數(shù)學社團活動經(jīng)驗總結

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，讓我們一起認真地寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編精心整理的數(shù)學社團活動經(jīng)驗總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

數(shù)學社團活動經(jīng)驗總結1

　　數(shù)學是神奇的世界，肯定有不少學生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓練學生的思維活動是重中之重。數(shù)學思維活動在數(shù)學教學課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學活動都是數(shù)學教學中實施思維訓練的理論依據(jù)之一。

　　因此，開展數(shù)學興趣小組活動：

　　一是能更好的促進學生數(shù)學思維能力的發(fā)展，符合課改的要求；

　　二是填補了我們課改中的弱項。結合我校實際情況，特組建了數(shù)學興趣小組活動。

　　開展了“趣味練習題”練習、數(shù)學王國、數(shù)學故事——歐拉的故事，介紹幾何圖形中的相關知識、數(shù)學學習方法介紹、口算比賽、制作數(shù)學手抄報、數(shù)學手抄報的經(jīng)驗交流并讓全校學生欣賞、數(shù)學思想方法介紹——畫圖法、倒推法、替換法、這一系列邏輯思維能力為主題的興趣小組教學活動，旨在強化學生的實際應用能力。在學校領導的指導下及全體老師的共同努力下，本學期的.數(shù)學興趣小組活動進展順利，經(jīng)過一學期的活動開展，我們許多學生的計算能力提高了，對于數(shù)學的學習狀態(tài)有了改善，今天在最后一次課上我們評出了五位優(yōu)秀學員。還有很多的同學也很優(yōu)秀，我們都有不同形式的表揚。

　　經(jīng)過一學期數(shù)學興趣小組的學習，同學們的整體數(shù)學應用能力有了較大的提高，學習數(shù)學的熱情也更加積極，同時更培養(yǎng)了學生們如何發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題，增強了他們獨立思考和善于協(xié)作的能力。但是在這個學期的教學過程當中，我們也發(fā)現(xiàn)了諸如教學內容安排上，家校聯(lián)系等方面還存在一些不足之處。

　　這也是我們在未來工作中需要重視和進步的地方。相信在不斷積累興趣小組活動教學經(jīng)驗的基礎之上，揚長避短，勵志，我校數(shù)學興趣小組活動會有更大的成績。

數(shù)學社團活動經(jīng)驗總結2

　　小學數(shù)學興趣小組活動是教學活動課程的一種組織形式，它是數(shù)學教學工作不可缺少的一部分。傳統(tǒng)的教學方式是班級授課制，教學目標面對全體學生，教學過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進行。但是，實際上，學生由于家庭影響不同，學前教育不同，性格特征不同，個人天賦不同，對數(shù)學學習的需要程度和能力水平存在很大差異。為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的矛盾，在活動課程中學生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇主題各異的興趣小組。興趣小組活動打破統(tǒng)一的課堂教學要求，選擇生動有趣的活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，喚起和保持學生對知識的追求和好奇心，調動了學生的學習積極性，端正了學生的學習動機。結合我校實際情況和各年級的學習特點，我校組建了數(shù)學興趣小組活動。開展了以“口算、速算”、“思維開發(fā)”、“行程問題”、“解決問題的邏輯思維能力”為主題的興趣小組教學活動，旨在強化學生的實際應用能力和提高學生學習的積極性。根據(jù)在以往開展的興趣小組活動中積累的經(jīng)驗，在學校領導的指導下及全體教職工的共同努力下，本學期的數(shù)學興趣小組活動進展順利，現(xiàn)對開展活動的要點、方法、不足等進行總結：

　　一、興趣小組活動體系

　　形成以數(shù)學教研組為“中樞”，全體數(shù)學教職員工為“神經(jīng)”，每個參與活動的學生為“細胞”的興趣小組活動體系。開展以“口算、速算”、“思維開發(fā)”、“行程問題”、“解決問題的邏輯思維能力”等課題為主線，形成具有形式多樣的趣味性教學活動。學生根據(jù)自己的學習需要和興趣，自由選擇主題各異的興趣小組，根據(jù)教師的安排，完成相應的學習任務。整個學期的教學活動能夠順利進行，最重要的是整個教學體系能夠安排的合理、到位。算術思維是數(shù)學教學的重中之重，能夠以此為教學主線，完全符合數(shù)學興趣小組的主題。由學生根據(jù)自己的基礎和學習需要以及興趣愛好，自主選擇所需要的興趣小組，并開展與之切合的教學活動，不僅可以調動學生的.積極性，提高學習效率，而且更有利于進一步發(fā)展學生的興趣愛好，全面提高學生的數(shù)學應用能力。

