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勵志班會主持詞

時間:2024-08-20 17:04:52 主持詞 我要投稿
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勵志班會主持詞

  主持詞要注意活動對象,針對活動對象寫相應(yīng)的主持詞。在一步步向前發(fā)展的社會中,主持人參與的事情越來越多,快來參考主持詞是怎么寫的吧,以下是小編為大家收集的勵志班會主持詞,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

勵志班會主持詞

  勵志班會主持詞 篇1

  主持人1:尊敬的老師!

  主持人2:親愛的同學(xué)們!

  合:大家下午好!

  主持人1:下面我宣布初一九班班“做一名優(yōu)秀的晨光一校學(xué)生”主題班會現(xiàn)在開始!

  主持人2:首先我們來看幾張圖片,這些都是日常生活中常見的不文明現(xiàn)象,下面有請我們班--等同學(xué)帶來小品《###》

  主持人1:感謝--同學(xué)們精彩表演,看完這個小品后,同學(xué)們認(rèn)為在學(xué)校的日常生活中應(yīng)該怎么做呢?

  (同學(xué)回答)

  主持人2:剛才同學(xué)們說的都很好,希望我們班的同學(xué)們都能從自身做起,做一名優(yōu)秀的四中學(xué)生。

  主持人1:好,下面我們進入下一個環(huán)節(jié)

  合:校園規(guī)范我知道!

  主持人隨機問校園規(guī)范16條,找學(xué)生回答

  主持人1:通過剛才的活動可以看到我們班同學(xué)對校園的規(guī)范掌握的很好,在這里我希望大家都能做到學(xué)校對我們的要求。

  支持人2:做一名好學(xué)生不僅表現(xiàn)在日常行為規(guī)范上,還表現(xiàn)在我們對學(xué)習(xí)的態(tài)度上,接下來有請--同學(xué)為我們講述一個名人求學(xué)的故事。

  (--同學(xué)講故事)

  主持人1:感謝--同學(xué)的故事,很勵志,也很感動,我們只有付出了才會有收獲。下面請大家分享一下你有什么好的'學(xué)習(xí)方法。

  (同學(xué)回答)

  主持人2:大家說的很好,把握好的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好知識的關(guān)鍵,我們正年輕,我們不怕失敗,我們有的是勇氣,是激情,下面請欣賞由--同學(xué)帶來的詩朗誦《青春的贊歌》

  (同學(xué)朗誦)

  主持人1:感謝--同學(xué)激情的朗誦,在學(xué)習(xí)的過程中,我們需要的是耐心、細(xì)心,但我們更要有信心,下面請欣賞由--等同學(xué)帶來的勵志歌曲,大合唱《我相信》

  主持人1::通過這節(jié)班會我們已經(jīng)對如何做一名優(yōu)秀的晨光一校學(xué)生已經(jīng)有了一個深刻的概念。

  主持人2:做一個優(yōu)秀的中學(xué)生要求我們從學(xué)習(xí)上,生活上,情感上,言談舉止,文明禮儀等等方面,都要做好!我們也有信心做好。

  我們會自覺維護學(xué)校的榮譽,做一個文明的中學(xué)生,創(chuàng)造一個文明的、先進的班集體,建設(shè)一個文明的進步的校園。

  在此我們代表七三班的所有同學(xué)向老師們表示衷心的感謝!祝各位老師工作開心,身體健康!同時也希望本班的所有同學(xué)都能讓做名優(yōu)秀的中學(xué)生!

  主持人1:最后有請班主任做此次主題班會的總結(jié)。

  (班主任總結(jié))

  主持人1:感謝班主任對我們的諄諄教誨,現(xiàn)在我宣布

  合:此次《做一名優(yōu)秀中學(xué)生》的主題班會到此結(jié)束。

  勵志班會主持詞 篇2

  合:同學(xué)們,今天的xxxxx主題班會由我們兩個來為大家主持,希望大家能夠積極的參與。尹:在如今的社會,我們要正確認(rèn)識自己所背負(fù)的壓力,初步形成主動磨練自己的意識。潘:大家還要樹立自強進取的信念和信心,培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。

  尹:我們應(yīng)該初步形成主動磨練自己的意識,培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。潘:現(xiàn)代社會迅速發(fā)展,升學(xué)壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭,如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待壓力,并培養(yǎng)自強不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個重要的'內(nèi)容。尹:在埃及有一個古老的故事:一只蝸牛吹牛說:“我能爬上金字塔”,人們紛紛不信,蝸?慈藗冞@么瞧不起他,便夸下了?,一個人譏諷它說:有本事你以死證明。”結(jié)果蝸牛一激動就答應(yīng)了,他后悔不已,卻無可奈何,在眾目睽睽之下,它自己也沒有想到,竟然靠毅力爬上了金字塔。尹:蝸牛到達金字塔頂,主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼,讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中,蝸牛的殼和鷹的翅膀,起的是同樣的作用。

  潘:可是生活中,大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就,卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?這“殼”能夠擱下嗎?(明確:人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。)我們要如何背著“殼”前行呢?

