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教師評高級教師職稱業(yè)務(wù)總結(jié)

時間:2023-10-13 13:21:30 總結(jié) 我要投稿
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教師評高級教師職稱業(yè)務(wù)總結(jié)(精選12篇)

  總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編收集整理的教師評高級教師職稱業(yè)務(wù)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

教師評高級教師職稱業(yè)務(wù)總結(jié)(精選12篇)

  教師評高級教師職稱業(yè)務(wù)總結(jié) 1

  自任職以來,我擔(dān)任班主任及其他學(xué)科的教育教學(xué),工作中我一直勤勤懇懇、任勞任怨,把教育學(xué)生當(dāng)做畢生的事業(yè),并以此為榮,甘愿奉獻(xiàn)自己的余生。工作的這幾年中也曾多次獲三寶街道中心學(xué)校及學(xué)校的表彰和獎勵。現(xiàn)將個人這幾年的工作總結(jié)如下:

  一、在思想上積極上進(jìn),愛國愛黨

  堅持四項基本原則,全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大精神,遵守本系統(tǒng)本學(xué)校的各項規(guī)章制度。忠誠人民的教育事業(yè),具有良好的教師職業(yè)道德,為人師表,愛崗敬業(yè)。堅持原則,服從分配,積極承擔(dān)工作任務(wù),努力做好本職工作。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),為了提高自己的思想覺悟,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,不斷加強修養(yǎng)。

  二、教育教學(xué)

  1、在教學(xué)實踐中盡職盡責(zé)

  這些年,我一直認(rèn)認(rèn)真真的工作,刻苦鉆研教學(xué)大綱及教材,精心備課,巧妙設(shè)計安排教學(xué)過程,有步驟、有計劃地實施教學(xué),認(rèn)真做好“備、講、批、輔、改”等各項教學(xué)環(huán)節(jié),并在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí),不斷反思,不斷總結(jié),積累經(jīng)驗,努力提高自己的教育教學(xué)水平,形成正確的教育觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀和人才觀。正確對待班上每一個學(xué)生,既對優(yōu)等生負(fù)責(zé),也對中等生負(fù)責(zé),還對后進(jìn)生給予輔導(dǎo),讓他們增加學(xué)習(xí)積極性,把自己的主意、思想、情感分給每一個學(xué)生,把著眼點放在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上來。

  2、積極參加教研,努力提高教學(xué)質(zhì)量和自身水平。

  探索新形勢解決新問題是不斷提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在這方面,我努力做到:

  (1)積極參加各種形式的理論培訓(xùn),并認(rèn)真學(xué)習(xí);

  (2)在平時教研活動中理論結(jié)合實際,針對自己教學(xué)中的問題在教學(xué)方法上靈活多樣;

 。3)新課程呼喚新的學(xué)習(xí)方式,如何在教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)習(xí)的主體,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”是教研的另一課題,對此我充分利用所學(xué)的兒童心理學(xué)理論結(jié)合我班學(xué)生實際、分析學(xué)生的`心理特征、精心設(shè)計教學(xué)過程,收到良好的效果。如讓學(xué)生從“學(xué)數(shù)學(xué)”到“用數(shù)學(xué)的方法”:即在教“三角形和平行四邊形的認(rèn)識”時,讓學(xué)生自己動手拼拉拽,去感受理解其特性及體驗生活中數(shù)學(xué)應(yīng)用的樂趣,同樣達(dá)到認(rèn)識的目的。

  幾年來的努力工作,也讓自己在教學(xué)中取得了一點點成績,20xx年9月至20xx年7月我任四年級和五年級的數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂等課程的教學(xué)兼班主任工作,因教學(xué)成績突出曾連續(xù)兩年獲街道中心學(xué)校的表彰和獎勵。

  這幾年的工作中有表現(xiàn)好的地方,也有許多不足之處,好的我會繼續(xù)保持,不好的我也會繼續(xù)學(xué)習(xí)并改進(jìn),把教育教學(xué)工作做的更好,努力讓自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  教師評高級教師職稱業(yè)務(wù)總結(jié) 2

  在班主任工作中,我做到了有愛心、有恒心,腿勤、眼勤、嘴勤、手勤,及時了解學(xué)生的思想動態(tài),針對學(xué)生的心理特點采取科學(xué)有效的方法,使全體學(xué)生在思想覺悟、道德觀念、個性品質(zhì)、團(tuán)隊精神等方面得到提高。學(xué)海無涯,教無止境。過去自我雖做了必須的工作,取得一些成績,但只能說明過去,今后我會百尺竿頭,更進(jìn)一步。

  時間真快,在平淡與忙碌中,做班主任四個多學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過。這是我與孩子們相處的第五個年頭。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,他們的個頭長高了很多,不經(jīng)意間,他們懂事了很多,他們學(xué)會了很多不經(jīng)意間,他們就這么一點一滴地成長起來了。作為他們成長的見證者,我最大的感受是:苦中有樂。此刻我將參加工作以來的點點滴滴,歸納起來有以下幾方面:

  一、加強學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、構(gòu)成良好班團(tuán)體的基礎(chǔ)

  而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,必須從學(xué)生思想認(rèn)識加強上來落實。所以,在班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。第一、行為規(guī)范教育,也包括社會公德教育。由于學(xué)生的年齡小,自我約束力差,所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范資料,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識平時,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自我管理自我。

  對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對不好行為及時指出,要求改正。經(jīng)過大家的努力,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護(hù)團(tuán)體榮譽。第二,團(tuán)體主義教育。團(tuán)體主義精神要求個人的行為融入團(tuán)體之中,個人要服從團(tuán)體。由于家庭、社會等多方面的影響,學(xué)生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,開學(xué)來,經(jīng)過學(xué)校各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的團(tuán)體活動,增強學(xué)生的團(tuán)體榮譽感,樹立團(tuán)體意識,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,大家共同提高,并經(jīng)過參與,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識,大大增進(jìn)了團(tuán)體的凝聚力。

  在各種活動中,我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出。第三,學(xué)習(xí)重要性教育。我有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。一是加強和任課教師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情景,對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,共同教育、幫忙;二是經(jīng)過加強閱讀來提高孩子的學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生多讀書讀好書;三是注意對他們的教育方法!凹顒儆陧灀P,表揚勝于批評”。在日常工作中,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“教師相信你能做好。”“加油!教師為你們喝彩!弊寣W(xué)生在鼓勵中發(fā)揚長處,在微笑中認(rèn)識不足,在簡便愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點提高,就給予表揚。同時,給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫忙,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。

  二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

  各種習(xí)慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的`習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識,使他們做到教師在與不在一個樣。如果一個班級構(gòu)成了良好的班風(fēng),學(xué)生會在各方面得到提高的。所以,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣。

  三、重視與家長的聯(lián)系

  教師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。平時我十分注意做好這個工作,異常是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長共同管理。班級有部分同學(xué)升入三年級后,學(xué)生退步很大,不能跟上班級前進(jìn)的步伐,所以,我及時聯(lián)系家長,向家長反映孩子在校表現(xiàn),并于家長共同商量解決辦法,對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。由于本班孩子家長文化程度普遍偏低,所以我先耐心指導(dǎo)家長回家后對孩子的教育方法。之后,經(jīng)過教師和家長的多次教育,這一部分學(xué)生此刻改變很大,尤其是一些基礎(chǔ)資料,如默寫背誦提高不小。本學(xué)期,經(jīng)過我班全體師生的共同努力,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫忙,構(gòu)成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的團(tuán)體。但在本學(xué)期的工作中,還存在很多有待加強和改善的問題。比如學(xué)生的自控本事比較差,自我約束力不強。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏進(jìn)取、主動性,跟不上其他同學(xué)的步伐,影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強。

