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小學期末散學典禮方案

時間:2022-07-12 12:20:15 方案 我要投稿

小學期末散學典禮方案(通用12篇)

  為了確保工作或事情能高效地開展,常常需要提前進行細致的方案準備工作,方案屬于計劃類文書的一種。制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的小學期末散學典禮方案,歡迎大家分享。

小學期末散學典禮方案(通用12篇)

  小學期末散學典禮方案 篇1

  一、活動背景意義:

  六年的小學生活對每個人來說都是非常難忘的,通過隆重而有意義的畢業(yè)典禮來展示六年來的學習生活,表達畢業(yè)生對母校的老師的感謝之情。此外,通過畢業(yè)典禮,還將對學生進行一次感恩的教育,并教育學生立足今天,腳踏實地,朝著自己的理想奮進!

  二、活動主題:

  夢想在這里啟航

  三、活動時間:

  20xx年x月23(星期日)下午2:00—3:30

  四、活動地點:

  二樓階梯教室

  五、參加人員:

  學校領導、六年級全體教師、六年級學生和部分家長。

  六、活動準備:

  1、場地設計:背景、橫幅、鮮花25束、主席臺臺牌(總務處)

  2、攝像、音響、投影(杜大川老師)

  3、畢業(yè)感言。每個班選1名同學,脫稿說一段畢業(yè)感言(各班主任)

  4、詩歌朗誦(蔡金芳老師負責)

  5、制作學生小學生活回顧片(方麗娜負責)

  6、選拔好主持人(林雪眉負責)

  7、六年級23名學生獻花。(鮮花+感恩老師的賀卡和祝福語)(王少云負責)

  8、學生給母校獻禮(書畫作品)(吳瑞珍老師負責)

  9、畢業(yè)橫幅上簽字(葉曉飛老師負責)

  10、座位安排:各班主任協(xié)調(diào)。

  七、畢業(yè)典禮議程

  1、主持人宣布畢業(yè)典禮開始。

  2、奏國歌

  3、介紹到會嘉賓及領導。

  第一篇——難忘母校

 。1)校園生活回顧(播放)

  全體同學詩歌朗誦《告別母!

 。2)林校長畢業(yè)寄語

  學生代表獻花

 。3)給母校獻禮

  代表學生獻上書法等作品

  畢業(yè)典禮第二篇——難忘恩師

  (1)難忘恩師——全體六年級老師上臺,學生代表上臺獻花,并獻詞

 。2)教師寄語——全體六年級老師代表,贈言給學生

 。3)感念師恩——全體六年級學生起立,三鞠躬(感謝父母、感謝老師、感謝母校),背景音樂播放《感恩的心》

  畢業(yè)典禮第三篇——夢想啟航

 。1)學生畢業(yè)感言(每班4名學生代表發(fā)表畢業(yè)感言3———5句話)

 。2)家長的囑托——陳天淶媽媽學生代表獻花

 。3)歡慶節(jié)目表演(預計3個節(jié)目)(各班主任負責)

  暫定:六(3)班周文靜六(6)班黃若婷雙排鍵

  六(5)葉佳慧六(6)陳冠升拉丁舞

  六(4)蔡恩來六(2)錢微伊六(1)班歌曲聯(lián)唱

 。4)在大橫幅“夢想,從這里起航”上印手印,并簽名,表決心。

 。5)宣布畢業(yè)典禮結(jié)束

  小學期末散學典禮方案 篇2

  一、指導思想

  回顧在母校生活、學習、成長的。點點滴滴,讓學生感受學校溫暖,升華對母校的情感。以“愛”為主題(對母校的依戀,對老師的感激、對同學的不舍、對未來的憧憬),激勵畢業(yè)生不忘母校優(yōu)良傳統(tǒng),在新的學習、生活上更加勤奮努力,以優(yōu)異的成績回報母校的培育之恩。

  二、活動主題:

  感謝師長恩,珍藏母校情

  三、時間:

  6月29日上午8:30正式開始

  五、地點:

