小學(xué)課堂教學(xué)比賽方案范文（精選7篇）
為了確保工作或事情有序地進行，時常需要預(yù)先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)課堂教學(xué)比賽方案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)課堂教學(xué)比賽方案 1
一、指導(dǎo)思想：
為努力打造“智慧課堂”，加強教學(xué)實踐研究，優(yōu)化教學(xué)過程，促進教師夯實教學(xué)基本功，提高教學(xué)水平，學(xué)校將于10月開展教學(xué)比賽活動。
二、參賽人員：
1.教齡20年以下，未獲得過市級優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)大比武二等獎以上榮譽的教師（必報）；
2.教齡20年以上，積極進取，希望給自己提供更高平臺的老師。
三、比賽程序、要求：
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1.符合參賽條件的.教師于10月21日前到教師發(fā)展中心（章曉仁老師處）報名或以短信形式報名（短號）。
2.學(xué)校根據(jù)報名情況安排比賽時間（另行通知）
3.提前一天告知比賽內(nèi)容，抽簽決定號次。參賽教師自主設(shè)計，準備好教案、課件（不許抄襲），賽后把資料上傳至校園網(wǎng)。
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本次教學(xué)大賽參賽項目包括：
1、模擬上課（80分）：圍繞“智慧課堂”進行教學(xué)，重點關(guān)注課堂教學(xué)過程和教學(xué)效果，教學(xué)目標的達成情況，講課內(nèi)容自定。
2、教育教學(xué)理論知識答辯（20分）：答辯內(nèi)容為2011版新課程標準重點內(nèi)容、學(xué)科教育教學(xué)理論、教材教法、課題內(nèi)容以及平時教學(xué)中常見的問題，由評委即興提問。
四、表彰獎勵及結(jié)果運用：
本次比賽設(shè)一、二等獎若干名。獲獎教師頒發(fā)證書，并推薦參加下一次的賽教活動，同時優(yōu)先參加外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，優(yōu)先上公開課。
五、評委：
校級中層以上領(lǐng)導(dǎo)
小學(xué)課堂教學(xué)比賽方案 2
結(jié)合上級文件，并以此為契機，進一步推進我校小學(xué)語文識字教學(xué)改革，強化識字教學(xué)的方法與策略探索，提高教師的教學(xué)水平，切實加強語文課堂教學(xué)效益，經(jīng)研究決定舉辦全鎮(zhèn)小學(xué)語文青年教師識字教學(xué)比賽活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、參賽對象與內(nèi)容：
1、小學(xué)語文青年教師（年齡在35周歲以下）參賽，小學(xué)語文青年教師必須具備普通話標準、板書規(guī)范工整、教學(xué)語言條理清晰的基本功。
2、識字教學(xué)比賽的教學(xué)內(nèi)容，從我縣現(xiàn)行使用的各年級人教版小學(xué)語文教材中自行，初賽、縣決賽每節(jié)課25分鐘。
3、識字教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的.學(xué)段目標，要結(jié)合教材的識字教學(xué)內(nèi)容，考慮音、形、意、用的組合與整合，注重學(xué)生識字愿望、識字方法、理解能力、運用能力的培養(yǎng)。積極創(chuàng)設(shè)識字用詞的情境，引導(dǎo)學(xué)生主動識字用詞，加強讀、記、寫、用的整合。課堂教學(xué)各模塊要運用關(guān)鍵項的原理科學(xué)組合、注重學(xué)習(xí)活動的設(shè)計與調(diào)控，強化動靜的靈活轉(zhuǎn)化，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、科學(xué)發(fā)現(xiàn)、靈活運用，充分體現(xiàn)師生之間導(dǎo)與學(xué)用的關(guān)系。
二、參賽流程與方式
1、采取中心小學(xué)、完小選拔推薦方式
2、參賽安排表：
三、比賽時間、地點
時間：20xx年3月10號
地點：中心小學(xué)三樓大會議室
四、評委：
語文學(xué)科團隊“識字教學(xué)”所有成員
五、獎項設(shè)置：
一等獎一名、二等獎兩名、三等獎四名
