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課外讀物閱讀實(shí)施方案范文(精選9篇)
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的課外讀物閱讀實(shí)施方案范文(精選9篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
課外讀物閱讀實(shí)施方案范文(精選9篇)1
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年1—2月。
二、主要步驟
第一階段(1月21日———1月25日):宣傳發(fā)動(dòng);
第二階段(1月26日———2月17日):活動(dòng)開(kāi)展;
第三階段(2月18日———2月xx日):總結(jié)表彰。
三、活動(dòng)主題
閱讀悅童年
四、活動(dòng)目的
1、激發(fā)全體師生的閱讀熱情,培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)上學(xué)習(xí)。
2、不斷濃厚學(xué)校特有的“書(shū)香校園”特色,提升學(xué)校的辦學(xué)品位。
3、營(yíng)造“書(shū)香家庭”氛圍,讓每個(gè)家長(zhǎng)更加關(guān)心孩子的閱讀和成長(zhǎng)。
五、活動(dòng)要求
1、為了有利于開(kāi)展年級(jí)讀書(shū)評(píng)比活動(dòng),根據(jù)市教育局推薦閱讀書(shū)目,各班語(yǔ)文老師為學(xué)生推薦1—2本共同書(shū)目,學(xué)有余力的學(xué)生,在此基礎(chǔ)上還可以自主選擇喜愛(ài)的書(shū)目進(jìn)行閱讀。(負(fù)責(zé)人:語(yǔ)文教師)
2、指導(dǎo)學(xué)生制訂假期閱讀計(jì)劃,指導(dǎo)認(rèn)真閱讀,指導(dǎo)完成讀書(shū)作業(yè)。圍繞閱讀篇目,學(xué)生要完成以下作業(yè):讀書(shū)卡(低年級(jí)),讀書(shū)筆記(中高年級(jí)),讀后感(中高年級(jí)),讀書(shū)小報(bào)(備選)。(負(fù)責(zé)人:語(yǔ)文教師)
3、各班要做好以讀書(shū)為主題的宣傳活動(dòng),開(kāi)學(xué)后在教室墻壁上(或圖書(shū)角等欄目)開(kāi)辟“讀書(shū)交流園地”,營(yíng)造濃厚的`校園書(shū)香氛圍。(負(fù)責(zé)人:班主任)
4.班主任要向家長(zhǎng)宣傳讀書(shū)的意義及作用,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與孩子共閱讀,做孩子讀書(shū)的好伙伴,并協(xié)助孩子按照老師的要求完成相關(guān)讀書(shū)作品。(負(fù)責(zé)人:班主任)
5、假期閱讀中,堅(jiān)持使用好閱讀存折,家長(zhǎng)及時(shí)記載,班主任可以請(qǐng)家長(zhǎng)定期將存折記載情況、親子閱讀圖片上傳班級(jí)群交流。班主任精選截圖提交。(負(fù)責(zé)人:班主任)
6、教師假期閱讀教育專(zhuān)著,或與學(xué)生同讀課外書(shū)目,做好讀書(shū)筆記,不少于4篇。(負(fù)責(zé)人:校長(zhǎng)室)
六、活動(dòng)評(píng)比
1、各班級(jí)開(kāi)學(xué)初收集學(xué)生讀書(shū)成果,布置“讀書(shū)交流園地”,營(yíng)造開(kāi)學(xué)初的閱讀氛圍(可以張貼家庭閱讀圖片、閱讀存折圖片、讀書(shū)筆記圖片、讀書(shū)小報(bào)等)。學(xué)校組織“讀書(shū)交流園地”的評(píng)比,并拍圖留存。(負(fù)責(zé)人:)
2、各班開(kāi)展讀書(shū)卡(低年級(jí))、讀書(shū)筆記(中高年級(jí))、讀后感(中高年級(jí))交流展示與評(píng)比。展評(píng)由班主任負(fù)責(zé)組織安排,在此基礎(chǔ)上,協(xié)同語(yǔ)文老師,向?qū)W校推薦讀書(shū)卡、讀書(shū)筆記、讀后感各5份(拍成清晰圖片提交語(yǔ)文組)參加校評(píng)比。(負(fù)責(zé)人:)
3、此項(xiàng)活動(dòng)的組織情況,記入班級(jí)考評(píng)項(xiàng)目。(負(fù)責(zé)人:)
