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作文社團(tuán)活動計劃(精選7篇)
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,是時候開始寫計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編精心整理的作文社團(tuán)活動計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
作文社團(tuán)活動計劃 1
一、指導(dǎo)思想:
為了落實校園文化建設(shè),創(chuàng)建特色學(xué)校,全面提高學(xué)生的寫作水平,增強(qiáng)學(xué)生的思維能力、審美能力、創(chuàng)造能力,我們語文組全體成員將以“營造大家共同讀書,交流習(xí)作的氛圍”為思想主線,繼續(xù)致力于把作文社團(tuán)辦成真正培養(yǎng)同學(xué)們能力的社團(tuán)。本學(xué)年,我們作文社團(tuán)將加強(qiáng)社團(tuán)成員的自主化管理,爭取在扎實做好文學(xué)社的基礎(chǔ)工作的同時,能有意識做好對外宣傳,使之成為我校社團(tuán)工作的一個重要組成部分,成為我校作文教學(xué)研究一個閃光點,成為同學(xué)們的文學(xué)素養(yǎng)提高的一個舞臺。
二、活動時間:
每周三下午兩節(jié)課后
三、活動地點:
實驗樓生物實驗室
四、活動次數(shù):
每周一次
五、參加人員:
輔導(dǎo)老師和全體社員
六、活動內(nèi)容:
在指導(dǎo)老師的.幫助下,進(jìn)行“欣賞名篇”“朗誦佳作”“實習(xí)作文”“調(diào)味作文”“游覽名勝”“實地采風(fēng)”等活動。
七、活動目標(biāo):
1、制訂文學(xué)社計劃及“優(yōu)秀社員”評價制度;各機(jī)構(gòu)職責(zé)的明確,并指導(dǎo)其有效地組織開展活動。
2、充分挖掘社員的寫作潛能,開展多樣性的文學(xué)及社會活動,讀寫結(jié)合,生活與習(xí)作結(jié)合,拓展他們的第二課堂,豐富他們的課外生活,營造校園文學(xué)氣氛。
3、在有關(guān)老師的指導(dǎo)下,定期開展活動,激發(fā)學(xué)生的閱讀、寫作興趣,提高學(xué)生的寫作水平。讓學(xué)生真正感受快樂學(xué)習(xí),快樂作文,快樂做人,快樂生活。
八、獎勵
1、評選優(yōu)秀社員:要求無缺席、紀(jì)律良好、按時交作業(yè)、有作品登報或發(fā)表在學(xué)校網(wǎng)站的社員,才有資格參加評選。
2、“朗誦佳作”:朗讀從社員中選出的佳作。
九、注意事項:
1、要求社員以社為榮,愛社如家。遵守活動紀(jì)律,維護(hù)活動場所的環(huán)境衛(wèi)生。按時參加每次活動,不遲到、早退、缺席。如有特殊情況須向教師社長請假。主動查找、收集相關(guān)資料,做好每次活動準(zhǔn)備。
2、周二由活動指導(dǎo)老師安排活動,由社長負(fù)責(zé)考勤登記。
3、社員按要求在規(guī)定的時間(每周五)高質(zhì)量完成每期作品,由副社長收集作品并登記上交情況后交至作品指導(dǎo)老師批閱。
4、作品指導(dǎo)老師在周二前將批閱好的作品及作品質(zhì)量登記交至社長。
5、期末評出“優(yōu)秀社員”。
作文社團(tuán)活動計劃 2
一、指導(dǎo)思想
素質(zhì)教育要求我們提高學(xué)生的整體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。寫作能力的提高,更是學(xué)生語文綜合素質(zhì)提高的表現(xiàn)。為了全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),本學(xué)期我校初一級寫作興趣小組以拓寬學(xué)生知識面、陶冶學(xué)生情操為重點,使活動成為增強(qiáng)學(xué)生生活能力,接受知識的整合,課堂學(xué)習(xí)的延續(xù)和補(bǔ)充。
二、活動開展的目標(biāo)
本學(xué)期寫作興趣小組課外活動的目標(biāo)是:努力提高學(xué)生的寫作水平,為學(xué)生語文素養(yǎng)的'提高提供有利條件。使興趣小組的同學(xué)們充分認(rèn)識寫作的重要性,以推動學(xué)生寫作水平的提高。通過活動,讓學(xué)生有意識地豐富自己的見聞,珍視個人的獨特感受,積累習(xí)作素材,寫出屬于自己的文章。培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)和挖掘生活中美的因素的能力,從而做到感受生活,熱愛生活。
三、時間、地點安排及紀(jì)律要求:
20xx年3月至6月,一周進(jìn)行一次,周四下午第三節(jié)課進(jìn)行,地點定在xxx 。要求學(xué)生遵守輔導(dǎo)時間,不遲到早退,有事不能參加,須向輔導(dǎo)老師請假,無故缺席三次的當(dāng)自動退出。積極參與小組的學(xué)習(xí)、討論、交流,大膽發(fā)表自己的觀點。
