課后服務(wù)的總結(jié)范文（精選10篇）
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編收集整理的課后服務(wù)的總結(jié)范文（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課后服務(wù)的總結(jié)1
為解決學(xué)生家長實際困難，促進學(xué)生全面健康成長，根據(jù)西安市教育局《關(guān)于進一步做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》文件精神，我校于2021年秋季開展了學(xué)生課后延時服務(wù)，為了進一步促進學(xué)校課后服務(wù)水平提升，積累經(jīng)驗，現(xiàn)將本學(xué)期課后服務(wù)工作做如下總結(jié)。
本學(xué)期，學(xué)校的課后延時服務(wù)內(nèi)容主要有兩項。每周一、三、五為作業(yè)輔導(dǎo)，每周二、四為學(xué)生興趣社團。目前，我主要負責(zé)六年級一班的語文課后作業(yè)輔導(dǎo)工作。在課后服務(wù)開始時，為了更好的落實“雙減”政策，我制定了符合本班學(xué)情的課后服務(wù)細則，確保參加課后服務(wù)的學(xué)生作業(yè)不回家，都能在規(guī)定的`時間里保質(zhì)保量地完成當(dāng)日作業(yè)，同時為學(xué)生做好答疑解惑的工作，提高課后服務(wù)的效率。具體做法如下。
第一、在參與課后服務(wù)的學(xué)生中間，設(shè)置分層作業(yè)確保不同層次的學(xué)生都能完成，針對學(xué)業(yè)有困難的同學(xué)制定個性化易操作的實踐作業(yè)提高興趣，同時采用激勵方式促進學(xué)生能力提升。
第二、在有限的時間里做好學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作，個性問題單獨講，共性問題一起講，確保每個孩子在保量的基礎(chǔ)上也能保質(zhì)完成。
第三、作業(yè)面批面改，在課后服務(wù)的時間里將學(xué)生當(dāng)天提交的作業(yè)做到當(dāng)堂糾錯，有問題單獨輔導(dǎo)，保證當(dāng)天知識的當(dāng)堂消化，做到日日清。
在我們班級各位老師的共同努力下，這一學(xué)期的課后工作圓滿完成。今后，我會不斷優(yōu)化班級課后服務(wù)的方式，做好本班級的語文學(xué)科服務(wù)工作，讓學(xué)生減負，讓家長滿意。
課后服務(wù)的總結(jié)2
為了解決學(xué)生放學(xué)早、家長下班晚、時間不銜接、出現(xiàn)教育時段空白的問題，進一步提升群眾對教育工作的滿意度，貫徹落實《蚌埠市中小學(xué)生課后服務(wù)工作實施方案》文件精神。本學(xué)期，某某學(xué)校繼續(xù)開展了課后服務(wù)，現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下：
一、服務(wù)對象及時間
在籌備開展課后服務(wù)初期，學(xué)校和家委會積極聯(lián)系，召開了校級家委會，班級家長會，積極動員宣傳，向家長說明開展課后服務(wù)的目的、原則、時間、內(nèi)容、收費及學(xué)生安全管理，得到了全體家長的認可。目前學(xué)校課后服務(wù)包含了全校學(xué)生。另外，學(xué)校開展延時課的時間根據(jù)時令不同適時調(diào)整，但都不晚于18：00。
二、服務(wù)志愿者及內(nèi)容
學(xué)校自從籌備開展課后服務(wù)以來，得到了教師的廣泛支持，積極踴躍報名，作為一名志愿者加入到課后服務(wù)隊伍中去。學(xué)校一二年級主要以團隊活動、手工操作、作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀為主。三年級以上主要以作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀、興趣小組、團體活動等實踐綜合類活動，各年級都不存在老師上新課的現(xiàn)象。
三、收費標(biāo)準(zhǔn)
我校嚴格按照上級文件精神，每天課后服務(wù)都不超過兩節(jié)課，并且按照每課時2元的標(biāo)準(zhǔn)進行收費。另外，對于收費情況也進行了公示。
四、存在問題及解決措施
目前學(xué)校課后服務(wù)開展還算順利，不過也存在一些問題。如課后服務(wù)結(jié)束后，還是有一少部分學(xué)生家長不能及時接孩子，為此學(xué)校除了加強打門口領(lǐng)導(dǎo)值班和家長護學(xué)崗，還積極與經(jīng)常接遲的家長溝通，同時，學(xué)校也安排了在離大門最近的`教室，對于沒有家長接的學(xué)生集中管理，確保學(xué)生的安全。
