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政治第一次月考總結(jié)（通用19篇）
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，快快來寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編為大家整理的政治第一次月考總結(jié)，希望對大家有所幫助。
政治第一次月考總結(jié) 1
一、試題的基本情況
從整體看符合八年級學生實際，本次月考試題以考查基礎(chǔ)知識為重點，總體覆蓋了第一單元所學內(nèi)容，難度適中，能夠準確的考察學生學習目標的完成情況。
二、成績分析
本卷共50分。5班平均分為35.614分，最高分為48分，最低分為18分。其中40分及以上的分有24人，30分及以上有18人，合格的有42人，占73.7%；不合格有15人，占26.3%。
6班平均分為36.68分，最高分為49分，最低分為23分。其中40分及以上有24人，30分及以上有20人，合格的有44人，占77.2%；不合格的有13人，占22.8%。
三、典型試題分析
從學生答題情況來看，大部分同學無論是對知識理解與記憶，還是運用等方面，掌握得比較理想，但其中也存在著一些不如人意的問題。
第一部分：選擇題，總分16分，大部分同學能得14分，出現(xiàn)問題較多的是第一題和第八題。其中第一題需認真審題，注意問題中的“不”便可答對，第八題有一定難度，其中第三個選項為課本中的知識點，很多同學由于對于知識點記憶不牢所以選錯，所以可以使用排除法來選擇正確答案。
第二部分：價值判斷題，總分12分，最好同學得11分，最差只得了3分，只是判斷了對錯，而不說明理由。第一題，容易混淆，是課本中的基礎(chǔ)知識點，主要考察“如何孝敬父母”，錯誤同學答成了“為什么孝敬父母”；第二題需要學生認真讀題，找出答題的關(guān)鍵詞“名牌”、“不再理睬父母”加以分析，并聯(lián)系課本中的知識點“如何孝敬父母”和“如何與父母溝通”兩個知識點作答，多同學只答出了一個知識點。第三題，學生大多都能找出關(guān)鍵詞“不再理爸爸”進行作答，而忽略了題目中的“不分青紅皂白打了他一耳光”——“教育方式不當”。
第四題有難度是一個中考題，大多同學在此題失分，需要聯(lián)系材料和課本上所學的知識。
第三部分：情景分析題，總分12分。情景分析題雖然難度不大，但是需要學生具備較強的語言表達能力。
存在問題：答題不讀材料、書寫潦草且缺乏調(diào)理性、錯別字現(xiàn)象、語句表達不通順等。
四、檢測后的反思
從學生完成試卷的過程來看，存在這樣幾個問題：
（一）學生缺乏對知識的理解、機械死記硬背，對于知識點的考察題目或方式不了解，做題時不讀材料或?qū)Σ牧向唑腰c水似一代而過，稀里糊涂，答不出相對應(yīng)的正確知識點；
�。ǘ╁e別字、語句不通順也較為嚴重。
五、今后努力方向
1、認真學習新課標，注重知識點準確性，適當歸納。多向其他老師學習，加強自身能力的提高，及早適應(yīng)政治教學，并將努力上好每堂課政治
2、在平時的教學中應(yīng)認真培養(yǎng)學生良好的`學習習慣：認真閱讀習慣、動筆習慣，讓學生積累做題經(jīng)驗；教給學生分析問題的方法，要求學生學會正確審題、全面準確地把握題意，并答題規(guī)范化（要點化、條理化、流暢化）
3、從考試角度講，狠抓學生書寫規(guī)范，做題規(guī)范，強調(diào)書寫，堅決杜絕錯別字和語句不通順現(xiàn)象，更要重視學生的及格率的提高。尤其是學習比較差的學生，更是要抓住基礎(chǔ)，平時嚴格要求他們對于知識點的記憶。
總之，由于剛剛接觸政治這門課程的教學，新的教材，新的身份，我將認認真真、踏踏實實，一步一個腳印，爭取盡快的適應(yīng)，并在以后的教學中加倍努力取得優(yōu)秀的成績！
政治第一次月考總結(jié) 2
這次月測就我所任教的八年級9—12班，九年級1—4班來看，總體情況不太樂觀。八年級最高分為98分，最低分為27分，平均分為65分左右；九年級較八年級成績較好平均分70分左右。與其他班級比較成績不太理想。具體情況剖析如下：
一、試卷分析
本次月考八年級共四種題型：選擇題10道共34分，其中單選6道多選4道，辨析題10分，觀察與思考2題34分，活動與探究題22分。九年級五種題型：單選題28道共56分；簡答題8分；辨析題10分；分析說明題12分；綜合探究14分。
二、學生成績簡析
20xx年級試題選擇學生得分最好，九年級簡答題得分也比較好52%的學生得滿分。八年級觀察與思考的第一題（漫畫）學生得分也比較好，有70%左右的'學生得分在4分以上。八年級活動探究題得分較差得10分——15分占60%以上，最低得4分。
三、存在的問題：
本次月考主要考察學生對基礎(chǔ)知識點的掌握情況，從考試情況來看，學生對基礎(chǔ)知識掌握并不理想，我想原因有以下幾點：
1、對學生如何答政治題指導(dǎo)訓練較少，大多數(shù)學生不能用政治術(shù)語答題。
2、我在教學中重點注意講解，留給學生記憶知識點的時間較少。
3、學生做作業(yè)時個別學生從教學參考書上照抄，致使學生不獨立思考。
4、部分學生和家長認為政治是副課不認真學習。
四、應(yīng)對措施
1、通讀教材備好課，多向有經(jīng)驗的教師學習，提高自己的教學技能。
2、幫助學生掌握良好的記憶方法，對記憶成果要加大檢查力度。
3、主觀題分析不到位，抓不住點，應(yīng)指導(dǎo)學生學掌握一些方法。
4、教學中要加強學生共同體建設(shè)，充分發(fā)揮學生的互助作用。
政治第一次月考總結(jié) 3
月考考試已經(jīng)結(jié)束，考試就像一面鏡子，照出了一段時間以來教師教的成效與學生學習效果。通觀我教得幾個班學生所做的政治試卷，讓我不得不掩卷思索：
一、半學期來我的教學以及學生知識的掌握存在的不足之處。
歷史部分：
