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語文月考總結(jié)

時(shí)間:2024-09-02 14:07:40 總結(jié) 我要投稿

語文月考總結(jié)范文

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?下面是小編幫大家整理的語文月考總結(jié)范文,歡迎閱讀與收藏。

語文月考總結(jié)范文

語文月考總結(jié)范文1

  這次月考,跟其它班的差距還是比較大的,有的班級(jí)幾乎沒有60分以下的,而我班不僅有,而且特別多,達(dá)到6人,其中以前也意識(shí)到這個(gè)問題,做過一些工作,感覺還是有效果的。在差生的問題上,我一直采取審慎的態(tài)度,不補(bǔ)課也是因?yàn)槲也幌氚巡钌拿弊涌墼谒麄兊纳砩,也希望同學(xué)中能消除對(duì)他們的這種印象。希望能培養(yǎng)出他們的'興趣來,現(xiàn)在看來,這樣好像是不大可能了,成績(jī)考的差,同學(xué)更認(rèn)為他們是差生;要指望一年半載的時(shí)間來培養(yǎng)興趣,也是有可能的,問題是興趣有了的時(shí)候我們的學(xué)習(xí)也結(jié)束了。以后的教學(xué)中還必須要加大力度,不管怎樣出成績(jī)才是硬道理。

  學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。雖然上次月考中差生對(duì)班級(jí)的平均分造成了一定的影響,但滿分或高分的也不是很多?己蠓治觯瑢W(xué)生明顯存在粗心大意的毛病。很多的題目都會(huì)做,但由于不細(xì)心,做題時(shí)不認(rèn)真,所以考后就后悔不及了,以后在這一方面要嚴(yán)格要求才行!措施方法:

  1、要繼續(xù)重視識(shí)字和積累本次考試中,識(shí)字和積累部分得分率最高,說明學(xué)生掌握得最好。對(duì)此我們不能有所松懈,而是必須繼續(xù)重視識(shí)字和積累,要鼓勵(lì)學(xué)生背大段的課文,整篇的課文。

  2、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力閱讀部分歷來失分嚴(yán)重,本次考試也不例外。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂,立足課本,而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí),這是常識(shí),但并未引起足夠重視。精讀課的教學(xué),要根據(jù)教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法;略讀課的教學(xué),要更放手,讓學(xué)生運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力,一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力,二是體會(huì)重視詞句含義的能力,三是體會(huì)課文的表達(dá)方法,四是自己提問題自己回答問題的能力。

  3、習(xí)作教學(xué)要在文從字順上即“通順”上下功夫,面上的要求,絕大多數(shù)同學(xué)要達(dá)到的要求是“不少于400字的文從字順的作文”,“通順”,即要按一定的順序?qū)懀瑖@一個(gè)意思寫,句子沒有明顯的毛病。重點(diǎn)還是寫好記實(shí)文,要能表達(dá)自己的感受。

  4、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。今后更要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,一是課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài),二是課外學(xué)生能主動(dòng)讀書、主動(dòng)積累,完成作業(yè)和擴(kuò)展學(xué)習(xí)。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量,使我們茅草坳小學(xué)的生命力更強(qiáng),學(xué)生綜合素質(zhì)更高,更全面。

  優(yōu)生情況分析與培養(yǎng)措施:

  優(yōu)生也有,在后面的教學(xué)中,要注意分層教學(xué),給優(yōu)生布置一些提高性的作業(yè)。以期待他們有一些實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步!

  以后在教學(xué)中一定要不斷的努力,爭(zhēng)取取得一個(gè)滿意的成績(jī)!

語文月考總結(jié)范文2

  金秋十月,收獲季節(jié)。這個(gè)10月,我和學(xué)生共同迎來了本學(xué)期的第一次月考,我們都對(duì)自己一個(gè)月來的成績(jī)進(jìn)行了檢測(cè)。結(jié)果,讓我們不甚滿意,更多的,這次測(cè)驗(yàn)我們都對(duì)自己進(jìn)行了反思,總結(jié)了經(jīng)驗(yàn),明確了方向。

  九年級(jí)的這次考試,試卷是比較容易的,題型和中考接軌,主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和理解能力。全班26個(gè)同學(xué),有5個(gè)同學(xué)沒有及格,3個(gè)同學(xué)取得優(yōu)秀,考60—69分的12人,還有6人是70—79分。另外,還需要說明,上課時(shí),為了提高學(xué)生的積極性,我告訴學(xué)生,只要上課舉手發(fā)言的,月考的時(shí)候可以加分,。這樣算起來,優(yōu)秀的就只有1個(gè)了。