另外，學(xué)校也在進一步的加強和規(guī)范課后服務(wù)的開展，真正的開展，豐富學(xué)生的校園生活，解決大部分家長“三點半”“四點半”無人接孩子的難題。
課后服務(wù)的總結(jié)3
課后延時服務(wù)在我們學(xué)校實行兩周了，這兩周每天增加兩小時，除了讓我們教師每天的生活更忙碌緊張之外，也有很多其他方面的感受。
語文作業(yè)的種類很多，課后生字詞、語文同步學(xué)與練、字詞句、步步升寫字書、同步閱讀都需要寫，孩子們以往寫作業(yè)不認真，只求速度，不看對錯。要是碰上沒有自律的孩子，作業(yè)也不能按時完成，要么就是胡編亂造，只要不空題就行，那字跡，猶如群魔亂舞，難以形容。
作為語文老師最頭疼的事莫過于此了。因此，針對孩子作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，制訂了有效的措施，讓延時服務(wù)更高效。
1.作為教師的我要擺平心態(tài)，不能只為讓孩子們完成作業(yè)而寫，而是真正思考如何讓孩子們把課堂上學(xué)過的知識更好的鞏固一下，減少錯誤率。
2.作業(yè)要適量，寧可少而精，認真輔導(dǎo)孩子，讓他們學(xué)會動腦思考，把題寫對，把字寫工整，在輔導(dǎo)中讓孩子們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。用改完后的.正確率和工整來評出最優(yōu)秀的小組，以此來督促孩子認真寫作業(yè)。
3.對于作業(yè)寫得快又準(zhǔn)確的優(yōu)秀學(xué)生，應(yīng)適當(dāng)?shù)赜?xùn)練一些拔高的題型。而那些寫作業(yè)困難戶，在延時服務(wù)起始階段重點輔導(dǎo)他們認真工整地完成作業(yè)。
按照這樣的措施堅持了兩周，效果很明顯。盡管我們要比以往花更多的時間、心思和精力去輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，但看到孩子們能夠更加積極主動地去學(xué)習(xí)，我覺得自己的付出都是值得的。
課后服務(wù)的總結(jié)4
為深入貫徹落實“雙減”和“五項管理”的政策要求，切實提高學(xué)校育人水平，促進學(xué)生健康成長，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，我校在課后服務(wù)方面做了細致的準(zhǔn)備和謀劃，具體工作總結(jié)如下：
一、政策解讀
我校接到上級文件后立即召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，共同學(xué)習(xí)梳理有關(guān)課后服務(wù)的文件精神。并在全體教師會議上，帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí)、解讀文件精神。在集中學(xué)習(xí)和解讀的過程中，使老師們認識到“課后服務(wù)”開展的重要性、長效性和緊迫性，為下一步優(yōu)化工作方案，創(chuàng)新工作方法，打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、科學(xué)制定方案
為確保課后服務(wù)相關(guān)政策落地落實見實效，教導(dǎo)處與政教處廣泛搜集實驗校的先進經(jīng)驗，并結(jié)合本地區(qū)和我校的`實際情況，幾經(jīng)討論研究，分別制定了實驗小學(xué)《課后服務(wù)工作方案》《課后服務(wù)管理制度》《課后服務(wù)管理辦法》等，科學(xué)精準(zhǔn)的方案制定，為課后服務(wù)的有序有效開展，做好了充分的準(zhǔn)備。
三、有效部署開展工作
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》系列文件要求，我校以服務(wù)好家長、學(xué)生為宗旨，把開展好放學(xué)后課后服務(wù)作為一項重要工程來抓。課后服務(wù)分為兩段式服務(wù)，一段為班主任教師作業(yè)輔導(dǎo)，以補差、補缺、輔導(dǎo)、答疑、面批和訂正為主；二段為學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點以及學(xué)校辦學(xué)特色設(shè)置的特色課程。如：藝術(shù)類、文學(xué)類、工藝美術(shù)類、科技類、體育競技類等特色課程。
