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學(xué)校教研組工作學(xué)年量化考核方案（精選6篇）
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校教研組工作學(xué)年量化考核方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校教研組工作學(xué)年量化考核方案 1
教研組是推進(jìn)教學(xué)改革，進(jìn)行教案科研，探討課堂教學(xué)效益，實(shí)施素質(zhì)教案的核心組織；教研組的每一位成員都是教學(xué)活動和教案科研的直接參與者。要使我校的教學(xué)管理進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化，加強(qiáng)教研組職能，健全對教研組的考核機(jī)制顯得尤為重要。為此，特制定二碼頭小學(xué)教研組學(xué)年量化考核方案。
一、考核及獎勵辦法：
1、考核組成員組成：每學(xué)年由校長、教導(dǎo)處及有關(guān)人員具體實(shí)施考核評價(jià)。
2、考核辦法：由教導(dǎo)處牽頭，各教研組負(fù)責(zé)收集、展示一學(xué)年工作的實(shí)績，考核組成員按教研組量化打分方案打分。
3、考核結(jié)果的使用：考核結(jié)果作為評選優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教研組長的依據(jù)；考核結(jié)果作為教研組長學(xué)年津貼發(fā)放的依據(jù)。
4、獎勵辦法：
（1）根據(jù)得分高低按1：1：1的比例確定“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”教研組。
�。�2）獲“優(yōu)秀教研組”稱號的教研組，發(fā)給教研組一定數(shù)額的.獎金。
（3）評為“優(yōu)秀教研組”“良好教研組”“合格教研組”的組長分別發(fā)給教研組長津貼160元、130元、100元。
二、“優(yōu)秀教研組”一票否決內(nèi)容
1、組內(nèi)有嚴(yán)重不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象，影響學(xué)校的正常教學(xué)秩序。
2、組內(nèi)有嚴(yán)重不遵守學(xué)校制度的現(xiàn)象，并由此而影響學(xué)校的正常教學(xué)秩序。
3、組內(nèi)有拒不接受學(xué)校布置的任務(wù)現(xiàn)象。
4、組內(nèi)發(fā)生嚴(yán)重的安全事故或嚴(yán)重影響學(xué)校聲譽(yù)的事。
5、期末監(jiān)考、閱卷工作中有舞弊行為者。
三、量化考核方案：
二碼頭小學(xué)教研組學(xué)年考核量化評分表
考核
項(xiàng)目
具體考核內(nèi)容
分值
自評
考核組評定
教研
組長考核
1、教研組長每期按時(shí)上交教研組工作計(jì)劃與總結(jié)。（1分）
2、每位教研組長每學(xué)年上一節(jié)示范課。（1分）
3、每學(xué)年對本組內(nèi)教師隨堂聽課不少于10節(jié)（第一學(xué)期、第二學(xué)期各不少于5節(jié)），做好聽課記錄。每少聽1節(jié)扣1分。（3分）
4、各教研組兩位組長獨(dú)立撰寫的論文應(yīng)同時(shí)在區(qū)級論文評比中獲二等獎以上（2分）
5、校內(nèi)教研活動要求有時(shí)間、有地點(diǎn)、有計(jì)劃、有內(nèi)容、有效果，無故不組織教研活動1次扣4分。組內(nèi)教研活動記錄齊全，每少1次扣1分，不詳實(shí)扣0.5分。（3分）
教學(xué)常規(guī)
教研活動
考勤
1、各教師能按時(shí)、科學(xué)地制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，每缺一人次扣1分。
2、作業(yè)布置適當(dāng)，批改認(rèn)真，違反一人次扣1分。
3、教案編寫認(rèn)真，按時(shí)上交學(xué)校檢查，不按時(shí)上交每人次扣1分。
4、未經(jīng)教導(dǎo)處登記、批準(zhǔn)，私自調(diào)課每人次扣1分。
5、上課遲到，發(fā)現(xiàn)一次扣3分，上課期間擅自離開教室者，發(fā)現(xiàn)一次扣5分，曠課一節(jié)扣5分，曠工一天扣10分。
6、準(zhǔn)時(shí)參加會議、各級教研活動，無故不參加每人次減1分，遲到、早退每人次減0.5分。
7、組內(nèi)老師積極參加匯報(bào)課、賽課活動，空堂教師無故不參加1人次減0.5分
8、教研組按時(shí)開展課改活動、教研活動，內(nèi)容充實(shí)、記錄詳細(xì)，一人次不參加減0.5分。
9、集體備課正常開展，成員積極參加，每缺一人次扣1分。
30
教學(xué)成績
1、所教學(xué)科以鎮(zhèn)統(tǒng)考統(tǒng)閱為標(biāo)準(zhǔn)，若年級平均分超過同類學(xué)校，一個(gè)年級記5分；若該年級有一個(gè)全鎮(zhèn)第一名，記2分；若該年級平均分與同類學(xué)校相比，差距縮短1分以上（含1分），記1分；差距縮短2分以上（含2分），記3分；差距縮短3分以上（含3分），記5分。若每年度考兩次，將各項(xiàng)得分之和除以2，再記分。
2、綜合組在音、體、美、英語、科技創(chuàng)新等比賽中，團(tuán)體獲區(qū)級一、二、三等獎，分別記40分，30分、20分。市級各等分值在區(qū)級基礎(chǔ)上乘以2。（只記一個(gè)最高等級的分值）
40
教研教改