四、主要負(fù)責(zé)人:
xxx
五、具體措施
針對學(xué)生對寫作感到苦惱,感覺作文無話可說,對作文望而生畏等情況,本學(xué)期在輔導(dǎo)寫作興趣小組的具體過程中,擬采取如下措施:
1、輔導(dǎo)時主要進(jìn)行(1)技巧點撥(2)實例借鑒(3)針對訓(xùn)練(4)例文點評四個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。
2、教師做好批閱及點評工作。輔導(dǎo)教師對每位學(xué)生所作的文章進(jìn)行批閱,對較出色的習(xí)作可利用輔導(dǎo)時間進(jìn)行點評,讓他們認(rèn)識到自己的優(yōu)缺點。激勵學(xué)生認(rèn)真寫作,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。引導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注社會,關(guān)注自然,關(guān)注人生。養(yǎng)成對聽到、看到、感到的事物進(jìn)行思考的習(xí)慣。
六、參與形式
在本學(xué)期寫作興趣小組活動中,結(jié)合課外興趣小組的特點,采取統(tǒng)一性和自愿性相結(jié)合的原則,培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。
七、具體活動安排
第一講:寫作素材的積累
第二講:審題與立意
第三講:找好寫作切入點
第四講:文章的開頭的方法
第五講:文章的結(jié)尾的方法
第六講:刻畫人物性格特征
第七講:人物的外貌、神態(tài)描寫
第八講:人物的動作、語言描寫
第九講:人物的心理、細(xì)節(jié)描寫
第十講:景物描寫的運用
第十一講:敘議的結(jié)合第十二講:修辭手法的運用
第十三講:寫作技巧的運用
第十四講:寫作的語言文采
第十五講:記敘文的構(gòu)思與行文
第十六講:總結(jié)活動情況
八、寫作興趣小組名單
作文社團(tuán)活動計劃 3
一、活動目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生對寫作的興趣,提高學(xué)生的寫作水平。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和表達(dá)能力。
通過社團(tuán)活動,增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和自信心。
二、活動內(nèi)容
寫作技巧講座
邀請專業(yè)作家或語文老師進(jìn)行寫作技巧講座,如如何構(gòu)思文章、如何描寫人物、如何運用修辭手法等。
組織學(xué)生討論講座內(nèi)容,分享自己的學(xué)習(xí)心得。
閱讀分享會
要求學(xué)生每周閱讀一本好書,并在社團(tuán)活動中分享自己的閱讀心得。
組織學(xué)生討論書中的精彩段落和人物形象,提高學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞水平。
實地觀察與寫作
組織學(xué)生到公園、博物館、圖書館等場所進(jìn)行實地觀察,讓學(xué)生親身體驗生活,積累寫作素材。
要求學(xué)生根據(jù)觀察內(nèi)容進(jìn)行寫作,鍛煉學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。
作文競賽
定期舉辦作文競賽,激發(fā)學(xué)生的寫作熱情和競爭意識。
邀請專業(yè)老師對學(xué)生的作文進(jìn)行評選,對優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰和獎勵。
編輯社刊
組織學(xué)生編輯社刊,將學(xué)生的優(yōu)秀作品收集起來,進(jìn)行排版、設(shè)計和印刷。
社刊可以在學(xué)校內(nèi)發(fā)行,讓更多的'學(xué)生欣賞到同學(xué)們的優(yōu)秀作品,提高學(xué)生的寫作自信心。
三、活動時間與地點
活動時間:每周x。
活動地點:學(xué)校。
四、活動評估
學(xué)生參與度評估
統(tǒng)計學(xué)生參加社團(tuán)活動的次數(shù)和表現(xiàn),評估學(xué)生的參與度。
收集學(xué)生對社團(tuán)活動的反饋意見,了解學(xué)生的需求和建議。
學(xué)生寫作水平評估
分析學(xué)生在活動前后的作文水平變化,評估學(xué)生的寫作能力提高情況。
邀請專業(yè)老師對學(xué)生的作文進(jìn)行評估,提供專業(yè)的指導(dǎo)意見。
五、活動預(yù)算
邀請作家或老師講座費用:xx 元。
購買書籍和獎品費用:xx 元。
編輯社刊費用:xx 元。
其他費用:xx 元。
總計:xx 元。
作文社團(tuán)活動計劃 4
一、活動主題
“筆耕不輟,書寫精彩”