  啟示一:要能背著“殼”前行,首先要有明確的目標(biāo)。

  啟示二:要能背著“殼”前行,其次要有積極的人生態(tài)度。

  啟示三:要能背著“殼”前行,還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。尹拓展:你還知道哪些相關(guān)的勵志名言?

  潘:除了以上故事所給啟示,你認(rèn)為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)該具備些什么?你又是怎么做的?

  人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重,希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣,化壓力為動力,憑借自己的執(zhí)著和自強,爬上自己心中的金字塔。

  故事一:

  德國法蘭克福的鉗工漢斯·季默,從小便迷上了音樂,他的心中有一個始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師,盡管買不起昂貴的鋼琴,但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,練貝多芬的《命運交響曲》時,竟把十指磨出了老繭。后來,他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴,有了鋼琴的他如虎添翼,并最后成為好萊塢*音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔,時常忘了與戀人的約會,惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵,總忘不了在本子上記下即興的樂句,當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來,打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上,以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂獎。這天,是他的37歲生日。

  故事二:

  美國偉大的勵志成功大師拿破侖·希爾曾講過這樣一個故事:賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里,丈夫經(jīng)常外出演習(xí),她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里,奇熱無比,又沒有人和她聊天,周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。

  她很難過地寫信對父母說:“一心想回家去”她的父親給她回了一封信,信中只有兩行字,但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中,并改變了她的生活,這兩行字是什么呢?

  “兩個人,從牢中的鐵窗望去,一個看到泥土,一個卻看到了星星。”從此,賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星,她觀看沙漠的日落,尋找到幾萬年前留下的海螺殼。

  故事三:

  一天某個農(nóng)夫的一頭驢子,不小心掉進一口枯井里,農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,但幾個小時過去了,驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下,農(nóng)夫決定把枯井填上。

  當(dāng)泥沙落到驢子的背上時,驢子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。

  在生命的旅程中,有時候我們難免會陷入“枯井”里,會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是:將“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,被他抖落到腳下,變成了走出困境的階梯。

  勵志班會主持詞 篇3

  A:各位尊敬的嘉賓,老師們.

  B:各位親愛的同學(xué),朋友們.

  AB:大家晚上好.

  A:歡迎來到我們國貿(mào)1101班的團日活動,很榮幸由我和B一起為大家主持活動.謝謝大家一直對我們的支持與鼓勵.擁有你們的支持就是讓我們進步的動力.

  B:沒錯,A剛剛說的話正好響應(yīng)了我們這次活動的`主題:”心存感恩,勵志奮進”

  A:上個月我們一起去陽光安養(yǎng)中心,看望一群可愛的孩子,留下了許多美好的回憶。(同時播放ppt)

  B:我們懂得感恩,回報社會。為那些智障兒童送去關(guān)懷。

  A:感恩的生活是美好的,生命猶如一張白紙,有了感恩的心,這紙上便會出現(xiàn)彩虹B:一生都懷抱感恩,在紙上勾勒出絢爛的一筆,也就有了美好的人生.。

  A:嗯,,,接下來請大家搶答幾個問題!竞芎唵蔚呐丁

  (ppt;搶答、隨機說說,稍作總結(jié))

  感恩父母

  A;(放映并讀ppt上的內(nèi)容)

  B:當(dāng)我們遇到困難,能傾注所有一切來幫助我們的人,是父母。

  A:當(dāng)我們受到委屈,能耐心聽我們哭訴的人,是父母。

  B:當(dāng)我們犯錯誤時,能毫不猶豫地原諒我們的人,是父母。

  A:當(dāng)我們?nèi)〉贸晒,會衷心為我們慶祝,與我們分享喜悅的,是父母。

  AB輪流;(放映并讀ppt上的內(nèi)容)

  感恩老師

  AB輪流讀ppt上的關(guān)于老師的文字

  (同學(xué)講故事)

  B:謝謝的感人故事,同學(xué)們是否也有所共鳴,有所收益呢?