開展學(xué)生課后服務(wù)，是促進學(xué)生健康成長、幫助家長解決按時接送學(xué)生困難的重要舉措，是進一步增強教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。一年八班學(xué)生家長說：“感謝學(xué)校開展了課后服務(wù)，我在鄉(xiāng)下工作，沒有時間接送孩子，有了課后服務(wù)，我就可以安心地工作了！”
四、家校共育
無論是雙減還是五項管理政策，都離不開家長們的關(guān)注與支持，為取得家長的理解與幫助，我校及時利用“致家長一封信”“問卷調(diào)查”“線上家長會”“美篇”等方式與家長做積極的溝通，充分征集家長合理的建議，家校共育，形成合力，使得“手機、睡眠、作業(yè)、課外讀物、體質(zhì)健康與課后服務(wù)”工作得以正常、有序、有效的落實與開展。
雙減與五項管理是惠及民生的好政策，雖然萬事開頭難，但我校會竭盡全力把工作落實落細，努力讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長！
課后服務(wù)的總結(jié)5
一、指導(dǎo)思想
中小學(xué)生課后服務(wù)工作是回應(yīng)群眾關(guān)切、滿足群眾切實需求、提高群眾滿意度的重要舉措。主要解決小學(xué)低年級學(xué)生、進城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童等放學(xué)接送困難、在家無人照顧、安全存在隱患等社會難題。
二、重點工作
按照“立足需求、積極服務(wù)、家長自愿、學(xué)校受托”的原則，利用中小學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，建立健全課后服務(wù)管理機制。
三、具體舉措
�。ㄒ唬┱{(diào)研摸底，完善機制。各中小學(xué)要根據(jù)方案要求，通過下發(fā)致家長的一封信、校訊通等多種方式，摸清家長需求，結(jié)合學(xué)校實際，科學(xué)分析，統(tǒng)籌規(guī)劃本校課后服務(wù)工作。服務(wù)時間為學(xué)習(xí)日下午放學(xué)后。課后服務(wù)工作堅持學(xué)生家長自愿的原則。各中小學(xué)要建立健全家長自愿申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實施的課后服務(wù)工作制度，家長提出書面申請，經(jīng)審核同意后，學(xué)校和家長簽訂學(xué)生課后服務(wù)委托協(xié)議，由學(xué)校統(tǒng)一組織實施。
�。ǘ┛茖W(xué)確定課后服務(wù)內(nèi)容。各中小學(xué)要將學(xué)生課后服務(wù)工作納入學(xué)校日常工作管理，并結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生需求制定活動計劃，可在征求學(xué)生意見基礎(chǔ)上，安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、文體活動、文體科普活動以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、社會實踐等課后服務(wù)活動小組，提倡對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費輔導(dǎo)幫助，堅決杜絕將課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或補課。學(xué)校要開放相應(yīng)場館設(shè)施，并安排專人管理指導(dǎo)。學(xué)校要根據(jù)活動性質(zhì)全面制定活動規(guī)則和安全預(yù)案，確保學(xué)生人身安全。
�。ㄈ┨剿鲃�(chuàng)新課后服務(wù)形式。各中小學(xué)要充分發(fā)揮家委會參與學(xué)校管理、服務(wù)學(xué)生成長的'積極性和主動性，積極探索“學(xué)校教師為主導(dǎo)、家委會參與配合”的服務(wù)形式，以少先隊、團委、藝體教師、青年教師為主體，并廣泛吸納家委會和社會志愿者等參與課后服務(wù)。鼓勵中小學(xué)校與校外活動場所、社區(qū)、機關(guān)企事業(yè)單位和社會團體等聯(lián)合組織開展社會實踐活動。
（四）加強管理與監(jiān)督�？h教體局將協(xié)調(diào)縣財政、人力資源和社會保障等部門，不斷完善經(jīng)費保障制度，通過“財政補貼”、“政府購買服務(wù)”等方式對參與課后服務(wù)的學(xué)校、單位和教師給予適當(dāng)補助，學(xué)校管理人員、教師參與課后服務(wù)工作可按照課時數(shù)計入工作量，納入績效考核范圍�？h教體局將定期對課后服務(wù)工作進行專項督查，并將督查結(jié)果納入學(xué)校督導(dǎo)考核。
