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幼兒園教研組教研活動計劃(精選5篇)
時光飛逝,時間在慢慢推演,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),來為以后的工作做一份計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編為大家整理的幼兒園教研組教研活動計劃(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教研組教研活動計劃1
指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我園將以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指南,扎扎實實地抓好本園的教育教學(xué)工作,優(yōu)化幼兒的一日生活,以研究確定適宜幼兒年齡特點的區(qū)域教學(xué),科學(xué)、健康領(lǐng)域為主要研討課題。立足本園實際,挖掘資源優(yōu)勢,深入課程改革,分層次對教師進(jìn)行培訓(xùn),提高組織活動和教研能力。
工作重點:
1、用“以教師發(fā)展促幼兒的成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念, 努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。
2、針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,確立教研課題,開展園本教研活動,同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的.探索。
3、對教師進(jìn)行分層培養(yǎng),加強(qiáng)全園教師的教育 教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高。不斷提高專業(yè)水平。
主要工作及措施:
1、在教研內(nèi)容上注重實際性和實用性。
教學(xué)主任多到教育教學(xué)工作中,同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動,針對教師在教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,確立教研課題,并組織教師在教研活動中進(jìn)行討論。對教師關(guān)注的熱點難點問題,共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章,通過集體學(xué)習(xí)、研討、實踐,以求實的精神,務(wù)實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性。真正解決教師在教育教學(xué)中難題與困難,使教研活動真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用。
2、在教研方式上注重互動式
緊緊圍繞---找問題、解決問題、反思等一系列教研活動過程。采取平行班、同科教師相互討論的方式。每兩周一次,每次有一個主題,展開討論,提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力,鍛煉教師的口才與膽量。平行班教師在日常教學(xué)工作中遇到的問題,及時相互溝通,如問題難解決,設(shè)立研討課題,拿到園教研組活動中來大家進(jìn)行討論解決。
3、抓重點課題
經(jīng)過上半學(xué)期的教研活動發(fā)展與實施,我園的教育教學(xué)水平有了明顯的提升。針對我園現(xiàn)狀,面對新形勢的教育改革需要,我們及時調(diào)整教學(xué)思路,及時對教育課題、課時做合理的調(diào)整。完全杜絕小學(xué)化現(xiàn)象,在這一基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善教研課題,深入研究討論?茖W(xué)領(lǐng)域和健康領(lǐng)域設(shè)為這學(xué)期重點研究對象。
4、設(shè)立教研方向、目標(biāo)科學(xué)教育活動、健康教育活動是教師們一直以來在教學(xué)活動中的難點,這兩門學(xué)科要求教師的知識面較寬,根據(jù)這一現(xiàn)狀,組織有經(jīng)驗的教師帶動新教師研究課題難點,通過各種資源渠道豐富教師的知識缺口,孩子們通過在多種材料的操作中找到答案,在這一領(lǐng)域中獲取知識,激發(fā)他們對周圍事物的好奇心,挖掘他 們的創(chuàng)造能力,使他們在操作中獲取經(jīng)驗。
5、教育經(jīng)驗的積累