  播放ppt,

  A:我們的活動接近尾聲了,此次活動要感謝班主任輔導(dǎo)員的支持與幫助.同時感謝各位同學(xué)的到來.

  B:在這里,國貿(mào)1101班的團日活動”心存感恩,勵志奮進”完滿落下帷幕.

  A:請懷著期待的心情,讓我們下次再見.

  勵志班會主持詞 篇4

  胡:誠信是古人推崇的一種人格境界。誠信是今人必備的一種道德修養(yǎng)。只有擁有誠信,才會善待父母、善待朋友,進而維護更高的社會關(guān)系。

  陸:誠信是做人的基本,失去誠信的人難以立足于世。誠通未來,信行天下!胡:高爾基曾經(jīng)說過,“讓我們做一個大寫的人吧!”誠實和守信就如“人”的一撇一捺,支撐起我們的人生。

  陸:誠實守信是為人之本,是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠實是指忠誠老實,言行一致,表里如一;守信是指說話、辦事講信用,答應(yīng)了別人的事,能認(rèn)真履行諾言,說到做到,守信是誠實的一種表現(xiàn)。

  全:今天,我們就以“誠信”為主題召開此次班會。下面,我宣布《誠信與人生》主題班會現(xiàn)在開始。(鼓掌)

  胡:中華歷史,屈指五千年,對于誠信古今的理解各有不同。其實誠實守信的人同樣舉不勝舉。如樂羊子妻為了“誠信”二字,不顧丈夫勸阻殺了僅有的`兩只羊,巾幗不讓須眉,成為千古絕談!相信同學(xué)們也有許多關(guān)于誠信的故事,F(xiàn)在就請起來講講和大家一起分享分享。(誠信故事)

  胡:古往今來,關(guān)于誠信的事例舉不勝數(shù)。古有商鞅變法、季布一諾千金、富商失信喪命、今有商店老板誠實守信,他們用自己的行動向世人昭示了一個深刻的哲理,那就是:只有誠信的人才能獲得別人的信任和尊重,才能有所作為。陸:接下來讓我們看看在平常生活中發(fā)生的事,請欣賞小品《賣油條》。胡:這個故事告訴我們要“以實待人,非惟益人,益已尤人。”

  陸:最近我們班也發(fā)生了有關(guān)誠信的事情

  胡:周恩來曾說過“自以為聰明的人,往往是沒有好下場的,世界上最聰明的人是老實的人,因為只有老實人才能經(jīng)得起事實和歷史的考驗!

  陸:謝謝這幾位同學(xué)帶來的精彩表演。這些小品告訴我們在人際交往中,只有真誠待人,才能與人建立和保持友好的關(guān)系;只有誠信,才能贏得別人的信任。所以,我們應(yīng)該從小樹立“言而有信,無信不立”的觀念,養(yǎng)成誠實守信的好習(xí)慣。那么同學(xué)們,你們有何感想呢?

  胡:是的,同學(xué)們說得很對,其實,擁有誠信也是一種財富。在商場上,成功的商人擁有誠信,他們言而有信,合作當(dāng)然也便放心。有了誠信,即使這個商人的事業(yè)并不成功,但我可以說,這是個成功的商人。接著請欣賞四位同學(xué)帶來的朗誦。

  陸:誠信是火焰,給人希望,給人溫暖;誠信是明鏡,給人準(zhǔn)則,給人借鑒。下面請欣賞相聲《日遭三坑》。

  胡:下面有請四位同學(xué)給我們帶來的三句半。

  全:通過此次班會,同學(xué)們應(yīng)該深刻認(rèn)識到,誠信是中華民族古老文化的精華,作為新時代的青少年,應(yīng)該培養(yǎng)誠實守信的思想品質(zhì),誠信是做人的第一要素,若想在社會有立足之地,擁有一番成功事業(yè),我們必須學(xué)會誠信,我們相信誠信是處理人與人,人與社會關(guān)系的基本道德,當(dāng)信用消失,x就沒有了,也就不存在真正的靈魂,人生有誠信相伴,定會走得更遠(yuǎn)。

  胡:全體起立。(歌曲《做個好人》)

  勵志班會主持詞 篇5

  A:青春里,我們沒有勇氣說放棄

  B:青春里,我們沒有資格說墮落

  A:青春,我們要昂揚,我們要樂觀!

