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期末復(fù)習(xí)計劃

時間:2024-08-18 13:47:12 計劃 我要投稿

最新期末復(fù)習(xí)計劃(精選9篇)

  復(fù)習(xí)須有一個整體的規(guī)劃,大家都不可避免地會接觸到復(fù)習(xí)計劃吧,復(fù)習(xí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打,不要盲目的去復(fù)習(xí),每次練習(xí)后及時進(jìn)行反思總結(jié)。如何規(guī)劃復(fù)習(xí)計劃呢?下面是小編整理的最新期末復(fù)習(xí)計劃(精選9篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

最新期末復(fù)習(xí)計劃(精選9篇)

  期末復(fù)習(xí)計劃1

  一、教情學(xué)情分析

  本學(xué)期復(fù)習(xí)時間緊,從12月中旬至期末考試約復(fù)習(xí)6課時,一節(jié)課一個單元。

  從期中考試,七年級的總體成績來看,在教學(xué)中要重點抓好中游學(xué)生,這部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不扎實,綜合分析解決問題的能力需進(jìn)一步提高。

  二、復(fù)習(xí)重點及難點:

  1、第一單元:元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黃帝、禪讓制。

  2、第二單元:夏商周的更替、世襲制、西周分封制、春秋五霸和戰(zhàn)國七雄、、都江堰、商鞅變法。

  3、第三單元:秦始皇、陳勝吳廣起義、漢武帝的大一統(tǒng)、張騫、絲綢之路、蔡倫。

  4、第四單元:三國鼎立、孝文帝改革。5、第五單元:司母戊鼎和四羊方尊、牛耕和鐵農(nóng)具的使、屈原、扁鵲、孔子。王羲之、顧愷之、蔡倫。

  三、具體措施:

  1、對學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)的總動員,讓學(xué)生安下心來認(rèn)真復(fù)習(xí),查找不足之處。

  2、精心設(shè)計題目和練習(xí),有針對性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足。

  3、組織學(xué)生在復(fù)習(xí)過程做好互查的工作,相互促進(jìn)。

  4、及時檢驗當(dāng)堂學(xué)習(xí)效果,以確保基礎(chǔ)知識掌握牢固。

  5、加大對邊緣生及后進(jìn)生的`輔導(dǎo)和檢查,以確保他們能鞏固好基礎(chǔ)知識。對學(xué)習(xí)自覺性差,成績較差的學(xué)生要嚴(yán)格要求,及時督促他們完成任務(wù)并隨時抽查、提問。

  6、及時反饋檢測情況,查找漏洞,及時彌補不足之處。

  7、加大個人輔導(dǎo)力度,針對檢測中出現(xiàn)的問題,因材施教。讓各層次學(xué)生都各有所獲,各有提高。

  期末復(fù)習(xí)計劃2

  高一年級因為入學(xué)的中考成績差距很大,所以我們老師采取分層次教學(xué)。目前高一年級有四個班級!在平時的教學(xué)過程中,老師就很注意階梯教學(xué),對于一二基礎(chǔ)班來說平時更重視課本基礎(chǔ)題, 三四班就要多補充一些知識,重視知識的拔高!因此在復(fù)習(xí)上無疑給老師加大了難度,期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績的有力保證,期末考試考查面涵蓋一本書的內(nèi)容,是檢驗我們一學(xué)期學(xué)習(xí)效果的主要形式之一。學(xué)習(xí)半年了,究竟學(xué)得怎么樣?學(xué)生自己想知道,老師、家長也想知道。而這個效果可以通過考試來檢驗!皬(fù)習(xí)”不是可有可無,要下功夫搞好。針對不同的班級老師的復(fù)習(xí)工作該如何展開呢?

