青藍工程師傅工作計劃（通用11篇）
光陰迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，先做一份工作計劃，開個好頭吧。那么如何做出一份高質量的工作計劃呢？以下是小編收集整理的青藍工程師傅工作計劃，歡迎大家分享。
青藍工程師傅工作計劃 1
本年度我校繼續(xù)實行“青藍工程”，我擔任孔剛老師的師傅。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析孔剛老師的優(yōu)缺點，結合他的原有水平，制訂出本學期的師徒結對計劃如下：
一、主要任務
本著專業(yè)引領、同伴互助、個人反思的途徑，利用學習型教研、教學型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務。
1、理論學習和業(yè)務學習：師傅指導徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡教研、同伴互助等模式開展學習型教研，學習現(xiàn)代教育教學理論，特別是國家基礎教育課程改革相關理論，做好讀書筆記，建立讀書時間、實踐反思等專欄，不斷內化和建立起與素質教育相適應的教育教學理論體系。針對本學科開展業(yè)務學習，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務水平。
2、教學實踐：開展教學教研師徒結對，開展互助備課，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”和一課多案（在師傅指導下不斷完善教學設計）；每學期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導課、徒弟上好4節(jié)探究課。
3、教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的.疑難問題，并形成每學年1個研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學能力，提升師徒的教科研能力和水平。
4、班級管理：確立課堂為學校德育主陣地，以培養(yǎng)學生良好的興趣和行為習慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關系和班級文化，構建家庭、社會、學校三位一體的教育網(wǎng)絡，拓寬、整合、優(yōu)化德育內容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。
5、經(jīng)驗總結：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結與教育教學論文（每學期1篇）等，加快教師思維方式的轉化和優(yōu)化，把公共知識內化為個人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉型。
二、基本要求
1、每周師徒間互相聽課至少1節(jié)，要有聽課記錄、評課意見。
2、要求孔剛老師認真寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結與教育教學論文（每學期1篇）。
3、我主動推薦教學理論書籍給高義老師，要求她每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。
4、要求高義老師在校內舉行一次匯報課。
5、我本人制定一份培訓計劃，撰寫一份培訓總結。
6、培訓結束后，收集有關材料送交教導處存檔。
青藍工程師傅工作計劃 2
本年度我校繼續(xù)實行“青藍工程”，我擔任合同老師李老師的師傅。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，結合實際，制訂出本學期我們的師徒結對計劃如下：
一、主要任務
本著專業(yè)引領、同伴互助、個人反思的途徑，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務。
1、指導徒弟認真學習“新課標”，熟悉教材、考試要求，對學科教學任務有較全面的認識，指導徒弟掌握教學常規(guī)。
2、理論學習和業(yè)務學習：師傅指導徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡教研、同伴互助等模式開展學習型教研，針對本學科開展業(yè)務學習，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務水平。
3、教學實踐：開展教學教研師徒結對，開展互助備課。
4、教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題。
5、經(jīng)驗總結：強化教師的.反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結與教育教學論文（每學期1篇）等，加快教師思維方式的轉化和優(yōu)化，把公共知識內化為個人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉型。