1、選擇題。學生對選擇題審題不仔細，一些時間方面的限制詞不夠重視。有些是不能把握時間的實質(zhì)，如：俄國改革是推翻舊政權(quán)的問題，很多同學認為是正確的。這道題失分很嚴重。還有些選擇是知識性錯誤，是因為基礎(chǔ)知識的掌握上有問題。比如，林肯在點燈下看文件。
2、綜合題部分。這次考試，材料分析的選擇都立足基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，沒有一道偏深怪題出現(xiàn)。從考試情況來看，失分最嚴重的是事件的聯(lián)系部分。以及對人物事跡的概括部分。說明學生的概括能力和事件的因果分析能力還很欠缺，以后在這方面下功夫。再者就是啟示類失分較多。一是沒有掌握思路，也沒有掌握相關(guān)知識點，在以后教學中注意這方面問題。
政治部分：
1、選擇題。本次考試出的數(shù)量太少，分值占的過多，導(dǎo)致在選擇題上學生的.分數(shù)檔次拉開。政治選擇題不是失分較多的題型，在考試中反映出的問題主要是，審題上的失誤，知識性的不足并不太多。
2、大題部分�？床蝗牧现械男畔�，結(jié)果在答說明類試題時，以偏概全，顧此失彼。不能準確理解題意，所以在回答時不知所云，離題萬里。準確度很差。還有就是答題缺乏充實性，內(nèi)容很少，沒話可說。卷面不整潔，字跡潦草，也沒有一個條理性。不會聯(lián)系課本知識，不會靈活運用，如 ：戰(zhàn)略的考查、軌道轉(zhuǎn)移的問題。不能把材料中體現(xiàn)的的內(nèi)容和課本知識相結(jié)合。從總體上看，優(yōu)秀率偏少，低分太多。
二、學生中存在的問題
1、基礎(chǔ)知識不牢，記憶量少。比如判斷題基本上還是以書本基礎(chǔ)知識為主的。在做選擇題時，缺乏嚴謹?shù)膽B(tài)度，很多學生在做選擇題時脫離題目給的`材料，過分依賴教科書，考慮不全面是失分的主要原因，培養(yǎng)學生在平時養(yǎng)成良好的做題習慣尤為重要。
2、缺乏解題思路，答題技巧，學習主動性差。從卷面的主觀題答題情況看來，學生缺乏深刻的理解，不會組織語言，只會從書本上一字不漏，大段大段的抄襲。甚至同一個知識點重復(fù)出現(xiàn)，答題思路很混亂。因此往往出現(xiàn)試卷每題都答得很滿，可是老師卻無從給分。
三、今后教學中注意的問題
1、注意課本基礎(chǔ)知識和重點內(nèi)容的記憶。既不要全面鋪開，也不能敷衍而過。而是把檢查和督促經(jīng)常化，檢查內(nèi)容要有選擇有重點。
2、習題課要注意對習題的分析，要讓學生掌握思路，同時讓他們善于歸納和總結(jié)。既發(fā)揮學生的主動性也要使學生明確規(guī)范準確的答案，使學生對照自己的答案，在比較重提升自己總結(jié)分析習題的能力。
3、強調(diào)上課的效率問題。使全體學生都能參與到教學中來，尤其使差學生扭轉(zhuǎn)被動態(tài)度，多提問他們，給他們機會，使其注意聽講，讓學生掌握一定的聽課的技巧，使學生提高聽課的效率。
4、課下作業(yè)的落實。主要是體現(xiàn)在背的作業(yè)上。讓學生把背的內(nèi)容寫一遍，使之明確答案與問題，只有這樣才能背的準確，記得牢固。避免對作業(yè)的抄襲，使學生獨立自主的、完成作業(yè)。
5、發(fā)揮小組的作用。對差生的幫助和督促，在組長的安排下進行。無論是課堂發(fā)言還是討論，讓差生真正的發(fā)揮出應(yīng)有的作用來。使他們能主動學，認真學，學的進去，真正把基礎(chǔ)知識有所掌握。
政治第一次月考總結(jié) 4
這次月考是我出的題，命題指導(dǎo)思想是想了解一下學生一個階段以來的學習情況,以便教師有針對性的搞好以后的教學工作!出題的原則側(cè)重基礎(chǔ)性，面向大多數(shù)同學，所以，學生只要用心復(fù)習記憶，就會取得好成績，讓學生對學好政治更有信心。考試結(jié)果反映出這一目的達到了，寄宿班的平均分是43.92，普班的平均分是 。
考試出現(xiàn)的問題：對八（8）班的試卷進行了調(diào)查，情況如下
一、選擇題部分的.大體情況如下：
題號
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
錯誤人數(shù)
2 3 2 0 0 17 1 1 0 1 9 2 2 1 0 12
其中第6題、16題普遍存在問題：
分析出現(xiàn)問題的原因：第六題是學生對問題的題干部分的側(cè)重點把握不準確，可能只看到一半“好習慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本,這個資本會不斷的增長,”就急于尋找答案，結(jié)果后半句才是題目的關(guān)鍵部分“一個人就可以享受它的利息”，和課本知識：好習慣使人獲益終生”相聯(lián)系。
16題出現(xiàn)問題的原因也是審題時關(guān)鍵詞把握不準確，這個故事給我們的啟示是誤認為是這個故事反映的問題是什么，所以把選項2排除了。
二、材料分析題的答題情況
第一題第一問出現(xiàn)錯誤的有6人，第二問有問題的有5人；第二題第一問出現(xiàn)錯誤的有1人，第二問有問題的有2人。
因為這次考察的都是基礎(chǔ)知識，都是課本知識，所以在這部分失分較少，
分析出現(xiàn)問題的原因
1、錯誤較多的是第一題第一問，錯誤原因是審題時沒注意是兩個材料，問題是分別反映了什么心理？每個材料都要分析，可學生答題時只答出第一個材料，出現(xiàn)概括不全的錯誤。
2、就是學習態(tài)度問題。如果這兩道答題沒有得分，就是課下沒認真復(fù)習，不念書。
針對以上問題，采取以下措施：
1、對于基礎(chǔ)知識在課上爭取掌握，注意檢查學生的掌握情況。對教材中易混易錯的知識應(yīng)體現(xiàn)在教學的難點、重點上,應(yīng)集中突破,做到學生真正理解掌握。課下及時檢查和監(jiān)督，使學生能及時掌握。