  學校大禮堂

  六、參加人員

  學校領導、六年級全體師生,每班5~10個家長

  七、畢業(yè)典禮議程

  第一篇章:精彩回放

  回想教師和學生一年來走過的點點滴滴照片回放(每班5~6張)

  歌伴舞:校園的早晨——六5班

  第二篇章:互訴衷腸

  1、主持人宣布畢業(yè)典禮開始,全體起立、高唱國歌。

  2、范鳳鳴校長講話

  3、教師代表發(fā)言

  4、學生代表講話

  5、家長代表講話,送祝福

  過渡——節(jié)目《愛》、《同桌的你》、《拉丁舞》

  第三篇章:畢業(yè)榮光

  1、向畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書

  2、優(yōu)秀畢業(yè)生(每班5名)

  過渡——詩朗誦《未來》——六2班

  第四篇章:放飛希望

  1、學生暢談未來,感謝師恩,感謝母校

  2、節(jié)目:《感恩的心》——六4班

  小學期末散學典禮方案 篇3

  一、活動目的:

  1、讓全體同學通過回顧本期的成長足跡,對本期的學習畫上圓滿的句號。

  2、舉行六年級學生畢業(yè)典禮,回顧在xx二校學習歷程,展望新的`學習生活,同時也表達畢業(yè)生對母校、對老師的感激之情。同時勉勵同學們進入新的學校再接再勵,以優(yōu)異的成績回報母校的培育之恩,創(chuàng)造精彩的人生!

  3、追溯二!皽匚臓栄、陽光自信”的育人追求,讓全體學生在散學典禮和畢業(yè)典禮中感恩、感動,體驗離校文化。

  二、活動時間:

  7月5日上午

  三、活動地點:

  學校大操場

  四、活動議程:

 。ㄒ唬┥W典禮

  1、升旗儀式

  2、期末考試頒獎儀式

  3、暑假社會實踐活動倡議

 。ǘ┊厴I(yè)典禮

  1、歌曲(魏xx)

  2、六年級學生詩朗誦

  3、家長代表講話

  4、六年級教師詩朗誦

  5、王校長講話

  6、學生為全體教師鮮花

  7、六年級學生合唱

 。ㄈ┓职嗟涠Y,總結(jié)盤點

  1、分班總結(jié)

  2、假期安全教育

  五、活動安排:

  年級組層面:

  1、落實學生的詩朗誦

  2、落實六年級教師朗誦,

  3、落實學生合唱歌曲,

  4、推薦畢業(yè)典禮主持人,

  5、選出為六年級老師鮮花的30個禮儀學生,30束鮮花。

  6、畢業(yè)禮家長代表發(fā)言人。

  7、畢業(yè)禮相關(guān)節(jié)目音樂拷貝到謝xx老師處,

  學校層面:

  1、主持人串詞、培訓:李xx

  2、音樂:謝xx

  3、升旗手培訓:劉xx

  4、照像、攝影:潘xx、陳xx

  5、會場整隊(六年級坐中間):體育組

  6、舞臺梯子:祁主任,

  7、獻鮮花禮儀生訓練:魏xx

  8、所有協(xié)調(diào)和條件保障:大隊部

  注:學生穿夏季校服,佩帶紅領巾。

  小學期末散學典禮方案 篇4

  一、主題:

  感恩教育(感謝父母、感謝學校、感謝老師)

  二、時間:

  6月30日上午

  三、地點:

  操場

  四、邀請嘉賓:

  校領導六年級任課老師部分學生家長

  五、參加人員:

  六年級班主任、六年級全體學生。

  六、活動的目的:

  1、六年的小學生活對每個人來說都是非常難忘的,在小學里學生開始學會做人、學會學習、學會交往、學會實踐。在畢業(yè)前夕,通過隆重而有意義的畢業(yè)典禮來展示六年來的教育成果,也表達了畢業(yè)生對母校、父母和對老師的感謝之情。

  2、通過畢業(yè)典禮的形式,對學生進行一次“感恩的教育”。

  3、通過畢業(yè)典禮讓學生對小學生活畫上圓滿句號,展望更美好的未來。

  七、活動準備:

  (1)主持人:

  (2)人員分工:

  八、活動過程:

  一、感恩母校

  1、宣布20xx年小學畢業(yè)生畢業(yè)典禮開始

  2、介紹嘉賓

  3、50名學生獻辭

  4、全體畢業(yè)生宣誓

  5、校長講話

  6、六(2)班表演《感恩的心》

  7、捐贈儀式(六(5)班負責擺放贈品)

  二、依依惜別

  1、畢業(yè)生代表

  講話

  2、學生

  簽名教師祝福

  3、家長和孩子印手印留念

  4、向老師和家長獻花合影

  三、放飛夢想

  1、合唱隊和老師合唱

  2、宣布活動結(jié)束,感謝所有的家長的參與,請畢業(yè)生離校。

  小學期末散學典禮方案 篇5

  一、主題:

  告別母校師恩難忘放飛理想

  二、時間:

  7月2日上午8點30分

  三、地點:

  多媒體教室

  四、邀請嘉賓:

  校長、學校各位中層領導

  五、參加人員:

  六年級任課教師和學生

  六、活動的目的:

  六年的小學生活對每個人來說都是非常難忘的。在小學里,學生學會求知,學會做人、學會交往……在學生即將離開母校的時候,通過隆重而有意義的畢業(yè)典禮讓畢業(yè)生表達對母校、對老師的感謝之情,以及對明天幸福生活的憧憬。

  七、活動過程:

 。ㄒ唬┮魳讽懫穑ā蹲詈笠粋夏天》)主持人走上臺。

  “告別母校師恩難忘放飛理想”港溝中心小學20xx年小學畢業(yè)生畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始。

  (二)領導代表講話

  今天是我們?nèi)松幸粋重要的日子,因為今天我們迎來了小學畢業(yè)典禮。學校領導時時刻刻都在關(guān)注著我們的成長。下面有請我們親愛的趙主任為畢業(yè)典禮致辭,大家掌聲歡迎!

  “這是一個光榮的時刻,也是一個莊嚴而充滿希望的時刻。我們今天在這里,不僅是為了舉行一個畢業(yè)典禮,也是為了見證你們的成長,見證你們新的征程的開始,非常高興與你們一起分享此刻的榮耀。

  首先,祝賀你們順利完成了小學的學習任務。祝賀你們要從新的起點開始人生又一段新的征程。同時,我也要向為你們成長傾注了無數(shù)心血的老師們致敬。正是他們的言傳身教、無私奉獻,才使你們迎來了今天充滿喜悅的豐收季節(jié)。六年,兩天多個日日夜夜匆匆而過。六年,學校留下了你們成長的足跡,學校也因你們的存在而驕傲,希望你們;丶铱纯。最后,祝愿大家在以后的人生征程中學業(yè)有成,一帆風順。”

  趙主任意味深長的話語,鼓勵著我們走向更好更高的目標。我相信,不久的將來,我們港溝中心小學會因為擁有我們而驕傲。

  (三)畢業(yè)生代表講話(播放背景音樂《每當我走過老師窗前》)

  六年的校園生活,留下我們銀鈴般的歡笑,那笑聲仿佛還在校園的四周回蕩。六年的校園生活,留下我們磨練翅膀的背影,那背影是如此深刻的印記在我們的腦海里。此時此刻,我們是多么的戀戀不舍,因為這里有太多太多美好的記憶,還沒來得及向你一一傾訴。有請優(yōu)秀畢業(yè)生代表發(fā)言。

 。ㄋ模┙處煷碇v話

  星辰的六年,沒有恩師的含辛茹苦,嘔心瀝血,我們的成長也許就會多一些曲折,多一些彎路。正因為您們無私的奉獻,我們的童年才會變得如此五彩繽紛,爛漫愉快!下面有請畢業(yè)班老師代表講話。大家掌聲歡迎!