　　二、興趣小組活動要點

　　本學期的興趣小組能夠良好的完成，得益于在開展活動中注重了出勤、紀律、備課、上課等環(huán)節(jié)。

　　1、抓出勤

　　有道是：沒有規(guī)矩，不成方圓。在開班前，首先對按時參加活動這個問題必須嚴肅提出。因為在有些學生的意識中，興趣小組活動可有可無，沒有重視的態(tài)度。學生出勤是興趣小組展開最為基本的條件。

　　2、抓紀律

　　上課紀律是直接影響到教學質量的因素。雖然為興趣小組活動，可以根據(jù)實際情況開展形式各異的活動，活躍氣氛，但最為基本的紀律問題也要重視。要綜合學生的上課風格，揚長避短，營造出活潑但不放肆、輕松但不隨便的課堂氛圍。

　　3、重備課

　　興趣小組備課不需要陳詞老套，但也絲毫不能疏忽。備課要從培養(yǎng)學生興趣入手，選擇學生們感興趣的，學習起來較容易的而又有必要的活動教案。針對學生的興趣方向，教師可以適當考慮學生的建議。

　　4、重上課（活動）

　　四十分鐘時間，怎樣抓住學生的眼球，調動學生的思緒，是門學問。結合學生年齡特點，奉行“活潑上課，輕松學習”的宗旨，給他們充分的時間，用于和別人一起質疑、探討、釋疑、感悟。正如新課標所述，教師的作用應該是巧作點撥，而非灌輸。給學生自己說的空間，調動起他們的積極性。學生們學習興趣一濃，再加教師巧妙引導，一切也就水到渠成了。所以，要重視活動的輔導方式、輔導技巧，真正提高活動效率和效果，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。

　　三、教學思維

　　在以往開展的興趣小組活動中以及本學期所開展的興趣小組活動中進行總結，可以歸納出一些比較有建設性的興趣小組活動教學思維和教學方向：

　�。�1）選擇新奇的內容，引發(fā)學生的學習興趣

　　小學各年級，特別是低年級學生的思維以直觀形象為主，可多選擇選擇一些圖形兼并的習題為內容。或是選擇一些趣味性強而又富有知識點的游戲也可以起到激發(fā)學生學習的熱情。

　　（2）選擇活動內容應貼近學生的生活

　　根據(jù)“切身性策略”，學生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西，與自己未來目標相聯(lián)系的事物或使自己充當主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應用這一策略選擇與學生生活密切聯(lián)系的內容。

　　（3）選擇活動內容應緊密聯(lián)系課堂教學內容

　　組織興趣小組活動如果局限于課本內容，學生會感到乏味；如果脫離課本內容太遠，學生會高度焦慮，正常的動機激勵水平應在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內容應體現(xiàn)綜合應用學科知識的水平。

　　學生在課堂教學中學習基本數(shù)量關系，并根據(jù)這些關系解答簡單的一般應用題和典型應用題。在興趣小組活動中可以應用基本數(shù)量關系，采用靈活的解題方法解答有趣的應用題。小組的活動內容來自課本，高于課本，容易引起學生的學習興趣。因此，選擇興趣小組的活動內容應注意新奇性，實踐性和綜合性，在"趣"字上下功夫。

　　（4）改變原有的課堂教學方法，組織生動有趣的實踐活動

　　前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出：要滿足學生的精神需要，必須讓學生過著豐富的精神生活。學生在學習活動，體育運動，社會交往和其他方面的活動中，獲得豐富的生活體驗，情緒體驗。

　　著名心理學家皮亞杰認為，兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實現(xiàn)的皮亞杰主張組織學生從事各種形式活動，使學生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用，通過思維過程的同化，順應，不斷豐富認識結構，發(fā)展智力。

