杜口朗中學(xué)九年級英語月考總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編整理的杜口朗中學(xué)九年級英語月考總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
本次月考，學(xué)生的成績有點兒出乎我的意料，沒有想到三四班的全體與一二班平均分差很遠，事實說明我已退步了。從本次月考得到最大的啟示就是：不放松任何一個學(xué)生的管理，特別是轉(zhuǎn)化生。
從整體來看，這次月考失誤主要有以下幾點：
一、缺少“溫習(xí)”。對于本次測試來講，是九年級上學(xué)期全冊的測試，也涉及了初一初二時所學(xué)的知識，如would like to do sth.這樣簡單的句型，很多學(xué)生沒有能夠?qū)懗鰜怼?/p>
措施：對于短語這類常見的知識點要常復(fù)習(xí)，常板書。
可以適當(dāng)?shù)嘏e行短語、名句朗誦會或積累會，在提高學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)鞏固知識。
二、缺少“溫故而知新”。也許是平時在教學(xué)中注重了對當(dāng)前重點單詞、句型的的學(xué)習(xí)，而忽略了日常生活中常用句型的積累，所以對于一些單詞寫的較差，得分率不高。這只能說明在平時的學(xué)習(xí)中，沒有重視學(xué)生對單詞的積累，尤其是一些黑體詞及好句的積累。
措施：在平時學(xué)習(xí)中，不能只注重較難句型的學(xué)習(xí)，更要注重常見詞的積累和運用。不能輕視常見詞，學(xué)會常見詞，能夠運用常見詞，才是我們的水平所在，因為常見詞才是我們的掌握范圍。
三、缺少“熟能生巧”。就拿我們的單選及首字母來講，這些題可以說都是我們平時強調(diào)的重點，也是我們平時練習(xí)的重點，但學(xué)生還有一部分會做錯，原因是我們沒有做到“熟能生巧”。等任何知識點能夠達到“1+1=？”學(xué)生張口就來“等于2”時，我們還擔(dān)心學(xué)生記不住嗎？
措施：只要有時間就復(fù)習(xí)，尤其是這些�？季湫汀�
四、教師引導(dǎo)學(xué)生見識題型太少。
這套題最大的`特點就是和我們平時中考題型有一定的區(qū)別。題型較不常見，易錯點較多，但難度不大。如果學(xué)生不能靜心思考，往往會出現(xiàn)錯誤。結(jié)果也是如此，學(xué)生出錯較多。
1、學(xué)生的閱讀分析能力沒有提高，具體表現(xiàn)在對新型題型的把握不準(zhǔn)上。如：閱讀理解。平時對這類題目練習(xí)較少，所以學(xué)生不知如何下手，得分率不高。
2、對于動詞適當(dāng)形式填空聯(lián)系不到位。
原因：老師在平時的學(xué)習(xí)中缺乏對學(xué)生的訓(xùn)練。目前來講，學(xué)生會審題，會找出出題人的真實意圖，會看懂別人的意思，會把自己的觀點寫出來，這些都是學(xué)生能力的表現(xiàn)。所以不要只是讓學(xué)生停留在說的基礎(chǔ)上，還要讓學(xué)生會寫，會分析。認(rèn)識多種題型，知道多種題型的解法，這些都是學(xué)生應(yīng)該必備的能力。
措施：
1、在平時的學(xué)習(xí)中，盡量多設(shè)置一些題目，讓學(xué)生結(jié)合來預(yù)習(xí)、展示和反饋。
2、拓寬視野。老師的寬度決定了學(xué)生的寬度。老師如果只注重中考�？碱愋停雎粤似渌}型，結(jié)果只能是學(xué)生的解答能力越來越窄。
3、老師一定要結(jié)合具體的例子對學(xué)生進行閱讀指導(dǎo)，還要讓學(xué)生多加練習(xí)，做到熟能生巧。
4、還要繼續(xù)關(guān)注書寫待轉(zhuǎn)化生，堅持督促他們每天練習(xí)寫字幾分鐘。
5、從閱讀課上關(guān)注學(xué)生的閱讀質(zhì)量，而不能在放任自流。
6、多與學(xué)生交流，多“討好”學(xué)生，如幫他們借書，多主動和他們說話等，以拉近我們之間的關(guān)系。
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