通過教師在教學(xué)過程中總結(jié)的經(jīng)驗,教師的教育思路逐漸清晰,有了系統(tǒng)化的教育經(jīng)驗,教育反思在這里起到了決定性的作用。教研 組活動的實施, 給教師們搭建了互相交流、相互學(xué)習(xí)的平臺 ,組織教師互聽、互評課活動,請經(jīng)驗豐富的教師做經(jīng)驗講述,使教師的整體水平得以提升,為我園的教育教學(xué)達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)打下良好的基礎(chǔ)。
幼兒園教研組教研活動計劃2
一、指導(dǎo)思想:
繼續(xù)以實踐性體育活動研究形式開展區(qū)體育教研組的研究工作,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中健康領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)為研究準(zhǔn)則,以“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對環(huán)境的適應(yīng)能力”為研究目的。在加強(qiáng)教師們對體育教學(xué)活動整體框架的設(shè)計思考能力,和提高教師對不同形式的體育教學(xué)活動現(xiàn)場分配和調(diào)控能力的基礎(chǔ)上,本學(xué)期區(qū)體育組將圍繞晨間鍛煉和探究式體育活動,開展系列教研活動,旨在提高教師在教學(xué)實踐中與幼兒有效互動、有效運用教學(xué)策略的能力,同時將針對晨間鍛煉活動中的若干問題,根據(jù)各年齡段幼兒的特點,圍繞晨間鍛煉活動的內(nèi)容選定、場地布置、器械選擇、組織指導(dǎo)等方面的問題進(jìn)行深入細(xì)致的探討與研究。
二、主要任務(wù)
1、繼續(xù)加強(qiáng)體育專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,不斷提升教師自身理論素質(zhì)。
內(nèi)容:專題講座《幼兒園晨間鍛煉的組織與指導(dǎo)》
形式:專題講座、小組交流
2、開展幼兒園晨間鍛煉評比活動。
內(nèi)容:(1)以片為單位,對各幼兒園的晨間鍛煉活動進(jìn)行拍攝,通過觀看錄
像、討論,評選出兩家優(yōu)秀的幼兒園展示晨間鍛煉活動。
。2)重點探討教師在晨間鍛煉活動中的組織指導(dǎo)策略。
形式:現(xiàn)場攝像、晨間鍛煉錄像集
3、開展探究式體育教學(xué)觀摩活動,研討體育教學(xué)活動的'形式。
內(nèi)容:探討探究式體育教學(xué)活動的組織形式,以及教學(xué)策略的有效運用。
形式:現(xiàn)場體育教學(xué)觀摩活動,現(xiàn)場研討交流。
4、教研組成員園內(nèi)輻射情況。
內(nèi)容:每位教研組成員每學(xué)期必須在幼兒園內(nèi)上一節(jié)體育公開課。
形式:體育教學(xué)公開課。
5、體育教學(xué)論文的撰寫與交流。
內(nèi)容:組內(nèi)教師成員根據(jù)教學(xué)實踐研究情況撰寫專題經(jīng)驗論文。
形式:大組交流、參加區(qū)級論文評比
三、活動安排
四.基本要求
1.請各位組員關(guān)注活動時間,準(zhǔn)時參加教研參加活動,時間上午8:10~10 :30。認(rèn)真參加每次的活動不缺席,有事請假。學(xué)期不超過2次。
2.提供觀摩活動的幼兒園必須在活動開展前二周把教案、說課提綱等資料上繳給各組組長,目標(biāo)由各小組把關(guān),研討修改后確定教案。
3、開放體育活動的幼兒園根據(jù)組內(nèi)教研要求每次教研提供一個活動設(shè)計方案,在每次上觀摩課前需準(zhǔn)備教案、說課提綱等資料。上課的老師于前一次活動將準(zhǔn)備好的活動上繳給各組組長,目標(biāo)由各小組把關(guān);活動開始前由主持人提出問題,觀摩教師帶著問題進(jìn)行觀摩,活動結(jié)束后現(xiàn)場說課、小組研討、大組交流、修改、整理完善。
幼兒園教研組教研活動計劃3
一.本園情況:
1.大班級的幼兒在隊列隊形上還存在很大的弊病,每周一的升國旗儀式上,孩子的走路姿勢很不雅觀。踏步這一方面還是需要加強(qiáng)的。
2.中、小班級幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想。
3.課外活動時候,教師對幼兒有目的的體育運動組織,沒有體現(xiàn)出來,幼兒在無目的的玩各種玩具。
4.幼兒對體育運動的興趣低,不樂于參加各種帶競技性的體育活動。
二.解決方案:
1.大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手,在大班要加強(qiáng)幼兒的隊列隊形的練習(xí),加強(qiáng)基本動作練習(xí)。
2.中小班幼兒學(xué)習(xí)基本的列隊。加強(qiáng)《課程》中要求的體能鍛煉。同時逐步的培養(yǎng)幼兒的體育運動興趣。
3.組織教師學(xué)習(xí)基本的體育教學(xué)知識、手段。能組織幼兒進(jìn)行體育鍛煉。
4.各年級的體育教研員要對本年級的體育教學(xué)時時進(jìn)行督促。
5.加強(qiáng)幼兒來園時的早鍛煉組織。形式和手段呀多樣化。
