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小學(xué)生勞動教育課題方案(通用18篇)
為了確保事情或工作有序有力開展,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的小學(xué)生勞動教育課題方案,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)生勞動教育課題方案 1
一、活動主題:
“我勞動,我光榮;我創(chuàng)造,我幸!
想擺脫困境,你就去勞動;想創(chuàng)造未來,你就去勞動;想尋找快樂,你就去勞動;想實(shí)現(xiàn)夢想,你就去勞動。誠實(shí)的勞動,創(chuàng)造了美好的世界,也彰顯了勞動的光榮。因此,“我勞動,我光榮;我創(chuàng)造,我幸!北愠蔀槲倚_@次“5.1”假期體驗(yàn)活動的主旋律。
二、活動目的:
1.通過開展以“我勞動,我光榮;我創(chuàng)造,我幸!睘橹黝}的系列活動,讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來,了解我國不同時(shí)代的勞模風(fēng)采。
2.通過有計(jì)劃有組織的開展各類活動,從宣傳“我勞動,我光榮;我創(chuàng)造,我幸!边@個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)學(xué)生的實(shí)際行動中。
3.通過在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類型的勞動,培養(yǎng)愛勞動的熱情,養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,爭做“勞動小能手”。
三、活動形式:
(一)四至六年級開展征文比賽。
具體要求:圍繞“我勞動,我光榮;我創(chuàng)造,我幸!敝黝},通過查找、閱讀有關(guān)宣揚(yáng)勞動美德、贊美人民勞動成果等內(nèi)容的文章,或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)熱愛勞動的`事例,把自己的感受寫下來。字?jǐn)?shù)在500字左右。體裁不限,可以是詩歌、散文、記敘文等。
(二)一至三年級開展勞動小能手活動。
主題:“我是勞動小能手”
具體要求:一至三年級的學(xué)生做一些力所能及的家庭勞動,尤其是從清理自己的小天地著手,如:整理鋪床、整理書柜、洗碗等,并寫一篇相關(guān)的記敘文。
四、活動要求:
1、各班同學(xué)利用“5.1”期間,根據(jù)活動主題,積極開展體驗(yàn)活動。
2、各班于假期后先自行評比,并擇優(yōu)選送學(xué)校大隊(duì)部。每班每種形式的作品各選送2份,大隊(duì)部將組織評比,并對優(yōu)秀作品給予不同形式的展示。
小學(xué)生勞動教育課題方案 2
一、指導(dǎo)思想
開展以“快樂實(shí)踐”為主題的第x屆“勞動節(jié)”活動,讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐,體驗(yàn)勞動所帶來的快樂,從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣;通過在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類型的勞動,培養(yǎng)少先隊(duì)員積極勞動的熱情,養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,并能珍惜他人的勞動成果。
二、活動主題
快樂實(shí)踐。
三、活動時(shí)間
20xx年xx月xx日。
四、活動內(nèi)容
家庭層面:
低年級(1—2年級):
1.知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的'餐桌上沒有一粒剩飯(菜);
2.學(xué)會自己穿衣服、系鞋帶、整理書包;
3.學(xué)會幫助家長做一件力所能及的家務(wù)。
中年級(3—4年級):
1.知道2個(gè)全國勞模的名字和他們的事跡;
2.學(xué)會幫助家人洗襪子、掃地;
3.和爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次衛(wèi)生大清掃;
4.做一份“勞動最光榮”手抄報(bào),每班上交五份。(上交時(shí)間:x月x日之前)
高年級(5—6年級):
1.在父母的協(xié)助下,會蒸米飯、學(xué)會做一道菜等;
2.學(xué)會整理自己的“小天地”;
3.“我和媽媽換一天崗”,做一天媽媽每天要做的家務(wù)活,體驗(yàn)勞動的甘苦。
小學(xué)生勞動教育課題方案 3
活動目標(biāo)
1、從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識及其良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展。
2、通過研究,提出小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方案和不良習(xí)慣的矯正方案,做到良好習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合。
3、教師從理論與實(shí)踐的結(jié)合上探討小學(xué)階段學(xué)生勞動意識的形成、范圍及培養(yǎng)途徑。
活動措施
一、創(chuàng)設(shè)校園熱愛勞動的環(huán)境氛圍
營造良好的校園環(huán)境,可以讓學(xué)生在社會化、人性化和科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動教育。例如在校園環(huán)境建設(shè)中注意營造勞動教育氛圍,精心設(shè)計(jì)“勞動教育”長廊,讓每一個(gè)地方,每一面墻壁,每一處角落都能說話,使校園形成潛移默化和具有導(dǎo)向性的學(xué)習(xí)教育場所。在學(xué)校校門的宣傳欄、教學(xué)大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關(guān)勞動的名人名言。校內(nèi)黑板報(bào)等也可以充分地利用,大力地宣傳,使全體師生了解勞動教育的.基本內(nèi)容、要求和重要意義,形成“人人知勞動”的良好氛圍,為“人人愛勞動”打下輿論基礎(chǔ)。另外在舉行校園文化藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動會等集中性校園文化系列活動時(shí),也要注意與勞動教育活動有機(jī)結(jié)合。如可以在學(xué)生的小品節(jié)目上表演、美術(shù)和手抄報(bào)作品的展示以及故事演講中,進(jìn)一步加強(qiáng)校園勞動教育的滲透性。
二、創(chuàng)設(shè)班級熱愛勞動的環(huán)境氛圍
熱愛勞動是我國社會主義公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的重點(diǎn)內(nèi)容,是做人的基本道德準(zhǔn)則,因此除學(xué)校創(chuàng)設(shè)熱愛勞動的環(huán)境氛圍外,在班級也可以創(chuàng)設(shè)熱愛勞動的環(huán)境氛圍。如班級的布置上,班級黑板報(bào)、專欄、等都可以圍繞熱愛勞動的內(nèi)容。班里可開展一些有關(guān)勞動的活動,如開展“每天一分鐘家務(wù)”,“整理小房間”,“養(yǎng)出最美的花”、“我不甘落后”等活動。種種實(shí)踐活動,會使我們的“小皇帝”,“小公主”們再也不嬌氣了,個(gè)個(gè)成了愛父母,愛班級,愛學(xué)校,愛勞動的好兒童。同時(shí)班上還可以開展以“勞動”為主題的中隊(duì)會;開展“學(xué)習(xí)身邊人,評點(diǎn)身邊事”的演講;評選“班級勞動之星”,使“熱愛勞動、勞動光榮”思想意識扎根學(xué)生心里。
三、創(chuàng)設(shè)家庭勞動環(huán)境
人不是孤立存在于世上的,是社會中人,因此他總要在一定的環(huán)境中生存。學(xué)生,尤其是小學(xué)生,生活的主要環(huán)境是家和學(xué)校,除了在學(xué)校接受教育外,家庭教育也很重要,有道是:父母是孩子的第一任老師。對學(xué)生進(jìn)行勞動教育,也是如此,需要家長的密切配合。因此我們可利用家長會建議家長在家做到:
1、給孩子機(jī)會,讓他們嘗試勞動。當(dāng)孩子對某件事感興趣時(shí),家長要及時(shí)引導(dǎo),大膽放手,讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會勞動。
2、給孩子一段時(shí)間,學(xué)會勞動。家長要有足夠的耐心,等待孩子學(xué)會勞動。開始會出現(xiàn)幫倒忙的現(xiàn)象,家長要接納孩子從不會到會的漸進(jìn)過程。
3、給孩子良好的物質(zhì)空間,自主勞動。從小培養(yǎng)孩子愛勞動很重要,所以家長要為孩子創(chuàng)造適合他們勞動的空間。比如低矮的家具放置孩子的物品,讓孩子自己取放收拾,充分發(fā)揮自主勞動的積極性。
4、給孩子良好的心里空間,享受勞動。要讓孩子感受勞動的快樂,以鼓勵為主。
5、給孩子一個(gè)方法,學(xué)會勞動。家長開始要教給孩子勞動的技巧,使孩子能勝任勞動?梢杂糜螒虻目谖且龑(dǎo)孩子進(jìn)入角色。
6、給孩子一個(gè)要求,貫徹到底。提出要求和任務(wù),成員要形成統(tǒng)一戰(zhàn)線,堅(jiān)持貫徹到底
7、給孩子一個(gè)規(guī)則,體味勞動。制定一個(gè)勞動獎罰規(guī)則,讓孩子看到自己勞動帶來的榮譽(yù),也能體驗(yàn)懶惰帶來的后果,促使孩子最終愛勞動,自覺勞動。
四、強(qiáng)化措施,規(guī)范勞動行為。
