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申報(bào)小學(xué)語文副高職稱總結(jié)

時間:2024-10-19 16:09:32 思穎 總結(jié) 我要投稿

申報(bào)小學(xué)語文副高職稱總結(jié)(精選19篇)

  總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編精心整理的申報(bào)小學(xué)語文副高職稱總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

申報(bào)小學(xué)語文副高職稱總結(jié)(精選19篇)

  申報(bào)小學(xué)語文副高職稱總結(jié) 1

  光陰荏苒,時光飛逝。我踏上工作崗位已有十年。這十年,小小的三尺講臺讓我感受到的是教師責(zé)任的重大,要想做好工作,做好一名教師,首先要有高漲的工作熱情、高度的責(zé)任心;時代的日新月異,讓我深刻體會到自身素質(zhì)提高的迫切,只有身正、學(xué)高的教師才能教育出合格、優(yōu)秀的學(xué)生。下面我分別從幾個方面來匯報(bào)我的工作和心得:

  一、思想品德、職業(yè)道德方面

  我擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),政治上與黨中央保持高度一致。努力學(xué)習(xí)法律法規(guī),教育理論和業(yè)務(wù)知識,不斷增強(qiáng)法律意識,依法執(zhí)教,不斷提高理論水平和綜合素質(zhì)。在工作中遵守學(xué)校規(guī)章制度,教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極進(jìn)取,為人師表。以學(xué)校工作為重,從不計(jì)較個人得失,尊重他人,甘于奉獻(xiàn),認(rèn)真履行了一個教師教書育人的職責(zé)。在—學(xué)年、—學(xué)年兩次年度考核中被評為優(yōu)秀。

  二、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績

  1、語文學(xué)科教學(xué)工作

  我擔(dān)任了語文學(xué)科教學(xué)工作。來,我積極投入新課改實(shí)踐,根據(jù)當(dāng)前教學(xué)目標(biāo)和教材內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真鉆研教材、教參和課標(biāo),認(rèn)真?zhèn)湔n,備教材、備教法、備學(xué)生。力求上好每一節(jié)課,在教學(xué)實(shí)踐中,摸索體會新的教學(xué)方法和形式,培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的教學(xué)態(tài)度和體系。在課堂上我追求以豐富多彩的語文課堂活動、靈活多樣的授課方法,調(diào)動學(xué)生探究、合作和自主學(xué)習(xí)的`積極性,提高學(xué)生的綜合能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,努力在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得愉快。

  平時虛心向前輩、老師們學(xué)習(xí),多聽老師們的課,取長補(bǔ)短。此外,我力求適量、科學(xué)地布置作業(yè),及時批改、講評作業(yè),并做好課后輔導(dǎo)工作。歷年來,我班的教學(xué)成績名列前茅。共計(jì)獲得期末考核同年級同學(xué)科前三名10余次。最近5年來成績尤為突出。在完成教學(xué)工作之余,我積極參加業(yè)務(wù)能力競賽,上示范課3次,青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽3次,計(jì)獲得青優(yōu)課競賽三等獎2次,優(yōu)秀獎1次。

  2、班主任工作

  我連續(xù)十年擔(dān)任班主任。在班主任工作中,我能始終保持一顆“愛心”,理解學(xué)生,尊重學(xué)生,及時處理繁瑣的,融于日常生活中的班主任工作,任勞任怨。我通過推行班級民主,培育得力有效的班干部隊(duì)伍,改革班級管理體制實(shí)現(xiàn)班級精細(xì)化管理這三點(diǎn)來努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)良班風(fēng)的形成,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,與學(xué)生建立“師生+朋友”的關(guān)系,堅(jiān)持以生為本,盡力以豐富的班級活動著力培養(yǎng)、提升學(xué)生的心理素質(zhì)、理想情操和道德品質(zhì),注重學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。

  這些年來,我所帶班級有一定凝聚力,學(xué)習(xí)成績能保持穩(wěn)步提高,學(xué)風(fēng)和班風(fēng)較好,獲區(qū)級優(yōu)秀班集體一次,校級優(yōu)秀班級三次,并兩次在學(xué)校班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會上作經(jīng)驗(yàn)交流培訓(xùn)發(fā)言。在文藝活動、體育競賽等方面也表現(xiàn)不俗,學(xué)生獲區(qū)級各等獎勵十余次,我指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)級讀書征文活動被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師1次。

  3、教學(xué)科研和繼續(xù)教育

  在平時的工作中,我注重教育教學(xué)理論研究,積極參加學(xué)校組織的教科研課題研究,參與承擔(dān)了校級課題《小學(xué)低年級語文愉快教學(xué)研究》和《農(nóng)村兒童自我表現(xiàn)能力的發(fā)展與培養(yǎng)的研究》,區(qū)級課題《校園文化建設(shè)研究》和《九義學(xué)校心理健康咨詢的操作模式研究》,現(xiàn)正參與市級課題《農(nóng)村九義學(xué)校學(xué)科校本教研文化建設(shè)研究》的研究。

  我注重理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)研究,閱讀了不少素質(zhì)教育和新課程改革的書籍,撰寫讀書心得,努力使自己的教育教學(xué)理念得到更新,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,多篇教育教學(xué)論文獲獎。幾年來統(tǒng)計(jì)獲校級論文獎5次,區(qū)級獎二等獎1次,市級二等獎1次。

  積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。參加普通話培訓(xùn)測試達(dá)二級甲等;參加了教育基本功培訓(xùn),新課改教師上崗培訓(xùn),教師信息技術(shù)初級培訓(xùn),班主任培訓(xùn),均考核合格;參加西華師范大學(xué)漢語本科函授學(xué)習(xí),即將畢業(yè)。

  回顧這幾年的工作,如果說我取得些進(jìn)步和成績,那也是在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在老師們的幫助支持下取得的。我還存在許多不足,如:眼界還不夠開闊;對新問題、新事件敏感度不夠高;事情做得多,總結(jié)得少等等,我會努力克服這些缺點(diǎn),不斷超越自我,本著對學(xué)生的愛心、對教育事業(yè)的責(zé)任心、對未來的信心,一如既往地努力工作、學(xué)習(xí),爭取更大的成績;谶^去的一些成績和經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為自己符合小學(xué)高級教師的任職資格。希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予支持和通過。

  申報(bào)小學(xué)語文副高職稱總結(jié) 2

  本人20xx年參加工作,從事教育教學(xué)工作已有6年。在這幾年的教學(xué)中,我從事過語文、品德、科學(xué)等課程的教學(xué)任務(wù),并一直擔(dān)任班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的幫助與支持下,我在自己的本職工作中取得了很大進(jìn)步,現(xiàn)將任現(xiàn)職稱以來的工作作出以下總結(jié):

  一、思想政治方面

  本人思想上積極上進(jìn),熱愛社會主義社會,熱愛中國共產(chǎn)黨,忠于黨的教育事業(yè),熱愛學(xué)生。認(rèn)真參加各類政治學(xué)習(xí),及時了解國內(nèi)外時政要聞。在平時的工作和生活中嚴(yán)格要求自己,積極參加校內(nèi)外的各種公益活動。熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,事業(yè)心強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng),注重為人師表,積極提高自己的思想理論修養(yǎng)和專業(yè)學(xué)術(shù)修養(yǎng)。任職以來,服從學(xué)校安排,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)制度。

  二、教育教學(xué)工作方面

  1、在語文教學(xué)工作中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),難點(diǎn)。堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,認(rèn)真寫好教案、每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課做出總結(jié)。

  2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的`質(zhì)量。

  3、認(rèn)真布置和批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性,有層次性、我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)內(nèi)容的題目或根據(jù)實(shí)際自己出題目、同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題在上課時作出分析總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  4、對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo),善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn),及時給予鼓勵。在注重個別學(xué)生的輔導(dǎo)時,注意分層教學(xué)、在課上練習(xí)時間或在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,使所有學(xué)生都愿學(xué),樂學(xué),學(xué)有所得。

  5、我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,樹立遠(yuǎn)大的志向。對學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭,愛在其中”,做學(xué)生的良師益友,及時了解學(xué)生的思想動態(tài),解決學(xué)生的實(shí)際問題。將愛心灑向每一個學(xué)生,不歧視學(xué)生。建立家訪制度,使學(xué)校、社會、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長,受到了學(xué)生及學(xué)生家長的一致好評。

  三、班主任工作方面

  班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。因此,班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展指導(dǎo)。班主任在教育教學(xué)實(shí)踐中,應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主張,別出心裁,標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點(diǎn),培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。

  因此,我注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感意識,經(jīng)常通過班級、校內(nèi)開展的各種活動來對學(xué)生進(jìn)行教育,增強(qiáng)學(xué)生的班級榮譽(yù)感,提升學(xué)生對自身價(jià)值的認(rèn)識,樹立他們的主人翁意識。此外我還注意加強(qiáng)學(xué)生思想品德的教育和管理,我歷來的觀點(diǎn)是:要學(xué)會學(xué)習(xí),必須先學(xué)會做人。所以我在多年的班主任工作中,總是在尋找各種能有效地加強(qiáng)學(xué)生思想和言行的管理方法,也積累了不少經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然教師首先要做到為人師表,率先垂范,用自己的言行對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。

  在班級管理中,我也帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的有教育意義的活動,寓教于樂,這些教育活動的開展,不僅充分展示了學(xué)生的一技之長,發(fā)展了學(xué)生的個性,培養(yǎng)了學(xué)生的才能,也為每一個學(xué)生提供了思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會。同時也密切了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強(qiáng)了大家的合作意識,使他們感受到集體的溫暖,激發(fā)了他們熱愛集體的意識。