6.針對大班的幼兒,要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣。設(shè)置多樣的體育興趣活動,比如:溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學(xué)習(xí)。同時在大班要培養(yǎng)一支足球隊,加強(qiáng)幼兒對外界的聯(lián)系。
7.組織多樣化的體育競技活動,加強(qiáng)本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的交流。
三.中、小班幼兒體育教研課題細(xì)目:
1.研究課題:
a.體育運動與幼兒生長發(fā)育(接上學(xué)期)(中、小班級教研課題)
b.培優(yōu)拔尖,個人愛好與專項性運動能力培養(yǎng)初探(大班級教研課題)
2.目標(biāo):
a. 通過體育運動使幼兒在保持原有生長速度的基礎(chǔ)上持續(xù)增長。
b. 體育教學(xué)將要與個人愛好緊密的結(jié)合在一起,將能為其進(jìn)入小學(xué)后的體育教育、今后的體育活動、各種各樣的體育社區(qū)活動以及終身體育打下基礎(chǔ)。
3.實施過程:
四.實施過程:
1.記錄和保存前一次研究結(jié)果:幼兒生長發(fā)育評價表,體格狀況前期(后期)評定表,學(xué)期、學(xué)年評定表,生長速度評價表,班級體格發(fā)育和生長速度對比表。
2.測量和記錄幼兒本學(xué)期初的`體格、生長速度,歸類進(jìn)行初步評價;記錄對照班的幼兒情況(本學(xué)期初的體格、生長速度),同時進(jìn)行評價。
3.在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體育活動時,必須要做到的:
a.每周要保證有1堂正規(guī)的體育體能課,教師進(jìn)行必須的指導(dǎo)。(其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項基本身體素質(zhì)練習(xí)組成)
b.每天要有1~2小時的體育運動(游戲)時間。
c.記錄每個幼兒的極限運動量、脈搏和心率情況等。
4.注意觀察幼兒平常的飲食習(xí)慣,進(jìn)行必要的指導(dǎo);給幼兒以及
幼兒家長講解營養(yǎng)膳食的知識。
5.每月要有一個簡單的總結(jié),回顧自己在一月中的教學(xué)活動,幼兒取得的實際效果。
6.要對幼兒不合理的體育運動進(jìn)行必要的修改,使之達(dá)到既能鍛煉身體,又能掌握體育運動的技能技巧。
7.在大班級的體育課堂上教師要準(zhǔn)備多種多樣的體育活動科目和器材,在教師引導(dǎo)和幼兒自主選擇自己的愛好的前提下,教師有選擇的進(jìn)行個別的培訓(xùn),以達(dá)到培優(yōu)拔尖的功效和作用。
8.針對我大班級幼兒對足球運動的狂熱愛好,將特別的設(shè)立一個足球訓(xùn)練班,培養(yǎng)幼兒對足球的認(rèn)知程度以及足球運動的技能、技巧。
五.評價:
1.學(xué)期中評價,在2007年11月底進(jìn)行一次針對性的幼兒體質(zhì)、體能、生長速度評價。
2.學(xué)期末評價,在2007年12月~2008年1月(學(xué)期結(jié)束前2周)進(jìn)行幼兒體質(zhì)、體能、生長速度評價。
3.由這2次的實踐操作評價,來撰寫自己的教研總結(jié),評價自己的教研成果。
4.在教研組中交流自己的心得。
幼兒園教研組教研活動計劃4
一、指導(dǎo)思想
以《新綱要》為依據(jù),以園務(wù)計劃為指導(dǎo),堅持科研是先導(dǎo),管理是關(guān)鍵,課程是根本的教學(xué)理念,以科研為抓手,問題引領(lǐng)、立足園本、優(yōu)化教育行為,重視用文化熏陶人,用思想凝聚人,用專業(yè)發(fā)展人。注重教師的專業(yè)化水平,通過邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊改進(jìn)的工作方式,努力提高組內(nèi)教師的教科研水平。根據(jù)本年齡組的實際,靈活地將全新的教育理念滲透與每個教育活動中,擺正教師與幼兒之間的關(guān)系,竭力爭取家長的支持與合作,使我組的保教工作能取得更大的突破。
二、工作重點:
1、抓好主題活動開展,確保區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)同步完善,確保主題深入展開。
2、開展好同課異構(gòu)和達(dá)標(biāo)課的活動,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
3、努力做好教研活動和資料整理工作。
三、具體工作及措施:
1、以理論學(xué)習(xí)為抓手,促進(jìn)教師理論水平的提高。
