- 相關(guān)推薦
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)幼兒故事比賽總結(jié)(通用5篇)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它能夠給人努力工作的動(dòng)力,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)幼兒故事比賽總結(jié)(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)幼兒故事比賽總結(jié)1
為了提高教師的專(zhuān)業(yè)技能,提高教師講故事的技巧,更好的在語(yǔ)言領(lǐng)域及日常生活中組織幼兒一日活動(dòng),不斷提高教師的心理素質(zhì),我園在20XX年10月28日下午,在全園教師中開(kāi)展了教師講故事比賽活動(dòng)。本次比賽在本學(xué)期初,就將比賽內(nèi)容向教師下發(fā),教師結(jié)合本年齡段的故事進(jìn)行選擇,從比賽的效果看,每一位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備,非常用心,可見(jiàn)教師對(duì)本次講故事比賽的重視程度,這次活動(dòng)的開(kāi)展,有效的提高了教師的講故事水平,為每一名教師提供了相互學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的平臺(tái),教師講故事的`整體水平有了進(jìn)一步的提高,對(duì)實(shí)踐工作非常有幫助。
一、優(yōu)點(diǎn):
1、故事講述熟練,教師能理解故事內(nèi)容,角色定位,聲音動(dòng)聽(tīng),有人物角色變化,講故事比較生動(dòng)。
2、教師舉止大方,表情及肢體語(yǔ)言比較到位,聲情并茂。
3、教師能使用普通話(huà),口齒清楚,語(yǔ)速適中。
4、教師能配以相應(yīng)的輔助材料,為講故事服務(wù),如:背景、音樂(lè)、故事圖片、手偶、杯偶等材料,使故事講述更加精彩。
二、不足:
1、教師在講故事時(shí),語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣及聲音的處理上有待于進(jìn)一步的提高,講故事中的抑揚(yáng)頓挫體現(xiàn)不夠。
2、個(gè)別教師在講故事時(shí),沒(méi)有介紹故事的名字,沒(méi)站穩(wěn)就開(kāi)始講故事,沒(méi)有注意開(kāi)始和結(jié)束。
3、個(gè)別教師的教具使用不夠熟練,缺少提前的預(yù)設(shè)。
4、個(gè)別教師在講述故事時(shí)沒(méi)有表情。
通過(guò)這次比賽,我們看到教師的成長(zhǎng)與進(jìn)步,對(duì)于教師而言,在每個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的道路上,每一項(xiàng)技能都是不可忽視的,只有將教師的基本功抓實(shí)、抓好,才能以不變應(yīng)萬(wàn)變,使教師在實(shí)踐中游刃有余的工作,為自己的成長(zhǎng)鋪下堅(jiān)實(shí)有力的基石。我園會(huì)以以此為契機(jī),全面開(kāi)展教師各項(xiàng)基本功的培訓(xùn)及比賽,促進(jìn)教師迅速的成長(zhǎng),更加努力的做好本職工作。
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)幼兒故事比賽總結(jié)2
XX區(qū)幼兒“故事大王”比賽經(jīng)過(guò)6月18日一天的激烈對(duì)決已圓滿(mǎn)結(jié)束。本次比賽充分展示了各幼兒園在語(yǔ)言教育方面的豐碩成果,孩子們清晰流利、富有感染力的語(yǔ)言表達(dá),利落大方、嬌憨可愛(ài)的舞臺(tái)表現(xiàn),贏得了評(píng)委們的一致好評(píng),喜獲佳績(jī),值得祝賀。同時(shí)希望各單位在此次活動(dòng)的基礎(chǔ)上,深入總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為教育教學(xué)提供有利的參考資源,為師生發(fā)展奠定明確的前進(jìn)目標(biāo),為幼兒園的不斷提升壯大創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的教育環(huán)境而不懈探索、實(shí)踐。
現(xiàn)將比賽獲獎(jiǎng)名單附后,請(qǐng)各單位認(rèn)真核實(shí)各相關(guān)信息,確保準(zhǔn)確無(wú)誤。如有誤請(qǐng)與區(qū)教研室高衛(wèi)聯(lián)系,截止時(shí)間:20XX年6月22日,過(guò)期視為所有信息都正確,不再改動(dòng)。
同時(shí),在本次比賽中,也出現(xiàn)了許多值得思索之處,現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
一、故事內(nèi)容
本次活動(dòng)原定42名幼兒參加,但由于八音河3名幼兒特殊情況未能參賽,這樣共有39人,故事內(nèi)容的選定是這樣分配的:關(guān)于小狗小貓狐貍老虎等動(dòng)物內(nèi)容的故事就有38個(gè),只有八音河1人與眾不同,題目是《不要放棄希望》。
因此請(qǐng)所有老師們反思:為什么一說(shuō)故事比賽,我們的思維馬上就與動(dòng)物類(lèi)故事聯(lián)系在一起?而且是不約而同?這體現(xiàn)出我們大家的什么教育理念和思維方式?固然,在事先的比賽通知中,我們沒(méi)有規(guī)定選題內(nèi)容,而且動(dòng)物類(lèi)故事同樣能教育人、啟迪人,但為什么我們的思維沒(méi)有想到更加廣闊的題材,我們?nèi)祟?lèi)本身的故事不是更能說(shuō)明問(wèn)題?這樣的題材非常豐富,例如名人小故事、抗戰(zhàn)小故事、偵探小故事、科技小故事、經(jīng)典童話(huà)、身邊的小故事等等,這些小故事在吸引人、教育人的同時(shí),對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)其影響力比小狗小貓類(lèi)要深遠(yuǎn)長(zhǎng)久得多,這是一種精神上的鼓舞、思想上的激勵(lì),是高品位、深內(nèi)涵的教育范本,更是我們教育孩子最終要沉淀在心底的永恒的精神財(cái)富,是素質(zhì)教育發(fā)展到今天最基本的要求所在。由此可見(jiàn),不管是什么樣的比賽、活動(dòng),還是日常教育教學(xué)工作,我們教師都要始終堅(jiān)持這樣的理念:以孩子的發(fā)展為最高教育教學(xué)目標(biāo)!