1、獲片級優(yōu)質(zhì)課比賽一、二、三等獎分別記2分、1分、0.5分；片級研究課記1分；區(qū)級研究課記2分；市級研究課記4分；省級研究課記6分。（業(yè)務(wù)主管部門組織，學(xué)校推薦才認(rèn)可）
2、進(jìn)入?yún)^(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽，獲一、二、三等獎，分別記6分，4分，2分；市級優(yōu)質(zhì)課獲一、二、三等獎，分別記8分、6分、4分，省級在市級基礎(chǔ)上乘以2。
3、由學(xué)校組織選送，經(jīng)教案主管部門評選，每篇論文或經(jīng)驗(yàn)文章在區(qū)級參評，獲一、二、三等獎，分別記4分，3分、2分；市級分別記8分、6分、4分；省級分別記10分、8分、6分。（同一篇目只記一個(gè)最高等級；若幾人合著論文獲獎，將該論文分值平均記入教師個(gè)人得分）
4、校級、區(qū)級、市級、省級教改課題，有方案，有實(shí)施記載，有總結(jié)，研究成員每年分別記1分、2分、3分、4分。主研人員分別記3分、4分、5分、6分
�。▊渥ⅲ航萄薪M該項(xiàng)得分=各組積分總和÷組內(nèi)人數(shù)）
20
得分合計(jì)
100
學(xué)校教研組工作學(xué)年量化考核方案 2
一、指導(dǎo)思想
為加強(qiáng)教研組建設(shè)，加大對教研組的管理，使教研組工作制度化、有序化，從而提升我校的辦學(xué)質(zhì)量和品位，特制訂本考核辦法。
二、考核標(biāo)準(zhǔn)主要項(xiàng)目
職業(yè)道德15分教學(xué)科研85分
加分項(xiàng)（教學(xué)成果、其他工作）
三、教研組的建立
全校共設(shè)立16個(gè)教研組：高中語文教研組、高中數(shù)學(xué)教研組、高中英語教研組、高中物理教研組、高中化學(xué)教研組、高中生物教研組、高中政治教研組、高中歷史教研組、高中地理教研組、初中語文教研組、初中數(shù)學(xué)教研組、初中英語教研組、初中理科教研組（理化生）、初中文科教研組（政史地）、音體美教研組、微機(jī)教研組；
四、考核內(nèi)容：
（一）職業(yè)道德
1、遵紀(jì)守法：教研組成員遵守國家法律，無違反教師職業(yè)道德的言行得3分，有違者視情節(jié)扣1-3分；
2、愛崗敬業(yè)：教研組成員服從學(xué)校工作安排，責(zé)任心強(qiáng)，工作盡職盡責(zé)，有不服從學(xué)校安排、工作失職的得3分，有違者視情節(jié)扣1-3分；
3、為人師表：教研組成員無體罰和變相體罰學(xué)生、亂收費(fèi)、亂訂教輔資料得3分。凡有上述行為之一者扣3分；
4、團(tuán)隊(duì)意識：教研組成員團(tuán)結(jié)友好，關(guān)系融洽，互幫互助，積極參加學(xué)校組織的各類集體活動得3分。有吵架、搬弄是非現(xiàn)象，不參加學(xué)校組織的'集體活動本項(xiàng)扣3分。
5、出勤：教研組成員嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的工作紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)本組教師曠職每人次口1分；
（二）教學(xué)教研（85分）
1、計(jì)劃總結(jié)：每學(xué)期教研組工作計(jì)劃、總結(jié)要按時(shí)上交。缺一項(xiàng)扣5分，不按時(shí)上交扣2分；
2、教研活動：每一周開展一次教研活動，每月至少組織教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備充分，教研風(fēng)氣濃厚，活動過程有記載有考勤�；顒又校ㄩ_教研會、聽公開課）每缺1人次扣2分，活動記載不詳實(shí)每一次扣1分；
3、集體備課：每周教研組集體備課一次，有備課記載。無故不組織集體備課每次扣5分，活動中每缺1人次扣1分，記載不詳實(shí)扣1分。
4、公開課等：教研組每位老師每學(xué)期上一節(jié)公開課（多上一節(jié)加5分，累計(jì)加分），青年教師還要參加學(xué)校組織的賽課、匯報(bào)課等，課后要組織評課，做好活動記載。無故不按計(jì)劃開課或虛報(bào)活動、不參加賽課和匯報(bào)課扣5分，不進(jìn)行評課每次扣2分，沒有記載每次扣1分；
5、外出學(xué)習(xí)：積極參加上級主管部門及學(xué)校組織的外出參觀和學(xué)習(xí)，并能記好學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)體會、考察報(bào)告等（返校后要將相關(guān)材料交到教科室）。每缺1人次扣2分，沒有學(xué)習(xí)筆記或?qū)W習(xí)體會或考察報(bào)告每次扣2分；
6、教改實(shí)驗(yàn)：未按要求確立教改課題扣2分，未組織全組教師對教改課題進(jìn)行研討扣1分。
7、教研論文、優(yōu)質(zhì)課和教師解題比賽：教學(xué)論文評比缺一人次扣1分，教師解題缺一次扣2分，優(yōu)質(zhì)課比賽缺一人次扣2分，每學(xué)年必須有一篇論文在省級以上刊物上發(fā)表，沒有的扣5分。
8、“青藍(lán)工程”：青藍(lán)工程”要有徒弟計(jì)劃和師傅計(jì)劃，缺一項(xiàng)扣2分，徒弟每周一節(jié)匯報(bào)課，師傅每周一節(jié)示范課，缺一節(jié)扣2分，
�。ㄈ┙萄谐晒ǚ种挡欢ǎ�
1、教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課、教案、說課、等獲獎的按一、二、三等獎加分。國家級的依次加10、8、7分，省級的依次加8、6、5分、市級的依次加6、4、3分�？h級的依次加3、2、1分。校級的依次加2、1分。
