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班主任班級(jí)管理工作心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),心得體會(huì)是很好的記錄方式,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的班主任班級(jí)管理工作心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。
班主任班級(jí)管理工作心得體會(huì)1
翻開我的班主任工作實(shí)錄和會(huì)議筆記,才發(fā)現(xiàn)一學(xué)期已接近尾聲了。班主任工作是一項(xiàng)統(tǒng)籌而又細(xì)致的工作,對(duì)于一位毫無(wú)班主任經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō),我其實(shí)深深意識(shí)到自己工作做得非常不足。有的時(shí)候,是確實(shí)不知道該怎么處理和面對(duì)學(xué)生問(wèn)題,而有時(shí)又是因?yàn)槠渌ぷ骼p身,分了神。
這一個(gè)學(xué)期以來(lái),我收到學(xué)生檢討90余份,和班里每位學(xué)生都有私下聊過(guò)天,有的甚至聊過(guò)很多次。開學(xué)至今,有三位同學(xué)先后退學(xué),作為班主任,我感覺(jué)這是很失敗的,可能我是真的'沒(méi)有走進(jìn)很多同學(xué)心里,沒(méi)有真正了解到每一位同學(xué)的心理狀況。這也讓我明白,做學(xué)生工作,懂得學(xué)生心理是十分必要的。
開學(xué)至今,班里小插曲不斷,有談戀愛的,有晚歸的,還有不服從校規(guī)管理的也比比皆是。我一直處在一個(gè)很被動(dòng)的局面當(dāng)中,班級(jí)里的很多問(wèn)題也沒(méi)能做到見微知著,導(dǎo)致在管理過(guò)程中出現(xiàn)了很多問(wèn)題。
對(duì)于學(xué)生工作,我也總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):
1、對(duì)待學(xué)生,既要嚴(yán)格要求,又要關(guān)心愛護(hù)。
2、校規(guī)班紀(jì)要嚴(yán)要明,對(duì)于違紀(jì)行為要明確相應(yīng)的處罰措施并嚴(yán)格執(zhí)行到位。
3、要建立一支精干、認(rèn)可并服從學(xué)校管理的班干部隊(duì)伍,樹立學(xué)習(xí)行為的榜樣,幫助管理班級(jí)事務(wù)。
4、獎(jiǎng)懲結(jié)合,激發(fā)學(xué)生積極性。
5、創(chuàng)建班級(jí)文化,堅(jiān)持以德育為原則,積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。對(duì)于本學(xué)期班主任工作,我也做如下檢討:
1、還不夠深入到學(xué)生中去,對(duì)很多學(xué)生尚不夠深入了解。
2、對(duì)于班委成員管理要求不夠,班委成員內(nèi)部也有小分歧。
3、對(duì)于班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足,導(dǎo)致很多問(wèn)題未能防患于未然。
4、對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交代的事情也未能及時(shí)落實(shí)到位。
這一個(gè)學(xué)期以來(lái),我接受了很多考驗(yàn),也成長(zhǎng)了許多。我也希望在接下來(lái)的一學(xué)期里,我能把班級(jí)管理得更好,和同學(xué)們一起成長(zhǎng)!