小學(xué)課堂教學(xué)比賽方案 3
一、賽課活動的目標：
以學(xué)校的十一五課題《優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計的個案研究》下的英語組的子課題《優(yōu)化英語課堂活動設(shè)計的案例研究》為中心，探討研究怎么在牛津小學(xué)英語教材的別同板塊中優(yōu)化課堂活動設(shè)計，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以進展學(xué)生的語言運用能力為宗旨，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)的意識，尊重學(xué)生的個性進展，最大程度地愛護學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
二、賽課的內(nèi)容：
牛津小學(xué)英語3a 4a 5a的part a
part b c d
三、賽課的對象：
xx
四、賽課的時刻：
11月份
五、具體安排
參賽人員 時刻 地方 內(nèi)容 陳倩倩 11月4日 上午第2節(jié) 三（1）班教室 3a unit8 let’s go to the park(a)王健 11月4日 上午第1節(jié) 四（4）班教室 4a unit6 whose gloves?(bc)施婷玉 11月6日 上午第1節(jié) 五（2）班教室 5a unit6 doing housework(cd)喬治平 11月6日 上午第2節(jié) 五（4）班教室 5a unit6 doing housework(bc)
六、比賽形式：
由教研組長事先安排好賽課的時刻、課題和課型，提早一周通知給每位參賽教師，參賽教師自己預(yù)備，賽課前提供給評委一份教案和一份英語課堂教學(xué)評價標準，賽課后英語組的所有教師一起研討心得體會、成功與別腳之處，怎么更好地優(yōu)化英語課堂活動的`設(shè)計。
七、評委組成：
為體現(xiàn)競賽的公平、公正性，我們邀請學(xué)校校長室的蔣校長、王校長、張校長和別參加競賽的六年級的英語老師張玲、張慧超老師做評委。
小學(xué)課堂教學(xué)比賽方案 4
一、指導(dǎo)思想：
為了配合市、區(qū)教師數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽活動，促進數(shù)學(xué)教師的自我學(xué)習(xí)，提升數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)的有效性。此次活動，旨在為老師們搭建鍛煉的平臺，提供展示的.舞臺，也讓青年教師發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時認清自己，擺正自己的位置。在以后的教育教學(xué)中下功夫精心備課，常反思改進教學(xué)。為提高我校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)綜合素養(yǎng)，加速骨干教師的選拔與培養(yǎng)，努力造就一批既有較高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，又有一定教科研能力的新型教師隊伍。經(jīng)研究決定，第6周在我校舉行“小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)基本功大賽”選拔活動，最終確立三名教師參加高新區(qū)的“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本功初賽”活動。
二、活動人員：
數(shù)學(xué)組青年教師
三、活動地點：
東五樓多媒體教室
四、活動內(nèi)容：
1、專業(yè)知識。占分30%
采用書面試卷形式，主要是內(nèi)容包括課標（2011版）、教育學(xué)心理學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)的相關(guān)知識。
2、專業(yè)技能。占分70%
�。�1）粉筆字10%
�。�2）演講20%
（3）教學(xué)設(shè)計20%（內(nèi)容為匹配課堂教學(xué)）
�。�4）課件制作20%（內(nèi)容為匹配課堂教學(xué)）
五、具體安排：
3月12日：專業(yè)知識答卷。
3月13日：粉筆字、演講
3月14日：教學(xué)設(shè)計
3月15日：課件制作
小學(xué)課堂教學(xué)比賽方案 5
一、活動目的：
