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減輕學生課業(yè)負擔責任書（通用7篇）
在現(xiàn)在社會，我們每個人都可能會接觸到責任書，簽訂責任書可以有效提升我們的自覺性和主動性。那么擬定責任書真的很難嗎？下面是小編精心整理的減輕學生課業(yè)負擔責任書（通用7篇），歡迎大家分享。
減輕學生課業(yè)負擔責任書1
為減輕學生過重的課業(yè)負擔，全面提高教育質量，落實區(qū)教育局科學減負的要求,特要求教師做到如下幾點：
1、每位教師需認真貫徹太原市教育局關于"小學減負六項嚴格規(guī)定"的文件和精神，徹底轉變教育觀念，公開向社會做出“減負”承諾，并接受監(jiān)督。
2、每位教師需認真參加校本教研，進一步明確認真鉆研教材，備好課的要求，備課時目標具體，有發(fā)展性目標及分層目標，教學過程設計有說明，有重點，突出教法學法.同時加強課堂研討,關注常態(tài)課,向40分鐘要質量,保證課堂教學的高效。
3、每位教師需按照教導處統(tǒng)一要求布置作業(yè)。作業(yè)題要精選，面向全體，分層布置，促使各類學生個性得到發(fā)展，作業(yè)及時批改，及時反饋，及時糾正。每班的家庭作業(yè)總量由班主任統(tǒng)籌安排。一、二年級不得布置書面家庭作業(yè)；三、四年級家庭書面作業(yè)30分鐘/天、五、六年級家庭作業(yè)總量控制在1小時/天。
4、學校根據小學生的生活學習規(guī)律安排每周課程、作息時間。教師要按時下課、放學。不得占用學生課余時間，不得以任何名義集中留學生輔導、補習等。每天學生在校不超過6小時，每天正常開展不少于1小時的體育活動，。
5、每位教師需認真組織開展考試評價活動，一學期只進行一次期末測試，成績評定實行等級制，不得以學科成績?yōu)槲ㄒ粯藴蕘砼卸▽W生的好差，不得公開公布學生的'考試成績，不得以考試成績排列學生的名次。
6、每位教師需熱情幫助學有困難的學生，對他們不得歧視、排斥、厭棄，更不得以排座位、訓斥的方式懲罰有困難的學生。任何教師課堂或課余嚴禁以增加作業(yè)量的方式懲罰學生。教師不得強迫、動員學生接受各種形式的有償家教。
7、班級每個學期將不定期召開學生座談會和家長座談會，聽取學生和家長對教師落實“減負”工作情況的意見反饋。班主任要做好和任課教師協(xié)調減負相關工作。
8、學校將加強完善"減負"的監(jiān)督，成立以校長為首的減負監(jiān)督領導小組，來監(jiān)督"減負"措施的落實情況，定期或不定期檢查任課教師執(zhí)行情況，將減輕學生過重課業(yè)負擔作為師德內容列入考核，在評職、評優(yōu)、評先、晉級等方面實行一票否決。對學生、家長投訴造成學生課業(yè)負擔過重的教師，一經查實，學校將嚴肅處理，視情節(jié)輕重和責任人當月考核掛鉤或進行紀律處分。
班級：
學校負責人：班主任：
課任教師：
xx小學
減輕學生課業(yè)負擔責任書2
1、全面實施國家課程計劃和標準，嚴格按學校分工表、課程表上課，不得擅自調課、換課、擠占、挪用課。
2、不隨意增加課程難度、增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程現(xiàn)象。
3、切實保障體育、音樂、美術、小學科學、小學英語和綜合實踐類課程的開設，切實保證學生自主學習、班隊隊活動和社會實踐的時間。
4、嚴格執(zhí)行義務教育階段中小學生在校上課和課外自習時間的規(guī)定，學生在校學習時間（不含課間休息、課外活動和社會實踐）小學生不宜超過6小時。
5、住校生每天晚自習時間不得超過2課時，走讀生原則上不安排晚自習。不利用晚自習補習文化課，或組織學科教學活動。
6、小學一、二年級學生不得留書面家庭作業(yè)，其他年級學生（以中等水平學生完成作業(yè)時間計算）書面家庭作業(yè)量每天控制在1小時以內。
7、學生周作業(yè)布置有計劃，嚴格執(zhí)行“教導處把關、主管教學校長審簽”原則。
8、教師布置作業(yè)必須堅持“精選、先做、全批、講評”原作業(yè)練習布置數(shù)量適中，難度適中，堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)。
9、不允許學校和教師用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。
10、不利用寒暑假、公休日、課余時間組織或者變相組織學生進行補課。