2、論文在國家級、省級、市級、縣級等刊物上發(fā)表的論文每篇依次記15、12、10、6分。
3、積極倡導(dǎo)教學(xué)研究、審批立項(xiàng)的研究專題或研究課題，實(shí)施者每個(gè)課題或?qū)ｎ}根據(jù)國家級、市級、縣級、校級分別記15分、12分、10分、5分。
4、積極完成上級主管部門或?qū)W校安排的臨時(shí)性應(yīng)急工作，視情況加5-10分。
5、青藍(lán)工程加分
五、附則：
1、本條例解釋權(quán)在教科室。
2、學(xué)校將在學(xué)期結(jié)束時(shí)，針對上述考核方案逐條評分考核，評出優(yōu)秀教研組，給予表彰和經(jīng)濟(jì)上的獎勵。
學(xué)校教研組工作學(xué)年量化考核方案 3
一、考核目標(biāo)
為全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)，激勵教師積極參與教研活動，特制定本學(xué)年教研組考核方案，旨在科學(xué)、客觀、公正地評價(jià)各教研組工作成效，推動學(xué)校教學(xué)工作持續(xù)優(yōu)化。
二、考核對象
學(xué)校各學(xué)科教研組
三、考核周期
一學(xué)年
四、考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)
（一）教學(xué)常規(guī)落實(shí)（30 分）
1. 集體備課（10 分）
每周按時(shí)組織集體備課，缺一次扣 2 分。
備課記錄詳細(xì)，有教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)突破方法、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、作業(yè)布置等內(nèi)容，缺一項(xiàng)扣 1 分。
集體備課研討氛圍活躍，教師參與度高，依據(jù)教師發(fā)言記錄及參與積極性酌情扣分，最多扣 3 分。
2. 教案編寫（10 分）
教師教案書寫規(guī)范，項(xiàng)目齊全，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，每發(fā)現(xiàn)一位教師教案不合格扣 2 分。
教案體現(xiàn)個(gè)性化，結(jié)合班級學(xué)情有教學(xué)調(diào)整與創(chuàng)新，抽查教師教案，依據(jù)創(chuàng)新程度酌情打分。
3. 作業(yè)批改（10 分）
學(xué)生作業(yè)量適中，符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，發(fā)現(xiàn)超量布置或布置無意義作業(yè)一次扣 2 分。
批改及時(shí)、認(rèn)真，有批改日期、評語或等級，錯題有訂正批改，依據(jù)作業(yè)批改檢查情況，酌情扣分，最多扣 4 分。
�。ǘ┙萄谢顒娱_展（30 分）
1. 校內(nèi)公開課（10 分）
每學(xué)期按計(jì)劃組織校內(nèi)公開課，少一次扣 3 分。
公開課有教學(xué)設(shè)計(jì)、聽課記錄、評課記錄，缺一項(xiàng)扣 2 分。
公開課質(zhì)量高，能體現(xiàn)學(xué)科前沿理念、創(chuàng)新教學(xué)方法，依據(jù)聽課教師評價(jià)及教學(xué)效果酌情打分。
2. 課題研究（10 分）
教研組有學(xué)年課題研究計(jì)劃，積極申報(bào)各級課題，無課題計(jì)劃扣 3 分。
課題研究過程扎實(shí)，有定期研討、資料收集、階段性成果總結(jié)，依據(jù)課題研究過程檔案材料酌情扣分，最多扣 4 分。
學(xué)年內(nèi)有課題成果發(fā)表或獲獎，根據(jù)成果級別加分，校級加 2 分，區(qū)縣級加 4 分，市級及以上加 6 分。
3. 教研培訓(xùn)（10 分）
積極組織教師參加校內(nèi)外教研培訓(xùn)，教師參與率高，每低于標(biāo)準(zhǔn)參與率 10%扣 2 分。
培訓(xùn)后有反思、總結(jié)，教師能將培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，依據(jù)培訓(xùn)反饋及教學(xué)跟蹤情況酌情打分。
�。ㄈ┙虒W(xué)質(zhì)量提升（25 分）
1. 期末考試成績（15 分）
以學(xué)科平均分、優(yōu)秀率、及格率為指標(biāo)，與上學(xué)年同期對比，每項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)步顯著得 5 分，略有進(jìn)步得 3 分，持平得 1 分，下降酌情扣分，每項(xiàng)最多扣 3 分。
學(xué)科競賽獲獎情況，獲校級獎項(xiàng)每人次加 2 分，區(qū)縣級加 4 分，市級及以上加 6 分。
2. 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣培養(yǎng)（10 分）
通過問卷調(diào)查、學(xué)生課堂表現(xiàn)觀察等方式，了解學(xué)生對學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，興趣濃厚得 4 5 分，一般得 2 3 分，較差得 0 1 分。
注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、課堂筆記、小組協(xié)作等習(xí)慣，依據(jù)教師日常反饋及學(xué)生實(shí)際表現(xiàn)酌情打分。
�。ㄋ模﹫F(tuán)隊(duì)協(xié)作與發(fā)展（15 分）
1. 師徒結(jié)對（5 分）
有師徒結(jié)對計(jì)劃與方案，且?guī)熗交顒娱_展正常，記錄詳實(shí)，缺一項(xiàng)扣 2 分。
