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農(nóng)村小學(xué)課后服務(wù)分配考核方案（精選6篇）
為了確保事情或工作有序有效開展，就不得不需要事先制定方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的農(nóng)村小學(xué)課后服務(wù)分配考核方案（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
農(nóng)村小學(xué)課后服務(wù)分配考核方案1
一、總體要求
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)習(xí)近平總書記考察安徽重要講話，深刻認(rèn)識(shí)開展中小學(xué)生課后服務(wù)是滿足家長(zhǎng)接送便利、增強(qiáng)人民群眾獲得感和幸福感的民生工程，是推進(jìn)素質(zhì)教育、落實(shí)立德樹人的重要途徑，是促進(jìn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范有序發(fā)展的重要手段。從適應(yīng)社會(huì)發(fā)展新形勢(shì)、滿足人民群眾新需求出發(fā)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，切實(shí)做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作。
二、基本原則
(一)屬地管理。課后服務(wù)主要面向義務(wù)教育階段學(xué)生。根據(jù)義務(wù)教育“以縣為主”的管理體制，各縣(市)區(qū)政府、開發(fā)區(qū)管委會(huì)是中小學(xué)生課后服務(wù)工作的實(shí)施主體，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌做好本區(qū)域中小學(xué)生課后服務(wù)。
(二)公益普惠。課后服務(wù)堅(jiān)持公益性和普惠性原則，任何單位和個(gè)人不得以營(yíng)利為目的。政府、學(xué)校、家長(zhǎng)共同合理分擔(dān)課后服務(wù)運(yùn)行成本，為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)恼n后服務(wù)。
(三)自愿參與。課后服務(wù)由學(xué)生、家長(zhǎng)自愿報(bào)名參加，嚴(yán)禁任何單位或個(gè)人以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加，嚴(yán)禁拒絕有需求的學(xué)生參加。中小學(xué)開展課后服務(wù)要通過多種方式主動(dòng)告知家長(zhǎng)服務(wù)時(shí)間、服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容等。
(四)安全有序。各縣(市)區(qū)政府、開發(fā)區(qū)管委會(huì)要結(jié)合實(shí)際制定本區(qū)域課后服務(wù)工作實(shí)施辦法，明確課后服務(wù)的組織機(jī)構(gòu)、內(nèi)容形式、實(shí)施步驟、保障措施等。各中小學(xué)要落實(shí)安全責(zé)任，完善管理制度，加強(qiáng)安全教育和管理，確保課后服務(wù)工作安全、科學(xué)、規(guī)范、有序。
三、服務(wù)內(nèi)容
課后服務(wù)主要包括午餐服務(wù)和課后托管服務(wù)。
(一)午餐服務(wù)。午餐服務(wù)按照《合肥市教育局合肥市財(cái)政局合肥市衛(wèi)健委合肥市市場(chǎng)監(jiān)督管理局關(guān)于全市中小學(xué)午餐服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》(合教〔20xx〕194號(hào))執(zhí)行，到2020年底，確保有在校午餐需求學(xué)生的午餐提供率達(dá)到100%。
各縣(市)區(qū)政府、開發(fā)區(qū)管委會(huì)要不斷加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)食品安全法》等法律法規(guī)和政策要求，規(guī)范食品采購(gòu)、貯存、加工、留樣、配送等管理，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校負(fù)責(zé)人陪餐制度，做好陪餐記錄。不斷完善學(xué)生餐后管理，拓寬學(xué)校服務(wù)內(nèi)容。
(二)課后托管服務(wù)。義務(wù)教育階段學(xué)校課后托管服務(wù)一般從周一至周五下午放學(xué)后開始，結(jié)束時(shí)間原則上不晚于18:00，具體時(shí)間由各縣(市)區(qū)政府、開發(fā)區(qū)管委會(huì)根據(jù)實(shí)際情況規(guī)定。高中階段課后托管服務(wù)按照《合肥市市屬寄宿制學(xué)校晚自習(xí)管理辦法》(合教〔20xx〕332號(hào))執(zhí)行。義務(wù)教育階段學(xué)校課后托管服務(wù)分為“普惠托管”和“個(gè)性化課程”兩種模式。
“普惠托管”由本校教職工參與，主要提供安全看護(hù)等基本服務(wù)，學(xué)校可結(jié)合實(shí)際情況開展作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀、手工操作、體育藝術(shù)活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等。各縣(市)區(qū)政府、開發(fā)區(qū)管委會(huì)要依據(jù)實(shí)際參與學(xué)生數(shù)，按照不低于150元/學(xué)期·生標(biāo)準(zhǔn)予以保障。
鼓勵(lì)有條件學(xué)校引進(jìn)第三方機(jī)構(gòu)開展藝術(shù)、體育、科普活動(dòng)等“個(gè)性化課程”。所產(chǎn)生的成本在學(xué)校無償提供場(chǎng)地、水電費(fèi)等基礎(chǔ)上由家長(zhǎng)承擔(dān)，按照公益普惠原則，根據(jù)參與學(xué)生數(shù)、服務(wù)內(nèi)容等因素，由自愿參加的.家長(zhǎng)按照不超過600元/學(xué)期·生(不含耗材費(fèi))繳納;需使用耗材的，應(yīng)明確耗材具體標(biāo)準(zhǔn)，由家長(zhǎng)自行購(gòu)買或在學(xué)校的監(jiān)督下委托開課機(jī)構(gòu)購(gòu)買。
四、組織實(shí)施
(一)加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。成立由市政府分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，市教育局、市發(fā)改委、市財(cái)政局、市人社局、市文旅局、市市場(chǎng)監(jiān)督管理局、市體育局、市數(shù)據(jù)資源局等部門負(fù)責(zé)人為成員的市中小學(xué)生課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市教育局，負(fù)責(zé)指導(dǎo)協(xié)調(diào)各縣(市)區(qū)、開發(fā)區(qū)開展課后服務(wù)工作。各縣(市)區(qū)政府、開發(fā)區(qū)管委會(huì)負(fù)責(zé)屬地課后服務(wù)工作的統(tǒng)籌管理。發(fā)改和市場(chǎng)監(jiān)管部門負(fù)責(zé)收費(fèi)行為的指導(dǎo)和監(jiān)督，財(cái)政部門負(fù)責(zé)課后服務(wù)保障經(jīng)費(fèi)的落實(shí)和管理，數(shù)據(jù)資源部門負(fù)責(zé)課后服務(wù)平臺(tái)項(xiàng)目審核把關(guān)，人社、財(cái)政、教育等部門負(fù)責(zé)對(duì)教師取酬進(jìn)行監(jiān)管。