  此外,在班級管理中,我還十分注重加強(qiáng)班干班隊(duì)伍建設(shè)。我培養(yǎng)了一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨(dú)立處事能力的得力班干部。讓他們在班級管理中發(fā)揮強(qiáng)有力的作用,成為老師的得力助手,促使良好班風(fēng)的形成。

  四、主要業(yè)績

  通過學(xué)校教師領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助,我的教育教學(xué)水平不斷提高,所任教的學(xué)科成績一直名列前茅,受到了學(xué)生及家長的好評。在這六年中我榮獲的各種獎項(xiàng)、榮譽(yù)、獎狀達(dá)12項(xiàng)。

  成績屬于過去,明天任重而道遠(yuǎn)。我深深地懂得:一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。作為一名教師,我的成長離不開諸多良師益友的幫助和支持。我將深深扎根在教育事業(yè)的沃土中,勤懇沉穩(wěn),不斷汲取營養(yǎng),努力成長為棟梁之材,實(shí)現(xiàn)桃李滿天下的夢想。

  申報(bào)小學(xué)語文副高職稱總結(jié) 3

  本人于20xx年畢業(yè)于常熟高等?茖W(xué)校,xx年8月分配到東萊中學(xué),xx年調(diào)到慶東小學(xué),xx年到東萊小學(xué),一直工作至今。xx年9月經(jīng)張家港市中小學(xué)教師職務(wù)評審委員會評為小學(xué)一級教師,同年獲教師資格證書,xx年1月,參加蘇州市辦公自動化考核,成績合格。xx年12月取得了現(xiàn)代化教育技術(shù)合格證書,20xx年11月參加普通話培訓(xùn)考核達(dá)到二級乙等。20xx年5月,參加全國成人高考,錄取江蘇省揚(yáng)州大學(xué)科學(xué)與計(jì)算機(jī)系,現(xiàn)本科在讀。20xx年10月參加了江蘇省職稱計(jì)算機(jī)考核,成績合格。共通過三篇論文鑒定,其中二篇達(dá)到良好,F(xiàn)任三到六年級的信息技術(shù)教學(xué)工作。

  自從參加工作以來,我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個合格的人民教師!與時俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。

  基于以上認(rèn)識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學(xué)生,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

  一、做一個科研型教師

  教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,我積極投身于學(xué)校教科研,被學(xué)校聘為教科員,協(xié)助教科室開展教學(xué)研究工作。在朱玉棣老師的指點(diǎn)下,成功申請了市級課題《綜合實(shí)踐活動設(shè)計(jì)模式的研究》,由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程方案》,我的活動方案《奔向二00八》也被選送蘇州。20xx年4月,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強(qiáng)老師的指導(dǎo)下,綜合實(shí)踐活動課題組研討活動在我校順利開展,并取得聽課老師的一致好評。去年4月,我參加了全國首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動,論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準(zhǔn)大會交流,并入選學(xué)術(shù)研討會論文集,現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究20xx年4月,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強(qiáng)老師的指導(dǎo)下,綜合實(shí)踐活動課題組研討活動在我校順利開展,并取得聽課老師的一致好評。去年4月,我參加了全國首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動,論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準(zhǔn)大會交流,并入選學(xué)術(shù)研討會論文集,現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員,參與了國家級課題《智慧學(xué)理論在教育中應(yīng)用研究》方案的撰寫。

  二、做一個富有愛心的教師

  愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育,從尊重學(xué)生的個性開始》《實(shí)施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報(bào)《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次,我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,使家長的教育更具理性。我的實(shí)踐《別開生面的家長會》在《關(guān)心下一代周報(bào)》上發(fā)表,并在該社當(dāng)年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質(zhì)教育》在張家港日報(bào)《家庭教育》月刊刊登。

  三、做一個理念新的教師

  目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開,在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上,我把數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。在信息技術(shù)課上,我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為。教學(xué)設(shè)計(jì)《展現(xiàn)變化規(guī)律激發(fā)主動發(fā)現(xiàn)》在市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例論文評比中獲一等獎,論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探例》《“圓柱的認(rèn)識”教學(xué)案例對比分析》《中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)初探》《小學(xué)信息技術(shù)文字處理單元教學(xué)設(shè)計(jì)》《論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的信息技術(shù)教育》《當(dāng)教學(xué)設(shè)計(jì)面對新課標(biāo)》相繼發(fā)表。20xx年12月,在市小學(xué)信息技術(shù)教師基本功競賽中獲一等獎。

  四、做一個信息時代的教師

  目前,以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著人們的.生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求,因此,我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了,而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!在信息技術(shù)與學(xué)科整合上,在理論上我作了以下探索,論文《信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭與和平的教學(xué)設(shè)計(jì)》《“形神兼?zhèn)洹钡恼稀贰缎抡n程:整合,可以更精彩》《信息技術(shù)與小學(xué)社會學(xué)科整合的實(shí)踐與思考》在國家級專業(yè)刊物上發(fā)表,我還積極參與第x屆張家港市信息技術(shù)與學(xué)科整合評優(yōu)課活動,均獲三等獎。第x屆參賽學(xué)科是社會課,課題是戰(zhàn)爭與和平,第x屆參賽學(xué)科是數(shù)學(xué)課,課題是平面圖形的初步認(rèn)識。我還參與了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè),為老師和學(xué)生搭建了一個網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺,為學(xué)校的教育信息化進(jìn)程作出自己的貢獻(xiàn)。因我在這方面所作的努力,20xx年被評為張家港市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)個人。

  在平時的工作中,我能和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則!叭诵斜赜形?guī)煛,積極向每一位老師學(xué)習(xí),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢,幫助同事制作多媒體課件,在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念,力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動中,能夠積極指導(dǎo)季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數(shù)學(xué)課,就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠的交流。我始終相信,在課堂教學(xué)中,沒有什么論資排輩,唯有不斷創(chuàng)新,才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽,20xx年,小穎同學(xué)在張家港市小學(xué)生電子報(bào)刊比賽中獲三等獎,今年黃曉春同學(xué)獲二等獎。當(dāng)然比賽結(jié)果不是我們的最終目標(biāo),而是要讓比賽帶動更多的學(xué)生來參與,提高他們的專業(yè)水平。

  申報(bào)小學(xué)語文副高職稱總結(jié) 4

  為進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè),不斷提高廣大鄉(xiāng)村中小學(xué)教師的教育教學(xué)水平和專業(yè)能力,根據(jù)河北省教育廳、河北省財(cái)政廳《關(guān)于“國培計(jì)劃”—河北省鄉(xiāng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)項(xiàng)目工作安排的通知》冀教師文件要求,根據(jù)我區(qū)實(shí)際,特開展“國培”—河北省鄉(xiāng)村小學(xué)語文教師培訓(xùn)項(xiàng)目,旨在提高鄉(xiāng)村小學(xué)語文教師的語文素養(yǎng)、人文精神和閱讀寫作的能力。

  一、培訓(xùn)對象

  本次培訓(xùn)共有學(xué)員150名,學(xué)員的選拔是教師發(fā)展中心走進(jìn)基層學(xué)校,通過調(diào)查問卷、與教師集體交流和個別交談,發(fā)展中心的教師搜集整理信息而確定。每校選拔的幾名優(yōu)秀的語文教師,希望通過這些教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),回校后對本校的老師有專業(yè)引領(lǐng)和示范作用。

  二、組織管理

  此次培訓(xùn)任務(wù)重,規(guī)格高,得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的重視,教師發(fā)展中心11月17日在酒店舉行了“國培計(jì)劃”河北省鄉(xiāng)村中小學(xué)教師送培到縣項(xiàng)目培訓(xùn)開班典禮,各位領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)寄予了厚望,并且制定了具體的實(shí)施計(jì)劃。

  此次培訓(xùn)項(xiàng)目從11月17日開班到11月26日結(jié)束,教師發(fā)展中心在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,精心組織,科學(xué)管理,按計(jì)劃圓滿完成了全部培訓(xùn)課程和跟崗實(shí)踐活動。

  我校高度重視此次國培工作。按照省市要求,多次召開專題會議,研究布署國培工作,成立了國培工作領(lǐng)導(dǎo)小組,確立了“服務(wù)中小學(xué)教師,發(fā)揮社會效應(yīng)”的工作目標(biāo),并制定詳細(xì)的工作方案。由我校各處室負(fù)責(zé)人組成國培工作團(tuán)隊(duì),負(fù)責(zé)國培的教學(xué)管理、后勤服務(wù)、培訓(xùn)安保等相應(yīng)工作。在培訓(xùn)過程中,進(jìn)校領(lǐng)導(dǎo)始終親臨一線參與組織與管理,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門,認(rèn)真聽取反饋意見,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。安排了專職班主任和輔導(dǎo)教師,一天四簽名,輔導(dǎo)教師分包學(xué)員,精心輔導(dǎo)、解難釋疑。各部門通力合作,保證了培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。

  三、培訓(xùn)安排

  本次培訓(xùn)主要采用“專題講座+交流研討+跟崗實(shí)踐”的教學(xué)方式,包括三部分內(nèi)容:

  1、集中培訓(xùn):我校嚴(yán)格按照培訓(xùn)方案組織實(shí)施,根據(jù)課程特點(diǎn)、鄉(xiāng)村小學(xué)教師的實(shí)際理論水平和我區(qū)語文教育的現(xiàn)狀,及時與授課教師溝通,建議教師在進(jìn)行理論講解時多結(jié)合實(shí)際案例,并請學(xué)員參與其中。這次培訓(xùn)先后聘請了滄州市渤海新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師;扎根小學(xué)語文教學(xué)一線20余載,河北省特級教師,武安市小學(xué)校長;全國五一勞動獎?wù)芦@得者,全國模范教師,河北省特級教師,河北省首批正高級教師,邢臺一中老師;國培計(jì)劃”專家組成員——邯鄲學(xué)院的`老師;邢臺英華學(xué)校的全國特級教師老師;河北工程大學(xué)附屬學(xué)校的老師等。老師的《教師職業(yè)禮儀與職業(yè)幸福》,教師們知道教師的幸福是一種通融、豁達(dá)、敞亮、滿足和感激,是智慧之上的智慧,做幸福教師,與幸福同頻!野老師用真實(shí)的生命故事和成長歷程,堅(jiān)定了每一位參訓(xùn)教師的教育信念,“踏踏實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真做事”,做一名教育的朝圣者!分享了《校本教研淺談》,孫老師的課幽默智慧接地氣,孫老師不愧是真正的名師。學(xué)識淵博的許老師講授的是《教育科研方法》,深入淺出的講解,使老師們受益匪淺。王老師的《小學(xué)語文寫作教學(xué)》,新穎的構(gòu)思和寫作,解決了老師們一直以來在寫作教學(xué)中的困惑,獲得老師們的.高度認(rèn)可和好評。翟老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),聲情并茂地給大家講解了《如何構(gòu)建小學(xué)語文精彩課堂》。

  學(xué)員們都覺得這樣的培訓(xùn),非常接地氣,整堂講座氣氛活躍,指導(dǎo)性強(qiáng),學(xué)員們倍感受益,儲存了滿滿的正能量。帶來了先進(jìn)的教育理念,使我們的學(xué)員受益匪淺。學(xué)員在校學(xué)習(xí)期間課堂氣氛活躍,積極參與互動,課程評價(jià)很高,社會反響良好。

  2、跟崗實(shí)踐:我校根據(jù)參訓(xùn)學(xué)員的需求,選定了5個示范小學(xué)作為跟崗實(shí)踐基地,讓學(xué)員就近分組去跟崗實(shí)踐。在跟崗實(shí)踐過程中,學(xué)員們分四個模塊進(jìn)行觀摩見習(xí)、組織活動、參與指導(dǎo)、反思評價(jià)。跟崗實(shí)踐堅(jiān)持“以學(xué)員為中心、以需求為指導(dǎo)、以能力為本位”的培訓(xùn)思路,建立QQ群,參訓(xùn)教師和指導(dǎo)教師加入該群,增加了解,方便培訓(xùn)。采取以“引領(lǐng)研修”為主、“對話研修”為輔的培訓(xùn)方式,提高參訓(xùn)教師的專業(yè)化水平和教育教學(xué)能力。

  組織學(xué)員深入學(xué)校進(jìn)行跟崗實(shí)踐活動,讓學(xué)員領(lǐng)略了名校、名師的風(fēng)采。在進(jìn)行四大模塊活動設(shè)計(jì)的跟崗實(shí)踐中,學(xué)員參觀校園建設(shè),領(lǐng)略校園文化,觀摩示范課,授課老師當(dāng)場說課,專家現(xiàn)場點(diǎn)評。跟崗實(shí)踐后,班主任組織學(xué)員認(rèn)真討論,學(xué)員普遍反映這樣的學(xué)習(xí)方式,理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,激發(fā)了學(xué)員學(xué)習(xí)積極性,收效顯著。通過學(xué)習(xí),學(xué)員們的的教育教學(xué)觀念獲得了前所未有的大轉(zhuǎn)變,為回到原單位實(shí)施教學(xué)提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

  四、培訓(xùn)效果

  通過學(xué)習(xí),無論從教育理論,還是從教學(xué)實(shí)踐,學(xué)員們的能力都得到了很大提升,他們拓寬了學(xué)習(xí)視野,更新了教育觀念,專家們帶來的前沿教育科學(xué)理論在與日常實(shí)際工作的結(jié)合中,一定能提高一線教學(xué)的水平。

  本次培訓(xùn)每位參訓(xùn)學(xué)員都要完成四項(xiàng)作業(yè),即培訓(xùn)總結(jié)、優(yōu)質(zhì)教案、教育敘事、跟崗實(shí)踐心得,將培訓(xùn)感受通過他們的作品表達(dá)出來。通過專家點(diǎn)評,學(xué)員們的教學(xué)水平又一次得到提升。

  申報(bào)小學(xué)語文副高職稱總結(jié) 5

  自參加工作以來,我一直把教學(xué)研究放在首位。做一個科研型、學(xué)者型教師始終是我的夢想與追求。由于自己孜孜不倦地追求與默默無聞的耕耘,在讀書――思考――研究中不斷地豐富自己、提高自己,教科研工作方面取得了點(diǎn)滴成績。在這個過程中,不但促進(jìn)了自己業(yè)務(wù)水平的提升,也潛移默化的影響了周圍的老師。

  一、以學(xué)習(xí)為樂持之以恒

  我認(rèn)為教師要想提高業(yè)務(wù),就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長,關(guān)注細(xì)節(jié)善于思考,剖析得失務(wù)求實(shí)效,于是常年以讀書為樂,堅(jiān)持記筆記寫反思。近年來自己先后學(xué)習(xí)了《給教師的100條建議》、《素質(zhì)教育理論綱要》、《做一個有思想的教師》、《走進(jìn)學(xué)生思考的世界》等,魏書生的民主與科學(xué)的管理思想,劉京海的成功教育理論等。我自己開通了教育博客,每周以工作日志的形式堅(jiān)持書寫所思所感所悟。在讀書中學(xué)有收獲,在反思中日有提高。幾年下來,自己養(yǎng)成了做事踏實(shí)、善于學(xué)習(xí)、勤于思考的習(xí)慣。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平,而且提高了分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力。

  二、發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步總結(jié)就是提高

  教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題,完成從實(shí)踐到理論,由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán)。在教育教學(xué)工作中我遇到了各種各樣的問題:小組合作問題、循環(huán)日記的使用問題、拓展閱讀材料的選擇問題、孩子課前預(yù)習(xí)問題……這些都是教科研的對象。這就要求我要用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問題,用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問題。找準(zhǔn)問題的切入點(diǎn),采取行之有效的方法。我沒有停留在了問題解決的層面上,而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)行總結(jié)。比如“循環(huán)日記的使用”這一問題我把全班同學(xué)分成了十個小組,一般四五個同學(xué)為一個小組。小組內(nèi)寫作水平最高的同學(xué)為一號以此類推固定自己的編號,一個主題一般用一周的時間完成;舅悸肥牵豪蠋熛然仡櫛締卧闹黝}和寫作技巧布置作文,然后先有一號寫,其次是二號、三號、四號、五號。在每個同學(xué)寫完后先交到老師那里讓老師批閱。寫得好的過關(guān)全班朗讀以示鼓勵,寫的老師當(dāng)面指導(dǎo)后重新寫。過關(guān)后“循環(huán)日記”繼續(xù)循環(huán)到下一個同學(xué)手里。接到“循環(huán)日記”的同學(xué)先讀上一個同學(xué)的日記寫出自己的評論后再模仿著寫一篇。我本以為這樣就可以讓每一個孩子都比較好地投入到寫作之中,沒想到的事情卻發(fā)生了。每當(dāng)老師講解寫作技巧的時候,編號排在后邊的同學(xué)就有點(diǎn)心不在焉的樣子,看上去無所事事。原來,他們在等。等著前邊的同學(xué)寫完以后只管模仿就行了,無需聽老師嘮嘮叨叨。久而久之,這些孩子養(yǎng)成了學(xué)習(xí)懶散的壞毛病,成了“模仿”出來的`懶漢。發(fā)現(xiàn)問題后,我開始尋找問題的原因、找有經(jīng)驗(yàn)的老師咨詢解決的辦法。經(jīng)過思考,我在班里設(shè)置了“聽課明星獎”、“進(jìn)步獎”等獎項(xiàng),鼓勵孩子們提高課堂效率和大膽發(fā)表個人建議的意識。經(jīng)過一系列工作后,這部分孩子的積極性有了明顯的提高。

  每當(dāng)有新的收獲或困惑,我都習(xí)慣洗的寫在我的博客上。有時候我也把自己的一些做法和想法寫出來試著發(fā)表。20xx年我在《濱州教育》上發(fā)表了論文《輻射式閱讀下的“情景教學(xué)”》、 20xx年區(qū)觀摩課一等獎、20xx年獲省級遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀組長、20xx年又在《濱州教育》上發(fā)表論文《他們不應(yīng)該缺席思品課堂》。20xx年學(xué)科帶頭人復(fù)評成功、被評為第六批教學(xué)能手、20xx年獲省課程資源開發(fā)二等獎、20xx年獲市電教課二等獎、20xx年省級課題《小學(xué)語文以教材為核心的輻射式閱讀教學(xué)研究》結(jié)題。

  在發(fā)現(xiàn)問題解決問題的過程中,不但孩子們有了進(jìn)步,我也有了很大的收獲。這真是發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步,總結(jié)就有提高。