  B:青春,我們要奮斗,我們要拼搏!

  A:青春,是我們風(fēng)華正茂的年代!

  B:青春,是我們活力四射的時代!

  合:我們今天要召開的主題班會是:青春活力

  A:月光里彌漫著花香,記憶里包裹著成長。漫步于幽靜的小路,記憶里的往事又涌上心房。也許許多的故事早已經(jīng)應(yīng)該遺忘,卻偏偏美麗的童話讓人久久惆悵,漫步于大學(xué)的阡陌里,驀然就想起了一些灑落于過去的時光。讓我們在歌聲里回憶,讓我們在回憶中成長。下面請大家一起合唱歌曲《童年》

  B:心里燃燒著純情的烈火,眼中閃爍著溫暖的陽光,青春邁著輕盈的步子來了,它是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝氣而來的。下面請欣賞由男生組合帶來的歌曲

  A:像春風(fēng)一般輕送暖意,如清泉一樣靜流幽香;像楊柳一般千般妖嬈,似蘭花一樣暗含芬芳。青春悄悄的來了,她是帶著女孩飄逸的秀發(fā)、婀娜的舞姿而來的,下面請欣賞由xx同學(xué)帶來的舞蹈

  B:青春總是在我們毫無察覺的時候給予我們驚喜,青春總是在不經(jīng)意之間分享給我們快樂,我們在如火的青春里收獲著生活,也在充實的生活中領(lǐng)悟知足,青春里學(xué)會了知足,并不是什么壞事情。下面請欣賞由xx同學(xué)帶來的歌曲《知足》

  A:青春里多點什么,也不會多點枯燥,青春里少了什么,也不會少了快樂。小伙伴們,就讓我們游戲起來吧,讓我們用的激情來煥發(fā)青春吧!用我們的活力來激活快樂吧!下面大家一起來玩一個游戲

  B:玩完了游戲,我就想到了一句特別有感觸的話:“人生難得是青春,要學(xué)湯銘日日新。但囑加鞭須趁早,莫拋歲月負(fù)雙親!边@句話是什么意思呢?其實它是說,青春是人一生中開始認(rèn)識世界,理解人生的重要階段,對于人的世界觀的形成起著決定作用。光陰如過隙之駒,逝去匆匆,要趁著青春年少加倍努力,嚴(yán)以律己,不要荒廢時間,不要辜負(fù)父母的期望。下面請欣賞由xx同學(xué)帶來的歌曲《趁早》

  A:太陽是一把金梭,月亮是一把銀梭,交給你,也交給我,看誰能織出最美的生活。青春亦是如此,它像一部話劇,需要我們?nèi)Π?它也像一部相聲,需要我們來演繹。這不,我們的小伙伴們今天把相聲給帶來了,還是青春限量版,你說,我們能錯過嗎?下面有XX同學(xué)帶來相聲

  B:當(dāng)分鐘變成小時,當(dāng)日子變得年,我不知道你在哪里,生活的'顏色似乎沒有你這么無聊,當(dāng)淚水浸濕在青春里,似乎這一切并不重要了,因為我們都沐浴在青春的活力里,沐浴在各種的元素中。下面請欣賞xx同學(xué)帶來的歌曲《drenched》

  合:我們還年輕,我們渴望上路,帶著最初的激情,追尋著最初的夢想,我們在路上。我相信我就是我,我相信明天,我相信青春沒有地平線,我相信自由自在,我相信希望,我相信伸手就能碰到天。有青春的生活更新鮮,每一刻都精彩萬分,IdoB:elieve!下面請大家一起合唱歌曲《我相信》

  A:少壯不努力,老大徒傷悲。青春來不及后悔。

  B:花有重開日,人無再少年。青春一去不復(fù)返。

  A:梁啟超曾說,少年智則國智

  B:少年富則國富

  A:少年強則國強

  B:少年獨立則國獨立

  A:讓我們把握住人生中最美好的時光,努力來奮斗,努力來拼搏!

  B:讓我們煥發(fā)出人生中最蓬勃的活力,勇敢去追尋,勇敢去征服!

  合:在最美的時光里拼搏,我們青春無悔!

  本次班會到此結(jié)束,謝謝大家

  勵志班會主持詞 篇6

  甲:大家好,我是李成誠.

  乙:大家好,我是唐倩

  合:今天,由我們主持今天的感恩勵志班會.