徒弟在教學(xué)、班級管理等方面成長顯著，依據(jù)成長案例及相關(guān)材料酌情打分。
2. 資源共享（5 分）
教研組內(nèi)教學(xué)資源共享氛圍好，如課件、試題、教學(xué)案例等，資源豐富且更新及時(shí)得 3 5 分，一般得 1 2 分，較差得 0 分。
3. 教師專業(yè)成長（5 分）
學(xué)年內(nèi)組內(nèi)教師在公開課展示、論文發(fā)表、教學(xué)技能競賽等方面有突出成績，根據(jù)獲獎人次及級別酌情加分，每人次校級加 1 分，區(qū)縣級加 2 分，市級及以上加 3 分。
五、考核流程
1. 教研組自評：各教研組在學(xué)年末依據(jù)考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行自我評估，填寫自評報(bào)告，提交相關(guān)材料。
2. 教務(wù)處審核：教務(wù)處組織人員對教研組提交的.材料進(jìn)行審核，對照標(biāo)準(zhǔn)打分，必要時(shí)實(shí)地考察核實(shí)。
3. 綜合評定：學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組召開會議，結(jié)合教研組自評與教務(wù)處審核結(jié)果，進(jìn)行綜合評定，確定各教研組考核等級。
六、考核等級及獎懲
1. 考核等級分為優(yōu)秀（90 分及以上）、良好（80 89 分）、合格（60 79 分）、不合格（60 分以下）四個(gè)等級。
2. 獎勵：
優(yōu)秀教研組頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎金xx元，優(yōu)先推薦參加上級優(yōu)秀教研組評選。
組內(nèi)教師在評優(yōu)評先、職稱晉升等方面給予一定傾斜，優(yōu)先提供外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會。
3. 懲罰：
不合格教研組需提交整改報(bào)告，限期整改，連續(xù)兩年不合格，對教研組組長進(jìn)行約談、調(diào)整。
對組內(nèi)教師個(gè)人教學(xué)工作存在嚴(yán)重問題的，依據(jù)學(xué)校教學(xué)事故處理辦法進(jìn)行處理。
七、附則
1. 本方案由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋與修訂。
2. 如遇上級教育部門政策調(diào)整或?qū)W校特殊情況，考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)適時(shí)調(diào)整。
這份考核方案涵蓋了教學(xué)各關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如果你對其中的分值、考核細(xì)節(jié)等方面有修改意見，歡迎提出，我們一起完善。
學(xué)校教研組工作學(xué)年量化考核方案 4
為加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理制度化、規(guī)范化，充分發(fā)揮教研組的基層教學(xué)組織作用，促進(jìn)教研組(備課組)活動的開展，表彰優(yōu)秀教研組(備課組)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，特制定本考核細(xì)則。
一級指標(biāo)
二級指標(biāo)
自評30%
校評70%
一、教研組長負(fù)責(zé)任(10分)
1、能及時(shí)制定教研組工作計(jì)劃。指導(dǎo)思想明確，奮斗目標(biāo)合理，工作任務(wù)詳盡，具體安排合理，時(shí)間安排恰當(dāng)。3分
2、按時(shí)參加組長會議，積極開展教研組備課組活動，及時(shí)進(jìn)行工作小結(jié)、反思。7分
二、教研組活動規(guī)范中求特色(50分)
1、各組應(yīng)圍繞從教學(xué)問題中從提煉為課題，并根據(jù)研究課題確立每一次的活動主題，依托專題開展研討活動。20分
2、教研活動準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行，保證活動時(shí)間和質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考勤請假制度，組內(nèi)人員有無故缺席現(xiàn)象。15分
3、每次集體活動結(jié)束后及時(shí)收交有關(guān)資料，活動手冊記錄完整，記載規(guī)范、詳細(xì)。5分
4、組內(nèi)教師的.公開課及研討課都能按照活動主題開展，并組織好組內(nèi)相互聽課、評課，并做好相關(guān)記錄。10分
三、教學(xué)常規(guī)管理(30分)
1、組內(nèi)教師電子備課上傳及時(shí)，“四個(gè)一”能按規(guī)定時(shí)間上傳。10分
2、組內(nèi)教師都能按照教學(xué)常規(guī)要求執(zhí)行教學(xué)任務(wù)。10分
3、教研組備課組每學(xué)期至少對本組活動做兩次宣傳報(bào)道，圖文并茂得5分，無報(bào)道不得分。10分
四、教研氛圍濃厚(10分)
1、組員間團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。骨干教師多聽課，多指導(dǎo)新教師，發(fā)揮群體智慧。5分。
2、對上級教育部門及學(xué)校組織的教研活動(如論文評比、教案征集、聽講座等)組員有參與且積極性高。根據(jù)情況分別加分。5分
六、附加分
1、組教師參加區(qū)級以上的各項(xiàng)教學(xué)活動并獲獎。省、市、區(qū)級按1、2、4加分折算，可累加。
