形勢與政策課程反思與總結(jié)(精選7篇)
在社會發(fā)展不斷提速的今天,課堂教學(xué)是我們的工作之一,反思是思考過去的事情,從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。如何把反思做到重點突出呢?以下是小編收集整理的形勢與政策課程反思與總結(jié)(精選7篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
形勢與政策課程反思與總結(jié)1
作為當(dāng)代大學(xué)生的我們,不久也將步入社會,會成為建設(shè)祖國的一份子,祖國“十二五”的實現(xiàn)離不開我們,所以,我們更要貢獻自我的一份力量。我們要有正義感。在學(xué)習(xí)、工作、生活中,要積極向上,學(xué)好專業(yè)知識,關(guān)心國家大事,為黨的事業(yè)做貢獻,提升自我本事。
所以在經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí),我對國內(nèi)外的形勢與政策有了淺顯的認識。雖然只是短暫的幾節(jié)課,但卻使我受益匪淺。我平時很少看新聞,很少關(guān)注國家政策、社會形勢,所以對社會形勢政策基本不了解。而《形勢政策》這門課,正是對我們學(xué)生進行形勢政策教育的主要渠道,是每個大學(xué)生的必修課,幫我們了解和分析形勢與政策。
我們上課的形式是教師講解配合ppt演示。雖然每周僅有一堂課,但教師講的津津有味,同學(xué)們得興趣也很大。給我們授課的教師滔滔不絕,睿智敏捷的思維,豐富多彩的素材,以及別有風(fēng)趣的講演,無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾本事,在課堂上,我們不僅僅享受著知識的積淀所帶來得無限歡樂,更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我們欽佩他,是因為我們年輕,我們用自我年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨,固然會受益匪淺、澤被至深。
隨著世界的不斷變化,社會的不斷發(fā)展,世界上每一天都在發(fā)生著各種各樣的事,形勢與政策也伴隨著時間的推移和社會的發(fā)展在不斷的變化著。而這些形勢與政策的變化也對我們的生活有著必須的影響。
作為一名大學(xué)生,對社會的了解是必須的。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展,社會的發(fā)展,形勢與政策的變化也決定著我們的未來發(fā)展。大發(fā)展決定小發(fā)展,形勢與政策的變化應(yīng)當(dāng)是必須去關(guān)注的。我們未來的發(fā)展離不開這個社會的大環(huán)境,周圍的各種變化都會影響著我們的發(fā)展之路,異常是形勢與政策的變化,這是一個社會的制度和約束的體現(xiàn),這是對我們所選擇的道路與發(fā)展方向的一個約束和限制,所以我們應(yīng)學(xué)會認識和把握形勢與政策。
形勢是制定政策的依據(jù),政策影響形勢的發(fā)展。我們必須深入了解政策的原意,懂得靈活運用政策幫忙我們發(fā)展,懂得變通,更應(yīng)當(dāng)在此基礎(chǔ)上來進行創(chuàng)新。同時,我們應(yīng)順應(yīng)形勢和政策的發(fā)展和變化去發(fā)展自我,找準自我的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自我的優(yōu)勢,定位自我的方向及發(fā)展地位,依據(jù)個人目標(biāo),制定切實可行的方案,努力奮斗,不斷提高個人本事,利用形勢與政策,為我所用,構(gòu)成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識。
作為一名在校學(xué)習(xí)的學(xué)生,我覺得大學(xué)生對《形勢與政策》課課程的認知出現(xiàn)一些比較鮮明的特點。
第一個特點:大學(xué)生對《形勢與政策》課重要性的認知存在矛盾。主要有以下幾點:一是:“不愿意”,個別學(xué)生認為大學(xué)期間的主要任務(wù)就是專業(yè)課的學(xué)習(xí),掌握專業(yè)技能,這些是硬本領(lǐng),而形勢與政策教育課則是軟任務(wù),不必須要學(xué);二是“不重視”,部分學(xué)生認為專業(yè)課學(xué)習(xí)任務(wù)重,時間緊,根本沒有功夫再來學(xué)習(xí)形式與政策教育課;三是“不必要”,不少學(xué)生認為要了解形勢與政策,看報紙、上網(wǎng)、聽收音機就行,不必非要來上形勢與政策教育課。能夠看出,同學(xué)們對課程價值的認知出現(xiàn)了反差或者矛盾,這種消極的認知將會直接影響到學(xué)生對待課程的態(tài)度,進而影響到課堂教學(xué)效果。