　　開展活動，目的是讓所有的學生都行動起來，如“數(shù)學知識調查活動”、“故事會”、“數(shù)學園地設計”等，人人帶著任務參加，從籌備策劃到具體實施，從查找資料到總結成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。有一次，趣味小組在年級里舉行“有問必答”活動，搜集和編輯趣味題，發(fā)信給外班同學請求答復。同時自己也準備回答別人的問題。在有問必答活動中學生學會查資料，學會編題，學會寫信和發(fā)信。各方面能力都得到提高。開展活動，可以使客觀事物在學生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依賴感知覺進行思維，形成抽象概念，使學生認識和理解客觀世物，同時學生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機會。因此，組織興趣小組要在“動”字上下功夫。

　�。�5）組織興趣小組要挖掘內部因素，使學生的學習興趣保持長久學生的學習興趣如果只停留在表面的獵奇，是不能持久的，只有轉向內部動力才能長久保持。

　　四、不足之處及完善措施

　�。�1）部分學生基礎較差，跟不上活動節(jié)奏，學習進步不明顯。針對這個情況，活動指導教師有必要對這部分學生更加關注，加強基礎知識的學習，提供更多的機會讓他們參加，培養(yǎng)他們的自信心和對數(shù)學學習的興趣。

　�。�2）家校聯(lián)系不夠密切。家庭和學校是學生發(fā)展最為重要的兩個環(huán)境，只有加強學校和家庭的聯(lián)系才能夠真正了解學生的學習情況，才能切實提高學生的不足之處。針對這個情況，在家長會上，可以讓家長們了解家校聯(lián)系的重要性，同時興趣小組活動可以適當組織開展輔導教師、學生、家長一起參加的活動，以促進家校聯(lián)系。

　　經(jīng)過一學期數(shù)學興趣小組的學習，同學們的整體數(shù)學應用能力有了較大的提高，學習數(shù)學的熱情也更加積極，同時更培養(yǎng)了學生們如何發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題，增強了他們獨立思考和善于協(xié)作的能力。但是在這個學期的教學過程當中，我們也發(fā)現(xiàn)了在一些不足之處。這也是我們在未來工作中需要重視和進步的地方。相信在不斷積累興趣小組活動教學經(jīng)驗的基礎之上，揚長避短，我校數(shù)學興趣小組活動會有更大的成績。

數(shù)學社團活動經(jīng)驗總結3

　　在這一學期中，我們學校組織開展了選課走班活動，我們五年級“數(shù)之韻”社團共有36人參加。活動中，同學們的學習興趣得到了提高，學生的知識面得到了拓展，綜合能力得到提高，也給老師們提供了再學習的機會。下面就這一學期的“數(shù)之韻”社團的活動做如下總結：

　　一、培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣。

　　“數(shù)學家小故事”“解題方法”“趣味俱樂部”等內容深深的吸引了學生。在活動中，學生大膽提出自己的想法和設想，同學們自由的討論，探索，使他們深深地感受到：以前做數(shù)學或許只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”，而現(xiàn)在他們深深地喜歡上了數(shù)學，變被動的.接受學習為自覺主動的學習，提高了學習數(shù)學的興趣，增強了學好數(shù)學的信心。

　　二、拓展學生知識，提高學生能力。

　　在《趣味數(shù)學》小組活動中，我們不但加深了課堂數(shù)學知識，而且更多的是拓展知識的深度和廣度。如：趣味邏輯問題，圖形的轉換問題，解方程的技巧等，使學生提高了分析為題和解決問題的能力。在活動中適當滲透各種數(shù)學思想方法，如：分類討論、數(shù)形結合、知識轉換，歸一問題等等，數(shù)學思想的滲透，為學生以后數(shù)學知識的學習奠定良好的基礎。學生在數(shù)學知識的學習過程中拓展了知識面，對其他學科的知識也有不同程度的理解，使學生綜合運用知識解決問題的能力得到提高和發(fā)展。

　　三、增加了實踐鍛煉的機會。

　　由于《趣味數(shù)學》小組的活動內容，不僅有數(shù)學知識的學習，而且還有學生動手實踐的活動，如：剪一剪，兩個完全一樣的三角形轉換平行四邊形，兩個完全一樣的平行四邊形轉換成梯形等。這些實踐性的活動給學生提供了更多動手的機會，使他們認識到數(shù)學并不僅僅是“無聊”的計算，也有更多趣味的動手操作活動，使學生體會到了“知識來源于實踐，又服務于實踐”這一數(shù)學理念，學生意識到數(shù)學與現(xiàn)實生活存在著的密切聯(lián)系。在活動中學生在享受成功喜悅的同時，學習數(shù)學的興趣也得到了提高。