  三、想做就做大膽實(shí)踐

  常言說:心動不如行動。我在教研過程中只要聽到好的教學(xué)方法好的教學(xué)內(nèi)容就會前去學(xué)習(xí),在自己的教學(xué)中進(jìn)行大膽地實(shí)踐。記得年,我在坐公交車時候聽一位乘客說他孩子的語文老師學(xué)著“孔子學(xué)堂”的老師讓孩子們讀《大學(xué)》、《中庸》、《論語》等傳統(tǒng)文化。我當(dāng)時就順藤摸瓜找到了這個學(xué)校的電話,利用周末休息時間騎著電動車就找到了這個學(xué)校。回來之后,我在博客中這樣寫道:“孔子學(xué)堂在哪里?我不知道。問了很多人,有的人聽說好像有這么一個地方,有的人根本就沒聽說過。經(jīng)過電話咨詢才知道在黃河大壩的南邊。于是,早晨六點(diǎn)半我就騎上電動車、戴上手套、戴上冬天的帽子、戴上口罩全副武裝地出發(fā)了。一路上,我無數(shù)遍的問路?墒,沒有一個人知道。越往南走,人煙越少,道路顯得格外寬。在空曠的馬路上往遠(yuǎn)處看,到處是樹木,滿地是野花。天空中不時傳來幾聲叫的叫聲。到處都那樣清靜自然,我感覺如入仙境!找不到學(xué)堂的急躁蕩然無存了,內(nèi)心深處反而生出一種別樣的感覺。我一邊走,一邊在想:儒家學(xué)說是我們文化之根,我這次旅行是不是一次尋根之旅。越往南走心里就越感到親近。我又一次撥通了孔子學(xué)堂校長的電話。他還讓我往南走。我有點(diǎn)害怕了,這到底是個什么組織藏得這么嚴(yán)密?真后悔不該不聽老公的話。沒辦法,只好硬著頭皮再往南走。終于找到大壩,再往東進(jìn)發(fā)!我的電動車已經(jīng)有點(diǎn)電量不足了。終于看到前邊有一塊牌子,上寫著:”孔子學(xué)堂“。我順著指示方向下了大壩,來到了一個清靜幽雅的大院。大門外邊用竹竿大搭起的一道長廊,嫩綠的枝藤順著竹竿攀援而上。遠(yuǎn)處一畦畦菜地上種著各種蔬菜。草地上開著各種鮮艷的花。院子里傳出了孩子們背書的聲音。我真愿意坐下來,靜靜的享受這種意境。

  走進(jìn)院子,中間洼,四周筑起高高的臺階,臺階上蓋著一幢幢古香古色的瓦房。院子里的一顆大樹上掛著一個擴(kuò)音器,在有節(jié)奏的朗誦古詩文。走在這里,心是靜的!我一邊咨詢老師們的上課情況,一邊幫來自日照、河南等地的義工打掃衛(wèi)生、擇菜等。

  一天下來,雖然很累、雖然在回來的時候因?yàn)樽宰髀斆鞒诵÷范粝蛎粤寺,但是心里很高興。感覺自己找到了一方凈土;貋砗螅野选笨鬃訉W(xué)堂“所用的《學(xué)庸論語》推薦給孩子們。于是,我們開啟了一發(fā)不可收拾的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)!

  做一個科研型、學(xué)者型教師始終是我的夢想與追求,我將繼續(xù)做一個追夢人。

  申報(bào)小學(xué)語文副高職稱總結(jié) 6

  “腳踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是我作為一個新教師的座右銘,一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,以師德規(guī)范自己,以做一名優(yōu)秀教師作為自己的追求,F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念

  堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),熱愛教育事業(yè),自覺遵守職業(yè)道德。通過學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。在班中我堅(jiān)決貫徹民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),收到了良好的效果。同時,我積極提高自身素質(zhì),參加紹興文理學(xué)院本科班的.學(xué)習(xí)。

  二、教學(xué)工作

  備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)。注意學(xué)生的實(shí)際情況,不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果。不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、注重講練結(jié)合。在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,從而及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。這樣做的效果也是明顯的,三(5)班的語文學(xué)科成績在這一學(xué)年里有了長足的進(jìn)步。

  堅(jiān)持參加校內(nèi)外教研活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),同時,積極抓住一些實(shí)踐機(jī)會鍛煉自己,如參加語文教師課堂比武,新分配教師“四個一”素質(zhì)比武,校本教研等活動,在師傅朱利清老師和其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的指導(dǎo)下,我的業(yè)務(wù)能力有了明顯的提高。

  三、班主任工作

  我以熱情、認(rèn)真的態(tài)度對待每一位學(xué)生,并能利用班隊(duì)活動進(jìn)行思想教育,讓他們在輕松愉快的活動中學(xué)會做人。組織班級工作,我尤其注重班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)和對“后進(jìn)生”和“德困生”的轉(zhuǎn)化工作。平時也能多與他們交流、談心。做到曉之以理,動之以情,信任他們,鼓勵他們。

  四、取得的成績

  輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作的兒童詩歌分別獲鎮(zhèn)二、三等獎。同時自己也積極撰寫文章,法制論文獲鎮(zhèn)一等獎,兩篇教學(xué)故事分別獲鎮(zhèn)一等獎和三等獎,美術(shù)論文獲鎮(zhèn)三等獎,一篇教學(xué)案例在諸暨教育網(wǎng)上發(fā)表。在新分配教師“四個一”素質(zhì)比武中獲二等獎。抓好語文教學(xué)的同時,我也重視美術(shù)教學(xué),利用課余時間組織了一個近二十人的美術(shù)興趣小組,經(jīng)過一個學(xué)年的悉心輔導(dǎo),取得了較好的成績。先后有七十多人在“金球杯”、“雙龍杯”、“繁星杯”等全國級的書畫比賽中獲獎。自己也在“繁星杯”的書畫比賽中獲二等組織獎。另外還有一幅中國畫入選第x屆中國畫展,這也為我在美術(shù)方面的發(fā)展邁出了很好的一步。

  參加工作那么快一年了,回頭看看,發(fā)現(xiàn)自己的確收獲不少,自己也已經(jīng)進(jìn)入了角色,但也有不少不足:

 。1)對待個別“后進(jìn)生”還不夠有耐心。

 。2)在平時的教學(xué)過程中產(chǎn)生的一些好的想法、措施,付注實(shí)施后,不能持之以恒。

  相信在下個學(xué)年里,我會取長補(bǔ)短,讓腳步走得更穩(wěn),取得更好的成績。

  申報(bào)小學(xué)語文副高職稱總結(jié) 7

  本學(xué)期,我擔(dān)任本校四年級的語文教學(xué)工作,回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。

  一、課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學(xué)效率。

  課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期,我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動探究,自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵后進(jìn)生,提供更多的機(jī)會給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

  二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

 。ㄒ唬┻\(yùn)用多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),我運(yùn)用競爭機(jī)制,評選語文學(xué)習(xí)積極分子,這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的`組織能力,又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力,本班學(xué)生上課熱情高漲,自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。

  (二)通過多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作能力。以藏為主的四年級是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,適合四年級學(xué)生的思維特點(diǎn),另外,積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,借助故事,作文佳作,讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,要求其余學(xué)生讀讀記記。平時還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,學(xué)生的詞匯量大大增加,寫作能力也有了比較明顯的提高。

 。ㄈ┘訌(qiáng)寫字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫字能力。四年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略,本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,利用文化餐對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。

  三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

  本班學(xué)生存在著差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我"抓兩頭,扶中間",注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立"互助"小組,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會,給予鼓勵,樹立后進(jìn)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。

  為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期我積極參加各類組織的教研活動。聽取我校教師的課使我受益匪淺。除外出聽課外,我還積極參加學(xué)校組織的各類教研活動,聽課節(jié)數(shù)達(dá)10余節(jié)。同時,在8月份,我自己還執(zhí)教了一節(jié)公開教學(xué)課《好事情》,并認(rèn)真撰寫了教學(xué)反思。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,上網(wǎng)查資料,作記錄,寫感受,收集最新的教學(xué)信息,獲得最新的教學(xué)理念,以彌補(bǔ)自身的不足。

  總之,本學(xué)期以來,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

  由于自身的能力有限,教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足,本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,主要有:

  1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動,而且人數(shù)較多,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題——寫字習(xí)慣很差,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業(yè),還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交;蛴龅诫y題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不會主動克服解決。

  2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服。

  3、語言不通。由于本人不善于說藏語,而在四年級班上就有好幾個人幾乎聽不懂漢語給我的日常教學(xué)帶來了一定的麻煩。

  4、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位。

  5、教學(xué)成果少,學(xué)生獲獎也不多。在今后的教學(xué)中,嚴(yán)格要求自己,讓學(xué)生多動筆,多投稿,爭取更多的作品獲獎或發(fā)表。

  申報(bào)小學(xué)語文副高職稱總結(jié) 8

  本人20xx年畢業(yè)于xx師范普師班,同年8月進(jìn)入瓜埠鎮(zhèn)紅光小學(xué)工作,20xx年調(diào)入xx中心小學(xué),xx年調(diào)入東溝平原小學(xué)任教,至今已經(jīng)12個春秋,期間一直擔(dān)任高年級班主任工作。

  我熱愛黨,熱愛教育事業(yè),貫徹黨的正確的教育方針政策,積極參加學(xué)校安排的一切政治學(xué)習(xí),我注重細(xì)節(jié),為人師表,并在所有的教育教學(xué)中發(fā)揮先鋒模范作用無論在以前的單位,還是在現(xiàn)在的學(xué)校,都能始終如一,服從大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,謙虛好學(xué),樂于助人。所以能夠贏得學(xué)校全體老師的好評,贏得全校學(xué)生的愛戴。