  針對(duì)這樣的成績(jī),我得出以下兩點(diǎn)結(jié)論:

  1、學(xué)生整體成績(jī)均衡,沒有出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。

  2、優(yōu)秀的同學(xué)比較少。

  再分析他們的試卷,發(fā)現(xiàn)他們存在以下幾個(gè)方面的'不足:

  1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠。有很多同學(xué)前面24分的基礎(chǔ)題只拿了18分,拿到24分的同學(xué)只有一個(gè),甚至一個(gè)位居前列的同學(xué)只拿了12分。這就是基礎(chǔ)知識(shí)不夠牢固的原因。

  2、粗心。粗心是大部分學(xué)生改變不了的壞習(xí)慣,在這份試卷中,有一個(gè)小題很多同學(xué)都是答非所問。要求翻譯“知之者不如好之者,好知者不如樂知者!边@兩句話,卻有很多同學(xué)直接發(fā)表自己的看法,而不是將句子的譯文寫出來。我認(rèn)為這樣的題目是錯(cuò)得很不應(yīng)該的。

  3、不會(huì)答題,答案不切要點(diǎn)。這是這次考試中存在的一大問題,學(xué)生的閱讀理解題做得不好,這是最重要的原因。例如:怎樣理解“苦樂全在主觀的心,不在客觀的事”?這樣一個(gè)題目,很少有同學(xué)答出“做事應(yīng)該有一種良好的心態(tài)”這么幾個(gè)字,大部分同學(xué)是在長(zhǎng)篇大論地寫“不要過分注重事情對(duì)自己的影響”。這就是不懂得答題方法的原因。

  4、不會(huì)寫議論文。這個(gè)班的學(xué)生作文水平不錯(cuò),但都擅長(zhǎng)寫抒情散文和記敘文,能把議論文寫好的寥寥無幾。這次考試的作文題目是“生活給我的思考”,要求是夾敘夾議?吹竭@樣的要求,很多同學(xué)就傻眼了,根本不知道從何下筆去議論,甚至有學(xué)生就以“有一次……”開頭,從頭到尾都在敘述,沒有議論。這種情況是很不利于在應(yīng)試作文中拿高分的。

  針對(duì)以上幾種情況,我決定了自己以后的教學(xué)方向:注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),多花時(shí)間在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)上面;多做練習(xí),認(rèn)真講解習(xí)題,在講解題目的過程中教會(huì)學(xué)生解題方法;多練習(xí)寫議論文,在練習(xí)中不斷進(jìn)步。

語文月考總結(jié)范文3

  鑒于本次月考考試的情況,在今后的教學(xué)中,我認(rèn)為需要從以下幾各方面進(jìn)行改進(jìn):

  1、轉(zhuǎn)變觀念。我一定要樹立起讓每位學(xué)生都各得其所地發(fā)展的教學(xué)理念。課堂上,應(yīng)該每個(gè)學(xué)生有學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,都有學(xué)習(xí)的任務(wù),一堂課結(jié)束時(shí)每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有所收獲,都能夠體味到成功的味道。這就要求我在備課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)要有層次,課堂教學(xué)時(shí)也要關(guān)注到學(xué)困生的困惑,并及時(shí)給予幫助。同時(shí),給每個(gè)學(xué)生(特別是后進(jìn)生)學(xué)習(xí)的信心,像這次考10分,要幫他們定好下次考試的`目標(biāo),比如30分。要讓他們相信只要經(jīng)過努力一定會(huì)達(dá)到的。

  2、不斷提高個(gè)人的教學(xué)水平。學(xué)生考差了,教師要反思。經(jīng)過近幾天研究一些優(yōu)秀課堂教學(xué)的課例。我給自己的評(píng)價(jià)是:今年已經(jīng)是從教的第5年了,但個(gè)人教學(xué)水平還僅算各新手的階段。不進(jìn)則退,我必須從幾個(gè)方面提高自己:

 、賯湔n能力,之前的備課很大部分都是對(duì)教材的簡(jiǎn)單復(fù)述,沒有個(gè)人思想,沒有深入研究教材,這樣的結(jié)果是課堂教學(xué)激活不了學(xué)生。所以,今后每節(jié)課都要深入教材中去,本著課堂教學(xué)就是不斷解決問題的過程這理念,嘗試中采取啟發(fā)式教學(xué)、探究式教學(xué)、小組合作式教學(xué)、有意義接受式教學(xué)等授課方式去設(shè)計(jì)教案。

