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迎接月考班會總結(jié)(通用6篇)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編幫大家整理的迎接月考班會總結(jié)(通用6篇),希望能夠幫助到大家。
迎接月考班會總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間半個學(xué)期已過去,上星期學(xué)校舉行了月度考試,成績已經(jīng)出來。今天,我們在此召開月度表彰及總結(jié)大會。首先感謝各位家長能在百忙之中來參加本次班會,感謝家長們對學(xué)校及老師工作的大力支持與理解,也感謝大家對孩子教育問題的關(guān)心。所以希望同學(xué)們能體諒父母的良苦用心,以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣,以優(yōu)異成績?yōu)槟繕,奮力拼搏,以取得更大更優(yōu)異的成績。下面,我就開學(xué)以來同學(xué)們的表現(xiàn)情況進行一個小結(jié)。
一、我們班涌現(xiàn)了一批有遠大理想,努力學(xué)習(xí),勤于思考,課堂上思維敏捷,發(fā)言積極、勤動腦、勤動口,有高效的學(xué)習(xí)方法,虛心細心學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生:如王明天、陳建、王小河、肖春曉在月度考試中總成績都達到480分以上,并且都進入到年級前10名;還有劉心雨、張翔宇、程瑞、黃啟琴總成績也都進入年級前30名;田蜜、劉松、陳翔宇、魏子成、唐佳顏、宮建飛、雷心怡、黃凡凡、王雪劍、柳麗、劉志爽、張金輝等同學(xué)總成績都有上升,尤其是萬少達同學(xué)本次由167位上升至79位,上升幅度很大。
二、陽光總在風(fēng)雨后,沒經(jīng)歷挫折的風(fēng)雨,怎能看到成功的彩虹?的確如此,在我們班有那么一部分學(xué)生,他們以前失敗過、成績一直靠后,但這些學(xué)生不離不棄,而是暗下決心,堅信天生我財必有用,所以默默無聞、腳踏實地、步步為營努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。如楊語、許可、金鑫瑤、彭小溪、金鑫璐、馬秋雨、何迪、董斌、宮伏琳、周嘯天、王欣宇、劉明明、肖磊等,只要同學(xué)們長期堅持下去,相信你們的未來不是夢。
三、在我們的班級中涌現(xiàn)出許多主人翁意識強、工作負責的小助手。全校正在進行高效課堂教學(xué)改革,主要培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、表達、合作探究等能力,而學(xué)校是一個大集體,單純依靠老師的管理是不夠的,必須依靠“兵管兵”、“兵練兵”、“兵強兵”。在前階段我們班上就涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的小助手,如王明天、陳建、劉心雨、肖春曉、王小河、程瑞、黃啟琴、李夢琪等同學(xué)擔任學(xué)習(xí)小組長,能以身作則,在小組學(xué)習(xí)中起表率作用,不僅本人成績優(yōu)秀,而且能熱心班級工作,在小組討論學(xué)習(xí)中充當起小老師的角色,工作負責,大膽管理,是老師的得力助手。再如體育委員陳翔宇,生活委員胡小滿,衛(wèi)生委員余銀飛,安全員張翔宇、陳翔宇,寢室長郭婷,宣傳委員李夢琪等班干部同樣工作認真負責,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
四、在我們的班級中還涌現(xiàn)出許多遵守紀律、學(xué)習(xí)自覺、熱愛勞動、尊敬師長、積極要求上進的優(yōu)秀同學(xué)。如被評為班級之星的許可、宮伏琳、馬秋雨、彭小溪、王欣宇等同學(xué)各方面都表現(xiàn)優(yōu)秀,又如戢沅江、宮建飛、張翔宇等同學(xué)每天都能不怕苦、不怕累主動幫大家抬飲用水和學(xué)生奶。