  一、制定復(fù)習(xí)計劃

  對于基礎(chǔ)班給出考試范圍,把每課最重點的知識和題型進(jìn)行梳理,理科部分給出每個知識點的母題或重點例題。從而讓學(xué)生在考試中可對此類型的題輕松解答,文科給出重點例句,著重分析,以不變應(yīng)萬變!對于一二班的學(xué)生還有多做練習(xí),不斷檢驗!有些練習(xí)可以循環(huán)的做,直至完全掌握為止!拿出一半的時間進(jìn)行基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)。對這些內(nèi)容一項一項地歸納、整理,真正搞清楚,弄明白。然后,側(cè)重能力測試題型的解題思路、技巧的練習(xí)。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)行查漏補缺,以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題,熟悉考試題型、考場規(guī)則。

  對于三四班學(xué)生可能平時基礎(chǔ)掌握不錯,在最后的復(fù)習(xí)階段就可以以強化能力、查漏補缺、模擬練習(xí)有主!在復(fù)習(xí)過程中,要充分發(fā)揮學(xué)生自己的學(xué)習(xí)積極性,在老師的指導(dǎo)下,自己歸納、總結(jié),找規(guī)律,抓特點,和同學(xué)一起討論、研究,不放過每一個疑點,不遺漏每一個重點,不忽視每一個考點。

  每位教師手里都有自己的期末練習(xí)題,還有學(xué)校訂購的單元檢測與期末復(fù)習(xí)題,期末復(fù)習(xí)題主要是供我們復(fù)習(xí)用,試題絕不能拿過來做一遍,一對答案了事。應(yīng)先按上面講的對于不同的班級制定不同的復(fù)習(xí)計劃,確保各個班級在期末考試中取的好的成績!

  二、 因材施教,打耐心細(xì)致之仗。

  復(fù)習(xí)階段,往往課堂容量大,復(fù)習(xí)進(jìn)度快。因此,這一階段,應(yīng)充分顧及到各個層次的'學(xué)生,讓所有學(xué)生通過復(fù)習(xí)都能有所進(jìn)步。對于基礎(chǔ)班來講,就更會產(chǎn)生畏難、厭學(xué)情緒。應(yīng)特別關(guān)注他們的復(fù)習(xí),讓這些學(xué)生建立起必勝的信心,能學(xué)多少算多少,只要有進(jìn)步就是好學(xué)生。就提高學(xué)生的整體成績而言,這部分學(xué)生恰恰就是突破口。因為他們有潛力。教師可以以各種形式,加強對他們的督導(dǎo):課堂上經(jīng)常提問,強化個別輔導(dǎo)的力度,課下經(jīng)常過問他們的復(fù)習(xí)情況,鼓勵他們的點滴進(jìn)步。作業(yè)的布置也可以因人而異,采取分層布置的方法,讓他們學(xué)有所得。當(dāng)然,這需要教師做很多耐心細(xì)致的工作。我們應(yīng)該改變往常的冷眼、諷刺與挖苦,多一份關(guān)愛,多一份鼓勵,多一份耐心與細(xì)致,相信我們的學(xué)生能行。

  以上只是搞好復(fù)習(xí)的一方面。要真正做好期末復(fù)習(xí),需要做的工作很多,比如學(xué)生的思想動員工作,家長的配合等等,更離不開教師間的相互合作,共同商討,離不開集體備課與教研。相信我們只要站好最后一班崗,做好復(fù)習(xí)工作定會取得較優(yōu)異的成績。

  期末復(fù)習(xí)計劃3

  我覺得要想取得好成績,除了平時努力學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),提高能力外,期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣,我應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況,選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。

  復(fù)習(xí)計劃如下:

  1、要珍惜時間,合理安排時間。時間是寶貴的,合理安排時間,把應(yīng)該復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)好,適當(dāng)?shù)慕o自己休息時間。根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實際情況,合理安排好復(fù)習(xí)計劃。

  2、上復(fù)習(xí)課時要認(rèn)真聽講,勤于思考,勤于動腦。

  3、復(fù)習(xí)時要強化記憶,使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里,以便隨時取用;查漏補缺,保證知識的完整性;融會貫通,使知識系統(tǒng)化。