朗讀是一項語言的藝術(shù)，也是課堂教學(xué)不可分割的.一部分，教師朗讀能力高低直接影響著朗讀教學(xué)的有效開展。為了提高我校教師朗讀的基本功和教師普通話朗讀水平，提升教師的綜合素養(yǎng)，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展示自己的風(fēng)采，借以促進教師專業(yè)化發(fā)展，我校特舉辦教師朗讀比賽活動。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
三、活動安排：
1、時間：六月五、六日
2、地點：錄播室
3、參賽人員：全體教師
4、比賽內(nèi)容：自選（健康、充滿正能量）
5、評委名單：
6、比賽時間：4分鐘以內(nèi)
四、比賽方法：
1、比賽順序由教師抽簽決定（報名時就抽簽）
2、評分方法：本次比賽采用現(xiàn)場打分，滿分為了100分，取平均分。
3、設(shè)獎情況：特等獎1名，一等獎2名，二等獎3名
五、比賽要求
1、評委要做到公平、公正、公開。
2、參賽人員要認真對待，精心準備，按時參加比賽。
3、鼓勵脫稿
4、參賽人員要遵守比賽紀律，尊重評委意見。
小學(xué)課堂教學(xué)比賽方案 6
一、指導(dǎo)思想
為了進一步深化我校教育教學(xué)改革，營造“亮我”課堂教學(xué)氛圍，全面實施素質(zhì)教育，提高教師業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)教學(xué)骨干，進一步拓寬教學(xué)名師培養(yǎng)渠道，以賽促練，促進我校新教師盡快成長，特舉行新教師教學(xué)基本功比賽。
二、參賽對象
近3年分配教師。
三、比賽項目
比賽內(nèi)容“三字一話一課一展示”：粉筆字、鋼筆字、毛筆字和普通話（即興演講）、課堂教學(xué)、才藝展示。
四、比賽要求
1、“三字”：五樓書法室。（12月25日中午12：00）
粉筆字、鋼筆字、毛筆字由評委指定唐詩或宋詞一首，要求書寫唐詩或宋詞的名稱和作者姓名，并寫明參賽選手的'序號。粉筆字（5分鐘），鋼筆字（10分鐘），毛筆字（20分鐘），現(xiàn)場書寫，現(xiàn)場評分。要求字體工整清晰，美觀，講求書寫速度。粉筆字字體只能使用正楷書寫，鋼筆字、毛筆字字體不限。
2、才藝展示：三樓會議室。（12月25日中午12：40）
如需音頻、視頻或其他準備請?zhí)崆耙惶鞙蕚浜谩?/p>
3、普通話：三樓會議室。（12月26日中午12：00）
普通話比賽由評委指定好說話題目（脫稿），比賽時間為5-10分鐘，在規(guī)定的時間內(nèi)完成比賽內(nèi)容。要求具有一定的語言組織能力和表達能力，咬字清晰，表達流利，富有抑揚頓挫感。
4、課堂教學(xué)：錄播教室。（12月27日）
指定課題，借班上課。
五、成績計算
四大項分值均為100分，最后將各項之和合計成個人比賽的最后成績。（平常每天的三字練習(xí)情況一并計入總分）
六、獎項設(shè)置
1、學(xué)校設(shè)各單項比賽一、二、三等獎若干；
2、學(xué)校根據(jù)總分設(shè)“教師教學(xué)基本功比賽”一、二、三等獎若干；
3、學(xué)校對獲獎?wù)哳C發(fā)獲獎證書；
4、獲獎選手優(yōu)先推薦參加海安市級以上教學(xué)比賽。
小學(xué)課堂教學(xué)比賽方案 7
一、指導(dǎo)思想
中青年教師是學(xué)校的中堅力量和后備力量，需要更好的鍛煉和打造。為貫徹落實建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的要求，提升教師綜合素養(yǎng)，為教師提供學(xué)習(xí)鍛煉平臺，促進教師在活動中不斷實踐、反思，提升教學(xué)研究水平和教學(xué)實踐能力，使我校教育教學(xué)質(zhì)量進一步提升，我校繼續(xù)舉行第xx屆青年教師素質(zhì)大賽。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
三、參賽范圍
全校40歲及以下青年教師必須參加。
四、比賽項目
�。ㄒ唬┱f課（40分）
1、比賽內(nèi)容
說課是指教師口頭表述該課的教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù)，也就是授課教師在備課的基礎(chǔ)上，面對同行，講述自己的教學(xué)設(shè)計，其內(nèi)容針對教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)重難點、教學(xué)過程等方面進行闡述。
2、參賽學(xué)科
執(zhí)教什么學(xué)科就參與該學(xué)科說課比賽。