  短短的話語,濃濃的情意,蘊含著老師對我們多深的愛呀。同學們,當我們考上理想的大學時,別忘了向我們的老師打個電話,報個喜,一起分享我們的愉悅!

 。ㄎ澹┫蚶蠋煫I花(或獻禮物)(播放背景音樂《畢業(yè)歌老師再見了》)

  老師,今天我們畢業(yè)了。可我們忘不了三尺講臺,揮灑了您多少汗水,悠悠歲月消磨了您寶貴的青春,您無怨無悔。今天,讓我們獻上一束鮮花,表達我們真誠的敬意和祝福吧!請老師們上臺,同學們給老師獻花。

 。⿲W校贈送畢業(yè)紀念冊(播放背景音樂《放心去飛》)

  今天,我們即將告別母校,母校也要給我們贈送畢業(yè)紀念冊。紀念冊將我們歡樂時光定格為一楨永不褪色的回憶。請學校領導給全體畢業(yè)生贈送畢業(yè)紀念冊。

 。ㄆ撸┖铣陡卸鞯男摹

  親愛的老師,謝謝您,為我們插上騰飛的翅膀。可愛的母校,感謝您,為我們揚起遠航的風帆。我們就要走了,滿載多年采擷的累累碩果。我們就要走了,滿載著母校師生的切切深情。讓我們用感恩的心去耕耘,讓我們用勤勞的手去編織。相知相愛的學友,讓我們共同唱響《感恩的心》。

 。ò耍┬蓟顒咏Y(jié)束

  小學生活已成過去,我們心中留戀不已。光明前程呈現(xiàn)眼前,美好記憶銘刻心里。

  全體畢業(yè)生:忘不了,敬愛的老師;忘不了,親愛的同學;忘不了,美麗的校園。明天,我們將揚起風帆,駛向未來生活的彼岸。(播放歌曲《隱形的翅膀》、《明天會更好》)

  小學期末散學典禮方案 篇6

  一、檢測目的`:

  通過考查學生的歌曲演唱能力,考查學生對音樂基礎知識的簡單認識的能力,從中培養(yǎng)學生健康的審美情趣,愛國主義情感和良好的品德意志,培養(yǎng)學生的表現(xiàn)能力,情感表達能力和歌曲演唱能力。促進學生的健康發(fā)展。同時也為了能更好地發(fā)揮期末教學評價的導向作用,引導教師認真貫徹落實課標要求,規(guī)范音樂教學行為。

  二、指導思想:

  為了搞好學校音樂教學管理工作,提高音樂教育教學水平,以教育部制定的《小學音樂課程建設》指導綱要為指導,根據(jù)《小學音樂知識要點》開展小學音樂教育教學活動,規(guī)范小學音樂課,加強對學生的考核和評價,提高教育、教學質(zhì)量。

  三、考查內(nèi)容:

  根據(jù)以上課程任務以及學科的教學目標和本學期教學內(nèi)容所涉及的范圍,對學生學習情況進行評價考核,本次考察主要以歌曲演唱能力檢測為主。

  四、考核標準:

  1、平時成績(占60分):以學生帶書情況,上課的積極性,紀律約束,每節(jié)課的完成情況為主,希望每個學生都能有不同程度地提高。

  2、期末測試(占40分):采用獨唱的方式。

 。1)、能夠用自然地聲音,按節(jié)奏曲調(diào)有表情的演唱。

 。2)、準確的表達歌曲中的情感。

 。3)、背唱歌曲的歌詞準確,節(jié)奏,音準正確。

  3、分數(shù)等級:

  優(yōu)秀:88分—100分

  良好:78分—88分

  合格:60分—78分

  小學期末散學典禮方案 篇7

  檢測目的:

  為了讓學生了解自己的進步,發(fā)現(xiàn)和發(fā)展音樂的潛能,為了教師總結(jié)和提高自己的教學水平,也為了促進學校教育工作的發(fā)展。

  檢測形式:

  定性和定量相結(jié)合,平日和期末相結(jié)合為基本原則,重學生學習的過程性評價。

  檢測內(nèi)容:

  1、學習態(tài)度,根據(jù)平時課堂學習的積極性、參與藝術(shù)活動的情況以及音樂作業(yè)的質(zhì)量等綜合評定。

  2、基礎知識,現(xiàn)場問答對本學期音樂教材知識的掌握情況。

  3、基本技能,現(xiàn)場展示音樂的唱、奏、表演等能力。

  4、個性發(fā)展,現(xiàn)場展示藝術(shù)特長。

  具體要求:

  1、學習態(tài)度:40%

  根據(jù)平日音樂課堂紀律、音樂課參與集體舞、音樂游戲等活動的具體情況打分。

  2、基本知識:10%

  現(xiàn)場問答:

  (1)能聽辨打擊樂器的音色,能用打擊樂器奏出強弱、長短不同的音。

 。2)體驗不同情緒的音樂,能夠自然流露出相應表情或作出體態(tài)反應。

  (3)能聽演唱知道區(qū)分男聲、女聲、童聲;

 。4)能夠用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。

  (5)能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

 。6)聽音樂能用線條、圖形、顏色表現(xiàn)情緒。

  3、基本技能:50%

  在背唱曲目中任選一首背唱。曲目:

  《小燕子》《小雨沙沙》《牧童》《放牛歌》《讓我們手拉手》《數(shù)鴨子》《小象》《兩只小象》《小松鼠》《母雞叫咯咯》《下單啰》《云》《快樂的啰嗦》《粉刷匠》《理發(fā)師》《貓咪別淘氣》

  4、個性發(fā)展:10%

  有特長的同學可以選擇樂器、舞蹈、表演等自定內(nèi)容展示,做為加分。

  說明:

  1、評價分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。

  2、項目中第一、二欄為平日成績,第三欄為期末成績,總平分根據(jù)平日成績、期末成績作綜合評定。

  3、本評價總分為110分,“個性發(fā)展”作為加分。

  小學期末散學典禮方案 篇8

  一、指導思想:

  為增強質(zhì)量意識、競爭意識、合作意識,抓好教學過程管理,加強考風、教風、學風建設,全面提升教學質(zhì)量和管理水平,實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展,特制定本方案。

  二、檢測領導小組:

  組長

  組員

  三、檢測科目:

  語文、數(shù)學、3--6年級英語、五年級信息(其中三年級語文、五年級信息為區(qū)抽測科目)

  四、檢測時間:

  20XX年1月5日

  五、命題與制卷:

  檢測內(nèi)容的命題與制卷均由區(qū)教科中心負責。

  六、檢測形式:

  均為閉卷筆試。(其中英語有聽力測試)。

  七、具體安排:

  1、考前準備:由教導處按照區(qū)教育科的安排,布置好抽測科目的考室。(請班主任和黃佳宇老師配合)除三年級語文、五年級信息這兩門抽測科目外,其它檢測科目的考室為本班教室。要求各考室桌凳排列整齊,地面保持清潔,桌斗內(nèi)的雜物和紙屑要清除干凈,考場內(nèi)多余的課桌要搬出考場,考場四周墻上不能保留與考試內(nèi)容有關(guān)的文字,圖畫。

  2、監(jiān)考要求:

  1)請監(jiān)考老師在考前10分鐘到會議室領試卷?荚嚱Y(jié)束后將試卷送到會議室。

  2)監(jiān)考老師要本著愛護學生、對學生負責的態(tài)度認真監(jiān)考,不得在考場內(nèi)聊天、看書做其他事情或隨意離開考場。

  3、其它事項:

  1)請各位班主任提前一天通知家長,一二年級同學上午考試結(jié)束后由家長接回家,下午不來校,其他學生考試完后回家休息,1月9日全體學生來校參加結(jié)業(yè)典禮。

  2)因為一二年級上午兩門考試的結(jié)束時間各不相同,因此請班主任老師結(jié)束監(jiān)考后,迅速回到本班教室,組織安排學生,直到第二場考試開始。請劉再暉老師負責一甲班,喻小燕老師負責二乙班。