二、基本要求
1、每周師徒間互相聽課至少1節(jié)，要有聽課記錄、評課意見。
2、要求李老師認真寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結與教育教學論文（每學期1篇）。
3、我主動推薦教學理論書籍給李老師，要求她每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。
4、要求李老師在校內舉行一次匯報課。
5、指導徒弟認真做好學生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質量分析、寫好教學總結等。
青藍工程師傅工作計劃 3
一、指導思想：
以國家《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標準》為指導，認真學習新課標各理念及精神。按照新課標和新教材的理念，積極進行“先學后導，當堂訓練”的課堂教學模式的運用和探索，優(yōu)化課堂教學過程，重視對學生能力的培養(yǎng)，不斷提高學生的綜合素質，使每位學生自信且成功地成長。
二、具體措施：
1、師德方面：我將繼續(xù)學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)，提高自己的師德修養(yǎng)。嚴于律己，以身作則，時時處處為學生做表率。
2、教學方面：
�、俦緦W期實踐“先學后導，當堂訓練”的課堂教學模式。認真?zhèn)湔n，使各個環(huán)節(jié)都緊密的銜接。明確學習目標、自學指導，讓學生學會自學。以學生為中心，采用集體、個人、同伴、小組等多種活動形式，引導學生參與，進行有效的課堂教學，提高效率。對于小組的評價要及時到位，并且將每節(jié)課的評價要及時的總結和記錄，起到一個長期激勵的作用。盡量做到單元清。
②作業(yè)的內容要形式多樣，而且體現(xiàn)分層作業(yè)，加大讀背的力度。作業(yè)做到人人面批，及時改正，提高書寫的質量。
③課堂上照顧好“兩頭”，采用“兵教兵”的方式，讓學生互相學習，互相幫助，使每個學生都有所提高。
3、學習方面：多讀書，讀好書，利用課余時間學習生活教育理論以及研究“先學后導，當堂訓練”的教學模式。隨時記錄教學心得和教學反思。積極聽課，以提高自己的`業(yè)務水平。參加學校組織的培訓，并做好筆記。
4、教研方面：準時參加學校的教研活動，并認真學習和記錄。主動參與討論，對于學習目標、自學指導以及訓練題等，要積極研究，取長補短，以提高自身的教育教學水平。
5、紀律方面：嚴格執(zhí)行學校的各項管理制度。提前侯課，按時下課。不坐課，不隨意調課。嚴格履行學校的請假制度。認真的完成學校交辦的各項任務。
總之，本學期要方設法的調動學生的積極性，提高課堂效率，盡量在有限的時間里完成教育教學任務，使學生在思想和學習上都能更上一層樓。
青藍工程師傅工作計劃 4
為了建設一支師德良好，業(yè)務素質精良、教育觀念新、教育教學實效強的骨干教師及青年教師隊伍，以“讓教師與學校一起發(fā)展，讓教師與學生共同成長”為培養(yǎng)目標，遵循骨干青年教師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設一支具有現(xiàn)代化教師素質和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊伍，為學校教育教學的持續(xù)發(fā)展奠定基礎，讓青年教師在教育科研中，在課程改革、教學改革實踐中，在日常教學中，潛心研究，不斷創(chuàng)新，求真務實，向名師的目標發(fā)展，制定本學期“青藍工程”計劃如下:
一、指導思想:
以新課程綱要為指導，以提高青年教師素質為目的，提升學校教育教學質量，通過強化培訓、檢查和借助名校的骨干教師的力量，使我校青年教師建立新的教育教學觀念，全面提高專業(yè)知識技能，不斷深化新課程改革，提高課堂實效，成為新一輪課改的主力軍。
二、工作重點:
1、充分發(fā)揮區(qū)名校和兄弟學校骨干教師及我校區(qū)首席、市級骨干教師的引領作用，實行結對幫扶。
2、引導青年教師虛心向師傅學習豐富的教育教學經(jīng)驗，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的遠大志向。
3、引導青年教師繼續(xù)加強教育理論和業(yè)務學習，在理論和實踐的結合上不斷提高教育教學能力。
4、引導青年教師在學習學校優(yōu)良的教育經(jīng)驗的同時，能夠有所創(chuàng)新，為青年教師展現(xiàn)自己的風采搭建一個平臺，提升師德、師品、師藝。
三、“青藍工程”要求:
(一)外校骨干教師(師傅)需要做的工作:
1、一學期要圍繞我校的.研究課題在學校借班上一節(jié)教學示范課，并要圍繞研究課題進行一次理論講座。
2、一學期要圍繞徒弟的研究課題指導徒弟上一節(jié)教學研究課，并要進行教學診評。