課后服務(wù)的總結(jié)6
一、指導(dǎo)思想
開展中小學(xué)生課后服務(wù)，是促進學(xué)生健康成長、幫助家長解決按時接送學(xué)生困難的重要舉措，是進一步增強教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程，為滿足小學(xué)生課后在校服務(wù)需求，緩解學(xué)生家長實際困難，完善社會服務(wù)體系，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》，結(jié)合我校實際，以豐富校園生活，促進學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，在放學(xué)后時間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的興趣小組活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性特長，促進學(xué)生身心健康成長。
二、實施原則
課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，根據(jù)上級部門的要求，凡是參與此項課后服務(wù)的老師必須提高“四個意識”，切實做到真正為廣大家長排憂解難，所有參加的老師要按學(xué)校的安排認真履行職責(zé)，積極參加這項工作。
我校課后服務(wù)工作遵循“家長自愿，校內(nèi)實施，有效監(jiān)管”的原則。
第一，是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長自愿選擇。學(xué)校事先征求家長的意見，主動告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家長向?qū)W校提出書面委托申請，并報名登記。
第二，課后服務(wù)安排在校園內(nèi)進行，并合理利用學(xué)�，F(xiàn)條件。學(xué)校無償提供校園內(nèi)教室、運動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。
第三，完善安全管理制度，切實加強保障課后服務(wù)學(xué)生安全。制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管措施。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：校長
副組長：教學(xué)負責(zé)人、德育負責(zé)人、安全保衛(wèi)負責(zé)人
年級組長：各班主任
學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作小組。校長任組長，中層管理人員任副組長，全體教師為成員。領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要做好以下工作內(nèi)容：
1．制訂好活動方案，落實具體的活動小組，提出明確的活動要求；
2．根據(jù)實施情況及時總結(jié)，及時調(diào)整有關(guān)興趣小組（內(nèi)容、指導(dǎo)教師、學(xué)生等等）；
3．每天查看每組活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，定期召開會議，進行交流、總結(jié)，努力使興趣小組活動開展的富有成效。
四、具體活動安排
�。ㄒ唬┱n后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：校長
副組長：各班主任
組員：全體教師
�。ǘ┱n后服務(wù)活動內(nèi)容
針對學(xué)生的實際情況：如，學(xué)生下午放學(xué)與家長下班時間不同步；學(xué)校成立了以黨員及骨干教師為中堅力量的愛心服務(wù)站，為3—6年級學(xué)生免費看護寫作業(yè)。除此之外，1—6年級學(xué)生本著“充分發(fā)揮學(xué)生的.積極性主動性，課堂教學(xué)和課外活動互相配合，互相促進，照顧學(xué)生的興趣和特長，因地、因校制宜”的原則，以切實減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中進步為目的。還設(shè)置了以下內(nèi)容：
1．以班為單位進行活動，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，課程設(shè)置如下：
一、二年級：讀書、畫畫、游戲
三、四年級：課后作業(yè)、讀書、素質(zhì)拓展（校級興趣組）