(二)健全保障機(jī)制。各縣(市)區(qū)政府、開發(fā)區(qū)管委會(huì)應(yīng)當(dāng)建立政府指導(dǎo)、部門聯(lián)動(dòng)、學(xué)校主體、社會(huì)參與、家長(zhǎng)支持的中小學(xué)生課后服務(wù)共建共治共享機(jī)制，落實(shí)工作責(zé)任，加大財(cái)政投入。市級(jí)財(cái)政部門從教育轉(zhuǎn)移支付中單獨(dú)安排課后服務(wù)專項(xiàng)補(bǔ)助資金，分配額度與課后服務(wù)工作考評(píng)結(jié)果掛鉤。對(duì)參與課后服務(wù)的教職工，按照參與課后服務(wù)的內(nèi)容、時(shí)間等因素給予適當(dāng)補(bǔ)助，具體補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)由各縣(市)區(qū)政府、開發(fā)區(qū)管委會(huì)確定。參與課后服務(wù)的教職工取得的補(bǔ)助不列入績(jī)效工資總量，由學(xué)校報(bào)所屬教育主管部門審核發(fā)放。
(三)確保服務(wù)水平。課后服務(wù)實(shí)施前，由學(xué)校、家長(zhǎng)、第三方社會(huì)機(jī)構(gòu)共同簽訂課后服務(wù)協(xié)議，明確各方權(quán)責(zé)關(guān)系。不斷完善安全管理制度，建立風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)機(jī)制，將課后服務(wù)工作納入校方責(zé)任險(xiǎn)保障范圍，倡導(dǎo)家長(zhǎng)自愿為學(xué)生購(gòu)買意外商業(yè)險(xiǎn)。開展“個(gè)性化課程”的各縣(市)區(qū)政府、開發(fā)區(qū)管委會(huì)可通過政府購(gòu)買服務(wù)方式，搭建課后服務(wù)管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“線上”+“線下”高效服務(wù)，加強(qiáng)對(duì)提供“個(gè)性化課程”的第三方機(jī)構(gòu)監(jiān)管。
五、有關(guān)要求
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各縣(市)區(qū)政府、開發(fā)區(qū)管委會(huì)要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，整合高校、社區(qū)、志愿服務(wù)等社會(huì)資源，建立前期規(guī)劃、中期檢查、年度考核的監(jiān)管機(jī)制。提供“個(gè)性化課程”涉及服務(wù)性代收費(fèi)的，每生每學(xué)期只能收取一次費(fèi)用，建立健全資金監(jiān)管機(jī)制，確�！皞�(gè)性化課程”資金安全。
(二)嚴(yán)肅工作紀(jì)律。各縣(市)區(qū)政府、開發(fā)區(qū)管委會(huì)要做好常態(tài)化疫情防控形勢(shì)下課后服務(wù)工作，規(guī)范中小學(xué)生課后服務(wù)，嚴(yán)禁學(xué)校或第三方機(jī)構(gòu)借機(jī)開展學(xué)科集中教學(xué)或集體補(bǔ)課;嚴(yán)禁第三方機(jī)構(gòu)強(qiáng)迫、變相強(qiáng)迫或誘導(dǎo)學(xué)生參加校外培訓(xùn)，或“搭車”開展其他商業(yè)行為;嚴(yán)禁亂收費(fèi)、挪用專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、利益輸送等行為;嚴(yán)禁未按程序?qū)徍说臋C(jī)構(gòu)或個(gè)人入校提供課后服務(wù)。
(三)強(qiáng)化檢查督導(dǎo)。各縣(市)區(qū)政府、開發(fā)區(qū)管委會(huì)要做好信息公開，規(guī)范重大事項(xiàng)決策、資金使用等監(jiān)管，落實(shí)公平競(jìng)爭(zhēng)審查機(jī)制，對(duì)參與入校服務(wù)的第三方社會(huì)機(jī)構(gòu)要建立檢查。公平競(jìng)爭(zhēng)和服務(wù)監(jiān)督機(jī)制。各縣(市)區(qū)、開發(fā)區(qū)教育督導(dǎo)部門要將中小學(xué)生課后服務(wù)工作納入督導(dǎo)評(píng)估范圍，加強(qiáng)督查
(四)做好宣傳引導(dǎo)。要廣泛解讀和宣傳課后服務(wù)政策，充分發(fā)揮家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校的作用，做好家長(zhǎng)培訓(xùn)和引導(dǎo)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)做好子女的家庭服務(wù)工作，促進(jìn)家校共育。注重總結(jié)課后服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，樹立先進(jìn)典型，形成可復(fù)制可借鑒可推廣的先進(jìn)做法，不斷提升中小學(xué)生課后服務(wù)質(zhì)量。
農(nóng)村小學(xué)課后服務(wù)分配考核方案2
一、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，牢固樹立新發(fā)展理念，堅(jiān)持政府主導(dǎo)、學(xué)校組織、學(xué)生自愿、社會(huì)參與、試點(diǎn)先行，逐步建立健全中小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)體系，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，辦人民滿意的教育。
二、基本原則
�。ㄒ唬﹫�(jiān)持部門協(xié)作的原則。市教科體局承擔(dān)中小學(xué)生課后服務(wù)工作的主要管理職責(zé)，經(jīng)發(fā)、人社、綜治、公安、衛(wèi)健、市場(chǎng)監(jiān)管等部門統(tǒng)籌規(guī)劃，密切配合，扎實(shí)推進(jìn)，精心指導(dǎo)中小學(xué)校做好課后服務(wù)管理工作。
�。ǘ﹫�(jiān)持學(xué)校主導(dǎo)的原則。各中小學(xué)校要結(jié)合師資、場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備等實(shí)際主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，自主開展課后服務(wù)工作，充分發(fā)揮課后服務(wù)主渠道作用，盡可能滿足學(xué)生需求。
�。ㄈ﹫�(jiān)持非營(yíng)利性的原則。學(xué)校開展課后服務(wù)工作所需經(jīng)費(fèi)，根據(jù)課后服務(wù)的性質(zhì)，通過收取服務(wù)性收費(fèi)或代收費(fèi)等方式籌措。對(duì)建檔立卡貧困家庭學(xué)生，參加課后服務(wù)免收相應(yīng)費(fèi)用，嚴(yán)禁以課后服務(wù)名義亂收費(fèi)。
�。ㄋ模﹫�(jiān)持自愿選擇的原則。中小學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生和家長(zhǎng)自愿選擇。嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。
三、服務(wù)對(duì)象
課后服務(wù)的對(duì)象為中小學(xué)生。優(yōu)先保障小學(xué)低年級(jí)學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、留守兒童、殘疾兒童等群體的需求。
