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春小學(xué)語(yǔ)文組教研活動(dòng)計(jì)劃

時(shí)間:2024-07-21 03:20:56 計(jì)劃 我要投稿
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2022年春小學(xué)語(yǔ)文組教研活動(dòng)計(jì)劃(精選7篇)

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又邁入新的階段,此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的2022年春小學(xué)語(yǔ)文組教研活動(dòng)計(jì)劃(精選7篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

2022年春小學(xué)語(yǔ)文組教研活動(dòng)計(jì)劃(精選7篇)

  春小學(xué)語(yǔ)文組教研活動(dòng)計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體,以新的課改理念為導(dǎo)向,以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),圍繞"立足課堂,深化課改,提高課堂有效性"的教研主題,以研促教,立足課堂,扎實(shí)有效開展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,努力實(shí)現(xiàn)"扎實(shí)、高效"的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  二、工作目標(biāo)

  1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益,教育教學(xué)有實(shí)效。

  2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動(dòng)。

  3、開展豐富的語(yǔ)文活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。

  4、加強(qiáng)科研指導(dǎo),大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

  5、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),確保語(yǔ)文課堂教學(xué)研究,每位教師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)出佳績(jī)。

  三、主要工作

  1、加強(qiáng)教研組建設(shè),構(gòu)建"學(xué)習(xí)型教研組"。

  (1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識(shí),更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。

  (2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。

  (3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理。

  教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)星期都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。

  (1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

  (2)抓緊抓好備課工作,備課教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

  (3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。

  (4)重視教學(xué)質(zhì)量的'考評(píng)工作,認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,搞好教學(xué)測(cè)評(píng),搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)意見和建議。同時(shí)在教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí),還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。

  3、積極開展教學(xué)研究活動(dòng),提高教研水平

  (1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在年級(jí)組互相聽課,共同提高。

  (2)完善集體備課制度,提高整體教學(xué)水平。備課中努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語(yǔ)文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。

  (3)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范。

  月工作安排:

  三月:

  1、制訂、落實(shí)教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃。

  2、集體備課。

  3、常規(guī)性教學(xué)工作檢查

  4、第一次教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研。

  四月:

  1、教研組常規(guī)工作檢查

  2、集體備課

  3、組內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)

  4、第一次教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研。

  五月:

  1、教研組常規(guī)工作檢查

  2、期中教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研

  六月:

  1、教研組常規(guī)性工作檢查

  2、期末復(fù)習(xí)迎考

  3、教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研

  七月:

  1、全面復(fù)習(xí)迎接統(tǒng)一檢測(cè)

  2、整理歸檔

  春小學(xué)語(yǔ)文組教研活動(dòng)計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持素質(zhì)教育,以深化課程改革為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

  二、工作思路

  本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),按照教導(dǎo)處工作安排,開拓性地開展工作;通過注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討,依托學(xué)生活動(dòng),結(jié)合學(xué)科校本教研,著力提高我校語(yǔ)文教研水平。對(duì)待教研活動(dòng),堅(jiān)持人人參與,深入開展,扎實(shí)提高,并做到有目標(biāo),有準(zhǔn)備,重過程,有收獲。

  三、具體措施

  (一)、強(qiáng)化學(xué)習(xí),提高素質(zhì),促進(jìn)我校高素質(zhì)的語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)。

  1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí),促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動(dòng)力,學(xué)生為根本,逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。

  2、創(chuàng)設(shè)各種途徑,加強(qiáng)和提高語(yǔ)文教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動(dòng),鼓勵(lì)教師開展教后反思,尤其是要善于總結(jié)和分析,提出自己的觀點(diǎn)與思考,促進(jìn)自己的知識(shí)積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng),做一名學(xué)習(xí)型、思考型的教師。

  3、堅(jiān)持我校教研的一貫要求,落實(shí)聽課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與16節(jié)以上聽課落到實(shí)處,要求聽課有記載,有點(diǎn)評(píng)。

  4、結(jié)合學(xué);顒(dòng)安排,適應(yīng)教育新形式的發(fā)展,在條件成熟時(shí),組織組內(nèi)教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí),提高語(yǔ)文組教師的綜合素質(zhì)。

  (二)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。

  1、教研組活動(dòng):定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。活動(dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo),正確把握教學(xué)目標(biāo),同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo),以提高研究的實(shí)效性。此外,老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。