  4、到了最后階段,不宜再復(fù)習(xí)所有知識點,把重點要深入掌握,爭取不讓自己會的`東西再丟分,保證拿到基礎(chǔ)分的前提下,細(xì)化知識點。

  5、應(yīng)該把做過的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類,對于自己不明白并且是考點的要積極的課后問老師。

  6、在考前復(fù)習(xí)時,要總結(jié)一些技巧,并要梳理一下做題的思路。對于老師沒畫重點的科目,自己要對知識點系統(tǒng)總結(jié),把握規(guī)律,找出認(rèn)為是重點的地方深度記憶。

  期末復(fù)習(xí)計劃4

  光陰似箭,歲月如梭,又到了復(fù)習(xí)的階段。同學(xué)們一天也要做兩到三張的考試卷了。氣氛也變得緊張起來了。我常常想:我一定要考好試,不要緊張,不要緊張!為了更加好的復(fù)習(xí),我定制了一個復(fù)習(xí)計劃:

  一.數(shù)學(xué)

  我對百分?jǐn)?shù)的四個方法(1.三句話2.假設(shè)法3.份數(shù)4.關(guān)系式)不是很熟悉,經(jīng)常要搞錯。所以,我要多做類似的題目,還要把以前做錯的題目寫在一本本子上,并在做一遍。一天做五題,還要自己批改,訂正。

  二.英語

  我對英語讀音選擇的'類似題目不是很熟悉,做這種題目經(jīng)常要寫錯。我要多讀英語單詞,多讀英語句子。我對英語的單項選擇也不是和好。所以,我要多記英語的幾種形式(現(xiàn)在進(jìn)行時、一般現(xiàn)在時、一般將來時)和一些基本的基礎(chǔ)。我要多做一些練習(xí),保證在考試時不寫錯。

  三.語文

  對閱讀題目的詞語解釋我寫的也不是很正確的。我要多背詞語手冊,多做閱讀,還有有些詞語我不會寫,我要多看詞語盤點,多記我不會的詞語。

  四.科學(xué)

  下星期五我們就會迎來科學(xué)的期末考試,我要記自行車的部件和運用的機械。(這對其他來說少多了)我一定要好好努力,加油。

  期末來臨了,我們加油!我一定要把這些薄弱環(huán)節(jié)在這幾星期里補好!

  期末復(fù)習(xí)計劃5

  進(jìn)入了初三,本次期終考試對于學(xué)生來說意義是非比尋常的,我們可以以此來檢驗此前的學(xué)習(xí)成果,同時也是發(fā)現(xiàn)問題,調(diào)整學(xué)習(xí)計劃的最佳機會,所以我們要進(jìn)行合理的規(guī)劃,要充分的利用好這次考試和復(fù)習(xí)。

  一、學(xué)情分析

  期中考試,初三物理成績不是特別好。這個原因是:將近五分之一學(xué)生是低分學(xué)生,出現(xiàn)兩極分化。這部分學(xué)生主要問題:不重視學(xué)習(xí),不認(rèn)真聽課,不做作業(yè),不愿意思考。但是通過初二一年的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),他們對于學(xué)習(xí)物理的方法還是有一些了解的,所以要想通過期末復(fù)習(xí),提高他們當(dāng)中一些人的成績,還是有可能的。

  二、復(fù)習(xí)課設(shè)計原則

  1、不能是對知識點簡單的重復(fù),要強調(diào)知識點之間的聯(lián)系,為考點設(shè)計知識框架,用知識對知識進(jìn)行整合,重新排列,這樣做平時優(yōu)秀的學(xué)生不覺得簡單重復(fù)很乏味,同時也為學(xué)困生對知識點的理解搭了梯子,降低了記憶和理解的難度。

  2、具體課時設(shè)計,我計劃結(jié)課時間是1月15日,期末考試時間是1月23日,大致復(fù)習(xí)課時數(shù)5節(jié),根據(jù)對期末考試的'考點分析,難易度分析,制定了每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),和復(fù)習(xí)專題,做到每節(jié)課都有針對性,每節(jié)課都對復(fù)習(xí)內(nèi)容有檢測和反饋。而且課時設(shè)計有重點。