4、開(kāi)展教師閱讀筆記評(píng)比。(負(fù)責(zé)人:)
5、期初進(jìn)行兩本書(shū)目的閱讀考級(jí),誦讀篇目的過(guò)關(guān)背誦。(負(fù)責(zé)人:語(yǔ)文組)
希望廣大學(xué)生繼續(xù)與好書(shū)相伴,努力成長(zhǎng)為具有良好閱讀品質(zhì)的新一代。希各班級(jí)、各年級(jí)組織好本次讀書(shū)活動(dòng),推進(jìn)書(shū)香校園,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。希望全體家長(zhǎng)能大力支持學(xué)生讀書(shū)活動(dòng),推進(jìn)書(shū)香家庭建設(shè),為孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣貢獻(xiàn)力量。
課外讀物閱讀實(shí)施方案范文(精選9篇)2
活動(dòng)背景:
為配合廣州市教育系統(tǒng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,提高小學(xué)生課外閱讀的興趣,決定組織開(kāi)展本次活動(dòng)。
活動(dòng)主題:
讀文學(xué)名著,做書(shū)香少年
活動(dòng)目的`:
激發(fā)兒童閱讀興趣,推廣兒童文學(xué)閱讀,豐富語(yǔ)言積累。
活動(dòng)形式:
1、閱讀。即各學(xué)校根據(jù)推薦的閱讀書(shū)目(附后)組織學(xué)生閱讀。
2、讀寫(xiě)比賽。
初賽:各學(xué)校根據(jù)市小學(xué)語(yǔ)文教研會(huì)提供的初賽試題組織學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)以閉卷的形式獨(dú)立自主地完成。然后按一定比例選送初賽優(yōu)勝者報(bào)各區(qū)、縣級(jí)市教研室小學(xué)語(yǔ)文科,準(zhǔn)備參加決賽。
決賽:各區(qū)、縣級(jí)市根據(jù)市小學(xué)語(yǔ)文教研會(huì)提供的決賽試題組織各學(xué)校初賽優(yōu)秀選手在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)以閉卷的形式獨(dú)立自主地完成。然后按每年級(jí)1個(gè)的比例把在決賽的優(yōu)勝者姓名和所在學(xué)校報(bào)市小學(xué)語(yǔ)文教研會(huì)。
評(píng)獎(jiǎng):市小學(xué)語(yǔ)文教研會(huì)根據(jù)各區(qū)、縣級(jí)市及直屬學(xué)校上報(bào)的決賽獲得優(yōu)勝的學(xué)生給予“書(shū)香少年”稱(chēng)號(hào),并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
活動(dòng)時(shí)間:
閱讀時(shí)間:20xx年月7月12日~9月10日
初賽時(shí)間:20xx年9月13日下午2:30~3:30
決賽時(shí)間:20xx年9月20日下午2:30~3:30
活動(dòng)地點(diǎn):
初賽:各學(xué)校。
決賽:待定。
活動(dòng)對(duì)象:三~六年級(jí)學(xué)生。
課外讀物閱讀實(shí)施方案范文(精選9篇)3
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是我們生活中不可或缺的精神食糧。在大力倡導(dǎo);快樂(lè)教育;這一先進(jìn)教育理念的前提下,;快樂(lè)閱讀,閱讀快樂(lè);之風(fēng)已吹進(jìn)校園,讓書(shū)香飄溢校園,F(xiàn)將我校本學(xué)期開(kāi)展;快樂(lè)閱讀;活動(dòng)的方案設(shè)計(jì)如下:
一、主要活動(dòng)內(nèi)容
1、分低、中、高三個(gè)年段分別設(shè)立;閱讀記錄冊(cè);,要求學(xué)生每星期至少寫(xiě)1—2篇閱讀心得或收獲體會(huì),并摘抄好詞好句。
2、開(kāi)展;閱讀小博士;活動(dòng),組織學(xué)生分級(jí)閱讀,分年級(jí)向?qū)W生推薦適合的優(yōu)秀圖書(shū)篇目,要求學(xué)生每天盡量抽出半個(gè)小時(shí)進(jìn)行自行閱讀,從而逐漸培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。同時(shí),學(xué)校每星期將安排一節(jié)課進(jìn)行全校師生共同閱讀,營(yíng)造書(shū)香校園的氛圍。