  四、培養(yǎng)班干部,發(fā)展孩子的本事

  班干部是班級的核心,是班級的骨干力量。要建設(shè)一個良好的班團(tuán)體,首先要建設(shè)好一支職責(zé)心強、本事強的班干部隊伍。工程師專業(yè)技術(shù)總結(jié)衛(wèi)生方面,我們二年級的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)相當(dāng)繁重。為此,我安排了兩隊同學(xué)隔周打掃,每隊有一個本事較強的學(xué)生當(dāng)組長,打掃好之后,組長帶領(lǐng)組長對整個操場進(jìn)行檢查。并采取了兩隊間競賽的形式,這樣有利于更好地完成班級的值日工作。

  學(xué)習(xí)方面,我把全班同學(xué)分成了3個小組,每個小組都設(shè)有一名組長(組長都是學(xué)習(xí)成績及本事相對較好的學(xué)生)。我讓每個小組長監(jiān)督本組學(xué)生。這樣組長能夠很方便地監(jiān)督本組組員的作業(yè)上交、背書情景等等。我還特地把各組學(xué)生座位安排在一齊,便于他們平時的學(xué)習(xí)和生活交流。

  總之,小學(xué)班主任工作的資料是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的?墒牵灰覀冋嬲\地捧著一顆。

  教師評高級教師職稱業(yè)務(wù)總結(jié) 3

  我是一位年輕的語文教師,由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我任中學(xué)語文教師以來的教學(xué)情況總結(jié)。

  一、了解學(xué)生,做到因材施教

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。一方面,農(nóng)村的學(xué)生聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的普通話教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,五班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

  二、備好課是上好課的前提

  教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

  一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《安塞腰鼓》的時候,這節(jié)課的主題是“認(rèn)識和理解安塞腰鼓”,教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點,難點,準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。當(dāng)講到一半的時候,我拿出準(zhǔn)備好的錄像帶,讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想。相反,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

  備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心學(xué)習(xí),違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

  三、充分利用其工具性培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)興趣

  語文是一門工具學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學(xué)生喜愛語文,讓他們對語文產(chǎn)生興趣。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高,他們才能提高同學(xué)們的'語文寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

  因為語文的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。

  語文是語言,因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。

  四、教學(xué)相長,提高自身修養(yǎng)

  當(dāng)今時代,知識更新?lián)Q代快。為了適應(yīng)當(dāng)今時代的發(fā)展,使我的知識能跟上時代的步伐,而不斷為自己充電,參加校內(nèi)外的學(xué)習(xí)培訓(xùn),積極聽課,從有經(jīng)驗的老師那里學(xué)習(xí)教法,來提高自己的業(yè)務(wù)能力,學(xué)無止境,我將繼續(xù)攀登知識的高峰。

  自我任教以來,所帶的班級成績一直名次靠前,取得了一定的成績,受到校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,我將在新課改的道路上不斷努力,創(chuàng)造出一流的業(yè)績來。踏上實現(xiàn)教育理想的征途已有二年,仍有數(shù)十個二年,我仍將繼續(xù)地去努力和實踐,不斷提高自己的教育教學(xué)能力和水平,為新中國的教育事業(yè)添磚加瓦!

  教師評高級教師職稱業(yè)務(wù)總結(jié) 4

  自參加教師工作以來,把“愛學(xué)生,愛事業(yè)”當(dāng)成自己做為教師的最高境界,更作為一名小學(xué)班主任的最高要求。以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章,一如既往飽含激情地從事教育教學(xué)工作。回首這幾年的工作經(jīng)歷,收獲頗豐,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、在思想上,愛國愛黨,積極上進(jìn)。

  我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),為了提高自己的思想覺悟,每周認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。始終堅持不懈地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論,嚴(yán)格要求自己。全面貫徹黨的教育方針,遵守法律法規(guī),恪守教師職業(yè)道德規(guī)范。熱愛教育事業(yè)、盡職盡則、教書育人、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)校、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同志、嚴(yán)于律己、寬以待人、為人師表。我認(rèn)為教師不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己,努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,以淵博的知識去培育學(xué)生,以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,以高尚的師德去影響學(xué)生,用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。

  把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名普通的小學(xué)班主任,最緊迫的任務(wù)是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研。如何把課上得生動而有趣,才能夠抓住學(xué)生的興趣,從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,特別是我現(xiàn)在擔(dān)任三年級的教學(xué)工作,接班時學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄,深感肩負(fù)責(zé)任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠,唯恐有負(fù)家長和學(xué)生。為此,我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前,我認(rèn)真仔細(xì)的'進(jìn)行備課,根據(jù)本班學(xué)生特點,對教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高教學(xué)質(zhì)量。其次,教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,堅持課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,帶著問題上課,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí),運用自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。再次,在教學(xué)中滲透本班的德育課題教育,充分利用教材中的好的內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想品德等教育。如我班開展了“我是愛清潔、講衛(wèi)生的好學(xué)生”等主題班會,讓學(xué)生們通過自己的努力,認(rèn)真的收集資料,刻苦的排練,使主題班會開得很成功,這不僅鍛煉了他們的能力,也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的知識。

  當(dāng)老師不僅能熟練地駕馭教材,還一定要有創(chuàng)新意識。教學(xué)不能總是一成不變、千人一面。老師最好能讓枯燥、乏味的課業(yè)變得生動而有趣,讓學(xué)生在不知不覺中體會到學(xué)習(xí)的樂趣。作業(yè)要少一些,多增加一些實踐性、活動性的作業(yè)。使學(xué)生學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩!耙还(jié)課就是一次挑戰(zhàn)、一節(jié)課就是一次收獲!”我并不覺得自己是在奉獻(xiàn),因為從中我不斷品味著創(chuàng)新的快樂、收獲的喜悅。

  多少個寧靜的夜晚,我忍耐寂寞,為了備好一堂課,我認(rèn)真鉆研教材好幾遍,我翻閱大量書籍。有時,為了完成教育教學(xué)任務(wù),我放棄休息時間加班加點。

  面對困難,我曾灰心喪氣,怨天尤人過,有時我真覺得自己快忍無可忍了,當(dāng)一名教師并不像人們想象的那樣美好。但我深知自己當(dāng)教師的處境,我努力搞好教學(xué),苦練教學(xué)基本功,業(yè)余時間沒放棄過自學(xué)。時光荏苒,我每天一如往日的穿梭于教室與辦公室之間!耙环指,一分收獲!蔽业男难獩]有白費,每學(xué)年單位組織期末測評,我所教班級的成績均名列前茅,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師及學(xué)生、家長的好評。

  三、在課余時,努力自學(xué),勇攀高峰。

  幾年來,我努力刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,教學(xué)工作中認(rèn)真鉆研新課標(biāo),做推進(jìn)素質(zhì)教育,實施新課標(biāo)精神的帶頭人,嚴(yán)格按新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行教學(xué)工作。嚴(yán)謹(jǐn)治教,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。

  積極參加教育教研活動,積極承擔(dān)各類公開課,20xx年獲旗級“優(yōu)秀公開課”。計算機作為信息時代的主要載體,在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能,提高學(xué)生素質(zhì),尤其是利用計算機解決實際問題的能力,顯然和計算機有著直接的、密切的關(guān)系。因此,教師學(xué)習(xí)計算機成了當(dāng)今教師的必修課程,也是形式所迫。為了能將多媒體運用自如,強化自己的基本功訓(xùn)練,我除在學(xué)校積極參加計算機培訓(xùn)以外。還自己購買了不下百余元的資料書,在家自學(xué)。如今已經(jīng)能較好地制作幻燈片課件。并經(jīng)常在各種“博客”中與網(wǎng)絡(luò)上的各地教師交流教學(xué)計劃、總結(jié)論文及教學(xué)設(shè)計等等教學(xué)經(jīng)驗。把生活和工作中感人和發(fā)人深思的點點滴滴記錄下來,提高自身的修養(yǎng)。