2、承擔(dān)校級以上教研活動，活動有特色有創(chuàng)新。5分
3、對學(xué)校教研工作提出建設(shè)性意見，并實(shí)施有績效。5分
提供材料：
1、教研組活動記錄冊(記錄6-8次的活動)
2、教研組學(xué)期總結(jié)一份。
3、組長教師各項(xiàng)獲獎情況。
4、組內(nèi)成員四個(gè)一完成材料。
5、每次的活動資料：如學(xué)習(xí)材料、活動照片、活動報(bào)道等等。
學(xué)校教研組工作學(xué)年量化考核方案 5
一、考核目的
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組在教學(xué)研究、教師成長、教學(xué)質(zhì)量提升等方面的引領(lǐng)作用，建立科學(xué)、合理、公正的評價(jià)機(jī)制，激勵各教研組積極進(jìn)取，特制定本量化考核方案。
二、考核原則
1. 導(dǎo)向性原則：以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生全面成長為導(dǎo)向，引導(dǎo)教研組聚焦教育教學(xué)核心任務(wù)開展工作。
2. 客觀性原則：考核依據(jù)真實(shí)可靠的數(shù)據(jù)、資料和事實(shí)，確保評價(jià)結(jié)果客觀公正，如實(shí)反映教研組工作成效。
3. 激勵性原則：通過量化考核，激發(fā)教研組的競爭意識和創(chuàng)新精神，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教研組給予表彰獎勵，促進(jìn)整體提升。
4. 可行性原則：考核指標(biāo)明確、具體，操作流程簡便易行，便于實(shí)施與監(jiān)督。
三、考核對象
學(xué)校各學(xué)科教研組
四、考核周期
每學(xué)期進(jìn)行一次考核，學(xué)年末進(jìn)行綜合評定。
五、考核內(nèi)容及分值分配
�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規(guī)（30 分）
1. 備課（10 分）
集體備課定期開展，每周至少 1 次，有詳細(xì)記錄，流程規(guī)范，參與度高，得 6 10 分；若集體備課次數(shù)不足、記錄簡略、參與率低，酌情扣分。
教師個(gè)人教案書寫認(rèn)真，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重難點(diǎn)突出，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，有課后反思，抽查合格率達(dá) 90%及以上得 4 分；每降低 10%扣 1 分。
2. 課堂教學(xué)（10 分）
組內(nèi)教師課堂教學(xué)秩序良好，學(xué)生參與度高，教學(xué)方法得當(dāng)，能達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，隨機(jī)聽課優(yōu)良率達(dá) 80%及以上得 8 10 分；優(yōu)良率每降低 10%扣 2 分。
積極開展公開課、示范課活動，每學(xué)期每位教師至少參與 1 次，且活動有計(jì)劃、有總結(jié)、有評課記錄，得 2 分；未達(dá)要求酌情扣分。
3. 作業(yè)批改（6 分）
學(xué)生作業(yè)布置適量、合理，符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，教師批改及時(shí)、認(rèn)真，有批改日期、評語，批改率達(dá) 100%，得 4 6 分；存在作業(yè)量過多或過少、批改不及時(shí)等問題酌情扣分。
能根據(jù)作業(yè)批改情況及時(shí)進(jìn)行反饋，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，有輔導(dǎo)記錄，得 2 分；否則扣 1 2 分。
4. 學(xué)業(yè)評價(jià)（4 分）
組內(nèi)教師能按學(xué)校要求規(guī)范組織考試，認(rèn)真做好命題、監(jiān)考、閱卷、成績分析等工作，各項(xiàng)資料齊全，得 2 4 分；出現(xiàn)考試組織混亂、成績分析敷衍等情況酌情扣分。
能根據(jù)學(xué)業(yè)評價(jià)結(jié)果，制定針對性的改進(jìn)措施，落實(shí)到后續(xù)教學(xué)中，得 2 分；未落實(shí)扣 1 2 分。
�。ǘ┙虒W(xué)研究（30 分）
1. 課題研究（10 分）
教研組積極申報(bào)各級各類課題，有在研課題且研究進(jìn)展順利，按計(jì)劃完成階段性任務(wù)，得 6 10 分；無課題申報(bào)或課題研究停滯酌情扣分。
課題研究成果能在教學(xué)實(shí)踐中有效應(yīng)用，推動教學(xué)改革，有應(yīng)用案例，得 4 分；未應(yīng)用扣 2 4 分。
2. 論文撰寫與發(fā)表（10 分）
每學(xué)期組內(nèi)教師人均撰寫教育教學(xué)論文不少于 1 篇，得 4 分；少一篇扣 1 分。
在省級及以上刊物發(fā)表論文每篇得 3 分，市級刊物發(fā)表每篇得 2 分，校級刊物發(fā)表每篇得 1 分，累計(jì)得分不超過 6 分。
3. 教研活動（10 分）
定期組織教研活動，每周至少 1 次，活動主題明確，內(nèi)容豐富，形式多樣，有記錄，參與度高，得 6 10 分；若教研活動次數(shù)不足、主題不明確等酌情扣分。
教研活動能圍繞教學(xué)實(shí)際問題展開深入研討，提出切實(shí)可行的解決方案，并有跟蹤反饋，得 4 分；否則扣 1 4 分。