3、一學期每周要到校一次聽徒弟的課，并進行周教學指導。
4、學期末幫助徒弟進行學科教學成果的總結和提煉，并進行學期末幫助總結。
(二)本校徒弟需要做的工作:
1、一學期徒弟在學校要上一節(jié)教學研究課，并要進行教學成果的展示。
2、一學期徒弟要到師傅的學�？凑n，一學期兩次。
3、在學校的各項教學技能比賽中成績要有提高。
(三)本校骨干教師需要做的工作:
1、負責所帶徒弟日常的業(yè)務指導，督促等工作。
2、給徒弟上示范課。
3、一學期聽取徒弟實踐課不少于五節(jié)，并認真完成備課指導，評議交流等事項。
4、做好輔導記錄資料積累等工作。
(四)本校青年教師需要做的工作:
1、自覺加強教育教學理論的學習和教學基本功的練習，勤做學習筆記。
2、積極參加各級各類培訓，競賽活動，勤學好問，虛心求教。
3、勇于投入教改活動，一學期上教學研究課不少于三節(jié)，其中一節(jié)為學校教學研究展示課。
4、每學期聽取師傅示范課不少于五節(jié)，并寫好聽課筆記和感想。
5、一學期完成教學總結，或教學設計、論文一篇。
四、師徒結對安排:
1、學科(項目)師傅徒弟
2、語文安豐環(huán)(區(qū)首席教師)楊菊紅
3、數(shù)學林燕(區(qū)特聘教師)李琛
4、體育于麗(市骨干教師)高培林
5、語數(shù)陳巖玲(周水子骨干)白璐
6、音樂軻偉(周水子骨干)韓芳
7、數(shù)學吳倩(周水子骨干)王英華
8、語文張家偉(椒房骨干教師)孫秀翠
五、基本形式:
以師徒結對為基本形式，同時注意其他形式的采用，諸如專題講座、短期培訓、專題研討、經(jīng)驗交流等，加強師徒讀書和學習的指導。周水子小學的骨干教師每周二和周四到校進行指導。
六、實施計劃
1、常規(guī)工作:青藍雙方按教育、管理常規(guī)安排好日常活動，指導教師對青年教師的備課上課等教育教學常規(guī)給予指點輔導，并適當聽課指導。青年教師要主動認真聽課(新參加工作的教師在開學初盡量做到堂堂聽課)，做好課前課后的咨詢和交流工作，雙方做好《師徒合同》的記載工作，以備評比、檢查和驗收。
2、工程計劃:工程的啟動。召開由學校青藍工程領導小組人員、青藍工程參與對象參加的師徒結對儀式，作為本期青藍工程的啟動工程的展開。在每期的青藍工程實施活動中，要完成“三考”、“兩過關”�！叭肌奔磦湔n考試和課堂教學過關考試和教學研究成果考試;“兩過關”即學校組織組織的“過三關”考核和班主任培訓。規(guī)劃期內學校將組織青年新教師教學基本功的競賽活動(備課、說課、課堂教學等)。青藍工程領導小組根據(jù)師徒合同要求，對師徒進行常規(guī)活動的考核，定期組織各項教學展示活動，必要時舉辦有關成果展示，并評選最佳組合對子，予以表彰。
七、學校對青藍工程的參與老師寄與幾點希望:
1、幫扶要德才兼?zhèn)�，以德為先�?/p>
2、立意高，起步實，以基本功為切入點。
3、注重共性，尊重個性，互學互幫，共同提高。
4、誠誠懇懇地教，老老實實地學。
青藍工程師傅工作計劃 5
為促進青年教師的全面發(fā)展，我校繼續(xù)采取教研組帶教，師徒結對的形式，落實“青藍工程”。根據(jù)教科室安排，我擔任楊老師和高老師的“師傅”。通過認真分析兩位老師的'原有水平、特長、優(yōu)勢，和需要提高的地方，本著專業(yè)引領、同伴互助、個人反思的途徑，力求有效地提高兩位老師教學教研能力，制訂出本學期的師徒結對計劃如下：
一、能力提升途徑方法：
1、加強理論和業(yè)務學習：指導徒弟利用書籍、網(wǎng)絡、同伴互助等模式，學習現(xiàn)代教育教學理論，做好讀書筆記，教學反思等，不斷內化和建立起與素質教育相適應的教育教學理論體系。針對本學科開展業(yè)務學習，吃透教材，不斷提高其業(yè)務水平。
2、提高他們教育教學水平。幫助楊老師和高老師制訂業(yè)務進修計劃，熟悉美術課程各個環(huán)節(jié)的內容、制訂授課計劃、編寫與修改教案，幫助提高課堂組織能力，提高講課質量和實踐動手能力。指導參與教學改革、課程建設與教學研究，做好教學總結。
3、開展互助備課，經(jīng)常性要求徒弟“一課多上”，并不斷修改完善教學設計。
4、師徒間不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學能力，提升教科研能力和水平。
5、強化教師的反思意識和反思習慣，要求兩位老師記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思、經(jīng)驗總結與教育教學論文等，加快其從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉型。
二、基本要求：
1、師徒雙方相互堅持聽課，每學期師徒間互相聽課5至10節(jié)，聽后及時交流，師傅定期檢查徒弟的備課筆記，并寫出簡短的檢查意見。
2、要求兩位老師認真寫課后反思（每課一篇）、經(jīng)驗總結與教育教學論文（每學期1篇）。
3、要求楊老師和高老師每學年在組內至少舉行一次匯報課。
4、推薦教學理論書籍給他們，要求他們每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。