班主任班級(jí)管理工作心得體會(huì)2
學(xué)期來(lái),本人熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
一、政治思想方面:
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的`發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面:
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
三、工作考勤方面:
我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。進(jìn)無(wú)足赤,人無(wú)完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,平時(shí)考試較少,語(yǔ)言不夠生動(dòng)?荚嚦煽(jī)不穩(wěn)定等,F(xiàn)社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。=
班主任班級(jí)管理工作心得體會(huì)3
在忙忙碌碌之中,半年的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任,在學(xué)校的發(fā)展中所應(yīng)起到的舉足輕重的作用。除了維持好正常的教學(xué)常規(guī),保證學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)的開展,都必須要求班主任這根紐帶的積極配合。一學(xué)期來(lái),在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。我的班主任工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,教書又育人!愛每一個(gè)孩子,使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,每天能快樂(lè)充實(shí);同時(shí)他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。這也是我工作的重點(diǎn)!我與每一個(gè)學(xué)生建立了平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,我關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)并開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),采取了多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法。
一、給學(xué)生以微笑,給學(xué)生以師愛。
記得前幾年,我擔(dān)任班主任,微笑很少在臉上出現(xiàn)。一上課就不由自主地板起了冷面孔,一進(jìn)教室就自然而然拉下了臉,長(zhǎng)此下來(lái),連我自己都覺(jué)得難受。以后我漸漸改變風(fēng)格,總是微笑著出現(xiàn)在學(xué)生面前,精神煥發(fā),精力充沛的進(jìn)行教學(xué),這樣以自己的品行為榜樣使學(xué)生在潛移默化、耳濡目染當(dāng)中不知不覺(jué)中受班主任的'影響,從而也形成開朗的性格與自制力,發(fā)奮學(xué)習(xí),掀起了一股你爭(zhēng)我趕的良好班風(fēng)。
二、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,提高學(xué)生積極性。
在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)如紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面我引入了,爭(zhēng)當(dāng)“閃閃之星”和“進(jìn)步之星“的評(píng)比,并制定了具體的措施與機(jī)制。學(xué)生以小組為單位,互幫互助,共同爭(zhēng)取得到小紅旗,獲得五面紅旗即可奪取一個(gè)蘋果,這樣充分發(fā)揮了集體的教育作用,每個(gè)小組的同學(xué)都為本組的榮譽(yù)而戰(zhàn)。
三、增強(qiáng)家校聯(lián)系,爭(zhēng)取更大力量
家校做到了最大程度的配合與默契,這樣是非常有利于孩子們的成長(zhǎng)的。通過(guò)與我們班一些家長(zhǎng)的接觸,我都感到異常的親切,相處得十分融洽。我能正確處理好與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,在肯定他們孩子優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)再提出一些希望,家長(zhǎng)十分易于接受,與老師配合默契。家長(zhǎng)們慶幸當(dāng)初的選擇沒(méi)錯(cuò),為自己的孩子能進(jìn)入建安小學(xué)念書而感到欣慰。學(xué)校能贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的贊許,這也不正是目前我們班主任工作的最終歸宿嗎!
四、注重言傳身教,樹立良好威信