  四、在實踐中思考,不斷探索班主任工作新思路。

  (一)我認(rèn)為班主任工作的首要職責(zé)是通過教育教學(xué)工作,要使學(xué)生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育;受到孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂的教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神;增強保護(hù)環(huán)境的意識和社會責(zé)任感,陶冶學(xué)生的愛美的情趣;還要使學(xué)生從學(xué)會觀察問題和分析問題的正確思想方法。

  (二)作為一名班主任,要有敏銳的眼光,發(fā)現(xiàn)存在的問題。從一些媒體上,我發(fā)現(xiàn)人們的法律意識淡薄,侵害學(xué)生權(quán)利的事情時有發(fā)生。針對這一情況,我配合學(xué)校大量宣傳與學(xué)生安全利益有關(guān)的法律法規(guī),與學(xué)生共同討論。從此,我成了學(xué)生們的知心朋友。

 。ㄈ榱隧憫(yīng)教育部關(guān)于學(xué)習(xí)國學(xué)的號召,我校組織開展了“國學(xué)經(jīng)典教育”系列活動。從此,校園里掀起了一股“學(xué)國學(xué),愛國學(xué)”的熱潮。由于自己文學(xué)的功底深厚,很快積累了一些導(dǎo)讀經(jīng)驗,我所教的班級在全校同年級中是推進(jìn)最快,認(rèn)識最深,執(zhí)行最好的,得到校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評。使學(xué)生的品質(zhì)和情操都得到了很好的發(fā)展和陶冶。20xx年我所任教的三年五班被評旗級“先進(jìn)班集體”。

 。ㄋ模⿲嵭兴刭|(zhì)教育,創(chuàng)建一個良好的班集體,培育學(xué)生完整人格,這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認(rèn)為,班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中,不能僅靠一個或幾個教師嚴(yán)格管理,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,使每個學(xué)生做到既是管理的對象,又是管理的主體,達(dá)到“管,是為了不管”的目的。所以,我們要設(shè)身處地的為學(xué)生考慮,發(fā)現(xiàn)學(xué)生,解放學(xué)生。在活動中,人人爭當(dāng)主持人,爭當(dāng)主角,積極參與,每個學(xué)期下來,都有三分之二以上的學(xué)生作過了班會的主持人,增加了自信,培養(yǎng)了能力。班級工作中,建立良好的班集體,有時,我看到窗臺上有灰塵,沒收拾好,我會默默地收拾好,而第二天,學(xué)生們會自覺地收拾,這個表率作用比大發(fā)雷霆要好得多!吧碚秊榉丁,由于我的言傳身教,我們班的紀(jì)律是非常好的,基本上沒有發(fā)生教師,家長和學(xué)生之間的糾紛,特別是學(xué)生之間能團(tuán)結(jié)互助,和諧相處。

  總之,任現(xiàn)職以來,自己認(rèn)真履行教師職責(zé),廉潔從教,自覺拒絕社會不良風(fēng)氣影響,從未利用職務(wù)之便謀私利。遵守社會公德,愛崗敬業(yè),教書育人,盡職盡責(zé)。出勤好,從不遲到、早退,幾年來無事假,身體健康。在工作中,深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,我不斷努力學(xué)習(xí)文化知識、鉆研業(yè)務(wù),努力探索教育教學(xué)方法,竭盡全力,滿腔熱忱地投入本職工作。學(xué)無止境,教無定法,我將盡自身的微薄之力,為校教育的發(fā)展做出自己的努力。

  教師評高級教師職稱業(yè)務(wù)總結(jié) 5

  自20xx年xx月畢業(yè)于河北師范大學(xué)后,我擔(dān)任高中地理教學(xué)工作,在工作一年以來,我一直奉獻(xiàn)在教育教學(xué)工作的第一線!皩W(xué)高為師,德高為范”是我的自律信條,“讓每一個學(xué)生都得到充分而完整的發(fā)展”是我事業(yè)追求的目標(biāo),為此我付出了很多,但我無怨無悔。

  工作中,我認(rèn)真踐行教育方針,模范地履行教師職責(zé),團(tuán)結(jié)同志,虛心學(xué)習(xí);熱愛學(xué)生,關(guān)心他們的成長;默默無聞,無私奉獻(xiàn),在平凡工作崗位上為教育事業(yè)嘔心瀝血。并且我還在擔(dān)任班主任工作,深入教學(xué)一線,了解學(xué)生。

  我校是一所普通高中,由于條件艱苦,離縣城稍遠(yuǎn),有些老師沒來幾年就調(diào)走了。自走上講臺那一刻起,我便堅定了從事教育教學(xué)工作的信心,堅定自己扎扎實實,埋頭于教育教學(xué)的信念,以校為家,以苦為樂,從未動搖過任教的決心。平凡的工作給自己帶來了無盡的歡樂,也給自己的人生找準(zhǔn)了坐標(biāo),自始至終堅定著教育教學(xué)的信念,時刻想著人民對自己的希望和期盼,從不放松對自己的嚴(yán)格要求。

  一、德高為范

  教育中最重要的是思想品德教育,教育中我信奉“沒有愛就沒有教育”、“教育無小事,處處是教育”,“育人先育心”等名言。作為一名普通的人民教師,從思想上深感自己肩上責(zé)任的重大。“十年樹木,百年育人”,教育工作是一項長期的、隱形的系統(tǒng)工程,來不得任何一點含糊大意。也許一絲差錯,將毀掉一個學(xué)生的一生。所以思想上的格外重視便成為從教的第一要素,我對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。為人師表特別重要,我嚴(yán)格要求自己,思想積極,不斷進(jìn)取。在對待學(xué)生問題上,以高尚的人格力量教育和引導(dǎo)學(xué)生,不完全以成績定優(yōu)劣,對每一位學(xué)生都給他(她)應(yīng)得的關(guān)注。我的公平、真誠和愛心贏得了學(xué)生們的欽佩和尊重,在每次學(xué)生評議中都得到很高的評價。

  對待所謂“問題學(xué)生”更是傾注了更多的愛心和關(guān)注,以關(guān)懷來感化,以溫暖來激勵,使他(她)們能有一個和諧的`氛圍得以成長和變化。作為一名班主任,以身作則,我嚴(yán)以律已,以自身實際行動影響學(xué)生進(jìn)步。在班級管理中,注重全員參與,民主管理。和學(xué)生共同制定各項規(guī)章,絕不無原則地放任學(xué)生,對學(xué)生既嚴(yán)又愛。

  班上幾個住宿生晚上偷著出去上網(wǎng),我并沒有大發(fā)肝火,而是動之以情,從上網(wǎng)打游戲種種危害和后果說起,循循善誘,學(xué)生體會到了“責(zé)之深,愛之切”,學(xué)生在畢業(yè)前再也沒有去上過網(wǎng)玩游戲。我利用課余時間,主動找差生座談,尋根問因,指導(dǎo)其學(xué)習(xí)。有一個學(xué)生家境因難而欲輟學(xué),并且,在教學(xué)中經(jīng)常找學(xué)生談心,了解她們的學(xué)習(xí)情況,成為了學(xué)生的良師益友。