五、六年級：課后作業(yè)、讀書、素質(zhì)拓展（校級興趣組）
2．學(xué)校課后服務(wù)活動內(nèi)容：除了開展班級興趣活動小組外，學(xué)校還成立了學(xué)校級的興趣小組，以更好地延伸課堂學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地服務(wù)于教育教學(xué)。比如：課外閱讀興趣小組、美術(shù)興趣小組、書法興趣小組、手工、棋類游戲等等，通過社團活動培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好、擴大學(xué)生求知領(lǐng)域、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造能力，使他們在快樂中成長。
（三）課后服務(wù)活動形式
課外活動分學(xué)校和班級兩種活動方式。
1．班級活動：組織活動由班主任分工負責(zé)，學(xué)生有組織、有計劃的活動，不得隨意活動，活動內(nèi)容以班為單位做好計劃，由班主任每周填寫參加課后服務(wù)班學(xué)生考勤表、學(xué)生交接單，并上交學(xué)校存檔，作為學(xué)校檢查落實情況的依據(jù)。
2．學(xué)校活動：學(xué)校組織的素質(zhì)拓展訓(xùn)練由學(xué)校統(tǒng)一安排時間，并認真安排好活動內(nèi)容，及時地做好相關(guān)記錄，整理好素質(zhì)拓展活動檔案。根據(jù)學(xué)校實際情況，保證每次活動質(zhì)量。
五、遇到的問題及今后的打算
自開展課后服務(wù)工作，學(xué)生綜合能力得到了發(fā)展，安全問題也同樣有了保障。然而，也出現(xiàn)了一系列的問題，如：
1、班級性的活動，個別家長不夠支持，對孩子需要的物品不能及時供給。
2、學(xué)校的教學(xué)輔助設(shè)施難以支持孩子的活動，如，學(xué)校專用教室、實驗室的缺少，不能滿足興趣班孩子的使用。
3、某些興趣班缺少專業(yè)的教師，如音樂等，急需加大對教師的培訓(xùn)力度。
今后我校將積極與外校兄弟單位及畢河村委溝通交流，請一些單位參加我校的課后服務(wù)，為我校課后服務(wù)工作注入新鮮而富有朝氣的血液，拓展課后服務(wù)資源。我們相信，通過不懈努力和積極探索，我校課后服務(wù)工作將更加精彩、更加豐富，為促進學(xué)生全面發(fā)展搭建有利平臺。
課后服務(wù)的總結(jié)7
本學(xué)期開學(xué)，我們學(xué)校全面開展了延時服務(wù)，從X月X日開學(xué)到現(xiàn)在，經(jīng)過這XX月的延時服務(wù)，每天忙碌的同時，也讓我有了更深刻的體會。
首先是我對延時服務(wù)的進一步認識。剛開始，我的感覺是既慌忙又勞累，每天高度緊張，頭暈?zāi)X脹的。是的，每一個新事物的誕生，都是在實踐中探索經(jīng)驗，“課后延時服務(wù)”也不例外，在逐步的摸索中調(diào)整工作方法及思路，改進方法，讓延時更有效。經(jīng)過近一個多月的課后延時，我對延時服也有了更深的理解，思想上也慢慢接受，能合理安排時間，先讓學(xué)生獨立完成作業(yè)，在巡查中發(fā)視共性問題或易錯題，重點講解，然后再有針對性的批改，通過課后延時服務(wù)的學(xué)生，也會改變了寫作業(yè)拖沓的問題，寫作業(yè)的質(zhì)量也有一定的提高(個別速度太慢的.要單獨指導(dǎo))。
其次課后延時服務(wù)，在學(xué)校統(tǒng)一的管理中也做到令學(xué)生愉快，令家長放心，令社會滿意。最為關(guān)鍵的是，這是一項與教育相關(guān)的民生工程，體現(xiàn)了頂層設(shè)計者的民生情懷，正是關(guān)愛學(xué)生、關(guān)心家庭和重視民生的表現(xiàn)。但是不可回避的是這一措施也會無形中給學(xué)校和老師增加壓力，增添負擔(dān)。教師在這一個半小時能做最重要也是唯一的事情：就是盡最大的努力解決每個孩子的在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，解答疑惑，理想狀態(tài)下解決所有孩子的問題，讓每個孩子都不留疑問的回家�？粗⒆觽兏吒吲d興的拿本課外閱讀書，解放了肩膀，輕輕松松的回家，老師的心是安慰的。但愿孩子們真正做到了高質(zhì)量的學(xué)習(xí)，高質(zhì)量的玩耍，而不是表面的減負。
總之，通過近段時間的延時服務(wù)，對于中等學(xué)生的學(xué)習(xí)剛好適合，對于優(yōu)等學(xué)生顯得時間寬裕，而對于后進生來說，在規(guī)定的時間內(nèi)總是有一些作業(yè)完不成，還需要回家再做。在接下來的時間，我們要關(guān)注每一個學(xué)生，本著為孩子們服務(wù)的宗旨，讓延時服務(wù)更有溫度，盡力發(fā)揮自己的余熱，讓學(xué)生與家長受益，社會滿意。