教育學(xué)家加里寧說(shuō)過(guò):"教師的世界觀、他的品格、他的生活、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度,都會(huì)這樣那樣地影響全體學(xué)生。如果教師很有威信的話,那么,這個(gè)教師的影響就會(huì)在某些學(xué)生身上留下痕跡。"作為一名班主任,要想在班級(jí)管理中得心應(yīng)手,就必須在學(xué)生中樹立很高的威信。我始終堅(jiān)持一個(gè)信念:我是最棒的,我的學(xué)生是最優(yōu)秀的。陶行知先生說(shuō)過(guò):"要學(xué)生做的事,老師躬親共做;要學(xué)生守的法則,老師躬親共守。我們深信這種共學(xué)、共事、共修養(yǎng)的方法,才是真正的教育。"班主任是班級(jí)的領(lǐng)頭羊,是教育學(xué)生的先行者。我能自覺(jué)的規(guī)范自己的行為,受到了學(xué)生的愛戴,贏得學(xué)生的歡迎與尊敬。我對(duì)自己班主任的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是:平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。我能努力做到"勤"與"實(shí)"。勤——勤下班、勤檢查、勤督促、勤勉勵(lì)、勤參與;實(shí)——一切從實(shí)際出發(fā),經(jīng)常觀察學(xué)生在校學(xué)習(xí)和課間活動(dòng)情況,及時(shí)了解學(xué)生的心聲,針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)捕捉教育的契機(jī)。只要一有空,我就下班到教室,對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)常規(guī)進(jìn)行指導(dǎo)幫助。平時(shí)教室里有紙屑我總能做到彎彎腰;清衛(wèi)工具放得不好,便走上去扶好;學(xué)生做兩操,我總能到教室,及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)糾正;學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),我都是認(rèn)真對(duì)待、細(xì)心輔導(dǎo),直達(dá)最好的效果,聽起來(lái)這些都是小事,而堅(jiān)持這樣做是很難的,這樣做對(duì)學(xué)生的影響也是巨大的,以后我的行為不斷有學(xué)生在效仿,長(zhǎng)期下來(lái),班級(jí)中大部分同學(xué)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
一個(gè)學(xué)期的時(shí)間不算短,但遺憾的是由于種。種原因,本學(xué)期在創(chuàng)建特色班這一方面并沒(méi)有取得多少成績(jī)。我計(jì)劃在明年的班級(jí)管理上,以這學(xué)期的遺憾作為起點(diǎn),收獲一個(gè)沒(méi)有遺憾的結(jié)果。
班主任班級(jí)管理工作心得體會(huì)4
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,回首一個(gè)學(xué)期的班級(jí)管理工作,有成功也有不足。這些都需要我積累和總結(jié)。今天我用“用心關(guān)愛學(xué)生、責(zé)任鑄就輝煌”作為標(biāo)題來(lái)總結(jié)本學(xué)期我的班級(jí)管理工作。
一、關(guān)愛每一名學(xué)生,用心做學(xué)生生命中的貴人
記得高金英老師曾說(shuō)過(guò)人生有三大幸事:一是遇到一位好老師,二是碰到一個(gè)好上司、三是找到一個(gè)好伴侶。對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言,其最大幸事就是能遇到一個(gè)好老師、好班主任。我想說(shuō):作為一名班主任老師,能成為學(xué)生一生中的貴人,也是我們班主任一生中的一大幸事和一大追求!作為一名年輕的班主任,自參加工作我就告訴自己:決不能做誤人子弟的老師!面對(duì)我的學(xué)生,我經(jīng)常對(duì)自己說(shuō):“一個(gè)學(xué)生僅僅是一個(gè)班級(jí)的幾十分之一,但是對(duì)于學(xué)生自己和學(xué)生的家庭來(lái)說(shuō)就是全部,我要對(duì)每一名學(xué)生負(fù)責(zé)”。于是我給自己提出了“關(guān)愛每一名學(xué)生,不放棄任何一名學(xué)生”的治班原則和“用心對(duì)待每一名學(xué)生”的治班宗旨!拔乙鲎寣W(xué)生引以為豪的班主任,最終教育出讓自己引以為豪的學(xué)生”這就是我的信念。
二、當(dāng)好班主任,必須有良好的心態(tài)
“心態(tài)決定一切!”這句話都懂,但真正做到的人不多。現(xiàn)實(shí)中經(jīng)常聽到一些班主任總是怨天尤人、滿腹牢騷的抱怨!請(qǐng)老師們記住一句話:什么都是別人的,只有健康是自己的`!高金英老師告訴我們:任何東西都可以被代替,而唯有自己的健康無(wú)法替換。我們要以積極的心態(tài)面對(duì)人生,作為班主任我們更要做到:靜下心來(lái)教書,潛下心來(lái)育人。
三、成功的班主任,都會(huì)做好問(wèn)題生的轉(zhuǎn)化工作
我們都說(shuō)每一個(gè)問(wèn)題學(xué)生的背后都一個(gè)問(wèn)題家庭。在我的班主任工作中,我把重心放在轉(zhuǎn)化我班后進(jìn)生上。我認(rèn)為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是在做一件功德無(wú)量的事情!這種成就要遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)培養(yǎng)出考上名牌大學(xué)的學(xué)生!我感謝我們班的后進(jìn)生,我成就了他們,同時(shí)也成長(zhǎng)了我自己!