  平凡做人,踏實干事;忠于職守,率先垂范,這既是我對自身提出的具體要求,也是我開展教育教學(xué)工作的具體方向。

  二、學(xué)高為師

  一年多來不斷從業(yè)務(wù)上提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力。積極鉆研教育教學(xué)理論,以提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,工作中踏踏實實,勤勤懇懇,時刻按照一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,勇于創(chuàng)新和實踐。我結(jié)合高中學(xué)生身心發(fā)展的特點,采用分層教學(xué),充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用,滿腔熱忱,一絲不茍。做到了了解學(xué)生,認(rèn)真?zhèn)湔n,精設(shè)教案;積極教改,充實新知;銳意創(chuàng)新,強化結(jié)構(gòu);因材施教,分層教學(xué),把學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)培養(yǎng)作為教學(xué)的出發(fā)點和落足點。正所謂“親其師,信其道”,當(dāng)教師全心全意地關(guān)心愛護(hù)和幫助學(xué)生,師愛就成了一種巨大的力量,從而贏得學(xué)生的信任。

  教學(xué)中公平,公正地對待每一位學(xué)生,以為學(xué)生服務(wù)和對學(xué)生負(fù)責(zé)為目標(biāo),以學(xué)生健康成長和成才為落足點,理解和信任學(xué)生,尊重學(xué)生的人格!八街,可以攻玉”,團(tuán)結(jié)同事,不斷虛心請教于周邊有經(jīng)驗的老教師,汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗,取長補短。

  課堂教學(xué)是提高教育質(zhì)量的主陣地,認(rèn)真落實好教學(xué)每一個環(huán)節(jié),勇于探索,大膽創(chuàng)新,積極探究新的方法,努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高學(xué)習(xí)效率,真正落實學(xué)生主體地位。

  幾年來拼搏進(jìn)取,不僅圓滿完成了學(xué)校分配的教學(xué)任務(wù),也總結(jié)了一套較為滿意的教學(xué)方法,做到了備課、備學(xué)生、上課、輔導(dǎo)、反饋五位一體,在20xx年第一學(xué)期期末考試中,我所帶的班級因為考試成績優(yōu)異,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一到認(rèn)可和好評,也得到學(xué)生和家長的充分肯定。得到了縣教育局“優(yōu)秀教師”的稱號。

  三、默默無聞,開拓實踐

  工作中不斷發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,和同事共同提高,共同發(fā)展,不計個人得失和工作輕重,忠實履行崗位職責(zé),在平凡的崗位上做出了出色成就。一份耕耘,一份收獲。辛勤的教育教學(xué)工作不僅給自己帶來了歡樂。

  在進(jìn)修學(xué)習(xí)中,通過對普通話教程、現(xiàn)代科技概論、法律知識理論與務(wù)實、走進(jìn)新課程、職業(yè)道德與創(chuàng)新能力、新時代師德精神的頌歌等內(nèi)容的學(xué)習(xí),普通話提高到了二甲水平,20xx年加了中小學(xué)信息技術(shù)教育考試,取得良好成績,提高了思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)能力,豐富了自身的教學(xué)業(yè)務(wù)理論。

  “德不優(yōu)者,不能懷遠(yuǎn);才不大者,不能博見!苯逃ぷ魇且豁椨罒o止境的工作,新情況新問題層出不窮。雖然在事業(yè)上取得了一定成就,但我深深地知道我們所面臨的任務(wù)更加艱巨和復(fù)雜,使命更重!胺瞰I(xiàn)教育是我無悔的選擇”,我將一如既往地肩負(fù)起我的光榮使命。

  教育之路是一條艱辛而榮耀之路!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,在這個平凡崗位上,我將一如既往,我要捧著一顆心去點亮學(xué)生求知的眼睛,盡職盡責(zé),矢志不渝,力爭更好更優(yōu),再創(chuàng)佳績,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一份微薄的力量。

  教師評高級教師職稱業(yè)務(wù)總結(jié) 6

  一、一片丹心為教育:樂業(yè)進(jìn)取,成績顯著

  作為一名中學(xué)政治教師,我熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,有正確的榮辱觀,有一顆報效祖國教育事業(yè)的奉獻(xiàn)之心。站在平凡的工作崗位上,我時刻牢記自己的神圣職責(zé),熱愛本職工作,以高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取勇于創(chuàng)新的精神,主動、認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成各項教育教學(xué)任務(wù),一片丹心為教育。

  任現(xiàn)職以來,我取得了優(yōu)良的教學(xué)成績。XX-XX我所帶的政治專業(yè)班高考平均分達(dá)526分,共有4人單科考上重點,這一數(shù)據(jù)位于四個專業(yè)班第二;53人單科考上?凭以上,上線率達(dá)98%,這一數(shù)據(jù)位于四個專業(yè)班的第一。XX-XX年我負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)科教學(xué),高考平均分達(dá)117.3分。

  在教研方面,我參與了廣東識知識產(chǎn)權(quán)教育讀本(高級版)》一書的編寫工作(該書已由知識產(chǎn)權(quán)出版社出版),XX年3月,我主動承擔(dān)了一節(jié)南海區(qū)的知識產(chǎn)權(quán)教育示范課《走近商標(biāo),了解商標(biāo)——知識產(chǎn)權(quán)活動課》,該示范課形式活潑多樣,學(xué)生主體充分體現(xiàn),得到南海區(qū)知識產(chǎn)權(quán)局和教育同行的高度評價。我撰寫的教學(xué)論文《思想政治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的探索》獲南海區(qū)優(yōu)秀論文二等獎,并在省級刊物《中學(xué)政治教學(xué)》XX年第一期(總第157期)發(fā)表。多篇教育教學(xué)論文獲得學(xué)校的獎勵,因此榮獲“南海區(qū)教育科研先進(jìn)工作者”稱號。

  由于我的教育教學(xué)以及科研工作表現(xiàn)較突出,XX-XX連續(xù)兩年都被評為“南海一中優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“南海一中先進(jìn)工作者”;XX-XX連續(xù)兩年被評為南海區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”;XX-XX學(xué)年度被評為南海區(qū)“優(yōu)秀教師”;XX-XX連續(xù)兩年年度考核被評為“優(yōu)秀一檔”。

  二、貫注新課程理念:活力課堂,重質(zhì)求新

  經(jīng)過9年的教學(xué)鉆研,我的教學(xué)基本功扎實,教學(xué)水平逐漸成熟,擁有較強的教學(xué)理論和教學(xué)能力。任現(xiàn)職期間,正逢我省如火如荼的新課程改革,我把新課程理念注入教學(xué)中,以學(xué)生為本,刻苦鉆研,既教書又育人,不僅做學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建設(shè)者,學(xué)生品德行為的雕塑者,而且還努力成為學(xué)生心智素質(zhì)的開發(fā)者和現(xiàn)代教育的探索者,為提高全民文化素質(zhì),為全面貫徹黨的教育方針服務(wù)。正所謂:重質(zhì)求新,全面育人,工作卓有成效。