課后服務(wù)的總結(jié)8
我校認真落實XX教育和XX局20XX年X月XX日關(guān)于盡快做好中小學(xué)課后延后服務(wù)工作的通知要求，根據(jù)本校學(xué)生家長接送實際，措施得力，落實到位�，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
1、制定方案、宣傳部署
開學(xué)前，我校按照市、縣教體局通知要求，將開展“課后服務(wù)”工作召開了班主任會，學(xué)習(xí)了市、縣教體局通知精神，并結(jié)合本校學(xué)生在校午餐和下午放學(xué)實際，擬定了《XX小學(xué)20XX年落實“延后課后服務(wù)”工作實施方案》。
各班主任通過家長微信群，將“延后課后服務(wù)”申請辦法、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)形式、服務(wù)時間、管理制度等內(nèi)容的實施方案通知到全體學(xué)生家長。發(fā)放紙質(zhì)告知書、申請表和委托協(xié)議書，與家長簽訂協(xié)議，進一步明確學(xué)校教師、學(xué)生家長、學(xué)生三方之責(zé)任，確保家長、學(xué)生知曉率百分之百，不漏一人。
2、周密考慮、按時啟動
按照上級領(lǐng)導(dǎo)要求，根據(jù)我鎮(zhèn)實際情況，課后服務(wù)時間分為兩段，一是中午在校就餐學(xué)生午休息時間，二是下午結(jié)束時間，下午結(jié)束時間按學(xué)生需求與季節(jié)變化彈性調(diào)整，與家長接送時間“無縫”對接。
堅持科學(xué)性和安全性相統(tǒng)一，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，合理確定服務(wù)內(nèi)容。午休時間分為兩段，第一段指導(dǎo)學(xué)生寫字、閱讀、做題等；第二段讓學(xué)生午休，午休時間不少于XX分鐘。下午放學(xué)后時間安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動，以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、開展社團及興趣小組活動、觀看中小學(xué)生適宜的影片等，對個別學(xué)習(xí)有困難的'學(xué)生給予免費輔導(dǎo)幫助。
我校開學(xué)第一天，即全面啟動“延后課后服務(wù)”活動。目前我鎮(zhèn)X處學(xué)校課后服務(wù)學(xué)生參與人數(shù)為100%，全部學(xué)生均參加延后課后服務(wù)。
課后服務(wù)的總結(jié)9
課后延時服務(wù)在我們學(xué)校實行XX天了，這XX天每天增加一小時十分鐘，除了讓我們教師每天的生活更忙碌緊張之外，也有很多其他方面的感受。我需要把發(fā)現(xiàn)的問題及時總結(jié)下來，進行反思，才能及時糾正錯誤，讓延時服務(wù)更有效的實行。
一、剖析問題
1.班里孩子作業(yè)完成的不同步，有的特別快，有的特別慢，導(dǎo)致我沒有認真給一年級的孩子好好讀題，很多孩子因為不理解題目意思而寫錯題，這部分的責(zé)任在我。
2.我給孩子布置作業(yè)種類多，講完一節(jié)新課后，作業(yè)本上書寫拼音、語文學(xué)習(xí)鞏固、寫字學(xué)習(xí)鞏固、學(xué)練優(yōu)都需要寫。放學(xué)后半個小時的輔導(dǎo)作業(yè)時間根本不夠，我一般從下午自習(xí)課的時間讓他們開始寫，就這樣放學(xué)回家有幾個寫的慢的孩子還是寫不完，留個尾。農(nóng)村的家長覺得既然學(xué)校有課后延時，有老師輔導(dǎo)作業(yè)，家長就不應(yīng)該再輔導(dǎo)，孩子們回家也不應(yīng)該再有作業(yè)。這樣的狀況導(dǎo)致我輔導(dǎo)時心里急躁，一直催促孩子，導(dǎo)致孩子們寫作業(yè)不認真，只求速度，不看對錯。
二、制定對策
1.作為教師的我要擺平心態(tài)，不能只為讓孩子們完成作業(yè)而寫，而是真正思考如何讓孩子們把課堂上學(xué)過的知識更好的鞏固一下，減少錯誤率。
2.作業(yè)要適量，寧可少而精，認真輔導(dǎo)孩子，讓他們把題寫對，把字寫工整，在輔導(dǎo)中讓孩子們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是因為課后延時讓孩子們養(yǎng)成不好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.針對寫的快的同學(xué)，一是要提醒他們既要快，又要寫工整，寫正確。教師表揚時不要用寫的快作為標(biāo)準(zhǔn)，而是用改完后的正確率和工整來評出最優(yōu)秀的小組，以此來督促孩子認真寫作業(yè)。