2、加強對學生學習方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學生運用書本知識解決實際問題.針對學生存在問題精講精練。
3、注重選擇題的練習，注重學生答題方法的指導(dǎo)，尤其是要強調(diào)審題，把題中的題干部分看完以后，抓關(guān)鍵詞，把題干和題肢聯(lián)系起來，選擇能體現(xiàn)課本觀點的選項。
4、培養(yǎng)學生審題意識，解題思路要注意從多方面、多角度來分析，答題方法應(yīng)加強指導(dǎo)，讓學生學會有廣度和深度地進行答題。
5、課堂上多給學生一些時間參與一些實例分析，增強解題能力。
政治第一次月考總結(jié) 5
本次考試范圍是《經(jīng)濟生活》及《生活與哲學》第一二單元，因為是一輪復(fù)習，因此試卷側(cè)重考查基礎(chǔ)知識及基本能力的考查，識點全面，重點突出。
考查的題型：嚴格按照高考的要求安排，分客觀題和主觀題，選擇題主要是組合式選擇題，符合高考的特點。
考題難易度分析：難易適中，區(qū)分度高，全校最高分92分，班級之間的差距不大。
存在的主要問題
本次月考從學生答題來看，大多數(shù)同學基礎(chǔ)知識已經(jīng)有了較大提高，從材料獲取信息的能力大大增強，答題較之以前規(guī)范多了，試卷比較整潔，這是可喜的現(xiàn)象，但也存在一些問題。
�。ㄒ唬┦腔A(chǔ)不牢固：如唯物辯證法唯物論與認識論、辯證法的`區(qū)分掌握不牢，原因就在于對教材知識的掌握不準確、不全面。
�。ǘ┦墙忸}能力有待進一步提高：本次最后一道大題是圖表題，學生表現(xiàn)出讀圖能力特別是審題能力、理解分析能力差，突出表現(xiàn)在讀不懂題意，抓不住中心，也就無力運用知識分析問題；也有部分學生缺乏答案的組織能力，語言表達能力不強,口語化嚴重。
�。ㄈ┦且�(guī)范性不夠：如答題的邏輯規(guī)范欠缺，想到哪里寫到哪里，沒有層次性，隨意性強；部分學生書寫不規(guī)范，字體潦草，卷面不整潔，考生的得分因此受到影響。
教學反思：
通過本次月考，反映出大多數(shù)同學客觀選擇題做的不是很好，因此不僅要加強對學生應(yīng)考方法的培養(yǎng)。包括審題解題方法，考試技巧與策略，應(yīng)試心理等方面的輔導(dǎo)，從非智力方面提高學生的分數(shù)。
加強訓練：備課組要加強對習題的精選，每周堅持周考，周考要有針對性。通過加強訓練提高學生解題能力與技巧。
政治第一次月考總結(jié) 6
高一期中考試雖已過去有一段時間了，但它留給我們更多的思考與啟迪，現(xiàn)將其總結(jié)如下：
一、試題分析
此次期中考試之后因為要召開家長會，所以我校高一政治考試試題采用的是高一政治備課組自主命題的試題。試題滿分為100分，分為客觀題和主觀題�？陀^題共30題，60分；主觀題為3題共40分。
試題的特點：
1、試題形式多樣：有時政背景材料、名人格言、漫畫等各種形式命題，靈活多樣。
2、試題關(guān)注時事：試題的背景材料涉及到的背景材料有：諸如xxx年我國成功舉辦了第29屆奧運會、xxx年網(wǎng)絡(luò)大案“熊貓燒香病毒”的破獲、中國人民銀行上調(diào)存款儲備金、xxx年廣東省高考實行了“陽光工程”、xxx年6月湖南省開通了政府熱線投訴熱線等與百姓生活密切相關(guān)的材料。
3、試題以能力立意為主，凸顯近年來高考命題的新方向，注重對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和價值觀的考查，與高考接軌。
4、試題考查的內(nèi)容做到了基礎(chǔ)知識、重點知識為主與覆蓋考點全面的統(tǒng)一。其中考題涉及到政治生
活第一課和第二課的知識點共16個（這兩課知識點共22個），重點考查人民當家做主的本質(zhì)、公民的權(quán)利就和義務(wù)、民主選舉與監(jiān)督、政府的職能及責任、政府如何行使好權(quán)力、監(jiān)督政府的內(nèi)外機構(gòu)有哪些等。
5、當然試題的客觀試題的數(shù)量過多，主觀題設(shè)置量及分值較少，這是本卷一個不合理之處。
二、 試卷分析
本次考試滿分為100分，參加考試學生1590人，學生最高分為89分，及格人數(shù)614人（以60分為標準），特優(yōu)班及格率48.8%，實驗班及格率34%，普通班28.5%，基本上達到了期望值。
我們的學生已明顯有成績分化的跡象，而且是階梯式的分化，高低成績差異很大，且文理分化很嚴重，打算將來學理科的同學在政治課堂和平時考試復(fù)習過程中明顯對自己有所放松。同時差距明顯，但亦說明學生的努力的程度的不同，以及現(xiàn)在的學生怕吃苦懶惰使得該記的沒有記下，這也是造成成績差距的一個重要原因。
通過閱卷和數(shù)據(jù)統(tǒng)計，我發(fā)現(xiàn)了學生在前一個階段出現(xiàn)的問題：
1 學生的基礎(chǔ)知識掌握不牢固，出現(xiàn)對知識理解不深的情況。
2 學生的能力有待提高，如審題能力、語言表述能力、分析能力等等。
3 學生的答題方法、做題技巧缺失。
4 核心問題是學生對知識的記憶不夠準確，記憶能力有待提高
三、 應(yīng)對的措施
1、加大學生的練習，注重學生對知識的.深層次理解。
2、加強學生的`解題能力和審題能力的鍛煉，逐步培養(yǎng)學生的各種能力，并且培養(yǎng)學生的答題技巧和方法。
3、強化學生的記憶，要求每個學生必須記憶每一課的知識點以及課課之間知識的聯(lián)系，提高學生對知識記憶能力，最終達到能力的目標。
總之，從本次期中考試前后來看，學生的成績已明顯高于xxx年寒假的期末考試成績，這說明我們的學生已基本適應(yīng)高一的學習，但也確實存在一些問題。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，以學校的教改為契機，以練為主線，以考帶練，加強學生的練習的強度，爭取在xxx年7月的期末考試中，再創(chuàng)佳績，讓我們學生的學習成績“百尺竿頭，更進一步�！�
政治第一次月考總結(jié) 7
這次政治期中考試，6個班的平均分比較接近，平均分最高的班級是八5班。其中，我所帶的八1班排名第2，八2班只排名第5，成績并不理想。這兩個班50分一下的人數(shù)比較多，算是政治學科的差生了。這次考試有兩個遺憾：一個是沒有高分。八1班最高分是86分，八2班最高分90分，但年級最高分是96分，是八6班的一個同學。第二個遺憾是優(yōu)生沒有考出來。例如牛玉潔、李一等優(yōu)生平素聽課、作業(yè)都很認真，可是考試卻沒有發(fā)揮好水平，實在遺憾。我抽取幾張學生的試卷，包括優(yōu)中差三個等級，做了一些分析，有以下幾個問題。
一、選擇題
1、第一題出錯率較高，學生對家庭結(jié)構(gòu)的類型還沒有完全掌握，甚至包括一些優(yōu)生。第7題錯誤率較高，對逆反心理的危害還沒有認識到位。
2、有的學生自己選對了，后來因為某些原因改錯了。
二、簡答題
21題如何正確對待父母的行為，很多學生沒有認識到父母的`嚴其實是一種愛。也不會分角度去寫如何與父母溝通，只是擺了很多方法技巧，都只說明了一個方面。
22題為什么要孝敬父母，是書上的原題�？墒呛芏嗤瑢W不會背，憑印象胡寫。還有的審題錯誤，寫成如何孝敬父母。
三、材料分析題
對交友的原則沒有掌握，不知道考的是哪些原則。或者只會描述現(xiàn)象，不會將原則與現(xiàn)象結(jié)合起來分析。
四、活動探究題
“生活在不同文化背景中的人有不同的待人處事的`方式�！边@句話仍然有很多同學沒有記牢，包括優(yōu)生。對于中外文化的差異認識不深刻，審題不清楚。做友好往來的使者，是書上原題，學生仍不會背。
其實，這次考試還是比較簡單的，考前也做過復(fù)習，但仍有很多同學不會。這說明復(fù)習還不到位，并不是每位學生都在認真聽講，復(fù)習流于表面�？墒�，目前我也很困惑于什么樣的復(fù)習方法是有效的、高效的。
政治第一次月考總結(jié) 8
期中考試結(jié)束了，為了能夠查找教學中的不足，更好地做好下一步的教學工作，現(xiàn)就期中考試試題特點、學生答題情況、教學中存在的主要問題及改進方案進行認真的分析研究，以正確認識自我，總結(jié)經(jīng)驗教訓，為更好的指導(dǎo)今后的教學作好準備�，F(xiàn)就出現(xiàn)的問題總結(jié)如下：
一、這次試卷整體來看比較容易，重視學生綜合素質(zhì)與能力的測試，形式靈活，從考試情況看，班與班之間、同一個班的學生之間都有一定的差距。學生解決問題的能力較差。選擇題和非選擇題中都出現(xiàn)了比較靈活的實際問題，學生們不能聯(lián)系實際，靈活運用知識來解決。尤其是非選擇題，學生們不會審題，找不到答題的方法，歸根到底還是基礎(chǔ)知識掌握的不扎實。
二、后進生失分嚴重。特優(yōu)率、高分率都還行;后進生考得差，平均分就降下來了。五班，二班比較突出。
三、學生不思考。三班學生我感覺學習特別努力，結(jié)果成績不理想，原因之一就是部分死記硬背不會思考。記得快，忘得快，有時背過了也不會用。
針對出現(xiàn)的問題，我決定從以下幾方面采取對策：
1、養(yǎng)成良好的學習習慣�，F(xiàn)在大部分學生對學習不會舉一反三，缺乏學習的主觀能動性和創(chuàng)造性。針對這些情況，必須要改進教學，引導(dǎo)學生形成積極的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣。先預(yù)習后聽課的習慣;在理解的基礎(chǔ)上記憶基礎(chǔ)知識的習慣;認真審題的習慣;獨立解題、耐心檢查和及時糾正錯誤的習慣;對解題進行總結(jié)的習慣以及要養(yǎng)成在生活中隨時隨地應(yīng)用所學知識的習慣。有好的學習習慣不但能使學生在學習上取得較好的成績，而且能使其終身受益。
2、轉(zhuǎn)變教學方式。轉(zhuǎn)變教學方式對于老師學生都是一個挑戰(zhàn)
3、完善小組合作建設(shè)。組內(nèi)成員分好工，做到人人有事做;發(fā)揮好組長的.引領(lǐng)作用;完善評價機制;形成互幫互助的學習氛圍。
4、隨著小組合作學習的推進，提高課堂效率。
5、引導(dǎo)學生學會思考。
6、充分調(diào)動后進生的學習，利用好小組之間的幫扶作用，讓他們感覺集體的溫暖，提高學習的自信心;教師同學的表揚激勵也能調(diào)動他們學習的積極性。
今后我要深入鉆研教材、習題，注意聯(lián)系學生實際，在課堂上，要想辦法吸引學生的注意力，控制好課堂氣氛，讓學生體會到學習的快樂，更好的提高政治成績。
政治第一次月考總結(jié) 9
緊張而又忙碌的半學期過去了，我想我可以長長的吁一口氣了。但還沒等放松，那鮮紅的成績便又壓得我喘不過氣來，政治便是發(fā)揮最為失常的一門了。
當講臺上“老班”的聲音“侯翔，83分”響徹云霄時，我的血液幾乎都要凝固了�！�83”突破了我所有大考的'分數(shù)，高高的抬起了驕傲的頭顱，把我踩在了腳底下。天空是灰色的，灰一般的寂靜。
政治考試中，后面的大題還是勉勉強強的，漏了5分，可前面的選擇題就不容原諒了，兩個鮮紅的“x”吞掉了整整6分！選擇題的錯誤與平時的讀課本還是有關(guān)系的�；局R沒掌握，到了該運用片段的時候便好像沒有頭緒的拼圖，總是會錯兩道的！“天才是百分之九十九的汗水+百分之一的聰明，”我現(xiàn)在只付出百分之一的`汗水。
讓我現(xiàn)在腸子都悔青了的，便是我的判斷改錯，由于粗心大王的光臨，讓我的腦海中驟然抹去了“改錯”兩個字，草草地判斷，便顯得雄心滿滿，記得當時我還得意洋洋的幻想著自己考100分，我真傻！不認真，哪兒來的100分？其實，這6分都可以回答正確的，如果……世界上沒有后悔藥可賣，把一切“如果”拋去吧！以后的道路上，努力將“粗心”這塊大絆腳石踢走！
這次政治考試上我獲得很多反思，也給我?guī)砩羁痰恼鸷场?/p>
政治第一次月考總結(jié) 10
一、對試卷的評價