  XX-XX我連續(xù)兩年擔(dān)任高二級政治課教學(xué)工作,在任教一個政治專業(yè)班的同時又任教多個非政治專業(yè)班的政治課。對于教學(xué),我從不馬虎,我總是認(rèn)真地鉆研教材、精心地備好每一節(jié)課,并致力于教學(xué)方法的探索,注意在教學(xué)中貫注素質(zhì)教育和采用先進(jìn)的教學(xué)手段,緊扣社會大事和熱點問題,堅持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)方針,采用“自主、合作、探究的新課程學(xué)習(xí)方式”,努力營造吸引學(xué)生、使學(xué)生深受感染的課堂情景,提高學(xué)生的學(xué)科興趣,使課堂煥發(fā)生命活力,進(jìn)而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。由于我的傾力付出,教學(xué)中能夠面向全體,顧及每一個學(xué)生,所以,我的教學(xué)得到了學(xué)生普遍肯定和好評。在教學(xué)中,我面向全體學(xué)生,因材施教,注重對學(xué)生的面授(利用晚上下班輔導(dǎo)的時間對個別學(xué)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)),著力于培養(yǎng)尖子生,扶持后進(jìn)生。我輔導(dǎo)的.學(xué)生陳倩華同學(xué)所寫的《橫空出世的歐元》獲南海區(qū)中學(xué)生政治小論文和社會實踐調(diào)查報告評比高中組“三等獎”;麥綺霞同學(xué)所寫的《日本政府無視歷史是中日關(guān)系緊張之癥結(jié)》也獲得“三等獎”。

  另外,在教學(xué)中,我還勤與學(xué)生溝通,力爭教與學(xué)生相長,師生交流互動,感情深厚,學(xué)生的學(xué)與我的教都達(dá)到了一種良性循環(huán)。這樣,既提高課堂實效,我自己也在教之中不斷地成長。我把這一師生互動的經(jīng)驗撰寫成《思想政治課有效教育的本質(zhì)在于溝通》,此論文在南海區(qū)學(xué)科交流會宣讀并獲得了南海區(qū)優(yōu)秀論文“三等獎”。我撰寫的《一堂回味無窮的開放式探究課》榮獲XX-XX南海一中優(yōu)秀教學(xué)案例“一等獎”。

  在這期間,我還參與了廣東識知識產(chǎn)權(quán)教育讀本(高級版)》一書的編寫工作,負(fù)責(zé)執(zhí)筆編寫本書第二專題的初稿和進(jìn)行修改。該書已于XX年8月由知識產(chǎn)權(quán)出版社第一次印刷出版,并作為南海區(qū)的高中的知識產(chǎn)權(quán)教育教材。XX年3月,我主動承擔(dān)了一節(jié)南海區(qū)的知識產(chǎn)權(quán)教育示范課《走近商標(biāo),了解商標(biāo)——知識產(chǎn)權(quán)活動課》,該示范課形式活潑多樣,學(xué)生主體充分體現(xiàn),得到南海區(qū)知識產(chǎn)權(quán)局和教育同行的高度評價。

  教師評高級教師職稱業(yè)務(wù)總結(jié) 7

  在過去的幾年里,我一直在追尋進(jìn)步的道路上努力奮斗。為了更好地提高自身職業(yè)水平,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展,我于近期向?qū)W校提交了高級教師職稱申請。在申報高級教師職稱的過程中,我深深地意識到教育是一個不斷發(fā)展和提高的行業(yè),每一位教師都需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在此,我將結(jié)合自身申報高級教師職稱的經(jīng)歷和心得,對我所做的工作進(jìn)行總結(jié)和反思。

  一、主動學(xué)習(xí),不斷提高自我職業(yè)素養(yǎng)

  作為一名教師,我從不滿足于現(xiàn)狀,始終懷著進(jìn)取心、發(fā)展心,始終認(rèn)為自己需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提高。為了能夠更好地勝任自己的教學(xué)工作,我在不斷學(xué)習(xí)中不斷積累經(jīng)驗,不斷提高自身職業(yè)素養(yǎng)。比如,在求學(xué)期間本專業(yè)的課程沒有專門講解到心理健康教育,我獨立學(xué)習(xí)相關(guān)知識并推廣到隨后的教學(xué)中,深受學(xué)生及其家長的好評。又比如,我研究國外優(yōu)秀榜樣,把他們的教學(xué)理念融入到課堂上,努力用自己會的和會得更好的知識去教育學(xué)生,讓學(xué)生在我的課堂上愉快地學(xué)習(xí)成長?偠灾,我始終注重自身的學(xué)習(xí)和提高職業(yè)素養(yǎng),更好地為學(xué)生服務(wù),同時也為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

  二、堅持理論與實踐相結(jié)合的原則

  教學(xué)并不是簡單的知識傳授,而是在培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)上,使其具備自主學(xué)習(xí)的能力,實現(xiàn)對未來生活的自我發(fā)展。在長期的教學(xué)實踐過程中,我總結(jié)教材內(nèi)容,不斷總結(jié)自己的教學(xué)方法,努力把理論與實踐相結(jié)合;诖,我提煉和總結(jié)出了自己的一些教學(xué)特點和方法,如開放性教學(xué)、以學(xué)生為中心、豐富多彩的教學(xué)形式經(jīng)常出現(xiàn)在我的課堂上。

  三、注重反思和改進(jìn),不斷提高教育質(zhì)量

  在教育教學(xué)工作中,良好的反思能力非常重要。我常常把自己的課程錄像下來,反復(fù)觀察自己的指導(dǎo)方法,以此發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)本身方法不足之處。同時在教育教學(xué)改革和多種方法中,都會嘗試使用,以達(dá)到教育教學(xué)質(zhì)量的`提升。例如實時交流,在教學(xué)中,我注意鼓勵學(xué)生主動提問、回答問題,同時也組織一些小組活動,從而促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)效果更好。

  四、有熱情,敢于創(chuàng)新,持續(xù)拓展教育思路

  熱情和創(chuàng)新是我在申報高級教師職稱過程中體現(xiàn)最為明顯的兩個性格特征。熱情體現(xiàn)在我對于集體活動和課堂教學(xué)上,在給學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育時,我也會盡我所能巧妙地結(jié)合一些活動開展。

  在創(chuàng)新方面,我更是積極地尋找變革的機會,從課堂上作為一個片斷不斷改進(jìn)和優(yōu)化,到整個教育體系的變革。我相信創(chuàng)新是教育發(fā)展的必經(jīng)之路。在這方面,我會不斷尋找突破,積極推動學(xué)校的課程教學(xué)更新,更好地適應(yīng)時代的需求和發(fā)展趨勢,為學(xué)校發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

  五、始終關(guān)注學(xué)生需要,注重教學(xué)效果

  教育是為人培養(yǎng),注重教育效果,而教學(xué)效果則是教學(xué)的立竿見影的體現(xiàn)。教學(xué)是注重效果的,只要能更好地達(dá)到學(xué)生的實際需求,才能夠體現(xiàn)出教育的價值。我非常注重不斷提升教學(xué)質(zhì)量,以更好地促進(jìn)學(xué)生的個人和學(xué)術(shù)發(fā)展。我關(guān)注學(xué)生,為學(xué)生發(fā)掘他們的興趣,同時也構(gòu)建更加開放和互動的教育模式,以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中更好地成長,讓他們成為有責(zé)任心、有才能和擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拧?/p>

  六、總結(jié)

  在申報高級教師職稱的過程中,我認(rèn)識到學(xué)習(xí)和提升自身職業(yè)素養(yǎng)是一種習(xí)慣也是一種貢獻(xiàn)。而為了高質(zhì)量教學(xué),更好地服務(wù)學(xué)生,不斷進(jìn)取,意味著需要我們注重反思和改進(jìn),敢于探索新的教學(xué)思路,更好地推動教育事業(yè)的發(fā)展。我會不斷學(xué)習(xí),把自己的學(xué)習(xí)和成果體現(xiàn)在班級管理和課堂教育上,并用實際行動為學(xué)校帶來更多的榮譽和發(fā)展。

  教師評高級教師職稱業(yè)務(wù)總結(jié) 8

  本人于xxxx年3月參加工作以來一直在都安擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),xx年12月取得小教一級,任職以來,本人一直認(rèn)真履行職責(zé),較好地完成各項任務(wù),取得比較滿意的成績,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師和家長們的肯定。