4.作為教師一定要仔細觀察，認真思考，然后安排好每節(jié)課的作業(yè)量，既不要太多，也不要太少。教學(xué)是急躁不來的，一定要對孩子有耐心，慢慢來，允許孩子犯錯誤并在錯誤中總結(jié)經(jīng)驗，一點點進步。
課后服務(wù)的總結(jié)10
在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，X校長的帶領(lǐng)下，以及全體教師努力和全體家長的信任、支持下，我們XX小學(xué)本學(xué)期的課后延時服務(wù)工作順利開展。
一、健全的課后延時服務(wù)制度
課后延時分班分科到人，學(xué)校教師全體參與，每天中午延時五十分鐘，下午放學(xué)延時七十分鐘，值班領(lǐng)導(dǎo)一節(jié)課兩次對教師的輔導(dǎo)情況，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行檢查和記錄，并及時在工作群中進行公布。
二、明確的課后延時服務(wù)目標(biāo)
在延時服務(wù)課上，教師們盡心盡力，值班領(lǐng)導(dǎo)檢查到位。教師分學(xué)科，分時段進行輔導(dǎo)，爭取做到課堂形式的多樣化和課堂內(nèi)容的豐富化，力盡使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合素養(yǎng)。
三、多樣化的課后延時服務(wù)形式
在課后延時服務(wù)形式方面，它不同于我們的課堂教學(xué)，比課堂教學(xué)的`內(nèi)容更加豐富，更加靈活，它是課堂教學(xué)的鞏固，延伸和補充，它服務(wù)于教學(xué)，卻超越于教學(xué)。每節(jié)課中教師延時服務(wù)的內(nèi)容要求不能只讓學(xué)生一味的寫作業(yè)，每節(jié)課要教師輔導(dǎo)的痕跡，針對學(xué)生的某一方面進行個別輔導(dǎo)，面對面輔導(dǎo)，以及對學(xué)生作業(yè)的完成情況進行及時批改和反饋。采用多樣化的課后延時服務(wù)形式，降低課后延時服務(wù)的枯燥性、停滯性。
四、豐富的課后延時服務(wù)內(nèi)容
在課后延時服務(wù)內(nèi)容方面，學(xué)校除了開展語數(shù)外三門課為延時輔導(dǎo)的主要內(nèi)容啊外，各任課教師還根據(jù)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，進行豐富多彩的活動，比如說:席老師班級的“漢字猜猜猜”，提高了學(xué)生對學(xué)習(xí)漢字的認識。李老師班級進行的“心靈碰碰碰”，進一步促進了師生關(guān)系。史老師班級的擊鼓傳花，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力和興趣。還有閱讀或日記，以及課外游戲活動，使學(xué)生完成作業(yè)的同時，提升在學(xué)校的幸福度。
五、加強師生和家校之間溝通
學(xué)校課后延時服務(wù)，進一步加強了師生和家校之間的溝通，教師不再是只管上課的甩手掌柜，而是從學(xué)生的身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成、能力培養(yǎng)、興趣提高和成績提升等對學(xué)生進行全方位的教育和引導(dǎo)。
六、進一步完善課后延時服務(wù)
從課后延時服務(wù)的制度、形式和內(nèi)容，以及師生和家校方面，我們的課后延時服務(wù)還不夠成熟，還有許多有待改進和提高的方面，但在課后延時服務(wù)之中，我們教師追求做到最好的自己，成就最好的學(xué)生。
從心開始，以愛出發(fā)，課后延時服務(wù)路漫漫。今后，姬小全體家人將繼續(xù)努力，不忘教育初心，牢記育人使命，進一步提高我校課后延時服務(wù)的質(zhì)量，提升我校課后延時服務(wù)的品質(zhì)。
【課后服務(wù)的總結(jié)】相關(guān)文章：
課后服務(wù)的問題總結(jié)（精選15篇）05-10
小學(xué)課后服務(wù)總結(jié)（精選18篇）10-30
課后服務(wù)工作總結(jié)05-15
初中課后服務(wù)方案05-17
學(xué)校課后服務(wù)方案07-23
學(xué)校課后服務(wù)的方案05-18
課后服務(wù)開展方案05-18
課后服務(wù)方案小學(xué)02-29