當然,在我們班擁有以上優(yōu)點的同學(xué)遠不止以上提到名字的同學(xué),在這里就不一一列舉了,總之你們是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,是老師的驕傲!希望同學(xué)們發(fā)揚成績,再創(chuàng)佳績!然而成績只能證明過去,月度考試只是學(xué)習(xí)征途中的一個小的加油站,不能說明現(xiàn)在,更不能代表將來!我們又開始了新的征程,在這里我要告訴同學(xué)們的是:
一、正確對待成績
成績的取得是可喜可賀的,成績是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法換來的。如何正確對待已經(jīng)取得的成績對我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的.影響。我們應(yīng)該明白:“山外有山,天外有天,”我們競爭對手有很多;我們?nèi)〉贸煽兣c今后的人生道路種種收獲相比,還是微不足道的。為此,我們不能沾沾自喜,我們應(yīng)該有滴水穿石的精神,有百尺竿頭,更進一步的決心,有會當凌絕頂,一覽眾山的氣魄!只有這樣,我們才會不斷進步,創(chuàng)造新的成績!在這次考試中,部分同學(xué)取得了理想的成績,但一部分同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問題,各學(xué)科發(fā)展不平衡,學(xué)科之間,同學(xué)之間成績存在很大差距。偏科現(xiàn)象嚴重,在我們學(xué)生中有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,目的不明確,行動不自覺,作風(fēng)不刻苦,不能按時完成作業(yè),少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講。在此老師要對你們說的一句話是,“老師都沒放棄你們,你們憑什么放棄自己!蔽覀冊谂抛粫r都是把你們和成績好的學(xué)生排在一起,目的就是希望你們能及時向他們學(xué)習(xí)。所以希望這些同學(xué)重新樹立目標,改變不良習(xí)慣,以優(yōu)異學(xué)生為榜樣,努力提高自己。
二、腳踏實地做好下階段學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)首先是態(tài)度,態(tài)度決定一切,什么態(tài)度最重要?一是謙虛,對于不懂的東西,要老老實實地向老師和優(yōu)秀同學(xué)請教。二是勤奮,俗話說:“勤能補拙、天道酬勤”。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。如果做到勤奮與刻苦,即使開始時基礎(chǔ)差,起點低,也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛”,表達的就是這樣的道理。三是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,課堂聽講是最重要的,聰明的學(xué)生在課堂上的注意力總是非常集中,他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍,通常他們在課堂上就把問題解決了。課前預(yù)習(xí),課后在及時復(fù)習(xí),他們的知識就掌握得很牢固了。在這里,我希望同學(xué)們能根據(jù)自己的特點和基礎(chǔ)不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法,善于抓薄弱學(xué)科、促進學(xué)科平衡。
總之,我希望大家借月度考試的東風(fēng),認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),發(fā)揚成績,克服缺點,爭創(chuàng)佳績!