  任職以來,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會主義,堅持開放,在思想政治上和行動上始終與黨中央保持高度一致;忠誠黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,與同事團(tuán)結(jié)友愛,自覺遵紀(jì)守法,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,在任職期間,沒有違法違紀(jì)現(xiàn)象。在整個教育工作中,堅持既教書又育人,關(guān)心學(xué)生的全面成長,在教學(xué)實踐中,不斷進(jìn)行教學(xué),努力探索,提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑并取得了良好的教育效果。

  任職以來,本人十分注意對文化專業(yè)知識的學(xué)習(xí),提高自己的文化水平,平時堅持邊教邊學(xué)。自1999年以來,每年堅持參加繼續(xù)教育,利用假期間到鎮(zhèn)中心校、縣進(jìn)修師范學(xué)校等地方進(jìn)行培訓(xùn),并取得了很好的成績。經(jīng)過多年的教學(xué)經(jīng)驗實踐,專業(yè)基礎(chǔ)扎實,具備了從事小學(xué)教育和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的能力。

  1、教育能力

  任職以來,本人一直認(rèn)真研究和探索小學(xué)生的生理和心理特點,針對不同年級學(xué)生的不同特點采取不同的方法進(jìn)行教育,收到了較好的效果。比如:對五年級學(xué)生,他們在數(shù)學(xué)上具有一定的思維能力,對一些抽象的數(shù)學(xué),本人除了傳授知識之外還動手做一些直觀的教具,以此加深學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的記憶,使學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生極大的興趣,課后經(jīng)常下班輔導(dǎo),這樣更使學(xué)生把學(xué)過的數(shù)學(xué)知識弄懂記牢,為六年級的數(shù)學(xué)課程打下扎實的基礎(chǔ)。對于六年級學(xué)生,主要培養(yǎng)他們的自學(xué)能力和運用知識解決問題的能力,使他們對所學(xué)的知識能融會貫通。另外,任職以來本人還一直擔(dān)任班主任工作,在班級管理上,本人敢抓敢管,有獨特的管理藝術(shù),如經(jīng)常深入學(xué)生,與學(xué)生打成一片,教育他們明確學(xué)習(xí)的目的,使他們?nèi)巳损B(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣;對于差生則經(jīng)常找他們談話,找出他們成績差的原因,做好差生的轉(zhuǎn)化工作。堅持每學(xué)期組織學(xué)生舉行幾次活動,比如:野炊、球類比賽、游園活動等等,通過這些活動,增強了學(xué)生的集體榮譽感,鼓勵他們?yōu)榘嗉壍臉s譽而奮斗。由于本人的努力,本人所帶的班級無論在成績上還是在班風(fēng)的形成上都得到領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞。

  2、教研能力

  自參加工作以來,本人不斷地鉆研數(shù)學(xué)教學(xué),積極參加教研組的各項教研活動,并在教學(xué)研究上取得了突出的成果;如在20xx年。20xx年和20xx年,本人承擔(dān)的一些校內(nèi)課題研究“數(shù)學(xué)教學(xué)非智力因素的培養(yǎng)”、“如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感”、“如何讓自主探究走進(jìn)課堂”"課堂上教師能給予學(xué)生什么"等都取得了非常顯著的成果,并在學(xué)校的研討會上宣讀。另外,為學(xué)習(xí)人家先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,本人還運用學(xué)校的`電腦室每周至少上一次互聯(lián)網(wǎng),吸取重點學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段,并與本教研組成員共同分享,豐富了本教研組成員的教學(xué)經(jīng)驗,提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  3、教學(xué)能力

 。1)勝任小學(xué)數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)大綱和教材,掌握小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法,能根據(jù)大綱和教材的要求及學(xué)生的實際情況,把握住教材的重點和難點,明確每一節(jié)課的教學(xué)目的和要求、基礎(chǔ)知識和基本訓(xùn)練的內(nèi)容。有較強的課堂教學(xué)組織能力,能準(zhǔn)確地、科學(xué)地、生動地、形象地給學(xué)生傳授知識和技能,能用通俗易懂的描述和恰到好處的比喻對各種難點、難題進(jìn)行講解,使學(xué)生順利地弄懂,有較強的數(shù)學(xué)教具演示操作能力,能較好地完成小學(xué)數(shù)學(xué)教材中全部的教學(xué)教具演示操作。

 。2)在教學(xué)中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)和智力的開發(fā),指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,教給學(xué)生獲取知識的手段,注意組織和指導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動,從中培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愛好,增長學(xué)生的知識和解決問題的能力。

 。3)加強基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,注意復(fù)習(xí)的針對性,對每一個知識點,本人都編一套知識系統(tǒng)、題型多樣、滲透前后所學(xué)的有關(guān)知識,并有一定的梯度,源于課本又高于課本的習(xí)題供學(xué)生復(fù)習(xí)時使用,從而加強了學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。

  在任職期間,無論在教育上、教研上還是教學(xué)上都取得了較好的成績。如在班主任工作上,我所帶的班級五年級20xx年9月被學(xué)校授予教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀班級,同時被學(xué)校授予的文明班級,20xx年榮獲學(xué)校優(yōu)秀教師的榮譽,20xx年和20xx年分別被學(xué)校授予優(yōu)秀班主任榮譽號;在教學(xué)研究上,我撰寫的教育教學(xué)論文《加強學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展》、《讓自主探究走進(jìn)課堂》、《傳統(tǒng)與探究教學(xué)相結(jié)合初探》、《在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感》在學(xué)校教代會作推廣發(fā)言;在數(shù)學(xué)教學(xué)上,我所教的班級,在每個學(xué)期的期考或者小考都達(dá)標(biāo)或超標(biāo),20xx年被都安縣教育局授予教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)獎,20xx年被學(xué)校授予教學(xué)質(zhì)量超標(biāo)獎,20xx年被都安縣教育局授予教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)獎。任職以來,雖然取得了一定的成績,但與黨和人民的要求還有一定的差距,不過,本人決定,在今后的工作中還要繼續(xù)努力,爭取更大的進(jìn)步。

  教師評高級教師職稱業(yè)務(wù)總結(jié) 9

  幾年來,我在工作中,堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,新的時代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實施,對我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

  一、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  二、努力增強我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的'學(xué)生都得到提高,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

  三、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、與同事交流,虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

  六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  在教學(xué)工作中,我的努力得到了回報,所任班級成績突出,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,我會繼續(xù)努力豐富自己,提高自己,為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

  教師評高級教師職稱業(yè)務(wù)總結(jié) 10

  如白駒過隙般,一年的時間又這樣在彈指一揮間悄悄溜走了;仡欉@一學(xué)期來,我和我的戰(zhàn)友們團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏,用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的這一份“責(zé)任田”。

  在感嘆時間的流逝,我細(xì)細(xì)盤點一下我這一年來的工作:

  一、集思廣益,有效備課。磨刀不誤砍柴工

  在開學(xué)初,我對全冊教材的地位,以及各個知識點,重、難點提前進(jìn)行閱讀和研究,做到心中明確,再根據(jù)每個老師各自的特點分配任務(wù)(每人精備一個單元)。主備人設(shè)計好初案后,在每周一上午的第二三節(jié)課進(jìn)行集體備課。在集體研課的過程中,大家暢所欲言,集思廣益,集體商討出每個單元的教學(xué)重點難點,研究出每篇課文的教學(xué)思路和方法。由主備人作好記錄,進(jìn)行修改后完成教案和課件,上傳到集體備課郵箱,實現(xiàn)資源共享。個人自行下載使用,并根據(jù)班級學(xué)生的實際情況進(jìn)行二次備課,限度地提高課堂教學(xué)效率。