在學(xué)生對勞動有一定理解的基礎(chǔ)上,教師不但要做出榜樣,還要及時(shí)地規(guī)范學(xué)生的勞動行為。一是要加強(qiáng)預(yù)防,防微杜漸,及時(shí)糾正不良行為。二是要及時(shí)鼓勵表揚(yáng)。三是要循序漸進(jìn)。根據(jù)低、中、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn),在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中按照本課題研究內(nèi)容的指標(biāo)體系,分層次、有梯度地對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的行為訓(xùn)練。每學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練有重點(diǎn)、有要求、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的習(xí)慣,行為訓(xùn)練要反復(fù)進(jìn)行,持之以恒,訓(xùn)練內(nèi)容滾動進(jìn)行。在訓(xùn)練中,注意采取學(xué)生自我管理(紅領(lǐng)巾文明衛(wèi)生崗值日制度)、自我評估(學(xué)校、家庭評比表)等方法,進(jìn)行自我教育,發(fā)揮學(xué)生主體作用。評估時(shí)間:每天自評,每周互評,每月班主任小結(jié),期末總結(jié)表彰,達(dá)到及時(shí)反思、不斷強(qiáng)化的目的,促進(jìn)良好習(xí)慣的形成。第一學(xué)期,本年級學(xué)生應(yīng)以“自己的事情自己做”、“認(rèn)真做好值日生”、“撿起身邊的一張紙”為主;第二學(xué)期,以小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為入手,從規(guī)范行為習(xí)慣做起,抓好文熱愛勞動教育,調(diào)整行為偏差,矯正不良習(xí)慣,將養(yǎng)成的良好習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動,把外顯的動力逐步內(nèi)化為個(gè)性品質(zhì),使習(xí)慣穩(wěn)固化。
小學(xué)生勞動教育課題方案 4
一、指導(dǎo)思想
勞動和勞動技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,是全面貫徹落實(shí)教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。為深入做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作,制定本方案。
二、各項(xiàng)教育活動安排
1、愛綠護(hù)綠活動教育。
(1)學(xué)校在國旗下講話中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號召:人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動,為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
(2)中高年級可開展“愛護(hù)環(huán)境動起來”活動。各班組織開展在校內(nèi)植樹、除草、松土、澆水、修枝等活動。
2、自理勞動、家務(wù)勞動教育:
。1)各班將勞動教育納入“班級主題教育活動”,并和”家校一體“教育評價(jià)工作結(jié)合起來,利用“家長學(xué)校”向家長和學(xué)生宣傳勞動教育的重要性,用“家校聯(lián)系卡”形式建立“學(xué)生家庭自理勞動、家務(wù)勞動基地”。
。2)根據(jù)不同年級學(xué)生能力,通過“星級評比”等形式開展:不要大人喂飯,自己疊被整理房間,“認(rèn)菜名”,揀菜洗菜,打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動實(shí)踐活動。
3、班級勞動。
。1)做好班級值日等日常勞動指導(dǎo),確保每位學(xué)生參與班級勞動,勞動到位。
。2)開展每月一次的學(xué)校大掃除活動,增強(qiáng)學(xué)生的`勞動意識,對學(xué)生進(jìn)行勞動技巧的指導(dǎo)。
4、課堂教學(xué)。
三~六年級綜合與實(shí)踐教師認(rèn)真落實(shí)《勞動與技術(shù)》教育目標(biāo),開展必要的綜合實(shí)踐活動,積累活動材料并上交德育處。
5、節(jié)日教育。
各班在五一勞動節(jié)期間,開展“誰是最可愛的人”主題班隊(duì)會,學(xué)唱《勞動最光榮》,誦讀《粒粒皆辛苦》等活動。
三、家庭、學(xué)校教育做到“八不要”
1、不要把勞動作為一種懲罰手段,如“不按時(shí)交作業(yè),罰做清潔”。
2、不要用“免勞”來獎勵孩子,如“今天作業(yè)全對,掃地任務(wù)免了”。
3、不要再孩子面前蔑視勞動,如“現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),將來就要撿垃圾”。
4、不要因?yàn)楦刹缓镁汀安挥谩保纭澳阆床桓蓛,不用你洗”?/p>
5、不要因?yàn)橐淮问д`而訓(xùn)斥,如“怎么把碗打破了,真夠笨的”。
6、不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子,如“10分鐘了,一件還沒做完,我都做3件了”。
7、不要否定孩子的勞動成果,如“看你洗的襪子,跟沒洗有啥兩樣”。
8、不要在孩子面前說一些“厭惡勞動”的話,如“居委會讓大家掃雪,我才不去呢”。
各班簡要總結(jié)教育活動,期末交德育處。根據(jù)總結(jié)情況,德育處評選“勞動好少年”。
小學(xué)生勞動教育課題方案 5
一、活動背景
3月12日是一年一度的植樹節(jié),以三月份植樹節(jié)為契機(jī),在全校學(xué)生中開展形式多樣的植樹護(hù)綠行動和植樹實(shí)踐體驗(yàn)活動,做到人人參與,宣傳與實(shí)際行動相結(jié)合,從而使學(xué)生在活動中體驗(yàn)成功的喜悅,增加對植物生長的了解,增強(qiáng)環(huán)保意識、生態(tài)意識,以達(dá)到為班級、學(xué)校、社會增添綠色,凈化、美化環(huán)境的目的,使我們的'生活環(huán)境更加美麗。
二、活動目的
1.通過親身參與,對綠色、低碳有一個(gè)充分的認(rèn)知,讓大家知道環(huán)境保護(hù)、人人有責(zé),提高全體學(xué)生的綠化意識。
2.通過此次活動,培養(yǎng)愛護(hù)大自然的一草一木的習(xí)慣,更好地認(rèn)識到綠色對人類生存的重要性,從而規(guī)范自身日常行為,從而減少踐踏草坪等不文明行為的發(fā)生。
三、活動主題
行動起來,爭做護(hù)綠小使者
四、活動時(shí)間
20xx年3月11日至20xx年3月15日
五、活動內(nèi)容與活動安排
1.值周中隊(duì)、紅領(lǐng)巾廣播社
利用校園廣播、國旗下講話進(jìn)行有關(guān)“植樹節(jié)”知識的宣傳,發(fā)出號召:“學(xué)校是我家,綠化靠大家”,人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動,為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
2.具體活動安排
活動一:“小手添新綠”
。1)我為班級添綠:學(xué)生自愿帶綠色植物進(jìn)班級,進(jìn)行養(yǎng)護(hù),為班級增添一份綠色。
活動對象:一、二年級
活動時(shí)間:3月12日前
活動要求:班主任將班級“綠化角”橫向拍1張照片發(fā)送至輔導(dǎo)員群。
。2)我為校園添綠:
各班級:愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,不亂拋垃圾。愛護(hù)學(xué)校的花草樹木,不隨便踩草地。每班每天做好班級及公共區(qū)的衛(wèi)生工作。
大隊(duì)部、值日生:開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化(清理垃圾鋤草、施肥)等活動。
活動時(shí)間:3月12日
。3)我為家庭添綠:在自家房前屋后或家里栽種一些小樹木,種植一些小盆景、綠植或者蔬菜等。
活動對象:全體隊(duì)員、學(xué)生
活動時(shí)間:3月12日前(拍照發(fā)送至輔導(dǎo)員群)
活動二:“我與小樹共成長”(活動對象:三、四年級各中隊(duì))
三、四年級以班級為單位的認(rèn)養(yǎng)校園里的樹木。隊(duì)員們積極精心設(shè)計(jì)“認(rèn)養(yǎng)卡”,內(nèi)容包括:樹名、認(rèn)養(yǎng)中隊(duì)、認(rèn)養(yǎng)時(shí)間、對小樹的成長愿景。完成后班級選擇出制作最精美的一張由大隊(duì)部組織把“認(rèn)養(yǎng)卡”懸掛在樹枝上,成為小樹的“監(jiān)護(hù)人”,照顧小樹,與一起健康成長。
活動對象:三、四年級各中隊(duì)
活動時(shí)間:3月12日之前完成
活動三:“綠我家園齊行動”(對象:五、六各中隊(duì))
說明:以下活動二選一完成
1.用自己的為環(huán)保出一份力,以“圖”“畫”結(jié)合的方式為愛護(hù)花草樹木設(shè)計(jì)廣告標(biāo)語。(簡潔大方、色彩鮮明)
2.開展以“植樹節(jié)”為主題的手抄報(bào)活動,內(nèi)容以關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)!薄ⅰ坝嘘P(guān)植樹節(jié)的活動”為主,要結(jié)合環(huán)境保護(hù)教育,大隊(duì)將會進(jìn)行優(yōu)秀作品展示。
活動時(shí)間:3月15日之前
活動要求:每班至少提交一份作品。(交到各校區(qū)少先隊(duì)廣播室)
活動四:“我與小樹有個(gè)約定”(對象:全校)
3月12日大課間學(xué)校大隊(duì)部組織“植樹節(jié)倡議”活動。由在室外跑操的班級參加,其他班級在室內(nèi)通過班班通舉行。
(1)大隊(duì)委發(fā)起活動倡議。
(2)展板簽名活動。(室外的班級)
(3)室內(nèi)的班級學(xué)習(xí)“植樹節(jié)手指操”(拍一張照片、錄一小段植樹手指操視頻發(fā)到輔導(dǎo)員群)