11、不得舉辦各類學科競賽輔導班，不得組織或者變相組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。不得組織或者參與學生的有償家教、有償補課活動，不得在“奧數(shù)班”等校外社會辦學機構兼職、兼課。
12、教師不得以任何形式公布學生成績，不得以升學率或考試成績對班級、教師和學生進行排名。
13、科學安排學生在校作息時間，嚴格執(zhí)行學生在校時間的規(guī)定，嚴格實施30分鐘大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度，確保學生在校園內除正常體育課活動外每天至少有一小時的.體育活動時間，切實保證義務教育階段學生每日有９小時以上睡眠時間。
14、落實義務教育免試就近入學的法律規(guī)定。不得舉行或變相舉行與入學相關的考試、測試；不得將各種競賽成績、獎勵和各類考級證書作為入學的條件和依據；不得通過“奧數(shù)班”等校外培訓機構招收學生；不得跨學區(qū)招生。
15、嚴禁選用省教育廳頒布的中小學教學用書目錄之外的教材和教輔資料。嚴禁教師統(tǒng)一組織征訂教輔材料，或向學生攤派習題集、考試卷及課外讀物。
責任人：
減輕學生課業(yè)負擔責任書3
為實施《義務教育法》，進一步推進素質教育，減輕學生課業(yè)負擔，特簽訂減負責任書。
(1)法定開設的所有課程，每門只準使用一本經審查通過的教科書。其他課程和專題教育活動均不得組織學生購買教材和讀本，任何教師不得組織小學生購買輔助讀物。發(fā)現(xiàn)有違犯此規(guī)定者，除對責任教師通報批評以外，沒收其所得并對其加倍罰款，取消其本年度的`晉級資格。
(2)任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課，教師不準在家庭或社會辦任何形式的補習班、輔導班，加重學生負擔，更不得收費上課、有償補課。發(fā)現(xiàn)有違犯此規(guī)定者，一經核實，學校將建議上級主管部門對該在職教師依法處治。
(3)任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。發(fā)現(xiàn)有違犯此規(guī)定者，對責任人進行全校提出通報批評;違犯兩次以上者，取消全年教育系統(tǒng)各級的評先資格。
(4)嚴格控制作業(yè)量，發(fā)現(xiàn)有違犯該規(guī)定者，提出通報批評并限時改正。
(5)嚴格控制考試次數(shù)，不得以分數(shù)排名次。小學生學業(yè)成績評定實行等級制，取消百分制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。
(6)認真組織教師改革教學方法，提高課堂教學效率，不斷提高教育質量。對在教改方面做出重大貢獻的教師，給予重獎，并在評先、晉級等方面提供優(yōu)厚條件;對不認真鉆研業(yè)務，教學質量平平，在教改方面無甚貢獻者，除提出批評外，取消其年度評先、晉級資格。
(7)每學期有工作計劃、教學計劃、工作總結等材料，內容具體，切實可行。按時保質保量完成。
(8)作業(yè)批改及時，無漏批錯改，改寫字跡工整，符號準確規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定。
九、本責任書一式兩份，雙方各存一份。
學校責任人(校長)簽名：
各班責任人(班主任)簽名：
減輕學生課業(yè)負擔責任書4
為減輕學生課業(yè)負擔，全面提高教育質量，特要求教師做到如下幾點：
1、嚴格控制學生在校時間。逐步實施小學一年級彈性到校，上午第一節(jié)課可與其他年級第二節(jié)課同時開始。小學每天在校教育教學活動時間分別不得超過6小時。
2、嚴格控制學生作業(yè)量。小學一、二年級不得留書田家庭作業(yè)，三、四年級日作業(yè)量不得超過30分鐘，五，六年級日作業(yè)量不超過1小時。教師布置的作業(yè)要全批全改，不得布置機械性、懲罰性作業(yè)。
3、小學一年級不使用教輔資料，其他年級每學期教輔資料不超過1套。由學生或家長自愿購買，任何單位和個人不得強行組織學生集體征訂。
4、進一步規(guī)范學校辦學行為，抓好學校常規(guī)管理。
5、嚴格控制考試次數(shù)和科目，小學一、二年級只進行期末考查，其他年級每學期可進行一次期末文化課考試，
6、提高教師教學效果。