　　當然，我們的工作還存在不足，我們將本著一切為學生的思想，更加努力地工作，使我們的學生素質更好地得到提高，也使我們的“數(shù)之韻“社團能逐步的成長起來，活動形式更加豐富、活動內容更加充實。

數(shù)學社團活動經(jīng)驗總結4

　　一、培養(yǎng)了學生對數(shù)學的興趣。

　　我讓同學們利用課余時間進行專研關于“趣味練習題““數(shù)學故事”“數(shù)學學習方法介紹”“數(shù)學思想方法介紹”等欄目深深吸引了他們。參加興趣小組的同學都有這么一個感受，就是以前做數(shù)學或許只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習。他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。

　　二、拓展學生知識并提高學生的能力。

　　在這次的社團活動中讓學生不但加深了課堂數(shù)學知識而且更多的是讓學生講述一些與數(shù)學相關的知識很多同學在數(shù)學知識的學習過程中豐富了語文的功底。對其他學科的知識也有不同程度的理解使他們的知識面得到很大的拓展同時也培養(yǎng)他們的解題能力在輔導的`過程中進行了各種數(shù)學思想方法的訓練。

　　三、增加了實踐鍛煉的機會。

　　由于社團活動不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐所以給很多同學以動手的機會。使他們認識到數(shù)學并不是僅僅用在“無聊”的計算上而更大的就是“從實踐中來服務于實踐”使他們意識到學習數(shù)學的用處。

　　當然，這項工作還存在不足。下一學期如有可能我相信能夠將得到更快的完善，更好的發(fā)展。

數(shù)學社團活動經(jīng)驗總結5

　　我們一年級段開展的趣味數(shù)學活動，是在數(shù)學課本知識的基礎上，結合教學內容和學校開展的主題活動有目的地安排一些數(shù)學繪本活動內容，讓學生學習。經(jīng)過一年的趣味數(shù)學活動，現(xiàn)結合教學實踐談談開展以來的一些收獲：

　　一、趣味數(shù)學活動內容符合學生的年齡特點

　　數(shù)學一向以枯燥乏味、深奧難懂的面目示人，很多孩子因此喪失了學習數(shù)學的興趣。一年級的孩子剛剛入學，如果我們單純地從培養(yǎng)學生的數(shù)學思維入手，讓他們學習數(shù)學的思考方法，勢必把學生的數(shù)學興趣扼殺在萌芽狀態(tài)。由韓國的劉永昭先生主編的數(shù)學繪本以有趣的故事情境、淺顯的內容呈現(xiàn)，講述了數(shù)的起源、量的守恒、比較等一系列數(shù)學知識和數(shù)學思想方法。由于真正貼近了兒童，大大激發(fā)了孩子的學習興趣，他們像聽故事一樣興致勃勃地聆聽著老師的講解，時不時地發(fā)表著自己的意見，在興趣盎然的講解中學習著數(shù)學知識。

　　二、趣味數(shù)學活動過程符合學生的學習心理

　　1、課堂內——讓孩子喜歡上數(shù)學

　　為了能讓孩子喜歡上一周一節(jié)的趣味數(shù)學課，我通常在上半堂課，會逐頁講解繪本上的語言，邊講邊提一些有趣的問題，如：在上“古時候的人是怎么數(shù)數(shù)的”一課時，當我問孩子“你猜一猜，古時候的人會怎么數(shù)數(shù)呢？”孩子提出的想法千奇百怪、當他們發(fā)現(xiàn)古人居然能借用身體上的鼻子、手臂計數(shù)時，都瞪大了雙眼。下半節(jié)課，我們就學著古人的樣子借助身體上的一些器官開始數(shù)數(shù)。我們還要求孩子晚上回家能把古人的數(shù)數(shù)方法教給家長，讓家長也和我們一起體驗數(shù)學的神奇。

　　在趣味數(shù)學活動課中，我們還經(jīng)常與孩子們一起做一些數(shù)學游戲，如“正話反做”游戲、“數(shù)學手指操”游戲、“故事問答”游戲，甚至讓學生根據(jù)繪本情境自己編一些小故事。孩子的參與熱情被極大地激發(fā)了，課堂成了孩子向往的地方。