1、本次考試屬于檢測性考試，試卷的難易程度適中，適合大多數(shù)學生完成�？荚嚪秶鸀檎紊畹那皟蓚�單元。
2、本次考試側(cè)重于對政治生活模塊書本知識的考查。
�。�1）難題的比重在10%左右，要求對基礎(chǔ)知識在識記的基礎(chǔ)上加以綜合與運用，在試卷中主要以材料分析題的形式體現(xiàn)，如32和33題。
（2）稍難題的分值主要體現(xiàn)在部分選擇題，如9、13、15題。要求學生掌握知識點、理解知識點，結(jié)合所給材料選出最佳答案，這有利于提升學生的綜合運用知識的水平。
（3）其余考試內(nèi)容為基礎(chǔ)題，包括大部分選擇題1、4、8、16、22、29題和非選擇題31題，從而確保大多數(shù)學生能拿到一定的分數(shù)。
3、個別選擇題、材料分析題中滲透了對學生“情感、態(tài)度與價值觀”三維目標的教育，如20、26題等。
二、學生考試情況分析
1、基礎(chǔ)知識掌握不扎實，基本概念模糊，知識間相互混淆。如民主決策，民主監(jiān)督的方式，政府工作的宗旨（為人民服務(wù)）與政府工作的基本原則（對人民負責）。
2、記得書本的內(nèi)容不太清楚，答題時與所問問題不相對應(yīng)。如把“堅持對人民負責原則的具體要求和政府依法行政的具體要求”不能對號入座。
3、審題不清。如“有效制約和監(jiān)督權(quán)力的'關(guān)鍵和手段”“依法行政與依法治國”之間僅兩字之差，學生審題不清導(dǎo)致選擇錯項，分析題直接答偏。
4、知識的綜合運用能力較差，不會閱讀材料，找不到材料的中心旨意，不會將材料的中心旨意和教材上的知識點聯(lián)系起來，從而出現(xiàn)在答題時簡單搬動材料，簡單的羅列教材知識點。
5、語言組織、表達能力不強。政治作為文科科目，對學生的文字表達能力有較高的要求。在本次考試的非主觀題部分，學生文字表達出現(xiàn)多人多次錯誤，并不會用專業(yè)術(shù)語答題。
6、文字書寫功底較差。本次考試中，有相當一部分學生書寫潦草，卷面不整潔，尤其錯別字較多。
三、今后教學的整改建議
1、努力提高課堂教學質(zhì)量，讓學生充分參與學習，調(diào)動學生學習的積極性、主動性。
2、強化書本基礎(chǔ)知識的記憶、理解，采用抽背或默寫的方式加以鞏固，加強學生的基礎(chǔ)知識的鞏固。
3、羅列易錯的知識點和詞句及之間的相互關(guān)系，并作為重點內(nèi)容來講，便于學生區(qū)分，從而加強記憶。
4、加強平時學習中的練習，特別是由問題有針對性的牽引練習，提高學生的做題思維和答題技巧。
5、抓好平時作業(yè)和教輔資料的練習，主要針對一些重要的時事專題，考試中的各種題型，平時的書寫、語言表述等。
6、在日常的教學中，多引導(dǎo)學生自主學習，自主反思和提高。
四、對命題的意見和建議
1、研究教學科目和教學內(nèi)容，研究學生的學習現(xiàn)狀，有針對性的命題、測試。
2、根據(jù)教學實際設(shè)置題型和題的難易度，以便更合理地考查不同層次水平的學生。
3、平時校內(nèi)考試的目的在于檢測，不在于分出勝負，所以考試、命題不可以求多求全，而是起到查找出問題，有針對性解決問題，提高教學質(zhì)量即可。
政治第一次月考總結(jié) 11
這次《思想品德》這門課期末考試我只考了84分，考得不好！做卷子時就覺得挺難的，感覺不太好，果然分數(shù)下來后，不出所料……
這主要和我的學習態(tài)度、學習方法有很大關(guān)系。首先，由于我小學時學習態(tài)度不端正，學習習慣不好，雖然家長和老師一再強調(diào)小學時養(yǎng)成的壞習慣會給初中的學習生活帶來很多麻煩，但還是沒有引起我的重視，導(dǎo)致我上了初中，一下子適應(yīng)不了，每天忙著應(yīng)付語數(shù)外三門課的作業(yè)已經(jīng)很吃力了，更別說平時去復(fù)習《思想品德》這門課，除了有兩次聽老師說要提問，小組長要檢查，趕緊利用中午時間看書、背書以外，只是在考試前花了半天時間復(fù)習了一下，這種臨時抱佛腳的學習方法注定不可能考出好成績。其次，我平時對學習《思想品德》這門課就沒什么興趣，上課時也只是被動地聽老師講，不知道記筆記，老師叫記才記，缺乏主動學習的精神，學習效果可想而知。
第學習方法有問題，學習效率低。我在復(fù)習背誦書中知識點的時候，總是死記硬背，要花很長時間才能記住一個知識點，而且因為沒有真正理解，特別容易忘，知識掌握的不牢，學習效率很低，更別說靈活運用所學的知識來解答問題。在這次考試中就遇到了這個問題，比如試卷第二部分第十六題“用心生活”的三道問答題。我在看這道題時，就有些糊涂，不知應(yīng)從哪些方面來解答，對于“心才是快樂的根”這句話并不理解，所以也就瞎寫一氣，其實這里的.“心”指的就是“心態(tài)”，我在復(fù)習時背了相關(guān)的知識，但也僅僅是死記硬背地“背”了，并沒了解它真正的含義，舉了個實例，換了個說法，就不知所云了，這說明我并沒掌握這部分知識，不會靈活運用知識。通過這次考試，再次說明了我的學習態(tài)度、學習方法上存在的嚴重問題。
經(jīng)過認真反思，我決定：第一，思想上要重視，要樹立端正的學習態(tài)度。無論是語數(shù)外，還是政史地生，都很重要。第二，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，不打疲勞戰(zhàn)。時間是搞好學習的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。充分利用中午、周六、周日和一切可以利用的零碎時間復(fù)習政、史、地、生課，哪怕每天看5分鐘，10分鐘，只要堅持下來，就一定會有效。第三，、認真對待每堂課，不搞考前突擊，變被動學習為主動學習。上課專心聽講，及時記筆記，下課及時整理筆記，培養(yǎng)良好的學習習慣。第四，查缺補漏。趁熱打鐵，趁著才考完，老師剛剛講解過，還有印象，把這次考試沒有考好的地方補一補，記一記。希望通過我的努力，在下一次考試中，能夠取得好成績。