  二、博采眾長,高效課堂。八仙過海各顯神通

  課堂是教學(xué)研究的主陣地,我將集體備課內(nèi)容融會貫通,再次研究,并根據(jù)本班具體情況,對教研內(nèi)容進(jìn)行修改補充,提出不同看法。甚至再創(chuàng)造,力求體現(xiàn)一種共性和個性完美的結(jié)合。

  在集體精研形成定案后,我們每月進(jìn)行一次觀摩研討,做到:結(jié)合新課程理念,注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新;結(jié)合課題研究,注重成果的推廣應(yīng)用;結(jié)合現(xiàn)代技術(shù),注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。課后我們及時進(jìn)行議課,真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”。

  本學(xué)期,我們的集體備課卓有成效,鄭素金老師執(zhí)教的《句式變換復(fù)習(xí)課》;王心新老師執(zhí)教《臨別贈言》,還有本人執(zhí)教的《金錢的`魔力》等等,均體現(xiàn)了集體的智慧,深受好評。

  三、反思,調(diào)整,提高。柳暗花明又一村

  方向比速度更重要,如果方向錯了,即使我們的速度再快,也是南轅北轍,與自己的目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。所以,我們也經(jīng)常反思,經(jīng);仡,這樣才能更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在每一節(jié)課后,我不斷地反思自己的教學(xué)行為,及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,并及時調(diào)整自己的教學(xué)方向和教學(xué)策略。在實踐研究中,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使工作更高效、更科學(xué)。

  四、學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。為有源頭活水來

  教育的發(fā)展在于不斷創(chuàng)新,教師自身素質(zhì)的增強,業(yè)務(wù)水平的提高在于不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就是為自己更好的充電,給自己今后的教育教學(xué)工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展,創(chuàng)造良好的條件。因此,我努力學(xué)習(xí)新課改理論,重溫了語文課程標(biāo)準(zhǔn),深入學(xué)習(xí)了《教育的理想與信念》這一理論書籍,擺正心態(tài),教書育人。同時,我還參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育雜志上的優(yōu)秀文章,即時掌握語文學(xué)科發(fā)展的最新動態(tài),認(rèn)真做好摘記,通過閱讀雜志上上課的課堂實錄,欣賞精彩片斷,進(jìn)行剖析,及時寫好講評意見,真正做到學(xué)有所得。

  總之,一學(xué)期來,我充分發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用,充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力,按“用人之長,人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作,積極營造“自覺學(xué)習(xí)、學(xué)人之長、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍,積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實踐課、研究課,開展評課交流,及時總結(jié)經(jīng)驗,在引領(lǐng)孩子們在求知路上不斷走向成功的同時,也讓我自身更加成熟!

  教師評高級教師職稱業(yè)務(wù)總結(jié) 11

  本人熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,堅決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),立志獻(xiàn)身教育事業(yè),升小學(xué)高級教師時的總結(jié)。自任教以來,勤勤懇懇,默默奉獻(xiàn),對工作盡職盡責(zé)。對教學(xué)不斷研究,不斷創(chuàng)新,對自身不斷完善,努力提高政治思想覺悟,文化專業(yè)知識水平,刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力,F(xiàn)總結(jié)三大點:

  一、重視自身建設(shè),努力提高業(yè)務(wù)水平:

  “學(xué)高為師,身正為范”,教師職業(yè)要成個人永久職業(yè),人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇!澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”!霸賹W(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解。 可以說,思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù),獻(xiàn)身于教育事業(yè)。

  首先必須端正思想,明確人生目標(biāo),不斷地從各方面提高自身素質(zhì),完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應(yīng)時代需要,為社會作貢獻(xiàn)的有用人才,有了這樣的明確目標(biāo)后,我們就不會再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了。雖講臺搖搖欲倒,我依然操起教鞭;雖工作幾經(jīng)周折,我依然毫無怨言。有人說,一個教師應(yīng)該具備半個演講家的口才,半個作家的文才,半個演員的表演藝術(shù)……絀于言詞的我為了鍛煉口才,磁帶買了一打又一打。

  為了提到寫作能力,我在1990年參加了中國人民大學(xué)文學(xué)寫作培訓(xùn),并以《企業(yè)家報》!对娍返葹榫毠P場所。為了擴大自己的知識面,我在1992年參加了《企業(yè)家報》書友會。為了提高自己的專業(yè)知識水平,我積極參加市進(jìn)修學(xué)校安排的電化教學(xué)。 教學(xué)技能,基本功等各類培訓(xùn)。

  XX取得了計算機培訓(xùn)合格證書,為了充實的教學(xué)理論,更新教學(xué)理念,我閱讀了《球形教學(xué)法》!蹲x寫結(jié)合法》!墩n堂教學(xué)模式探討》!队谟勒淖x式教學(xué)》以及《支玉恒理論》等數(shù)十本理論書籍?傊,我努力朝著我的話去做:一個合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦,時常新鮮的血液。

  二、為教育事業(yè),為培養(yǎng)人才做貢獻(xiàn):

  一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),而狹義地說,實際目標(biāo)就是教好書,培養(yǎng)出人才。對此,我十幾年的教育生涯是最好的注解和補充。

  十幾年來,我連續(xù)擔(dān)任1—5年級語文兼班主任,平時將時間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人,不知花了多少心血,特別是這些一年級剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生,他們一點也不懂,我下決心教好他們,每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計劃,根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個性,采取不同的方法教育他,每天都是早出晚歸,風(fēng)雨無阻。平時很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé),課外經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動,培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。

  同時對后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。平時經(jīng)常與學(xué)生打成一片,了解他們的心理特征,做他們的知心朋友。在課堂上,為了調(diào)動學(xué)生的積極性,我經(jīng)常鼓勵他們,給戴紅花。使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,想盡一切辦法,提高和鞏固他們和知識,經(jīng)常叫他們談?wù)勑。為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步,我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取的密切聯(lián)系,和他們共同教育好其子女。功夫不負(fù)有心人,這些后進(jìn)生在我的精心教育下,思想有了較大的轉(zhuǎn)變,成績也進(jìn)步了。

  平時為了使更好更快地掌握知識,我認(rèn)真?zhèn)湔n,充分利用課堂時間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué)。課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng),讓學(xué)生多動腦、提問題。由此所形成的獨特的課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛,對事業(yè)的`熱愛,對學(xué)生的熱愛,才能教好書,管好班級。十幾年來,我一直都擔(dān)任中高年級的班主任。輔導(dǎo)員工作。在工作中從不歧視差生。而是想方設(shè)法了解學(xué)生,深入到學(xué)生中間,做學(xué)生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距,熱愛學(xué)習(xí),熱愛集體。我所接管的班級也能夠在比較短的時間內(nèi)形成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)。光有愛而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達(dá)到科學(xué)。高效的目的的。我十幾年從事高年級語文教學(xué),在教學(xué)中刻苦鉆研,勇于探索。

  根據(jù)目前農(nóng)村學(xué)生接觸媒體的實際情況,主張教材應(yīng)以教科書為主,以大量課外讀物為輔的大語文觀,提出“課堂教學(xué)到效化,課外閱讀大量化,讓學(xué)生在讀中開發(fā)潛能,在讀中自我教育”的做法。主張教學(xué)實踐應(yīng)緊隨社會發(fā)展趨勢,迎合社會發(fā)展需要,與理論緊密聯(lián)系,用理論指導(dǎo)實踐,在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,提升理論。