小學(xué)生勞動教育課題方案 6
一、活動時(shí)間:
20xx年12月27日—20xx年2月8日
二、活動主題:
家校一體化,勞動不放假
三、活動內(nèi)容
1.參與家庭勞動,爭做家務(wù)達(dá)人。
選題1:假期期間,幫助家人完成力所能及的家務(wù)勞動。
選題2:為家人獻(xiàn)上“暖心美食”,和家人一起完成美食制作,共享溫情時(shí)刻。
要求:以圖片或微視頻的方式記錄參與家庭勞動全過程,圖片或微視頻中要有父母參與和反饋。
2.參與社區(qū)服務(wù),爭做志愿達(dá)人。
選題1:幫助社區(qū)工作人員完成抗疫、政策法律法規(guī)宣講、社會救助、環(huán)境衛(wèi)生整治等志愿服務(wù)活動。
選題2:走進(jìn)身邊的福利院、養(yǎng)老院等公益場所開展義務(wù)勞動,傳播溫情和愛意。
要求:撰寫參與社區(qū)服務(wù)心得體會,并配有相應(yīng)圖片。
3.參與實(shí)習(xí)實(shí)踐,爭做工作達(dá)人。
選題1:調(diào)查、訪問身邊的`勞動者,了解他們平時(shí)的工作情況,體驗(yàn)他們的工作艱辛,深切感受他們在平凡的崗位中默默無聞的奉獻(xiàn)精神。
選題2:嘗試假期社會實(shí)踐,通過經(jīng)歷真實(shí)的工作體驗(yàn),獲得真實(shí)的工作勞動感悟。
要求:撰寫實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告,重點(diǎn)闡釋對勞動精神的體悟。
4.參與調(diào)研活動,爭做研學(xué)達(dá)人。
選題1:參與家鄉(xiāng)調(diào)研活動,協(xié)助建設(shè)美麗家園,為家鄉(xiāng)建設(shè)出謀劃策。
選題2:挖掘家鄉(xiāng)深厚的文化底蘊(yùn),記錄傳播家鄉(xiāng)的優(yōu)秀文化,搜尋整理家鄉(xiāng)的勞動楷模和先進(jìn)事跡,將所見所聞所感宣講給身邊人。
要求:撰寫調(diào)研報(bào)告或制作推介家鄉(xiāng)文化、旅游、美食等內(nèi)容的微視頻。
四、活動要求
1、依據(jù)活動內(nèi)容,充分考慮疫情防控安全前提下,結(jié)合個(gè)人特長和專業(yè)特色,認(rèn)真思考,開展實(shí)踐教育活動,充分認(rèn)識勞動教育的意義,同時(shí),在實(shí)踐活動中要主動亮身份、盡義務(wù)、做奉獻(xiàn)、樹形象。
2、各班級積極動員學(xué)生踴躍參加,20xx級、20xx級學(xué)生參與活動,作為勞動教育實(shí)踐課程的一部分,可先行記入到學(xué)生勞動教育實(shí)踐手冊,等待核定。請各班以班級為單位每周一提交一次勞動成果,每次提交不少于五名同學(xué),內(nèi)容不可以重復(fù),20xx年2月8日前截止,作品打包發(fā)送至郵箱,文件命名為“年級-班級-勞動教育”。20xx級學(xué)生自愿申報(bào)參加。
3、在實(shí)踐開展過程中同學(xué)們可主動向?qū)W校公眾號平臺申報(bào)自己收集到的好人物、好行動、好故事等素材,優(yōu)秀素材將在學(xué)校官微等平臺及時(shí)予以宣傳報(bào)道,營造尊重勞動、尊重勞動者的良好氛圍。
4、活動結(jié)束后將擇優(yōu)向?qū)W校推薦勞動教育實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人,學(xué)校將統(tǒng)一發(fā)文進(jìn)行表彰。
小學(xué)生勞動教育課題方案 7
勞動教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容,也是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,吃苦耐勞和集體主義精神的有效途徑。根據(jù)市教育局文件精神,為了使學(xué)生有效地參加勞動,真正收到良好的教育效果,特制定我校中高段學(xué)生參加市中小學(xué)勞動教育基地勞動的實(shí)施方案。
一、明確意義,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
1、以班級為單位,做好學(xué)生的思想動員工作,使學(xué)生明確參加勞動的`目的意義,產(chǎn)生愛勞動的情感。
2、學(xué)校指定有關(guān)班子成員和年段長為領(lǐng)隊(duì)人,班主任和有關(guān)科任教師為帶隊(duì)老師。(具體安排見附表)
二、嚴(yán)密組織,加強(qiáng)管理。
1、每次參加勞動前,班主任要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全和勞動觀念教育,不僅要加強(qiáng)勞動技能的指導(dǎo),還要注意勞動習(xí)慣養(yǎng)成的教育。要求學(xué)生服從指揮、舉止文明,尊重他人的勞動,愛護(hù)農(nóng)作物,注意環(huán)境保護(hù)。在勞動中不嬉鬧,不做危險(xiǎn)的動作。
2、學(xué)生要穿好校服,佩帶胸卡,戴好遮陽帽,穿平底鞋,帶好毛巾,不喝生水,不吃零食。
3、各班級要足額參加,個(gè)別有特殊情況須請假,必須由家長申請,報(bào)請領(lǐng)隊(duì)班子成員批準(zhǔn)。
4、活動當(dāng)天按附表安排前兩班于上午7點(diǎn)30分在少年宮門口集中點(diǎn)名上車,其余班級于8點(diǎn)在少年宮門口集中點(diǎn)名上車。
5、勞動后班主任要填好《班主任手冊》中社會實(shí)踐登記表,做好學(xué)生勞動評價(jià),并組織學(xué)生寫勞動體會,每班擇優(yōu)上交一篇給學(xué)校存檔。
三、明確職責(zé),加強(qiáng)后勤。
1、每次勞動的領(lǐng)隊(duì)要負(fù)全責(zé),帶隊(duì)老師具體負(fù)責(zé),負(fù)責(zé)勞動前、中、后全過程,確保學(xué)生安全。
2、交通車輛由學(xué)校與基地聯(lián)系。
3、學(xué)校領(lǐng)隊(duì)班子成員要準(zhǔn)備好防中暑等常用藥。
小學(xué)生勞動教育課題方案 8
一、活動目的
為進(jìn)一步貫徹“培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠定幸福人生”的辦學(xué)理念,踐行本校校本教材《行為習(xí)慣指南》的教育內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦和生活實(shí)踐能力,樹立學(xué)生“自己的事情自己做”的自主意識,激發(fā)學(xué)生熱愛勞動的`情感,提高勞動本領(lǐng),感受勞動的樂趣,體驗(yàn)勞動的價(jià)值,同時(shí)也為豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面的發(fā)展,學(xué)校特舉行“我勞動我快樂”首屆學(xué)生勞動技能大賽,進(jìn)一步推動養(yǎng)成教育的深化。
二、參賽對象
以班級為單位競賽,低年級和高年級原則上要求全員參與,有病不能參加者班主任要說明情況。中年級各班10名學(xué)生(班級推薦5名,學(xué)校抽點(diǎn)5名)
三、活動時(shí)間及內(nèi)容
低年級:穿衣服、系鞋帶(3月22日下午第一節(jié))
中年級:掃地(4月12日下午第二節(jié))
高年級:疊衣服(4月19日下午第三節(jié))
備注:雨天等特殊情況另行通知。
四、活動地點(diǎn)
中年級:操場
低高年級:東院
五、比賽方法及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn):
低年級:穿衣服、系鞋帶
比賽方法:口令響后,各班學(xué)生比賽開始:將衣服(校服)穿整齊(拉鏈拉好, 領(lǐng)口平整),鞋帶系好。
評價(jià)標(biāo)準(zhǔn):一年級在規(guī)定的三分鐘,二年級在規(guī)定的兩分鐘內(nèi)活動,時(shí)間到活動停,評委團(tuán)開始逐班檢查酌情打分,取最后的平均分由高到低排列名次。
中年級:掃地
口令響后,各班10名學(xué)生開始打掃指定區(qū)域的垃圾,要求打掃徹底,垃圾倒掉。
評價(jià)標(biāo)準(zhǔn):在規(guī)定的5分鐘內(nèi)清掃指定區(qū)域,時(shí)間到活動停,評委團(tuán)開始逐班檢查打分,按清掃處理垃圾的干凈徹底程度酌情給分,取最后的平均分由高到低排列名次。
高年級:疊衣服
比賽方法:口令響后,各班學(xué)生將自己的校服放在凳子上疊整齊。
評價(jià)標(biāo)準(zhǔn):在規(guī)定的半分鐘內(nèi)把校服疊整齊,時(shí)間到活動停,評委團(tuán)開始逐班檢查打分,按衣服平整程度酌情給分,取最后的平均分由高到低排列名次。
六、獎項(xiàng)設(shè)定
各年級按所獲名次分別在當(dāng)月班級量化考核中按5、4、3、2、1的分值予以加分,團(tuán)體前三名另頒發(fā)獎狀
七、活動組織:
組織領(lǐng)導(dǎo):
組織者:政教處 大隊(duì)部 各班主任、輔導(dǎo)員
協(xié)助者:電教處 總務(wù)處
主持人:
計(jì)時(shí):
備注:請各班布置學(xué)生回家自行練習(xí)。未盡事宜,另行通知。
小學(xué)生勞動教育課題方案 9
一、活動主題:
做和樂少年陽光下成長
二、活動時(shí)間:
20xx年4月21日-20xx年5月11日
三、活動目的:
1、通過活動,進(jìn)步學(xué)生勞動能力,養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣;
2、通過活動,使學(xué)生在勞動實(shí)踐中體驗(yàn),在勞動中感悟;
3、通過活動,增進(jìn)校園環(huán)境建設(shè)和文化建設(shè)。
四、宣傳
橫幅:xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)第九屆勞動小能手比賽
方屏:熱烈祝賀xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)第九屆勞動小能手比賽活動隆重舉行!
