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小學六年級組的工作計劃

時間:2019-03-12 18:10:51 計劃 我要投稿

小學六年級組的工作計劃范文

  小學六年級組工作計劃

  一、現(xiàn)狀分析:

小學六年級組的工作計劃范文

  本年級教師:行動快、運作快。喜歡結(jié)伴郊游、愉快工作。倡導向優(yōu)秀教師看齊、發(fā)揚自己所長、干出個人特色。同事之間直言不諱,互相促進。感情融洽。本學期我們這一屆老師與往屆比有以下幾點不同:

  (1)六年級的語文老師、英語老師與往屆不同,教學班級多了、課時量多了。還有兩個新來的老師沒有做班主任的經(jīng)驗。

 。2)以往的六年級沒有參加“自我發(fā)展課題實驗”,今年我們也被列入到實驗中去。

 。3)前幾屆的老師基本都是連續(xù)2、3年在本校教畢業(yè)班,他們多少已經(jīng)摸清了一些眉目。一些客觀的原因我們組里老師都說不會影響我們的工作。我們決定要發(fā)揮我們的主觀作用,發(fā)揚組里的團結(jié)協(xié)作的精神,順利的完成教育教學任務(wù)。

  本年級學生:1班———像一匹匹戰(zhàn)馬,確有“勢不可擋”之勢。2班———像一只只小羊,“勤能補拙”這個詞最適用于他們。3、4班一直在不懈的努力,相信也會有不俗的表現(xiàn)。5、6、7、8、班是我們的學習上的“領(lǐng)頭羊”。也是我們完成50%的希望。

  二、指導思想:

  德育:“先做人、后成才”

  教學:“輕負荷、高質(zhì)量”

  組風:“開心、健康、緊張、具有責任感”

  班風:“讓每一個孩子都生活在愛與被愛之中”

  一個樹立:

  為小學部其他年級的學生樹立“六年級大哥哥、大姐姐的榜樣作用”。

  二個完成:

  1 做好“自我發(fā)展”德育實驗課題的研究工作。提高班主任工作方法。

  2 讓孩子們在緊張而又愉快的生活中完成本學期的學習。

  三個杜絕:

  1 杜絕體罰、變向體罰、無故停學生的課。

  2 杜絕作業(yè)量過多,搞題海戰(zhàn)術(shù)。

  3 杜絕重結(jié)果、輕過程的簡單的育人方法。

  三、具體措施:

 。ㄒ唬┙逃

  1 配合德育處做好養(yǎng)成教育:

  從集會紀律、課室內(nèi)外衛(wèi)生、值周班檢查、這些方面規(guī)范學生的行為。為其他年級樹立榜樣作用

  2 注重班級管理。做好班主任工作經(jīng)驗交流:使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學習氛圍。營造一個很有親情的集體氛圍,感受著愛和被愛。

  每月一次做好班主任之間的工作方法的交流,找出自己的不足之處,采取更行之有效的辦法開展創(chuàng)造性的工作。受益于自己,更無愧教師這個光榮的稱號。

  九月 蔣xx做優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹。

  十月 哈xx講“如何營造班級良好氛圍”的一些體會。

  十一月 集中研討“怎樣才能帶出一個優(yōu)秀班集體、做一個合格的班主任!

  十二月 自查工作中的不足之處。為下一學期創(chuàng)造性的工作做一鋪墊。

  3 精心的為孩子們安排好本學期的兩次活動。使孩子們健康、快樂的生活、學習。

  4 班主任每周下宿舍一次。與生活老師加強聯(lián)系;ハ鄥f(xié)作,及時掌握孩子們的思想動向。關(guān)心他們的身心發(fā)展。(每周填寫一表,交與組長)

  三年級組工作計劃

  一、指導思想:

  以學校工作思想為指導,以培養(yǎng)“走向世界的現(xiàn)代人”為目標,結(jié)合本年級的實際情況,全面樹立以生為本的教育教學思想,全面提高本年級教師的教育、教學水平。進一步加強團隊意識,培養(yǎng)合作精神,發(fā)揮集體智慧進行教育和教學,全方位服務(wù)于學生。

