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高中英語集體備課總結(jié)

時間:2024-09-01 16:28:26 總結(jié) 我要投稿
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高中英語集體備課總結(jié)

  總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編精心整理的高中英語集體備課總結(jié),希望對大家有所幫助。

高中英語集體備課總結(jié)

高中英語集體備課總結(jié)1

  回顧過去一年的工作,我們在年級和教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,明確備課組的任務(wù),統(tǒng)籌計劃,協(xié)調(diào)安排,正常有序地開展了各項英語教學(xué)、教研活動,有效地提高了全年級學(xué)生的英語水平。現(xiàn)將本學(xué)年的主要工作歸納如下、

  1、認(rèn)真開展好集體備課活動。集體備課做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人。主講教師提前鉆研教材,吃透重難點,并能提出重難點突破方法,其他組員質(zhì)疑、補充、完善,做到集思廣益。通過集體備課,教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù),任務(wù)具體到人,具體到單元檢測、語法專項、月考試卷、模擬試卷等,有效地保證了高二英語教學(xué)有計劃、有措施、有落實。

  2、積極參與學(xué)校英語教研組的各項教研活動。高二英語備課組能遵照英語教研室的工作安排,積極踴躍地參與研討活動,能落實教研室布置的各項任務(wù)。每次研討前先在備課組內(nèi)認(rèn)真切磋交流,然后由專人匯總成備課組集體意見,在教研活動時發(fā)表意見和建議,省時高效。

  3、主動配合教務(wù)處、教科室工作,抓好教學(xué)常規(guī)和教學(xué)科研,促進(jìn)教師水平的提高。高二教學(xué)盡管任務(wù)繁重,我們?nèi)阅苤鲃咏邮芙虅?wù)處教科室的各項檢查驗收,積極參與市、校教師基本功比賽,優(yōu)秀論文評比,課題研究。

  4、組內(nèi)教師虛心學(xué)習(xí),借鑒吸收,取長補短,不斷完善。組內(nèi)形成了較為濃厚的研討學(xué)習(xí)氛圍。

  5、研究新課標(biāo),研究考綱,瞄準(zhǔn)高考,精選精編試卷,抓重點,攻難關(guān)。不論是新授課還是復(fù)習(xí)課我們都能穩(wěn)步推進(jìn),步步為營,有的放矢。組內(nèi)成員多次單獨研讀,集體研討《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試說明》,并充分利用好網(wǎng)上教學(xué)資源,結(jié)合省內(nèi)外的`高考信息,在復(fù)習(xí)階段認(rèn)真篩選、組合語法專練、單元復(fù)習(xí)過關(guān)檢測、模擬試卷。既系統(tǒng)地鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識,又有針對性地提高學(xué)生的應(yīng)試能力

  6、樂于奉獻(xiàn),無償為學(xué)生補差。英語短腿科目的學(xué)生較多,為了補短提優(yōu),幾乎每個老師都能利用課余時間和英語差生談心,激發(fā)他們的學(xué)英語的積極性和自信心,同時指導(dǎo)學(xué)法,解答疑難。所有老師都做到為學(xué)生面批試卷,把補差落實到實處,減少了英語學(xué)科短腿的落榜生。

  反思與借鑒、

  既要注重團(tuán)體協(xié)作,又要注重鼓勵個體冒尖年級學(xué)科教學(xué)是一個整體,又是一個個體。作為年級的整體學(xué)科教學(xué),每個教師應(yīng)服從集體的正確安排,并團(tuán)結(jié)一致,形成合力;作為個體,是教師實施課堂教學(xué)的個案活動,可以展示其個性特征和個體創(chuàng)造性。兩者應(yīng)相輔相成,有了團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體和富有創(chuàng)造性的教師個體,這個集體才能形成你追我趕、見賢思齊的動力,才能走上共同進(jìn)步的道路。