人人爭做勞動小能手靈感,不過是“頑強(qiáng)地勞動而取得的獎賞”
橫幅(自行車棚下)xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)第九屆勞動小能手炒拿手菜比賽
橫幅(綜合樓下的柱子)xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)第九屆勞動小能手做水果拼盤比賽
橫幅:
五、活動安排:
第一階段:活動預(yù)備(4月20——4月29日)
1、舉行第九屆“勞動小能手”啟動儀式;
2、班級制定爭當(dāng)小能手計(jì)劃(根據(jù)本方案,結(jié)合班級實(shí)際制定);
3、宣傳發(fā)動,修建良好的勞動氛圍(班級利用展現(xiàn)園地、黑板報(bào)、櫥窗宣傳)
第二階段:組織實(shí)施(4月29日-5月5日)
1、根據(jù)不同年級學(xué)生的勞動能力,分年段確定勞動小能手比賽內(nèi)容;
2、各中隊(duì)展開一次以勞動為主題的教育活動;
3、班級要舉行一次學(xué)生“勞動筆記”、“勞動心得體會”展覽評選活動;
4、各班刊出一期“我愛勞動”為主題的黑板報(bào)或展現(xiàn)園地;
5、5、1開始,一至三年級各班展開“我能做家務(wù)”主題實(shí)踐活動;四至六年級展開“本日我當(dāng)家”主題實(shí)踐活動。
第三階段:現(xiàn)場比賽(5月6日)
1、分年段、分場地,按選手編號次序展開勞動比賽;
2、比賽內(nèi)容:
一二年段:
、俅┬7⒄巯导t圍巾、系鞋帶;
、谡頃
、 整理教室,打掃衛(wèi)生;
三四年段:
、傧纯觳捅P;
②釘鈕扣;
③搓湯圓;
④整理教室,打掃衛(wèi)生;
五六年段:
、俪茨檬植耍
、诎溩;
、圩鏊幢P;
④整理教室,打掃衛(wèi)生;
其中整理教室,打掃衛(wèi)生;穿校服、折系紅圍巾、系鞋帶;整理書包等比賽項(xiàng)目的.參賽選手由學(xué)校隨機(jī)抽取產(chǎn)生。
第四階段:總結(jié)表彰(5月11日)
1、以各項(xiàng)目、各年級段為單位,一等獎?wù)?5%,二等獎?wù)?5%,三等獎若干。
2、評選“優(yōu)秀組織獎”若干名(視參賽情況確定),個(gè)人項(xiàng)目一等獎計(jì)5分,二等獎計(jì)3分,三等獎計(jì)1分,集體的每個(gè)項(xiàng)目以個(gè)人項(xiàng)目的1、5倍計(jì)分。
六、活動要求
1、一個(gè)勞動比賽項(xiàng)目每班級派6名學(xué)生參賽(炒拿手菜、搓湯圓項(xiàng)目每班派3名),班主任通知參賽選手按時(shí)到指定地點(diǎn)參加比賽。
2、各位班主任認(rèn)真組織好賽前的勞動練兵活動,做好指導(dǎo)工作。
3、各班級在學(xué);顒臃桨傅幕A(chǔ)上,創(chuàng)造性地展開其他各類勞動實(shí)踐活動。
小學(xué)生勞動教育課題方案 10
以五月勞動節(jié)為契機(jī),以“我勞動,我光榮”為主線的教育活動,讓學(xué)生通過去,去實(shí)際操作,體驗(yàn)勞動所帶來的,知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,勞動最光榮,從小養(yǎng)成自己的情自己做的好習(xí)慣;同時(shí),讓學(xué)生到爸爸、和勞動的辛苦,做到尊敬長輩,熱愛長輩。
[活動]
20xx年4月28日——5月3日
[活動內(nèi)容]
一、快樂負(fù)責(zé):各班主任
全校利用春假或雙休日時(shí)間,來嘗試“做一名快樂的小能手”,根據(jù)“實(shí)踐活動反饋表”(分低中個(gè)年齡段),開展實(shí)踐活動,五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師,各班進(jìn)行班級比賽,推選出“快樂小能手”兩名。
二、精彩展示
1、“我們的美食”負(fù)責(zé):各班主任、大隊(duì)部
三年級同學(xué)自愿參加《少年報(bào)》“創(chuàng)意我們的美食”活動,用自己的智慧和巧手進(jìn)行美食創(chuàng)意活動,假期結(jié)束后取好作品名稱,拍攝下作品照片,附上的文字說明(創(chuàng)意背后的+原因),將這些以電子稿形式交班主任老師,班主任以班級為交學(xué)生處后,學(xué)校擇優(yōu)推薦給《中國少年報(bào)》。
2、“勞動者是最光榮的”攝影負(fù)責(zé):各班主任、大隊(duì)部
五六年級同學(xué)自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展,拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅(jiān)持在上的叔叔阿姨的照片,洗出照片后參加少先隊(duì)“五一”活動櫥窗展。
攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。
三、能手比拼負(fù)責(zé):各班主任、年級組長
各班根據(jù)“快樂實(shí)踐”活動出班級小能手2名,參加年級“我是小能手”比賽,評選出各年級“快樂小能手”。
比賽內(nèi)容:
一系鞋帶、理書包、疊衣服;三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽;五六年級套被套、炒菜比賽。
獎項(xiàng)設(shè)置:各年級“快樂小能手”金獎1名,銀獎2名,銅獎5名,優(yōu)勝獎若干(各年級自定人數(shù))。
[活動要求]
1、各中隊(duì)要高度重視,注重活動過程。
2、對每項(xiàng)活動的開展,學(xué)生處及各班班主任進(jìn)行檢查監(jiān)督和指導(dǎo),確;顒禹樌_展。
勞動是的`基礎(chǔ),是幸福的源泉,也是每走向成功和輝煌的唯一途徑。小們,你準(zhǔn)備好做一名的少先隊(duì)員了嗎?趕快行動起來吧!