  任職以來,我多次擔(dān)任畢業(yè)班的班主任和輔導(dǎo)員工作,我愛我的學(xué)生,我走進(jìn)他們的情感世界,我把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。我愛學(xué)生,以尊重和依賴為前提,做到了嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我注重學(xué)生的品德、體驗(yàn)教育,通過帶領(lǐng)學(xué)生搞了“野炊”“登山”“朗讀比賽”等很多有意義的活動引導(dǎo)體驗(yàn)生活,體驗(yàn)成功,幫學(xué)生樹立健康的人生觀,獲得快樂成長。通過瑣碎的常規(guī)工作培養(yǎng)學(xué)生的良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  我鼓勵學(xué)生,信任他們,教導(dǎo)孩子們的積極,樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、活潑。對于潛能生,我堅(jiān)決一個不放棄,耐心細(xì)心地給他們幫助,通過讓他們體驗(yàn)細(xì)小的成功,從而提高學(xué)習(xí)興趣,不斷提高自己的成績。20xx年,我被聘為六合區(qū)東溝鎮(zhèn)留守兒童援助站志愿輔導(dǎo)員,幾年來,我一直盡心盡力為留守兒童服務(wù),先后2次參與組織東溝鎮(zhèn)留守兒童生日會,并在會上作安全報(bào)告,受到區(qū)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的好評。

  在工作中,我不斷總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),在20xx、20xx、20xx年區(qū)少先隊(duì)調(diào)研論文年中,我的論文《微笑暖心間》等三篇分別獲獎,《對每個孩子都抱有期望》獲區(qū)德育論文三等獎,《以開展科技活動為突破口,提升學(xué)校工作》獲省三等獎,《我們怎樣成為幸福的教師》、《微微一笑,在六合教工報(bào)上。20xx年度中,我先后兩次被評為“區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,20xx年被評為“鎮(zhèn)師德標(biāo)兵”、“區(qū)優(yōu)秀班主任”。

  作為一名普通的語文教師,我多年工作在畢業(yè)班。我仔細(xì)了解每一屆學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng),教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在。扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,我切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,真正將考試促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的`手段,卻不是目標(biāo)。

  課后細(xì)心批改每一名孩子們的本子,出現(xiàn)錯誤及時分析總結(jié)耐心講解,對有問題的后進(jìn)學(xué)生經(jīng)常留下來單獨(dú)輔導(dǎo),爭取不讓每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)上掉隊(duì)。為了能不斷提升自己,我參加鎮(zhèn)課題組課題《在閱讀教學(xué)中,強(qiáng)化應(yīng)用能力培養(yǎng)的研究》工作,該課題已順利揭題,在研究中,我不斷撰寫論文,并有多篇文章獲獎!都ぐl(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生個性》、《賽詩會》、《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》、《<船長>教學(xué)片斷》等論文案例在市區(qū)獲獎。

  目前,以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求,因此,我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了,而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!在信息技術(shù)與學(xué)科整合上,做一個信息時代的教師。

  在平時的工作中,我能和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則。“三人行必有我?guī)煛,積極向每一位老師學(xué)習(xí),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢,幫助同事制作多媒體課件,在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念,力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。

  在學(xué)校教研活動中,能夠積極指導(dǎo)年輕教師上好課,就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠的交流。我始終相信,在課堂教學(xué)中,沒有什么論資排輩,唯有不斷創(chuàng)新,才能讓我們的課堂充滿活力。20xx年,我參加了市中小學(xué)信息技術(shù)的培訓(xùn),我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽,20xx年,秦緣同學(xué)獲區(qū)首屆中小學(xué)生電腦作文小學(xué)組三等獎。20xx年在區(qū)第x屆中小學(xué)生電腦作文小學(xué)組中我指導(dǎo)的5名學(xué)生全部獲獎。

  現(xiàn)代社會,日新月異。知識的更新周期在縮短。不加強(qiáng)學(xué)習(xí),緊跟時代步伐,就會被社會所淘汰,甚至成為現(xiàn)代社會的科盲。在日常生活中,我不斷主動學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,掌握其中的精髓,是進(jìn)行教育教學(xué)改革的必然需要。如《小學(xué)語文教師》、《教育科研基礎(chǔ)理論》、《活動課程理論與實(shí)踐》、《素質(zhì)教育課程論》等,同時我不斷從網(wǎng)上學(xué)習(xí)理論,在我的博客上與大家一起交流,共同學(xué)習(xí)。20xx年,我的博客被評為“區(qū)首屆優(yōu)秀教育博客”。

  多年來,我只是做了一名普通老師應(yīng)該做的本份工作,但領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我那么多的榮譽(yù),他們無私的幫助我成長,不斷的鼓勵和鞭策我前進(jìn)。我一定不負(fù)眾望,將工作一如既往的做好,實(shí)實(shí)在在的,一絲不茍的,無愧良心。

  申報(bào)小學(xué)語文副高職稱總結(jié) 9

  作為一名小學(xué)語文老師,這次參加了中小學(xué)教師教學(xué)能力提升“自主選學(xué)”遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),培訓(xùn)活動精心安排了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容,聆聽了精彩的講座,案例分析很實(shí)用,對我們的教學(xué)有很好的指導(dǎo)性和示范性,專家答疑和學(xué)習(xí)簡報(bào)充滿了教育智慧,使我開闊了眼界。同時選學(xué)課程滿足了不同年齡,不同層次的教師的需求,無論是剛參加工作的新教師,還是中老年教師,都一定是受益頗多。這對我平時的教學(xué)工作有直接的指導(dǎo)意義,從低段的識字教學(xué)到高段的作文教學(xué)既有理論的指導(dǎo),又有課堂教學(xué)的實(shí)錄,切實(shí)為我提供了范例。解決了不少我在教學(xué)中遇到的難題。我深知自己在教學(xué)上存在著很多不足,也欠缺很多語文科目上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也一直在想辦法彌補(bǔ)自身的不足。好在有了這次擺在眼前的機(jī)會,我在教學(xué)中遇到的很多困惑,如:三年級作文如何教學(xué)?課堂紀(jì)律如何有效控制?老師威信如何樹立?如何提高學(xué)生閱讀能力?等等一系列的問題,我都在這里找到了答案,并在實(shí)際工作中有效的實(shí)施。現(xiàn)在感覺自己教學(xué)工作,不再像以前那樣毫無頭緒了,感覺慢慢摸到竅門了。通過學(xué)習(xí)和改進(jìn)其他教師的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我感覺在我的實(shí)踐生活中起到了一定的促進(jìn)作用,最起碼現(xiàn)在學(xué)生作文有了很大提高,這個是值得高興的。我決定細(xì)品所學(xué),總結(jié)所得,把此次培訓(xùn)的所學(xué)、所得用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)中,F(xiàn)將這次學(xué)習(xí)所得總結(jié)如下:

  一、更新理念、提高師德修養(yǎng)。

  通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我清楚的認(rèn)識到新時代教師身上所肩負(fù)的責(zé)任和使命。教師不僅僅是教會學(xué)生知識,更重要的是以自己的言行,舉止,人格去影響下一代。教師這個職業(yè)從很早就被稱為是“人類靈魂的工程師”,她肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。但怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號,怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,這就是要我們每個教師必須認(rèn)真對待并要用實(shí)際行動作出回答,但最重要的還是師德的建設(shè)。通過學(xué)習(xí),我認(rèn)為一個教師的師德主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

  1.敬業(yè)精神:教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐,給學(xué)生傳授知識,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野,豐富學(xué)生的知識儲備,并在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。與此同時,教師要有崇高的理想,完善的`道德情操,堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)的意志品質(zhì),并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。

  2.愛心:教師必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生,愛是教育的前提。

  3.人格魅力:一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”。要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。

  二、努力提升自己的專業(yè)知識和專業(yè)能力

  培訓(xùn)中,專家教師們以深刻、睿智的見解讓我有豁然開朗的感悟,以鮮活的案例給了我們具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。在與各位同行學(xué)友們的交流、研討中,大家共同思考,發(fā)表自己的見解,從中也學(xué)到了不少知識。在整個培訓(xùn)過程中我受益匪淺,感觸頗深。作為一個當(dāng)代教師,教師不僅是知識的傳授者,而且是學(xué)生的教育者、生活的導(dǎo)師和道德的引路人。因此,教師要不斷提升自己卓越的師德魅力,從而在教書育人的工作中更效地感染學(xué)生、啟迪學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生、教育學(xué)生,成為一名幸福的老師。語文是一闋樂章,旋律優(yōu)美;是一幅圖畫,色彩熱烈;是一種生活,精彩而時尚;是一種責(zé)任,任重而道遠(yuǎn)。本次培訓(xùn)聽專家講座,開拓了我的語文視野,讓我對語文教學(xué)有了更深刻的理解,學(xué)習(xí)到語文教學(xué)中閱讀教學(xué),習(xí)作教學(xué)等非常具體可行教學(xué)策略,使我對語文教學(xué)方法有了新的認(rèn)識。經(jīng)過培訓(xùn),使我有了更為明確的方向,更為堅(jiān)定的信念。我明白了語文教師要做一個“有心人”。其一、語文老師要是一個留心觀察的人。觀察生活,觀察學(xué)生;其二、語文老師要有一顆敏銳的心,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),哪怕只是一點(diǎn)小小的進(jìn)步,教師都應(yīng)當(dāng)給與鼓勵。其三、語文老師要有上進(jìn)心。問渠那得清如許,為有源頭活水來”,讀書學(xué)習(xí),永無止境,方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信,永葆教育智慧之活水永不干涸。