  3)各場考試時間以卷面為準。

  4)行政巡視:一樓 二樓 三樓 四樓

  5)閱卷時間及安排:20XX年1月6日由各教研組組長負責,組織老師流水閱卷。

  小學期末散學典禮方案 篇9

  一、指導思想

  以新音樂課程標準為主體,貫徹新課標精神,全面推進素質(zhì)教育,著眼于音樂教學的活動性、開放性,激發(fā)學生學習的興趣,提高學生音樂學習的積極性。通過學生實踐活動,完成科學的、開放的教學評價,有效地促進學生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。

  二、評價目的

  通過正確多方位評價,讓家長了解學生學習的進度和成績,鼓勵并支持孩子進一步學習。以新課程為標準,著重從全面發(fā)展或富有個性和獨特的表達方式,從多方位靈活對學生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)等方 面做出評價。

  三、評價對象:

  一年級至六年級

  四、評價方式:

 。ㄒ唬┰u價標準:

  1、學習態(tài)度

  學習情感、興趣、及參與度。按照平時記錄的課堂紀律,歌曲學唱情況,小樂器演奏能力,欣賞表現(xiàn),創(chuàng)編能力,具體指每課或每教學階段教師對學生、學生與學生進行的即時性評價活動。每課或每教學階段教師對學生音樂學習能力、學習態(tài)度、情感和價值觀等方面的發(fā)展予于評價、(40%)

  2、基礎知識

  對本學期音樂知識的掌握。用問答的形式進行考核。(10%)

  3、基本技能

  演唱、表演能力(50%)

 。1)、用正確的姿勢、自然、有表情地歌唱,樂于參與音樂;

  (2)、自己選擇最喜歡和擅長表現(xiàn)的一首歌曲來作為考試曲目。

  以表演唱形式演唱學過歌曲,要求背唱;

 。3)、能夠在唱歌或是聆聽音樂時做即興地律動或動作;

  特長表演:“個人才藝展示”

  它指在校外教育活動所接受的藝術(shù)學習,如:電子琴、小提琴、舞蹈等這些學生可在綜合素質(zhì)表演中可以酌情加分。

  2、評價標準:

  自選內(nèi)容 40% 平時表現(xiàn) 30% 技能演奏 30%

  特長展示 加分加星

  總之,音樂學科教學評價應充分體現(xiàn)全面推進素質(zhì)教育的精神,著眼于評價的教育、激勵與改善的功能,通過科學的教學評價,有效的促進學生發(fā)展,激勵老師進取,完善教學管理,全面提高音樂教學質(zhì)量。以上就是本人本學期音樂學科的期末考試考評方案,如有不足之處,請各位領導和老師指正批評。

  小學期末散學典禮方案 篇10

  一、指導思想

  以新音樂課程標準為主體,貫徹新課標精神,全面推進素質(zhì)教育,著眼于音樂教學評價的活動性、開放性,激發(fā)學生音樂學習的興趣,提高學生音樂學習的積極性。通過學生實踐活動,完成科學的、開放的教學評價,有效地促進學生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展,完善音樂教學管理體系,積極推動音樂個性化課程的建設與發(fā)展。

  二、評價原則:

  音樂課程對學生的評價主要有以下兩方面原則:

  1、全面發(fā)展原則——評價堅持學生的全面發(fā)展方向,既注重學生音樂能力的發(fā)展,又注重人文素養(yǎng)的提高,同時根據(jù)課程設計的要求和目標,針對具體的教學內(nèi)容進行評價。

  2、注重差異原則——注重學生在原有水平上的發(fā)展,尊重學生富有個性或獨特的表達方式,注意學生在文化背景、社會環(huán)境、經(jīng)濟狀況、語言、性別等方面的差異,給予平對待,在知識技能的評價上,不強求一律,對學生的點滴進步給予鼓勵和肯定。

  三、評價對象:

  小學五年級全體學生。

  四、評價方法:

  通過形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的方式,平日表現(xiàn)與期末評價內(nèi)容、評價標準等進行綜合性評價,其中形成性評價的評定占30%,終結(jié)性評價占70%。將最后的綜合成績作為學生本學期音樂學科的有效成績(采用等級制)。