四、時(shí)間安排
各中小學(xué)課后服務(wù)工作于2021年4月1日起施行。課后服務(wù)的'時(shí)間為在校學(xué)習(xí)日下午放學(xué)后，結(jié)束時(shí)間原則上不晚于當(dāng)日18:00。具體服務(wù)時(shí)間由各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況自行確定。
五、組織形式
開展課后服務(wù)的學(xué)校要尊重學(xué)生及家長(zhǎng)的知情權(quán)和選擇權(quán)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，事先廣泛征求意見，制定切實(shí)可行的工作方案或?qū)嵤┘?xì)則，及時(shí)公開課后服務(wù)的服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、安全事項(xiàng)等信息并主動(dòng)告知學(xué)生和家長(zhǎng)。有課后服務(wù)需求的學(xué)生家長(zhǎng)需依照學(xué)校規(guī)定自愿提出申請(qǐng)，經(jīng)班級(jí)或家長(zhǎng)委員會(huì)審核通過后，學(xué)校統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一組織。
六、服務(wù)內(nèi)容
(一)提供延時(shí)托管。學(xué)校安排專人照管學(xué)生在指定場(chǎng)所進(jìn)行自主復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)或課外閱讀等，可進(jìn)行學(xué)生作業(yè)個(gè)別答疑，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生給予指導(dǎo)，嚴(yán)禁將課后服務(wù)變相為集體教學(xué)或集體補(bǔ)課。
(二)開展集體活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)辦學(xué)特色和學(xué)生特點(diǎn)，組織學(xué)生參加有意義的集體活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生興趣與愛好，增強(qiáng)學(xué)生體魄�？山M織學(xué)生集體進(jìn)行閱讀交流、電影觀賞、音樂欣賞、美術(shù)欣賞、體育運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐、娛樂游戲、拓展訓(xùn)練等活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)�？筛鶕�(jù)本校設(shè)施設(shè)備、師資條件，組織豐富多樣的社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)或綜合實(shí)踐活動(dòng)供學(xué)生選擇，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng)。
七、人員配備
1.組建以在職教職工為主的課后服務(wù)工作隊(duì)伍。對(duì)參與課后服務(wù)工作的在職教職工，將服務(wù)時(shí)間計(jì)入工作量，納入績(jī)效工資管理，充分調(diào)動(dòng)在職教職工參與課后服務(wù)工作的主動(dòng)性和積極性。
2.創(chuàng)設(shè)良好政策環(huán)境，動(dòng)員離退休教師、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)專業(yè)人士、大學(xué)生志愿者和其他社會(huì)熱心人士等志愿服務(wù)力量參與課后服務(wù)，統(tǒng)籌解決人員不足問題。
八、組織保障
(一)落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。加強(qiáng)對(duì)課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)的監(jiān)管，保證�？顚Ｓ�，不得用于其他任何支出。對(duì)于違規(guī)以課后服務(wù)名義亂收費(fèi)的行為，要嚴(yán)肅查處并追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。學(xué)生課后服務(wù)費(fèi)按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，由家長(zhǎng)繳納。嚴(yán)格監(jiān)管課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)，保證專賬�？顚Ｓ�，不得用于其他任何支出。學(xué)校要主動(dòng)公開課后服務(wù)的方式、內(nèi)容、財(cái)務(wù)收支和服務(wù)質(zhì)量等有關(guān)信息，接受社會(huì)和家長(zhǎng)監(jiān)督。
(二)明確家校責(zé)任。校長(zhǎng)是實(shí)施課后服務(wù)工作的第一責(zé)任人。學(xué)校要重視與家長(zhǎng)的溝通和協(xié)商，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的組織協(xié)調(diào)作用，及時(shí)將申請(qǐng)程序、服務(wù)內(nèi)容、人員安排、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間安排等告知學(xué)生及家長(zhǎng)，便于學(xué)生和家長(zhǎng)自愿選擇，保證課后服務(wù)工作順利開展。
(三)爭(zhēng)取社會(huì)支持。加大政策宣傳力度，取得社會(huì)各界對(duì)課后服務(wù)工作的理解和支持。開展課后服務(wù)工作的學(xué)校要主動(dòng)公開課后服務(wù)的方式、內(nèi)容、財(cái)務(wù)收支和服務(wù)質(zhì)量等有關(guān)信息，接受社會(huì)監(jiān)督。
(四)強(qiáng)化安全管理。要完善安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)師生安全衛(wèi)生意識(shí)教育；強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施，切實(shí)消除在交通、場(chǎng)地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患，確保師生人身安全。維護(hù)好學(xué)校和師生合法權(quán)益，使用好校方責(zé)任險(xiǎn)。
(五)完善監(jiān)督管理。市教科體局將不定期對(duì)中小學(xué)課后服務(wù)工作進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，確保中小學(xué)課后服務(wù)工作持續(xù)高效開展。學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)要加強(qiáng)對(duì)課后服務(wù)工作的監(jiān)管，針對(duì)存在問題及時(shí)修訂學(xué)校課后服務(wù)相關(guān)制度。
農(nóng)村小學(xué)課后服務(wù)分配考核方案3