  三、不斷反思、積累經(jīng)驗(yàn)。

  通過培訓(xùn)老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專家視頻答疑,簡報(bào)學(xué)習(xí),使我認(rèn)識到應(yīng)該如何把握小學(xué)語文課堂教學(xué)。通過培訓(xùn)老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專家的經(jīng)典剖析,使我們認(rèn)識到應(yīng)該怎樣突破教材的重點(diǎn)難點(diǎn);怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng),形成良好的語文素養(yǎng);怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學(xué)過程之中。新教材的安排與設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了編者的良苦用心。作為教師,應(yīng)該通過自己與集體的創(chuàng)造,更好地為我們的學(xué)生和社會服務(wù)。

  四、更好地把信息技術(shù)與學(xué)科融合

  在課程的學(xué)習(xí)中,我感觸最深的是“信息技術(shù)與學(xué)科融合”的內(nèi)容。通過對“信息技術(shù)與學(xué)科融合”相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí),使我更進(jìn)一步的了解到信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。也啟發(fā)了我,讓我更堅(jiān)定了要多學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的相關(guān)知識的決心,讓信息技術(shù)知識與學(xué)科教學(xué)有效結(jié)合,真正做一個與時代接軌的老師,讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下去開啟了解社會的大門,做學(xué)生真正的引路人。

  總之,這次國培,我收獲多,感受多。在今后的教育教學(xué)工作中,我必將牢固樹立終身學(xué)習(xí)的精神,把在此次培訓(xùn)中所學(xué)的新的教育思想、教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)技巧運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,大膽探索,不斷總結(jié)反思,加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力使自己成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師。另外,我希望在下次的培訓(xùn)中能夠聽到更多一線優(yōu)秀教師的示范課,使我們有更大的收獲。

  申報(bào)小學(xué)語文副高職稱總結(jié) 10

  時光荏苒,忙碌中20xx年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著,同時也收獲著,新的學(xué)年即將開始。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。

  一、思想方面

  作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時時處處為人師表;在思想政治上,時刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,注重政治理論的學(xué)習(xí)。抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤,服從學(xué)校安排。

  二、教學(xué)方面

  本學(xué)年期,我擔(dān)任一至六年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的`興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂。

  三、個人學(xué)習(xí)

  為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識本水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作,我認(rèn)真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動,認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。“腳踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難,積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧,為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。

  俗話說,音美是一家。在低年級音樂課中,常常出現(xiàn)讓孩子們通過歌曲的學(xué)習(xí)畫出一幅畫。這時,我才真正認(rèn)識到,音樂離不開美術(shù),因此,學(xué)習(xí)美術(shù)成了我必學(xué)的科目。在這個學(xué)期里,我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客,在閑暇時間里,我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章,這樣,天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。在那里,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。從中,我也學(xué)到了許多的知識。

  四、努力目標(biāo)

  1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。

  2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力。

  我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),助人為樂是我的快樂之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計(jì)較個人得失,把它完成好。在以后的工作中我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

  在課堂活動中,我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是,有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的,課后我進(jìn)行了反思,肯定是我的評價(jià)語言沒有用在點(diǎn)子上,過于頻繁反而失去了他的威力,我擔(dān)任x個班的音樂教學(xué),每個班的情況都不一樣,沒有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。

  我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。

  在今后的工作中我會再接再厲,揚(yáng)長避短,不斷學(xué)習(xí),爭取更好的成績。

  申報(bào)小學(xué)語文副高職稱總結(jié) 11

  轉(zhuǎn)眼間,我在教師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長,成為一名合格的“人民教師”,無愧于這一稱號,我現(xiàn)將20xx年度工作狀況總結(jié)如下:

  一、師德方面:

  加強(qiáng)修養(yǎng),塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個好的師范,期望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時間我閱讀了超多的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。

  二、教學(xué)方面:

  虛心求教,強(qiáng)化自我。20xx年度我的教學(xué)工作分為兩個階段:

  20xx年9月20xx年7月我擔(dān)任98級3班的教學(xué)工作,20xx年9月至今擔(dān)任20xx級19、20兩個外語實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)。對于一名教師來說,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗(yàn)的缺少。應(yīng)對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己職責(zé)之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方應(yīng)對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

  首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱超多有關(guān)中學(xué)語文教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的`同時,我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

  其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的潛力大大增強(qiáng)。

  第三是做到“不恥下問”

  教學(xué)互長。從另一個角度來說,學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生理解新知識快,理解信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。

  我第一年帶高三畢業(yè)班,我深感職責(zé)之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的期望,我決心盡我最大所能去提高自身水平,爭取較出色的完成高三語文教學(xué)。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢語文基礎(chǔ)知識,使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面,繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),抽出業(yè)余時間向楊遠(yuǎn)大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來,透過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,刻苦鉆研教學(xué),虛心向老教師學(xué)習(xí),我自己感到我比前兩年的我在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語文成績也證實(shí)了這一點(diǎn),我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績,名次一般持續(xù)在年級前三四名。接手這兩個外語實(shí)驗(yàn)班的教學(xué),我更是一點(diǎn)不敢放松,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費(fèi),這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。

  三、班主任工作:

  全心全意,盡職盡責(zé)。我所帶的98級3班是我踏上教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級。從擔(dān)任班主任第一天開始,我就兢兢業(yè)業(yè),把自己大部分時間和精力放在班級和學(xué)生上面,甚至不惜犧牲自己超多業(yè)余時間。古人云:“其身正,不令則從。其身不正,雖令不從!痹诠芾戆嗉墶⒔逃龑W(xué)生的過程中,我始終堅(jiān)持這一原則,要求學(xué)生做到的,我首先做到;反對學(xué)生做的,我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教,我班學(xué)生基本做到令行止禁,班級風(fēng)氣正,同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅(jiān)持“對事不對人”,從不歧視任何一個學(xué)生,因此學(xué)生和我關(guān)系十分融洽,班級工作開展的有聲有色,取得超多成績。不謙虛的說98級3班在學(xué)校開展的各項(xiàng)工作取得的成績都名列前茅,先后獲得:學(xué)期學(xué)習(xí)成績第一,校運(yùn)動會團(tuán)體總分第一,;@球賽第一,校辯論賽冠軍,校日常工作評比第二,衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號。隨著升入高三,我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展,給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ),那麼此刻高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面潛力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢。我期望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”,都是有用之才。

  四、學(xué)校各項(xiàng)活動狀況:

  用心參與活動,嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。除婚假七天外從未請假一天,也未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退,較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,今后繼續(xù)堅(jiān)持。

  舊的一年即將過去,新的一年立刻來到。我又要踏上新的征程,道遠(yuǎn)任重,我仍需繼續(xù)加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

  申報(bào)小學(xué)語文副高職稱總結(jié) 12

  我很榮幸被確立為鐵嶺市骨干教師,這里飽含著全體教師對我工作的支持,及上級領(lǐng)導(dǎo)對我本人的厚愛,先將這一段的工作總結(jié)如下:

  一、師德師風(fēng)方面:

  我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的相關(guān)要求,認(rèn)真踐行黨的教育方針、政策。熱愛學(xué)生、熱愛教育事業(yè)。

  在課堂上,我尊重每一個學(xué)生,促進(jìn)全體學(xué)生的共同發(fā)展,不歧視任何一個學(xué)生。課余時間認(rèn)真聆聽學(xué)生的心聲,與他們成為朋友。

  二、在業(yè)務(wù)提升方面:

  我嚴(yán)格要求自己,在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè),不斷鉆研。近幾年,帶領(lǐng)我校教師貫徹落實(shí)“問題引導(dǎo)教學(xué)法”方面做了大量工作,對教師進(jìn)行培訓(xùn),與教師一同備課,指導(dǎo)骨干教師進(jìn)行上課,課后進(jìn)行互動研討等。通過教研,廣大教師對這一方面有了明確的認(rèn)識,并運(yùn)用到了自己的課堂教學(xué)中。

  業(yè)余時間,我也不斷學(xué)習(xí),目前正在研讀《走向教育家》、《校長辦學(xué)思想與領(lǐng)導(dǎo)力提升策略研究》這兩本書,并認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記。

  每學(xué)期,我都要將大部分時間用在課堂上,每學(xué)年聽課達(dá)240節(jié),課后與教師進(jìn)行交換意見,進(jìn)行業(yè)務(wù)上的溝通與交流。

  每學(xué)期組織教學(xué)月例會4次,教學(xué)質(zhì)量分析會2次,組織大型教研會1次,進(jìn)行業(yè)務(wù)輔導(dǎo)若干次,檢查教師教案2次,學(xué)生作業(yè)2次。嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。去年,我校小六獲得了語文第三,數(shù)學(xué)第五的好成績,全學(xué)科達(dá)標(biāo),創(chuàng)歷史新高。五年語文大量讀寫進(jìn)入全市前六名。教師“雙說”比賽獲團(tuán)體第五名的好成績。

  在個人素質(zhì)不斷提高的同時,也帶領(lǐng)一線教師不斷學(xué)習(xí),不斷提高,使我校教學(xué)工作整體向前邁進(jìn)了步伐。

  三、取得的成績:

  有付出就有收獲,三年來,我先后被評為鐵嶺市師德標(biāo)兵,鐵嶺市巾幗建功標(biāo)兵,鐵嶺市品德學(xué)科帶頭人,鐵嶺市基本功競賽第三名,調(diào)兵山市優(yōu)秀教師,調(diào)兵山市名師等一系列殊榮。于今年七月還晉升了中等高級職稱,這成績的背后有我多年辛苦付出的.身影,有各位領(lǐng)導(dǎo)對我工作的認(rèn)可,在以后工作中我將繼續(xù)努力,起到骨干帶頭作用,盡職盡責(zé)做好本職工作,全心全意的帶好其他教師,為我校教育教學(xué)工作貢獻(xiàn)出自己的力量!