（三）教師成長（20 分）
1. 專業(yè)培訓(xùn)（8 分）
組內(nèi)教師積極參加各級各類專業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)參與率達(dá) 90%及以上，且能將培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用到教學(xué)中，有應(yīng)用報(bào)告，得 6 8 分；參與率每降低 10%扣 2 分。
教研組能根據(jù)教師需求，自主組織內(nèi)部培訓(xùn)，每學(xué)期不少于 2 次，有培訓(xùn)資料、記錄，得 2 分；未達(dá)要求酌情扣分。
2. 教學(xué)競賽（6 分）
組內(nèi)教師積極參加教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課等各級教學(xué)競賽，每學(xué)年至少有 1 人獲獎，得 4 6 分；無人獲獎酌情扣分。
對參賽教師能提供團(tuán)隊(duì)支持，包括集體備課、磨課等，有過程記錄，得 2 分；未提供支持扣 1 2 分。
3. 師徒結(jié)對（6 分）
積極開展師徒結(jié)對活動，有明確的師徒職責(zé)、培養(yǎng)計(jì)劃，師徒活動定期開展，有記錄，得 4 分；未達(dá)要求酌情扣分。
徒弟在教學(xué)水平、教學(xué)成績等方面有明顯提升，經(jīng)考核達(dá)標(biāo)，得 2 分；未達(dá)標(biāo)扣 1 2 分。
（四）團(tuán)隊(duì)協(xié)作（10 分）
1. 組內(nèi)交流（4 分）
組內(nèi)教師日常交流頻繁，能分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、資源，形成良好互助氛圍，有交流記錄，得 3 4 分；交流不暢酌情扣分。
遇到教學(xué)問題能共同商討解決，不推諉，有問題解決案例，得 1 分；否則扣 0.5 1 分。
2. 跨組合作（3 分）
能與其他教研組開展跨學(xué)科合作，共同開發(fā)課程、組織活動等，有合作項(xiàng)目及成果，得 2 3 分；無跨組合作扣 1 3 分。
3. 學(xué)科競賽輔導(dǎo)（3 分）
積極承擔(dān)學(xué)科競賽輔導(dǎo)任務(wù)，輔導(dǎo)計(jì)劃合理，學(xué)生競賽成績優(yōu)異，得 2 3 分；未承擔(dān)任務(wù)或成績不佳扣 1 3 分。
�。ㄎ澹┙虒W(xué)質(zhì)量（10 分）
1. 學(xué)生成績（6 分）
以期末考試成績?yōu)橹饕罁?jù)，對比上一學(xué)期同年級同科目平均分、優(yōu)秀率、及格率，有明顯提升得 4 6 分；持平得 3 分；下降酌情扣分。
關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶效果顯著，有幫扶記錄，得 2 分；幫扶不力扣 1 2 分。
2. 學(xué)生評價(jià)（4 分）
定期開展學(xué)生對教師教學(xué)滿意度調(diào)查，滿意度達(dá) 85%及以上得 3 4 分；每降低 5%扣 1 分。
能根據(jù)學(xué)生評價(jià)意見及時(shí)改進(jìn)教學(xué)，有改進(jìn)措施落實(shí)記錄，得 1 分；未落實(shí)扣 0.5 1 分。
六、考核方式
1. 自查自評：各教研組對照考核指標(biāo)，每月進(jìn)行一次自查自評，填寫自評表，記錄工作開展情況及相關(guān)數(shù)據(jù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)。
2. 定期檢查：學(xué)校教學(xué)管理部門每月隨機(jī)抽取部分教研組進(jìn)行常規(guī)檢查，包括備課、作業(yè)批改等，檢查結(jié)果作為考核依據(jù)。
3. 專項(xiàng)督查：針對課題研究、教研活動等重點(diǎn)項(xiàng)目，學(xué)校組織專項(xiàng)督查小組，不定期進(jìn)行督查，了解進(jìn)展情況及成效。
4. 問卷調(diào)查：通過向?qū)W生、家長發(fā)放調(diào)查問卷，了解教師教學(xué)情況、教研組團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面表現(xiàn)，問卷結(jié)果量化計(jì)分。
5. 綜合評定：學(xué)期末，學(xué)�？己诵〗M依據(jù)自查自評、定期檢查、專項(xiàng)督查、問卷調(diào)查等多方面資料，對各教研組進(jìn)行綜合評定，確定考核等級。
七、考核等級及獎懲
1. 考核等級分為優(yōu)秀（90 分及以上）、良好（80 89 分）、合格（60 79 分）、不合格（60 分以下）四個(gè)等級。
2. 獎勵措施：
對考核為優(yōu)秀的'教研組，學(xué)校頒發(fā)“優(yōu)秀教研組”榮譽(yù)證書，并給予一定物質(zhì)獎勵，如教研經(jīng)費(fèi)支持、教學(xué)設(shè)備購置等。
優(yōu)先推薦優(yōu)秀教研組組長及成員參加各級各類評優(yōu)評先活動，在職稱晉升、外出培訓(xùn)等方面給予傾斜。
3. 懲罰措施：
對考核為不合格的教研組，責(zé)令限期整改，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教研組組長進(jìn)行約談，分析原因，制定整改措施。
連續(xù)兩個(gè)學(xué)期考核不合格的教研組，對教研組組長進(jìn)行調(diào)整。
八、附則
1. 本方案由學(xué)校教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)解釋和修訂。