  評定等級:優(yōu)、良、及格、不及格(A、B、C、D)

  1、形成性評價(30%)

  采用觀察、談話、提問、討論、抽查等方式進行。將對學生的經(jīng)常性的形成性評價加以記錄,每學期爭取能夠提問、檢查到每個學生,對所有學生實施日常的形成性評價。音樂課代表輔助老師進行記錄。

  評價內(nèi)容:

 、偕险n認真,帶齊音樂學習用品;檢查書籍愛護程度。(態(tài)度)

 、谀苷J真演唱歌曲。(唱)

 、勰苡懈星榈匮莩枨。(情感)

 、苣苷J真聆聽欣賞音樂。(聽)

  ⑤能積極舉手回答老師的問題。(說)

  ⑥能隨音樂律動并會編簡單舞蹈。(創(chuàng)編)

 、邊⒓诱n外音樂藝術(shù)活動。(興趣愛好)

  分數(shù)(單位:分) 90-100 80-90 60-80 60以下

  內(nèi)容完成條數(shù) 6—7 4-6 1-3 0

  評定標準:

  2、終結(jié)性評價(70%)

  評價內(nèi)容: 基礎知識10%、唱歌50%、欣賞10%

  考試時間: 6月1日——6月5日

  考試形式: 隨堂考試。

  考試范圍:

  (1)基礎知識

 。2)歌曲演唱

 。3)音樂欣賞

  具體如下:

 。1)基礎知識(包括音樂欣賞)——以試卷的形式進行卷面考試

  五年級上下冊內(nèi)容的基本知識點,包括樂理知識、音樂常識以及音樂欣賞等。試卷總分為100分。(試卷見附頁)

 。2)歌曲演唱——以抽簽的方式進行考試

  五年級(總共16首):教師選擇八首歌曲,學生以抽簽的方式在八首中抽一首進行清唱。

  評定標準:

  90-100 能夠用親切、自然的聲音有表情演唱指定歌曲,音色優(yōu)美、并能做到以情帶聲。

  80-90 能夠完整地演唱歌曲,但在歌曲情感處理上欠佳。

  60-80 歌曲演唱沒有激情,毫無表現(xiàn)力,只是在機械地唱。

  60 以下無法完整演唱歌曲的、跑調(diào)現(xiàn)象嚴重。

 。3)音樂欣賞:(15%)。

  評價內(nèi)容

  ①能正確說出樂曲或者歌曲的名稱,并能說出作者的名字

  ②能簡單說出音樂的情緒、速度等

 、勰軌蚵牨娌煌(jié)奏的音樂,并能夠打擊簡單的節(jié)奏

 、苣軌蚵牨娌煌榫w的音樂,能模唱簡單旋律,

  評價方法

  分數(shù)(單位:分) 90-100 80-90 60-80 小于60

  內(nèi)容完成數(shù)目 4 2-3 1 0

  等級 A B C D

  最終成績(分數(shù)) 90-100 90以下80以上 80以下60以上 60以下

  最終成績=過程性評價X30%+終結(jié)性評價X70%

  小學期末散學典禮方案 篇11

  考評目的

  根據(jù)《課程標準》對于小學低、中、高、年級學習評價的精神,本方案適用于小學一~六年級的學生,既重視教學過程中的評價,也注意學生的參與態(tài)度和縱向發(fā)展進步,鼓勵兒童積極參與體育活動,激勵他們的自信心,培養(yǎng)他們的勇敢精神和與同伴友好相處的意識,同時較大程度地改革了考核、評分的做法。低中、高年級學生學習成績的評價,是依據(jù)課程標準中有關(guān)評價的內(nèi)容、評價標準、評價形式和本學段五個學習領域目標的內(nèi)容結(jié)合小學年級學生身心特點、認知水平和實際能力等情況,采用學生自評、小組互評和教師評價的綜合評價方法進行。