【活動內(nèi)容】
1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除;
2、知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到餐桌上沒有一粒剩飯(菜);
3、學(xué)會自己系鞋帶。
小學(xué)生勞動教育課題方案 11
在20xx年五一國際勞動節(jié)來臨之時(shí),為了讓全體師生了解五一節(jié)的由來、意義,了解并關(guān)愛中國各年代的勞模,并樹立向他們學(xué)習(xí)的,鼓勵學(xué)生關(guān)愛身邊無私奉獻(xiàn)的勞動者,懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的良好品質(zhì),并以實(shí)際行動,從做起,積極參加勞動,弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
一、活動
1、讓學(xué)生了解五一節(jié)的由來、意義;
2、讓學(xué)生了解中國的`五一勞動節(jié);
3、讓學(xué)生了解并關(guān)愛中國各年代的勞模,并樹立向他們學(xué)習(xí)的思想;
4、鼓勵學(xué)生關(guān)愛身邊無私奉獻(xiàn)的勞動者,懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活;
5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的良好品質(zhì),并以實(shí)際行動,從自我做起,積極參加勞動,弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
二、活動時(shí)間
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日。
三、活動主題
勞動光榮,奉獻(xiàn)最美。
四、活動對象
全體學(xué)生。
五、活動設(shè)計(jì)
。ㄒ唬┱匍_主題
向?qū)W生五一節(jié)的由來及意義。
。ǘ┡e辦手抄報(bào)比賽
各班分別制作一期“五一節(jié)”手抄報(bào),要求內(nèi)容豐富多彩,形式多樣,能夠體現(xiàn)勞動節(jié)的內(nèi)涵,倡導(dǎo)同學(xué)們熱愛勞動,從我做起,積極參加勞動。(每班5份)
。ㄈ┱魑幕顒樱ㄈ昙墸
以“勞動光榮,奉獻(xiàn)最美”為主題,進(jìn)行有獎?wù)魑谋荣悾螅航Y(jié)合自己的親身參加的勞動,寫出真實(shí)的體會;用稿紙抄寫,不少于;x月x日之前上交。(每班)
小學(xué)生勞動教育課題方案 12
一、指導(dǎo)思想:
在“五一勞動節(jié)”到來之際,通過“愛勞動,慶五一”系列活動讓對“五一”勞動節(jié)有一個(gè)深刻的認(rèn)識,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的勞動人民,教育幼兒從小熱愛勞動,從自己做起,從小事做起,做力所能及的事情,同時(shí)能為他人、為集體,從而萌發(fā)幼兒熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。
二、具體安排:
1、時(shí)間:20xx年4月23日——28日
2、地點(diǎn):各班
3、參加對象:全體教師和幼兒
4、活動負(fù)責(zé)人:各班班主任教師
5、活動內(nèi)容:
活動:
1、初步了解“五一”勞動節(jié)的'由來,回憶生活中的經(jīng)驗(yàn),了解自己爸爸媽媽的工作,知道他們的辛苦。
2、回家后幫爸爸媽媽做一件事情,如:收拾玩具物品,拿拖鞋,倒垃圾等。
3、結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門的談話活動。
活動:
1、加深理解“五一”勞動節(jié)的含義。
2、為班級做一件事情,如:整理圖書玩具,抹桌椅,澆花等。
3、手工制作“美麗的花”組織幼兒將自制花朵送給的勞動者,并說一聲的話。
活動:
1、幼兒自己能清楚的講述“五一”勞動節(jié)的由來。
2、為幼兒園做一件事情,如:幼兒園公共場所撿垃圾,擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等(的場所)。
3、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。介紹各行各業(yè)的勞動人民,了解不同勞動者對社會的不同奉獻(xiàn)。父母利用節(jié)假日帶孩子外出的時(shí)候,幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人。
三、注意事項(xiàng):
1、各班活動前根據(jù)方案要求寫出活動設(shè)計(jì)(五大領(lǐng)域任選一門)并在周中予以具體安排落實(shí)。
2、活動期間組織有序,注意幼兒的安全。
3、節(jié)日過后,回到幼兒園大家互相交流自己的發(fā)現(xiàn)以及自己做了的事情。
4、各班活動結(jié)束后把本次“愛勞動,慶五一”主題活動以的形式上交保教處。
小學(xué)生勞動教育課題方案 13
一、活動目的
讓學(xué)生初步愛勞動,知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,勞動最光榮,從小養(yǎng)成自己的自己做的好習(xí)慣。
二、活動準(zhǔn)備
小品表演、文具書包等。
三、活動過程
(一)、全體集合,各小隊(duì)人數(shù)。匯報(bào)輔導(dǎo)員老師。(輔導(dǎo)員老師本中隊(duì)?wèi)?yīng)到xx人,實(shí)到xx人,請您參加我們的活動,報(bào)告完畢。)
。ǘ、全體立正,出旗敬禮。唱隊(duì)歌。
。ㄈ⑿蓟顒娱_始。
四、具體活動
人:“五一”勞動節(jié)就要到了。大家知道這個(gè)是來的么?下面請我們班的xx同學(xué)為大家介紹以下。
1、介紹“五一”勞動節(jié)的由來
主持人:是呀,勞動人民太辛苦了!他們?yōu)榱诵腋C篮玫纳,日夜操勞,“五一”勞動?jié)是他們的節(jié)日,也是我們在座每一位同學(xué)的節(jié)日,那你知道你的父母都是從事什么工作的.?
2、請同學(xué)介紹父母的工作和辛勞情況
主持人:我們的父母為了生活,也為了我們每一位同學(xué),他們真是太辛苦了!我們小朋友應(yīng)該怎么做呢?請看兩個(gè)小品,看看哪個(gè)小朋友做得對?
3、小品表演
主持人:請同學(xué)哪個(gè)做得對?為什么?下面我請同學(xué)說說你在家都幫爸爸媽媽做些什么事?
4、學(xué)生交流自己都在家做了哪些事(鼓掌勉勵)
主持人:同學(xué)們真能干!為家里做事,是我們每個(gè)小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任,我們從小就應(yīng)該學(xué)會自己的事情自己做,下面我們就來展示一下(請五位同學(xué)比賽整理書包和穿衣)。
5、五位同學(xué)比賽整理書包和穿衣
支持人:我們是不是家里的“小公主”、“小太陽”?(不是)對!熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造,下面請聽歌曲《勞動最光榮》。
6、小合唱《勞動最光榮》
主持人:請輔導(dǎo)員老師;(同學(xué)們我們要從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,長大才能成為一個(gè)對有用的人。)
主持人:呼號(全體立正師:準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!生:時(shí)刻準(zhǔn)備著。
主持人:退旗,敬禮!
主持人:我宣布xxxx“我愛勞動”到此結(jié)束!
小學(xué)生勞動教育課題方案 14
一、指導(dǎo)思想:
為了貫徹相關(guān)文件精神,進(jìn)一步全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際情況,制定《xx小學(xué)勞動教育工作實(shí)施方案》。培養(yǎng)學(xué)生勞動的意識,掌握初步的勞動技術(shù)。樂于參加力所能及的公益勞動和社會實(shí)踐,養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。
二、教育目標(biāo):
1.在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動。 2.在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動。
3.通過勞動實(shí)踐等勞動,使學(xué)生掌握一些基本的勞動技術(shù)及熱愛勞動的'品質(zhì)。
三、具體措施:
1.加強(qiáng)勞動教育管理,加強(qiáng)師生學(xué)習(xí),確立勞動教育的地位
成立學(xué)校勞動教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長:(校長),副組長:各年級組長。下設(shè)勞動教育工作指導(dǎo)中心,負(fù)責(zé)全校勞動教育活動規(guī)劃、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、考核、活動管理等工作。
組織各班主任學(xué)習(xí)市、縣相關(guān)勞動教育的文件,從培養(yǎng)目標(biāo)的高度,更多理解勞動教育的重要性和迫切性。明確勞動教育的目的、任務(wù)和要求;學(xué)習(xí)各校勞動教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)教育工作的時(shí)代感。同時(shí),利用家長會,宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性,要求家長協(xié)助學(xué)校開展這方面的教育。做好“三保證”:我們把勞動教育列入學(xué)校教育工作計(jì)劃,學(xué)期結(jié)束時(shí)由政教處評估優(yōu)劣;二要訂好勞動教材,七年級開設(shè)每周一節(jié)勞技課,確保做到七年級學(xué)生勞動教材人手一冊,一人一份,保證勞動教育材料;三要建立勞動教育檢查制度,保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地們,促進(jìn)了勞動教育的順利開展。