第二個特點:課程要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有積極主動的態(tài)度和學(xué)生自我評價消極的矛盾。
《形勢與政策》課教育大學(xué)生認清國內(nèi)外形勢,要求學(xué)生能在課堂上積極配合教師、主動思考,而事實上當(dāng)教師提出問題時,絕大部分學(xué)生沒有反應(yīng),上課沒有積極性。在周圍的同學(xué)中,我覺得大多數(shù)同學(xué)對課程感到滿意,可是僅有部分同學(xué)能夠認真聽課,經(jīng)過課堂教學(xué),僅有小部分同學(xué)對形勢與政策有了興趣和收獲。這在必須程度上反映出課堂教學(xué)目前還存在各種問題,部分同學(xué)感到未能從課程學(xué)習(xí)中直理解益,課程講授也未能真正滿足大多數(shù)同學(xué)期望能從課程中增強政治敏感性、了解形勢與政策以及黨和國家路線方針的意愿。
以上是我學(xué)習(xí)《形勢與政策》課的課堂資料的體會,和我對這門課的認識,以及根據(jù)周圍同學(xué)對這門課的認識提出的幾點提議?傊,我覺得學(xué)習(xí)這門課是必要的,要使這門課真正發(fā)揮其作用,不僅僅要從學(xué)生自身方面加以認真對待,并且對于教師的教學(xué)方式、課程資料方面也應(yīng)得到完善。
形勢與政策課程反思與總結(jié)2
到此刻為止,我們學(xué)習(xí)《形勢與政策》這門課程已經(jīng)有幾個星期了,我們從沒接觸這門課程到學(xué)習(xí)了這門課程之間的思想轉(zhuǎn)變真的是天壤之別。在我們沒有學(xué)習(xí)《形勢與政策》這門課程之前,我們根本不了解這門課程是學(xué)什么的,學(xué)這門課程是干什么的,有什么意義,覺得這門課程與那些毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想沒什么區(qū)別,上課的教師授課的時候肯定像上這些課程一樣的枯燥、無味,可是,到我們上完了第一天的兩節(jié)課之后,才發(fā)覺,原先我們的所想的、所擔(dān)心的、所憂慮的都是錯誤的,《形勢與政策》并非像我們所想的那樣枯燥、無味;也并非像我們說說的那樣沒什么用、沒意義,相反的,《形勢與政策》直接與我們此刻和未來掛鉤,能夠說是我們未來去向的指引燈。下頭是我們組團體討論出來的學(xué)習(xí)形勢與政策的意義與體會:
《形勢與政策》這門課程是高校思想政治理論課的重要組成部分,是對我們學(xué)生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地,是我們每個大學(xué)生的必修課程,在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負了重要的使命,具有不可替代的重要作用,更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神,是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點問題,幫忙我們掌握正確分析形勢的立場,觀點和方法。
同時,我們認識到,形勢與政策左右我們的發(fā)展,包括了總結(jié)過去經(jīng)驗、指導(dǎo)我們的此刻和未來,對我們的發(fā)展和生存具有重要意義。歷史有“識時務(wù)者為俊杰”,今應(yīng)為“適時務(wù)者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,制約著可選擇度,決定著大學(xué)生成功的機率,影響很具體,也很深遠.所以,我們應(yīng)學(xué)會認識和把握形勢與政策!靶蝿菔侵贫ㄕ叩囊罁(jù),政策影響形勢的發(fā)展”。我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創(chuàng)新本事。與此同時,我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,發(fā)展自我:找準自我的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自我的優(yōu)勢,定位自我的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標(biāo),制定切實可行的方案,努力奮斗,構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,拓展素質(zhì),不斷提高個人本事,打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策,為我所用,構(gòu)成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,利用形勢與政策,實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠大夢想,做一個對祖國、對社會、對家庭有貢獻的成功人士!