(1)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)綱要和園本課程指導(dǎo),在提升教育理念的同時,重點學(xué)習(xí)和掌握根據(jù)幼兒年齡特點制定目標(biāo),繼續(xù)生成能體現(xiàn)本地特色的,孩子感興趣的主題活動。以提高教育教學(xué)工作的針對性、深入性。
(2)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)書籍,并能適當(dāng)引發(fā)一些討論,以形成共識。以此引發(fā)教師對讀書活動的興趣,分享讀書活動的樂趣,加強(qiáng)教師自主學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)教師對書籍內(nèi)涵的理解力與鑒賞力,不斷提高教師的文學(xué)素養(yǎng)與專業(yè)水平。
措施:
(1)固定時間保證組內(nèi)教師的活動時間,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的平臺,讓教師們能在互動中積極學(xué)習(xí),共同提高。
(2)根據(jù)組內(nèi)教師特長,成立多元化學(xué)習(xí)小組,確立小組研究項目;顒忧白屆课唤處熣页錾肀∪醐h(huán)節(jié)、存在的困惑或現(xiàn)階段共同關(guān)注的問題。通過集體研討的形式,在學(xué)習(xí),交流、探討、實踐中解決問題。
2、通過問題引領(lǐng),落實同課異構(gòu)及達(dá)標(biāo)課的開展,進(jìn)行課堂教學(xué)實踐研討全面提高教研組質(zhì)量。
(1)明確教研組工作重點、研究專題,在分析本組實際上,深入學(xué)習(xí)研究,解決實際問題,提高教研工作的針對性和有效性。
(2)豐富教研形式,優(yōu)化教研質(zhì)量,思考適合教材實施的教研模式。引導(dǎo)教師積極參與、有效互動,使教研活動能更好地促進(jìn)教師思維互動資源共享,使教師在教研活動中得到真實的提高。
(3)反思是教師的一種自我提高的.有效形式,以教后反思為紐帶,營造良好的科研氛圍。
措施:
(1)改變教研組的學(xué)習(xí)模式,充分調(diào)動組內(nèi)每位教師的工作積極性。重視交流的成效,采用骨干教師帶頭示范引路的方式進(jìn)行探討、交流、分享,帶動教師間相互發(fā)展。
(2)繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)的集體教學(xué)活動的研究,在目標(biāo)制定、環(huán)節(jié)設(shè)計、師幼互動、反思調(diào)整、方面進(jìn)行思考。大家互相切磋,共同商討,有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力!
(3)以家常課、展示課、研究課、幫扶帶教的形式,擴(kuò)大經(jīng)驗、提高水平,打造和諧、高效課堂教學(xué)。
(4)督導(dǎo)每名教師每周一個實踐反思,內(nèi)容包括:課堂教學(xué)反思、區(qū)域活動觀察記錄、主題活動反思等,形成具有個人特色的實踐反思體系。
3、注重教學(xué)實踐,加強(qiáng)反思學(xué)習(xí),扎實開展教研活動。
以教研組為單位,實行教研第一主講人制度,即每周固定一人定期進(jìn)行一次有主題的研討活動,
(1)讓教師“帶著話題來討論”。預(yù)先告知研討話題,讓教師有充分的準(zhǔn)備,自己先去尋找相關(guān)的理論支撐。
(2)讓教師“帶著經(jīng)驗來交流”。將自己在實踐中的點滴經(jīng)驗記錄并進(jìn)行小結(jié)。在民主、平等的氛圍中,發(fā)揮自己的長處,也發(fā)現(xiàn)別人的長處。提高教師的自主能力和合作能力。
(3)讓教師“帶著共性難題來進(jìn)行實踐探索”。在交流過程中發(fā)現(xiàn)大家共同存在的困惑,共同想出對策,在實踐中加以驗證,并作為下次活動的交流內(nèi)容。后附教研活動配檔表。
措施:
(1)請各位老師上報各自確立的教研主題,制定好表格,每班一份。
(2)固定時間每周四下午為各組教研時間。
(3)教師大膽談?wù)撟约旱目捶ǎM(jìn)行記錄,遇到難題大家共同搜集資料,并重新確立教研時間進(jìn)行解決。
(4)做好資料整理工作
本學(xué)期我們將總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗與教訓(xùn),嚴(yán)把教師質(zhì)量關(guān),配合分管領(lǐng)導(dǎo)做好督促、檢查和指導(dǎo)工作。
措施:
及時收集資料,完善幼兒成長檔案及資料庫。確保按時上交高質(zhì)量的園本課程材料及演示文稿。
新的一年,新的起點,新的希望,新的使命。在幼兒園的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體老師的密切支持與配合下,我將與大家一起同心同德、齊心協(xié)力,發(fā)揚(yáng)拚搏和奉獻(xiàn)精神,嚴(yán)格要求自己,努力提高自身修養(yǎng)和水平,積極參加教研教改,為培養(yǎng)祖國的未來而努力奮斗!