青藍工程師傅工作計劃 6
造就一支與我校發(fā)展規(guī)模、水平相適應的師資隊伍，是我校整體提高辦學質量的根本保證和關鍵所在。為了更好地發(fā)揚學校優(yōu)良傳統(tǒng)，充分發(fā)揮骨干教師引領作用，促使青年教師盡快成長，學校實施以“師徒結對”為基本形式的“青藍工程”，在新課程背景下，這項工作有其特定的意義。為了使更多的年輕教師能脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍的建設，教師發(fā)展處啟動以“鑄師魂、練師能、強師研”為主題的“青藍工程”活動。
一．結對辦法
1．根據(jù)我校具體特點，在這項活動中被指導的教師為參加工作第13年的教師；工作48年的老師；新上崗或新任年級的教師或新調入我校工作的教師。
2．指導教師應具有中級（以上）技術職稱。業(yè)務能力強，教學實績突出。主要由教研組長、備課組長、學科帶頭人、教學能手、教學新秀等骨干教師擔任。
3．“師徒結對”的對象在自愿、合理的基礎上由教研組確定，然后報教師發(fā)展處備案。
4．師徒雙方原則上應在同一備課組工作。
5．師徒關系每一學年確認一次。
二．工作職責
1．指導教師應履行的職責：
�。�1）指導工作未滿三年的老師，側重點在課堂教學，要指導備課，科學設定教學目標，教案必須有完整的教學目標、教學過程設計、板書設計、教后反思等。定期檢查被指導教師的備課筆記；
�。�2）一學期聽被指導教師至少15節(jié)課；
�。�3）監(jiān)控被指導教師任課班級本門學科的教學質量。
�。�2）指導工作4至8年的老師，側重點在教育科研，一年中指導發(fā)表�。ㄊ校┘�1-2篇教學總結或專業(yè)論文或教學設計。
（3）指導的是新任年級的老師，側重點在上課效率和教學技能的提高，一學期聽被指導教師至少15節(jié)課，監(jiān)控被指導教師任課班級本門學科的教學質量。
2．被指導教師應履行的.職責：
�。�1）認真執(zhí)行教學常規(guī)。
�。�2）工作未滿三年的老師和新任年級的老師（工作5年以上），一學期聽指導教師的課至少20節(jié)。
�。�3）第一、二、三年工作的青年教師要使課堂教學學生滿意率分別達到80%、85%，90%，新任年級的老師課堂教學學生滿意率達到90%，第一年執(zhí)教畢業(yè)班的教師所執(zhí)教班級的升學考試成績應爭取達到年級平均水平。
（4）工作4至8年的老師，要經(jīng)常閱讀教育理論書刊，做好50張讀書卡片（可以是電子文本）。在指導教師的關心幫助下，盡快提高自己的教學科研水平，一年中發(fā)表省（市）級1-2篇教學總結或專業(yè)論文或教學設計。
青藍工程師傅工作計劃 7
在青藍工程協(xié)議期間，我作為指導教師，自愿承擔如下義務：
1、制定有針對性的培養(yǎng)方案，對兩位教師提出明確具體的要求，指導被他們制定一個為期一年的個人成長提高計劃。
2、言傳身教，指導被龔正英、于冬冬二位老師具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真刻苦的敬業(yè)精神。
3、協(xié)助新教師制訂教學計劃、撰寫教學設計、探討疑難、組織教學、作業(yè)批改評講、師生交流等。其次指導教師為新教師上示范課一學年不少于4節(jié)，協(xié)助新教師備課、指導新教師開課、聽課、評課、說課一學期不少于4節(jié)。
4、及時上交計劃，示范課教案，聽課記錄，導評記錄，供驗收考核使用。
5、要在各方面基本成型，掌握基本的教學方法，能運用計算機等現(xiàn)代化手段輔助教學，新授課、復習課、講評課、實驗課全部達標。不但要備好教材，還要備好學生，能在課堂教學中注重培養(yǎng)學生的能力，教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好，能獨立擔任班主任、管理好班級。
6、積極參加教育科研，主動承擔學校的科研課題，并注意發(fā)現(xiàn)、選擇自己教育教學中的實際問題進行研究，每學期寫兩篇以上有學術價值的文章，有一篇文章在縣級以上刊物發(fā)表或獲獎。
7、為青年教師提供鍛煉機會，舉行公開課、觀摩課活動，青年教師要敢于上、優(yōu)先上，積極參加教學論文、教學設計、優(yōu)秀教案、優(yōu)質課、優(yōu)秀課件的評選活動。
8、作風上嚴格要求。形成“嚴謹治學，一絲不茍，誨人不倦，為人師表”和“到位、務實、有序、高效”的工作作風，儀表穿著、舉止言談、教態(tài)教風都要文質彬彬，文明謙遜，嚴以律己，處處為學生做表率。
9、使用上大膽突破。對于在教書育人中做出一定成績、具有一定才干的青年教師，充分肯定成績，進行表彰獎勵，并根據(jù)特長在評優(yōu)、評模、晉升等方面優(yōu)先考慮，打破資歷框框，為學校管理引入活水。
10、建立新新教師專業(yè)成長檔案。由教師本人、指導教師和教導處三方填寫和記錄，主要包括四個方面的內容：