另外,我們也認識到,我們必須要關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的時代過去了。世界不斷在更新變化,地球村里的變化也日新月異。生在當(dāng)代,作為大學(xué)生的我們,我們需要的不是靜靜地呆在教室里做一個默默無聞的四角書櫥,我們需要的更是拋掉陳舊的觀念,擁抱外面精彩的世界,授課的葉教師也經(jīng)常跟我們說,她期望她的學(xué)生能夠到社會上走一走,走的地方、越多、越遠越好,因為她總說“一個人走得越遠,心就會越大”。見識多了,才能夠把握好自身發(fā)展的條件。
其次,青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,還是中華民族發(fā)展的歷程中,青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中,知識層次較高,最具潛力,最有創(chuàng)造性的群體,所以,當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向,將直接影響到國家的未來,事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。
再者,當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻,進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn),當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,所以,在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育,對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),堅定信念,振奮精神,努力學(xué)習(xí),報效祖國,具有重大的現(xiàn)實價值和深遠的歷史意義。
綜上所述,作為21世紀的大學(xué)生,我們更應(yīng)當(dāng)把握住自我,根據(jù)如今的形勢與政策,努力學(xué)好自我的專業(yè)知識,發(fā)展自我,力求把自我培養(yǎng)成一個有知識、有才能、有人品的優(yōu)秀人才,為未來的祖國、社會、家庭作出應(yīng)有的貢獻。
最終,得到的總結(jié)是:學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課十分必要并且十分有意義。因為,高等學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要資料,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強職責(zé)感和大局觀十分重要的方面,它使我們更深刻地認識了世界,認識了中國,認識了我們與世界的差距,以及我們自身的不足,使我們在思想上邁進了一大步。思想提高了,才能夠把握住此刻的'形勢,力求做到更高的人生目標(biāo)。
形勢與政策課程反思與總結(jié)3
經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí),我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解,使我受益匪淺,感觸良多。是對我們學(xué)生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地,為我們當(dāng)代大學(xué)生尋找關(guān)注的熱點問題,幫忙我們掌握正確分析形勢的立場,觀點和方法。形勢與政策對我們的發(fā)展具有重要意義。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,制約著可選擇度,決定著大學(xué)生成功的機率,影響很具體,也很深遠。所以,我們應(yīng)學(xué)會認識和把握形勢與政策。
當(dāng)今世界飛速發(fā)展,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代,作為大學(xué)生的我們,豈能做那四角的書柜拋掉陳舊的觀念,擁抱外面精彩的世界,才是我們應(yīng)當(dāng)做的。新世紀的接班人就該有自我的思想,不能人云亦云。應(yīng)對變化莫測國際形勢,我們應(yīng)有自我的主張。因為僅有拋棄過去才能前進。由于知識面的限制,有些觀點可能不成熟,還請教師諒解。
先說說中美關(guān)系,我眼中的中美關(guān)系沒那么復(fù)雜。國家間利益就是一切,是敵是友只是實現(xiàn)利益最大化的一種手段。作為國家領(lǐng)導(dǎo)階層,其施政思想是國家利益最大化。不管是資本主義國家還是社會主義國家,政府不能為國民謀利益就會被推翻。所以,國家間沒有永久的朋友,僅有永恒的利益。英國和美國的關(guān)系很明顯反映出這一點,以前英國是老大哥,美國跟在后面跑,之后位置逐漸改變,英國要聽美國差遣。此刻隨著國家實力的不斷變化,英國開始有自我的聲音。同樣,二戰(zhàn)結(jié)束后,日本也要處處看美國臉色,但此刻日本領(lǐng)導(dǎo)人開始逐漸擺脫美國的控制。當(dāng)然,能否真正擺脫是另一回事,這個問題之后再說。