二、活動目的
為學(xué)生提供一個展示自我寫作才華的平臺,激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。
通過豐富多彩的活動,提高學(xué)生的寫作能力和文學(xué)素養(yǎng)。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、思維能力和創(chuàng)新精神。
三、活動安排
每周一次寫作訓(xùn)練
根據(jù)不同的主題和文體要求,進(jìn)行寫作訓(xùn)練。例如,記敘文、議論文、說明文、詩歌等。
學(xué)生完成寫作后,進(jìn)行小組互評和老師點評,提出修改意見。
每月一次讀書分享會
學(xué)生選擇一本自己喜歡的書籍進(jìn)行閱讀,并在分享會上介紹書籍的主要內(nèi)容、自己的.閱讀感受和收獲。
其他學(xué)生可以提問和交流,分享自己的閱讀體驗。
每學(xué)期一次實地采風(fēng)活動
組織學(xué)生到校外進(jìn)行實地采風(fēng),如參觀博物館、公園、古跡等。
學(xué)生在采風(fēng)過程中,觀察周圍的事物,收集寫作素材,并在活動結(jié)束后進(jìn)行寫作。
不定期舉辦寫作競賽
根據(jù)不同的主題和要求,舉辦寫作競賽,激發(fā)學(xué)生的競爭意識和寫作熱情。
邀請專業(yè)老師或作家擔(dān)任評委,對參賽作品進(jìn)行評選,并頒發(fā)獎品和證書。
四、活動要求
按時參加社團(tuán)活動,不遲到、不早退。
積極參與活動,認(rèn)真完成寫作任務(wù)。
尊重他人的意見和建議,善于傾聽和交流。
愛護(hù)社團(tuán)的公共財物,保持活動場所的整潔和衛(wèi)生。
五、活動預(yù)算
書籍購買費用:xx 元。
獎品和證書費用:xx 元。
實地采風(fēng)活動費用:xx 元。
其他費用:xx 元。
總計:xx 元。
作文社團(tuán)活動計劃 5
一、活動宗旨
以 “豐富校園生活,提高寫作水平” 為宗旨,通過開展各種形式的作文社團(tuán)活動,培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,提高學(xué)生的寫作能力和綜合素質(zhì)。
二、活動內(nèi)容
寫作技巧培訓(xùn)
邀請專業(yè)作家或語文老師進(jìn)行寫作技巧培訓(xùn),包括如何選題、如何構(gòu)思、如何組織文章結(jié)構(gòu)、如何運用語言等方面的內(nèi)容。
通過案例分析、范文欣賞、互動交流等方式,讓學(xué)生掌握寫作的基本方法和技巧。
主題寫作活動
每月確定一個主題,如 “我的夢想”“我的家鄉(xiāng)”“我的校園生活” 等,讓學(xué)生圍繞主題進(jìn)行寫作。
組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流,分享自己的寫作思路和經(jīng)驗,互相啟發(fā)和提高。
作品展示與交流
定期舉辦作品展示活動,將學(xué)生的優(yōu)秀作品張貼在教室或?qū)W校宣傳欄中,讓更多的人欣賞和學(xué)習(xí)。
組織學(xué)生進(jìn)行作品交流活動,讓學(xué)生互相閱讀和評價對方的作品,提出改進(jìn)意見和建議。
文學(xué)知識競賽
定期舉辦文學(xué)知識競賽,內(nèi)容包括文學(xué)常識、詩詞填空、名著閱讀等方面的內(nèi)容。
通過競賽的`形式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文學(xué)知識的興趣和熱情,提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
三、活動時間和地點
活動時間:每周x。
活動地點:學(xué)校。
四、活動組織與管理
成立作文社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、語文老師和學(xué)生代表組成,負(fù)責(zé)社團(tuán)活動的組織、策劃和管理。
制定社團(tuán)活動規(guī)章制度,明確社團(tuán)成員的權(quán)利和義務(wù),規(guī)范社團(tuán)活動的開展。
加強(qiáng)社團(tuán)活動的安全管理,確保學(xué)生在活動中的人身安全。
五、活動預(yù)算
邀請作家或老師的費用:xx 元。
購買書籍和獎品的費用:xx 元。
制作宣傳海報和作品展示欄的費用:xx 元。
其他費用:xx 元。
總計:xx 元。
作文社團(tuán)活動計劃 6
一、社團(tuán)名稱
妙筆生花作文社團(tuán)
二、活動宗旨
通過豐富多彩的社團(tuán)活動,激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,提高學(xué)生的寫作水平,讓學(xué)生在寫作中感受生活的美好,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