  申報(bào)小學(xué)語文副高職稱總結(jié) 13

  期末了,時間真快,一學(xué)期就結(jié)束了;仡櫛緦W(xué)期的工作,我覺得還行。我教小學(xué)四年級的語文。目前經(jīng)過這一個學(xué)期的教學(xué),這個班的語文成績有些許的上升,這是對我的教學(xué)工作的一個肯定。現(xiàn)把本學(xué)期的工作進(jìn)行下面的總結(jié):

  一、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真?zhèn)湔n

  這一學(xué)期,我在教學(xué)上很嚴(yán)謹(jǐn),我的每堂課都上的特別的'認(rèn)真,在課上,我的每一步教學(xué)都是清晰的,有明確的要求。課堂上對學(xué)生的管理也很嚴(yán)格,我不允許他們在課上講話玩游戲,主要是希望他們認(rèn)真聽課,把知識學(xué)進(jìn)去。備課也格外的認(rèn)真,自己看了解課本后,會把能夠問的問題寫出來,在課上讓學(xué)生作答。這樣的備課方式,能夠有效的幫助學(xué)生自己看書,學(xué)會從書中尋找答案,不會讓他們養(yǎng)成一個從他人那里得到答案的習(xí)慣。

  二、作業(yè)布置合適

  我在給學(xué)生們布置作業(yè)時,會根據(jù)具體的情況去布置,不會一味的把作業(yè)全部都讓學(xué)生做完,畢竟作業(yè)過多,給學(xué)生們會增加負(fù)擔(dān),而且這個階段的學(xué)習(xí)還不宜作業(yè)過多。我一般是當(dāng)天的知識點(diǎn)多并且重要,我就會多布置一點(diǎn),如果所教知識不多,不是很重要,我就少布置一點(diǎn),給予學(xué)生寬松的時間。經(jīng)過本學(xué)期對于學(xué)生們的觀察,這個措施是有效的。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不會去埋怨作業(yè)很多,而且因?yàn)榻o的時間充足,通常他們都會很早的寫完作業(yè),從來都沒有讓我催過,這是一個好現(xiàn)象。

  三、批改作業(yè)認(rèn)真

  作為他們的老師,批改作業(yè)是我的本職責(zé)任,我對于每一次呈交上來的作業(yè)都會很認(rèn)真的看和批改。看到學(xué)生錯的很多,我會記下名字,在批改的時候,把學(xué)生叫到辦公室詢問原因,并且把做錯的題目讓他做一遍,找到他做錯的原因,然后給學(xué)生重新做一遍的機(jī)會,再一次批改后,給予學(xué)生鼓勵。所有的作業(yè)我都會細(xì)心批改并寫上評語,給予鼓勵。

  這一學(xué)期對于四年級的語文教學(xué),讓我有了很大的改變,我懂的了對于學(xué)生一定要給予足夠的耐心,在看到學(xué)生成績差,不能否定他們的努力,而是去進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)。我經(jīng)過了這個學(xué)期的教學(xué),我對下學(xué)期的工作有了很大的信心,我相信自己下學(xué)期一定能夠把這個班的語文成績再度提升的。

  申報(bào)小學(xué)語文副高職稱總結(jié) 14

  自1993年11月晉升小學(xué)一級教師資格以來,我從各個方面嚴(yán)格要求自己,工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新,教書育人,為人師表,在德、能、勤、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異,圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。

  現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、愛崗敬業(yè),努力學(xué)習(xí),提高自己的政治思想素質(zhì)。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作。為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于教育教學(xué)工作的文件和指示,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作,不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)際的教育教學(xué)工作使我更深刻地認(rèn)識到:作為人民教師,關(guān)乎國家興亡。忠誠黨的教育事業(yè),教書育人,培養(yǎng)學(xué)生,干好本職工作,就是愛國的表現(xiàn),就是在盡一個合格公民的職責(zé)。

  二、鉆研教學(xué),探索課改,努力做到“學(xué)高為師”。

  我堅(jiān)持“腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取”的工作作風(fēng),恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念,扎扎實(shí)實(shí)地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固,營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教書育人,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

  備課時,我不但備學(xué)生,而且備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定適用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序、時間安排等都作了詳細(xì)的記錄。認(rèn)真寫好教案,每一課都做到“有備而來”,每堂課都做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課做總結(jié),寫好教學(xué)后記。

  授課時,努力使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  此外,我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手,通過各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心,首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒。而后,再從學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來引導(dǎo)他們一點(diǎn)一點(diǎn)地求得進(jìn)步,并一再地強(qiáng)化他們成功的喜悅,真正使學(xué)生樂學(xué),愛學(xué)。

  三、率先垂范,以德服人,努力做到“德高為范”。

  在班主任工作中,我注重用文明的行為影響學(xué)生,用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。我堅(jiān)持德育為首的`原則,耐心而細(xì)致地為學(xué)生擺事實(shí)講道理,做到以情動人,以理服人。對學(xué)生出現(xiàn)的各種問題,我盡可能做到及時預(yù)見,妥善解決。榜樣的力量是無窮的,漸漸地,班級就形成了和諧向上的風(fēng)氣和良好的競爭氛圍。

  在教研組內(nèi),我工作也是任勞任怨,寬以待人,熱情關(guān)心每一位同事,樂于把自己探索出的語文教學(xué)的新方法、新體會與本組老師共享,共同研討,共同提高,促進(jìn)了教育教學(xué)工作的不斷提高。

  四、勤學(xué)勤問,主動充電,多種途徑提高自身素質(zhì)

  成功的語文教育源于執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊(yùn)、豐富的學(xué)科專業(yè)知識和過硬的教學(xué)基本功。所以在工作之余,我不斷通過各種方式為自身充電。平時博覽群書,吸取新鮮血液,做了大量教學(xué)筆記與課后感悟,積極參加各級培訓(xùn)和研討活動,參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累,使我總結(jié)出不少教育教學(xué)的心得體會,撰寫的多篇論文先后獲獎并發(fā)表。

  總之,在教育教學(xué)工作中,我真正地做到了“學(xué)高為師,德高為范”,育人為先,求知為次,不斷地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),切實(shí)履行了一名小學(xué)高級教師應(yīng)盡的職責(zé)。

  申報(bào)小學(xué)語文副高職稱總結(jié) 15

  一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,課后及時反思。

  我始終堅(jiān)信備好課是上好課的前提及關(guān)鍵。為了向40分鐘的課堂要質(zhì)量,課前,我不僅了解學(xué)生原有的知識技能,而且了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,還了解他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等。備課時,我認(rèn)真鉆研教材,掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,明確重難點(diǎn),掌握知識的邏輯,把握教材的關(guān)鍵,并根據(jù)了解到的情況認(rèn)真選擇教法,安排每節(jié)課的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)活動,注重每一個教學(xué)重點(diǎn)的突出和每一個難點(diǎn)的突破,精心地進(jìn)行備課,保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進(jìn)行。課后,我及時對每一節(jié)課進(jìn)行反思,反思教學(xué)方法,反思教學(xué)環(huán)節(jié),反思學(xué)生課堂學(xué)習(xí)過程等等,并在備課本上記錄下來。

  二、重視學(xué)生的課外閱讀積累

  要想學(xué)好語文,只憑課本是不夠的,必須擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》提出:“少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書”的要求。我引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外書籍,培養(yǎng)學(xué)生課外知識量。要求學(xué)生必須根據(jù)自己課外閱讀的內(nèi)容做摘抄,可以是作文,可以是名言,可以是精彩片段……時間久了,學(xué)生積累的內(nèi)容越來越豐富,我相信這樣的`活動對于提高學(xué)生的語文水平是大有好處的。

  三、做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

  本班學(xué)生語文基礎(chǔ)比較差,學(xué)生愛動、貪玩,缺乏自控能力,學(xué)習(xí)積極性不高,有一部分學(xué)生總是不能按時完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù),促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,本學(xué)期我在班中成立學(xué)習(xí)“互助”及“競爭”小組,利用優(yōu)優(yōu)生組和差生組結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,對學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。又利用每一個學(xué)習(xí)小組組內(nèi)成員進(jìn)行競爭來帶動全班同學(xué)共同進(jìn)步。自從成立學(xué)習(xí)小組后,我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)積極性提高了,不按時完成作業(yè)的孩子少了,學(xué)習(xí)成績也有了一定的進(jìn)步。我也在課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,對后進(jìn)生表示尊重和理解,注重為他們提供更多的機(jī)會,鼓勵他們,使他們在學(xué)習(xí)上、品行上也能取得進(jìn)步。

  四、基礎(chǔ)知識是語文學(xué)科的重中之重。

  六年級的這一學(xué)期的知識綜合性強(qiáng),生字要求人人會寫,會認(rèn)的字要求會認(rèn)、讀、寫,而文中要求背誦的要求會背,不能馬虎。

  申報(bào)小學(xué)語文副高職稱總結(jié) 16

  自從事小學(xué)語文教育工作以來,我一直以滿腔的熱情和不懈的努力,致力于提升學(xué)生的語文素養(yǎng),促進(jìn)他們的全面發(fā)展。在申報(bào)小學(xué)語文副高職稱之際,我對自己的工作進(jìn)行了深刻的反思與總結(jié)。