高中英語集體備課總結(jié)2

  本學(xué)期高一年級英語備課組繼續(xù)圍繞“新課程改革”為中心,以打造“真善美”課堂為目標(biāo)展開各項工作,利用集體的力量和個人的智慧,按照“新課標(biāo)”的指導(dǎo)思想,再根據(jù)教材的基本要求靈活地進(jìn)行教材內(nèi)容整合,精心地設(shè)計編導(dǎo)課堂教學(xué)活動,經(jīng)過大量的新課程模式改革收到了“新課標(biāo)”預(yù)期的一些效果,完成高中必修3和必修4的英語教學(xué)工作,現(xiàn)對本學(xué)期備課組的工作做如下總結(jié)。

  一、圍繞新課標(biāo),體現(xiàn)課改理念

  本學(xué)期,我們繼續(xù)圍繞新課標(biāo),落實課程改革精神和要求,順利完成了英語必修3和必修4的學(xué)習(xí),有效培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,在一定程度上提高了學(xué)生的英語素質(zhì)。從學(xué)生實踐能力來看,聽、說、讀、寫、譯的水平都有提高。在此過程中,學(xué)生們提高了用英語獲取處理信息,分析解決問題的能力,發(fā)展了與人溝通和合作的能力。

  二、堅持集體備課制度

  集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,我組的集體備課有序地進(jìn)行,做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人,內(nèi)容有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等,并且認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,不斷鉆研新教材。主講教師提前鉆研教材,吃透重難點,并能提出重難點突破方法,其他組員質(zhì)疑、補充、完善,做到集思廣益。集體備課后,各位老師分別承擔(dān)各項任務(wù),任務(wù)具體到人,具體到寫教案、制作課件、出單元檢測、語法專項、月考試卷、模擬試卷等。通過集體備課,發(fā)揮所有老師的智慧,扎扎實實上好每一課;通過集體備課,使各位教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)。統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一重難點。

  三、教學(xué)計劃清晰化。

  在本學(xué)期取消了早晚自習(xí)、周末補課的情況下,怎樣順利完成較大強度的教學(xué)內(nèi)容,同時兼顧學(xué)生考試技能訓(xùn)練是我們高一英語老師都覺得棘手的問題,但又是必須戰(zhàn)勝的困難。開學(xué)初,在制定本學(xué)期工作計劃時,為進(jìn)一步了解學(xué)生,并了解教學(xué)情況,對教材進(jìn)行仔細(xì)的研究,并將其優(yōu)化整合,分析了學(xué)生的學(xué)情,,備課組各位老師共同商討制定了縝密的備課組教學(xué)工作計劃及高一英語教學(xué)進(jìn)度表,并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實施。

  為了提高教學(xué)質(zhì)量,高一全體英語老師都克服自己的實際困難,本學(xué)期在學(xué)校沒有要求的情況下堅持進(jìn)班上早讀,并利用晚上自己給學(xué)生加課、補課,采取了各種有效措施,盡最大的努力使工作細(xì)化,具體化。如每天早讀的聽寫,培優(yōu)補差的工作,默寫環(huán)節(jié)的落實,課后的個別答疑等,老師們都盡心盡責(zé)、嘔心瀝血。

  四、繼續(xù)加強導(dǎo)學(xué)案編制工作

  本學(xué)期,通過集體備課,系統(tǒng)、規(guī)范了學(xué)案導(dǎo)學(xué)的編制工作,形成具有本備課組特色的導(dǎo)學(xué)案編寫模式。

  1、形成規(guī)范的.學(xué)案模式。為了規(guī)范學(xué)案,使學(xué)案內(nèi)容基本包含、課題、課型,教學(xué)目標(biāo),學(xué)習(xí)目標(biāo),重難點,知識結(jié)構(gòu),學(xué)法提示、學(xué)習(xí)過程、典例解析,熱點聚焦,鞏固練習(xí)和課堂小結(jié)。