此刻的世界一哥是老美,無須質(zhì)疑。中國以后能否取而代之,不好講。我認為期望不大,因為國情不一樣,美國從建國到此刻與中國比,太年輕了。也正因為此,負擔(dān)輕,有本事,有魄力改革。如今各國都有很嚴重的社會問題,這點不容質(zhì)疑。貧富懸殊、暴力、等等一系列問題擺在眼前。中國負擔(dān)太重,并且?guī)浊甑姆饨ㄋ枷氩蝗菀赘淖,我們總在宣揚傳統(tǒng)文化,以悠久的歷史為榮,張口四大發(fā)明,閉口黃河、長城?砍宰孀陲堄幸饬x嗎我看不見得。歷史應(yīng)當(dāng)銘記,但落日的輝煌說多了就要被人笑話。
歷史在不停的發(fā)展當(dāng)中,未來如何誰也不敢說。我們活在當(dāng)代還是說說此刻有點實際意義。曾看過一篇報道講美國的貧富懸殊異常嚴重,其實中國也差不多,有人窮奢極欲就有人在死亡線上掙扎。沒有真正的公平,一切只是相對。社會的黑暗面不如說是人類的劣根性在作怪。我們活在現(xiàn)實的世界就不祈求柏拉圖式的天堂,但我們能夠努力讓世界變得更完美。那就是合作。國與國之間需要合作,人與人之間同樣需要合作。
有問題就解決問題,粉飾太平毫無意義!爸啬樏孑p實利”要不得,哪國都有自我的問題,總唱贊歌不解決問題。中國的中庸之道由來已久。它有必須價值,但害處也不少,最明顯的表現(xiàn)就是“事不關(guān)己高高掛起”,沒人愿當(dāng)出頭鳥,總期望別人來說。今年的兩會有何成果在此不做探討,只是一些代表不涉及敏感問題,竟扯什么“男人節(jié)”“女人節(jié)”讓人捧腹。有問題就解決,一時無法解決的問題,以后或許會有辦法,但回避絕對不行。有人講今日的中國還是小家子氣,不肯在世界面前承認不足,是因為自卑,對自我的嚴重不自信。要面子是傳統(tǒng),別人不會理解“面子”對中國人的意義,但有人會利用這一點占我們的便宜,吃虧了還得表現(xiàn)的很高興。想必也僅有我們愿意干了。
中國有實力、有本事左右世界,這是事實。只要我們能靜下心來一件件解決問題,未來一切都有可能。所謂外交無非是各國在世界范圍內(nèi)追求國家權(quán)利的最大化,即國家利益。國際關(guān)系格局的演化是各國外交不斷“博弈”的過程。這一切都是以國家實力為基礎(chǔ)的。中國不能樂觀,但也無須悲觀。我認為,臺灣會統(tǒng)一,只是時間問題。但很可能是有代價的從美國取得。當(dāng)放手臺灣對美國有利時,臺灣就是中國的了。那時,日本會是另一大制約中國的因素。同時朝鮮很可能成為一個新的威脅。
我個人一向認為中國真正的勁敵是日本。大和民族有其自身優(yōu)勢,我們一貫不把日本放在眼里,曾看過一本書講述大和民族精神。不管是櫻花還是武士道都不可小覷。一個國家是否真正強大,民族精神很重要。日本幾次能從瓦礫中迅速崛起,難到不可怕嗎只是我們一向不愿承認這個事實。日本的學(xué)者很多來研究中國文化,中國歷史,難道人家真就對你有興趣嗎不是!是在準備!“知己知彼百戰(zhàn)不殆!”這是孫子的教誨,人家應(yīng)用在國際關(guān)系中,我們用在內(nèi)杠上。中國人在外有“一人龍,三人蟲”之說。不管對錯,我們都該警醒了!此刻不早做防備,當(dāng)事實發(fā)生了再做事后諸葛毫無意義。
國際關(guān)系就是人的關(guān)系。只要國民整體素質(zhì)上去了,國家在世界舞臺上才有發(fā)言權(quán)。回歸到底還是要抓教育,從兒童抓起。我們作為當(dāng)代青年大學(xué)生,有夢想、有抱負,更要珍惜大好時光學(xué)習(xí),奮斗。國家的路需要我們走出來,自我的人生之路更需要一步步踩出來。
形勢與政策課程反思與總結(jié)4
作為一名大三的學(xué)生,隨著對專業(yè)知識的深入學(xué)習(xí)以及對專業(yè)形式的了解,應(yīng)對剩余不多的學(xué)習(xí)生活,越發(fā)覺得學(xué)習(xí)時間的緊迫,感嘆時光的飛逝,感覺大學(xué)的生活越來越短暫,應(yīng)對不可知的未來,有著更多的期待的同時卻不免有一些茫然與恐懼。慶幸學(xué)校開展形勢與政策這門課程,雖然在過去的教學(xué)中也以往學(xué)習(xí)過,但大一時的懵懂以及大二時的不夠成熟讓我在學(xué)習(xí)之余還放松對自我的要求,學(xué)習(xí)的動力好像隨著時間的推移而變得越發(fā)減少。豐滿的夢想總是在骨感的現(xiàn)實中變得那么虛無縹緲。有著一股刻苦學(xué)習(xí)的干勁卻偶爾也會因為茫然而悄悄停下前進的腳步,未曾真正感到就業(yè)壓力的巨大。每一天習(xí)慣花很多的時間認真專研自我的學(xué)習(xí),覺得遨游在知識的海洋是一種無以言比的幸福。不愿意這么早就應(yīng)對未來的社會,就像個不愿意長大的孩子一樣,偶爾會逃避似的不去了解時事,不去關(guān)心當(dāng)前的形式政策。但理智又把自我拉回現(xiàn)實,我是當(dāng)代的大學(xué)生,是祖國的未來,民族的期望,我們大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向,將直接影響到國家的未來,事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。