迎接月考班會總結(jié)2
本次月考,從試卷分析來看,我班的基礎(chǔ)總的來說不高。除了一些客觀因素,如新接班,與學(xué)生之間需要進一步磨合,為改進工作,提高教學(xué)質(zhì)量,增強比學(xué)趕超意識,營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,我認為要做好以下幾個方面:
第一、要提高成績,關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課。
課堂是教學(xué)的主渠道,要想提高教學(xué)成績,一定要向課堂的40分鐘要質(zhì)量。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢?俗話說,臺上一分鐘,臺下十年功,的確如此。語文知識面廣,這就要求教師在課前要認真?zhèn)湔n,閱讀大量的資料, 拓展知識視野,以充實教材內(nèi)容。而教師要在有限的時間內(nèi)把知識傳授給學(xué)生,并讓學(xué)生理解掌握,就要精選材料,否則會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔,學(xué)習(xí)效果會適得其反。其次是要精講,因此教師絕不能局限于書本的知識,既要抓書本,抓重點,更要聯(lián)系生活,聯(lián)系時事,注重知識之間的聯(lián)系,讓學(xué)生形成知識體系,能靈活運用知識去理解,以提高語文能力。
第二、要提高成績,應(yīng)注重精練。
平時的教學(xué),一般每課有練習(xí),單元有過關(guān)測試,月月有考試。通過加強訓(xùn)練,一方面是為了鞏固知識,另一方面也能提高做題的速度,適應(yīng)考試。但是,試卷多,五花八門,讓人眼花繚亂.這就需要教師精選材料和試題,要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實際,有針對性地練習(xí),而不能讓學(xué)生被題海淹沒,平時注重抓基礎(chǔ)知識和基本技能 。
抓好知識的落實和過關(guān)。在每個單元的教學(xué)任務(wù)之后,我們都進行檢測,要針對學(xué)生存在的問題,及時解決。對確實困難的學(xué)生進行細致的個別輔導(dǎo),使之掌握,并能運用。
第三、做好轉(zhuǎn)差工作。
給差生“開小灶”,每課跟進,要求生字詞語過關(guān)。既嚴格督促,又給與他們及時的鼓勵,使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。耐心輔導(dǎo),及時查缺補漏,重點抓差生的作業(yè)批改,盡量做到當面批改訂正,及時補差。同時做好家校合作,調(diào)動家長的積極性,耐心做孩子思想工作,提高孩子學(xué)習(xí)成績。
第四、要注意以人為本,關(guān)心學(xué)生,關(guān)心任課老師。
俗話說,親其師,信其道。對于高年級學(xué)生,難免心理上,身體方面會出現(xiàn)一些問題,這就需要教師經(jīng)常深入了解學(xué)生,關(guān)心其生活.進行心靈溝通,及時解決存在的問題。既使教學(xué)有針對性,又讓教師在學(xué)生中有親和力,教學(xué)效果會事半功倍。對于任課老師同樣要以人為本,關(guān)心老師們的疾苦,看到老師們的努力和取得的成績,及時幫助老師解決后顧之憂。
第五、積極參與聽課、教研活動,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,分享教學(xué)中的精彩,研討教學(xué)中的困惑,彌補教學(xué)中的疏漏,博采眾長,努力提高教學(xué)成績。
班級學(xué)習(xí)氛圍對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著極其重要的作用,能否建立一個有著濃郁學(xué)習(xí)氛圍的班集體,是班級管理成敗的關(guān)鍵。
一、充分利用好班會這個主陣地,強化學(xué)生學(xué)習(xí)動機。
一切行為來源于動機。有積極的學(xué)習(xí)動機就會產(chǎn)生全力以赴深刻的的巨大的內(nèi)驅(qū)力。學(xué)習(xí)是個艱苦的過程,學(xué)生的情緒也是起起伏伏、千變?nèi)f化。要通過班會這種形式鼓舞學(xué)生斗志,震撼學(xué)生心靈,使學(xué)生產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的內(nèi)驅(qū)力,讓學(xué)生熱血沸騰激情澎湃,在學(xué)習(xí)的道路上不怕困難勇往直前。