　　2、課堂外——讓數(shù)學的觸角延伸

　　數(shù)學與生活是緊密相連的.，生活中很多地方都需要用到數(shù)學知識。從小培養(yǎng)這樣意識，既能激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，同時也能逐步培養(yǎng)學生運用數(shù)學的思想方法、思考問題的方式來解決生活中的問題，培養(yǎng)學生理性思維能力。課后，我經(jīng)常要求學生回家找找“數(shù)學”，進行適度的課外延伸。如在學習了“數(shù)的產(chǎn)生”之后，讓學生找找自己生活中要用到的數(shù)學。如讓學生說“我是一年級的小學生了，我在101班學習�！比绻�不能出現(xiàn)數(shù)字，你該怎樣介紹？記錄一天中自己用數(shù)字說過的話等等，這樣的活動就能讓學生充分感受到數(shù)學知識的價值。在后半學期，隨著孩子識字能力的提升，繪本故事的講解已越來越輕松，課堂經(jīng)常還能留出10分鐘的時間，我們抓住這個空擋時間，適當把課內知識進行拓展，搜集了一些根據(jù)課內知識編寫的加深題，逐步培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力，讓學生體驗數(shù)學思考的樂趣。

數(shù)學社團活動經(jīng)驗總結6

　　通過這學期趣味數(shù)學社團的學習，學生們的學習興趣空前高漲，許多學生要求能有機會再進行學習，并且在這些興趣者的指引下有不少學生進行了學習。通過本學期學校的組織，我很快認識到組建趣味數(shù)學社團的重要性，以下就近期的心得作如下總結：

　　一、培養(yǎng)了學生的對數(shù)學的極大興趣

　　參加趣味數(shù)學社團的同學都有這么一個感受：就是以前做數(shù)學或許只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的指引下更多的學生對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　二、培養(yǎng)學生的知識面

　　在這次的興趣小組中不但輸入了數(shù)學的知識而且更多的是講述一些數(shù)學的相關知識，很多同學在數(shù)學知識的學習過程中豐富了語文的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。

　　三、增加了實踐的機會

　　由于興趣小組不僅有室內的'理論學習而且還參與了實踐，所以給很多同學以動手的機會，使他們認識到數(shù)學并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從實踐中來，服務于實踐”，使他們意識到學習數(shù)學的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

　　四、豐富了學生的第二課堂

　　從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

　　當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。

數(shù)學社團活動經(jīng)驗總結7

　　按照本學期初制定的社團活動計劃，在本學期我們組織并開展了多次活動。通過活動，學生們的學習興趣得到了提高，學生的知識面得到了擴展，能力得到了加強，我自己也得到了再學習的機會。下面就這學期數(shù)學社團的活動所得作一次小結。

　　一、轉變教學理念，以新理念開新局

　　我查閱了關于新的教學方式的一些資料，并盡可能地參考與吸收。新課標倡導的新的教學理念，學生學習內容應該是現(xiàn)實的，有趣的和具有挑戰(zhàn)性的；學習的方式應該包括動手實踐，自主探索和合作交流等等。我經(jīng)過探索實踐，力求做到具有特色的以目標教學為中心，以優(yōu)化課堂教學結構為突破口，以全面提高學生素質為目的的教學思路，在實施課程改革的過程中，盡快實現(xiàn)教學方式的更新，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。另外，我還給他們講了一些數(shù)學家的故事，介紹了學習數(shù)學的一些有趣的方法，并提出了新學期的要求和目標。通過本學期的多次活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和積極性，提高他們的學習質量，拓寬他們的思維，培養(yǎng)了正確的數(shù)學學習方法。

　　二、加強興趣活動與能力培養(yǎng)相結合

　　通過我認真鉆研教材，開展教學活動，數(shù)學性與趣味性相結合。采取多種游戲式的活動，引導學生樂于參與數(shù)學學習的活動。用多種形式的動手實踐活動，讓學生體驗數(shù)學學習的樂趣。結合學生的生活實際選擇適合的教學內容，讓學生走進生活學數(shù)學。加強了基礎知識的教學，使學生更深一步地熟練掌握基礎知識，能深入理解基礎，能靈活運用�；顒又胁豢赡芩�有的學生都同等優(yōu)秀，總會有幾個特別出色的，對待他們不可能跟其他同學站在同一角度出發(fā)，要求要高一些，比如對我班的方旋、陸飛楊等同學，在正常的課堂輔導外還要求他們自發(fā)學習有關內容，擴充自己整體的知識面。平常關心他們的學習進度，解決困難問題，合理地梳理各部分的知識。另外，我經(jīng)常引導學生養(yǎng)成總結的好習慣，以形成數(shù)學知識技能的結構。數(shù)學課堂上，我允許學生對問題有不同的理解，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，積極培養(yǎng)學生深入探究的熱情。