  甲:20xx年的日歷已經(jīng)翻過去許多頁了,在我們的腦海中,感動中國20xx年度人物頒獎典禮,依舊記憶猶新,他們帶著20xx年春夏秋冬的陽光和細(xì)雨,更帶著沉淀在心里的那一份感動,洋溢著一種對社會深深的感恩.

  乙:同樣的,我們也應(yīng)該心存感恩,對大自然感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉.

  甲:對父母心存感恩,因為他們給予我們生命,讓我們健康成長.

  乙:對老師心存感恩,因為他們給了我們教誨,讓我們拋卻愚昧.

  甲:對兄弟姐妹心存感恩,因為他讓我們在這塵世間不再孤單,和我們血脈相連;

  乙:對朋友心存感恩,因為他們給了我們友愛,讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴.

  甲:感謝曾幫助過我們的人,他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;

  乙:感謝肯接受我們幫助的人,他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延.

  甲:感激傷害你的人,因為他磨練了你的心志;

  乙:感激這個世界上所有值得我們感激的人

  甲:然而其中,最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于"父母".

  乙:是的,不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在父母的心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛,最需要被保護的孩子.我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露

  甲:流年似海,當(dāng)曾經(jīng)的過往被遺忘,當(dāng)曾經(jīng)的允諾被風(fēng)化,當(dāng)生命飽經(jīng)滄桑,母親依然是迷人的夢境,父母依然是沉默的汪洋;

  乙:流年似水,親情的味道,遠(yuǎn)遠(yuǎn)流長,星落凡塵,斑白了雙鬢,碧水清漾,蹉跎了青春;溫暖的.目光驅(qū)散黑暗,即在嚴(yán)寒,人間的四月;

  甲:流水穿石,穿不透母親的雨衣,愚公移山,移不走父愛的高峰,繁華落幕,愛的痕跡依稀可見; 珍愛生命,回報父母,在愛的季節(jié)里,為愛高歌!

  合:13--16班以“感恩勵志”為主題班會現(xiàn)在開始 甲;下面有請臨床醫(yī)學(xué)系的系干代表發(fā)言

  乙:有請女工部代表身心健康部部長就此主題班會進行主旨講話

  甲:無論你身在何地,有兩個人,他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方,他們愿用自己的一生去愛你;有一種愛,他讓你肆意索取,享用,卻不要你任何的回報

  乙:那棵樹,就好像我們的爸爸、媽媽,我們就好像那個小男孩,小時候,我們總是圍繞在爸爸、媽媽的周圍玩耍,漸漸地長大后,會離開父母的身邊,而且不;貋。而且,每次回來,就是不快樂的時候,不然就是有什么需要的時候。而父母都會把他們身上最好的、最符合我們需要的東西交給我們,這時我們總是拿了東西,轉(zhuǎn)身就走,留下渴望我們留在他們身旁的父母,凝視著漸小的背影。

  甲:雖然如此,他們在心中,卻是不斷地說著「希望他會快樂,祝福他一路上順利、平安!巩(dāng)我們累時,他們就伸出雙手懷抱著我們,讓我們安穩(wěn)地在他們的懷中休息,不受吵鬧。我們對他們予取予求,不但如此,而且還都「美夢成真」。但是他們卻都無怨無悔,而且不求回報。

  乙:請欣賞故事《蘋果樹》。(視頻)

  男:落葉在空中盤旋,譜寫一曲感恩的樂章,

  女:那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩; 男:白云在蔚藍的天空中飄蕩,描繪著一幅幅感人的畫面,

  女:那是白云對哺育它的藍天的感恩。

  合:因為感恩才會有多彩的世界,因為感恩才會有真摯的友情,因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

  男:祖國啊,您就是我們親愛的母親,

  女:因為你,才有幸福的我們!

  男:不管千年萬年,女:不管天涯海角,

  合:兒女們都會銘記您的深恩!

  男:下面請欣賞:《感恩的心》

  結(jié)束語A:在座的同學(xué)參加了這次主題班會后,心里一定很不平靜。

  B:是呀!感心恩,一句簡單的話語充滿了神奇的了力量,讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。

  A感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,他是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個人懂得感恩時,便會將感恩化作一種充滿愛意的行動,實踐于生活中。

  B一顆感恩的心,就像一粒和平的種子,因為感恩不是簡單的報恩,它是一種責(zé)任,自立,自尊和追求一種陽光人生的精神境界!