在平時教學(xué)實踐中,我們發(fā)現(xiàn),一方面有很大潛力的一些學(xué)生也許是“低成就的”因為他們沒有受到充分激發(fā),另一方面資質(zhì)中等的學(xué)生能夠遠遠超過他的實際潛力,因為他們高度受到激發(fā)而且以最大限度的力量來達到實現(xiàn)他們的愿望,因此,應(yīng)利用班會板報,報刊文章對學(xué)生進行理想教育,形成嚴謹勤奮求實求真的良好班風(fēng),以衡中追求卓越的校訓(xùn)激發(fā)學(xué)生。在班會課上,我舉著名導(dǎo)演張藝謀“知識改變命運”的例子,舉殘廢作家史鐵生讓生命閃光的例子,舉衡中學(xué)子劉云川以自費生身份進入衡中,最后考入上海鐵道學(xué)院后留學(xué)美國哥倫比亞大學(xué)的例子,舉自己過去教過的成績處于低谷經(jīng)過頑強拼博終有所成的學(xué)生的例子,學(xué)生們對照自己受到很大震撼,收到良好效果。
二、嚴格要求,措施到位。
按照級部要求嚴格規(guī)定進入狀態(tài)時間,使學(xué)生抓住點滴時間,提高學(xué)習(xí)效率。
三、用目標激發(fā)學(xué)生。
進入一個新的.班集體,我首先讓學(xué)生確立自己的長遠目標和近期目標,讓目標激勵學(xué)生,讓學(xué)生每天生活在目標中。
四、引進競爭機制。
俗語說:水不激不躍,人不激不奮。第斯多惠也曾說過:“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授,而在于激勵、喚醒和鼓舞!睂W(xué)生剛進班編排宿舍時我都是按成績平均分配,學(xué)校組織的每次考試按年級名次算出各個宿舍綜合升降名次,平均前進的名次或退步的名次,評選學(xué)習(xí)優(yōu)秀宿舍。使宿舍與宿舍之間、同學(xué)與同學(xué)之間形成一種競爭態(tài)勢,有利于成績的提高。
五、樹立榜樣。
榜樣的力量是無窮的,對于班上有著優(yōu)秀學(xué)習(xí)品質(zhì)的同學(xué),注意借助他們的行為影響帶動其他同學(xué)。像我們班馮世鵬,成績不錯而且很刻苦,得了闌尾炎一邊輸液一邊看書,平時學(xué)習(xí)問問題最多的是他,坐的最穩(wěn)的是他,學(xué)習(xí)最踏實的是他,成績最好的也是他,作為典型,真正起到帶頭作用。
六、營造班級氛圍。
在我的課上有一個小欄目“送你一句話”,每節(jié)課我在黑板上寫一句話,如操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器,即使翅膀斷了心也要飛翔;班里有一塊小黑板上讓學(xué)生按學(xué)號每天寫一句激勵斗志的話,我們還確立了《超越夢想》作為班歌,每次班會課前齊唱,使整個班級形成一個激情澎湃的氛圍。
迎接月考班會總結(jié)3
一、總結(jié)的目的:
了解面臨的形勢,通過考試看清自己與別人的差異。找準自己考試成敗的原因,明確今后努力的方向。
二、本次考試的總體情況:
1、本次考試六門學(xué)科總分750分。級部最高分727分,五班張瑋。咱們班級最高分711分,衣鵬永。第二名韓慧杰701.第三名李文倩693第四名史慧玉690,第五名劉慧超688。總分差距很小,特別是6到十名,總分上下只一分之差,依次是謝明霖、林昱帆、高一菁、張譯文、崔入文。這里面有兩個懸念:衣鵬永名列第一,真是給男同學(xué)爭臉,但是緊隨其后的女同學(xué)會不會讓他坐穩(wěn)這個第一,哪一個巾幗不讓須眉的女生會把他從第一的座位上拉下來,我們拭目以待!第二個懸念就是前十名甚至前20名上下名次的差距都非常小,都是一分之差或兩三分之差,平均一科只有半分的差距,競爭如此激烈,總分咬得這么緊,下一次月考究竟誰上誰下,很值得期待!
對前十名成績優(yōu)異的同學(xué)表示祝賀,特別是永爭第一的衣鵬永,從第8名沖到第2名與第1僅一步之遙的韓慧杰、憑著起跑時便開始全力以赴不斷努力而擠入前十名的林昱帆、高一菁,以及本在前十之列但不滿足仍然嚴格要求自己、讓自己繼續(xù)進步的史慧玉、謝明霖。期望你們再接再厲,樹立更高的目標,更加嚴格要求自己,發(fā)揮出自己更大的潛力!