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》、《關(guān)于做好小學(xué)生放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作的通知》、《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)生放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》系列文件精神，以服務(wù)好家長(zhǎng)、學(xué)生為宗旨，把開展好放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)重要工程來抓，切實(shí)增強(qiáng)教育服務(wù)能力。有效整合學(xué)校、家庭等方面資源，著力破解學(xué)校放學(xué)后、家長(zhǎng)下班前我校學(xué)生無人看管的社會(huì)性難題。
二、總體目標(biāo)
1讓每位家長(zhǎng)放心。滿足家長(zhǎng)合理需求，提供高質(zhì)量的服務(wù)，不斷提升我校公信力。
2對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)。以“放學(xué)后延時(shí)服務(wù)”為平臺(tái)，組織學(xué)生開展形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福、健康成長(zhǎng)。
三、組織機(jī)構(gòu)
為確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開展，成立放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作，高燦兼任辦公室主任，各級(jí)班主任成員。
四、放學(xué)后延時(shí)服務(wù)具體要求
1服務(wù)對(duì)象。放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作主要針對(duì)放學(xué)后家長(zhǎng)接送困難、在家無人照料的學(xué)生。
2服務(wù)主體。校內(nèi)延時(shí)看管服務(wù)工作，有學(xué)校安排教師值日直接看管，也可由學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)組織家長(zhǎng)義工進(jìn)行看管
3服務(wù)時(shí)間。放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)時(shí)間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后，一般情況下冬季到17:00,其它季節(jié)到17:30。
4服務(wù)場(chǎng)所。學(xué)校教室、活動(dòng)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等地
5服務(wù)內(nèi)容。遵循教育規(guī)律，組織開展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長(zhǎng)的形式靈活、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，包括做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)，以及娛樂游戲拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)等教育娛樂活動(dòng)。(1)快樂游戲課程。鑒于放學(xué)后學(xué)生剛從課堂出來，需要放松，緩解疲勞，因此要設(shè)計(jì)針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的游戲課程。如三年級(jí)段可以“跳房子”“捉小雞”“擊鼓傳花”“足球操”等，四、五、年級(jí)段可以“猜字謎”“成語接龍”“病句診所”“足球操”等游戲。(2)自主學(xué)習(xí)課程。組織學(xué)生自主完成課后作業(yè);對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助;或充分利用學(xué)校的圖書資源組織學(xué)生進(jìn)行自主閱讀等。
(3)社團(tuán)拓展課程。組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技等形式多樣、學(xué)校特色的社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組和課外拓展訓(xùn)練。社困課程共分三大類，即藝術(shù)類：唱歌、繪畫、書法、手工制作;語言類：演講、辯論、朗誦等;體育類：圍棋、象棋、足球、乒乓球、田徑等。
6服務(wù)流程。調(diào)查摸底一一家長(zhǎng)申請(qǐng)一一學(xué)校審核合理安排志愿教師一一重新組班一一無縫銜接
(1)調(diào)査摸底。通過家長(zhǎng)會(huì)、微信群等渠道向家長(zhǎng)宣傳上級(jí)有關(guān)放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作通知的精神。各班主任對(duì)家長(zhǎng)下班晩、無法及時(shí)接學(xué)生放學(xué)的學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)査摸底。做好統(tǒng)計(jì)。
(2)家長(zhǎng)申請(qǐng)。家長(zhǎng)和學(xué)生有意愿參加延時(shí)看管服務(wù)的，要由家長(zhǎng)書面向?qū)W校申請(qǐng)，學(xué)校向有需求的家長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)放《延時(shí)看管服務(wù)申請(qǐng)書》。
(3)學(xué)校審核。根據(jù)家長(zhǎng)的申請(qǐng)進(jìn)行審核認(rèn)為屬實(shí)后與家長(zhǎng)簽訂《延時(shí)看管服務(wù)安全責(zé)任書》，明確看護(hù)的時(shí)間、形式管理要求雙方權(quán)利和義務(wù)等。對(duì)具備條件按時(shí)離校的，要在規(guī)定時(shí)間放學(xué)。
(4)合理安排志愿教師。根據(jù)家長(zhǎng)申請(qǐng)情況，結(jié)合學(xué)校設(shè)立的放學(xué)后延時(shí)服務(wù)特色課堂，合理安排每日志愿教師的人數(shù)以及不同學(xué)科的`教師，提高放學(xué)后延時(shí)服務(wù)的質(zhì)量和效果。
(5)重新組班。將不同班級(jí)的參加延時(shí)服務(wù)的學(xué)生根據(jù)興趣愛好組成規(guī)模不超過40人的“臨時(shí)班”，設(shè)立“臨時(shí)班主任”。放學(xué)后;臨時(shí)班主任”將學(xué)生帶領(lǐng)到相應(yīng)場(chǎng)所，進(jìn)行延時(shí)服務(wù)。
(6)無縫銜接“臨時(shí)班主任”負(fù)責(zé)接待家長(zhǎng)，指引家長(zhǎng)到“臨時(shí)班”接孩子，家長(zhǎng)孩子互相確認(rèn)后，才能離開校園。
五、放學(xué)后延時(shí)服務(wù)保障措施
1高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實(shí)將放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)分內(nèi)工作，組織好，服務(wù)好，真正讓延時(shí)服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程。