  2、備課:做到“三備”,即備目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí),注重資源共同分享,做到備課要“深”。

  3、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話,老師板書寫規(guī)范字,課后寫好教學(xué)反思。

  4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。

  5、輔導(dǎo):做好自己對(duì)學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

  (三)深化教學(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。

  1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。每周三下午第三節(jié)下課后為語(yǔ)文教研組活動(dòng),學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括:

  (1)樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。

  (2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí),重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的`熏陶感染。

  (3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟。

  (4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  (5)樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率。

  (6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐)。

  2、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時(shí)評(píng)注,提倡老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。新教師和青年教師要多聽課。

  3、公開課:鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

  4、利用“小片區(qū)管理”結(jié)對(duì)子的優(yōu)勢(shì),互幫互助,提高本校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量。

  5、開展師生共讀及學(xué)生寫讀書筆記的活動(dòng),加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

  (四)搞好學(xué)科活動(dòng),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  1、原則:盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來,在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。各個(gè)年級(jí)語(yǔ)文老師要鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀,激發(fā)閱讀的興趣。一二年級(jí)逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力,三、四、五、六年級(jí)閱讀感悟,培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),做好讀書筆記。

  2、開展我!白x課外書,寫規(guī)范字”活動(dòng)。

  一本書,創(chuàng)生一個(gè)特色班級(jí),一個(gè)故事,創(chuàng)新一次特色活動(dòng),豐盛的閱讀大餐,激越我們的才氣,豐富多彩的活動(dòng),煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力。本學(xué)期,為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想,從學(xué)生長(zhǎng)久發(fā)展著眼,引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手,在小學(xué)階段長(zhǎng)期抓兩點(diǎn),“讀課外書,寫規(guī)范字”

  3、做好學(xué)科整合。如:語(yǔ)文與信息科技的整合,高年級(jí)學(xué)生可利用信息課查找資料及寫話練筆。語(yǔ)文與德育整合,結(jié)合活動(dòng)寫小練筆等等。

  4、開展古詩(shī)詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。

  四、本學(xué)期主要工作安排

  三月

  1、制定并通過語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

  2、開學(xué)工作自查

  3、“20+20”親近母語(yǔ)活動(dòng)研討

  四月

  1、理論學(xué)習(xí)

  2、一年級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)

  3、征文

  4、經(jīng)典誦讀

  五月

  1、三年級(jí)閱讀教學(xué)研討

  2、新課標(biāo)研討

  3、中段閱讀教學(xué)研討活動(dòng)

  六月

  1、理論學(xué)習(xí)

  2、高段閱讀教學(xué)研討活動(dòng)

  3、規(guī)范字比賽

  4、復(fù)習(xí)計(jì)劃交流

  春小學(xué)語(yǔ)文組教研活動(dòng)計(jì)劃3

  一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)

  1、以學(xué)習(xí)實(shí)踐《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為重點(diǎn),辯證解讀語(yǔ)文課程理念,樹立“為學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)發(fā)展而教”的理念,正確處理語(yǔ)文教學(xué)中的人文性和工具性,積極開發(fā)課程資源,總結(jié)課改以來的經(jīng)驗(yàn)和成果,樹立典型,加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)研究,進(jìn)一步推進(jìn)語(yǔ)文素質(zhì)教育。

  2、以新課程教學(xué)調(diào)研為載體,繼續(xù)關(guān)注農(nóng)村地區(qū)的語(yǔ)文課改情況,重點(diǎn)對(duì)高段教學(xué)和小學(xué)語(yǔ)文新課程教學(xué)質(zhì)量專題調(diào)研,并將教學(xué)調(diào)研和送教下鄉(xiāng)相結(jié)合,做好傳播、指導(dǎo)、服務(wù)等工作。

  3、以課堂教學(xué)改革為突破口,關(guān)注教學(xué)的有效性,大力研讀教材、研究學(xué)生,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,活化、優(yōu)化語(yǔ)文實(shí)踐,推廣課堂教學(xué)改革典型經(jīng)驗(yàn)和做法,以教學(xué)細(xì)節(jié)為切入點(diǎn),研討課程理念的落實(shí)和深化。

  4、以校本教研聯(lián)系校為基地,大力推進(jìn)以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐跟進(jìn)”為特征的校本研修,積極探索語(yǔ)文學(xué)科校本教研的'有效模式,借助教研網(wǎng)站、教師博客等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來改造傳統(tǒng)教研,積極開展網(wǎng)上教研交流等活動(dòng),充分放大教研資源,提升教研品質(zhì)。