二、舞臺(tái)表現(xiàn)
通過(guò)近兩年幾次活動(dòng)的錘煉,我們教師的'素質(zhì)提高非?,如工作態(tài)度、思維觀念、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、育人能力和技巧等都呈現(xiàn)出可喜的發(fā)展和提升。這就進(jìn)一步證明了:硬件的好壞固然重要,但最重要的還是自身建設(shè),所謂“態(tài)度決定一切”、“狀態(tài)大于方法,方法大于苦干”正說(shuō)明了這一點(diǎn)。衷心祝賀老師們所取得的成績(jī),并希望再接再厲,爭(zhēng)取更大發(fā)展。
孩子們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下,舞臺(tái)表現(xiàn)淋漓盡致,活靈活現(xiàn),達(dá)到了最佳表演效果。但需要指出的是:孩子們?cè)谥v故事的過(guò)程中,動(dòng)作太多太亂,甚至生搬硬套,幾乎每個(gè)詞都配有動(dòng)作,導(dǎo)致動(dòng)作滯后,跟不上語(yǔ)言表達(dá),反過(guò)來(lái)又影響了語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),恰恰適得其反。這就要求教師需要澄清認(rèn)識(shí)上的誤區(qū):動(dòng)作不是越多越好,講故事重在語(yǔ)言表達(dá),動(dòng)作只是輔助,過(guò)多只能是喧賓奪主、畫(huà)蛇添足,教師指導(dǎo)有方、有度才是最佳境界。
三、教師觀念
我們幼兒教師千萬(wàn)不要把目光降低,認(rèn)為只要看管好孩子、保障安全、不出事便是最大的成功。是的,這些事情我們理所當(dāng)然要做,而且是不遺余力地做好,但如果以為只做好這些事情就萬(wàn)事大吉、大功告成的話(huà),我們教師豈不成了幼兒園里的“保姆”?與孩子的“爺爺”“奶奶”們何異?
請(qǐng)準(zhǔn)確定位:首先是育人的教師,是教師就得搞教研,就要研究教材、教法,研究如何教育孩子、發(fā)展孩子。家長(zhǎng)花錢(qián)送孩子到幼兒園,恐怕不是為了省時(shí)省力,而是為了“讓孩子長(zhǎng)知識(shí)”,如果教師僅代替家長(zhǎng)看管好孩子,以不出事為目的,那么這是教師自己從根本上不自尊、降低自身價(jià)值、損壞教師形象的表現(xiàn)。權(quán)衡一下,有思想的人都會(huì)明白值還是不值,孰重孰輕自然不在話(huà)下。
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)幼兒故事比賽總結(jié)3
為提高幼兒對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力,豐富我園的校園文化,5月x日上午,我園大班組的孩子們聚在了一起,開(kāi)展了有趣的講故事比賽。這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),是一個(gè)表現(xiàn)自我、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機(jī)會(huì),提前通過(guò)班級(jí)通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長(zhǎng),得到了家長(zhǎng)們的'積極響應(yīng)。
活動(dòng)的第一階段:各班級(jí)進(jìn)行訓(xùn)練,每位幼兒都可以參加。
活動(dòng)第二階段:參賽幼兒及各班幼兒入場(chǎng)并按指定位置就坐,主持人介紹比賽規(guī)則,幼兒按班級(jí)順序自愿舉手進(jìn)行比賽。
在幼兒比賽過(guò)程中,孩子們一個(gè)個(gè)落落大方,清晰流暢地講述著一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)童趣和創(chuàng)意的故事,小選手們講得起興,小聽(tīng)眾們聽(tīng)得入迷,大家被孩子之間的真情表達(dá)感動(dòng)著。
通過(guò)這次活動(dòng)使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉,不僅口語(yǔ)表達(dá)能力有了提高,幼兒的表情,朗誦水平也得到了提高,這些幼兒利用平時(shí)練習(xí)講故事的機(jī)會(huì)不斷鍛煉自己的膽量。
全體幼兒通過(guò)聽(tīng)故事,不僅培養(yǎng)了傾聽(tīng)能力,幼兒還通過(guò)理解故事內(nèi)容,懂得了許多做人的道理。
比賽結(jié)果:
只要主動(dòng)上臺(tái)展示的小朋友,均可獲得一本練習(xí)本作為獎(jiǎng)勵(lì)。
通過(guò)比賽,孩子們的表達(dá)表現(xiàn)能力得以發(fā)展,與人溝通和交流能力得以提升,更練就了良好的心理素質(zhì),在選擇故事、演繹故事的過(guò)程中,好故事也時(shí)時(shí)刻刻對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)揮潛移默化的積極作用。