  二、本組情況分析:

  1、教師情況分析:

  本年級有專職老師28名,其中語、數(shù)、英教師15名,除原二年級原班人馬未動,又新引進不少新鮮血,而且都是本校精英。有了這些精英的加入,我相信,在新的學年里,我們組的綜合“組力”會再上一個新臺階。

  2、學生情況分析:

  本年級共有9個班,其中有兩個班是這學期擴招的新班。老班的學生雖說在學習上、行為習慣上已經(jīng)養(yǎng)成一些良好的習慣,可仍舊有許多方面有待加強。新班更需要讓學生加強學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)。

  優(yōu)勢:本組教師富有活力,敬業(yè)精神強,而且都踏實肯干。更難得是經(jīng)過兩年來的共同生活、工作和學習,教師們已經(jīng)深深地認識到群策群力的重要性,因此無論是在教學上,還是在班級管理和育人方面,大家都能努力依靠集體的智慧進行運作。也正因為如此,在過去的一學年里,我們這個年級才有了令人滿意的好成績。

  本學期,因為有了新人的加入,無論在教學方面還是在育人方面都有我們獨到的優(yōu)勢:本組有5名校級優(yōu)秀教師,占全校優(yōu)秀教師三分之一以上;在德育課題研究上,本組擁有兩名上學期參加課題實驗的班主任,可以以點帶面,帶動一批教師。

  劣勢:根據(jù)學校優(yōu)秀科組的評比條件,對照我們上學期開展的各項工作,我們組還是存在著不少的問題:

  1、老師們能群策群力,互相全面合作地進行工作,但組內(nèi)人文氣氛不夠濃厚,還有待營造更加輕松,更加和諧的級組氣氛。

  2、班主任們的安全意識強,但仍缺乏細致的,建設(shè)性的工作方法。學生的養(yǎng)成教育還未落實到實處,學生的行為習慣還有待花大力加強。這也是本年級組這學期的工作重點。

  3、級組活動不夠新穎,既沒有很好的創(chuàng)意,更沒有影響力。

  這學期,我們經(jīng)過不斷的反思、分析,集體討論并制定了本學期的工作總目標:全組老師團結(jié)一致,化整為零來分擔壓力、優(yōu)化競爭;聚零成整來進行工作,群策群力。

  三、工作內(nèi)容、目標:

  A、德育工作目標:

  1、以學校的發(fā)展目標為方向,在原試點班教師的帶領(lǐng)下,全面開展“學生自己我發(fā)展的`課題研究。(課題研究計劃見附1)

  2、努力營造級組輕松、愉快、團結(jié)向上的氛圍。加大教師間團結(jié)協(xié)作的力度,督促加強班主任與任課教師之間的聯(lián)系,及時反映學生的意見和要求,了解、分析、研究學生的思想、學習情況,協(xié)調(diào)各科關(guān)系;加強與生活教師之間的聯(lián)系,互相配合,共同關(guān)心學生的健康、起居與生活能力。

  3、提高服務(wù)意識,保持與家長的經(jīng)常性聯(lián)系,做好家校聯(lián)系記載,并及時將家長的意見轉(zhuǎn)達給有關(guān)部門。

  4、加強對學生良好日常行為習慣的培養(yǎng)。本學期以培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣、衛(wèi)生習慣為重點。開展人人爭當“禮儀小天使”,個個爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”的活動。

  5、初步制定適合本年級組的考評制度,每月主持召開一次本年級的教師聯(lián)席會,了解情況,協(xié)調(diào)班級之間、教師之間的工作,營造團結(jié)、向上、愉快的團體氣氛。

  6、策劃、組織好本年級組的兩個活動,做到活動前充大力宣傳,活動中精心準備,活動后充分小結(jié)。努力使其能發(fā)揮應(yīng)有的育人功能,擴大活動的影響面。(活動計劃見主要活動安排)

  7、籌建本年級學生“紅領(lǐng)巾銀行”。

  B、教學研目標:

  1、以“輕負荷、高質(zhì)量”的教育特色為目的,認真做好日常教學工作,形成“教學即教研”的工作狀態(tài),不斷探索教學新思路。

  2、富學生課余生活,擴大學生知識面,每班組建圖書角,讓學生真正養(yǎng)成跟書交朋友的良好習慣。

  3、極組織學生參加第二課堂活動,精心策劃、組織本年級的每二課堂活動,力求有創(chuàng)意,并能豐富多樣。

  四、主要活動安排:

  A、愛國影片大放送

  活動目的:

 。1)、通過欣賞影片,讓學生了解建國以來的重要國家大事,激發(fā)學生的愛國熱情。

 。2)、通過寫觀后感,提高學生的欣賞、寫作水平。

  活動時間:第六周每天二課時間

  活動地點:三年級各班教室

  影片來源:各班班主任負責

  活動宣傳:謝暉

  活動形式:

  (1)、每天二課同時放映9部影片,學生可根據(jù)海報自己選擇要看影片。

 。2)、觀后由語文老師組織學生寫觀后感受,本年級組織集體評獎并展出。

  B、海峽兩岸心連心系列活動

  活動目的:

 。1)、通過與東莞臺商子弟學校的交流,加深兩岸師生之間的相互了解。

 。2)、通過書信往來,培養(yǎng)海峽兩岸孩子之間的交流、溝通能力。

 。3)、通過相互往來,增進兩岸孩子之間的友誼。

  活動時間:第十四周

  活動地點:待定

  活動內(nèi)容:

  (1)、第一階段:(9月中旬——10月中旬)書信來往。

  (2)、第二階段:(10月中旬——12月中旬)見面互訪。

 。3)、總結(jié)展示階段:(12月底)挑選部分交往優(yōu)秀書信、圖片展出。

  附1

  “學生自我發(fā)展教育”課題研究計劃

  一、本課題研究的指導思想

  以馬克思關(guān)于人類的特性是“自由自覺的活動”為哲學指導思想。以元認知、自我意識發(fā)展心理學為基礎(chǔ),以“未來的學校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體”為教育目標。研究反愛教育者的學生教育成為自己教育自己的學生的發(fā)展目標和有效的策略、辦法。

  二、本課題研究的目標

  通過本課題的研究,引導學生通過“自定向、自運作、自評價、自激勵”,從而學會“認識自我、體驗自我、監(jiān)控自我、創(chuàng)新自我”達到自己教育自己的目標。

  三、本年級學生特點

  小學三年級的學生正處于9—10歲的年齡階段,他們比低年級的孩子對自我有了較清楚的認識,而且能將這種認識初步地以書面的形式表達出來,這就更便于學生自己“定向、運作、評價、和激勵”,也讓教師更能掌握有關(guān)課題的研究更詳實的一手資料。同時,處于這一年齡階段孩子的個性心理學正處于發(fā)展的基礎(chǔ)階段,比高年級的學生更有可塑性。

  四、本年級課題研究的基本內(nèi)容

  1、引導學生設(shè)計自我發(fā)展的目標。

  引導學生在認識自我后,從“學會學習、學會做人、學會健身”三個方面設(shè)計自我發(fā)展的目標,是將“自育”的理論應(yīng)用于于實踐,是學生學會“自育”的基礎(chǔ)。是從目標的高度來引導學生自我發(fā)展,也是從目標的高度來保證學生自我發(fā)展的積極性和持久性。

  2、逐步引導學生根據(jù)自己所定目標,自運作、自激勵。

  自我發(fā)展不是“自發(fā)發(fā)展”而是“自覺發(fā)展”,自覺發(fā)展是以人類、社會的共同利益為前提,正確地認識自我、體驗自我、調(diào)控自我,主動地有目的有計劃地協(xié)調(diào)各種關(guān)系,并且要以堅強的毅力克服困難,以達到預期的目標。

  同時自覺發(fā)展又不是天生的,特別是對于我們年級9歲左右的孩子,他們注意力的短暫性、興趣的不持續(xù)性決定了他們必須在學校教育的過程中,在教師的引導下逐步學會。在學生根據(jù)自己的具體情況定下目標后,教師有必要使用各種教育策略來引導學生朝自己的目標努力,并且能為著這個目標自我突破。