  2、實現(xiàn)通過集體備課,研究教材,提前備課、分工協(xié)作、骨干把關(guān)、集體研討的過程。

  3、做好學(xué)生學(xué)案使用的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、使用及檢查工作,讓學(xué)案導(dǎo)學(xué)真正發(fā)揮作用,實現(xiàn)高效課堂的教學(xué)目標(biāo)。

  五、優(yōu)化公開課流程,提高公開課質(zhì)量

  本學(xué)期,我組加強了備課組聽評課制度,本組成員公開課堅持做到如下流程、個人擬寫教案―集體備課―修改教案―試講(全體組員聽課)―再集體備課―再修改教案―公開課,必要時,有些青年教師還進(jìn)行說課制度。本學(xué)期,經(jīng)過這一流程,我組青年教師公開課的質(zhì)量大大提高,教學(xué)水平明顯提升,教學(xué)亮點不斷涌現(xiàn)。其中20xx年6月在本學(xué)期我校舉辦的第二屆優(yōu)質(zhì)課比賽中,我組馮老師代表本組參加比賽,獲得一等獎和最佳導(dǎo)入獎的好成績,這節(jié)課充分體現(xiàn)了我校新課改理念,將我校課改推到一個較高層面,受到聽課教師和評委的一致高度好評。

  同時這個公開課流程也收到本組青年教師的歡迎,為今后的青年教師的培養(yǎng)、打磨提供了一點借鑒,積累了一點經(jīng)驗,取得了一定成效,培養(yǎng)青年教師的課改和協(xié)作素養(yǎng)。

  六、互相聽課,共同進(jìn)步

  雖然教學(xué)任務(wù)繁重重,但備課組內(nèi)教師長期堅持互相聽課、評課,并且跨專業(yè)、跨學(xué)科聽課,取他人之長,補已之短。在本學(xué)期我校舉行的優(yōu)質(zhì)課比賽中,我組青年教師堅持全程聽課。形成良好的聽課習(xí)慣和教研風(fēng)氣,加強了組內(nèi)、組外之間的相互學(xué)習(xí)、相互溝通。

  其中鄧珊老師聽課25節(jié);姜28節(jié),馮29節(jié),黃25節(jié),張25節(jié),我自己聽課30節(jié)。

  七、更注重青年教師的思想關(guān)愛

  本學(xué)期繼續(xù)落實學(xué)校青年教師培養(yǎng)的幫培措施,努力發(fā)揮老教師“傳、幫、帶”的良好傳統(tǒng),一方面通過聽、評課、教案書寫、學(xué)案編寫、研討課、集體備課、理論學(xué)習(xí)、學(xué)案編制等手段,實現(xiàn)我組青年教師的培養(yǎng),更重要的是,注重青年教師的思想動態(tài),勤于與他們進(jìn)行思想溝通和交流,在生活上、工作態(tài)度上、工作方式上多給予關(guān)心、鼓勵,關(guān)愛多余指導(dǎo),使她們更加樂于教學(xué)、樂于生活,熱愛教育,熱愛學(xué)生。

  總之,我們高一英語備課組是個團(tuán)結(jié)向上、具有凝聚力和活力的備課組,當(dāng)然,我們的工作中還有很多不足和需要改進(jìn)的地方,需要在以后的工作中不斷完善,努力把教學(xué)質(zhì)量視為教學(xué)生命線,把學(xué)生的發(fā)展視為教學(xué)目標(biāo)。

高中英語集體備課總結(jié)3

  在過去一學(xué)期的英語教學(xué)中,現(xiàn)作如下幾點總結(jié)。

  這學(xué)期開始,我大體上了解學(xué)生英語水平,我因材施教。具體做法是、培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅持用英語授課,要求并鼓勵學(xué)生用英語思考問題、回答問題;根據(jù)高考要求,從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,教會學(xué)生一些閱讀技巧,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外,課后要多與學(xué)生接觸,做好后進(jìn)生得思想工作。

  一、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則,強化學(xué)生主體意識

  “讓游泳者到水中去。”這是交際語言教學(xué)理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實際、。建立“課前五分鐘會話”,培養(yǎng)課堂交際氛圍。