  A感恩是一種處世哲學(xué),感恩是一種生活智慧,感恩更是學(xué)會做人,成就陽光人生的支點。

  B:一個有愛心的人,都應(yīng)該是一個懂得感恩的人,人生也正因有了愛心,孝心和感恩而精彩起來,生動起來。

  A;讓我們相信只是讓生活欺騙了我們的心,讓淚水模糊了我們的眼。告訴我們,風(fēng)雨之后依然是晴天,月缺之后依然是月圓。是他們帶我們走出了生命的誤區(qū),是他們教會我們向困難挑戰(zhàn),是他們讓我們在失敗之后,重新?lián)P起生命的風(fēng)帆!

  B:“感恩”之心,就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露,一刻也不能少。無論你是何等的尊貴,或是怎樣的看待卑微;無論你生活在何地何處,或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷,只要你胸中常常懷著一顆感恩的心,隨之而來的,就必然會不斷地涌動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。

  A:因為有愛,所以感動;因為感動,懂得感恩。只有把握現(xiàn)在,才能充實虛幻的明天,只有把握現(xiàn)在,才能造就明天的輝煌!

  B:13--16班感恩主題班會到這就要和大家說再見了,感謝大家的支持和配合

  勵志班會主持詞 篇7

  A:各位尊敬的嘉賓,老師們。

  B:各位親愛的同學(xué),朋友們。

  AB:大家下午好。

  A:光陰荏苒,歲月從指間靜靜流逝,面對過往的青春,絢麗的夢在心中沉淀,七彩的故事劃過心田,成長留下最清楚的印記。

  B:回眸年華的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回,幾多思考,幾多感悟,在心間旖旎成一處風(fēng)景,在歲月的河流中,我慢慢欣賞。

  AB:今天,在這里我們希望能與大家一起分享我的思考,我的感悟,更希望能帶給大家一些收獲!

  A:現(xiàn)在,班會正式開始。

  B:有一個故事說,能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物,一是雄鷹,靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。蝸牛到達金字塔頂,主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼,讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中,蝸牛的殼和鷹的翅膀,起的是同樣的作用?墒巧钪校蠖鄶(shù)人只羨慕鷹的翅膀,很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就,卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。

  A:那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?

  B:這“殼”能夠擱下嗎?

  A:我們要如何背著“殼”前行呢?

  B:下面,我們來看幾個小故事。

  A:德國法蘭克福的鉗工漢斯季默,從小便迷上了音樂,他的心中有一個始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師,盡管買不起昂貴的鋼琴,但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,練貝多芬的《命運交響曲》時,竟把十指磨出了老繭。后來,他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴,有了鋼琴的他如虎添翼,并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔,時常忘了與戀人的約會,惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵,總忘不了在本子上記下即興的樂句,當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來,打著手電筒寫曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上,以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天,是他的37歲生日。

  B:聽了這個故事,同學(xué)們有什么啟示。

  A:是的。要能背著“殼”前行,首先要有明確的目標(biāo)。

  B:一天某個農(nóng)夫的一頭驢子,不小心掉進一口枯井里,農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,但幾個小時過去了,驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下,農(nóng)夫決定把枯井填上。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時,驢子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中,有時候我們難免會陷入“枯井”里,會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,而想要從這些“枯井”脫困的.秘訣就是:將“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,被他抖落到腳下,變成了走出困境的階梯。

  A:故事告訴我們:要能背著“殼”前行,還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。 B:除了以上故事所給啟示,你認(rèn)為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)該具備些什么?你又是怎么做的?

  B:那么,讓我們來看看下面的幾張圖片。

  A:當(dāng)我們感覺苦的時候,請你多想想——

  B:也許我穿的不夠時尚,但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢?

  A:也許我的零花錢不多,可是貧苦地區(qū)的孩子們呢?

  B:也許別人有富裕的家庭,可是他們有我這樣溫馨的家嗎?

  A:也許老師對我嚴(yán)了些,可是沒有這樣嚴(yán)格的環(huán)境我會怎樣呢?

  B:學(xué)習(xí)要做到明志。我有明確的目標(biāo)嗎?我為實現(xiàn)目標(biāo)而努力了嗎?

  A:學(xué)習(xí)要勤學(xué)。我們捫心自問,我在課上能全身心投入嗎?我能充分應(yīng)用好各個真空時間嗎?早讀、自修,我能從嚴(yán)要求自己嗎?

  B:學(xué)習(xí)要慎思。我能謹(jǐn)慎對待每一道題嗎?我能對練習(xí)、考試中的存在問題及時進行總結(jié)嗎?我思考過解決問題的措施、方法嗎?