從我做起,才能談祖國之未來,民族之期望,我不能在這象牙塔里做只十足的井底之蛙。于是又不斷的給自我充電,不斷了解時事,緊跟時代步伐,學(xué)習(xí)理解黨的路線、方針和政策,堅定自我學(xué)習(xí)的信心與決心,發(fā)奮努力。經(jīng)過對形式與政策課程的進一步學(xué)習(xí),我慶幸自我還有戰(zhàn)勝逃避現(xiàn)實的理智頭腦,更感激教師的授業(yè)解惑。偶爾茫然的自我似乎找回了信心與期望。應(yīng)對未來,不再是那么懼怕。前進道路的方向更加清晰,目標(biāo)也更加明確了。思想再次得到了升華,就算不那么偉大的說成是為了為國家,為了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻,而是為了能讓自我的才華得以施展,自我的人生過得更精彩而努力學(xué)習(xí)吧。教師的講解讓我更加理解當(dāng)前形式與政策的重要性,增強了我對社會的緊迫感,讓我更加全面正確地了解和認識黨和國家面臨的形式和任務(wù),把握時代命脈,增強改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)的信心和社會職責(zé)感。
時代在提高,我也不能落后,跟緊時代的步伐,不做社會前進的絆腳石。深刻的認識到不全面的自我還需要不斷努力的學(xué)習(xí),我應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,發(fā)展自我:找準自我的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自我的優(yōu)勢,定位自我的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標(biāo),制定切實可行的方案,努力奮斗,構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,拓展素質(zhì),不斷提高個人本事,利用形勢與政策,為我所用,構(gòu)成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,利用形勢與政策,實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠大夢想,做一個有夢想的人,努力奮斗,這樣才能爭取早日把自我培養(yǎng)成為貼合社會主義的人才。
形勢與政策課程反思與總結(jié)5
經(jīng)過認真學(xué)習(xí)情勢與政策后,加深我對國內(nèi)外政治經(jīng)濟文化的情勢與政策熟悉,使之到達一個全新臺階、新高度。
為我們今后應(yīng)對世界的分析本事奠定基礎(chǔ).從情勢與政策的學(xué)習(xí)中,我了解它對我們的發(fā)展具有重要意義。我們?nèi)砸^續(xù)堅持“實事求是,與時俱進”的八字方針。時代發(fā)展極大程度影響著我們發(fā)展的道路,根據(jù)時代發(fā)展趨勢,從而提高大學(xué)天生功的機率,具有深遠的影響。所以,我們應(yīng)認真學(xué)習(xí)熟悉和掌控情勢與政策。我們必須從不斷學(xué)習(xí)中提高創(chuàng)新本事。與此同時,我們還應(yīng)順應(yīng)情勢與政策,發(fā)展自我:找準自我的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自我的上風(fēng),定位自我的方向及發(fā)展地位;建立個人目標(biāo),從一個個小目標(biāo)開始,努力奮斗,一步步努力完成,不斷提高個人本事,打造出“四有”的優(yōu)秀大學(xué)生;學(xué)習(xí)情勢與政策,積極結(jié)合本身,我們應(yīng)當(dāng)捉住新的戰(zhàn)略機遇。僅有國家的興盛,才有個人的好發(fā)展。一樣在這個滄桑劇變的時代,如何做到順應(yīng)時代的潮流,更好的為國家做貢獻。中國的發(fā)展、異常是在改革開放二十年來的發(fā)展是十分快的,每一年以8~9%的速度發(fā)展,世界驚呼:21世紀是中國的世紀。中國的改革開放帶來了經(jīng)濟展,同時也帶來了科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展。中國在國際事務(wù)上愈來愈顯得舉足輕重,為維護世界和平做出了重要貢獻。隨之而來的起了“中國要挾論”這一說,但這實一些國家的無稽之談;谝陨戏治鑫乙詾橹袊陌l(fā)展要留意以下兩點:
一、要保證經(jīng)濟的延續(xù)高速發(fā)展,不要錯過珍貴的和平年代。僅有經(jīng)濟發(fā)展了才能使國防、科技、教育、基礎(chǔ)設(shè)施等方面得到提高,才能充分保障***。