3、說課時間為5至7分鐘，不能少于5分鐘，7分鐘一到即停。（每位說課教師必須脫稿說課）
4、說課要求及評分標準
�、僬f課內(nèi)容符合大綱要求，內(nèi)容充實，有較多的知識信息含量，邏輯性強、條理清楚，重點突出，難點處理得當(dāng)。說課內(nèi)容大體包括“說教材、說目標、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程”五部分。
�、诜治鰬�(yīng)有充分的理論依據(jù)或本人教學(xué)實踐經(jīng)驗總結(jié)的成熟觀點。教學(xué)目的、教法、學(xué)法及教學(xué)程序設(shè)計要根據(jù)學(xué)情，堅持以能力為本位的教學(xué)指導(dǎo)思想，充分體現(xiàn)對學(xué)生的能力培養(yǎng)。詳略得當(dāng)，重點突出，表現(xiàn)專長，顯示特色。
�、圻\用PPT呈現(xiàn)說課內(nèi)容。
④說課態(tài)度認真，儀表端莊，自然大方，使用普通話。
5、說課時間安排：20xx年11月25日（周四）下午第一節(jié)——第二節(jié)課
�。ǘ┪业某砷L故事（20分）
成長故事包括：在實踐中探索、在困惑中學(xué)習(xí)、在研討中反思、在領(lǐng)悟中創(chuàng)新的原則，結(jié)合自己親歷的一件事進行回顧，闡述。
1、講述自己成長道路上的'感人故事和深刻感悟。5分
2、內(nèi)容積極向上，觀點鮮明，有血有肉，生動感人。10分
3、使用普通話，脫稿演講（3—5分鐘）。5分
演講時間安排：20xx年11月26日（周五）下午第一節(jié)——第二節(jié)課
�。ㄈ﹑pt課件制作（40分）
1、活動宗旨
為進一步推進我�，F(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的運用，提高我校教師課件制作的水平和促進信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，同時，可以減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，推動課程教學(xué)改革的深入開展，特組織此次ppt課件制作活動。
2、比賽時間：20xx年11月30日（周二）下午第一節(jié)課——第二節(jié)課
3、比賽地點：信息技術(shù)室
4、比賽形式
賽前10分鐘由教務(wù)處公布比賽題目，提供相關(guān)素材；學(xué)校提供電腦，不可帶U盤，不可上網(wǎng)。選手可用Powerpoint、Flash、Photoshop、希沃白板等軟件集中當(dāng)場制作。
5、制作課件要求：
�。�1）教學(xué)定位：教學(xué)目標與學(xué)習(xí)對象明確，能有效解決教學(xué)中的重點、難點問題。
�。�2）科學(xué)性和規(guī)范性：內(nèi)容準確，無知識性錯誤，語言文字和符號規(guī)范。
（3）組織結(jié)構(gòu)：符合教學(xué)內(nèi)容內(nèi)在邏輯體系，體現(xiàn)認知規(guī)律。
�。�4）媒體選擇：針對教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)選擇和使用圖像、音頻、視頻、動畫等媒體表現(xiàn)形式。
�。�5）界面：整體風(fēng)格統(tǒng)一、符合科學(xué)與年級特點、色彩協(xié)調(diào)，布局合理、層次清晰、簡潔美觀，可控性、交互性強，界面直觀、友好，符合聯(lián)想方式。
�。�6）參賽作品要求自己制作，不得抄襲、剽竊。
�。�7）比賽時間：一節(jié)課
�。�8）比賽地點：微機室（不聯(lián)網(wǎng)，統(tǒng)一資料包，自主選擇）
6、評分標準
�、倌繕嗣鞔_，內(nèi)容豐富、科學(xué)，表述準確，術(shù)語規(guī)范；10分
�、诹⒁庑路f，具有想象力和個性表現(xiàn)力；10分
�、劢缑嬖O(shè)計合理、美觀，有必要的交互；10分
�、艹绦蜻\行穩(wěn)定、流暢，操作方式簡便、快捷。10分
7、評分方法
參賽者將比賽作品打包存到指定位置（現(xiàn)場通知），評委集中打分，最后累加分值的平均分為該教師最后得分。
8、工作人員安排
�。ㄒ唬┵悎鰷蕚洌�
1、機房準備：計算機準備、座位安排
2、軟件準備：Powerpoint、Flash、希沃白板
�。ǘ┱n件素材準備：
素材包：（相關(guān)主題的圖片（20張）；相關(guān)主題的文字內(nèi)容；相關(guān)主題視頻（5個以上）
�。ㄈ┦占虬蠋熣n件作品：
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