政治第一次月考總結(jié) 12
政治期末考試，考砸了。
按說既然是全市統(tǒng)考，難度應(yīng)該不怎么高，考題以知識點為基礎(chǔ)，需要應(yīng)變的內(nèi)容也不會多，可我居然考砸了。
說“考砸了”可能有點小小的夸張，但卻是不理想。我本來預(yù)想能80分以上的，再不堪拿個80分也是妥妥的。我沒有估分，但是答題的時候也得出了這么個結(jié)論，考完也就沒怎么多想，安安心心的準備后面的考試了。
當我得知分數(shù)時，震驚了。不應(yīng)該啊，做題的時候很順利啊，我還以為分數(shù)看錯了。好吧分數(shù)沒錯，趕忙拿著試卷和小伙伴們對答案，然后我知道了，原來是這么回事。大題目扣的``分數(shù)不多，主要是在分析材料和判斷答題方向有點偏差，不過大致方向正確，也就沒什么影響。感謝閱卷老師手松。
選擇題就慘了，滿目紅叉。當時也沒覺得難，一路做下去，順順利利的。做完我還特地檢查了幾遍，沒看出什么差錯。想來是當時沒好好檢查，只是草草地掃了幾眼；或者是知識點記錯了，而又對自己過于自信了，才沒能避免不必要的失分。
雖然一直都在安慰自己，這都不是理由，我知道的。我真的自己也很不甘心，很傷心。我想，我應(yīng)該好好反省一下，查漏補缺。先分析下失分原因。
在考試前的停課復(fù)習階段，我想我有好好復(fù)習的。按老師標的重點一條一條的背下去，小伙伴給我抽背我都能利索地答出來�，F(xiàn)在想想那種背記方法幫助不大，考政治又不是考填空題，那樣背全了不就必須滿分了，毫無技術(shù)含量可言，那樣還考什么。必須在腦子里建立一個知識框架，把相應(yīng)的知識放入相應(yīng)的框，這樣做起大題目來找對方向，那一框的知識就全浮現(xiàn)出來，答題無壓力，只要分析材料不出錯就好了噠。至于選擇題，我沒想到提高的辦法，大概只能多練了吧。嗯，可以提高判斷力，不過怎么做呢。多問問老師吧，老師會告訴我判斷技巧的吧。
想想考成這樣，確實很傷心。不過傷心又有什么用，不如吸取教訓。俗話說得好，失敗是成功他媽。寒假我有好好努力，回頭考打一個好好的翻身仗！
政治第一次月考總結(jié) 13
學生政治考試失分原因有多種，我談幾點我學生考試時的`現(xiàn)象和我個人的反思。
一：
學生現(xiàn)象:有學生發(fā)下試卷后，趕快看看題目，然后拼命找資料翻書，翻了近十分鐘還是沒有結(jié)果，最后自己趕時間隨便亂拼了幾句，最后試卷還是沒有做完。
建議：如果是不熟悉的題目不要亂翻資料，盡量看清題目材料及問題要求，答案禁止口語化。找資料翻書不是唯一答題方法。
二：
學生現(xiàn)象:有學生試卷做完后，試卷中的明顯錯誤都沒有發(fā)現(xiàn)而丟分，甚至連選擇題都有漏做。
建議：考試不要太緊張，要正確對待考試，適當調(diào)控考試壓力。做到冷靜而不盲目。
三：
學生現(xiàn)象:有學生做試卷，明明6分題卻只答了一點;有的要求學生寫兩個方面卻只寫了一個方面。
建議：答題時要盡量準確而全面，其實分數(shù)也是一個題目要求。再者要做到分點答題。
四：
有學生做試卷一味趕時間，不認真閱讀題目要求便急急忙忙動筆答題，有時題目要求選錯誤選項而自己卻選了正確選項，結(jié)果答非所問，甚至有學生連姓名都沒寫。
建議：考試不要急于求成，粗心大意。要從從容容，穩(wěn)中求勝。
政治第一次月考總結(jié) 14
在剛剛結(jié)束的里，我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向思想政治很好，可是這次鬼使神差的，思想政治竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。
我知道教師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強思想政治、數(shù)學、英語三門主科以及思想政治、歷史、地理、生物和物理的`習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復(fù)習，考試之前制定周詳?shù)�，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，思想政治積累好詞好句，數(shù)學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做等練習題也是提高英語的好方法。
畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓教師、家長和同學們失望。不讓自己失望。
對于各科教師，我希望教師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！
政治第一次月考總結(jié) 15
一、 試題分析
這次考試依據(jù)考試大綱考查了《經(jīng)濟生活》和《生活與哲學》兩個模塊，試題難度與上次月考相比較有所增加。體現(xiàn)新課改精神，追蹤高考命題方向，主要檢測考生閱讀材料獲取信息、調(diào)動運用知識、分析解決問題的應(yīng)試能力。在考查能力時側(cè)重對教材知識的深刻理解和靈活運用。這次的試卷有如下特征：
1、綜合考查主干知識，知識與能力考查巧妙結(jié)合。試題涉及喜羊羊飾品、社會道德、住房改革、家電下鄉(xiāng)、財政和貨幣政策等。
2、試題既貼近生活又突出當前熱點，體現(xiàn)時代精神和人為精神。試題以鮮活的時政為背景，關(guān)注了青海玉樹地震、中美關(guān)系與經(jīng)濟發(fā)展、慶祝建國60周年等現(xiàn)實問題。
3、試題圖文并茂，注重創(chuàng)新精神和實踐能力的考查。
4、答案編寫簡練有邏輯性、層次性。交給學生一般的解題思路和方法，能夠很好的檢測學習的效果。
5、格式規(guī)范，分值分布合理。