二、要堅持和平共處五項原則的外交政策。有了良好的外交,才有良好的國際環(huán)境,才能吸引外資,為經(jīng)濟建設(shè)做出貢獻。關(guān)注世界,F(xiàn)今世界飛速發(fā)展,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的時代過往了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代,作為大學(xué)生的我們,豈能做那四角的書柜拋掉陳腐的觀念,擁抱外面出色的世界,才是我們應(yīng)當(dāng)做的。其次,青年是推動社會和歷史前進的一支要氣力。不管是人類社會發(fā)展的歷程中,還是中華民族發(fā)展的歷程中,青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中,知識層次較高,最具潛最有創(chuàng)造性的群體,所以,當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向,將直接影響到國家的未來,事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。再者,外情勢風(fēng)云變幻,進進21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn),當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深入的國內(nèi)外環(huán)境,所以,在高校大學(xué)生中廣泛展開情勢政策教育,對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛紛復(fù)雜的國內(nèi)外情勢下,重視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),堅定信念,振奮精神,努力學(xué)習(xí),報效祖國,具有重大的現(xiàn)實價值,與深遠的歷史意義。
綜上所述,作為21世紀的大學(xué)生,我們更應(yīng)當(dāng)掌控住自我,努力學(xué)好專業(yè)知識,為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。最終,我想說,學(xué)校開《情勢與政策》課十分必要。由于,高等學(xué)校情勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要資料,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷、增強職責(zé)感和大局觀十分重要的方面,它使我們更深入地熟悉了世界,熟悉了中國,熟悉了我們與世界的差距,和我們本身的不足,使我在思想上邁進了一大步。
形勢與政策課程反思與總結(jié)6
從當(dāng)前我國的發(fā)展現(xiàn)狀看,有好的方面也有壞的一方面,對此,為穩(wěn)定經(jīng)濟的發(fā)展,我們應(yīng)當(dāng)穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、促改革?v觀國內(nèi),經(jīng)濟的快速發(fā)展也導(dǎo)致腐敗增生,腐敗是人類尚未攻克的頑疾,它的出現(xiàn)時經(jīng)濟發(fā)展帶來的結(jié)果。對此,我們現(xiàn)正在積極應(yīng)對,以來,黨中央對反腐敗從戰(zhàn)略上予以高度重視,實施了多項措施,包括在黨要管黨,從嚴治黨上打出“組合拳”,扎實推進反腐敗行動,反腐敗成為國家治理的重要資料;再次是反腐敗不留死角,法律面前不分國企、外企、和私企,反腐子彈不長眼,不管你是教授、官員、醫(yī)生還是高人,擊中誰就是誰,打‘老虎‘’蒼蠅’絕不手軟。20xx年反腐有一新亮點,就是糾正不正之風(fēng),將官僚主義、形式主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)列為“靶心”動員全黨對作風(fēng)上的弊垢掃除,全面改革以清除腐敗土壤。同時加強監(jiān)督力度,監(jiān)察機構(gòu)履職本事大幅提升。國內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生也面臨著諸多問題。外部原因影響了大學(xué)生就業(yè)的大環(huán)境,高等教育體制、培養(yǎng)模式和學(xué)生就業(yè)觀念與勞動力市場的需求不相匹配。造成了大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性困難,還有一些大學(xué)生雖然落實了工作,但就業(yè)狀況不好,進退維谷。這一批不得志的大學(xué)生構(gòu)成了“蟻族”等“族化”群體,破解“族化”應(yīng)從幾方面入手,政府上,健全相關(guān)政策措施,加大相關(guān)領(lǐng)域的改革力度;社會上,營造良好的有利于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的環(huán)境;教育主體上,結(jié)合社會需求全方位培養(yǎng)大學(xué)生;大學(xué)生自身層面上,正確定位,做好自身發(fā)展。我國還面臨著產(chǎn)能過剩的現(xiàn)狀,產(chǎn)能過剩呈現(xiàn)著全面化特征,傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和部分。戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)均出現(xiàn)了明顯的產(chǎn)能過剩,部分產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)絕對和長期產(chǎn)能過剩。
