- 學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是小編收集整理的學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作結(jié)束了，為了能更好的面對(duì)的教學(xué)工作，從中汲取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)。特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
根據(jù)學(xué)校教務(wù)對(duì)學(xué)前班的教育教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容主要有國(guó)學(xué)、習(xí)字、語(yǔ)言和拼音教學(xué)四部分。
一、國(guó)學(xué)教學(xué)方面
國(guó)學(xué)教育是本校的教學(xué)特色，本學(xué)期學(xué)前班所學(xué)的國(guó)學(xué)內(nèi)容是《三字經(jīng)》共16課，詩(shī)歌配備16首，相關(guān)故事解讀16篇。對(duì)語(yǔ)文教學(xué)，我一直尋求創(chuàng)新，多元化教育，注重孩子學(xué)會(huì)感情朗讀，感受文字組合美，但對(duì)于剛接觸文化知識(shí)學(xué)習(xí)的4到6歲的學(xué)生，國(guó)學(xué)整本書(shū)除了故事解讀，課文與詩(shī)歌要求完全背誦，上完第一節(jié)國(guó)學(xué)課后，壓力頗大，照當(dāng)時(shí)的進(jìn)度，我每天上四節(jié)國(guó)學(xué)課，估計(jì)都難以完成這個(gè)艱巨的任務(wù)，還有拼音，習(xí)字，語(yǔ)言的教學(xué)任務(wù)，在摸索教學(xué)中，總結(jié)出以下學(xué)前班國(guó)學(xué)教學(xué)的方法：
①每個(gè)教學(xué)內(nèi)容，利用精彩的故事吸引孩子，可老師講解，可視頻教學(xué)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生初步印象，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的欲望；
�、诶米R(shí)字卡片，讓孩子記住剛接觸的生字，日積月累，識(shí)字量的增加，后期的教學(xué)難度逐步減輕，老師教得輕松，孩子學(xué)得快；
�、鄄捎枚嘣首x方式，可師生互動(dòng)，可生生互動(dòng)，讓孩子會(huì)讀課文，熟讀課文，最后背誦課文，充分利用“小老師”，實(shí)現(xiàn)優(yōu)差互幫互助學(xué)習(xí)方式，為今后課堂互動(dòng)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)；
�、芗訌�(qiáng)學(xué)生閱讀能力，識(shí)字記憶能力，讓孩子堅(jiān)持指讀習(xí)慣，也是一個(gè)增加識(shí)字量的好辦法。
二、習(xí)字教學(xué)方面
①?gòu)幕竟P畫(huà)抓起，基本筆畫(huà)練習(xí)，利用各種獎(jiǎng)勵(lì)制度，如展示優(yōu)秀作品，讓孩子從枯燥的筆畫(huà)練習(xí)中尋找樂(lè)趣；
�、诒痴b漢字基本筆順表；
�、蹚暮�(jiǎn)單筆畫(huà)組合的字開(kāi)始練習(xí)漢字習(xí)字，如：人，十等，讓孩子熟悉筆畫(huà)組合的基本，后期逐步增加難度；
�、芑緷h字習(xí)字過(guò)關(guān)，后期難度習(xí)字練習(xí)，建議從偏旁部首入手，如：亻什伸，可為孩子今后漢字學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
三、語(yǔ)言教學(xué)方面
�、僬J(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；
�、趯W(xué)會(huì)組詞，豐富詞匯量，引導(dǎo)學(xué)生利用到生活中說(shuō)句子；
�、壅J(rèn)識(shí)量詞、動(dòng)詞、形容詞、近義詞、反義詞等；④學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單句型：?jiǎn)柧洹⒏袊@句、擴(kuò)句、縮句等；
⑤在孩子能利用詞語(yǔ)完整說(shuō)出句子的時(shí)候，逐步訓(xùn)練看圖說(shuō)話(huà)，說(shuō)日記的語(yǔ)言能力；
�、抟磺薪虒W(xué)盡量貼近孩子的生活及所接觸到的事物，不脫離教育，將取得事半功倍的效果。
四、拼音教學(xué)方面
�、倏焖僬J(rèn)讀23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體音節(jié)，能聽(tīng)寫(xiě)，順序背誦；
�、谑炀毑⒐ふ麜�(shū)寫(xiě)；
�、凼炀殔^(qū)分韻母與聲母；
�、芸菰锏膶W(xué)習(xí)，有的孩子會(huì)逐漸失去興趣，老師應(yīng)充分利用兒歌，對(duì)孩子進(jìn)行加強(qiáng)記憶，鼓勵(lì)孩子自己編兒歌，動(dòng)作演示拼音自行，不僅能激發(fā)孩子的積極性，讓枯燥的課堂變得生動(dòng)趣味，同時(shí)還能輔助孩子語(yǔ)言訓(xùn)練，一舉兩得，多利用多媒體教學(xué)，色彩的圖片會(huì)吸引孩子注意力，提高課堂效率；
�、菟木�(xiàn)格不可忽視，利用兒童語(yǔ)言，如小拼音住的房子分三層，分別是上格，中格，下格，有的住一層，有的住二層，有的住三層，千萬(wàn)別給它們找錯(cuò)家，找不到媽媽會(huì)哭，進(jìn)了家門(mén)，第二層（中格）的要“頭頂天，腳踩地”，住三層、二層（上中格）的要“腳踩地，頭可不能碰到天花板，還不能長(zhǎng)角}等，學(xué)生在樂(lè)趣中會(huì)牢牢記住拼音的格式要求。
五、未來(lái)工作計(jì)劃
由于教學(xué)內(nèi)容的重復(fù)性，孩子最初新鮮的學(xué)習(xí)勁逐漸消失，學(xué)習(xí)的積極性不高，自主學(xué)習(xí)型差，合作學(xué)習(xí)差，部分孩子對(duì)所學(xué)的內(nèi)容記憶不強(qiáng)，在今后教學(xué)要注意：
①利用各種游戲，加強(qiáng)記憶；
�、谂囵B(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力；
�、蹌�(chuàng)新適合學(xué)前教育的教學(xué)方法。
【學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)】相關(guān)文章：
學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)05-23
學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)11-19
學(xué)前班語(yǔ)言教學(xué)總結(jié)06-12
學(xué)前班教育教學(xué)工作總結(jié)05-23
學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)05-22