  5、以骨干教師研修班為抓手,活化研修形式,發(fā)揮骨干教師的群體智慧,增強(qiáng)教學(xué)輻射力,引領(lǐng)基層學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)班級(jí)讀書會(huì)和經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展,幫助青年教師在理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、教育科研等方面打好基礎(chǔ),打造一支師德高尚、底蘊(yùn)深厚、思想活躍、觀念創(chuàng)新、實(shí)踐能力強(qiáng)的優(yōu)秀骨干教師團(tuán)隊(duì)。

  二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

  通過集體調(diào)研、教學(xué)視導(dǎo)等途徑,以聽課、評(píng)課、座談、訪談、研討會(huì)、問卷調(diào)查、培訓(xùn)研討、網(wǎng)上教研等方式獲取語(yǔ)文教研信息;開展專題性教研活動(dòng),發(fā)現(xiàn)典型經(jīng)驗(yàn),推廣優(yōu)秀教改成果,促進(jìn)課堂教學(xué)改革。

  三、學(xué)科教學(xué)研究的課題

  1、浙教版小學(xué)語(yǔ)文高段教學(xué)現(xiàn)狀與應(yīng)對(duì)策略

  2、小學(xué)語(yǔ)文新課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究

  教研活動(dòng)表

  周次日期活 動(dòng) 內(nèi) 容地 點(diǎn)參加對(duì)象

  18.28~9.3預(yù)備周

  29.4~9.9市小學(xué)語(yǔ)文新課程四年級(jí)上冊(cè)教材備課會(huì)

  教研員工作例會(huì)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教研員

  骨干教師

  39.11~9.17地方課程《話說xx》培訓(xùn)會(huì)

  校本教研聯(lián)系;顒(dòng)教研員

  49.18~9.24市教學(xué)敘事案例評(píng)比

  組織參加省教學(xué)論文、教學(xué)敘事案例評(píng)比教研院教研員

  59.25~10.1“江浙滬”三省市課堂教學(xué)展示活動(dòng)

  小學(xué)科集體調(diào)研義烏教研員

  610.2~10.8國(guó)慶節(jié)學(xué)員

  710.9~10.15浙教版教材小學(xué)語(yǔ)文高段教學(xué)調(diào)研

  校本教研聯(lián)系;顒(dòng)聯(lián)系校教研員

  810.16~10.22小學(xué)科集體調(diào)研市直教研員

  910.23~10.29校本教研活動(dòng)聯(lián)系校骨干教師

  1010.30~11.5小學(xué)語(yǔ)文第三期骨干教師研修班活動(dòng)(三)學(xué)員

  1111.6~11.12全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng)湖北骨干教師

  1211.13~11.19xx市農(nóng)村小學(xué)新課程研討會(huì)農(nóng)村

  1311.20~11.26網(wǎng)上教研聯(lián)系校骨干教師

  1411.27~12.3市小學(xué)語(yǔ)文高段閱讀教學(xué)暨省教壇新秀教學(xué)

  展示活動(dòng)待定骨干教師

  1512.4~12.10校本教研活動(dòng)聯(lián)系校

  1612.11~12.17第三期骨干教師研修班活動(dòng)(四)農(nóng)村

  1712.18~12.242009教師專業(yè)發(fā)展論壇暨省特級(jí)教師協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)聯(lián)系校學(xué)員

  1812.25~12.31省四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材培訓(xùn)會(huì)紹興

  191.1~1.7地方課程學(xué)生讀本修訂會(huì)教研院教研員

  201.8~1.14校本教研聯(lián)系;顒(dòng)聯(lián)系校骨干教師

  211.15~1.21

  221.22~1.28新課程小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量專題調(diào)研教研員

  231.29~2.4學(xué)期總結(jié)教研院

  春小學(xué)語(yǔ)文組教研活動(dòng)計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想:

  以校本研究為陣地,充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用,充分發(fā)揮各教研組長(zhǎng)的職能作用和全體老師的主觀能動(dòng)性,讓教研活動(dòng)真正成為全體參與,各盡其能的自主活動(dòng)。讓每個(gè)教師都成為教研陣地的主人。以此提高教師素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要研究任務(wù)及要求