3、開(kāi)展;晨讀和午讀;活動(dòng),每天早上和下午學(xué)生來(lái)到學(xué)校后,在上課前十五分鐘,要求學(xué)生自覺(jué)閱讀課外書(shū)籍。
4、為了讓學(xué)生交流和分享閱讀體會(huì),將以班級(jí)為單位定期召開(kāi);閱讀推薦會(huì);,可以是老師向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物,也可以是同學(xué)相互交流讀書(shū)心得,并交換書(shū)籍,做到資源共享。
5、為了更好地讓學(xué)生利用好并充實(shí)寒暑假的生活,我們將發(fā)一份;課外閱讀紀(jì)錄表;,以便隨時(shí)記錄假期閱讀的情況。同時(shí)開(kāi)展;親子共讀一本書(shū);活動(dòng),并要求家長(zhǎng)和孩子共寫(xiě)一篇課外心得。在開(kāi)學(xué)初,將會(huì)評(píng)選出假期閱讀的優(yōu)秀家長(zhǎng)和學(xué)生代表,并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
6、分年段進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)。一年級(jí)學(xué)生背誦《三字經(jīng)》,二年級(jí)背誦《弟子規(guī)》,三至六年級(jí)背誦《經(jīng)典誦讀》,并定期檢查。
二、落實(shí)閱讀評(píng)價(jià),力求檢驗(yàn)效果。
。ㄒ唬┰u(píng)價(jià)要求:以閱讀課外書(shū)目的冊(cè)數(shù)和撰寫(xiě)的讀書(shū)心得體會(huì)篇數(shù)以及閱讀知識(shí)競(jìng)賽綜合表現(xiàn)等方面來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的`閱讀情況和效果。具體評(píng)價(jià)活動(dòng)方案如下:
1、設(shè)立;課外閱讀記錄冊(cè);
一、二、三年級(jí)學(xué)生以閱讀繪畫(huà)本或配有拼音的簡(jiǎn)單兒童讀物為主,四、五、六年級(jí)要過(guò)渡到閱讀文字書(shū)為主。學(xué)生每閱讀完一本書(shū)籍后,要填寫(xiě);課外閱讀記錄冊(cè);。教師要定期檢查記錄冊(cè),并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好心得體會(huì)。同時(shí)學(xué);虬嗉(jí)定期在宣傳欄張貼優(yōu)秀的心得體會(huì)。
2、學(xué)校將通過(guò)各種競(jìng)QQ空間新浪騰訊人人網(wǎng)更多賽形式來(lái)提高閱讀知識(shí)和豐富閱讀體驗(yàn)。如舉行;誦讀美文;或;經(jīng)典誦讀;比賽;二年級(jí)舉行講故事比賽;三至六年級(jí)舉行有關(guān)閱讀讀后感的即興作文競(jìng)賽。
3、分年段設(shè)計(jì);閱讀時(shí)段調(diào)查表;,將定期就課外讀物的基礎(chǔ)知識(shí)以問(wèn)答、填空或選擇等形式進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,了解學(xué)生的閱讀掌握情況。
4、為了更好地檢驗(yàn)學(xué)生的閱讀效果,在16周,以班級(jí)為單位,通過(guò)多種形式進(jìn)行一次全面的;閱讀知識(shí)競(jìng)賽;。
5、每學(xué)期期末將在每班評(píng)出三位;閱讀小博士;,由學(xué)校頒發(fā)閱閱讀小博士證書(shū),并獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的課外讀物。
課外讀物閱讀實(shí)施方案范文(精選9篇)4