  考評內(nèi)容

  體能的評定、知識與技能的評定、學習態(tài)度的評定、情意表現(xiàn)與合作精神的評定

  1、分項測試30%、課堂參與20%、、期末測試50%

  水平一(一、二年級):25米*2、投沙包負責人:李志

  水平二(三、四年級):50米、擲實心球負責人:李志、李朋臻

  水平三(五、六年級):400米、跳短繩、仰臥起坐

  負責人:李朋臻

  2、學習態(tài)度的評定

  從以下幾方面進行評定:

  能否主動、自覺地參與體育活動;

  在體育活動過程中能否全身心地投入;

  能否積極主動思考,為達到目標而反復練習;

  能否認真接受老師的指導。

  3、情意表現(xiàn)與合作精神的評定

  教師根據(jù)實際情況將學生在心理健康和社會適應能力方面的表現(xiàn)作為評定的主要內(nèi)容。

  具體安排

  評價中的反饋環(huán)節(jié)對于發(fā)揮評價的激勵和促進功能有著重要作用。通過評價反饋,學生能夠了解自己目前的學習狀態(tài),看到自己的成長中的進步和不足,從而加強自我學習與提高。同時體育教師在平時的教學與訓練過程中注重口頭評價,通過激勵性語言激發(fā)學生的學習積極性,促進我們的教學質(zhì)量,使學生充分自主的進行體育學習與鍛煉。

  通過各分項的成績進行綜合評價。通過等級進行總評:85分以上為優(yōu)秀,75——84分為良好,60——74分為合格,60分以下為待合格.

  小學期末散學典禮方案 篇12

  活動內(nèi)容:

  1、管理層總結(jié)工作

  2、宣布優(yōu)秀社員和優(yōu)秀干部

  3、優(yōu)秀社員發(fā)言

  4、社團工作總結(jié)

  5、《寒假作業(yè)》的安排

  6、宣布下學期管理人員

  7、朱老師總結(jié)本次活動

  活動時間:

  XX年12月27日(星期)四中午12:30-13:40

  活動地點:

  西校區(qū)教學樓110教室

  活動安排:

  一、管理層總結(jié)工作

  按照助理、秘書、副社長、社長的順序,對本學期的工作進行一個總結(jié),主要針對自己本學期所做的工作的不足和優(yōu)點。 (要求各位管理者提前準備好發(fā)言稿,每人時間控制在3分鐘)

  二、宣布優(yōu)秀社員和優(yōu)秀干部

  由社長宣布本學期評選的6名優(yōu)秀社員的名單和2名優(yōu)秀干部的名單。優(yōu)秀社員由各副社長按照參加活動的次數(shù),完成周小結(jié)的情況,觀后感、讀后感、主題文章是否完成,在社團是否具有較大的進步,對社團的供獻為條件各評出2名。優(yōu)秀干部由朱老師和社長按照按照參加活動的次數(shù),完成周小結(jié)的情況,觀后感、讀后感、主題文章是否完成,常規(guī)工作的是否良好,評出2名。并頒發(fā)證書。

  三、優(yōu)秀社員代表發(fā)言

  三名優(yōu)秀社員代表發(fā)言。(社員代表:xxx、xxx、xxx,要求三位代表提前準備好發(fā)言稿,每人時間控制在3分鐘)

  四、社團工作總結(jié)

  由社長對本學期社團的整體工作做一個總結(jié),包括社團經(jīng)費的開銷、各管理層的工作等。并提出社團發(fā)展的優(yōu)點、缺點及下一步努力方向。(請社長提前一周準備好工作總結(jié))

  五、《寒假作業(yè)》的安排

  由社長對《寒假作業(yè)》做一個簡單的說明,告訴大家在寒假當中需要完成什么作業(yè),什么時間完成。

  六、宣布下學期管理人員

  由社長宣布下學期的管理人員,及各自負責的工作,并要求各位上臺發(fā)言。

  七、朱老師總結(jié)本次活動

  朱老師總結(jié)本次的活動,并簡短的總結(jié)本學期的活動的組織情況。

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