2、另外,要表示祝賀的是本次考試進步的同學(xué):
進步最大的有兩個同學(xué):于小杰、馬彩瑜,41-3137-27進步十名
進步五名以上的還有林昱帆、衣小茜、韓慧杰、李俊霏、孫嘉偉、孫慶霖、馬銘徽、曹曉梅共10名同學(xué)。
進步3名以上的同學(xué)有:高一菁、李昱賢、張曉榮、王啟盟、王康寧、邴真真6名同學(xué)。除此之外,取得進步的還有:陳芙琳、孫銘壯、柳皓翔、史小璐、林偉、張蕾等同學(xué)。在此向這些同學(xué)表示祝賀與欽佩。因為大家都在向終點沖刺,想要超越本在他們前面的對手取得進步,一定要付出了比別人更多的努力,這種拼搏的精神是令人敬佩的。也祝愿這些同學(xué)“革命尚未成功”,仍需繼續(xù)努力,爭取一次一次地進步,哪怕每一次進步不大,但積累下來就是最后的成功。希望乘勝追擊,趁熱打鐵,千萬別稍微取得點進步就有所松懈,那樣只能在你松懈的時候,又被別人追上,使你前面的努力都白廢。
3、在這次考試中,還有一些同學(xué)成績不夠理想,后退了。其中后退最大的是于子凱,26-34,另外,后退五名以上的還有李潘嘯、魯成林、張譯文、慕國慶、林曉、閆炳琦。后退接近五名的劉慧超、閻萌萌、石明玉等。
后退的原因不一樣,但對每一個后退的同學(xué)來說如果不想將這一次的失利變成永遠的失利,想要東山再起的話,就都有必須要吸取的教訓(xùn),而這個教訓(xùn)其他同學(xué)也應(yīng)該引以為戒。
有的同學(xué)后退是因為升入初四沒有充分認識到學(xué)習(xí)的形勢,對待學(xué)習(xí)并沒有全身心地投入專注,比較松散。主要表現(xiàn)在課余時間的利用上,作業(yè)質(zhì)量不
能保證,課余時間玩多學(xué)少,甚至學(xué)的時候也是應(yīng)付居多,真正地靜下心來學(xué)習(xí)的時候少,從反饋表的計劃安排及家長的反饋就可以看到這個差異。比方有的同學(xué)不能堅持早讀,有的雙休日忙著在外面玩,在家坐不住,無計劃,無復(fù)習(xí),等到上學(xué)前再匆忙完成作業(yè),草草了事,沒有效果。
初四的學(xué)習(xí)最大的不同,初一至初三的學(xué)習(xí)成績的差異90%是課堂學(xué)習(xí)效果形成的,會聽課、課堂效率高的同學(xué),即使課余時間利用不好,成績也不會差。但初四的差異卻90%是課余時間的利用造成的.。就算課堂上學(xué)得再好,只要課余時間利用不好,成績也只能退不會進。
還有的同學(xué)自我感覺比初三時緊張了用功了,但是卻只是自己和自己比了,要知道就算你比自己快了,但別人比你更快的話,你也只能被甩在后面。
另外,有個別同學(xué)考試失利是因為考試時一些失誤造成的,沒有考出平常學(xué)習(xí)的真正水平。不要小看考試失誤,看似偶然,其實是應(yīng)試能力的體現(xiàn)。考前我曾經(jīng)說過,一定要重視平常的考試,通過考試去鍛煉自已的應(yīng)試技巧與能力。包括心理素質(zhì)地培養(yǎng)(不慌、沉穩(wěn),無論面對什么情況都能沉著冷靜地答題)、考試時間的把握、做題經(jīng)驗與技巧的積累、專注集中注意力不忽略細節(jié)等,都是考試中要有意識訓(xùn)練,考后要認真反思總結(jié)的方面。千萬不要小看,比方說馬虎、粗心,不要覺得事小,是偶然的,其實是一種習(xí)慣與能力的問題。沒有養(yǎng)成嚴謹習(xí)慣,不具備注意細節(jié)能力的人,你會發(fā)現(xiàn)他每次考試、做任何事情都不可能不出錯,即使被反復(fù)提醒。
通過平常的作業(yè)練習(xí),按照老師的要求,去培養(yǎng)自己認真的習(xí)慣與注重細節(jié)的能力。不輕易原諒自己這樣的低級錯誤。思想上重視,行動上加強訓(xùn)練,堅持下來,才可能減少自己考試時的缺撼,并不是象有的同學(xué)說的“這次沒考好是馬虎了,下次仔細點就行了”那么簡單的。