  3、采取多種多樣的復(fù)習(xí)模式,比如小組學(xué)習(xí),這半年以來也取得一定的效果,通過組內(nèi)合作學(xué)習(xí),讓基礎(chǔ)好一點的學(xué)生充當(dāng)組內(nèi)小老師,解決一些常識問題。也可以把抗震加固那段時間沒做的演示實驗或?qū)W生實驗,在復(fù)習(xí)課上作為主線,以加深學(xué)習(xí)印象。

  4、分層練習(xí)、分層作業(yè)、分層輔導(dǎo)。這主要是針對學(xué)困生和優(yōu)秀生而言,每年期末考試結(jié)束之后,都會留一些遺憾,能拿優(yōu)秀的沒拿著,能及格的沒及格。其實這也是不得已而為之,學(xué)困生主要還是抓基礎(chǔ),優(yōu)秀生主要進(jìn)行便是訓(xùn)練,通過訓(xùn)練,挖掘?qū)ξ锢硪饬x的理解和應(yīng)用。

  5、落實課堂效果,落實考點過關(guān),根據(jù)以往記錄的知識點過關(guān)表進(jìn)行有針對性的鞏固和復(fù)習(xí),并且要反復(fù)過關(guān),及時記錄。落實課堂實效,建立在研究考點的基礎(chǔ)上,不僅知道要考什么,還要知道考到什么程度。選擇例題要典型,不做題海戰(zhàn),時間緊迫也來不及做題海戰(zhàn)。

  6、落實模擬題的訓(xùn)練,近3年的期末考試題目,爭取做到有效模擬,不僅是做卷子上的題目,更要通過做模擬題提高應(yīng)試能力,答題能力,以及考試的實踐分配能力。

  三、復(fù)習(xí)目標(biāo)

  復(fù)習(xí)目標(biāo)定為三個層次:

  (1)對基礎(chǔ)差的學(xué)生,做好思想工作,讓他們獲得基礎(chǔ)知識和基本技能;

 。2)對基礎(chǔ)略好的學(xué)生著眼深化和提高;

 。3)對基礎(chǔ)好的學(xué)生著眼能力提高。因此要充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓他們動眼、動腦、動手,積極解決問題,充分發(fā)揮學(xué)生的主題作用。

  期末復(fù)習(xí)計劃6

  (一)、狀態(tài)調(diào)整篇

  狀態(tài)決定一切。既然要投入緊張的復(fù)習(xí)中去,就要做好打持久一個月戰(zhàn)的準(zhǔn)備。平日里大家都忙于社團(tuán)活動和各種講座或者兼職工作,較少數(shù)的同學(xué)是全身心投入到學(xué)習(xí)中(當(dāng)然,也不應(yīng)該如此),所以進(jìn)入狀態(tài)是對提高學(xué)習(xí)效率是至關(guān)重要的。

  1、讓自己走路比平常快30%,保持一個高度的時間緊迫的觀念,熱情飽滿的對待每天的學(xué)習(xí)與生活。

  2、在學(xué)習(xí)之前,把該吃的、該喝的、該處理的事情全部做完。手機盡量靜音放到書包里,不在學(xué)習(xí)的過程中做各種各樣的事情而打破自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外,不要在學(xué)習(xí)的時候聽音樂。當(dāng)然,如果你的目的是屏蔽外部的噪音,那就另當(dāng)別論了。

  3、保證6—7小時的晚間睡眠時間和適當(dāng)?shù)奈缧輹r間。暫時收斂自己熱愛韓劇,鐘情人人,熱衷各種球,沉醉于網(wǎng)游和聊天等等愛好和興趣吧。自制力是很重要的。