  一、教學(xué)理念與方法

  我始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念,注重培養(yǎng)學(xué)生的'閱讀興趣、寫作能力和口語交際能力。通過情境教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等多樣化的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他們主動探索,形成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。同時,我注重因材施教,針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求,提供個性化的指導(dǎo)和幫助。

  二、教學(xué)成果

  在多年的教學(xué)實(shí)踐中,我取得了顯著的教學(xué)成果。所教班級學(xué)生的語文成績穩(wěn)步提升,多次在各類語文競賽中獲獎。我指導(dǎo)的學(xué)生作文多次在省市級比賽中脫穎而出,部分作品還被選入優(yōu)秀作文集。此外,我還積極參與學(xué)校的語文教研活動,多次在公開課中展示我的教學(xué)成果,受到同行們的一致好評。

  三、專業(yè)發(fā)展

  我深知,作為一名優(yōu)秀的語文教師,必須不斷學(xué)習(xí),提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。因此,我積極參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動,不斷更新教學(xué)理念,掌握先進(jìn)的教學(xué)方法。同時,我還注重科研能力的提升,參與了多項(xiàng)教育科研課題的研究,并在省級以上期刊上發(fā)表了多篇教學(xué)論文。

  四、師德師風(fēng)

  在師德師風(fēng)方面,我始終堅(jiān)守教師的職業(yè)道德,以身作則,為學(xué)生樹立良好的榜樣。我尊重每一個學(xué)生,關(guān)心他們的成長,耐心解答他們的疑問,贏得了學(xué)生和家長的廣泛贊譽(yù)。

  綜上所述,我認(rèn)為自己已經(jīng)具備了申報(bào)小學(xué)語文副高職稱的條件。在未來的工作中,我將繼續(xù)以飽滿的熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,投身于小學(xué)語文教育事業(yè),為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

  申報(bào)小學(xué)語文副高職稱總結(jié) 17

  回顧自己從事小學(xué)語文教育的歷程,我深感責(zé)任重大,使命光榮。在申報(bào)小學(xué)語文副高職稱之際,我謹(jǐn)對自己的教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié):

  一、教學(xué)創(chuàng)新與成果

  我致力于將創(chuàng)新理念融入小學(xué)語文教學(xué),通過設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。我注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力,引導(dǎo)他們敢于質(zhì)疑,勇于探索。在我的努力下,學(xué)生的語文素養(yǎng)得到了顯著提升,他們在各類語文競賽中屢獲佳績,為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。

  二、課程建設(shè)與資源開發(fā)

  我積極參與學(xué)校的課程建設(shè),根據(jù)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,開發(fā)了一系列富有特色的校本課程資源。這些資源不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,還提升了他們的綜合素質(zhì)。同時,我還注重利用網(wǎng)絡(luò)資源,為學(xué)生提供更多元化的學(xué)習(xí)途徑和平臺。

  三、教育研究與學(xué)術(shù)交流

  我深知教育研究對于提升教學(xué)質(zhì)量的重要性。因此,我積極參與各類教育科研課題的'研究,通過實(shí)證研究,探索小學(xué)語文教學(xué)的有效策略和方法。我還積極參加學(xué)術(shù)交流活動,與同行們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果,共同推動小學(xué)語文教育事業(yè)的發(fā)展。

  四、師德修養(yǎng)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作

  在師德修養(yǎng)方面,我始終堅(jiān)持“學(xué)高為師,身正為范”的原則,以身作則,為學(xué)生樹立良好的道德榜樣。我尊重每一個學(xué)生,關(guān)注他們的成長需求,用心傾聽他們的聲音,贏得了學(xué)生的信任和喜愛。同時,我注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作,與同事們共同探討教學(xué)問題,分享教學(xué)資源,形成了良好的工作氛圍。

  綜上所述,我認(rèn)為自己在小學(xué)語文教學(xué)領(lǐng)域取得了一定的成績,具備了申報(bào)小學(xué)語文副高職稱的條件。在未來的工作中,我將繼續(xù)以飽滿的熱情和堅(jiān)定的信念,投身于小學(xué)語文教育事業(yè),為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

  申報(bào)小學(xué)語文副高職稱總結(jié) 18

  我是一名長期耕耘在小學(xué)語文教育一線的教育工作者,懷揣著對教育事業(yè)的無限熱愛與執(zhí)著追求,我在此鄭重提交我的小學(xué)語文副高職稱申報(bào)總結(jié)。

  一、教育理念與教學(xué)實(shí)踐

  我始終秉持“以學(xué)生發(fā)展為中心”的教育理念,致力于構(gòu)建開放、互動、和諧的課堂氛圍。通過情境教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等多元化教學(xué)方法,我激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。在我的課堂上,學(xué)生不僅是知識的接受者,更是學(xué)習(xí)的探索者和創(chuàng)造者。

  在語文教學(xué)實(shí)踐中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和文化素養(yǎng)。通過經(jīng)典誦讀、名著導(dǎo)讀、創(chuàng)意寫作等活動,我引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本,提升他們的閱讀理解和寫作能力。同時,我還注重跨學(xué)科整合,將語文與其他學(xué)科相結(jié)合,拓寬學(xué)生的知識視野。

  二、教學(xué)成果與榮譽(yù)

  在我的辛勤耕耘下,學(xué)生們?nèi)〉昧孙@著的學(xué)習(xí)成果。他們不僅在各類語文競賽中屢獲佳績,還在寫作、朗誦等方面展現(xiàn)出卓越的才華。我的教學(xué)案例多次在學(xué)校、區(qū)級乃至市級的教學(xué)研討會上進(jìn)行交流,得到了同行們的廣泛認(rèn)可。

  此外,我還積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革,為學(xué)校的.教育質(zhì)量提升做出了積極貢獻(xiàn)。我撰寫的多篇教學(xué)論文在省級以上期刊上發(fā)表,其中一篇還獲得了省級優(yōu)秀論文獎。

  三、專業(yè)發(fā)展與研究

  我深知,作為一名優(yōu)秀的語文教師,必須不斷學(xué)習(xí),提升專業(yè)素養(yǎng)。因此,我積極參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動,不斷更新教學(xué)理念和方法。同時,我還注重教育科學(xué)研究,參與了多項(xiàng)課題研究,并在實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新。

  四、師德師風(fēng)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作

  在師德師風(fēng)方面,我始終堅(jiān)守教師的職業(yè)道德,以身作則,為學(xué)生樹立良好的榜樣。我尊重每一個學(xué)生,關(guān)注他們的成長需求,用心傾聽他們的聲音。同時,我注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作,與同事們共同研究教學(xué)問題,分享教學(xué)資源,形成了良好的工作氛圍。

  綜上所述,我認(rèn)為自己已經(jīng)具備了申報(bào)小學(xué)語文副高職稱的條件。在未來的工作中,我將繼續(xù)以飽滿的熱情和堅(jiān)定的信念,投身于小學(xué)語文教育事業(yè),為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

  申報(bào)小學(xué)語文副高職稱總結(jié) 19

  我是一名熱愛小學(xué)語文教育事業(yè)的教師,經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐與不斷學(xué)習(xí),我在此提交我的小學(xué)語文副高職稱申報(bào)總結(jié)。

  一、教育理念與課程創(chuàng)新

  我始終堅(jiān)信,教育應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)。在語文教學(xué)中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、寫作能力和口語交際能力。通過創(chuàng)新課程設(shè)計(jì),我引入了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等新型教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時,我還注重跨學(xué)科整合,將語文與音樂、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科相結(jié)合,拓寬學(xué)生的知識視野。

  二、教學(xué)成果與學(xué)生發(fā)展

  在我的努力下,學(xué)生們?nèi)〉昧素S碩的學(xué)習(xí)成果。他們的語文成績穩(wěn)步提升,多次在各類語文競賽中獲獎。更重要的是,他們在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力,為未來的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外,我還積極指導(dǎo)學(xué)生參與社會實(shí)踐和志愿服務(wù)活動,培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。

  三、專業(yè)發(fā)展與學(xué)術(shù)研究

  我深知,作為一名優(yōu)秀的語文教師,必須不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。因此,我積極參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。同時,我還注重學(xué)術(shù)研究,參與了多項(xiàng)課題研究,并在實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新。我撰寫的多篇教學(xué)論文在省級以上期刊上發(fā)表,其中一篇還獲得了省級教學(xué)成果獎。

  四、師德師風(fēng)與團(tuán)隊(duì)合作

  在師德師風(fēng)方面,我始終堅(jiān)守教師的職業(yè)道德,以身作則,為學(xué)生樹立良好的榜樣。我尊重每一個學(xué)生,關(guān)注他們的成長需求,用心傾聽他們的聲音。同時,我注重團(tuán)隊(duì)合作,與同事們共同研究教學(xué)問題,分享教學(xué)資源,形成了良好的工作氛圍。我還積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

  綜上所述,我認(rèn)為自己已經(jīng)具備了申報(bào)小學(xué)語文副高職稱的條件。在未來的工作中,我將繼續(xù)以飽滿的熱情和堅(jiān)定的信念,投身于小學(xué)語文教育事業(yè),為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時,我也將不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng),為小學(xué)語文教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

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