  1、科學(xué),扎實(shí),有序,高效的開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。根據(jù)教師的教學(xué)實(shí)際,力求解決教學(xué)中的困惑,提煉教師的教科研水平為目的,開展內(nèi)容豐富,形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)教育理論,課標(biāo),教材,教師用書,各級(jí)教育教學(xué)的具有指導(dǎo)性的'文章,外地經(jīng)驗(yàn)等。本學(xué)期共安排了八次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集中學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法,通過集中學(xué)習(xí),同伴互助,專家引領(lǐng),總結(jié)交流的形式。以校本研究為龍頭,以課堂教學(xué)為為陣地,充分發(fā)揮年級(jí)教研組長(zhǎng)的職能作用和全體老師的主觀能動(dòng)性。

  2、狠抓年級(jí)教研組的研究課活動(dòng)。各年級(jí)教研組要加強(qiáng)教師之間的合作交流,集思廣益,取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓研究課融入集體智慧的結(jié)晶。每個(gè)年級(jí)組開學(xué)初認(rèn)真組織學(xué)習(xí),瀏覽自己的所任學(xué)科的教材,制定好教學(xué)教研計(jì)劃。確立好自己研究課授課的內(nèi)容,每位老師一學(xué)期上好一節(jié)年級(jí)研究課,認(rèn)真?zhèn)湔n,說話,課后要點(diǎn)評(píng)。要充分體現(xiàn)自己的教學(xué)特色,盡職盡責(zé)完成好各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。 學(xué)期結(jié)束時(shí)組長(zhǎng)要收齊研究課的教案,反思,點(diǎn)評(píng)材料,上交到語(yǔ)文組。

  3、夯實(shí)課題研究,提高課題研究的實(shí)效性。結(jié)合當(dāng)前的課改形勢(shì),制定好階段性計(jì)劃,開好三個(gè)會(huì),即學(xué)期初的工作布置、期中的檢查、期末的總結(jié)。省級(jí)研究課題《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效果研究》,州級(jí)個(gè)人研究課題和縣級(jí)研究課題,要扎實(shí)地開展研究。讓課題研究和課堂實(shí)際相結(jié)合,讓課題研究成果在教學(xué)中得到推廣和應(yīng)用。根據(jù)學(xué)校安排,本學(xué)期要選派一節(jié)研究課進(jìn)行課題研究成果匯報(bào),上課——評(píng)課——講座的流程進(jìn)行。這樣以課題研究提高老師的科研水平,以課題研究形成學(xué)校的辦學(xué)特色。要在研究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。提高自身業(yè)務(wù)水。

  4.合理利用資源,享受資源,讓信息教育,網(wǎng)上教研成為我們學(xué)習(xí)交流成長(zhǎng)的平臺(tái)。每位教師積極參加州網(wǎng)上教研活動(dòng)。每次活動(dòng)各年級(jí)要認(rèn)真組織觀課,評(píng)課,集體研討,每次必須選派兩位以上老師發(fā)言。還要按要求上傳文章,積極參加省州“網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個(gè)人”和“網(wǎng)絡(luò)教研精品文章”評(píng)選活動(dòng)。

  5.認(rèn)真組織好赴省參賽的優(yōu)質(zhì)課。本學(xué)期楊華老師代表州赴省參賽,這是我州的大事,也是我校的榮耀。語(yǔ)文組將在州縣專家的指導(dǎo)下,在學(xué)校和教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,群策群力圓滿完成。以此展示我校最佳教學(xué)風(fēng)采。

  6、各年級(jí)扎實(shí)開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)和各種競(jìng)賽活動(dòng)。三至六年級(jí)認(rèn)真組織好縣教育局關(guān)于開展“慶祝建國(guó)60周年中小學(xué)生網(wǎng)上作文競(jìng)賽”的活動(dòng)。每班必須按要求上傳三篇以上的佳作,語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)把關(guān),學(xué)校也將抽專人對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。此外要加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)校圖書室、班級(jí)圖書角的作用。保質(zhì)保量完成《課標(biāo)》規(guī)定的課外閱讀任務(wù)。樹立大語(yǔ)文觀,真正提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  春小學(xué)語(yǔ)文組教研活動(dòng)計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期語(yǔ)文教研工作繼續(xù)以深化課程改革為中心,以“構(gòu)建有效的小學(xué)語(yǔ)文課堂”為主題、以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、努力構(gòu)建求真務(wù)實(shí)創(chuàng)新有效的教研文化,推進(jìn)學(xué)科規(guī)范、科學(xué)、和諧發(fā)展。