  適當(dāng)讓學(xué)生表演對話或課文內(nèi)容并結(jié)合周報Talkshow。針對近期所學(xué)內(nèi)容,布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練,然后在課堂表演。多鼓勵,少批評。為了使學(xué)生更愛開口,在練習(xí)中,要重視運用鼓勵性語言,不斷強化學(xué)生參加交際的信心。

  二、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

  只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮。具體包括、培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力。另外,自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀,于是學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書,如,高考必備詞典,讓學(xué)生勤查字典。

  三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

  在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強教學(xué)效果。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,上課可以結(jié)合時事、熱點,給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開辟第二課堂,如舉辦講故事、戲劇表演等。

  四、鞏固教學(xué)效果發(fā)展學(xué)生智能

  教學(xué)的一個根本目的,是要求學(xué)生學(xué)會獨立思考、獨立自學(xué),最終成為一個能獨立工作的'合格人才。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動是至關(guān)重要的,但由于學(xué)生多,時間少,而學(xué)生主動活動機會則不多。所以,課外作業(yè)便是學(xué)生個體完成作業(yè)的獨立活動的基本形式。

  課外作業(yè),有助于學(xué)生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能,有助于培養(yǎng)學(xué)生靈活地應(yīng)用知識解決問題,有助于培養(yǎng)學(xué)生的能力,并能培養(yǎng)學(xué)生按時完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心,以及克服困難的精神。因此,教師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫,不僅要重視答案的公平性、客觀性和唯一性,還要重視學(xué)生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性。

  五、備課,既備學(xué)生,又要備教法

  備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

  備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。

  所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

  經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩個班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力。

  以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

高中英語集體備課總結(jié)4

  本學(xué)期高三年級英語備課組緊緊圍繞"提高教學(xué)質(zhì)量"為中心而展開各項工作,取得了一些成績,同時也不斷在反思中改進(jìn),F(xiàn)對本學(xué)期備課組的工作做一總結(jié)。

  一、認(rèn)真落實各項常規(guī)工作是備課組教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高的根本前提。

  (1)堅持集體備課制度,堅持科研興教。備課主要內(nèi)容一是研讀新課標(biāo),結(jié)合新教材分析單元教學(xué)內(nèi)容,確定教學(xué)策略,把握教學(xué)重難點,設(shè)計適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,以提高課堂教學(xué)效率。二是總結(jié)反思上周教學(xué)工作,商量安排下一周工作,并且及時交流學(xué)生動態(tài),分析學(xué)情。

 。2)認(rèn)真?zhèn)湔n,批改作業(yè)。

  (3)落實培優(yōu)補差計劃,加強學(xué)生課外輔導(dǎo)。老師每周二都利用晚自習(xí)時間輔導(dǎo)學(xué)生,效果顯著。

 。4)參加各級各類教研活動,堅持聽課,評課。以上一系列教學(xué)常規(guī)工作得以嚴(yán)格認(rèn)真的落實,是高二英語備課組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高的有力保障。

  二、縝密制定并逐一落實備課組工作計劃是備課組教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高的有力保障。

  學(xué)期初,備課組老師共同協(xié)商制定了縝密的.備課組工作計劃,并逐一落實各項措施。其中包括堅持英語聽寫制度;開展學(xué)生手抄報、圣誕賀卡制作競賽;并且在活動的開展過程中,提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,拓展了學(xué)科知識,有效地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

  三、需要進(jìn)一步完善的工作

  1、對網(wǎng)絡(luò)資源在課堂教學(xué)中的開發(fā)利用。

  2、學(xué)習(xí)利用校園網(wǎng)和博客進(jìn)行教學(xué)心得交流使資源共享。

  3、教學(xué)中注意新理念、新教法、研究性學(xué)習(xí)的體現(xiàn)。

  4、教學(xué)論文的撰寫和投稿。

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