2健全制度。建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度，包括學(xué)生看管申報(bào)審批制度、家校銜接制度、學(xué)生管理制度、志愿服務(wù)制度、檢査考核制度、安全管理制度、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和預(yù)警機(jī)制。以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急理機(jī)制等確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
3規(guī)范管理。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作必須做到以下幾條：
(1)堅(jiān)持“家長(zhǎng)自愿、公益服務(wù)原則，嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。
(2)嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種興趣班。
(3)不得與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。
(4)看管教師要做好看管記錄，詳細(xì)記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人，確保學(xué)生安全。
農(nóng)村小學(xué)課后服務(wù)分配考核方案4
一、指導(dǎo)思想
做好小學(xué)生放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作，是為民服務(wù)的重要內(nèi)容，是教育機(jī)構(gòu)主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的重要舉措，是深入貫徹黨的群眾路線，服務(wù)群眾實(shí)際需求的需要，是堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，是增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平，辦好人民滿意教育的需要，也是為家長(zhǎng)解決后顧之憂，節(jié)省托管、補(bǔ)習(xí)費(fèi)用，真正落實(shí)學(xué)生減負(fù)政策的需要。以服務(wù)好家長(zhǎng)、學(xué)生為宗旨。有效整合學(xué)校、家庭等方面資源，著力破解學(xué)校放學(xué)后、家長(zhǎng)下班前學(xué)校學(xué)生無人看管的社會(huì)性難題。
二、總體目標(biāo)
1.讓每位家長(zhǎng)放心。滿足家長(zhǎng)合理需求，提供高質(zhì)量的服務(wù)，不斷提升我校公信力。
2.對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)。以“放學(xué)后延時(shí)服務(wù)”為平臺(tái)，組織學(xué)生開展形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福、健康成長(zhǎng)。
三、基本原則
1.家長(zhǎng)自愿，公益服務(wù)。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)需求，以學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生自愿報(bào)名為主，學(xué)生家長(zhǎng)如有需求必須向?qū)W校提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校審核通過并簽訂《延時(shí)看管服務(wù)安全責(zé)任書》后方可參與。堅(jiān)持公益服務(wù)，切實(shí)解決家長(zhǎng)后顧之憂。
2.學(xué)校主導(dǎo)，確保安全。要結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施方案，充分利用學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的`優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)責(zé)任，發(fā)揮學(xué)校課后服務(wù)主渠道作用。學(xué)校要保證場(chǎng)地的安全、活動(dòng)的安全，保證學(xué)生安全離校、安全回家。
3.集中看管，課業(yè)減負(fù)。以集中看管照顧這一基本需求為主。積極開展德育、文體活動(dòng)、科技制作、社會(huì)實(shí)踐等項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。切實(shí)做到“三個(gè)不”，即不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4.做好結(jié)合，提高效益。學(xué)校要將課后延時(shí)服務(wù)與“留守兒童關(guān)愛保護(hù)”“學(xué)生課業(yè)減負(fù)”相結(jié)合，與“四點(diǎn)半學(xué)�！薄⒅驹阜⻊�(wù)、“家委會(huì)進(jìn)校園”等互為補(bǔ)充，與體育比賽、藝術(shù)實(shí)踐、科技創(chuàng)新及各類社團(tuán)活動(dòng)有機(jī)融合，進(jìn)一步提高育人水平。
四、組織機(jī)構(gòu)
為確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開展，成立放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng)：
成員:
五、服務(wù)范圍
1.服務(wù)對(duì)象：服務(wù)對(duì)象為全體在校學(xué)生。
2.服務(wù)主體：本校教師。
3.服務(wù)時(shí)間：2020年上學(xué)期延時(shí)服務(wù)時(shí)間為開學(xué)后第一個(gè)工作日至暑假前。具體時(shí)間為：學(xué)校工作日下午放學(xué)后，延至18:00。
4.服務(wù)場(chǎng)所：各班教室。
5.服務(wù)內(nèi)容：鑒于目前的疫情，為完善線上線下教學(xué)的差距，本學(xué)期以學(xué)科輔導(dǎo)為主，設(shè)置語文閱讀、趣味數(shù)學(xué)、英語天地等。
6.服務(wù)流程。調(diào)查摸底—家長(zhǎng)申請(qǐng)—學(xué)校審核。
農(nóng)村小學(xué)課后服務(wù)分配考核方案5
一、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大精神和全國(guó)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持以立德樹人為根本，以問題需求為導(dǎo)向，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以落實(shí)減負(fù)為目標(biāo)，積極開展中小學(xué)生課后服務(wù)工作，構(gòu)建機(jī)制健全、保障完善的課后服務(wù)體系，破解中小學(xué)生“放學(xué)早、接送難”矛盾，滿足學(xué)生多樣化課后服務(wù)需求,進(jìn)一步提升教育服務(wù)能力，提升人民群眾的獲得感和幸福感。
二、基本原則
(一)屬地管理。各縣區(qū)人民政府是本行政區(qū)域內(nèi)中小學(xué)生課后服務(wù)工作的主體，統(tǒng)籌管理本區(qū)域的課后服務(wù)工作。教育行政部門承擔(dān)課后服務(wù)的管理職責(zé)，加強(qiáng)與有關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)，共同做好課后服務(wù)管理工作。