  A:學(xué)習(xí)要好問。我能做到經(jīng)常向老師提問嗎?我能利用小組關(guān)系相互之間討論問題嗎?每天我還有問題藏著嗎?

  B:學(xué)習(xí)要篤行。我能做到及時訂正并加以落實嗎?我能細(xì)心地將試卷分類整理嗎?我能在每節(jié)課前迅速進入狀態(tài)嗎?

  A:做事要重視細(xì)節(jié)。我能把用完的工具排放整齊,把用好的抹布搓洗干凈嗎?我能正常到食堂就餐嗎?我能保持好自身以及周圍衛(wèi)生并做好值日工作嗎?

  B:在學(xué)校要守紀(jì)。規(guī)定時間內(nèi)我還在閑逛游走嗎?我的身上還有飾品、手機、MP等物品嗎?我能夠真正遵守各項規(guī)章制度嗎?

  A:做人要知道感恩。我能體會到家人的艱辛,感受到家人的期盼嗎?我所做的一切對得起我的家人嗎?我想過要報答父母的恩德嗎?

  B:你們是否有想過,別人在奮力拼搏,銳意進取,而你在做什么呢?別人在積極思維,踴躍參與,而又你在做什么呢?

  A:用色彩打扮自己,不如用知識充實自己。清晨不起早,誤一天的事;年少不勤學(xué),誤一生的事。

  B:下面,我們來做一個小游戲。

  A:游戲規(guī)則:男生代表1元錢,女生代表5毛錢。由主持人說出具體價格數(shù)目,由男女生自由組合,最快組合完畢的即為獲勝者,落單或者組合錯誤的則視為失敗。

  B:想玩游戲的到中間來。

  A:有獎品的哦!

  B:接下來我們來傾聽一些歌曲,并且搶答猜出歌名。

  A:結(jié)束了這一環(huán)節(jié),讓我們來動動腦,猜猜腦筋急轉(zhuǎn)彎。

  B:班會即將接近尾聲,有請、,為我們朗誦一首詩《夢想》。

  A:最后,我們來聽一首歌結(jié)束這次班會。

  B:《蝸!废M蠹夷芟裎伵R粯,一步一步往上爬。

  A、B:謝謝大家!

  勵志班會主持詞 篇8

  女:當(dāng)?shù)谝豢|金色陽光照耀在大地上時,它預(yù)示著--生命的開始.

  男:當(dāng)無數(shù)柔嫩的新綠泛在枝頭上時,它預(yù)示著--萬物的復(fù)蘇.

  女:同學(xué)們,當(dāng)我們邁進這校園的大門時,是否意識到我們已經(jīng)升入高三。升入高三,預(yù)示著成熟--我們又長大了一歲.

  男:升入高三,預(yù)示著責(zé)任--我們即將以某種姿態(tài)步入成年。

  女:升入高三,預(yù)示著壓力--高考的腳步正向我們步步逼近.

  男:升入高三,預(yù)示著拼搏--我們將要在這一年中,為自己的未來勾畫藍圖.!

  女:時間過的很快,轉(zhuǎn)眼間高三的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過了一段時間了.

  男:在這幾個月的時間里,相信許多同學(xué)都感受到了巨大的變化.

  女:更加緊張的學(xué)習(xí)生活,更加濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,更加緊迫的時間,更多的來自父母親友的殷切期待......

  男:進入高中以來我們已經(jīng)數(shù)十次步入考場,一次次考場的征戰(zhàn),磨練了我們的毅力,培養(yǎng)了我們應(yīng)試的技巧與心理,隨著決戰(zhàn)高考的時日一天天來臨,我們承受的心理壓力越來越大,而高考又是我們必須直面的現(xiàn)實。女:作為一名高三學(xué)生,如何面對這些變化,如何適應(yīng)這些變化,如何調(diào)整好自己的心態(tài)而成就高三,這就是我們今天想要討論的話題.