讀書(shū)是一種啟迪思想、蕩滌靈魂的精神活動(dòng)。為豐富當(dāng)代中學(xué)生的精神生活、全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)與人格修養(yǎng),樹(shù)立厚德自強(qiáng)、樂(lè)學(xué)篤行的良好風(fēng)尚,積極構(gòu)建書(shū)香校園,打造內(nèi)涵豐富的校園文化,為中學(xué)生的終生學(xué)習(xí)、全面發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ),學(xué)校決定在20xx年開(kāi)學(xué)之后,在全校范圍內(nèi)開(kāi)設(shè)課外閱讀活動(dòng)。為保證活動(dòng)的順利開(kāi)設(shè)與科學(xué)有序運(yùn)行,特制定該方案。
一、指導(dǎo)思想
以傳播深厚先進(jìn)的傳統(tǒng)文化與紅色文化為基礎(chǔ),踐行以人為本的純粹教育理念,深化學(xué)校閱讀課程體系改革,倡導(dǎo)大閱讀觀(guān)念,優(yōu)化學(xué)校課外閱讀,保證課外閱讀效果,提升延后服務(wù)質(zhì)量,豐富第二課堂,提升學(xué)校軟實(shí)力,建設(shè)有xxx中特色的校園文化,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,建設(shè)書(shū)香校園。
二、主要任務(wù)
1、保證課外閱讀時(shí)間,每周保證不少于一節(jié)課;
2、確定課外閱讀書(shū)目,建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范班級(jí)圖書(shū)角;
3、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),成立課外閱讀指導(dǎo)團(tuán)隊(duì);
4、倡導(dǎo)教師學(xué)生共讀,提升專(zhuān)業(yè)精神人生境界;
5、搭建課外閱讀平臺(tái),提高師生課外閱讀興趣;
6、科學(xué)彰顯活動(dòng)成果,齊心打造書(shū)香校園品牌。
三、組織機(jī)構(gòu)
1、成立“課外閱讀課程”領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):xxx
副組長(zhǎng):xxx
組員:xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx
2、下設(shè)“課外閱讀課程”指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。
組長(zhǎng):xxx
副組長(zhǎng):
xxx(負(fù)責(zé)課外閱讀校園文化建設(shè),宣傳發(fā)動(dòng),閱讀評(píng)價(jià)考核)
xxx(負(fù)責(zé)課外閱讀各項(xiàng)活動(dòng)的具體開(kāi)展)
xxx(負(fù)責(zé)書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí)的各種資料收集、整理)
xxx(更新學(xué)校圖書(shū)室和閱覽室的書(shū)籍)
組員:
xxx、xxx、xxx(負(fù)責(zé)語(yǔ)文組每學(xué)期課外閱讀方案的制訂,活動(dòng)實(shí)施,資料收集)
全體語(yǔ)文老師(推薦必讀書(shū)目和選讀書(shū)目,讓學(xué)生讀有內(nèi)容;介紹切實(shí)可行的讀書(shū)的方法,讓學(xué)生讀書(shū)有法;上好課外閱讀指導(dǎo)課或交流課,讓學(xué)生讀書(shū)有趣。)
班主任(建設(shè)“班級(jí)圖書(shū)角”,創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍)
四、主要措施
1、任務(wù)驅(qū)動(dòng),晨誦
每周兩個(gè)早晨20分鐘晨誦課,要求學(xué)生有感情地放聲誦讀與背誦課標(biāo)規(guī)定的詩(shī)文和學(xué)校推薦的經(jīng)典篇目,經(jīng)過(guò)持之以恒的誦讀,達(dá)到怡情怡心、陶冶情操的效果。暮省,修品質(zhì)。學(xué)生每天在完成學(xué)業(yè)以后,對(duì)自己一天的生活進(jìn)行思考與反省,并且用隨筆和日記等形式記下自己的心得體會(huì),寫(xiě)下自己的心路歷程。力求讓晨誦、暮省在廣大學(xué)生生活中像呼吸一樣自然,成為快樂(lè)少年不可或缺的重要組成部分,最終幫助中學(xué)生養(yǎng)成酷愛(ài)閱讀、善于反思這一令人終生受益的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、有備而上,課堂導(dǎo)讀。