(二)學(xué)校為主。學(xué)校利用在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢(shì)，針對(duì)確實(shí)有接送困難的家庭，積極發(fā)揮主渠道作用，建立健全課后服務(wù)各項(xiàng)制度，確保課后服務(wù)質(zhì)量不斷提高。
(三)自愿參加。課后服務(wù)要充分征求家長(zhǎng)意見，主動(dòng)向家長(zhǎng)告知服務(wù)方式、內(nèi)容、時(shí)間、場(chǎng)地、師資、費(fèi)用等事項(xiàng)，由學(xué)生及家長(zhǎng)自愿選擇。不得以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參與，嚴(yán)禁以任何方式拒絕或推諉學(xué)生參與。
(四)公益惠民。課后服務(wù)要堅(jiān)持公益導(dǎo)向，不得營(yíng)利。各縣區(qū)根據(jù)中小學(xué)生課后服務(wù)的性質(zhì)，堅(jiān)持成本補(bǔ)償原則，由政府和家長(zhǎng)共同負(fù)擔(dān)服務(wù)成本。要對(duì)家庭貧困學(xué)生提供免費(fèi)課后服務(wù)。
(五)穩(wěn)妥推進(jìn)。要統(tǒng)籌考慮城鄉(xiāng)差異、學(xué)段差異、地域差異等因素，因地制宜，分步推進(jìn)，把好事辦好。
三、課后服務(wù)主要內(nèi)容
(一)服務(wù)對(duì)象
課后服務(wù)對(duì)象是有服務(wù)需求的義務(wù)教育階段本校在讀學(xué)生，優(yōu)先保障殘疾兒童、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等亟需服務(wù)群體。
(二)服務(wù)時(shí)間
課后服務(wù)一般在上學(xué)日下午正常放學(xué)后進(jìn)行，時(shí)間一般應(yīng)控制在1.5小時(shí)以內(nèi)，小學(xué)結(jié)束時(shí)間原則上不晚于18:00，初中結(jié)束時(shí)間原則上不晚于18：30。具體服務(wù)時(shí)間由各級(jí)教育行政部門指導(dǎo)所屬學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況、家長(zhǎng)需求和季節(jié)確定。
(三)服務(wù)內(nèi)容
課后服務(wù)工作要遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，結(jié)合學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)、興趣愛好，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)、實(shí)踐能力培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。課后服務(wù)內(nèi)容主要是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育藝術(shù)科普活動(dòng)，以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)、觀看適宜兒童的影片等，提倡對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助。中小學(xué)校要積極主動(dòng)開放體育、藝術(shù)、圖書等場(chǎng)館，提供體育藝術(shù)器材、設(shè)施和圖書等。鼓勵(lì)中小學(xué)校與校外活動(dòng)場(chǎng)所聯(lián)合組織開展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，或組織學(xué)生就近到社區(qū)、企事業(yè)單位開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
小學(xué)階段以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、體育藝術(shù)科普活動(dòng)、課外閱讀、綜合實(shí)踐、作業(yè)輔導(dǎo)等為主。小學(xué)一二年級(jí)不得借課后服務(wù)布置書面家庭作業(yè);初中階段以體育藝術(shù)活動(dòng)、科技創(chuàng)新、作業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑、課外閱讀、綜合實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等為主。嚴(yán)禁中小學(xué)校將課后服務(wù)辦成變相集體教學(xué)或變相補(bǔ)課。作業(yè)輔導(dǎo)和答疑解惑等學(xué)習(xí)性活動(dòng)時(shí)間不得超過一個(gè)課時(shí)。
(四)服務(wù)程序
各中小學(xué)校要按照家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、學(xué)校核準(zhǔn)、統(tǒng)籌安排的原則制定課后服務(wù)工作方案，并報(bào)教育主管部門備案。以學(xué)期為節(jié)點(diǎn)，以需求為依據(jù)，認(rèn)真組織開展針對(duì)性課后服務(wù)，滿足學(xué)生個(gè)性化需求。
1.摸底調(diào)查，征求意見。學(xué)校結(jié)合本校各類場(chǎng)館、功能室、活動(dòng)場(chǎng)地、儀器設(shè)備、師資等資源設(shè)計(jì)課后服務(wù)項(xiàng)目，并向全體學(xué)生發(fā)放課后服務(wù)意向調(diào)查表，廣泛征求學(xué)生課后服務(wù)需求。
2.編制目錄，告知家長(zhǎng)。學(xué)校結(jié)合學(xué)生需求和校內(nèi)外資源，依據(jù)學(xué)段和學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，編制課后服務(wù)內(nèi)容目錄，通過家長(zhǎng)會(huì)等形式將課后服務(wù)的服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式、收費(fèi)事項(xiàng)、費(fèi)用開支、安全措施等告知家長(zhǎng)。
3.家長(zhǎng)申請(qǐng)，班級(jí)審核。家長(zhǎng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，向班級(jí)提出課后服務(wù)申請(qǐng)，班主任和任課教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇適合自身發(fā)展的課后服務(wù)項(xiàng)目。在審核時(shí)，對(duì)于家長(zhǎng)申請(qǐng)不能滿足的，要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，安排其參加其他適合的`課后服務(wù)項(xiàng)目。
4.明確責(zé)任，分類實(shí)施。學(xué)校與家長(zhǎng)簽訂課后服務(wù)協(xié)議，明確課后服務(wù)權(quán)責(zé)問題。學(xué)校依據(jù)學(xué)段和學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，對(duì)所有參加課后服務(wù)的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)籌安排，分類組織實(shí)施，并根據(jù)服務(wù)條件的變化及學(xué)生需求對(duì)服務(wù)內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。