一是新教師個人專業(yè)成長規(guī)劃和每學期的階段性反思和總結。二是年度專業(yè)成長記錄，包括反映自己體會最深刻、最典型的教學日志，典型課例和教學敘事或案例的記錄；一年的'教學專業(yè)發(fā)展的自我評價，指導教師評價；三是教師承擔匯報課、業(yè)務獲獎、閱讀教育專著名著的心得和學生獲獎等情況的記錄；四是學校對新教師一年來的教育教學工作的綜合評價。
11、完成學校商定的任務。
青藍工程師傅工作計劃 8
一、指導思想
為了促進教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。我與二十二中教師于20xx年9月正式結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強職責感，現(xiàn)制定師徒結對活動師傅計劃。
二、實施目的
1、帶著教學實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的。需要或就自己面臨的業(yè)務問題，有選擇地與徒弟進行交流、指導；
2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的`任務。
3、制定學習計劃，理論學習心得交流，匯報課教案，聽課指導等資料。經(jīng)過這樣的活動，師傅既能夠鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟，又能夠讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。
三、實施措施
作為一名市級骨干教師，我在不斷完善自己，充實自己的同時積極發(fā)揮骨干教師的真正作用。在結成師徒對子后，我將認真履行自己的職責和義務，發(fā)揮實際作用，從以下幾個方面開展活動：
1、在師德、教風、業(yè)務水平和學科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。
2、指導徒弟熟練掌握教學常規(guī)；熟悉教學研究方法。
3、聽徒弟二十節(jié)課以上，并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改善提議。
4、努力幫忙徒弟提高教學技能和教育綜合能力。
5、本著教學相長、互動共進的原則，師徒分別學習一些與教育有關的書籍，如給教師的提議、教師人文讀本、成功教育等與教學有關的書籍，并做讀書筆記或撰寫讀書心得，然后師徒相互交流。
6、為徒弟上示范課，并撰寫具有引領性的課后反思、教學故事；撰寫1篇較高質量的教學論文。
7、幫忙徒弟參與學校大型教學活動，設計方案。
四、教學相長，共同提高
1、主動學習教育教學理論和專業(yè)知識，不斷地充實自己。
2、積極參與備課，主動發(fā)言，大膽的提出自己的設想，提高分析的能力。
3、認真聽課，參與教研活動，學習他人的先進經(jīng)驗。
4、經(jīng)�？偨Y教學的反思和隨筆，積極撰寫論文。
5、指導徒弟參加昌邑區(qū)舉辦的中青年教師競賽課。
總之，期望經(jīng)過兩人的共同努力，能夠教學相長，共同提高！
青藍工程師傅工作計劃 9
“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，只有打造一支政治合格、業(yè)務精良、素質過硬的教師隊伍，才能不斷地提升我校辦學質量。為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍專業(yè)化的建設，學校時刻關注他們的成長和融入狀況，及時指導。發(fā)揮“青藍工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發(fā)展。
一、明確目標
根據(jù)學校提出的提高青年教師素質總體目標及要求，教齡3年以內的青年教師均為培養(yǎng)對象。
1.引導新教師做好角色的轉換，對他們加強工作責任性教育以及組織能力的培訓。
2.狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導、聽課與評課等方面著重指導。
3.實行師徒結對，我們對每位新教師配備12位富有經(jīng)驗的骨干教師為師傅，在德育工作、教學工作、班主任工作、少先隊工作中進行傳、幫、帶。
4.建立學校考核制度，通過努力，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質和教書育人的實際工作能力方面達到合格以上水平。
二、師徒的義務職責
1．師傅職責：做到“三帶”：
帶師德──敬業(yè)愛崗，無私奉獻。帶師能──教育教學與教育科研的基本技能帶特長結合自己的教學特色，起好幫帶作用
2．徒弟職責：做到“三學”：
學為人──教書育人，為人師表。
學理念──學習教育教學理論，樹立先進的教育理念學本領──熟練掌握教育教學和科研的基本功
三、具體結對安排學科方面
語文：姜照云陳珍數(shù)學：黃朝舉安剛
四、具體要求：
1．師傅：
（1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。向徒弟介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習書刊，幫助徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
