集體備課主持詞

　　主持詞分為會議主持詞、晚會主持詞、活動主持詞、婚慶主持詞等。在人們越來越多的參與各種活動的今天，越來越多的場合都需要用到主持人，主持人大多通過提前寫好的主持詞來開展工作，以下是小編為大家整理的集體備課主持詞，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

集體備課主持詞1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家下午好!

　　首先讓我們以最真誠的掌聲對市教研員xxx老師的到來表示歡迎，同時，四中人還要感謝旗教研室給我們這樣一個交流的平臺，希望大家在這次集體備課展示活動中能多提寶貴意見，共同進步。我們這節(jié)課就xxx老師的《在山的那邊》集體備課，下一節(jié)課到多媒體教室聽xxx老師的展示課，然后再回來評課。首先請主備人xxx老師說課。

　　接下來請各位老師針對孟老師的教材的把握、教學(xué)目標(biāo)的確立、重難點的突破、和教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計交流一下自己的看法。

　　請市教研員給我們指導(dǎo)一下，

　　剛才許老師和各位老師對xxx老師的`說課進行的全方位的評價，希望xxx老師能把這些意見和自己的教學(xué)風(fēng)格融到一起，我們也相信有了大家的幫助，xxx老師一定能為我們帶來一節(jié)成功的語文課。請大家到實驗樓四樓的多媒體教室聽課。

　　請大家到主樓小會議室進行評課。

　　今天這么多的老師聚在一起，像這樣的機會實在太難得了。新教師的成長離不開老教師的指導(dǎo)，如果說成長是一種痛，那么，我們會痛并快樂，痛并成長著。著懇請許老師給我們這次活動以指導(dǎo)，提出寶貴意見，為今后的活動提供一個更好的方向。

集體備課主持詞2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家上午好！

　　在這萬物生長、春光明媚的陽春三月，很榮幸我區(qū)的第一次語文教研活動在徐莊實小拉開帷幕。在這里，請允許我代表徐莊小學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

　　我們本次研討活動的主題是關(guān)于六年級語文下冊第一至四單元閱讀教學(xué)的集體備課，近年來，我們一直致力于提高語文閱讀教學(xué)效率的研究，自接到活動任務(wù)后，小學(xué)中心校進行了校鎮(zhèn)兩級的研討活動，確實了李xx等課堂展示和教材分享的人選，負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)的xx校長更是多次組織業(yè)務(wù)主任、專家下到小學(xué)聽課、議課、導(dǎo)課，但我們的研討還是有不成熟的地方，今天就讓我們借此機會，繼續(xù)探討、共同進步。

　　本次的教研活動，有三個環(huán)節(jié)，2節(jié)展示課，4個單元的教材解析、閱讀的命題設(shè)計解讀。

　　第一環(huán)節(jié)：課堂展示

　　8：30：首先，請薛湖小學(xué)的馬婷老師進行課堂展示，她執(zhí)教的內(nèi)容是《煙臺的�！穲�(zhí)教班級是六（7）班。

　　9：10：馬老師能夠圍繞教學(xué)目標(biāo)，抓住關(guān)鍵，以簡代繁，引導(dǎo)到位，同時她把激情帶進了課堂，把微笑留給了孩子們。感謝馬老師，感謝六（7）班的孩子們。

　　9：20：接下來，有請徐莊實驗小學(xué)李xx老師進行課堂展示，她執(zhí)教的內(nèi)容是《半截蠟燭》，執(zhí)教班級六（1）班。

　　10：00：李老師課堂容量大。能充分利用文本，因材施教，調(diào)動學(xué)生積極性，師生互動、學(xué)生參與度高。能合理組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，注重學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生以方向感。能夠緊緊圍繞目標(biāo)，夯基礎(chǔ)，重延伸，重思考，重體驗，課堂語言簡潔凝練，指示性強，問題導(dǎo)向明確，點撥干凈利落，讓學(xué)生讀出了文字背后豐富的內(nèi)涵，整堂課充溢著濃濃的語文味。

　　課已展示完畢，請大家休息10分鐘。于10：10在此集合。請進行單元教材分析的四位老師作好準(zhǔn)備。

　　10：10：剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節(jié)公開課，在我們進入單元教材分析之前，我提議大家再一次用掌聲對四位老師的付出表示感謝。

　　第二環(huán)節(jié)：教材解讀

　　很多時候，我們的語文課堂是以文本解讀為核心展開的，教師對文本解讀的'深度決定了課堂教學(xué)效果達(dá)到的高度。因此，文本解讀是語文教師進行閱讀教學(xué)要做的第一個功課，將文本解讀到位，進入文本底部，就成了語文課堂教學(xué)取得成效的極其重要的一環(huán)，甚至可以說是最重要的一環(huán)。接下來讓我們一起聆聽四個教研團隊代表的獨到的教材解析，她們分別是時樓小學(xué)教研團隊的朱薇薇老師、徐莊實小教研團隊組長張xx老師、北開小教研團隊代表姚莉老師以及開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校教研團隊的趙迪老師，首先上場的是徐莊鎮(zhèn)時樓小學(xué)團隊代表。