對每一個同學(xué)來說,分數(shù)沒有意義,重要的是考完了,你是不是特別清楚自己每一個學(xué)科的學(xué)習(xí)存在哪些問題?是不是清楚后面該自己學(xué)?怎么做?如果你清楚了,那么你已經(jīng)邁上迎接了下次成功的路,否則的話,你將繼續(xù)在這條下坡路上,往下滑。
在這里提醒:如果有的同學(xué)想不清楚自己的問題到底在哪,或者知道問題但不清楚如何去解決的話,不妨象這兩天利用課間時間去辦公室的同學(xué)學(xué)習(xí),去和老師交流,讓最了解你學(xué)習(xí)情況的老師給你一些最有幫助的建議。
不少同學(xué)考后主動找老師,有的課間去辦公室,有的同學(xué)給我電話或短信,還有的同學(xué)把自己學(xué)習(xí)中遇到的困惑寫了下來給我,這說明,通過一次月考,又有相當一部分同學(xué)意識到了形勢的嚴峻與緊迫,開始加快自己的速度了。如果還有的同學(xué)不著急不吃緊慢,你真的就太危險了。
危險指:在中考這場競爭里,你將象一個弱者、一個失敗者、一個懦弱不敢和別人競爭的膽小鬼被淘汰,意味著你失去繼續(xù)上學(xué)的機會;ㄥX讀書,第一,你的自信心與自尊心將被“自費生”這樣的師生對你的稱呼而踐踏,矮人一截的感覺會讓你做夢都后悔當初沒有竭盡全力。(這是我曾經(jīng)的一個學(xué)生發(fā)短信訴苦時說過的話)第二,如果你是一個懂事、有良心的人,你會因為自己的虛度而讓父母到處低三下四托人求人,拿出自己辛辛苦苦奔波半年甚至一年而賺的錢供你讀書而內(nèi)心愧疚不安。第三,還有的同學(xué)希望自己將來可以在更好的學(xué)校讀書,如果你僅僅是考上高中達不到奧班的分數(shù),你會發(fā)現(xiàn),沒有哪個學(xué)校的門會為你敞開,相反,假如你奮力拼搏,最后取得驕人的成績,那么所有的學(xué)校你都可以盡情的選擇,那種感覺不努力拼搏的人是永遠體會不到的。(有的同學(xué)有想法或者家長也透露過想為你選擇學(xué)校讀書,給大家透露一下:達不到奧班分數(shù)線的甚至達到了分數(shù)不突出的,哪也不稀罕,即使你父母能求到人,也要花一筆不少的錢,煙臺一中兩萬六。招遠一中九千八。分高的,大門敞開,不設(shè)門檻,不多收費。)外出讀書越來越難,家長有的時候也不了解情況,覺得關(guān)系不錯,結(jié)果根本就去不了。除非你自己成績優(yōu)秀。
迎接月考班會總結(jié)4
就在不久之前,我們剛剛經(jīng)歷了一場月考。我們班獲得了第一名(在韓祥林同學(xué)缺考的情況下)的好成績,這個成績是我們每一個7.1班同學(xué)的驕傲,因為這是我們58名兄弟姐妹和數(shù)學(xué)王劉老師、英語姜老師,語文老師周老師和班主任楊老師共同努力的結(jié)果;同時這也證明了,我們的兄弟班級都在努力,這也提醒我們要及時反思自己的經(jīng)驗和不足,讓我們做得更好。
屏幕展示進入前十名的.同學(xué)名單、語數(shù)外各科前十名名單。
在這次月考中,有些同學(xué)取得了非常好的成績,下面讓我們掌聲歡迎這些同學(xué)為我們介紹學(xué)習(xí)進步的經(jīng)驗。
小故事,大道理
開學(xué)第一天,古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說:“今天咱們只學(xué)一件最簡單也是最最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩,然后再盡量往后甩。”說著,蘇格拉底示范了一遍!皬慕裉扉_始,每天做300下。大家能做到嗎?” 學(xué)生們都笑了。這么簡單的事,有什么做不到的?