每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課,在這一節(jié)課當(dāng)中,語(yǔ)文老師或是與學(xué)生共讀一本書(shū);或是指導(dǎo)學(xué)生閱讀一本書(shū);或是與學(xué)生分享交流讀書(shū)的感悟,或是指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方法……
課堂上語(yǔ)文教師要有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,領(lǐng)略中外名著,吟詠古今詩(shī)文,在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣:
。1)書(shū)目選取的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生如何挑選適合自己閱讀的課外書(shū)籍,避免閱讀的隨意性、盲目性,形成課外時(shí)間的無(wú)意浪費(fèi)。
。2)讀書(shū)方法的指導(dǎo)。教師對(duì)學(xué)生介紹、訓(xùn)練并掌握讀書(shū)方法,如跳讀、略讀、速讀、精讀等。
。3)閱讀筆記的指導(dǎo)。如摘抄、寫(xiě)讀書(shū)心得等,讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習(xí)慣,加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的積累,使學(xué)生在讀書(shū)中獲得實(shí)實(shí)在在的收獲。通過(guò)課內(nèi)讀書(shū)指導(dǎo)課有意識(shí)地把課堂向課前、課后延伸,用課堂上的.一個(gè)四十五分鐘帶出幾個(gè)、幾十個(gè)……四十五分鐘。
。4)開(kāi)展多種課型進(jìn)行閱讀指導(dǎo)?刹捎妹鴮(dǎo)讀課、名著精讀課、閱讀分享會(huì)、自由閱讀課等多種課型進(jìn)行閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練,切實(shí)輔導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
除了專(zhuān)門(mén)的閱讀課外,語(yǔ)文老師們還可以利用課前3—5分鐘時(shí)間進(jìn)行閱讀分享,把讀書(shū)、聊書(shū)常態(tài)化。
3、師生共讀,親子共讀。
語(yǔ)文老師要當(dāng)好課外閱讀活動(dòng)的參與者、組織者、實(shí)施者、推進(jìn)者。語(yǔ)文老師應(yīng)帶頭讀書(shū),堅(jiān)持讀教育教學(xué)專(zhuān)著,堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記。老師還可以和學(xué)生共同來(lái)讀一本書(shū),讓教師的讀引領(lǐng)學(xué)生的讀,同做讀書(shū)筆記,共寫(xiě)讀后感悟,潛移默化引領(lǐng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)。
隨著讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展,還可以促使家長(zhǎng)共同關(guān)注閱讀工作,實(shí)現(xiàn)親子閱讀、家校共育。讓學(xué)生與家長(zhǎng)分享一個(gè)好故事、共讀一本好書(shū),要求父母能和孩子一起讀書(shū),甚至能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)。
4、開(kāi)展活動(dòng),打造特色。
在開(kāi)展常規(guī)閱讀之余,積極廣泛開(kāi)展閱讀實(shí)踐活動(dòng)。語(yǔ)文教研組是課外閱讀活動(dòng)的具體執(zhí)行者,每學(xué)期要制定具體細(xì)致、切實(shí)可行的“同享悅讀,共沐書(shū)香”活動(dòng)方案,認(rèn)真開(kāi)展各種閱讀活動(dòng)。如舉辦“談人生樹(shù)理想”演講賽,校園百科知識(shí)競(jìng)賽,校園詩(shī)詞大會(huì),圖書(shū)跳蚤市場(chǎng),推薦一本好書(shū)主題會(huì),讀書(shū)征文賽,讀書(shū)節(jié)等活動(dòng),打造師生共讀共享、校園書(shū)香洋溢的閱讀特色。