三、活動目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,讓學(xué)生愛上寫作。
提高學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力,豐富學(xué)生的寫作素材。
指導(dǎo)學(xué)生掌握不同類型作文的寫作方法和技巧,提高學(xué)生的寫作水平。
通過作文講評和交流活動,增強(qiáng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。
四、活動內(nèi)容
寫作基礎(chǔ)知識講座
邀請專業(yè)的語文老師或作家為學(xué)生講解寫作基礎(chǔ)知識,如作文的結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)、修辭手法等。
閱讀與寫作結(jié)合
組織學(xué)生閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,并進(jìn)行分析和討論,引導(dǎo)學(xué)生從閱讀中學(xué)習(xí)寫作方法和技巧,豐富寫作素材。
主題寫作活動
根據(jù)不同的主題,組織學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí),如 “我的夢想”“美麗的校園”“難忘的一件事” 等。
寫作比賽
定期舉辦寫作比賽,激發(fā)學(xué)生的寫作熱情和競爭意識,評選出優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰和展示。
作文講評與交流
對學(xué)生的作文進(jìn)行講評,指出優(yōu)點和不足,提出改進(jìn)建議。組織學(xué)生進(jìn)行作文交流活動,分享寫作經(jīng)驗和心得。
五、活動安排
每周一次社團(tuán)活動,時間為 [具體時間]。
活動地點為 [具體地點]。
具體活動內(nèi)容如下:
第一周:社團(tuán)成員見面會,介紹社團(tuán)活動宗旨和目標(biāo),制定社團(tuán)規(guī)章制度。
第二周:寫作基礎(chǔ)知識講座(一)—— 作文的結(jié)構(gòu)。
第三周:閱讀與寫作結(jié)合 —— 閱讀優(yōu)秀記敘文,分析其結(jié)構(gòu)和寫作方法。
第四周:主題寫作活動 ——“我的夢想”。
第五周:寫作比賽(一)—— 以 “秋天” 為主題。
第六周:作文講評與交流(一)—— 對 “我的夢想” 和 “秋天” 主題作文進(jìn)行講評。
第七周:寫作基礎(chǔ)知識講座(二)—— 語言表達(dá)。
第八周:閱讀與寫作結(jié)合 —— 閱讀優(yōu)秀散文,學(xué)習(xí)語言表達(dá)技巧。
第九周:主題寫作活動 ——“美麗的校園”。
第十周:寫作比賽(二)—— 以 “感恩” 為主題。
第十一周:作文講評與交流(二)—— 對 “美麗的校園” 和 “感恩” 主題作文進(jìn)行講評。
第十二周:寫作基礎(chǔ)知識講座(三)—— 修辭手法。
第十三周:閱讀與寫作結(jié)合 —— 閱讀優(yōu)秀詩歌,體會修辭手法的運用。
第十四周:主題寫作活動 ——“難忘的一件事”。
第十五周:寫作比賽(三)—— 以 “環(huán)保” 為主題。
第十六周:作文講評與交流(三)—— 對 “難忘的'一件事” 和 “環(huán)保” 主題作文進(jìn)行講評。
第十七周:社團(tuán)活動總結(jié),評選優(yōu)秀社團(tuán)成員。
六、活動要求
社團(tuán)成員要按時參加活動,不得無故缺席。
活動中要認(rèn)真聽講,積極參與討論和寫作練習(xí)。
尊重他人的意見和作品,不得抄襲他人的作品。
愛護(hù)活動場所的設(shè)施和環(huán)境,保持活動場所的整潔。
七、活動評估
定期對學(xué)生的作文進(jìn)行評估,了解學(xué)生的寫作水平提高情況。
組織學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,了解學(xué)生對社團(tuán)活動的滿意度和意見建議。
根據(jù)學(xué)生的參與度、作品質(zhì)量和活動表現(xiàn)等方面,評選優(yōu)秀社團(tuán)成員進(jìn)行表彰。
作文社團(tuán)活動計劃 7
一、社團(tuán)名稱
文墨飄香作文社團(tuán)
二、活動背景
寫作是語文學(xué)習(xí)的重要組成部分,也是學(xué)生表達(dá)自己思想和情感的重要方式。然而,很多學(xué)生在寫作方面存在困難,缺乏寫作興趣和技巧。為了提高學(xué)生的寫作水平,培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),我們成立了文墨飄香作文社團(tuán)。
三、活動目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,讓學(xué)生樂于寫作。
提高學(xué)生的寫作能力,包括語言表達(dá)、邏輯思維、觀察力和想象力等。