  (二)、時間安排篇

  1、總的時間來講,在期末考試倒計時一個月的時候,最初的兩周可以專注于復(fù)習(xí)專業(yè)課和高等數(shù)學(xué)。這類課程需要思考和整理總結(jié),需要拉較長的戰(zhàn)線來做,畢竟這種課程是一兩天突擊不來的。正如我們有時候會聽到某強人用一晚上背誦軍事科學(xué)概論之類,在第二天的考試中獲得超高的名次,卻從來沒有聽聞一學(xué)期不學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)卻因為一晚上的通宵達(dá)旦苦讀而在最后通過考試或獲得高分。兩者說明同樣的道理:專業(yè)課和高等數(shù)學(xué)貴在平時的堅持與積累,而那些政治類的課程在后兩周的時候穿插進(jìn)入,慢慢地轉(zhuǎn)移重心,亦可取得事半功倍的效果。

  2、每天的行程安排(純屬個人建議):早上7點起床,完成一系列的洗漱吃飯等瑣碎事宜(一定要堅持吃早餐,否則不但對身體不好,而且整個上午的精神狀態(tài)都很低迷)。8點的時候能夠坐在自習(xí)室或者是圖書館(鑒于學(xué)校圖書館正在修建中,臨時圖書館僧多肉少的情況,這個起床時間可能需要提前。),開始上午的學(xué)習(xí)。上午11點之前的時間比較適合學(xué)習(xí)對邏輯思維和計算要求比較高的學(xué)科,同時短期記憶能力相對較好,所以建議看數(shù)學(xué)類、專業(yè)課中偏理科類的課程。

  12點吃飯回來自習(xí)室或者圖書館之后,如果暫時沒有困意的話,由于此段時間的效率較低,可以做些瑣碎的工作:核對答案、抄書整理等。當(dāng)周公來敲門的時候就跟他走吧,睡個小覺,為下午和晚上的學(xué)習(xí)養(yǎng)精蓄銳。大概14點的時候醒來,繼續(xù)看書,側(cè)重政治類、專業(yè)課中偏文科的課程,因為下午的時間是相對長期的記憶時間,短期記憶效果較差。在17:00的時候吃飯,用膳過后可以小憩一下,到外邊走走、和朋友聊聊天、聽聽廣播……都是一些不錯的選擇,目的是緩解一整個白天下來的緊張情緒。

  18點(你是否還局限于19點的自習(xí)時間?)回到自習(xí)室或圖書館開始晚上的學(xué)習(xí),對于很多人來說,晚上都是深度思考的黃金時間,很適合做數(shù)學(xué)類的題目或者是偏理科性的題目,也可以在此期間疲憊的時候讀讀英語課文等。大概22點(你是否又21點就按時而歸?)回到宿舍之后根據(jù)個人情況決定洗漱的時間,盡量在23:30左右休息。在此期間上網(wǎng)除了看些新聞資訊、查閱郵件等其他必要的`事情之外,堅持練習(xí)英語聽力,雖然只有短短的20分鐘,但是只要堅持,哪怕半月,也會給自己最后的聽力成績加分很多(期末考試不一定考聽力,但四六級絕對用得到)。至于臥談會,特殊時期,也要有所收斂。

  (三)、自我激勵篇

  1、每天在入睡前要想想自己的計劃是否完成。如果沒有,在稍稍鄙視自己一下之后,不要灰心,繼續(xù)加油。如果完成那就微笑著入眠吧。

  2、人的潛能是可以挖掘的。所以面對著厚厚的書本千萬不要垂頭喪氣,這很會影響到自己的情緒。相信自己一定可以看完,不斷對自己進(jìn)行正面暗示和鼓勵加勁。

  3、如果覺得自己的學(xué)習(xí)不在狀態(tài),那就偶爾和朋友們玩玩格子紙的五子棋游戲或下下象棋(但不要入迷),在游戲中交流下近期學(xué)習(xí)心得與方法等,重新定位好自身,調(diào)整回最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  期末復(fù)習(xí)考試的準(zhǔn)備工作和大家的期望程度緊密相連。如果大家只是想保證不掛科,我想也沒有必要讓自己這樣緊張。但如果想讓自己達(dá)到自我滿意的狀態(tài),那就要好好利用好這最后一個月的時間,調(diào)整好、沖刺好。新年的腳步已經(jīng)臨近,希望大家能夠在期末考試中取得好成績,開開心心過大年!