  ②課堂組織能力。要使得一堂課上得有水平,能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,能夠把備課設(shè)計(jì)好的教學(xué)過程得以實(shí)現(xiàn),就必須具備良好的課堂組織能力,這就要求我更加努力去研究課堂語言、板書設(shè)計(jì)、學(xué)生答題等方面。

 、壅n后反思。反思促人進(jìn)步,每節(jié)課后,我都要對(duì)上課的亮點(diǎn)和不足進(jìn)行總結(jié),寫好反思日志和隨筆,在之后的教學(xué)中注意同類的問題不可重復(fù)發(fā)生。

 、軐W(xué)生反饋情況及時(shí)解決。從學(xué)生作業(yè)以及其它方式了解學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià),針對(duì)評(píng)價(jià)及時(shí)調(diào)整教學(xué)。

  3、向備課組有經(jīng)驗(yàn)、高水平的老師學(xué)習(xí)。特別是要向賀老師學(xué)習(xí)。賀老師專業(yè)水平高、經(jīng)驗(yàn)豐富,性格開朗。學(xué)生都喜歡她,都愿意聽她講課,課堂上都非常投入聽講,課后都喜歡和她交流,她所教的學(xué)生數(shù)學(xué)都有比較大的提高。今后的教學(xué)中,我要利用一切可以的機(jī)會(huì)向老賀學(xué)習(xí),向老賀看齊。

  月考考試結(jié)束了,下周回來就要開始新的內(nèi)容教學(xué),我要把反思的心得實(shí)施在新的教學(xué)中,相信通過努力,個(gè)人和學(xué)生都會(huì)有所提高,爭(zhēng)取在期末考試中取得較大的進(jìn)步。

語文月考總結(jié)范文4

  從本班試卷的總體情況來看,學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握比較牢固,這與平時(shí)的嚴(yán)格要求和學(xué)生良好自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成有關(guān),要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。對(duì)于已經(jīng)學(xué)過的課文內(nèi)容的理解也能基本到位。習(xí)作類型的題目,學(xué)生能按要求進(jìn)行寫作,有自己的思想,能將自己的水平盡量的.體現(xiàn)出來。

  從學(xué)生的試卷中也發(fā)現(xiàn)了不少急待改進(jìn)的問題。

  1、部分學(xué)生的書寫較亂,字跡模糊不清,進(jìn)入五年級(jí)后,我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的字體發(fā)生了較大的變化,處于能力養(yǎng)成期的孩子很容易發(fā)生波動(dòng),也給我提了個(gè)醒,除了教師的以身作則,加強(qiáng)書寫方面的要求外,我打算和學(xué)生一起練習(xí)字帖。

  2、粗心大意的毛病還存在。有不少學(xué)生的出錯(cuò)就是因?yàn)樽约旱氖韬鏊,本來難度不是特別大的題目,水平不錯(cuò)的學(xué)生,反而沒能考過資質(zhì)一般,但態(tài)度認(rèn)真的一類學(xué)生,這就是典型的事例。對(duì)于這些學(xué)生我想就試卷問題單獨(dú)給他們開會(huì)討論這個(gè)問題,并讓他們自己制定克服辦法,執(zhí)行起來,還是需要師生共同的持之以恒。

  3、處理問題不鉆研,不深入。這是個(gè)大面積存在的問題,多數(shù)學(xué)生存在這樣的惰性,并非真的對(duì)于難題束手無策。平時(shí)在教學(xué)中,遇到問題時(shí)需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)深入的進(jìn)行思考,有自己的觀點(diǎn),不人云亦云,還要通過大量的口頭或書面形式進(jìn)行練習(xí),讀、說、論、寫并進(jìn),還得注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成喜歡并善于鉆研的良好習(xí)慣。在課堂教學(xué)中,我已經(jīng)把以上的問題列為重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,希望學(xué)生在能力方面能有顯著的提升。

