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校本研修面對面總結(jié)

時間:2024-08-02 15:04:43 總結(jié) 我要投稿
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校本研修面對面總結(jié)

  總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編為大家整理的校本研修面對面總結(jié),歡迎大家分享。

校本研修面對面總結(jié)

校本研修面對面總結(jié)1

  時間飛逝,歲月流轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)眼間,20xx——20xx學年度的校本研修已經(jīng)結(jié)束了。喜悅伴著汗水,成功伴著艱辛。在全國全面推進素質(zhì)教育,基礎(chǔ)教育課程改革的大好形勢下,本年度我努力工作.使自己在校本培訓中不斷提高教育教學水平,加強自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個方面不斷提高和完善自己。本著實事求是、一分為二的原則。為了更好地開展以后的工作,現(xiàn)將本年度的個人研修情況做如下總結(jié):

  1、在業(yè)務(wù)方面:樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學習新知識,探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材,寫好每一個教案,上好每一堂課,多聽同組同事的課,多學習別人的優(yōu)點和長處。另外,為業(yè)余時間多學習信息技術(shù),適應(yīng)現(xiàn)代教學的要求。

  2、在課改的課堂教學中,不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式,向同組的老師學習她們的'先進教學方法。尤其在閱讀教學中,我要多學習其他老師的先進經(jīng)驗,讓學生在朗讀中感悟,提高閱讀能力。

  3、培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學的特點是比較浮躁,在問題面前不知從哪兒下手回答,甚至沒有讀清問題的要求,就開始回答。這年度我在課堂上引導學生在這方面有所提高。

  4、善于總結(jié)自己在教育教學中的點點滴滴,嚴以律己,從小事做起,當學生的表率。從小事中總結(jié)大道理,不斷改進自己的教育方式。

  5、積極參加上級領(lǐng)導組織的各項教育教學學習活動,提高自己的教研能力。積極參加《現(xiàn)代教師人格塑造》一書的學習,學習其中先進的教育教學經(jīng)驗,并作好讀書筆記、心得體會、反思以及案例分析,不斷提高自己的教育教學水平。

  6、在課改中,和同組的老師一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學中,多向有經(jīng)驗的老師請教,在課堂中怎樣激發(fā)學生的閱讀興趣,怎樣培養(yǎng)學生探究性的閱讀能力,最后提高學生的寫作水平。

  7、勤于動筆,善于積累總結(jié)教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學行為,對于好的做法積累經(jīng)驗,對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。

  校本研修工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命!耙环荽喝A,一份秋實”,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

校本研修面對面總結(jié)2

  在過去的一年中,圍繞校本研修主題,提高個人素質(zhì),我做了一些有益的工作,現(xiàn)將其總結(jié)如下,以促使自己的工作在下學期再上一個新臺階。

  一、能夠按時參與校本研修活動,并做好理論學習記錄,踴躍發(fā)言,提出自己的見解,并認真撰寫心得體會,在學習中不斷充實自己,提高自己的理論素養(yǎng)。

  二、在學習的同時,能夠?qū)W習和實際教學情況結(jié)合起來,用先進的教育理論指導自己的教學工作。學生水平參差不齊,我學習校本研修中“如何關(guān)注學生個體差異”后,根據(jù)學生的實際情況,將學生的學習情況記錄在檔,適時跟蹤學生的學生情況,使得學生的學習成績逐步提高。

  在教學中,我隨時留心記錄教學中的心得體會以及對教育教學工作的感悟,認真撰寫教育隨筆,并將其中一部分典型的案例加以升華,做為論文發(fā)表出去。

  三、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,每天都要上網(wǎng)瀏覽研修茶座新發(fā)表的博文,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,及時與各位博友溝通交流,增長自己的見識,開拓自己的.視野,使自己能夠更及時的了解外面的世界。通過交流,我認識了自己在教育教學方面的不足,找到了與外界的差距,同時也是自己有了更多的緊迫感和壓力感,自覺學習的勁頭比以前更高了。

  四、通過學習和研究,提高了自身素質(zhì),使教育教學水平有了更大的提高。尤其是在研修了“如何關(guān)注學生的個體差異”“如何組織合作學習”之后,針對班內(nèi)后進生較多的現(xiàn)象,針對學生的個性差異,因材施教,采用不同的教學方法,積極引導學生參與到小組學習中,使得班級的教學成績有了顯著的提高。這些都是參與校本研修帶來的巨大變化。

  過去的已經(jīng)過去,回顧是為了更大的進步,在今后的教學中,我會更加努力,使自己更好的成長,也使學生得到更好的發(fā)展。

校本研修面對面總結(jié)3

  通過對校本研修學習,轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。在此,我對自己研修工作進行一次盤點。校本研修期間,除了完成校本研修的工作以外,還在本校擔任教學工作任務(wù),學校工作需要的地方我也盡力去完成。在這忙碌、辛苦、奔波的日子,不敢說自己有多大的收獲,只能說在成長中經(jīng)歷,在經(jīng)歷中成長,F(xiàn)將校本研修工作完成情況作如下總結(jié):

  一、個人讀書

  “書籍是人類進步的階梯”,讀書是增長智慧的有力途徑。為了更好地提高自己的文化知識,開拓知識視野,本人堅持每月精讀一本教育教學專著一本,并寫心得體會和讀后感。通過研讀有關(guān)數(shù)學方面的書籍,學習到了許多的數(shù)學知識,充實了自己的知識面,例如:《有效教學,和諧課堂》;《影響教師一生的100個好習慣》等。從這些文章中我都多多少少的獲得了一些啟發(fā)。

  二、聽、評課

  每學期堅持至少聽6節(jié)課,同時作好聽評課記錄,課后及時與授課老師進行反饋。并針對教學中出現(xiàn)的問題進行有針對性的研討;通過議課交流、聽課指導提高教師教學水平及課堂教學效果;每聽到一節(jié)課都能令自己收獲非淺,吸取別人課堂的精彩,彌補自己的不足。看到別人精彩或不足,總是假設(shè)著自己如果在上這堂課的時候遇到這樣的問題會怎么處理,自己總是設(shè)身處地的想著,學習著有經(jīng)驗老師在上課堂的把握,而當自己站在講臺上的`時候就會思考自己應(yīng)該在什么地方注意些什么細節(jié)。

  三、教學設(shè)計

  在研修期間,本人認真探究教材、吃透教材,積極撰寫每一篇教學設(shè)計。并精選四篇教學設(shè)計作為研修期間的公開課材料。

  四、小組集中研修

  集中開展遠程網(wǎng)絡(luò)研修,主要是課堂教學交流,問題研討等活動,同時為了充分利用這樣的集中學習的機會,還將個人在研修中存在的問題進行共同探討、交流和解決。

  六、博客文章

  生活隨筆或是教學淺見,在編寫中,發(fā)現(xiàn)自己詞語干枯、句子缺乏朝氣,內(nèi)容既然就干枯而缺少生氣,所以就有了緊迫感,博客文章迫使我養(yǎng)成愛看書好習慣。我已經(jīng)盡力去完成,也有所進步。感謝培訓院賜予我交流平臺,讓我再次燃燒寫作激情。

  回顧研修,有收獲自然也有不足,雖然在教學上奮斗了,此次學習讓我重新認識自己,改進自己。今后希望自己從教學實際出發(fā),取長補短,不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。結(jié)合研修,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平;增強研修意識,以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題。不斷在教學中自我總結(jié)、自我反思,不斷進取,努力上進。

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