本次試題存在問題：25個選擇題答案A、B、C、D分布沒有注意均衡性，給學生心理上造成了壓力，不敢相信自己的選項。
二、答題分析
主觀題共50分，70%的學生分值在30～36分，20%的學生分值在30分以下，10%的`學生分值在40左右。全年級及格96人，最高74分，最低12分。其中26題關(guān)與社會價值和人生價值一題答的很差。如果客觀題答得不好，分值不高。
三、成績分析(略)
四、存在問題
1、基本概念不清楚
2、獲取和解讀信息的能力不足，提煉整理信息的能力太差。
3、答題缺乏專業(yè)術(shù)語，信口開河，下筆千言萬語離題萬里。
4、組織答案沒有邏輯性和層次性，書寫極不工整、答題很不規(guī)范。
5、心理素質(zhì)不好。
五、教學反思
1、探究心理調(diào)適的方法，讓學生可以認識自我、自我調(diào)節(jié)在考試中遇到的`各種心理問題。
2、培養(yǎng)獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識的能力。
3、基礎(chǔ)知識的記憶和理解必須到位、精準，要關(guān)心時政熱點、國家大事，讓學生多讀報紙、看新聞積累時政，拓寬視野。
4、平時答題要規(guī)范語言，既要全面思考還要書寫工整、條理清晰。做到語言專業(yè)化。
5、要從宏觀上把握，中觀呈現(xiàn)，微觀落實，抓住主干知識有效串聯(lián)，梳理基本概念、基本原理、基本觀點，構(gòu)建知識網(wǎng)。
6、在以后教學中，對學生要加強審題和答題能力的培養(yǎng)，通過選取典型題目反復(fù)訓練，提高對試題的分析、理解、構(gòu)思、作答能力。與教學和教材聯(lián)系時政知識相結(jié)合，進行歸納整理，形成具有針對性的新的知識體系，從而提高理論聯(lián)系實際的能力。教學中，充分把握思想政治課的課程性質(zhì)，結(jié)合典型事例、名言古訓，培養(yǎng)學生的人文精神，愛國情感。
高二政治備課組教師，要在以后的教學中進一步強化集體交流，半學期的實踐證明是切實有效的，大家要齊心協(xié)力搞好教學和育人!
政治第一次月考總結(jié) 16
一、教學反思
1、扎實雙基。
基礎(chǔ)知識和基本能力是教學的重點。能力的立意要以知識點為前提。在以后的教學中要進一步落實雙基。
2、加強訓練。
適當?shù)挠柧毷庆柟毯屠斫庵R點的必備途徑。學生在主觀題中失分較多，原因就在與平時訓練不認真，怕難怕苦，導(dǎo)致審題不清，角度不明，技巧不熟，表達不暢。
3、關(guān)注差生。
學習中的差生，對于班級的平均分影響極大。所以我們在關(guān)注班級整體的同時，對這部分學生必須投入更多的精力。
4、轉(zhuǎn)變觀念。
以往很多人都認為政治課只需要在考試前臨時抱佛腳，記記背背就行了。其實這種觀念是不對的，任何學科知識都需要*平時的'積累、理解和鞏固。轉(zhuǎn)變其他任課教師的觀念，取得他們的`支持;轉(zhuǎn)變學生的觀念，提高學習的主動性。
5、重視作業(yè)。
作業(yè)有顯性作業(yè)和隱性作業(yè)，有課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)，有教師布置的作業(yè)和學生主動去做的作業(yè)等等。教師布置的作業(yè)要及時批改，認真分析;對于其他的作業(yè)類型，也要耐心講解。
二、改進措施
1、多找學生談話，從情感上獲得學生的支持。
2、有空多下班級，使學生的存留疑難及時得到解決。
3、加強學法指導(dǎo)，提高學生做題準確度。
4、生生互教活動，優(yōu)生和差生進行結(jié)對幫教，提高班級整體成績。
三、學法指導(dǎo)：
1、指導(dǎo)筆記。
很多學生從初中上來，還不習慣高中的教學方式，不懂得如何記課堂筆記。同時要讓他們轉(zhuǎn)變教師講、學生劃的方法，主動提取教師上課的有效信息，重點記錄，課外整理。
2、指導(dǎo)記憶。
政治課需要一定的知識點記憶為基礎(chǔ)。還可以讓學生默讀、朗讀、互背等各種方法相結(jié)合。同時注重理解性的記憶，溫習式地記憶。
3、指導(dǎo)作業(yè)。
選擇題主要是教學生如何理解題意抓住中心，找準關(guān)鍵詞，學會靈活運用排除法、逆向法、因果法等解題方法。
主觀題則要教學生：
�、賹彶牧�、抓中心;②審題目，抓關(guān)鍵;③審設(shè)問，抓角度;
�、僬艺n本，采點子;②找背景，尋述語;③找聯(lián)系，列題綱
最后組織語言，準確答題。
在多次訓練，積時反饋，落實技法，舉一反三，相信學生在后半期的教學中會有所長進。
政治第一次月考總結(jié) 17
1、應(yīng)該避免重復(fù)復(fù)習給學生帶來的枯燥感和厭學感，采取靈活、形式多樣的復(fù)習策略，提高有效復(fù)習。第一輪復(fù)習不搶進度，扎扎實實做好基礎(chǔ)知識和基本觀點的復(fù)習、整理，對簡單的知識點要加強記憶，對較大知識點要幫助學生進行簡明扼要的歸納。第二輪復(fù)習應(yīng)該注重讓學生把握知識點之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生發(fā)散型思維，提高學生全面、多角度思考的能力。第三輪以當年重大時政為背景對學生進行強化訓練，強調(diào)答題規(guī)范化，增強學生的`應(yīng)試解題能力。
2、要求學生對知識點做到了然于胸，解決好解題盲點。這只有一個方法，就是反復(fù)，再反復(fù)，達到熟能生巧。幫助學生做好規(guī)劃，每天讀哪些考點，怎么讀，哪些考點要求背下來�？歼^的試卷不僅僅是訂正，而且要把失分的原因找清楚，并且隨時對學生進行抽查，督促學生對疑難問題落實到位，避免再考再錯。