過了一個月,蘇格拉底問學(xué)生們:“每天甩手300下,哪些同學(xué)堅持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。
又過了一個月,蘇格拉底又問,這回,堅持下來的學(xué)生只剩下八成。
一年過后,蘇格拉底再一次問大家:“請告訴我,最簡單的甩手運動,還有哪幾位同學(xué)堅持了?”這時,整個教室里,只有一人舉起了手。
這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
柏拉圖為什么能取得成功出人頭地?他其實并沒有什么驚人之舉,沒有什么過人的智慧,他只不過是堅持下去了,比一般的人做得好一點。
請同學(xué)們捫心自問:我和這些進步如此之大的同學(xué)相比,我輸在哪里?我還會重蹈以往失敗之覆轍嗎?
總結(jié):啟示:世間最容易的事是堅持,最難的事也是堅持。說它容易,是因為只要愿意做,人人能做到;說它難,是因為真正能做到的,終究只是少數(shù)人。成功在于堅持。這是一個并不神秘的秘訣。堅持努力的心,終能夠在生活中涂出一抹亮麗的色彩。
迎接月考班會總結(jié)5
很榮幸能在這里,今天我能在病了一段時間以后取得年級第一的佳績,這要歸功于我的老師們,感謝他們不辭勞苦的為我補課,為我付出。在此,我十分感謝我的老師們,老師您辛苦了!
在此發(fā)言,月度考試的成績大家都已經(jīng)知曉了。你是高興?還是失落呢?這些都不重要,重要的是,你是否對這次的考試成績有所感觸,有所總結(jié)呢?人生的考試有許多,我們不能一直停留在這一次,應(yīng)該把這一次的成功或失敗當做踏板,跳得更高,看得更遠。
很多同學(xué)在課下時總問我是怎么考的,怎么學(xué)的,說我生病了一段時間還能考得很好是不是有什么秘訣呢?然而不是!成功是沒有任何秘訣的!愛迪生還說過:“成功是99%的汗水+1%的智慧。學(xué)習(xí)成績的好壞并不是聰明、秘訣影響的,而是有許多因素在影響,比較重要的是:學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)品質(zhì)等。以上這些因素,較大的影響了我們的學(xué)習(xí)成績,所以我們不得不去重視?墒怯行┩瑢W(xué)又要問了,怎么才能有這些好的因素呢!八街梢怨ビ。”我們要采他人之長,補自己之短。采納別人好的`方法、品質(zhì)、態(tài)度,不過最好的,還是找一個適合自己的方法。這樣才會事半功倍。比如,思緒敏捷,聰明伶俐的同學(xué)可以給自己找些有挑戰(zhàn)性的題目,開發(fā)智慧,開闊視野。那我反應(yīng)比較慢,理解能力比較差怎么辦?那你就要鞏固基礎(chǔ)知識,在基礎(chǔ)知識贏過對方?梢杂谩暗嗡┦钡姆椒▉盱柟套约旱幕A(chǔ)。有利于自己成績的提高。
有些同學(xué)更好奇的是,我病了怎么成績沒有下降,平常我走一下神就學(xué)不會了。這里就體現(xiàn)了一個自學(xué)能力的問題。成績與學(xué)習(xí)時間的影響并沒有一些其他因素大,只要不錯過重點內(nèi)容,加上自己的自學(xué),效果其實與課堂并不相差多少,更何況我們平常都要聽課,再加上自己的自學(xué)能力,學(xué)習(xí)成績肯定會有所提高的。自學(xué)能力也是有差異的,你可以與其他同學(xué)一起自學(xué),填補自己的不足。
學(xué)習(xí)成績的好壞,有老師們的辛勞,當然個人努力很重要,希望我的建議能給大家?guī)韼椭瑢ふ乙粋適合自己的學(xué)習(xí)方法。希望大家在下次考試時再創(chuàng)佳績!