  4、習(xí)作跑題現(xiàn)象。這次也有三個(gè)學(xué)生出現(xiàn)了跑題現(xiàn)象。有的是沒有認(rèn)真看題目要求,甚至題目都寫錯(cuò)了,茫然就開始下筆,這還得歸到粗心的行列中。還有的學(xué)生是內(nèi)容不符合要求。這就是看到題目后,沒有進(jìn)行謀篇的準(zhǔn)備工作,就開始下筆,心中沒有方向,寫到哪兒算哪兒。為了幫助學(xué)生克服這方面的問題,我已經(jīng)要求學(xué)生習(xí)作前先練習(xí)列出寫作提綱,目的還是鍛煉學(xué)生思考問題能力的系統(tǒng)性。

  通過一次測(cè)試,學(xué)生的表現(xiàn)暴露出來了教師很多教學(xué)中的薄弱點(diǎn),這些也為我以后的教學(xué)實(shí)施增加了針對(duì)性,我會(huì)就以上問題調(diào)整教學(xué)側(cè)重點(diǎn),爭(zhēng)取學(xué)生能較快的有所改進(jìn)。

語文月考總結(jié)范文5

  同一個(gè)老師給不同的分?jǐn)?shù),主要是因?yàn)橛行┖⒆硬慌Γ惶?shí),不虛心,沒有上進(jìn)心,不重視,學(xué)習(xí)方法不正確。

  這次考試我最擔(dān)心的問題也浮出了水面,就是輔修科目成績(jī)不好導(dǎo)致整體平均成績(jī)下降。事實(shí)證明,不可能關(guān)注。我們無法改變這種應(yīng)試教育,只能改變我們的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  所以,家長(zhǎng)們,請(qǐng)?jiān)试S我再啰嗦一遍,以免讓你和你的孩子后悔。我們不能掉以輕心。當(dāng)然這樣會(huì)占用孩子的時(shí)間,但是我覺得家長(zhǎng)應(yīng)該和老師站在同一條線上。我們的出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好,那么我們有什么不能互相理解的呢?孩子們有太多的事情要做,但我們有兩倍多。我們都是為了孩子的學(xué)習(xí),不然誰會(huì)這么苦!

  我可以直截了當(dāng)?shù)恼f,我為這門課付出了很多!從接手一年級(jí)九班開始,我就告訴自己,我會(huì)好好照顧這個(gè)班,對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生負(fù)責(zé)!在所有的工作中,我相信我能兌現(xiàn)我對(duì)自己的承諾。不是沒有艱辛、辛酸或委屈,而是我把它們變成動(dòng)力,因?yàn)檫@是我的`職責(zé)。所以,我更加努力的管理班級(jí)。

  作為60個(gè)孩子的頭,對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。如果不是最陽光的一面,最美好的一面,最有效的一面,很難在學(xué)生中樹立威信,更難進(jìn)行輕松管理,輕松教育。

  同時(shí),作為一名語文老師,我調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性,營(yíng)造輕松和諧的課堂氣氛,受到孩子們的喜歡;但是自習(xí)課和課間,我是另一種狀態(tài)。所以,孩子可能總是愿意表達(dá)內(nèi)心的不滿,影響父母的判斷:老師為什么總是生氣,生氣有什么用?事實(shí)上,我們都必須意識(shí)到教育和管理的區(qū)別。管理的核心是秩序,教育的核心是發(fā)展。教育以晉升為手段,管理以約束為手段。教育的目的是塑造,管理的目的是效率。如果選擇教育和管理作為鏡頭,就不會(huì)出現(xiàn)惡性循環(huán):學(xué)生越是不自覺,越是嚴(yán)格,越是不自覺。

  所以,學(xué)好的前提是要有良好的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的自律和自主學(xué)習(xí)能力,這必須有紀(jì)律和制度的保障。不然孩子可能今天上去,明天下去。

  學(xué)習(xí)需要學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的配合。在這個(gè)過程中,學(xué)生是主體,家長(zhǎng)是家里的監(jiān)督者,老師是學(xué)校的老師。三者缺一不可,缺一不可。其實(shí)我能理解父母的辛苦。妹妹也是初中生。父母就更不用說了,連姐姐都會(huì)擔(dān)心她所有的事情,但在這個(gè)過程中,苦與甜都有。我們會(huì)給她最好的,自愿承擔(dān)一切,包括學(xué)習(xí),因?yàn)檫@是她的未來和希望。我相信父母的心和我的一樣。

  最后,我謹(jǐn)代表一年級(jí)九班的全體成員,真誠地感謝所有的老師和家長(zhǎng)!一切不言而喻,讓我們期待更好的下一站!

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