3、利用好政治課本輔助資料。對《時事》初中版不僅要從20%的時事考查出發(fā)，幫助學生把握重點，而且要指導(dǎo)學生熟悉《時事》中各個文章材料里可能涉及到的考點，加以分析和設(shè)問，因為中考試卷中絕大部分試題的背景材料均來自于《時事》。同時要注重《時事》中的“中考熱線”和“名師導(dǎo)學”欄目中的試題解讀。另外，在組織學生做《時事》和《小龍人》報中的習題練習時，要向?qū)W生強調(diào)一點，就是這些材料中所附的'答案部分不可用，不要隨便采納它的答案，要求學生養(yǎng)成回歸《復(fù)習叢書》和教材組織答案的習慣。
4、做好邊緣生的個別輔導(dǎo)。正像說的那樣：“只要你關(guān)注他，他就會產(chǎn)生信心和動力�！焙芏嗬蠋熢谳o導(dǎo)中對此也深有感觸。這些邊緣生在考試時總是差一點點，其實就差在審題不認真和平時不自覺上。所以，只要我們多關(guān)注他們一些，經(jīng)常找他們談?wù)勗挘粫r抽查一下某些重點問題，抽空多檢查幾次他們的練習和試卷完成情況、面對面幫助他們訂正、分析和查找試卷失分的原因，他們的成績都會穩(wěn)步上升。
以上四點是我在本學期畢業(yè)班復(fù)習過程中思考最多的問題，也是感覺自己還沒有做到位的地方，今后當多和同事們探討和學習，努力提高中考的優(yōu)秀率和上線率。
政治第一次月考總結(jié) 18
本學期的初中政治考試已經(jīng)完成，成績還好，但有許多值得思考的地方。
一、學生不夠重視
很多學生認為學科不重要，只要能夠升上職業(yè)高中，去學習盲人按摩，任務(wù)就算完成，有而沒有認真去復(fù)習。
二、學生沒有良好的記憶方法，記憶效果太差
學習政治，記憶方法是很重要的，尤其是政治的內(nèi)容抽象，概念較多，學生記起來比較難，加學生比較懶惰，學生不夠重視，記憶方面失分比較多。
三、基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固，運用知識去解題的能力不高
學生的基礎(chǔ)知識和原理的掌握不好，缺乏認真審題的意識和方法，審題不到位。
四、對今后政治教學改進的方向：
1、重視“雙基”教學。
2、培養(yǎng)學生的學習習慣和方法。
3、加強教學難重點的'突破的方法。
4、提高學生的解題能力。
5、教學要加強師生要互動。
政治第一次月考總結(jié) 19
時間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼，學期已過半，隨著半期考結(jié)束，各科成績的出爐。本次半期考，經(jīng)過老師和孩子們的努力，我們年段各科成績有了很大進步。但是可喜的同時，又使我們陷入深深的反思，特別是政治這一學科，在八校聯(lián)考中，年段平均分居于第四名，與第一名第二名的文公初級中學坂面中學相差五分左右，與第三名的管前中學相差將近兩分，面對這種差距，我們備課組要好好總結(jié)，反思半學期以來的課堂效果，學生的落實情況，好好分析差距產(chǎn)生的客觀原因，從教師自身原因探究起，對癥下藥，爭取下一個階段的進步。針對半學期的教學，我們作以下反思：
一、從對教學質(zhì)量的認識上來說。教學質(zhì)量是一個學校發(fā)展的生命線。教書育人是老師的本職工作。如果本學科的`學習成績不佳，將會影響學生的學習信心和興趣，師生課堂配合的默契程度，學生的總分排名，乃至影響升學率。
二、從對學習本質(zhì)的認識上來說。在激發(fā)學生的學習動機上，開學初我們就從本學科對于學生的個人發(fā)展以及考試的重要性角度做了正確的分析。在方法上，開學初就明確的說明了上課的基本要求，作業(yè)要求，背誦要求。
三、從對學科素養(yǎng)的認識上來說。本學科的核心素養(yǎng)是德育貫穿始終，使學生學會做人做事，感恩生活健康成長。主要方法是在課堂中設(shè)置情境，視頻，學生的實際生活入手，結(jié)合課本知識點的分析講解，活動，滲透德育目標。
四、從教學效果的認識上來說。經(jīng)過半學期的努力，學生逐步走入正軌。學習習慣逐步養(yǎng)成，認識到這一學科的重要性�；旧夏軌蜃龅秸n堂認真聽講，及時完成作業(yè)，落實教學目標。我們努力做到每節(jié)課后有任務(wù)，課堂提問，每周進行批改作業(yè)，落實提問內(nèi)容，利用晚自習時間落實學生的`背誦知識點情況。每月做好檢測，落實學生的掌握情況。
五、從對落實意義的認識上來說。在平時課堂上，先用五分鐘復(fù)習提問上節(jié)課的重要知識點，接著展示本節(jié)課的學習目標，讓學生抄在書本，課堂通過自主學習掌握學習目標，通過競賽的方式，在課堂最后十分鐘當堂掌握相關(guān)問題。學生的積極性較高，2/3以上的學生當堂掌握，剩下1/3的學生通過小組長負責制加強背誦。每次月考半期考前，備課組精心編排出有重點的知識點提綱以及相關(guān)習題以加強學生的復(fù)習。讓學生做到手中有資料，心中有重點，有目的，有計劃的復(fù)習。
六、在提升自我的認識上。盡管我們這半學期中注重課堂效果，用了各種方法。但由于七年級道德與法治是新教材，我們也是摸索探究階段，對考試的要點和答題的標準沒有一個準確的認識，教學經(jīng)驗不足。加上學生受到小學思想品德課學科不重要的影響以及開卷考使學生在認識上發(fā)生了誤區(qū)，以致出現(xiàn)了暫時落后的現(xiàn)狀，我們覺得這種狀況是可以改變的 。為了改變現(xiàn)有落后的狀況，從思想上落實這一屆學生開始政治學科閉卷考，一百分制的政策。我們打算采取具體的改進措施如下：
1、充分調(diào)動學生的課堂積極性，激發(fā)學生的學習興趣，增強老師的個人魅力讓政治這個學科深入學生的心靈。
2、為了提高年段的總平均分，加強備課組交流，討論，分享成功的教學經(jīng)驗和方法。
3、注重課堂實效，進一步明確每一堂課的教學目標，敦促學生做好課堂筆記。做到堂堂清，日日清，周周清，月月清。
4、充分發(fā)揮學習小組互助作用，落實組長負責制。進行一幫一互助活動，把每班的前十名和最后十名的孩子結(jié)成對子，交給任務(wù)實行進步獎勵機制。
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