5.加強(qiáng)研究，不斷完善。學(xué)校要將開展課后服務(wù)工作納入校本教研，積極開發(fā)課后服務(wù)內(nèi)容，創(chuàng)建課后服務(wù)精品課程，推動(dòng)課后服務(wù)工作深入開展。要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，組織家長(zhǎng)代表全過程參與，定期收集學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)課后服務(wù)的意見建議，推進(jìn)各方面信息公開，規(guī)范和監(jiān)督課后服務(wù)工作。
(五)服務(wù)組織
中小學(xué)校開展課后服務(wù)所需師資要以本校教職工為主，鼓勵(lì)教職工發(fā)揮愛好特長(zhǎng)、跨學(xué)科指導(dǎo)學(xué)生。師資力量確實(shí)不足的，可以臨時(shí)聘請(qǐng)退休教師、文體工作者、科普工作者、民間藝人、能工巧匠、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、家長(zhǎng)志愿者等校外專業(yè)人員參與校內(nèi)課后服務(wù)。臨時(shí)聘請(qǐng)人員應(yīng)具備相應(yīng)資格，學(xué)校要依法與其簽訂勞動(dòng)合同或勞務(wù)協(xié)議，按合同或協(xié)議支付勞動(dòng)報(bào)酬和保障相關(guān)待遇。嚴(yán)禁有不良記錄人員參與課后服務(wù)，嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)。
四、保障措施
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。課后服務(wù)工作要建立健全“政府主導(dǎo)、部門聯(lián)動(dòng)、學(xué)校管理、多方參與”的工作機(jī)制，明確部門職責(zé)，落實(shí)工作責(zé)任。市級(jí)層面將成立鶴壁市中小學(xué)生課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、管理、監(jiān)督全市中小學(xué)生課后服務(wù)工作(見附件1)。市委改革辦負(fù)責(zé)統(tǒng)籌指導(dǎo)課后服務(wù)改革工作;市發(fā)改委負(fù)責(zé)會(huì)同教育部門提出收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)意見;市人社局負(fù)責(zé)保障課后服務(wù)師資權(quán)益;市財(cái)政局根據(jù)《鶴壁市教育領(lǐng)域財(cái)政事權(quán)和支出責(zé)任劃分改革方案》，采取財(cái)政補(bǔ)貼形式予以支持;市市場(chǎng)監(jiān)管局負(fù)責(zé)加強(qiáng)對(duì)以“課后服務(wù)”名義亂收費(fèi)的監(jiān)管;市教體局負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施。各縣區(qū)、各中小學(xué)校也要成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定本單位課后服務(wù)工作方案。
(二)加大投入，保障經(jīng)費(fèi)。各縣區(qū)要建立完善中小學(xué)生課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障制度，采取財(cái)政補(bǔ)貼、收取服務(wù)性收費(fèi)或代收費(fèi)等方式籌措經(jīng)費(fèi)。確需收取課后服務(wù)費(fèi)的，具體收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按有關(guān)規(guī)定由市、縣價(jià)格主管部門會(huì)同教育部門根據(jù)公益性和非營(yíng)利性原則提出意見，報(bào)本級(jí)人民政府批準(zhǔn)后向社會(huì)公布執(zhí)行。對(duì)學(xué)校外聘的參與課后服務(wù)的社會(huì)專業(yè)人員，可由雙方協(xié)議確定勞務(wù)報(bào)酬。課后服務(wù)收取的服務(wù)費(fèi)，必須納入學(xué)校財(cái)務(wù)專戶管理、專款專用，只能用于參與課后服務(wù)人員勞動(dòng)報(bào)酬，勞動(dòng)報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn)按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，并適當(dāng)用于水費(fèi)、電費(fèi)支出，消耗品購(gòu)置，場(chǎng)地器材維護(hù)等，不得挪作他用。有關(guān)部門在核定績(jī)效工資總量時(shí)，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)考慮學(xué)校和單位開展課后服務(wù)因素;學(xué)校和單位在核定的績(jī)效工資總量?jī)?nèi)，對(duì)參與課后服務(wù)的教師給予適當(dāng)傾斜。
(三)健全機(jī)制，確保安全。開展課后服務(wù)的學(xué)校要堅(jiān)持把學(xué)生安全管理放在首位，不斷完善安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案，強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門衛(wèi)登記等管理制度，制定落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度，切實(shí)消除場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備、消防、安全保衛(wèi)等方面的安全隱患，確保參加課后服務(wù)學(xué)生的人身安全。要建立損害賠償?shù)亩喾匠袚?dān)共擔(dān)機(jī)制，確保課后服務(wù)工作科學(xué)、規(guī)范、安全、有序開展。
(四)強(qiáng)化監(jiān)督，注重宣傳。各級(jí)政府教育督導(dǎo)部門要加強(qiáng)中小學(xué)生課后服務(wù)工作的督導(dǎo)檢查。各中小學(xué)要嚴(yán)格上下學(xué)制度，嚴(yán)禁將放學(xué)后的課后服務(wù)時(shí)間作為正常教學(xué)時(shí)間集體上課或以各種形式變相集體補(bǔ)課，嚴(yán)禁借課后服務(wù)之名亂收費(fèi)。要加強(qiáng)宣傳，積極爭(zhēng)取社會(huì)各方支持，及時(shí)總結(jié)推廣成功做法和典型經(jīng)驗(yàn)，形成全社會(huì)關(guān)心、支持課后服務(wù)工作的共識(shí)，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。
農(nóng)村小學(xué)課后服務(wù)分配考核方案6
一、指導(dǎo)思想
為更好地滿足中小學(xué)生課后服務(wù)需求，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，辦有溫度的濟(jì)南教育，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》(教基一廳〔2017〕2號(hào))和山東省教育廳關(guān)于做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的相關(guān)通知要求，結(jié)合本校實(shí)際，以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，在放學(xué)后時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。現(xiàn)就濟(jì)南市燕山學(xué)校小學(xué)部開展小學(xué)生課后服務(wù)提出如下實(shí)施方案。