四、優(yōu)秀班集體的建立,需要有效的班規(guī)班紀(jì)做保障
在我班實(shí)施的是“六橫六縱一個(gè)圓”的管理制度,進(jìn)行全員全方位管理。高效課堂的實(shí)施離不開高效的班級(jí)管理,通過(guò)科學(xué)合理組建管理小組,使班級(jí)管理實(shí)現(xiàn)小組化;實(shí)施“六橫六縱一個(gè)圓”管理制度,讓全班學(xué)生參與管理;實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,充分激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)活力。這樣的管理模式既幫助班主任擺脫繁瑣的事務(wù),也使學(xué)生真正成為管理和教育的主體。
1、“六橫”即為六個(gè)學(xué)習(xí)小組,實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。六個(gè)小組相互競(jìng)爭(zhēng)、相互幫助,在競(jìng)爭(zhēng)和幫助中共同提高。各小組根據(jù)本組的實(shí)際情況,制訂出本組的組規(guī)和奮斗目標(biāo)。組規(guī)包括課堂、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個(gè)方面。小組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)組內(nèi)一切事務(wù),并且每項(xiàng)任務(wù)的完成都要做好評(píng)價(jià),每周還要算出小組每個(gè)成員的得分、小組的總分及平均分。班委會(huì)將各小組的成績(jī)排好名次。周評(píng)比最后一名的小組組長(zhǎng),要在班會(huì)上做分析發(fā)言,查找落后的原因,力求改進(jìn)。如果一月內(nèi)該小組連續(xù)三周最后一名,則更換小組長(zhǎng)。在一月內(nèi)如果連續(xù)被評(píng)為優(yōu)勝組,該小組的組長(zhǎng)就在班會(huì)課上介紹成功的做法和經(jīng)驗(yàn),以此相互學(xué)習(xí),共同提高。
2、“六縱”即為六個(gè)學(xué)科,實(shí)行課代表負(fù)責(zé)制。每位課代表都起著聯(lián)系任課教師和學(xué)生的紐帶作用。課代表不光布置作業(yè)和收發(fā)作業(yè)本,而且還要對(duì)各個(gè)小組的每位同學(xué)在本學(xué)科上的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)督,并把各個(gè)小組同學(xué)的學(xué)習(xí)情況反饋給組長(zhǎng)進(jìn)行量化考評(píng)。
3、“一個(gè)圓”就是班委會(huì)。班委會(huì)要充分發(fā)揮“領(lǐng)頭羊”的作用并對(duì)“六橫”和“六縱”進(jìn)行服務(wù)和監(jiān)督。班主任老師首先確定班委會(huì)的職能,讓愿意參與班級(jí)管理的學(xué)生自愿報(bào)名并進(jìn)行競(jìng)選演講,學(xué)生以無(wú)記名投票的方式選出班委會(huì)成員。當(dāng)選的成員都要發(fā)表就職演說(shuō),這樣做一方面讓他們感受到自己的責(zé)任和承諾;另一方面,也讓全班學(xué)生據(jù)此對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督。
之后在老師的引導(dǎo)下,由班委會(huì)推選出班長(zhǎng),制訂出班干部的工作目標(biāo)和職權(quán)范圍。班委會(huì)的工作由全班學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督和評(píng)價(jià),班上的一切日常管理,全部由班委會(huì)負(fù)責(zé)。
五、用心管理班級(jí),要注重班級(jí)活動(dòng)的作用
優(yōu)秀的班主任老師無(wú)一不講班級(jí)活動(dòng)在班級(jí)管理中的積極作用。沒(méi)有活動(dòng)的班級(jí)就好似一潭死水,是沒(méi)有活氣的!陶行知先生說(shuō):生活即教育。種。種貼近生活的主題活動(dòng),容易使學(xué)生體驗(yàn)到成功的愉悅。
定期的、有計(jì)劃的組織一些活動(dòng),可以起到以下幾方面作用:
。1)活動(dòng)為學(xué)生提供了一個(gè)展示自己才能的舞臺(tái),學(xué)生的精神風(fēng)貌在活動(dòng)中得到展現(xiàn),學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展,學(xué)生的能力得到鍛煉與提高。
。2)活動(dòng)密切了師生之間、學(xué)生之間的關(guān)系,增進(jìn)了他們之間的感情,拉近了師生之間的距離,培養(yǎng)了學(xué)生之間的協(xié)作能力與團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
。3)利用活動(dòng)可以提高班集體的凝聚力,讓學(xué)生感到自己是本集體的一份子,增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和大局觀念,在班級(jí)中形成“班興我榮、班衰我恥”的氛圍。
從而使整個(gè)班級(jí)工作有序而穩(wěn)步地向前推進(jìn)每當(dāng)回憶起這許許多多的酸甜苦辣,我總是對(duì)自己說(shuō),既然自己當(dāng)初下決心選擇了這條路,那么不管前途有多少荊棘坎坷,自己都要盡力走下去,努力去實(shí)踐“愛崗、愛生、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)”的人生目標(biāo),去完成自己無(wú)言的承諾,赤子心,愛鑄師魂;不了情,情系教育。用心對(duì)待我們的學(xué)生,每位班主任都會(huì)成為學(xué)生生命種的貴人!
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