�。�2）幫助徒弟過好“教材教法關”，就教材中難教課例、典型課例進行重點研討。
�。�3）指導徒弟教師擬定教學計劃、把握教學環(huán)節(jié)。精心指導徒弟備好課，給予悉心指導，每學期指導1份精品教案。
�。�4）每學期聽徒弟的課并認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。切實做到“課前指點、課堂指導、課后評價”。
�。�5）認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。
�。�6）每學期指導徒弟上1節(jié)匯報課。
�。�7）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
2．徒弟：
（1）在師傅的指導下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。
�。�2）每學期在師傅的`指導下，認真制定師徒結對工作、學習計劃，并在開學第一周交教導處。
（3）認真?zhèn)湔n，主動求教，并做好記錄。認真鉆研教學環(huán)節(jié)，主動要求師傅指導，邀請指導教師親臨課堂指導自己教學。虛心接受指導教師的意見，對指導教師指出的不足要仔細研究，及時改進、提高。
�。�4）主動聽師傅的課，聽課要認真記錄，并寫出反思。學期結束聽課記錄上交備查。
�。�5）每學期上1節(jié)匯報課，虛心聽取意見并寫好教后記。
（6）經(jīng)常找?guī)煾祬R報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。
（7）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。
五、師徒的態(tài)度定位
�。保畮头鲆虏偶�?zhèn)�，以德為先�?/p>
�。玻⒁庖�，起步要實，以基本功為切入點。
�。常⒅毓残�，尊重個性，互學互幫，共同提高。
�。矗趹┙虒W，踏實做人。
我們相信，青藍工程這個平臺能給師徒搭建互幫互學的空間，促使更多的教師成為肩挑重擔、獨擋一面的合格教師，并為后續(xù)的名師工程奠基。
青藍工程師傅工作計劃 10
為充分發(fā)揮教育教學帶頭人作用，應教管中心教務處安排，由我擔任母光霞、汪洋、韓雪、劉學艷、彭彬彬等五位老師的師傅。這幾個老師可謂算得上是老中青教師的代表，每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析每位老師的優(yōu)缺點，結合她們的原有水平，制訂出本學期的師徒結對計劃如下：
一、主要任務
本著專業(yè)引領、同伴互助、個人反思的途徑，利用學習型教研、教學型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務。
1、理論學習和業(yè)務學習：師傅指導徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡教研、同伴互助等模式開展學習型教研，學習現(xiàn)代教育教學理論，特別是國家基礎教育課程改革相關理論，做好讀書筆記，建立讀書時間、實踐反思等專欄，不斷內化和建立起與素質教育相適應的教育教學理論體系。針對本學科開展業(yè)務學習，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務水平。
2、教學實踐：開展教學教研師徒結對，開展互助備課，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學預設，再到其他班上）和一課多案（在師傅指導下不斷完善教學設計）；每學期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導課、徒弟上好4節(jié)探究課。
3、教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題，形成個性化教學能力，提升師徒的教科研能力和水平。
4、班級管理：確立課堂為學校德育主陣地，以培養(yǎng)學生良好的興趣和行為習慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關系和班級文化，構建家庭、社會、學校三位一體的教育網(wǎng)絡，拓寬、整合、優(yōu)化德育內容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。
5、經(jīng)驗總結：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思（每半期1篇）、經(jīng)驗總結與教育教學論文（每學期1篇）等，加快教師思維方式的轉化和優(yōu)化，把公共知識內化為個人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學者型教師的'轉型。