  二、具體工作

  1、優(yōu)化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為中心,引導(dǎo)學(xué)生參與發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的教學(xué)活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)引發(fā)學(xué)生思維、情感體驗(yàn)的情景,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,采取多樣化的學(xué)習(xí)方式,鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),一定要重視課堂教學(xué)民主、和諧、生動(dòng)。教師在課堂上不再固定在知識(shí)傳授者的'講臺(tái)上,而在教室里流動(dòng)起來,參與到學(xué)生的活動(dòng)中去,成為學(xué)生的合作的伙伴,討論的對(duì)手,交心的摯友。這樣才能打造“以人為本”的語(yǔ)文課堂。

  2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,利用教研活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行集體備課,以探究課堂教學(xué)中存在的種種問題。每位教師在組內(nèi)至少開1節(jié)課,課后做好評(píng)課工作,使組內(nèi)教師的教學(xué)水平有所提高,每位教師完成聽課15節(jié)。

  3、加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)隨筆的撰寫。根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃,每月每人讀書摘記不少于2000字,教學(xué)隨筆每月至少2篇上傳校園網(wǎng),期末進(jìn)行統(tǒng)一結(jié)集成冊(cè)。

  4、開展大量的課外閱讀。讓學(xué)生在讀書中獲取知識(shí),學(xué)會(huì)做人。要求各班建立小圖書角,每月向圖書館借書一次。每生每周至少看一本書,同時(shí)做好相應(yīng)的記載,使讀書蔚然成風(fēng)。

  三、主要活動(dòng)安排

  二月份

  1、制訂教研組工作計(jì)劃

  2、第一次教研會(huì)議:明確本學(xué)期教研工作重點(diǎn)

  3、組織開展小學(xué)語(yǔ)文人教版六上教學(xué)設(shè)計(jì)比賽

  4、制定后五分之一學(xué)生轉(zhuǎn)化方案

  三月份:

  1、組織開展區(qū)小學(xué)語(yǔ)文青年教師課堂教學(xué)團(tuán)體賽的選拔推薦

  2、開展新課程理論學(xué)習(xí)

  3、青藍(lán)工程師徒幫教活動(dòng)

  春小學(xué)語(yǔ)文組教研活動(dòng)計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想

  以“研究”為先導(dǎo),以“創(chuàng)新教研”為手段,以“新課程”為中心,以學(xué)生為本,以質(zhì)量為魂,以課堂教改為中心,結(jié)合低段語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍,為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。

  二、工作重點(diǎn):

  1.認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提升教學(xué)底蘊(yùn):深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》。堅(jiān)持參加市內(nèi)外教研活動(dòng),外出進(jìn)修的.教師應(yīng)及時(shí)將新的信息在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行反饋、交流。鼓勵(lì)教師多讀書,常交流,積極撰寫反思。

  2.加強(qiáng)備課:教師認(rèn)真記錄“備課自查記載表”,每2周1次上交備課組長(zhǎng)。

  3.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究:教研組發(fā)揮集體智慧,群策群力,做好寧波教壇新秀評(píng)比教師的練兵工作。以學(xué)校教育教學(xué)展示月活動(dòng)為契機(jī),開展系列活動(dòng),反映學(xué)校教學(xué)教研成果。

  4.開展豐富多彩的受學(xué)生歡迎的教育教學(xué)活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺(tái),扎實(shí)開展有實(shí)效的學(xué)科競(jìng)賽;繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),開展“買一本讀六本”活動(dòng),并初步探索課外閱讀的評(píng)價(jià)途徑;與德育融合,展開“歡樂中國(guó)年,童心迎奧運(yùn)”主題系列活動(dòng)。

  5.常抓不懈,加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè):

 、俳萄薪M、備課組活動(dòng)定時(shí),定點(diǎn),定主要內(nèi)容,定中心發(fā)言人。教研組活動(dòng)時(shí)間:(每周四下午二、三兩節(jié)課)

 、诮萄薪M活動(dòng)要在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,使教研活動(dòng)經(jīng);n}化和規(guī)范化。

 、鄢浞职l(fā)揮備課組力量,各備課組內(nèi)開展1—2次同課異構(gòu)活動(dòng)。

  6. 積極參與校第三屆教師基本功競(jìng)賽,切實(shí)提高老師們的專業(yè)素質(zhì)。

  三、工作安排:

  二月份

  1、1——3年級(jí)語(yǔ)文教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,超周備課。

  2、新教材三(下)冊(cè)備課會(huì)議。

  3、制定好教研組工作計(jì)劃。

  三月份

  1、教研組長(zhǎng)會(huì)議。

  2、“買一本讀六本”讀書活動(dòng)。

  3、“寫字”教研主題活動(dòng)。(一年級(jí))。

  4、寧波教壇新秀練兵活動(dòng)。

  5、“我的一次教研經(jīng)歷”主題案例評(píng)比。

  四月份:

  1、教育教學(xué)展示月活動(dòng)。

  2、中段閱讀教學(xué)有效性研討。(三年級(jí))

  3、第二屆低段閱讀教學(xué)研討活動(dòng)。(市、。

  五月份:

  1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽。(一、識(shí)字小能手;二、查字典;三、閱讀競(jìng)賽)

  2、中段習(xí)作教學(xué)有效性研討。

  3、備課組同課異構(gòu)活動(dòng)。

  六月份:

  1、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  2、期末質(zhì)量檢測(cè)。

  3、資料歸檔。

  春小學(xué)語(yǔ)文組教研活動(dòng)計(jì)劃7

  一、指導(dǎo)思想:

  繼續(xù)以學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《義務(wù)教育指導(dǎo)綱要》和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為重點(diǎn),以加強(qiáng)教研組建設(shè)為根本,理論學(xué)習(xí)為手段,積極探索課堂教學(xué)的改革,搞活課堂教學(xué),提高教學(xué)效益。同時(shí),鼓勵(lì)語(yǔ)文教師提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平,注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),大力開展教科研研究,提高教學(xué)效果為根本,努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的語(yǔ)文教學(xué)新路,來推動(dòng)我校語(yǔ)文教研組建設(shè)和語(yǔ)文教師素質(zhì)和水平的整體提高。

  二、具體工作:

  1、 以課程標(biāo)準(zhǔn)為根本,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念

  思想決定行動(dòng),組織廣大語(yǔ)文教師進(jìn)一步研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,把握其精神實(shí)質(zhì),以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)課堂教學(xué)和課題研究,努力使各年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)得到充分發(fā)展。

  2、以主題研修為切口,促研修活動(dòng)有深度

 。1)深切關(guān)注教師教育教學(xué)實(shí)踐中真實(shí)困惑與問題,以提高課堂教學(xué)效率,提高教師教育教學(xué)實(shí)踐能力與理論水平為主要目的。本學(xué)期以“讀寫結(jié)合的有效性”為研修主題,關(guān)注課堂教學(xué)中小練筆的有效性,提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

 。2)教研組將按“確定研修主題——年級(jí)段集體備課——教研組內(nèi)進(jìn)行研討課——組內(nèi)成員交流反思”程式,將課堂教學(xué)研究成果應(yīng)用于平時(shí)的課堂教學(xué),以此來提高教學(xué)質(zhì)量。

 。3)加強(qiáng)教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐工作的`反思意識(shí),提高反思能力,養(yǎng)成善于反思的習(xí)慣。一學(xué)期要能結(jié)合自己教育教學(xué)工作,在研修主題指引下,寫出至少一篇案例分析,4篇心得隨筆。

  3、以課題研究導(dǎo)向,逐步提高教育科研水平

  引導(dǎo)教師樹立教育科研意識(shí),以研究的態(tài)度審視教育教學(xué)實(shí)踐工作。同時(shí)加強(qiáng)各級(jí)課題管理,使課題研究工作與教育教學(xué)實(shí)踐工作緊密結(jié)合,讓課題研究來自實(shí)踐又能指導(dǎo)實(shí)踐工作。

  4、以教學(xué)伙伴、師徒結(jié)對(duì)為載體,促研修活動(dòng)日;

  發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用,組建教師間的伙伴與師徒關(guān)系,建立一套較為完善的考核機(jī)制促使教師間的教研活動(dòng)日;。

  5、以校際聯(lián)誼為載體,促研修活動(dòng)有廣度。

  聯(lián)系區(qū)內(nèi)其它強(qiáng)校,采用同主題、同教材的碰撞,促進(jìn)教師從更寬視野下看待課堂,拓寬視野。

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