2.因地制宜,開展勞動教育實(shí)踐活動
勞動基地是進(jìn)行勞動教育的物質(zhì)保證。我們除在勞技課中認(rèn)真進(jìn)行愛勞動的教育和手工勞動實(shí)踐外,還從實(shí)際出發(fā),因地制宜,促進(jìn)我校勞動基地的開辟與建立。
首先,開辟校內(nèi)的勞動教育基地。我校的校區(qū)及綠化區(qū),每天都要保持校園內(nèi)干凈整潔,一年要除草數(shù)次。綠化區(qū)的月季花需要施肥、澆水、修剪,我們把這二項(xiàng)工作作為學(xué)生進(jìn)行日常勞動鍛煉的一項(xiàng)任務(wù),全部由學(xué)生承擔(dān)。我們將劃分給班級包干,負(fù)責(zé)每天衛(wèi)生打掃,定期拔草、除蟲澆水、修剪等工作。
其次,我們經(jīng)常組織學(xué)生參加打掃校園周邊街道、義務(wù)柩樹、動車站及周邊社區(qū)勞動服務(wù)等社會公益性勞動,將動車站至五中校門這一路段作為校外的勞動教育基地,由各年級學(xué)生輪流做好路面的清掃工作(主要撿拾白色垃圾)。
此外,積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做,父母的事情幫著做,特別在寒、暑假致家長一封信或致全體學(xué)生一封信中,要求學(xué)生在假期經(jīng)常幫父母做些力所能及的家務(wù)活。還通過家長會、定期的問卷調(diào)查,及時(shí)了解情況,使勞動教育落到實(shí)處。
小學(xué)生勞動教育課題方案 15
一、指導(dǎo)思想:
為了貫徹市、區(qū)等有關(guān)文件精神,進(jìn)一步全面推動素養(yǎng)教育,促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。結(jié)合我校實(shí)際狀況,制定我校勞動教育實(shí)施打算。培育學(xué)生勞動的意識,把握初步的勞動技術(shù)。樂于參與力所能及的公益勞動和社會實(shí)踐,養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。
二、教育目標(biāo):
1、在家能關(guān)心父母做些力所及的家務(wù)勞動。
2、在校能完成清掃衛(wèi)生等基本的勞動。
3、通過勞動基地等勞動,使學(xué)生把握一些基本的勞動技術(shù)及喜愛勞動的品質(zhì)。
三、具體措施:
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),確立勞動教育的地位
組織教師學(xué)習(xí)市區(qū)相關(guān)文件,從培育目標(biāo)的高度,更多理解勞動教育的重要性和迫切性。明確勞動教育的目的、任務(wù)和要求;學(xué)習(xí)各地勞動教育的先進(jìn)閱歷,增添教育工作的時(shí)代感。同時(shí),利用家長會,宣揚(yáng)勞動教育的'意義和勞動教育的重要性,要求家長幫助學(xué)校開展這方面的教育。做好三保證:我們把勞動教育列入工作打算,學(xué)期結(jié)束時(shí)評估優(yōu)劣;二要訂好勞動教材和手工勞動材料,做到人手一冊,一人一份,保證勞動教育材料;三要建立勞動教育檢查制度,保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地們,促進(jìn)了勞動教育的順利開展。
2、因地制宜,開拓勞動教育基地
勞動基地是進(jìn)行勞動教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動課中仔細(xì)進(jìn)行愛勞動的教育和手工勞動實(shí)踐外,還從實(shí)際出發(fā),因地制宜,促進(jìn)勞動基地的開拓與建立。
首先,開拓校內(nèi)的勞動教育基地。我校的院區(qū)及綠化區(qū),一年要除草數(shù)次。綠化區(qū)的月季花需要施肥、澆水、修剪,我們把這項(xiàng)工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動鍛煉的一項(xiàng)任務(wù),全部由學(xué)生承當(dāng)。我們將劃分給班級包干,負(fù)責(zé)定期拔草、除蟲澆水、修剪等工作。
其次,我們常常組織學(xué)生參與清掃街道等公益性勞動,將運(yùn)河路南段、大橋道東段,這一路段作為校外的勞動教育基地,由各年級學(xué)生輪番做好路面的清掃工作〔主要撿拾白色垃圾〕。
此外,主動提倡學(xué)生在家做到自己的事情自己做,父母的事情幫著做,還通過定期的問卷調(diào)查,準(zhǔn)時(shí)了解狀況,使勞動教育落到實(shí)處。
3、舉行競賽,激發(fā)勞動教育情趣
四、主要工作支配:
2月份:校內(nèi)勞動基地分工。開展生活習(xí)慣五個(gè)一活動。即每天做一次家務(wù)勞動;每周做一次飯;每周洗一次衣物;每周倒一次生活垃圾;每周在校做一次服務(wù)性勞動。
3月份:開展春季衛(wèi)生、綠化美化校內(nèi)活動。公益性勞動。
4月份:舉行競賽,激發(fā)勞動教育情趣。公益性勞動。
5月份:組織學(xué)生校內(nèi)勞動基地勞動。與社區(qū)聯(lián)系開展公益性勞動。
6月份:進(jìn)行家務(wù)勞動〔自理能力〕的狀況調(diào)查。評選勞動小能手。
小學(xué)生勞動教育課題方案 16
家務(wù)勞動是引導(dǎo)娃娃從小培養(yǎng)勞動習(xí)慣與勞動能力,扣好人生第一?圩拥闹匾緩健楦玫呐嘤哇`行核心價(jià)值觀的有效途徑。為了更好地抓好我校勞動教育工作,根據(jù)相關(guān)文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
通過勞動教育,提高學(xué)生的勞動素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生形成良好的勞動習(xí)慣和積極的勞動態(tài)度,使學(xué)生明白“生活靠勞動創(chuàng)造,人生也靠勞動創(chuàng)造”的道理,培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神,為學(xué)生終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。統(tǒng)籌資源,構(gòu)建模式,形成重視勞動教育的氛圍,把我校創(chuàng)建成勞動教育學(xué)校。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為了有序、有效推進(jìn)工作實(shí)施,實(shí)現(xiàn)既定的勞動教育目標(biāo),決定成立勞動教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體名單如下:
組長:(總負(fù)責(zé))
副組長:(負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施)
成員:xxx、xxx、xxx教導(dǎo)處各學(xué)段主任、一至六年級班主任
三、實(shí)施要求
1、從學(xué)生的健康人格成長角度來實(shí)施。讓學(xué)生了解勞動不僅僅是一種謀生手段,還是使他們?nèi)姘l(fā)展的必經(jīng)途徑。
2、通過確立正確的價(jià)值觀、教育觀,有創(chuàng)造性地去推進(jìn)勞動教育,并將勞動教育和其他科目的學(xué)習(xí)聯(lián)系起來,形成綜合學(xué)習(xí)的課程形態(tài),讓勞動教育成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)、鞏固學(xué)習(xí)成果的重要渠道。
3、不同年級的'學(xué)生安排符合其年齡及能力的勞動內(nèi)容,低年級要求會穿戴衣物、整理文具、做簡單家務(wù)等勞動,中年級要協(xié)助家長熟悉家務(wù)勞動、做好個(gè)人衛(wèi)生,高年級要會做更復(fù)雜的家務(wù),如烹飪、洗漱、做農(nóng)活等。
四、勞動教育的途徑
。ㄒ唬﹦趧咏逃n程設(shè)置。自設(shè)立勞動基地開始,便開始設(shè)置勞動實(shí)踐課,每月兩課時(shí)、每學(xué)期總計(jì)八課時(shí)。期初由每班班主任擔(dān)任任課教師。自20xx年春起,開始使用統(tǒng)編印的勞動課教材,并由專任老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。今后,學(xué)校將會繼續(xù)實(shí)施勞動教育課程,并結(jié)合“開心農(nóng)場”勞動實(shí)踐方面進(jìn)行針對性教育。
(二)勞動實(shí)踐活動安排。
1、自20xx年春成立“開心農(nóng)場”伊始,每年春、秋兩季均會舉行春季播種活動和秋季采收活動。此項(xiàng)活動將會繼續(xù)延續(xù),時(shí)間為每年5月舉行春季播種活動,每年10月舉行秋收活動。
2、每年勞動節(jié),大隊(duì)部制定勞動節(jié)活動方案,讓學(xué)生認(rèn)識勞動的重要性、尊重勞動、動手體驗(yàn)勞動,接受鍛煉,磨煉意志。
3、每學(xué)期設(shè)立“食堂幫廚周”:讓學(xué)生幫助食堂工作人員,完成飯菜分配、收送餐具等活動。通過幫廚,讓學(xué)生體會到勞動的意義并珍惜每一粒糧食。
4、每年寒暑假開展“家務(wù)小能手”、“小小勞動者”等主題實(shí)踐活動,讓學(xué)生在勞動中學(xué)習(xí)知識,在勞動中收獲快樂。
5、不同年級日常勞動教育具體操作:
、1-2年級:堅(jiān)持自己穿(疊)衣物,系鞋帶,系紅領(lǐng)巾,整理書包和文具,每周一次鋪床和疊被子,每周一次給花草澆水。(每完成一項(xiàng),家長填寫微信記錄清單上傳學(xué)校)
、3-4年級:幫助父母做簡單家務(wù),如掃地、拖地、收拾餐具、擦拭桌子、整理書柜書桌等,并做好個(gè)人衛(wèi)生,如定期洗澡、洗頭、剪指甲等。(每完成一頊,家長填寫微信記錄清單上傳學(xué)校)
、5-6年級:定時(shí)完成房間打掃、清洗自己衣物、學(xué)著烹飪2-3道菜肴、幫家里每天清潔碗筷等。對學(xué)校功能室和校園清潔區(qū)主動積極清掃和擦拭。(每完成一項(xiàng),家長填寫微信記錄清單上傳學(xué)校)
具體實(shí)施過程需要做到“四結(jié)合”:
(1)課內(nèi)外結(jié)合;
。2)校內(nèi)外結(jié)合;
。3)體力勞動和腦力勞動結(jié)合;
(4)日常勞動和集中勞動相結(jié)合。