近幾年,集中投資造成了產(chǎn)能增長過快,并且新產(chǎn)能還在不斷地釋放和構(gòu)成。原因是由于自由競爭,政府行政力量推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展,經(jīng)濟波動性大,政策有效性不高,政府服務(wù)信息不足,國際金融危機使供求格局發(fā)生重大變化。對此,我們應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造有效的需求,消化一批產(chǎn)能,還有就是增強企業(yè)跨國的經(jīng)營本事,向境外有序轉(zhuǎn)移一批產(chǎn)能;優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu);嚴格執(zhí)行環(huán)保、安全、能耗等市場準入標(biāo)準,淘汰一批落后產(chǎn)能,而最根本的還是要有效地發(fā)揮市場機制。當(dāng)今形勢下的中國面臨著國內(nèi)外的復(fù)雜環(huán)境,僅有不斷加深改革開放和社會主義以事業(yè)的發(fā)展,不斷開闊周邊外交工作新局面,積極應(yīng)對世界經(jīng)濟結(jié)構(gòu)大調(diào)整,才能更好的建設(shè)好我們的社會主義社會。
形勢與政策課程反思與總結(jié)7
我國是一個人均自然資源短缺的國家。長期以來的粗放型經(jīng)濟增長雖然實現(xiàn)了較高的經(jīng)濟增長速度,但在資源環(huán)境上卻付出了較大的代價,單位GDP能源消耗持續(xù)上升。資源的過度開發(fā)導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境受到嚴重破壞,大規(guī)模進口國外資源和大氣污染的加劇又使我國面臨著巨大的國際壓力。
經(jīng)過觀看這次的視頻后,我認為造成嚴峻的資源環(huán)境形勢的問題主要有:
第一,資源供給總量不足,國內(nèi)保證率低。比如:我國水資源總量不足;我國重要礦產(chǎn)資源國內(nèi)保證率低,開采成本高、品位差。近年來由于國內(nèi)礦產(chǎn)資源消費大幅度上升,礦產(chǎn)供需缺口日益加大,對外依存度不斷上升。目前鐵礦石、氧化鋁、石油、銅礦資源平均有50%依靠進口。由此,這幾年也實施“南水北調(diào)”“西氣東輸”“西電東送”等政策。
第二,以煤為主的一次能源很多消費造成嚴重的環(huán)境污染。我國一次能源自給率雖然占90%以上,但煤炭占一次能源消費比例的近70%。
第三,國際上要求我國節(jié)儉資源和減少污染排放的壓力明顯增加。我國對國外資源需求的增長推動了全球資源需求總量上升。
第四,工業(yè)化、城市化和國際化的快速發(fā)展客觀上推動高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)快速成長。我國正處在工業(yè)化中期階段,城市化和國際化在快速發(fā)展。在此階段,正是能源消耗強度和環(huán)境污染程度明顯增加的階段。
面臨此刻的環(huán)境與資源形勢,我們應(yīng)從以下幾個方面著手解決:
在產(chǎn)業(yè)政策上。應(yīng)大力推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級,加快發(fā)展先進制造業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和服務(wù)業(yè),構(gòu)成一個有利于資源節(jié)儉和環(huán)境保護的產(chǎn)業(yè)體系。進一步推動鋼鐵、水泥、電解鋁、煤炭等行業(yè)的企業(yè)兼并重組;推進節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材和資源綜合、循環(huán)利用;大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟,有序發(fā)展替代能源。
在投資政策上。繼續(xù)把好土地、信貸兩個閘門和市場準入門檻,加強對建設(shè)項目的環(huán)境影響評價,從源頭上節(jié)儉能源消耗和減少對環(huán)境的破壞。
在信貸政策上。建立健全信貸政策與產(chǎn)業(yè)政策之間的協(xié)調(diào)配合機制。
在稅收政策和價格政策上。積極發(fā)揮價格杠桿的作用,完善資源性產(chǎn)品的價格,促進資源的節(jié)儉和高效使用。
在行政手段方面。實行節(jié)能降耗和污染物排放總量控制制度,繼續(xù)落實節(jié)能降耗和污染物減排目標(biāo)管理職責(zé)制。
在法律手段和執(zhí)法監(jiān)督方面。要加大執(zhí)法力度,把環(huán)境保護真正納入法治化軌道,嚴厲查處環(huán)境違法行為和案件。
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