  2、導學生自我管理、自我評價。

  學生自我發(fā)展管理評價的總原則是“自己教育自己——個體的自我教育,群體的自我教育——群育”。讓學生在自我管理、自我評價中受到教育,從而提高教育的自覺性,提高德智能體美勞的水平。

  本年級有關(guān)課題研究具體操作步驟:

  1、每個周日,依照“自我發(fā)展記錄本”每周引導每個學生根據(jù)自己的實際情況制定目標,并且定出為實現(xiàn)這一目標的具體打算。每小組自己制定本小組發(fā)展目標。

  2、周末,每個同學根據(jù)自己所定目標,自己談?wù)劚局苣繕诉_到情況,分析原因。并寫在“每周自我小結(jié)”欄上。

  3、小組為單位,學生圍繞所定目標進行互評,并將集體意見寫在“小組互評意見”欄上。

  4、每周以小組為單位,選評出若干名“自我發(fā)展小星”。

  5、每月以班為單位,以進步論英雄,學生根據(jù)一月以來各組情況,推薦推薦本班“進步之星”。

  6、每周班主任有針對性地對每個學生寫出“老師寄語”,并且取得家長的支持,要求他們也為自己的孩子寫上“家長寄語”。

  7、在本年級設(shè)計的“學生自我發(fā)展記錄本”的基礎(chǔ)上,再設(shè)計一份學生自我發(fā)展綜合評價表,以表格形式將本班自我發(fā)展進步情況及時反饋給家長。

  8、以年級組為單位,每周召開一次“課題研究經(jīng)驗交流會”。將好的方法加以推廣,并將研究過和中出現(xiàn)的問題、遇到的困惑拿出來共同探討。

  9、每班每學期初集體制定本班的班級總目標。

  四、本學期“學生自我發(fā)展”課題研究每月工作重點:

  九月份

  1、召開本年級有關(guān)課題研究專題會議。明確思路,討論并修改、制定本年級的具體實施方案。

  2、草定本年級學生自我發(fā)展記錄本。

  3、以新學期開始為契機,以日常學習習慣為側(cè)重點,引導學生制定每周發(fā)展小目標。

  十月份

  1、召開第一次組內(nèi)課題研究經(jīng)驗交流會。

  2、根據(jù)會議所反饋的信息,調(diào)整、優(yōu)化本月的研究、動作方法。

  3、以學生日常衛(wèi)生習慣為側(cè)重點,引導學生制定每周發(fā)展小目標。

  十一月份

  1、召開組內(nèi)課題研究經(jīng)驗交流會。

  2、根據(jù)會議所反饋的信息,調(diào)整、優(yōu)化本月的研究、動作方法。

  3、以學生日常文明禮貌習慣為側(cè)重點,引導學生制定每周發(fā)展小目標。

  十二月份

  1、開第組內(nèi)課題研究經(jīng)驗交流會。

  2、據(jù)會議所反饋的信息,調(diào)整、優(yōu)化本月的研究、動作方法。

  3、鞏固上兩個月的研究成果,根據(jù)各班具體情況引導學生制定每周發(fā)展小目標。

  2003年一月份。

  1、召開本學期組內(nèi)課題研究經(jīng)驗交流、小結(jié)會。

  2、如有必要,推出一節(jié)示范性班隊會課。

  附2、

  三年級關(guān)于開展人人爭當“禮儀小天使”,個個爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”的活動的幾點想法:

  1、從根本上使本年級的學生能在待人接物、與人交往、公共禮儀等方面有明顯進步,從小做個文明人。

  2、提高本年級學生的衛(wèi)生意識、環(huán)保意識。愛護環(huán)境從小事做起,從一點一滴做起,從自己做起,從教室做起。

  附3、

  有關(guān)籌建本年級學生“紅領(lǐng)巾銀行”的幾點想法:

  1、培養(yǎng)學生的理財能力,能從小自己管理自己的財物。

  2、讓學生從小養(yǎng)成節(jié)約零花錢的習慣,培養(yǎng)儉樸的品質(zhì)。

  3、讓學生能真正用自己的錢來幫助有困難的人,而不是到了關(guān)鍵時刻向父母伸手。

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