(三)勞動成果展示。
將學(xué)生參加勞動實(shí)踐課或其他課程中勞動教育部分內(nèi)容、參加“開心農(nóng)場”播種或采摘活動內(nèi)容和勞動教育實(shí)踐活動內(nèi)容以文字和影像資料的形式記錄和呈現(xiàn),每學(xué)期最后一月舉行一次勞動成果展示。
。ㄋ模﹦趧咏逃麄。
除去的勞動教育課程和實(shí)踐活動外,大隊(duì)部會以升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、班隊(duì)會、語音播報(bào)、錄制抖音等方式宣傳勞動教育知識,并相關(guān)農(nóng)業(yè)平臺向?qū)W生進(jìn)行農(nóng)業(yè)知識宣傳。
。ㄎ澹﹦趧诱n程課外拓展。
每學(xué)期設(shè)置勞動相關(guān)少年宮活動課程,如橡皮章雕刻、種子畫、植物標(biāo)本和折紙等,通過美育和勞育相結(jié)合的方式讓學(xué)生得到提升。
。┘议L勞動教育課堂。
讓家長配合學(xué)校開展勞動教育,每學(xué)期邀請一位家長朋友,為學(xué)生介紹自己的職業(yè),讓學(xué)生了解職業(yè)、體驗(yàn)職業(yè),從而認(rèn)識職業(yè)、增加社會知識和經(jīng)照。
五、勞動教育的評估
采用家長微信清單反饋和學(xué)校評價(jià)反饋(即勞動態(tài)度、勞動習(xí)慣、勞動技能、勞動質(zhì)量)的方式綜合考量,進(jìn)行考核評估。
勤勞是民族的傳統(tǒng)美德。今后,學(xué)校會立足于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育相結(jié)合,讓學(xué)生積極參加勞動實(shí)踐,在勞動中學(xué)習(xí)知識、在勞動中感受生活樂趣、磨練意志品質(zhì)、讓學(xué)生意識到依靠雙手可以創(chuàng)造出美好生活。
小學(xué)生勞動教育課題方案 17
根據(jù)省市關(guān)于中小學(xué)勞動教育的實(shí)施意見和《淄川區(qū)教育和體育局關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生勞動教育的通知》要求,我校設(shè)立“勞動月”教育活動,通過組織開展勞動實(shí)踐教育活動,將勞動教育融入教學(xué)教學(xué),不斷提高學(xué)生勞動能力和勞動素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,努力構(gòu)建學(xué)校勞動育人特色體系。特制定淄川區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)松齡路分校“勞動教育月”活動實(shí)施方案。
一、主要目標(biāo)
在學(xué)校日常教學(xué)中滲透勞動教育,組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化,普及校園種植。組織校外勞動,將校外勞動納入學(xué)校的教育工作計(jì)劃,每個(gè)年級都要安排一定時(shí)間的勞動實(shí)踐活動。鼓勵家務(wù)勞動,教育學(xué)生自己事情自己做,家里事情幫著做,積極參與孝親、敬老、愛幼等方面勞動。通過一系列勞動教育,提高學(xué)生的勞動素養(yǎng),促進(jìn)形成良好的勞動習(xí)慣和積極的勞動態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神,為學(xué)生終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。
二、基本原則
(一)加強(qiáng)思想引領(lǐng)。努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動精神,教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動,懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理。發(fā)揮以勞樹德的功能,塑造和涵養(yǎng)學(xué)生社會主義勞動觀,踐行社會主義核心價(jià)值觀,既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動知識和技能,更要通過勞動幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。
(二)強(qiáng)化有機(jī)融入。全面開設(shè)勞動教育必修課程,勞動教育課每周不少于1課時(shí),確保開齊、開足,倡導(dǎo)整合學(xué)科資源,有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。
(三)注重實(shí)踐體驗(yàn)。定期舉行“勞動教育月”活動。通過家庭勞動實(shí)踐,常態(tài)化校園勞動,校內(nèi)外勞動基地實(shí)踐,日常生活技能比拼等系列活動,讓學(xué)生直接參與勞動過程,增強(qiáng)勞動感受,體會勞動艱辛,分享勞動喜悅,掌握勞動技能,養(yǎng)成勞動習(xí)慣,提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,在校園內(nèi)積極營造“勞動美”“勞動光榮”的勞動氛圍。
。ㄋ模﹫(jiān)持科學(xué)適度。根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn),選擇合適的勞動項(xiàng)目和內(nèi)容,安排適度的勞動時(shí)間和強(qiáng)度,做好勞動保護(hù),確保學(xué)生人身安全。如低年級的學(xué)生,宜通過維護(hù)教室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生等,啟蒙勞動意識;高年級的學(xué)生,通過家務(wù)勞動、種植等生產(chǎn)活動,獲得初步的職業(yè)體驗(yàn)、勞動技能。
三、活動時(shí)間
5月1日--5月31日
四、實(shí)施策略
。ㄒ唬﹦趧咏逃膬(nèi)容和形式要簡單易行,操作性強(qiáng)
學(xué)校因地制宜構(gòu)建適合學(xué)校實(shí)際情況的勞動課程,選擇搞衛(wèi)生、除草、清理街道等簡明扼要的安全活動,并結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)開展勞動活動。應(yīng)注重學(xué)生日常生活勞動習(xí)慣的養(yǎng)成,引導(dǎo)學(xué)生體會父母及長輩工作的艱辛和不易。比如低年級開展以自理為主的勞動,中年級開展以家務(wù)為主的勞動,高年級開展有一定技巧的勞動。
(二)勞動過程要讓學(xué)生出力流汗,磨練意志
勞動教育不僅要有質(zhì)的要求,還要有量的規(guī)定,不能在課上“聽”勞動、在課外“看”勞動、在網(wǎng)上“玩”勞動。要讓學(xué)生真勞動,在參與過程中有真正的勞動體驗(yàn),只有讓學(xué)生出力流汗,讓學(xué)生體驗(yàn)勞其筋骨并空乏其身,然后才能體會到勞動成果的不易,才能懂得珍惜他人的勞動成果。在勞動實(shí)踐中要給每個(gè)學(xué)生安排和分配一定量的任務(wù),將任務(wù)完成的情況作為勞動考核的指標(biāo),納入綜合素質(zhì)評價(jià)。以日常管理為切入點(diǎn),室內(nèi)外分擔(dān)區(qū)要求早午晚三次清掃并隨時(shí)維護(hù)。在勞動中,學(xué)生感受到了勞動的辛苦,更加懂得了尊重勞動成果、保護(hù)環(huán)境的重要;同時(shí)加強(qiáng)勞動服務(wù)檢查和評比,每周評比流動紅旗,形成班班爭奪“流動紅旗”的局面,人人爭做服務(wù)小標(biāo)兵的良好氛圍。
(三)勞動教育要融入到學(xué)校教育的全過程
學(xué)校勞動教育要融入到學(xué)校教育的全過程、全學(xué)科,達(dá)到五育并舉,全面落實(shí),而且還要融入家庭和社會,做到協(xié)同推進(jìn)。勞動教育要落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),實(shí)現(xiàn)知行合一,促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。學(xué)校將勞動教育納入教學(xué)計(jì)劃,做到勞動教育與德、智、體、美的教育同步規(guī)劃、同步實(shí)施,對全學(xué)期的勞動實(shí)踐做出具體安排。利用黑板報(bào)、升旗儀式、學(xué)校公眾號等各種載體,經(jīng)常有針對性地開展勞動教育的宣傳,結(jié)合校情編撰適合學(xué)生的勞動教育讀本。
。ㄋ模﹦趧咏逃脑u價(jià)要注重多元化、多樣化
勞動教育的評價(jià)要注重多元化、多樣化,用評價(jià)促進(jìn)勞動教育走深走實(shí),用勞動評價(jià)讓“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”成為學(xué)生心中的價(jià)值追求和行為的判斷標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校要注重勞動的過程性評價(jià),引導(dǎo)學(xué)生將參與勞動過程、體驗(yàn)和評價(jià)及時(shí)進(jìn)行記錄,家校共建確保記錄真實(shí)可靠。勞動評價(jià)方式除了常規(guī)評價(jià)外,可以通過學(xué)生自評、互評、家長評的方式進(jìn)行,可以通過組織開展勞動技能、勞動成果的展示和勞動競賽等方式進(jìn)行,還可以通過評選勞動之星、勞動能手等方式進(jìn)行。
。ㄎ澹I造熱愛勞動的校園學(xué)習(xí)氛圍
為更好地在小學(xué)教學(xué)中開展勞動教育,教師在教學(xué)活動的組織上要為學(xué)生營造良好的勞動氛圍,讓學(xué)生在潛移默化中對勞動教育形成正確的認(rèn)識,從而能夠積極配合教師的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)設(shè)計(jì)中,教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,在班級教學(xué)中為學(xué)生呈現(xiàn)熱愛勞動的經(jīng)典故事,使學(xué)生在心理上對勞動形成正確的認(rèn)識。還可以在校園范圍內(nèi)做好教學(xué)宣傳工作,組織各班級學(xué)生了解、學(xué)習(xí),以此形成校園文化氛圍,讓學(xué)生在平時(shí)的.學(xué)習(xí)生活中感受到勞動教育的力量,鼓舞學(xué)生養(yǎng)成積極進(jìn)取、不懼艱難的品質(zhì)。