7、公開學校教學安排。主動接受家長及社會監(jiān)督。學校要通過家長學校、家長會、教師家訪、致家長→封信等形式，向家長和社會宣傳"鍵康第一"等科學育人觀。
8、嚴格考核獎懲制度。本規(guī)定貫徹執(zhí)行情況納入學校年度目標管理考核和教職工學度考核內容。情節(jié)嚴重的，依照有關規(guī)定分別取消評獎評優(yōu)資格、給予行政處分或作出組織處理。
班級：
學校教學負責人：
授課教師：
減輕學生課業(yè)負擔責任書5
我校針對實際情況，制定了10條“減負”工作措施，全體教師必須嚴格遵守，不得懈怠:
1.教師有義務加大關于“減負”文件精神的宣傳，公開向社會做出“減負”承諾，并接受監(jiān)督。
2.嚴格執(zhí)行學校作息時間，確保小學生每天睡眠時間不少于10小時，每天在校的教育教學活動總量不超過6小時。
3.加強校本教研活動，認真執(zhí)行教師教學常規(guī)要求，確保“減負”不減質量。
4.嚴格上下課時間，教師下課不得拖堂。
5.嚴格控制學生課外作業(yè)量。小學一二年級不留書面家庭作業(yè)，三年級-六年級不超過1小時
6.認真組織學生參加每天一小時的“大課間”和“陽光體育課外鍛煉”活動。
7.不私自向學生推薦、使用任何未經批準使用的教輔資料。
8.認真組織開展考試評價活動，成績評定實行等級制，不得以學科成績?yōu)槲ㄒ粯藴蕘砼卸▽W生的好差，不得公開公布學生的.考試成績，不得以考試成績排列學生的名次。
9.嚴禁向學生推薦或變相推薦家教活動，更不得從事有償家教活動。
10.將減輕學生過重課業(yè)負擔作為師德內容列入考核，在評職、評優(yōu)、評先、晉級等方面實行一票否決。對學生、家長投訴造成學生課業(yè)負擔過重的教師，一經查實，學校將嚴肅處理。
學校(蓋章):
教師簽字:
日期:20XX年6月
減輕學生課業(yè)負擔責任書6
為全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，減輕學生過重課業(yè)負擔，提高學生綜合素質，根據上級文件精神，結合我校實際，與全體教師簽定本目標責任書。
一、工作目標責任
�。ㄒ唬﹪栏駡�(zhí)行國家課程計劃。嚴格按課表上課，不隨意增減課時、加深課程難度、趕超教學進度和提前結束課程；所教課程不得挪作他用，有事請假要先安排好課務報教務處批準，并認真填寫好“調課記載”，一般采取對調或代上的辦法，不得改上其他科目；體藝、科學及活動課程要到規(guī)定的活動場地上課，課前在任課教師的帶領下有組織進入相關場地，課后要有組織退場；保證開展團隊活動和社會實踐活動的時間。
（二）嚴格控制學生作業(yè)量。嚴格按照課程標準設計和選編作業(yè)，做到難易適度，數(shù)量適當；
二年級只布置操作、實踐性作業(yè)，不留書面家庭作業(yè)，其他年級要求口頭作業(yè)、操作實踐性作業(yè)與書面作業(yè)相結合，學生平均水平書面家庭作業(yè)量每天控制在1小時以內，提倡分層作業(yè)；各學科教師作業(yè)要平衡，要精心設計作業(yè)，做到精選、先做、全批并及時反饋，杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)；雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量；不準用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。
（三）嚴格規(guī)范考試管理。每學期末進行一次全�；蛉昙壭杂涗洺煽兊膶W科考試；考試實行等級評價制；不以成績作為評判學生的唯一標準，不公布學生考試分數(shù)，不排成績名次；不組織學生參加未經教育行政部批準的各項競賽活動。
�。ㄋ模﹪栏窨刂茖W生在校時間。嚴格執(zhí)行作息時間表，實行清校制，控制學生在�；顒涌偭浚话嘀魅魏腿握n教師不得另行增加學生在校時間；節(jié)假日不組織學生補課或上新課。
（五）嚴格學生用書管理。不使用教育主管部門限定外的.教輔資料，不統(tǒng)一組織學生購買或向學生推薦規(guī)定用書目錄之外的教科書、各類教輔資料和專題教育讀本。
�。﹪栏駥嵤┐笳n間體育活動和課外集體體育鍛煉制度。按課表安排認真組織學生參加“大課間”和“陽光體育課外鍛煉”活動，活動前準備好器材，確保學生每天至少一小時的體育活動時間。
�。ㄆ撸﹪栏窠處熃虒W常規(guī)。堅持教學“六認真”，提高課堂教學效率，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展；遵守上下課時間，下課不得拖堂，課前2分鐘進教室；自覺抵制任何形式的有償家教。