  期末復(fù)習(xí)計劃7

  我的期末復(fù)習(xí)計劃是這樣安排的:語文數(shù)學(xué)英語。

  語文復(fù)習(xí)計劃:

  第一我每天放學(xué)回家以后,認(rèn)真的閱讀學(xué)過的課文,讓背會的我一定背會,不能馬虎。

  第二把不會寫的生字和我每次考試愛出錯的字,多寫幾遍,讓它和我永遠(yuǎn)是好朋友,爭取不再寫錯它們。

  第三我要把學(xué)的古詩全部會背會寫,不出錯。第四把每一篇課文的`好詞好句會背,把所有的語文園地多復(fù)習(xí)幾遍。

  數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃:

  第一多背多寫乘法口訣,多練習(xí)加減乘除運算,特別是乘加,我要多練習(xí)。

  第二我要一個單元一個單元的復(fù)習(xí),把練習(xí)冊上出錯的題多練習(xí)幾遍。

  第三我要把我不會的題多練習(xí)練習(xí)。

  英語復(fù)習(xí)計劃:

  要把學(xué)的英語對話都背會,不會的跟著復(fù)讀機多練習(xí)幾遍,爭取全部會背。

  這就是我的期末復(fù)習(xí)計劃,我一定按照我的計劃進(jìn)行復(fù)習(xí),爭取期末考一個好成績!

  期末復(fù)習(xí)計劃8

  俗話說“編筐編簍,全在收口”。期末考試臨近,各學(xué)科的教學(xué)都已接近尾聲,開始了緊張、有序的復(fù)習(xí)工作。 復(fù)習(xí)是“溫故而知新”的過程,在整個學(xué)習(xí)活動中是十分重要的一個環(huán)節(jié)。如果復(fù)習(xí)工作做得好的話,學(xué)生在期末考試當(dāng)中就能取得較為理想的成績,反之則不能。本著為了學(xué)生全面發(fā)展,努力提高學(xué)生素質(zhì)的原則,針對我校實際情況,特制訂以下期末復(fù)習(xí)計劃。

  一、期末復(fù)習(xí)的總體要求:

  1、首先要求各學(xué)科、各任課老師對自己所任教的學(xué)科作一次全面盤查,找出薄弱環(huán)節(jié),查漏補缺,制定出符合本學(xué)科本班學(xué)生實際的復(fù)習(xí)計劃。

  2、復(fù)習(xí)過程中要講究復(fù)習(xí)方法,要求教師避免重復(fù)繁瑣的抄寫,切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);

  3、要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)目標(biāo),計算一下一共有幾節(jié)復(fù)習(xí)課,要落實每節(jié)復(fù)習(xí)課的具體內(nèi)容,體現(xiàn)在各自的復(fù)習(xí)計劃中;

  4、要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶脧?fù)習(xí)課,站在“科學(xué)”與“高效”的基點上,上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課;

  5、可以查閱往年該學(xué)科的一些考卷,探究考查形式。

  二、復(fù)習(xí)總體目標(biāo) :

  1、著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì),鞏固所學(xué)知識,把知識條理化、系統(tǒng)化;

  2、形成知識網(wǎng)絡(luò),使學(xué)生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯(lián)系;

  3、教方法、抓規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生站在更高的層次上,從新的視野對知識和有關(guān)事物進(jìn)行再認(rèn)識,開展新的實踐活動。

  4、通過復(fù)習(xí)檢查學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識,基本能力、技能掌握的程度,在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)、歸納,舉一反三,融會貫通。

  三、復(fù)習(xí)思路和方法 復(fù)習(xí)思路:

  采取先單元復(fù)習(xí)、階段檢測,最后進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。

  復(fù)習(xí)方法:

  1、先制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃,保證復(fù)習(xí)工作做到有目標(biāo),有計劃。 在復(fù)習(xí)前,每位教師應(yīng)對復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)安排做到心中有數(shù),目標(biāo)明確。根據(jù)學(xué)生實際情況,針對他們在學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃,合理安排復(fù)習(xí)時間,然后依照計劃精心設(shè)計好每一節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。要避免復(fù)習(xí)的盲目性,不能想到什么就講什么,造成知識點的疏漏。教師還可以建議學(xué)生也制定切實可行的`復(fù)習(xí)計劃。

  2、抓住要點,系統(tǒng)地歸類復(fù)習(xí)。采取集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法,分步訓(xùn)練,整體推進(jìn)。做到有條理性和針對性。

  (1)過教材:以教材為本,側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理,全冊快速地過一遍,對各單元的知識要點進(jìn)行梳理,同時應(yīng)注意基礎(chǔ)知識的過關(guān)。

  (2)串知識:在復(fù)習(xí)中,要防止簡單的重復(fù),避免面面俱到,應(yīng)當(dāng)遵循精講多練的原則,讓學(xué)生通過聽講,進(jìn)一步加強理性認(rèn)識,并能在大腦中將零碎的知識進(jìn)行整理,形成框架,然后再通過練習(xí)在實踐中掌握。

  (3)練技能:側(cè)重對做題技巧的講解和訓(xùn)練。一些學(xué)生易出錯的題目,指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做題的要領(lǐng)。數(shù)學(xué)學(xué)科重在指導(dǎo)計算技能,語文學(xué)科重在練習(xí)字詞等能力。

  3、針對學(xué)生實際,查漏補缺,反復(fù)練習(xí),強化訓(xùn)練,多方面了解學(xué)生的實際情況,把準(zhǔn)每個學(xué)的“脈”,找到病因,對癥下藥,狠抓培優(yōu)補差工作。

  4、復(fù)習(xí)要突出合作性。

  上復(fù)習(xí)課單是老師講學(xué)生聽效果并不一定理想。新課標(biāo)要求在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,所以我們要開動腦筋,變換教學(xué)的方式,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,讓學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的主人。在復(fù)習(xí)過程中,我們可以用小組合作的方式,發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶動作用,通過學(xué)生小組學(xué)習(xí),小組討論,一幫一,一起歸納總結(jié),一起分享學(xué)習(xí)的方法和成功的經(jīng)驗,一起完成老師布置的復(fù)習(xí)任務(wù),這種方法是很有效的。

  5、復(fù)習(xí)要講求趣味性,采取多樣的復(fù)習(xí)形式,保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  四、復(fù)習(xí)時間安排

  6月10日——20日 單元復(fù)習(xí)、階段檢測

  6月21——7月2日 歸類總復(fù)習(xí)、模擬測驗

  五、期末考試要達(dá)到的目標(biāo):

  上等生繼續(xù)前進(jìn),保持上游;中等生至少前進(jìn)一個名次,下等生至少保證期末考試成績及格。力爭各班級平均成績比上年度上升10分。

  期末復(fù)習(xí)計劃9

  計劃是實現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)圖,一個企業(yè)要發(fā)展,要在激烈的競爭中立于不敗之地,首先要籌劃一個好的計劃,好的計劃等于成功的一半。學(xué)習(xí)也是如此,尤其對那些正面臨畢業(yè)升學(xué)的中學(xué)生來說,怎樣在短時間內(nèi)使自己的學(xué)習(xí)成績有一個質(zhì)的飛躍,復(fù)習(xí)計劃的制定起著關(guān)鍵作用。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)好與差的一個重要區(qū)別,在于有無計劃。恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)計劃,有助于統(tǒng)籌兼顧地安排好各科的復(fù)習(xí),目標(biāo)明確的復(fù)習(xí),會大大提高復(fù)習(xí)的效果。

  可能有的同學(xué)會問,老師平時已為我們安排好了復(fù)習(xí)的計劃,跟著老師走就行,何必再費勁呢?這種想法極為不對,老師的計劃是從教的角度針對全班同學(xué)制定的,很難照顧到個別差異,而每個學(xué)生的情況是不一樣的,自己還應(yīng)針對自己的情況,再制定出一個適合自己的復(fù)習(xí)計劃,這樣兩方面相互照應(yīng)配合,才會取得最佳的`學(xué)習(xí)效果。

  那么,怎樣制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃呢?