。┮陨碜鲃t,樹立勞動榜樣
學(xué)校要及時(shí)對近期在勞動學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行表彰鼓勵,規(guī)范學(xué)生的勞動行為。由于在實(shí)際教學(xué)過程中會受到各方面因素的影響,學(xué)生的勞動思想觀念不同,因此在教學(xué)規(guī)劃中要正確地看待學(xué)生個(gè)體的差異性,根據(jù)學(xué)生的具體能力布置相關(guān)的勞動作業(yè)。在勞動作業(yè)的布置過程中結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn),讓學(xué)生做一些力所能及的事,從身邊的小事做起。教師還要從學(xué)生的生活習(xí)慣出發(fā)進(jìn)行教學(xué)引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的意識,讓學(xué)生在勞動過程中感受教學(xué)價(jià)值,從而讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)勞動品德,樹立自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的品質(zhì),以便有效地將勞動教育與知識理論相結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生的全面、健康成長。
小學(xué)生勞動教育課題方案 18
一、指導(dǎo)思想
勞動和勞動技術(shù)教育是小學(xué)教育不可缺少的組成部分,是全面貫徹落實(shí)教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。我校深刻認(rèn)識勞動技術(shù)教育的育人價(jià)值與功能。勞動技術(shù)教育具有培養(yǎng)勞動技術(shù)技能、技術(shù)素養(yǎng)的主要功能,同時(shí)還具有以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。為了貫徹有關(guān)文件精神,結(jié)合我校培養(yǎng)的勞動者教育,開展課程建設(shè)的要求以及近年來我校開發(fā)“勞動與技術(shù)”校本課程的經(jīng)驗(yàn),制定《勞動教育實(shí)施方案》。
二、總體目標(biāo)
勞動技術(shù)是一門涉及面廣,融知識性、技術(shù)性、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科,在培育人才中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校規(guī)定在1-2年級開設(shè)“家庭勞動微課程”,發(fā)動家長引導(dǎo)學(xué)生做一些力所能及的生活小事,培養(yǎng)簡單的生活技能。如:掃地、拖地、疊被子等。在3-6年級開設(shè)“勞動技術(shù)課”,將勞動技術(shù)融入學(xué)校課程體系。另外,根據(jù)實(shí)際情況,在全校學(xué)生中錯位開展種植園、勞動微生活等實(shí)踐性較強(qiáng)的實(shí)踐課。做到所有活動貫穿小學(xué)6個(gè)年級。在勞動技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì),又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識,具有科技意識和創(chuàng)新精神,更好地完成勞動技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。
三、具體措施
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),確立勞動教育的地位。
每學(xué)期初組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育方針,認(rèn)識“五育”發(fā)展的整體性和全面性;學(xué)習(xí)相關(guān)文件,從培養(yǎng)目標(biāo)的高度,更多理解勞動教育的重要性和迫切性。學(xué)習(xí)《勞動教學(xué)綱要》,明確勞動教育的目的、任務(wù)和要求。學(xué)習(xí)各地勞動教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)教育工作的時(shí)代感。
同時(shí),利用家長會,宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性,要求家長協(xié)助學(xué)校開展這方面的教育。做好“三保證”:我們把勞動教育列入工作計(jì)劃,學(xué)期結(jié)束時(shí)對學(xué)生一學(xué)期的勞動成績進(jìn)行三維評估。要訂好勞動教材做到人手一冊,一人一份,保證勞動教育材料。三要建立勞動教育檢查制度,保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地位,促進(jìn)了勞動教育的順利開展。
2.因地制宜,開辟勞動教育基地。
勞動基地是進(jìn)行勞動教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動課中認(rèn)真進(jìn)行愛勞動的教育和手工勞動實(shí)踐外,還從實(shí)際出發(fā),因地制宜,促進(jìn)勞動基地的開辟與建立。
首先,利用我,F(xiàn)有的勞動教育基地。我校的食堂、每學(xué)年開展學(xué)生幫廚活動;我校的陽光農(nóng)場、一米菜園,每學(xué)年安排學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)。近幾年來,我們把這項(xiàng)工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動鍛煉的一項(xiàng)任務(wù)。學(xué)校的綠化帶、花壇和草坪,我們將其劃分給班級包干,負(fù)責(zé)衛(wèi)生保潔工作。
其次,我們經(jīng)常組織學(xué)生到社區(qū)參加公益性勞動,將社區(qū)作為校外的勞動教育基地,由各年級學(xué)生輪流做好公益服務(wù)工作。
此外,積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做,父母的事情幫著做,還通過定期的問卷調(diào)查,及時(shí)了解情況,使勞動教育落到實(shí)處。在經(jīng)費(fèi)保障方面,我校每年開辟專項(xiàng)資金進(jìn)行勞動工具購置、勞動場地布置、勞動活動舉辦等,每年保證相關(guān)經(jīng)費(fèi)不低于一萬元。
學(xué)期經(jīng)費(fèi)計(jì)劃:勞動工具(掃帚、鋤頭、釘耙、鐵鍬)約4000元;各班勞動園地圍欄、班牌2000元;土地平整、除草1000元;種子:500元;各類展板、宣傳板1000元;其他費(fèi)用約1500元。
3.組織師資,開展研究,提高勞動教育質(zhì)量。
積極開展教學(xué)研究,努力提高勞動課教學(xué)的'質(zhì)量,培養(yǎng)專業(yè)負(fù)責(zé)的師資隊(duì)伍,是優(yōu)化勞動教育的關(guān)鍵。我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《勞動教學(xué)綱要》;深刻領(lǐng)會綱要對各年級學(xué)生進(jìn)行勞動教育的具體要求。以校本教材為依托,舉行了勞動教學(xué)公開課,課后,重點(diǎn)討論研究勞動課教學(xué)的基本模式。另外,我校根據(jù)學(xué)年度勞動教育整體規(guī)劃部署,聘請部分有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生家長、農(nóng)技員進(jìn)校,為學(xué)生現(xiàn)場提供示范和講解。
學(xué)校勞動教育總負(fù)責(zé)人:總務(wù)主任。勞動場地策劃、活動組織:后勤人員以及各班班主任。
4.各班要結(jié)合自己的實(shí)際,有目的,有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動,在勞動的過程中,遵循知、情、意、行相統(tǒng)的原則,并充分注意教育形勢的趣、活、實(shí)。要求:每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動教育的主題班會,組織一次社會實(shí)踐活動,進(jìn)行一次勞動技能競賽活動,組建一個(gè)勞動興趣小組。并及時(shí)整理活動的過程性資料,學(xué)期末,學(xué)校將評選勞動先進(jìn)班集體。
5.學(xué)校定期開展全校學(xué)生征集“勞動小竅門”、“勞動金點(diǎn)子”,組織學(xué)生開展種植園成果分享會,“小小豐收節(jié)”、“美食節(jié)”等貼近學(xué)生勞動實(shí)際的活動,多措并舉,培養(yǎng)學(xué)生在勞動中實(shí)踐、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、感悟等能力。
6.每學(xué)期,3-6年級各班組織學(xué)生開展“學(xué)一種勞動技術(shù)”、“寫一篇勞動收獲體會”活動,讓學(xué)生在活動中學(xué)本領(lǐng),做主人。
7.在高年級舉行“我愛勞動”主題演講競賽,激發(fā)勞動教育情趣。
8.學(xué)期末開展評選最佳“勞動能手”等活動。
9.在假期開展“繽紛的暑假”家庭勞動教育實(shí)踐活動,各班、各年級、學(xué)校組織報(bào)道。
勞動教育是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的德育工程,近年來,我校的勞動教育開展了豐富多彩的活動,也收獲了殷實(shí)的教育成果,通過多種形式的勞動教育,讓學(xué)生感悟勞動,熱愛勞動,深切感受到勞動的樂趣。
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