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)幼兒故事比賽總結(jié)4
為了營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍,提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力,豐富我校的校園文化,我們于20xx年xx月xx日下午在三年級(jí)教室開(kāi)展了講故事比賽。旨在通過(guò)本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,加深學(xué)生對(duì)故事的理解,分享閱讀成果,挖掘潛能,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
此次比賽活動(dòng)是經(jīng)過(guò)了幾個(gè)星期的積極準(zhǔn)備。各年級(jí)指導(dǎo)老師對(duì)選手的參賽故事進(jìn)行了反復(fù)的篩選并進(jìn)行了反復(fù)的指導(dǎo)。在老師的教導(dǎo)下和選手們的努力下,各位選手的'故事講的是聲情并茂、有聲有色,贏得現(xiàn)場(chǎng)觀眾和評(píng)委老師及與會(huì)家長(zhǎng)陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點(diǎn),提高了比賽的質(zhì)量。
總結(jié)本次比賽,有以下幾個(gè)特點(diǎn):教師指導(dǎo)認(rèn)真,選手激情投入,高潮迭起,令選手,評(píng)委老師和觀看比賽的學(xué)生即緊張又興奮。
選手比賽時(shí)的面部表情非常豐富,肢體語(yǔ)言大方得體,聲音抑揚(yáng)頓挫,增強(qiáng)了故事的感染力,體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。
比賽表現(xiàn)最為突出的是XXX班的張龍喜同學(xué),她的故事講得十分流暢,而且表演得惟妙惟肖,獲得了學(xué)生們、評(píng)委們的熱烈掌聲和好評(píng)。XXX班的韓佳音同學(xué),講故事的同時(shí)加上了自己的表演,使故事通過(guò)表演而顯得具體、形象、生動(dòng)、活潑,引來(lái)了一陣陣熱烈的掌聲。
在大家的共同努力下,此次比賽可以說(shuō)是一次高水平的比賽。我們要不斷總結(jié)成績(jī),吸取經(jīng)驗(yàn),在今后的各項(xiàng)活動(dòng)中都能取得滿(mǎn)意的成績(jī)。
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)幼兒故事比賽總結(jié)5
元旦將至,為了讓小朋友們充分參與感受元旦教育活動(dòng)的過(guò)程,20XX年12月30日下午大碼頭鎮(zhèn)中心幼兒園舉行了慶元旦“講故事”比賽活動(dòng)。
老師們利用了兩周的時(shí)間對(duì)本次講故事進(jìn)行了精心編排,在這次故事中涉及到的道具,場(chǎng)景,人物造型、音樂(lè)等設(shè)計(jì)生動(dòng)、新穎、有感染力,本次的講故事不同時(shí)的是:家長(zhǎng)、幼兒、老師共同參與。
小班的.故事《拔蘿卜》孩子們表演的真是生動(dòng)有趣,老爺爺與老奶奶的動(dòng)作形象表演更是深情入畫(huà);中班的《白雪公主》、《燕南飛》,大班的《森林之王》孩子們表現(xiàn)的更是精彩出色,人物描繪的活力活現(xiàn)、形象逼真,不斷迎來(lái)大家高度的贊揚(yáng)與陣陣掌聲。
本次活動(dòng)的開(kāi)展,不僅給孩子們提供了展示自我的平臺(tái),使孩子得到了鍛煉和提高,也進(jìn)一步凸顯了我園“繪本藝術(shù)教育特色”的獨(dú)樹(shù)一幟。在和家長(zhǎng)們互動(dòng)、交流、切磋的過(guò)程中,相信我園的各項(xiàng)活動(dòng)會(huì)開(kāi)展的越來(lái)越好!
【學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)幼兒故事比賽總結(jié)】相關(guān)文章:
學(xué)前專(zhuān)業(yè)故事比賽總結(jié)范文10-05
故事比賽總結(jié)08-07
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)07-12
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的總結(jié)(精選10篇)06-04
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)期班主任總結(jié)09-19
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)總結(jié)(通用12篇)08-07
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃08-12
學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案05-12