二、實(shí)施原則
小學(xué)生課后服務(wù)工作遵循“家長(zhǎng)自愿，校內(nèi)實(shí)施，有效監(jiān)管”的原則。
(一)是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長(zhǎng)自愿選擇。學(xué)校事先充分征求家長(zhǎng)的意見，主動(dòng)向家長(zhǎng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。在自愿的前提下，由家長(zhǎng)向?qū)W校提出書面委托申請(qǐng)，并報(bào)名登記，經(jīng)審核同意后，學(xué)校向家長(zhǎng)明確雙方職責(zé)和課后服務(wù)有關(guān)事項(xiàng)，由學(xué)校統(tǒng)一組織實(shí)施。
(二)堅(jiān)持教育性、科學(xué)性和安全性相統(tǒng)一的原則。課后服務(wù)要以促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)為主題，以組織豐富多彩的活動(dòng)為主線，以學(xué)校教師為指導(dǎo)和管理主體，同時(shí)可充分發(fā)揮家長(zhǎng)、義工、志愿服務(wù)者以及學(xué)長(zhǎng)作用，參與課后服務(wù)工作。課后服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行，并合理利用學(xué)�，F(xiàn)有條件。學(xué)校無償提供校園內(nèi)教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、功能室等場(chǎng)所及其它后勤安全保障。
(三)完善安全管理制度，切實(shí)加強(qiáng)保障課后服務(wù)學(xué)生安全。制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管措施。建立健全課后服務(wù)安全管理制度，對(duì)早入校和晚離校學(xué)生切實(shí)負(fù)起安全管理責(zé)任。加強(qiáng)對(duì)師生安全意識(shí)教育，配備數(shù)量足夠的值班人員，明確警衛(wèi)和課后服務(wù)人員責(zé)任，強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、管理、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作小組。校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)和中層管理人員任副組長(zhǎng)，全體教師為成員。領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要做好以下工作內(nèi)容：
1、制訂好活動(dòng)方案，落實(shí)具體的活動(dòng)小組，提出明確的活動(dòng)要求;
2、根據(jù)實(shí)施情況及時(shí)總結(jié)，及時(shí)調(diào)整有關(guān)興趣小組(內(nèi)容、指導(dǎo)教師、學(xué)生等等);
3、每天查看每組活動(dòng)是否開展，活動(dòng)是否正常，存在什么問題，定期召開會(huì)議，進(jìn)行交流、總結(jié)，努力使興趣小組活動(dòng)開展得富有成效。
四、具體活動(dòng)安排
(一)課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)和中層領(lǐng)導(dǎo)
組員：全體教師
(二)課后服務(wù)內(nèi)容
根據(jù)學(xué)校的'實(shí)際情況和學(xué)生年齡特點(diǎn)，一、二年級(jí)安排教師免費(fèi)看護(hù)學(xué)生寫作業(yè)，三至六年級(jí)本著“充分發(fā)揮學(xué)生的積極性主動(dòng)性，課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合，互相促進(jìn)，照顧學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，因地、因校制宜”的原則，以切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中進(jìn)步為目的，開展課后服務(wù)活動(dòng)。
1.作業(yè)輔導(dǎo)安排：
一、二年級(jí)進(jìn)行語文和數(shù)學(xué)的作業(yè)輔導(dǎo);
三—六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語教師進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。
2.以班為單位開展興趣小組活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，興趣小組課程設(shè)置如下：
三年級(jí)：面塑
四年級(jí)：國(guó)際象棋
五年級(jí)：書法
六年級(jí)：自主閱讀
3.除了開展班級(jí)興趣小組活動(dòng)外，學(xué)校還將成立各學(xué)科社團(tuán)，以更好地延伸課堂學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地服務(wù)于教育教學(xué)。比如：興趣閱讀社團(tuán)、合唱社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)、英語課本劇社團(tuán)、樂器社團(tuán)、足球社團(tuán)等，通過社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好、擴(kuò)大學(xué)生求知領(lǐng)域、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造能力，使他們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)。
(三)課后服務(wù)活動(dòng)形式
課后服務(wù)分學(xué)校和班級(jí)兩種活動(dòng)方式。
1.班級(jí)活動(dòng)：
組織活動(dòng)必須由教師分工負(fù)責(zé)，學(xué)生有組織、有計(jì)劃的活動(dòng)，不得隨意活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容以班為單位做好計(jì)劃，由班主任每周填寫活動(dòng)記錄，期末上交學(xué)校存檔，作為教導(dǎo)處和學(xué)校檢查落實(shí)情況的依據(jù)。
活動(dòng)時(shí)間要求：周一至周四下午第三節(jié)課。
2.學(xué)�；顒�(dòng)：
學(xué)校組織的各社團(tuán)或興趣小組活動(dòng)由學(xué)校統(tǒng)一安排時(shí)間，并認(rèn)真安排好活動(dòng)內(nèi)容，及時(shí)地做好相關(guān)記錄，整理好興趣小組檔案。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，保證每次活動(dòng)質(zhì)量。教導(dǎo)處將根據(jù)學(xué)校的課后輔導(dǎo)活動(dòng)計(jì)劃表采取定期普查與不定時(shí)抽查的方式，進(jìn)行督導(dǎo)檢查。檢查成績(jī)將記入年度考核。
活動(dòng)時(shí)間要求：周二、周四下午第三節(jié)課。
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