2. 本方案自發(fā)布之日起施行。如有特殊情況，經(jīng)學(xué)校研究決定可作適當(dāng)調(diào)整。
學(xué)校教研組工作學(xué)年量化考核方案 6
一、考核目的
為全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮教研組在教學(xué)研究、教師成長、課程改革等方面的引領(lǐng)作用，建立科學(xué)、合理、公平的教研組評價(jià)機(jī)制，特制定本量化考核方案，以激勵各教研組積極進(jìn)取，形成良好的教科研氛圍，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。
二、考核原則
科學(xué)性原則：考核指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)遵循教育教學(xué)規(guī)律，全面、客觀、準(zhǔn)確地反映教研組的工作成效，各項(xiàng)指標(biāo)具有明確的內(nèi)涵與可操作性，確�？己私Y(jié)果真實(shí)可靠。
公平性原則：對所有教研組采用統(tǒng)一的考核標(biāo)準(zhǔn)與流程，考核過程公開透明，數(shù)據(jù)來源真實(shí)可查，避免主觀隨意性，保證各教研組在同等條件下公平競爭。
激勵性原則：考核結(jié)果與獎勵、評優(yōu)、資源分配等掛鉤，充分調(diào)動教研組及教師的積極性與創(chuàng)造性，鼓勵教研組不斷創(chuàng)新工作方式，追求卓越，實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。
三、考核對象
學(xué)校各學(xué)科教研組
四、考核內(nèi)容及分值分配
�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規(guī)（30 分）
備課質(zhì)量（10 分）
定期開展集體備課活動，每周至少x 次，有詳細(xì)的`集體備課記錄，包括教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)分析、教學(xué)方法研討、教學(xué)流程設(shè)計(jì)等內(nèi)容，記錄完整、規(guī)范得 5 分；缺一次集體備課活動扣 1 分，記錄不完整酌情扣分。
教師個(gè)人教案書寫認(rèn)真，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，有個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)對教材、學(xué)情的深入分析，符合學(xué)校教案規(guī)范要求，隨機(jī)抽查教師教案，合格率達(dá) 90% 以上得 5 分；每低 10% 扣 1 分。
課堂教學(xué)（10 分）
組內(nèi)教師課堂教學(xué)符合新課改理念，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生主體地位，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。通過聽課評價(jià)，優(yōu)秀課率（85 分及以上）達(dá)到x% 得 5 分；每低 10% 扣 1 分。
積極開展公開課、示范課活動，每學(xué)期每位教師至少上一節(jié)公開課，組內(nèi)公開課不少于x 節(jié)，且有完整的公開課評課記錄，按要求完成得 5 分；少一節(jié)公開課扣 1 分，無評課記錄扣 2 分。
作業(yè)批改（5 分）
教師布置作業(yè)適量、適度，符合課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)生實(shí)際，批改及時(shí)、認(rèn)真，有批改日期、評語，對學(xué)生作業(yè)中的錯誤能及時(shí)反饋并督促改正。隨機(jī)抽查作業(yè)，作業(yè)批改規(guī)范率達(dá) 90% 以上得 5 分；每低 10% 扣 1 分。
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測（5 分）
重視教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，每學(xué)期組織學(xué)科階段性測試不少于x 次，有測試分析報(bào)告，包括成績統(tǒng)計(jì)、學(xué)生知識掌握情況分析、教學(xué)改進(jìn)措施等內(nèi)容，按要求完成得 5 分；少一次測試扣 1 分，測試分析報(bào)告不完整酌情扣分。
�。ǘ┙萄谢顒樱�30 分）
常規(guī)教研活動（10 分）
每周定期組織教研活動，每次活動有明確主題、詳細(xì)計(jì)劃與活動記錄，活動內(nèi)容圍繞教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題展開，具有針對性與實(shí)效性，按要求開展得 10 分；缺一次活動扣 2 分，活動質(zhì)量差酌情扣分。
課題研究（10 分）
積極申報(bào)各級各類課題，組內(nèi)教師參與課題研究的比例不少于x%，有在研課題并有階段性研究成果，如研究報(bào)告、論文、案例等，按要求得 10 分；無在研課題扣 5 分，參與比例不足每低 10% 扣 1 分，無階段性成果扣 3 分。
學(xué)科競賽與輔導(dǎo)（5 分）
組織學(xué)生參加學(xué)科競賽，獲獎人數(shù)達(dá)到一定數(shù)量或取得較高等級獎項(xiàng)，根據(jù)競賽級別、獲獎人數(shù)等給予相應(yīng)分值，最高得 5 分；未組織參加競賽不得分。