培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),讓學(xué)生感受文學(xué)的魅力。
為學(xué)生提供一個展示自己作品的平臺,增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
四、活動內(nèi)容
寫作技巧培訓(xùn)
邀請專業(yè)的語文老師或作家為學(xué)生進(jìn)行寫作技巧培訓(xùn),包括如何構(gòu)思、如何選材、如何運用語言等。
組織學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí),針對學(xué)生在寫作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)和點評。
閱讀與分享
推薦優(yōu)秀的文學(xué)作品給學(xué)生閱讀,讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)寫作方法和技巧。
組織學(xué)生進(jìn)行閱讀分享活動,讓學(xué)生分享自己的閱讀心得和體會。
主題寫作活動
根據(jù)不同的主題,組織學(xué)生進(jìn)行寫作活動,如 “我的家鄉(xiāng)”“我的夢想”“我最喜歡的.一本書” 等。
對學(xué)生的作品進(jìn)行評選和展示,激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。
實地觀察與寫作
組織學(xué)生進(jìn)行實地觀察活動,如參觀博物館、公園、工廠等,讓學(xué)生親身體驗生活,積累寫作素材。
要求學(xué)生根據(jù)實地觀察的內(nèi)容進(jìn)行寫作,提高學(xué)生的觀察力和想象力。
作品交流與展示
組織學(xué)生進(jìn)行作品交流活動,讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒。
將學(xué)生的優(yōu)秀作品展示在學(xué)校的宣傳欄或網(wǎng)站上,增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感。
五、活動安排
每周二下午放學(xué)后為社團(tuán)活動時間,每次活動時間為兩小時。
活動地點為學(xué)校圖書館或多媒體教室。
具體活動安排如下:
第一周:社團(tuán)成員見面會,介紹社團(tuán)活動內(nèi)容和要求,選舉社團(tuán)干部。
第二周:寫作技巧培訓(xùn)(一)—— 如何構(gòu)思一篇作文。
第三周:閱讀與分享(一)—— 推薦一本優(yōu)秀的文學(xué)作品,組織學(xué)生閱讀并分享心得。
第四周:主題寫作活動(一)——“我的家鄉(xiāng)”。
第五周:實地觀察與寫作(一)—— 參觀博物館,要求學(xué)生根據(jù)參觀內(nèi)容進(jìn)行寫作。
第六周:作品交流與展示(一)—— 對 “我的家鄉(xiāng)” 主題作文進(jìn)行交流和展示。
第七周:寫作技巧培訓(xùn)(二)—— 如何選材。
第八周:閱讀與分享(二)—— 推薦一篇優(yōu)秀的記敘文,組織學(xué)生分析其選材方法。
第九周:主題寫作活動(二)——“我的夢想”。
第十周:實地觀察與寫作(二)—— 參觀公園,要求學(xué)生觀察公園的景色并進(jìn)行寫作。
第十一周:作品交流與展示(二)—— 對 “我的夢想” 主題作文進(jìn)行交流和展示。
第十二周:寫作技巧培訓(xùn)(三)—— 如何運用語言。
第十三周:閱讀與分享(三)—— 推薦一篇優(yōu)秀的散文,組織學(xué)生學(xué)習(xí)其語言運用技巧。
第十四周:主題寫作活動(三)——“我最喜歡的一本書”。
第十五周:實地觀察與寫作(三)—— 參觀工廠,要求學(xué)生了解工廠的生產(chǎn)流程并進(jìn)行寫作。
第十六周:作品交流與展示(三)—— 對 “我最喜歡的一本書” 主題作文進(jìn)行交流和展示。
第十七周:社團(tuán)活動總結(jié),評選優(yōu)秀社團(tuán)成員和優(yōu)秀作品。
六、活動要求
社團(tuán)成員要按時參加活動,不得無故缺席。
活動中要認(rèn)真聽講,積極參與討論和寫作練習(xí)。
尊重他人的意見和作品,不得抄襲他人的作品。
愛護(hù)活動場所的設(shè)施和環(huán)境,保持活動場所的整潔。
七、活動評估
定期對學(xué)生的作品進(jìn)行評估,了解學(xué)生的寫作水平提高情況。
組織學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,了解學(xué)生對社團(tuán)活動的滿意度和意見建議。
根據(jù)學(xué)生的參與度、作品質(zhì)量和活動表現(xiàn)等方面,評選優(yōu)秀社團(tuán)成員和優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰。
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