  教師評高級教師職稱業(yè)務(wù)總結(jié) 12

  班級是學(xué)校的基本單位,而班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系班級與任課教師、學(xué)校與家庭的橋梁。要管理好一個班級,班主任必須要結(jié)合本班的實際,采取相應(yīng)措施。在這十多年的工作中,我認(rèn)真探索班主任工作經(jīng)驗,總結(jié)得失,F(xiàn)就自己的實際情況談幾點看法:

  一、加強思想教育

  學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。作為小學(xué)生的孩子自覺能力差,針對這點,我首先從他們自身的性格特點出發(fā),加強對孩子們思想素質(zhì)的教育,讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此,在工作開展過程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

  1、讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,進(jìn)而對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)教育和集體榮譽感教育。

  2、樹立榜樣,在本期中,我將針對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實際情況,采取以閱讀使其進(jìn)步的方法,加強對學(xué)生的訓(xùn)練,使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高。

  3、加強了與學(xué)生的思想交流,激發(fā)了其上進(jìn)心,進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

  4、實行了“一對一”的幫助措施,讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生,最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的。

  5、采用了分層次管理的方法,把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí)慣,分成了不同的小組,重點分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長,做到了因材施教。

  二、民主、平等地對待學(xué)生。

  前蘇聯(lián)的一位教育學(xué)家曾說:“漂亮的孩子人人都愛,愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛!弊隼蠋煹木蛻(yīng)該公平地對待每一個學(xué)生,讓學(xué)生享受到平等的權(quán)利。平等地對待學(xué)生就要承認(rèn)每個學(xué)生都有發(fā)展的潛力。因為作為幾歲的小學(xué)生,正處于不斷的發(fā)展變化之中,我們誰也無法預(yù)測他的將來,所以當(dāng)學(xué)生犯錯誤批評他的時候,不宜過早地給學(xué)生下結(jié)論,用過激的語言訓(xùn)斥學(xué)生。當(dāng)然“你不可救藥了!”“你是天生的笨蛋!”“你還有什么希望!”等等這些嚴(yán)重地傷害了學(xué)生的自尊心的話是更不應(yīng)該說的。平等地對待學(xué)生就要為學(xué)生提供公平的競爭環(huán)境,尊重每個學(xué)生的個性。比如兩個學(xué)生打架,有的老師可能不問青紅皂白就批評所謂的差生,造成“冤假錯案”。再如有時老師偏愛學(xué)習(xí)好的學(xué)生,冷落差生,時間長了,形成兩種極端的學(xué)生。俗話說“過多地贊美雄鷹,會傷害更多的小鳥”,過分寵愛會導(dǎo)致學(xué)生優(yōu)越感太強,容易目中無人,遇到挫折時不易適應(yīng),過分冷落差生又會使學(xué)生失去自信心。所以,班主任對待學(xué)生的態(tài)度要一視同仁,這是班主任塑造自身形象贏得學(xué)生尊重尊敬的必要條件之一。

  平等地對待學(xué)生不僅指教師要平等地對待所有的學(xué)生,也指教師和學(xué)生保持平等的地位。有一句名言叫“蹲下來看孩子”,教育者要蹲下來和學(xué)生保持一樣的高度,以學(xué)生的眼光看問題、看世界,這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在這樣的前提下,教育者才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關(guān)愛學(xué)生,為學(xué)生提供最適合的教育。教育的平等不只是學(xué)生之間的平等,更應(yīng)是教育者和學(xué)生間的平等,教育者和學(xué)生之間的平等是平等教育、民主化教育的基礎(chǔ)。老師真正走到學(xué)生中,有時蹲著、有時坐到學(xué)生中,有時半跪著進(jìn)行指導(dǎo),營造一種和學(xué)生“等高”的平等氣氛,讓學(xué)生在輕松的環(huán)境里率真地袒露他的一切。

  三、積極開展豐富的文體活動

  1、通過學(xué)校開展的“國旗下的講話”教育活動和本班開展的少先隊活動,讓同學(xué)們端正了思想,明白了少先隊員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊組織,是黨的強大后備生力軍。

  2、培養(yǎng)了他們的綜合能力,培養(yǎng)愛國、愛黨、愛集體的思想素質(zhì),處處樹立先鋒模范作用。

  3、在開展少先隊活動時,給同學(xué)講解了少先隊組織的優(yōu)越性,特別是對于非少先隊員,向他們宣傳少先隊組織的先進(jìn)性,鼓勵他們向少先隊組織靠攏。

  4、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶!傲ひ弧被顒,豐富了學(xué)生的課余生活,增強的學(xué)生的參與意識,在活動中,學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,積極投身于活動中,取得了較好的.成績。

  5、學(xué)生思想端正,品德較好,我班在學(xué)校每周組織評比的(課間操、眼保健操和衛(wèi)生評比)班級中,多次獲“優(yōu)秀班級”稱號,增強了學(xué)生榮譽感,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

  四、多做家訪工作。

  現(xiàn)在農(nóng)村現(xiàn)狀有幾個特點:

  1、很多學(xué)生的家長長年在外打工。

  2、農(nóng)村農(nóng)活較多,學(xué)生的父母在家較忙。

  3、因為學(xué)生成績較差,不好意思與老師交流。

  4、家長對學(xué)校的印象是,教師對學(xué)生的關(guān)心不夠。

  5、很多家長對學(xué)校的具體情況并不是很了解,在一些時候容易對學(xué)校和老師產(chǎn)生一定的誤解等。

  基于以上的原因,為了作好班主任工作,作為教師就沒有任何理由不去家訪了,因為家訪可以為我們解決以下二個方面的問題:

  1、加深老師和學(xué)生、家長的感情,拉近學(xué)校和家庭的距離。其實很多學(xué)生的家長都是很歡迎老師到自己的家里來的,并會覺得這是老師對自己學(xué)生的信任和關(guān)心,并且通過雙方的溝通,能夠使學(xué)生在校的情況很直接的讓家長知道;學(xué)生在家的表現(xiàn),老師也能更清楚,這就有利于學(xué)校家庭更好的教育學(xué)生健康的成長。并且基于農(nóng)村目前的現(xiàn)狀,家訪也是保持學(xué)校家庭信息暢通的最好方式。我就是利用空閑時間經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系、溝通,用最有效的方式對學(xué)生進(jìn)行教育輔導(dǎo)。

  2、通過對學(xué)生家庭教育的了解,可以更容易了解學(xué)生的心理發(fā)展特點。特別是那些性格迥異,古怪,或者倔強的孩子,時常做出讓老師特別頭疼的事來,如果多做家訪,我想作為班主任一定會找到解決問題的辦法的。這樣也讓我們老師在處理問題時,少了很多的盲目性。例如我們班的小耀同學(xué),人很聰明,由于父母都外出打工,監(jiān)護(hù)人奶奶對他教育方式太溺愛,所以他的表現(xiàn)很不合群,經(jīng)常打架。通過家訪我了解他情況后,及時與家長分析原因,找出解決辦法,一學(xué)期下來,他大變樣,成為了我們最優(yōu)秀的學(xué)生之一。

  教育有規(guī)律,但沒有一條規(guī)律適合于所有的學(xué)生。所以我要更加努力學(xué)習(xí),積極借鑒名師育人經(jīng)驗,積極學(xué)習(xí)同事的成功案例,結(jié)合自己的實際分析、探索適合自己學(xué)生的管理方法,在實際的工作中不斷地進(jìn)行反思,不斷地進(jìn)行總結(jié),以使自己教育工作更加有利于學(xué)生的健康成長。我會為此不斷努力、奮進(jìn)。

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