　　10：40感謝四位老師詳盡細(xì)致的解讀和智慧分享，更要感謝在她們背后默默付出的教研團隊的其他隊友，我在這里，你們在哪里，謝謝你們！

　　第三環(huán)節(jié)：專家指導(dǎo)

　　10：40—11:30 命題設(shè)計解讀。

　　展示交流很精彩，專家引領(lǐng)最關(guān)鍵。下面有請我區(qū)語文教研員陶亞男主任進行現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎！

　　感謝陶主任的精彩點評和悉心指導(dǎo)。陶主任圍繞“閱讀命題設(shè)計”進行了精準(zhǔn)的解讀與分析，讓我們對六年級語文考試的命題范圍有了更加深刻的認(rèn)識，也給我們今后的語文教學(xué)指明了方向。希望大家認(rèn)真領(lǐng)會，積極探索，努力提高自己的課堂教學(xué)水平和效率，為實現(xiàn)我區(qū)語文教學(xué)工作質(zhì)的飛躍發(fā)揮智慧與才干。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝陶主任給予的指導(dǎo)。

　　結(jié)束語

　　一路欣賞，一路采擷。一路吐蕊，一路芬芳。我們一直在閱讀教學(xué)實踐的路上奮勇前行著。我相信，有了陶主任的引領(lǐng)，我們的語文閱讀教學(xué)研究的方向更明確，我深信，在區(qū)教研平臺上，大家會走得更高、更遠(yuǎn)、更好！本次教學(xué)研討活動到此結(jié)束，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的光臨指導(dǎo)，謝謝大家！期待下次再會！

　　【溫馨提醒】請參加展示與分享的老師會后將教案和課件交到前臺。

集體備課主持詞3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家上午好！

　　我校近幾年來注重引導(dǎo)教師更新教學(xué)理念，扎實推進課堂教學(xué)改革，努力構(gòu)建高效課堂，而備課是構(gòu)建高效課堂的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，集體備課更能集思廣義，有效提高課堂教學(xué)效率。為此，我校采取多種措施加大集體備課的力度，舉辦了多次集體備課研討會。今天，我們中心小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)教研組全體教師集體備《一個數(shù)除以小數(shù)》這節(jié)課�！耙粋�數(shù)除以小數(shù)”是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊第三單元第三課時的內(nèi)容，它是本單元的重點，也是難點，同時也是本冊教材的重點之一。這節(jié)課的主備教師是秦廣偉老師，下面請秦老師先談一談備課思路。

　　在此之前，大家已經(jīng)研究過了教材，下面請結(jié)合秦老師的教案一起來交流一下對這節(jié)課的認(rèn)識。

　　剛才幾位老師針對“復(fù)習(xí)鋪墊”環(huán)節(jié)發(fā)表了意見。下面我來說一下“自主探究”這個環(huán)節(jié)。整個第三單元的內(nèi)容都是以三峽工程知識為主線進行設(shè)計和安排的，而秦老師你在設(shè)計中卻改成了一個有關(guān)“中國結(jié)”的題目。請問：你這樣設(shè)計有什么意圖？

　　新課程改革要求我們教師要以學(xué)生的發(fā)展為本，要給孩子們提供自主探索的時間和空間。剛才，在研討中我們大家也都注意到了這兩點，同時也體現(xiàn)了新課標(biāo)所倡導(dǎo)的學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是指導(dǎo)者、組織者的地位。

　　結(jié)合本節(jié)課的重點，針對學(xué)生在這節(jié)課中容易出錯的地方，即被除數(shù)中小數(shù)點的移動及商中小數(shù)點的位置，可以再設(shè)計幾個判斷題。像我們教材中經(jīng)常出現(xiàn)的“火眼金睛辯對錯”那種類型。這樣更有利于學(xué)生對知識的掌握。

　　在前面的研討中，大家都注意到了讓學(xué)生學(xué)會知識，但我認(rèn)為還應(yīng)該關(guān)注一下對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。另外，還要注意給學(xué)生以富有個性的'評價，這樣更能增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

　　剛才，我們針對《一個數(shù)除以小數(shù)》這節(jié)課進行了研討，大家對本節(jié)課的各個環(huán)節(jié)發(fā)表了意見，有補充，有質(zhì)疑，也有贊賞，不但突出了本節(jié)課的重點，也有利地突破了難點，尤其是對被除數(shù)與除數(shù)的小數(shù)位數(shù)不一樣時，更是總結(jié)出了一看，二移，三計算的方法，不但使教案得到了進一步完善，更是讓學(xué)生學(xué)的輕松了。

　　總之，集體備課不但能使教師們在實踐中提升自己的教學(xué)理論，促進教師教學(xué)水平的提高，還能優(yōu)化課堂教學(xué)，使優(yōu)秀資源得到共享。俗話說：一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。只有搞好集體備課才能構(gòu)建高效課堂，整體提高教學(xué)質(zhì)量。

　　如何搞好集體備課是擺在每位教師面前的重要課題，我們也僅僅是在嘗試中完善，在摸索中前進。因此，真誠地期望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能留下寶貴意見。

　　研討到此結(jié)束。謝謝大家！

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