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大班半日活動(dòng)計(jì)劃

時(shí)間:2024-08-11 09:32:47 計(jì)劃 我要投稿
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大班半日活動(dòng)計(jì)劃

  光陰迅速,一眨眼就過去了,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢?下面是小編收集整理的大班半日活動(dòng)計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班半日活動(dòng)計(jì)劃

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過親子導(dǎo)讀,幫助幼兒和家長(zhǎng)理解作品的深刻含義,大班半日活動(dòng)計(jì)劃。

  2、在閱讀、游戲、繪畫、表演活動(dòng)中,學(xué)習(xí)用語言表達(dá)對(duì)作品的感受。

  3、在活動(dòng)中體驗(yàn)?zāi)缸庸睬榈挠鋹偂?/p>

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、逃家小兔繪本、課件

  2、布簾以及部分圖片

  活動(dòng)過程:

  一、親子游戲:找手

  1.玩幼兒找媽媽手的游戲

  1)教師:在布簾后面藏著小朋友們的媽媽,你們能夠找到自己媽媽的手嗎?

  2)幼兒繼續(xù)尋找,幼兒園工作計(jì)劃大班半日活動(dòng)計(jì)劃。

  教師問幼兒為什么找到或沒找到媽媽,幼兒談?wù)劯惺?/p>

  2.交換游戲,媽媽們找孩子的手。

  教師:媽媽為什么這么容易找到寶寶的手?

  家長(zhǎng)談?wù)劯惺?/p>

  二、導(dǎo)讀作品逃家小兔

  教師:小兔和媽媽也做了個(gè)有趣的游戲。

  1.閱讀圖書課件逃家小兔

  1)教師:你聽到故事中小兔子變成了什么?兔媽媽又變成了什么?

  2)教師:小兔變的時(shí)候,兔媽媽為什么要變成這些而不變成別的呢?

  2.再次閱讀(分角色閱讀)

  1)教師和幼兒閱讀小兔的話,媽媽閱讀兔媽媽的話。

  2)有感情的閱讀故事。

  3)教師:小兔和媽媽游戲時(shí),小兔子怎么說,媽媽又是怎么說的?(幼兒一邊說,教師一邊出示圖片幫助幼兒記憶)你最喜歡兔媽媽變的什么?(可請(qǐng)家長(zhǎng)猜一猜)

  三、創(chuàng)編故事并親子裝扮表演

  1.教師:你們想玩小兔和兔媽媽變變變的游戲嗎?你們想變成什么,媽媽又會(huì)變成什么來找你?

  2.親子討論,鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒把自己創(chuàng)編的情節(jié)畫下來并附上文字。

  3.請(qǐng)部分家長(zhǎng)和幼兒將自己創(chuàng)編的情節(jié)用書上的語言說一說。

  四、延伸活動(dòng)

  將家長(zhǎng)和幼兒創(chuàng)編的故事情節(jié)裝訂成冊(cè),平時(shí)供幼兒之間相互閱讀,進(jìn)一步體驗(yàn)偉大的母愛。

  五、游戲活動(dòng)

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