迎接月考班會總結(jié)6
大家好!緊張的月度考試已落下了帷幕,優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力,也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興,也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。
正所謂:一份耕耘,一分收獲。當清晨第一縷陽光輕撫著大地媽媽時,教室里已經(jīng)傳來了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲;課堂上,同學(xué)們總是瞪著一雙雙好奇的眼睛,細心聆聽老師的講解;課后,很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時間,用于復(fù)習(xí)功課;然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學(xué)習(xí)成績,老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。有些老師的孩子雖然還年幼,可是輪到早讀課也同樣早早地到了班級;有些老師為了出好試卷、作業(yè)習(xí)題常常夜深人靜時還在絞盡腦汁;甚至有的老師為了不影響白天正常的教學(xué)工作,利用晚上休息時間來批改試卷、批改作文……是的,同學(xué)們,有時我們也覺得自己太苦太累了,可是每當看到你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績,臉上露出開心的笑容,我們就覺得一切都是值得的,我們愿意奉獻自己!
是的,為了能夠取得良好的成績,老師和同學(xué)們都愿意付出自己的.汗水,可能有些同學(xué)要問了:“我在復(fù)習(xí)的時候也很認真也很努力呀,可是我的成績?yōu)槭裁纯偵喜蝗ィ偸呛錾虾鱿履??/p>
如果你能夠有這樣想法,就是很大的進步,說明你已經(jīng)知道開始反思了,這就值得表揚。對于這個問題的回答,可以換一個角度思考,我們可以看看那些優(yōu)秀的同學(xué),他們又為什么能夠一直保持這樣良好的成績呢?通過觀察,老師發(fā)現(xiàn):這些同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常的好!
你看,每次上課,他們不管是老師還是同學(xué)的發(fā)言,都認認真真地傾聽。通過傾聽,他們不僅能獲得知識還能認識到自己的不足。其實這一次次的傾聽,不就為考試打下了堅實的基礎(chǔ)嗎?
你瞧,他們在自習(xí)課上做作業(yè)時是那樣的專心致志,甚至老師在他身旁輕輕走過,都沒有發(fā)覺。遇到不會的題目,他們緊鎖眉頭獨立思考,決不輕易去詢問周圍的同學(xué)、查看書本。
你聽,每到老師講評同學(xué)們的家庭作業(yè)時,被表揚到的同學(xué)常常又是他們。翻開這些同學(xué)的任何一樣作業(yè)本:字跡端正、正確率高。無論是抄寫詞語還是作文練習(xí),無論是平時的還是星期天的作業(yè),每一道題目、每一樣作業(yè),每一天都是那樣的認真,那樣的用心!
仔細觀察他們,認真回想自己。原來擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就是他們?nèi)〉脙?yōu)異成績的法寶!同學(xué)們,學(xué)習(xí)如細水長流,不是靠幾天的突擊就能有好的成績。以后該怎么做,我想每一位同學(xué)的心中已經(jīng)有了答案。
同學(xué)們,月度考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路有陽光明媚的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。一句話:態(tài)度決定一切!我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,及時調(diào)整自己,為下一次考試早作準備。
月度總結(jié)之后又是一個新的起點,同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬顆籽,讓我們攜起手來,共同努力吧!
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