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綜合實踐教研組總結

時間:2024-09-21 10:53:08 總結 我要投稿

綜合實踐教研組總結

  總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以提升我們發(fā)現問題的能力,快快來寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢?下面是小編為大家整理的綜合實踐教研組總結,希望對大家有所幫助。

綜合實踐教研組總結

綜合實踐教研組總結1

  隨著新基礎教育教學改革的不斷發(fā)展和深入,我校綜合實踐教研組教師也進一步轉變教育教學觀念,教研組本著規(guī)范教育教學管理,以“促進學生主動發(fā)展”為目的,以提高教師的專業(yè)素質,提高教學質量為關鍵,初步形成了一個循環(huán)往復螺旋上升的格局,使教研組成為開展教學工作的主陣地。本學期,我組主要就以下幾個方面對進行發(fā)展和建設:

  一、教師內涵,促進教師發(fā)展

  “沒有高素質的教師,就沒有高品質的教育”。我綜合組要走內涵發(fā)展之路,教師也要走內涵發(fā)展之路。我組要求教師具備百科全書式的知識素養(yǎng),把學習、豐富、提高作為學科組、教師快速發(fā)展,提高教學質量的第一推動力,在課程改革的過程中有效地開發(fā)和利用教師的人力資源。因此,我組鼓勵教師走研究之路,努力做研究型教師。教研組確立了研究型教師的目標,即具有較強的研究意識和研究能力,在教育實踐中能不斷地發(fā)現問題、提出問題、分析問題和解決問題,并能自覺地運用新基礎教育教學理論指導實踐,提高教育效果。在教研活動中學習教育專著,教師們談體會,共同探討有爭議的話題,每學期進行一次個人和小組的工作總結;對有成效,突出貢獻的教師及時獎勵,促進教師的專業(yè)發(fā)展。

  二、抓教研活動,使其顯成效

  通過教研活動促進教學理念向教學行為的轉化,促進教師的專業(yè)發(fā)展,真正體現出教研活動的實效性。

  我們組合組致力于把教研組建設成為共同學習的組、合作研究的組以及互動提高的組。我組的教研活動體現出開放性特點、研究性特點、互動性特點。

 。保_放性。開放是新時期教研活動的重要特征,因此,我們在廣泛的交往和對話交流中不斷去尋找自身存在的問題,找準自己的發(fā)展方向,強調每一位教師要在讀懂別人的同時能夠看清自己,在學習別人的同時能夠充實自己,在嘗試改進的`同時能夠突破自己,尋找自身發(fā)展的生長點。我們注重心態(tài)的開放、課堂的開放和教研的開放。

 。玻芯啃。教研活動時我們經常共同研究教材,樹立系統(tǒng)意識;研究學生,提倡換位思考;研究教法,學會靈活運用;研究自己,提升專業(yè)水準。在研究當中豐富自身教研組的內涵,拓展教研的外延,提升教研的層次,擴大教研的實效。

 。常有。我組的特點是設計的科目多,內容覆蓋面廣,這就更有利于教師的互動性,在教研活動中教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調互動、相互學習、取長補短、彼此分享、共同成長,這也是有效開展教研活動的體現。

  三、共同參與考核,調動教師積極性

  我組每學期初根據學校計劃,全組教師共同商定教研組計劃,計劃詳盡,有可操作性,同時各學科及個人根據自身教學情況制定相應的個人發(fā)展計劃,計劃就如何提高教學質量作為重中之重,這為后續(xù)的一系列大小活動奠定了基礎,出臺了較為全面,合理的考核指標,涉及到師德、教研及教學常規(guī)等多方面內容。

  回顧本學期的教研組工作,尚存諸多不足與缺陷,它將成為我們今后努力工作的動力,激勵我們更好地投入到教育教學改革的潮流。

綜合實踐教研組總結2

  本學期,綜合實踐教研組以教研組中心成員為核心,成立了各年級備課組。各位教師在備課組長的帶領下以課堂教學改革為己任,努力提升實踐能力,不斷探索課堂教學模式。通過全組老師的辛勤努力,工作取得了一定的成績,F總結如下:

  一、教研組建設方面:

  隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化,時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求,我們切實感受到了自身的壓力。因此,我們教研組十分重視教師基本素質和業(yè)務能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法,從而提高教學質量作為教研組建設的首要目標。

  1、加強業(yè)務學習力度。本學期教研組組織中心組成員活動5次。制定學期計劃,規(guī)范各備課組的活動,對集體備課、學生作業(yè)、網頁管理提出了具體要求。中心組成員交流心得,檢查備課組活動情況,形成勤奮好學,積極向上的好風氣。

  2、注重青年教師培養(yǎng)。教研組中各備課組長都能帶好組內的青年教師,從基礎做起,嚴格要求,不斷進步。鼓勵他們參加市區(qū)級觀摩活動,學習他人所長,提高自身業(yè)務能力。

  3、關注教育科研新動態(tài),注意收集新信息,虛心向兄弟學校求教學習。我們的途徑:一是爭取一切外出學習機會,我們在這一學期中多次參加了市、區(qū)聽課學習。二是上研討課,向區(qū)內兄弟學校展示課堂教學活動。三是通過網上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態(tài),以促進我們教學工作的改進和效率的提高。

  4、加強備課組凝聚力,培養(yǎng)組內老師的團結合作精神。我們綜合老師學科雜,老師承擔教學任務均很重,我們通過備課組開展活動,方便了年級組內教師的交流、互助,增進老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。組內風氣較好,能圍繞教學教改努力地做好各項工作,教研組內具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

  二、常規(guī)教學方面:

  認真落實常規(guī)教學各項任務。全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求,落實在實處。在常規(guī)教學檢查中老師的教案規(guī)范,備課充分。

  三、今后工作的努力方向

  1、進一步加強教育教學理論的學習和課堂教學的研究,不斷更新先進的教育理念,努力提高課堂教學能力。

  2、努力克服學科雜,人員分散的'困難,進一步加強和豐富教研組、備課組的教學、教研活動,使本組教師的水平進一步提升。

  3、在實踐與理論的結合要下功夫,要將經驗寫成心得,爭取論文獲獎或發(fā)表。4、制訂學校課程規(guī)劃,開展學生感興趣的、符合學生實際的課題研究,不斷提升課堂教學效益,從課堂入手,提高學生的研究能力,提升自身素質,和學生共成長。

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