重視學(xué)科特長生輔導(dǎo)，有輔導(dǎo)計(jì)劃、輔導(dǎo)記錄，特長生在學(xué)業(yè)成績、學(xué)科素養(yǎng)等方面有明顯提升，經(jīng)評估認(rèn)定得 2 分；無輔導(dǎo)計(jì)劃、記錄扣 1 分，輔導(dǎo)效果不明顯扣 0.5 分。
教研成果交流（5 分）
積極參加校內(nèi)外教研成果交流活動，每學(xué)期至少在學(xué)校層面進(jìn)行一次教研成果匯報(bào)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、研究成果，有匯報(bào)材料與活動記錄，按要求得 5 分；少一次匯報(bào)扣 2 分，匯報(bào)質(zhì)量差酌情扣分。
�。ㄈ┙處煂I(yè)成長（20 分）
教師培訓(xùn)（8 分）
組內(nèi)教師積極參加各級各類培訓(xùn)，培訓(xùn)參與率達(dá)到x% 以上，且培訓(xùn)后有心得體會、培訓(xùn)成果在教學(xué)中應(yīng)用的案例，按要求得 8 分；參與率每低 10% 扣 1 分，無心得體會或應(yīng)用案例扣 2 分。
教學(xué)反思與論文撰寫（6 分）
教師養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣，每周至少撰寫一篇教學(xué)反思，內(nèi)容真實(shí)、深入，對教學(xué)有實(shí)際指導(dǎo)意義，隨機(jī)抽查教師教學(xué)反思，合格率達(dá) 80% 以上得 3 分；每低 10% 扣 0.5 分。
鼓勵教師撰寫教學(xué)論文，每學(xué)年組內(nèi)教師在正規(guī)教育期刊發(fā)表論文不少于x 篇，或在各級論文評選活動中獲獎不少于x 篇，按要求得 3 分；少一篇扣 1 分。
骨干教師培養(yǎng)（6 分）
注重骨干教師培養(yǎng)，有培養(yǎng)計(jì)劃、培養(yǎng)目標(biāo)，組內(nèi)骨干教師比例逐年提高，達(dá)到學(xué)校規(guī)定比例得 6 分；骨干教師比例每低 10% 扣 1 分，無培養(yǎng)計(jì)劃扣 2 分。
�。ㄋ模﹫F(tuán)隊(duì)協(xié)作（20 分）
組內(nèi)協(xié)作氛圍（8 分）
教研組內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作，教師之間互幫互助，資源共享，無個(gè)人主義、本位主義現(xiàn)象，通過教師問卷調(diào)查，協(xié)作氛圍滿意度達(dá) 85% 以上得 8 分；每低 10% 扣 1 分。
跨組合作交流（6 分）
積極與其他教研組開展跨學(xué)科合作交流活動，每學(xué)期至少開展x 次，有合作項(xiàng)目、活動記錄，共同解決教學(xué)中的綜合性問題，按要求得 6 分；少一次活動扣 2 分，活動效果差酌情扣分。
對青年教師的幫扶（6 分）
重視青年教師培養(yǎng)，為青年教師配備導(dǎo)師，有幫扶計(jì)劃、幫扶記錄，青年教師在教學(xué)能力、專業(yè)素養(yǎng)等方面成長迅速，經(jīng)考核認(rèn)定得 6 分；無幫扶計(jì)劃扣 2 分，幫扶效果不明顯扣 2 - 4 分。
五、考核方式
自評：各教研組根據(jù)考核指標(biāo)體系，每學(xué)期末對本教研組工作進(jìn)行自我評價(jià)，填寫自評報(bào)告，提供相關(guān)支撐材料，自評得分占總分的 20%。
互評：組織各教研組之間相互評價(jià)，互評主要針對教研活動、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面，互評得分占總分的 20%。
校領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子依據(jù)平時(shí)對教研組工作的了解、觀察，結(jié)合教研組取得的成績，對各教研組進(jìn)行評價(jià)，校領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)得分占總分的 30%。
教學(xué)常規(guī)檢查與專項(xiàng)評估：由教務(wù)處、教科室等部門組成考核小組，定期對教研組的教學(xué)常規(guī)、課題研究、教師專業(yè)成長等進(jìn)行檢查評估，檢查評估得分占總分的 30%。
六、考核結(jié)果及應(yīng)用
考核結(jié)果評定：根據(jù)各教研組量化考核總分，評定出優(yōu)秀教研組（得分 90 分及以上）、良好教研組（得分 80 - 89 分）、合格教研組（得分 60 - 79 分）、不合格教研組（得分 60 分以下）四個(gè)等級。
獎勵與激勵措施
對優(yōu)秀教研組進(jìn)行表彰獎勵，頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎金，獎金用于教研組開展教研活動、購置教學(xué)資料等；優(yōu)秀教研組組長在評優(yōu)評先、職稱晉升等方面優(yōu)先考慮。
良好教研組給予鼓勵，指出存在問題與改進(jìn)方向，學(xué)校在資源分配上適當(dāng)傾斜，支持其進(jìn)一步發(fā)展。
對合格教研組進(jìn)行督促整改，要求制定整改計(jì)劃，限期改進(jìn)，學(xué)校定期跟蹤檢查整改情況。
不合格教研組需向?qū)W校提交書面整改報(bào)告，學(xué)校組織專門力量對其進(jìn)行幫扶指導(dǎo)，連續(xù)兩年考核不合格，對教研組組長進(jìn)行調(diào)整。
七、附則
本方案由學(xué)校教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)解釋與修訂。
本方案自發(fā)布之日起施行，如有未盡事宜，另行通知。
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