陳莊小學課改經(jīng)驗總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，因此好好準備一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編精心整理的陳莊小學課改經(jīng)驗總結，歡迎閱讀與收藏。

　　20xx年是區(qū)課堂教學提升年，我校經(jīng)過近兩年的課改摸索，由開始的不知道怎樣搞課改；到模仿著別人搞課改，再到結合本校實際探索課改，實實在在地開展課改，讓課改真正走進我們的生活。今春，全體教師在課改方面付出了辛勤的勞動，同時課改也給我們帶來了不小的變化。我校主要從以下幾方面做的:

　　一、有效組織，科學管理。

　　今春我校成立了課改領導小組及教研組對課堂教學實施監(jiān)控。隨堂聽課是不打招呼的，教師一旦被隨機聽課的次數(shù)多了，就會自然而然地去研究課堂，精心準備，去反思自己的教學行為，從而轉變自己的教學行為。另外對課堂監(jiān)控實行通報，給教師使加壓力，壓擔子。讓課改真正落實到課堂教學中，還課堂予學生。

　　二、繼續(xù)抓好導學案的撰寫。

　　導學案的撰寫是教師上好課的基本保證。以前我校教師的導學案換湯不換藥，改頭換面繼續(xù)用，穿新鞋走老路，沒有從根本上解決導學案導學引領的作用，結合我校導學案撰寫的不足，今春我們下大力氣抓導學案的撰寫。首先是組織教師認真學習鎮(zhèn)小的導學案的撰寫方法，然后又利用網(wǎng)絡資源，讓教師上網(wǎng)查閱優(yōu)秀的導學案的撰寫，學習別人的先進的理念，來指導我們如何撰寫導學案，讓導學案真正起到導學引領的作用。我校又舉行導學案的評比活動，結果予以通報，學期終考核加分，通過這些手段來促進教師認真撰寫導學案，發(fā)揮導學案的導學引領作用。三、科學組建學習小組。結合我校以前小組合作學習中的不足，今春我校要求各班重新科學地組建學習小組，把優(yōu)、中、差學生相互搭配，性格不同的學生搭配在一組，讓小組成員間相互取長補短，讓組與組之間相互競爭，最大限度地發(fā)揮小組合作效率，培養(yǎng)小組內學生的.展示能力，讓學生在小組展示環(huán)節(jié)能夠大膽地發(fā)言，質疑，從而提高課堂效率。

　　四、以研促課改。

　　教研組每周四上午定期舉行集體備課及教研活動，讓每位教師在聽完課后必須說出優(yōu)點和不足，并且在上完課后，認真寫好教學反思，以此來促進我們的課改，提高教學質量。今春，按照中心學校地安排，支部舉行老、中、青課改競講，推動我校的課改向更深處發(fā)展。通過競講，涌現(xiàn)出了一批校級課改能手，特別是我校的中、老年教師參與積極，像陳運華、王明有老師等雖然年紀有些大，但也不甘落后，積極地參加課改競講；值得一提的是六房學校肖社軍老師年紀大，身體又有病，準備住院，但他推遲住院時間，帶病參加課改競講，他們對工作的熱情和獻身精神值得學習，有我校這些教師的辛勤付出，使我校課改逐步深入。另外，我校還派出青年教師走出去，到鎮(zhèn)小、雙溝、張灣等課改先進學校學習，學習回來后上匯報課，把學到的先進課改經(jīng)驗運用到我們的教學中，從而帶動我校的課改。

　　五、利用板報宣傳來營造課改氛圍促課改。

　　今春，結合我校實際，利用黑板報、宣傳專欄、課改展板、辦公室墻壁等，充分利用有效空間營造課改氛圍，讓教師融入到課改氛圍中。特別是教室內的文化氛圍我們做要求，做評比，看哪一個班內文化氛圍濃，課改氛圍好。黑板報定期更新，且要體現(xiàn)課改，校內的課改展板也不斷更新，讓校園內處處體現(xiàn)課改，讓教師天天想著課改，讓學生天天享受著課改。

　　六、常規(guī)教學常抓不懈。

　　堅決實行周審簽、月監(jiān)控制不動搖，對教師、學生“兩本”定期檢查、評比、通報。今春我校投入兩臺打印機，A4白紙，便攜式擴音器等用于常規(guī)教學，給學校教師課改提供便利條件，在做好教學及測評工作的同時，還要在教學中做到堂堂清、周周清、單元清，并要求教師寫好質量分析，從而促進我們的教學，更好的提高我校的教育教學質量。

　　雖然，今春我校在課改方面也取得了一些成績，但與兄弟學校相比，還相差很遠。今后，我校將繼續(xù)努力，結合我校實際，實實在在抓課改，踏踏實實搞教學，切實提高我校的教育教學質量。

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