　　三、激勵促進學生全面發(fā)展

　　通過趣味數(shù)學活動，我對學生的'學習，既關注他們對知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，有利于樹立學習數(shù)學的自信心，提高學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。這樣可以調動了學生的學習的積極性。

　　經(jīng)過一個學期的努力，本社團的學生對數(shù)學學習的興趣更濃了，學生的數(shù)學素養(yǎng)得到了一定的提高，課堂學習氣氛比較濃厚，師生關系融洽和諧。

　　四、問題與努力方向

　　在實際操作中，由于教學時間、教學內容、教學方式、學生基礎等因素，有時很難達到預期的效果。我還需加強的地方有：

　　1、繼續(xù)加強專業(yè)理論和教法方面的學習。

　　2、繼續(xù)培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

　　3、培養(yǎng)學生的自信心和進取心，還有學習習慣。

　　總之，本社團活動既調動了學生的學習的積極性，又提高了學生計算能力，拓寬他們的思維，培養(yǎng)了正確的數(shù)學學習方法。

數(shù)學社團活動經(jīng)驗總結8

　　一、趣味數(shù)學組教學總體思路

　　為了提高學習數(shù)學的興趣和自學能力，提高課堂教學效率，使趣味數(shù)學組學生既打好數(shù)學基礎，又開拓視野、開發(fā)智力，我經(jīng)過探索實踐，力求做到具有特色的以目標教學為中心，以優(yōu)化課堂教學結構為突破口，以全面提高學生素質為目的的教學思路，在實施課程改革的過程中，盡快實現(xiàn)教學方式的更新，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。

　　二、在趣味數(shù)學組，以數(shù)學知識為載體培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣

　　1、加強基礎知識教學，要求學生更深一步地熟練掌握基礎知識，在深入理解的基礎上靈活運用。對于那些抽象的概念、定義、公式，直接給出時的效果總不太理想，在教學中，引導學生的思維從形象逐步過渡、上升到抽象，在獲取知識的同時發(fā)展能力。

　　2、培養(yǎng)他們對數(shù)學難題的直接興趣。

　　3、合理安排各個競賽知識的先后順序。

　　4、個別學生的重點輔導。

　　重點輔導是一個非常重要的問題，也是關鍵問題。趣味數(shù)學組中不可能所有的學生都同等優(yōu)秀，總會有幾個特別出色的，對待他們不可能跟其他同學站在同一角度出發(fā)，要求要高一些，比如其中劉垚倩等同學，在正常的課堂輔導外還要求他們自發(fā)學習和預習有關內容，擴充自己整體的知識面。平常關心他們的學習進度，解決困難問題，合理地梳理各部分的知識。

　　另外，我經(jīng)常引導學生養(yǎng)成總結的習慣，隨時記錄感受體會，留言點滴靈感，以形成數(shù)學知識技能的結構。數(shù)學課堂上，我允許學生對問題有不同的理解，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，積極培植學生深入探究的熱情。

　　三、讓評價促進學生全面發(fā)展

　　學習的24名同學，對他們的學習評價，既關注他們對知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的`形成和發(fā)展，使評價結果有利于樹立學習數(shù)學的自信心，提高學習數(shù)學的興趣，促進學生的'發(fā)展。這樣在一定程度上調動了學生的學習積極性。

　　四、成績與收獲

　　經(jīng)過一個學年的努力，本趣味數(shù)學組學生對數(shù)學興趣更濃了，一個學年來，學生的數(shù)學素養(yǎng)得到了一定的提高，課堂學習氣氛比較濃厚，師生關系融洽和諧。

　　五、問題與努力方向

　　1、繼續(xù)加強專業(yè)理論和教法方面的學習；

　　2、繼續(xù)培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣；

　　3、培養(yǎng)學生的自信心和進取心，還有學習習慣。了情感、磨煉了意志、增進了同學間的友誼，數(shù)學愛好者和特長生的隊伍擴大了。組織數(shù)學社團活動可以使學生樂學、會學、健康發(fā)展。

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