幼兒園教研組教研活動計劃5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們科學(xué)教研組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》精神,加強(qiáng)教研組的范式管理,以有效教學(xué)為抓手,以教師的發(fā)展為根本,堅持在幼兒科學(xué)教育研究中落實反思性教學(xué)策略,強(qiáng)化教研活動過程,提高教研活動實效。在研究中,我們將以教學(xué)活動作為基點,圍繞不同年齡段科學(xué)活動進(jìn)行有效教學(xué)的研究;同時積極學(xué)習(xí)相關(guān)理論,提升教師在科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方面的基本素養(yǎng)和技能;關(guān)注科學(xué)區(qū)域活動的開展;并注重教研活動過程中成果的收集與推廣。
二、工作重點
1.把“聽評課”作為教研活動中反思性教學(xué)的重要內(nèi)容。以備課、上課、說課、評課為平臺,以觀摩教學(xué)活動為主要形式,以教師反思為重點,提高教師科學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)素養(yǎng)和技能,同時提高教師說課、研課的`能力。
2.整合集體備課、小組備課、個人備課等形式,發(fā)揮組員集體智慧,給予執(zhí)教老師提供有效經(jīng)驗和幫助,完善活動教案。課后,執(zhí)教老師進(jìn)一步完善教學(xué)案例,促進(jìn)教師教學(xué)反思能力的提高。
3.把握科學(xué)教學(xué)活動的備課要點,明確不同年齡段科學(xué)活動的內(nèi)容,分析和掌握不同類型科學(xué)教學(xué)活動的基本教法。
4.追求課堂的有效組織,以實現(xiàn)“有效教學(xué)”。
5.從教師在科學(xué)教育教學(xué)方面的困惑和問題出發(fā),制定相應(yīng)的理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)內(nèi)容,加強(qiáng)組內(nèi)教師科學(xué)素養(yǎng)、能力的培養(yǎng)。
6.關(guān)注區(qū)域:通過對典型科學(xué)區(qū)域案例的分析,增進(jìn)教師對科學(xué)區(qū)域的關(guān)注。
7.加強(qiáng)信息交流,注重每次活動信息的收集與推廣,特別要及時將信息發(fā)布在區(qū)教育信息網(wǎng)上。
三、活動規(guī)范及要求
1.按時參加每次活動,有事必須先請假,事后補(bǔ)上假條,需園長簽字。
2.組內(nèi)教師要在本園的科學(xué)教學(xué)方面發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。
3.活動中認(rèn)真完成聽課記錄,積極參與研討。
4.認(rèn)真設(shè)計、落實每次的教研活動方案。
四、活動時間安排
3月:組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)期計劃、指南科學(xué)領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn);
4月:觀摩研究課,收集教師的問題困惑
5月:迎接市級開放日開展觀摩課及課后研討;學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論;
6月:區(qū)域案例分析迎接省級示范園評估開展區(qū)域觀摩課
7月:組內(nèi)小結(jié),整理資料
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