�。ò耍﹪栏褡袷丶w備課制，積極開展互助合作備課研討活動。認真鉆研教材，備好課堂預案，向課堂要質量，真正讓學生在輕松的氛圍中快樂學習、快樂成長，“減負”不“減質”。
�。ň牛┳鹬貙W生，愛護學生，文明施教，科學施教。切實關愛暫后生，耐心細致輔導后進生，做到不放棄、不拋棄；不體罰、變相體罰學生；積極學習、探索減負增效的教學方法，確保在減負前提下，提高學生綜合素質，保證教學質量。
�。ㄊ┌嘀魅谓M織任課教師每學期開學兩周后舉行課業(yè)負擔聽證會，聽取學生和學生家長意見，并建立備查錄，保證學生課業(yè)負擔符合學生實際。教師要向家長宣傳關于減負的文件精神，對社會做出減負承諾，接受社會的監(jiān)督。
二、獎懲辦法
�。ㄒ唬⿲W校對工作扎實、成效明顯的教師大力宣傳、表彰，并在評優(yōu)、考核工作中給予獎勵。
�。ǘ⿲`規(guī)教師，一經查實，取消當年評先評優(yōu)資格，嚴重的追究責任。
責任人簽字：
20xx年xx月xx日
減輕學生課業(yè)負擔責任書7
減負之“負”是指學生過重的學習負擔——包括課業(yè)負擔、心理負擔、精神負擔等。雖然體育保健課的課業(yè)少，但是依然能讓學生產生負擔。比如，女孩子不喜歡劇烈運動，上體保課就是一種負擔；體質比較差的孩子參與運動量大的課業(yè)，也會有負擔。合理的壓力將會轉化為為動力，然而過重的壓力卻是對學生身心的摧殘。
為了減輕學生的負擔，提高全體學生的健康水平，增強學生的體質，實現(xiàn)快樂學習，健康成長，現(xiàn)與各在職體藝教師簽訂《“減負健體”責任書》（以下簡稱《責任書》），以資遵守。
一、簽訂《責任書》的相關方
甲方：
乙方：
二、基本準則：
1、培養(yǎng)良好的師生感情，建立融洽的`課堂情感氛圍
融洽的師生情感，要求教師要尊重學生、愛護學生、關心學生。對學生曉之以理，動之以情，決不能言辭過激，諷刺挖苦。只有在師生間架起情感的橋梁，才能在情感真正實現(xiàn)為學生“減負”；
2、選擇適合個性發(fā)展需要進行安排教學內容。
由于小學生的年齡跨度較大，因此在教學中必須關注學生的年齡特點。這就要求教師必須要熟悉教學業(yè)務，擴大知識面；同時，在充分了解學生的基礎上，選擇適合學生發(fā)展的教學內容，以實現(xiàn)學生在個性化的“需求”中不斷探索，不斷發(fā)展；
3、利用靈活多變的教學方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣
新奇的事物能夠激發(fā)學生的學習熱情，同時可以讓學生主動地，積極地參與到實踐活動中去，在活動中收獲，在活動中成長；
4、形成促進學生個性發(fā)展的教學組織形式
利用趣味橫生的游戲和競賽，讓學生在游戲中學習，在競爭中進步，當學生享受到成功的喜悅時，將會促進學生全面素質的發(fā)展；
5、減負要做到全身心，也要做到全方位，因此，在注重課內減負的同時，也要加強“課外減負”
開展體育藝術“2+1”活動大課間，將“體藝2+1項目”作為“減負”的切入點，保證學生每天1小時鍛煉，每周3次課外體育藝術活動，以提高學生的身體素質。同時，通過課內外體藝教育活動，實現(xiàn)讓每個學生都能掌握一到兩項運動技能或一項藝術特長的目的；
6、為保障課外文體活動的規(guī)范性和有序性，將“體藝2+1”項目納入小學整個課程體系
將體藝大課間發(fā)展成為全體學生參與的全校性的教學活動，并制定學生、學校局各層面的考核評價實施方案，以實現(xiàn)課外文體互動的“簡約不簡單，持久保長效”；
7、音體美教師每學期只能安排一次考核。不公布、學生成績不排名。
8、細化學校《xxxx年下半年課外文體活動安排》
對學校的課外文體活動進一步細化規(guī)范，安排的制定將包括社團名稱、場地、時間控制等；另外，開展一系列文體社團，如籃球、足球、羽毛球、乒乓球、書法、美術、象棋、文學社、攝影等，以保證學習內容豐富多彩，學生多方面成長得到充分體現(xiàn)，真正實現(xiàn)“減負增效”。
三、其他
1、已簽訂《責任書》并能自覺遵守相關準則的教師將對本次活動負有責任；
2、本《責任書》一式兩份，自簽字之日起生效，負責人與在職體藝教師簽約并督促執(zhí)行。
xx小學體育組責任人（簽字）：
各體藝學科老師（簽字）：
單位（蓋章）：
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