  男:今天就讓我們在這里各自坦言,道出自己的心聲。下面就讓我們來傾聽來自不同同學(xué)對高三生活的點點滴滴的感言。(播放 dv:朱海寧,徐慧,李素,林財長等同學(xué))

  女:你有一個思想,我有一個方法,我們交換了,彼此就都擁有了一個思想與方法,敞開你的心扉,盡情地暢言。首先,有請我們的一班之長來談?wù)勛约旱母惺堋#ㄍ趵骸?/p>

  男:下面就請同學(xué)們各抒己見,談?wù)勛约旱南敕ò伞?/p>

  學(xué)生現(xiàn)場發(fā)言

  (麗麗:我曾經(jīng)看過這樣一個故事:某天,一個人遇到了難事,便去寺廟里求觀音。走進廟里,他發(fā)現(xiàn)觀音的像前已有一個人在拜,那個人長得和觀音一模一樣,絲毫不差。這人問:“你是觀音嗎?”那人答道:“我正是觀音。”這人又問:“那你為何還拜自己?”觀音笑道:“我也遇到了難事,但我知道,求人不如求己!庇龅絾栴},不要總是把希望寄托在別人身上,記。撼晒φ咦跃!心理的壓力輕重、急緩來自我們自己,解鈴還需系鈴人,坦然面對,笑對壓力,是我們應(yīng)該具備的心態(tài)。

  王超:海明威說過:“人可以被打敗,但不可以被打倒。”的確,備戰(zhàn)高考的路途中,即使我們會被挫折和失敗一次次打翻,只要你心中有信念,不要放棄,你同樣可以一百零一次站起來,把苦澀的微笑留給昨日,用不屈的毅力和信念贏得未來。摔倒了,爬起來,

  換一身新衣服,明天又是一個嶄新的我。只要心中有光,任何外來的不利因素都撲不滅你對人生的追求和對未來的向往。很多時候擊敗我們的不是別人而是我們對自己失去信心,熄滅了心中那片有如火山般沉寂的光。

  男:改李白的詩句送給大家:仰天大笑赴考去,我輩豈是怕考人!的確,高三的復(fù)習(xí)已經(jīng)進入關(guān)鍵時期,同學(xué)們進入到“心理高原”期,苦悶、焦慮、急躁,學(xué)習(xí)效率不高、情緒不穩(wěn)定,恐懼、擔(dān)憂等等,總是在困擾著你們,這些都是很正常的`。接下來,讓我們聽聽老師的建議

  教師建議

  女:聽完各位老師的建議,我想同學(xué)們對于高三的生活和學(xué)習(xí)應(yīng)該已經(jīng)有了一個新的認(rèn)識,那么,下面讓我們?nèi)秤我恍┪覀冃哪恐械拇髮W(xué)殿堂吧。(播放 PPT,做適當(dāng)介紹)

  最后,班主任總結(jié)發(fā)言。

  集體簽名并將心愿寫在高考到計時牌上。(并播放背景音樂)

  236 天,等于 5664 個小時,等于 339840 分鐘,等于 20390400 秒。在距離高考還有236 天時,我們班舉行了一個意義重大的班會。教室黑板的正中掛著一個“拼”字的橫幅,紅底黃字格外醒目。主持人宣布班會正式開始。最后一個環(huán)節(jié)讓我們的班會進入了高潮,班主任以“高考與責(zé)任”為主題作了誓師動員講話,氣氛莊嚴(yán)神圣,內(nèi)容感人深刻。全班同學(xué)熱血澎湃,不少同學(xué)眼中轉(zhuǎn)動著淚珠,心中除了感動之外更多的是一種堅定。隨后,老師鄭重地在“高考倒計時牌”上寫上了“236”,這意味著我們班的高考倒計時活動正式啟動,時間也越來越緊迫了!接著,同學(xué)們一個接著一個地走上講臺,在“拼”字的橫幅上莊嚴(yán)地簽上自己的名字,每個名字都顯示著一種決心、一種信念。這次班會團結(jié)奮進、鼓舞士氣,有收獲、有意義。我們相信它教會我們該如何面對困難、何面對競爭。它不僅是在距高考236 天時的一次動員大會,還是每個同學(xué)人生長途的一個難忘的起點!

  男:高三的生活是一個大熔爐,雖然熾熱,雖然難耐,但卻不斷考驗著我們,磨礪著我們.

  女:高三的生活是片金色的沙灘,有著五光十色的貝殼,給我們的成長留下難忘的美麗回憶.)

  男:我們應(yīng)珍惜高三

  女:我們應(yīng)拼搏高三

  男:讓我們竭盡全力,奮發(fā)向上.

  女:讓我們?nèi)计鸲分?努力拼搏.

  男:成就高三,考進理想的大學(xué).

  女:實現(xiàn)自己的理想而成就人生.

  合:最后以《明天會更好》作為今天的班會結(jié)束曲。

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