二、基本要求
1、每月師徒間互相聽課至少１節(jié)，要有聽課記錄、評課意見。
2、要求五位老師認真寫教后反思（每半期1篇）、經(jīng)驗總結與教育教學論文（每學期1篇）。
3、我主動推薦教學理論書籍給幾位老師，要求他每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。
4、建議三位老師在校內舉行一次公開課。
5、我本人制定一份培訓計劃，撰寫一份培訓總結。
6、培訓結束后，收集有關材料送交教管中心教務處存檔。
三、指導教師職責
1、主動關心被指導教師的成長，認真分析被指導教師教學水平和業(yè)務能力，幫助被指導教師探討明確努力提高的方向和成長途徑。
2、幫助被指導教師解決教學中遇到的疑難問題，在教學環(huán)節(jié)和教學方法中為新教師指點迷津。
3、每月聽被指導教師的課至少一節(jié)，切實做到“課前指點、課堂指導、課后評價”，指出教學中的不足和改進方法，促進被指導教師教學能力的提高。
4、鼓勵、指導、幫助被指導教師積極參加各級各類競賽活動，讓得到更多的鍛煉和提高。
5、向被指導教師提供各種類型的示范課，讓被指導教師有更多的學習機會。
6、指導被指導教師擬定教學計劃、把握教學環(huán)節(jié)，特別是“備、教、輔”等環(huán)節(jié)。
7、被指導教師教學業(yè)績突出，應對指導教師予以獎勵。
四、培養(yǎng)措施
1、共同備課。學習課標，鉆研教材，吃透重點難點，精心設計教案。
2、互相聽課。每學期互相聽評課4節(jié)，先是被指導教師聽指導教師的指導課，然后指導教師聽被指導教師的實踐課。期中被指導教師在學校內上匯報課，由學校組織評課，指出優(yōu)、缺點后，可到其他班級組織重上。
3、每學期指導教師聽被指導教師課不少于4節(jié)，被指導教師聽指導教師課不少于4節(jié)，每次聽課要寫好聽課筆記和評語。
4、指導教師輔導好被指導教師每學年撰寫至少1篇教學教研文章。
5、每學期期末被指導教師須向教導處上交聽課筆記一本，優(yōu)秀教學案例一個，論文一篇。
6、被指導教師可隨時提出聽課，指導教師可隨時檢查徒弟備課情況及作業(yè)批改情況。
青藍工程師傅工作計劃 11
本年度我校繼續(xù)實行“青藍工程”，我仍然擔任鐘凱老師的師傅。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析鐘凱老師的優(yōu)缺點，結合他的.原有水平，制訂出本學期的師徒結對計劃如下：
一、主要任務
本著專業(yè)引領、同伴互助、個人反思的途徑，利用學習型教研、教學型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務。
1、理論學習和業(yè)務學習：
師傅指導徒弟利用課堂實踐、網(wǎng)絡教研、同伴互助等模式開展學習型教研，學習現(xiàn)代教育教學理論，特別是先進適應學生心理的體育教學，不斷內化和建立起與素質教育相適應的教育教學理論體系。針對本學科開展業(yè)務學習，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務水平。
2、教學實踐：
開展教學教研師徒結對，開展互助備課，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學預設，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導下不斷完善教學設計）；每學期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導課、徒弟上好4節(jié)探究課。
3、教育教學研究：
師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題，并形成每學年1個研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學能力，提升師徒的教科研能力和水平。
4、經(jīng)驗總結：
強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結與教育教學論文（每學期1篇）等，加快教師思維方式的轉化和優(yōu)化，把公共知識內化為個人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉型。
二、基本要求
1、每周師徒間互相聽課至少１節(jié)。
2、要求鐘凱老師認真寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結與教育教學論文。
3、我主動推薦教學理論書籍給鐘凱老師，要求他每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。
4、要求鐘凱老師在校內舉行一次匯報課。
5、我本人制定一份培訓計劃，撰寫一份培訓總結。
6、培訓結束后，收集有關材料送交教導處存檔。
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