  要制定出切實可行的計劃,必須注意一下幾點:

 。ㄒ唬┮侠戆才。

  計劃的制定不要過于貪婪,要把體育鍛煉、看電視等運動娛樂的時間也要適當(dāng)留出一些。人的一天的活動富于變化,各有固定的時間和步驟,過一種健康、有規(guī)律的生活,這才是有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。另外,計劃的制定還要考慮到自己的現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況、家庭環(huán)境、體質(zhì)、最佳用腦時間、各科的難度特點等等。復(fù)習(xí)計劃不是學(xué)習(xí)目的,它只是學(xué)習(xí)的一種打算,一種安排,以此來循序漸進(jìn)地獲取知識。

 。ǘ┮忻鞔_的目標(biāo)。

  通過一個階段的學(xué)習(xí),要達(dá)到什么水平,掌握那些知識等,這些都是在制定學(xué)習(xí)計劃前應(yīng)該明確的。

 。ㄈ┮L短結(jié)合。

  長遠(yuǎn)目標(biāo)和短期安排要相互結(jié)合好。應(yīng)先制定長遠(yuǎn)計劃,據(jù)此確定短期安排,來促使長遠(yuǎn)計劃的實現(xiàn)。

 。ㄋ模⿵暮暧^上劃分好各科的復(fù)習(xí)時間。

  即根據(jù)自己對每門課的掌握情況,合理分配各科的復(fù)習(xí)所需要的時間,弱項多分配一些時間,而強項則少分一些時間。另外,從制定計劃起到考前相應(yīng)科目的復(fù)習(xí)遍數(shù),以及每遍所采取的復(fù)習(xí)方式和所達(dá)到的程度,最好都有明確的規(guī)定。

  (五) 要從微觀上劃定復(fù)習(xí)的時間。

  以一周為單位,除上課外,有多少時間可用于自己復(fù)習(xí),并把這些時間以1小時或多或1.5小時為單位劃分成時間段,根據(jù)時間所處的位置,安排相應(yīng)的復(fù)習(xí)。目標(biāo)分配的越精細(xì)、越明確,越有利于提高復(fù)習(xí)的效果。

 。 個人計劃要與老師的計劃協(xié)調(diào)起來。

  個人計劃的制定不能與老師的計劃相沖突,而應(yīng)與其協(xié)調(diào)起來,作為其有益的補充,這樣既抓住了復(fù)習(xí)的主體又照顧到自己。

 。ㄆ撸 最后,要認(rèn)真執(zhí)行計劃。

  計劃制定出來,只是完成了第一步,還要堅持認(rèn)真執(zhí)行。要及時檢查、監(jiān)督計劃執(zhí)行情況,從檢查中獲得反饋,進(jìn)行調(diào)整和補救。為了保證計劃的高效執(zhí)行。

  切記:

  每天到了規(guī)定的時間,就開始相應(yīng)任務(wù)的學(xué)習(xí),不要受任何不良情緒的影響。

  坐下后,要盡量用最短的時間使注意力集中起來。

  到了預(yù)定的時間,馬上停止學(xué)習(xí),去干所安排的任務(wù)。

  學(xué)習(xí)的桌上不要放與當(dāng)前學(xué)習(xí)任務(wù)無關(guān)的東西,以免受到不必要的干擾。

  提前完成任務(wù),可進(jìn)行自我獎勵,進(jìn)行積極休息。

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