學(xué)校團(tuán)支部開(kāi)展校園廣播站工作,增設(shè)“好書(shū)推薦”、“讀書(shū)故事”、“閱讀分享”、“旗下誦讀”等專(zhuān)欄,鼓勵(lì)學(xué)生將閱讀中發(fā)現(xiàn)的好書(shū)、閱讀的感悟、閱讀過(guò)程中發(fā)生的故事、值得推薦的美文及推薦理由等向廣播站投稿,濃厚讀書(shū)氛圍。
班主任要在班級(jí)建立統(tǒng)一規(guī)范的圖書(shū)角,選出本班負(fù)責(zé)而又熱心的同學(xué),做圖書(shū)管理員,負(fù)責(zé)登記、保管和借閱工作。
5、公眾平臺(tái),嘗試發(fā)表。
為了激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情,班主任及語(yǔ)文老師應(yīng)培養(yǎng)一批會(huì)讀書(shū),并從讀書(shū)中獲得價(jià)值和幸福感的榜樣,并積極推薦優(yōu)秀讀書(shū)作品在學(xué)校公眾號(hào)上發(fā)表,通過(guò)榜樣的示范帶動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,引領(lǐng)大家共同讀書(shū)。
6、加強(qiáng)督查,嚴(yán)格考核。
學(xué)校把閱讀活動(dòng)納入教育教學(xué)成效管理范疇,做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。每學(xué)期舉辦一次閱讀之星、書(shū)香教師、書(shū)香班級(jí)等評(píng)選活動(dòng),積極營(yíng)造師生“人人愛(ài)閱讀、人人樂(lè)閱讀”的良好氛圍,有力推動(dòng)學(xué)校閱讀活動(dòng)的蓬勃發(fā)展。
五、保障措施
1、教導(dǎo)室、教科室要根據(jù)初中生的年齡特征,制訂切實(shí)可行的閱讀活動(dòng)方案。
2、后勤處對(duì)購(gòu)進(jìn)閱讀書(shū)目與建設(shè)圖書(shū)角做好預(yù)算,制定專(zhuān)門(mén)資金計(jì)劃,建立統(tǒng)一的圖書(shū)角模板,給予后勤資金服務(wù)保障。
3、班主任在班級(jí)建立統(tǒng)一規(guī)范的圖書(shū)角,選出本班負(fù)責(zé)而又熱心的同學(xué),做圖書(shū)管理員,負(fù)責(zé)登記、保管和借閱工作,并在各年級(jí)之間交換借閱。
4、語(yǔ)文教研組每學(xué)期制定具體細(xì)致、切實(shí)可行的“同享悅讀,共沐書(shū)香”活動(dòng)方案,認(rèn)真開(kāi)展各種相關(guān)活動(dòng)。
5、加強(qiáng)信息化建設(shè),充分發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)圖書(shū)管理,更好為師生服務(wù),為教學(xué)服務(wù)。在學(xué)校全面開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室,閱覽室每天向不同年級(jí)的學(xué)生開(kāi)放,積極做好圖書(shū)借閱工作。
6、成立“同享悅讀,共沐書(shū)香”研究課題組,全體教師共同參與,積極探索激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣、擴(kuò)大學(xué)生的閱讀范圍、提高學(xué)生的閱讀能力的方式方法。
7、全體語(yǔ)文教師身體力行、以身作則,爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、反思型的“書(shū)香教師”。要求每位語(yǔ)文教師每學(xué)期閱讀一本以上的教育專(zhuān)著,鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)讀書(shū)筆記與教學(xué)隨筆。
課外讀物閱讀實(shí)施方案范文(精選9篇)5
一、活動(dòng)目的:
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“要天天看書(shū),終生以書(shū)為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想!睘榱伺囵B(yǎng)初七年級(jí)學(xué)生閱讀興趣,激發(fā)閱讀熱情,提高參與意識(shí),活躍課余生活,豐富校園文化內(nèi)容,增強(qiáng)對(duì)課外閱讀的理解與深入,取書(shū)中精華,用知識(shí)充實(shí)、裝備自己,在輕松快樂(lè)閱讀中增長(zhǎng)知識(shí),在潛移默化中健康成長(zhǎng),以達(dá)到素質(zhì)的真正提高,思想的.真正升華。
二、活動(dòng)主題:
讓好書(shū)引領(lǐng)成長(zhǎng),讓閱讀成為習(xí)慣
三、活動(dòng)時(shí)間: 20xx年3月至4月
四、參與對(duì)象:七年級(jí)語(yǔ)文教師及全體學(xué)生
五、讀書(shū)系列活動(dòng)安排
第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)階段
1.以班級(jí)為單位,各班組織召開(kāi)一次“讓好書(shū)引領(lǐng)成長(zhǎng),讓閱讀成為習(xí)慣”讀書(shū)主題班會(huì)。
2.各班出一期“讓好書(shū)引領(lǐng)成長(zhǎng),讓閱讀成為習(xí)慣”讀書(shū)主題黑板報(bào)。
第二階段:活動(dòng)開(kāi)展階段
1.組織一次以“我愛(ài)閱讀”為主題的手抄報(bào)展覽活動(dòng)。
2.開(kāi)展一次“讀書(shū)改變了我”的讀書(shū)交流會(huì)。
課外讀物閱讀實(shí)施方案范文(精選9篇)6
一、培養(yǎng)目標(biāo)
使學(xué)生形成濃厚的閱讀興趣,并具有良好的閱讀習(xí)慣;通過(guò)閱讀提高學(xué)生的.綜合素養(yǎng)。
二、課外閱讀具體措施
。ㄒ唬┫?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳課外閱讀的重要意義,引起學(xué)生的興趣,提高家長(zhǎng)的意識(shí)。
。ǘ┓e極營(yíng)造氛圍,布置好教室,給學(xué)生一個(gè)樂(lè)于讀書(shū)的環(huán)境。
。ㄈ┙鉀Q書(shū)源問(wèn)題,讓學(xué)生不愁沒(méi)書(shū)讀。
1、鼓勵(lì)學(xué)生到學(xué)校圖書(shū)室借閱書(shū)籍;
2、指導(dǎo)學(xué)生之間交換讀物;
3、爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持,鼓勵(lì)和指導(dǎo)家長(zhǎng)為學(xué)生科學(xué)購(gòu)書(shū)。
4、教師推薦、提供部分書(shū)籍。
。ㄋ模┙鉀Q時(shí)間問(wèn)題,不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
鼓勵(lì)學(xué)生到校后,閱讀課外書(shū),中午在校就餐的學(xué)生看課外書(shū);積極開(kāi)展有效課堂研究,提高課堂教學(xué)效率,每周節(jié)省一堂語(yǔ)文課,作為課外閱讀指導(dǎo)課。
。ㄎ澹╅_(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),提高學(xué)生讀書(shū)的積極性。
1、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)筆記,根據(jù)實(shí)際情況表彰有進(jìn)步的同學(xué);
2、開(kāi)展讀書(shū)筆記展覽活動(dòng),以提高學(xué)生讀書(shū)的積極性;
3、開(kāi)展讀書(shū)手抄報(bào)比賽活動(dòng)。
4、語(yǔ)文課前開(kāi)展三分鐘讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生輪流演講。
5、評(píng)選“讀書(shū)明星”,提高讀書(shū)興趣。
。┘訌(qiáng)研究,推動(dòng)課外閱讀科學(xué)發(fā)展。
教師和學(xué)生同步閱讀,在讀書(shū)的同時(shí),在提升自身素養(yǎng)的同時(shí),提高課外閱讀指導(dǎo)能力。
課外讀物閱讀實(shí)施方案范文(精選9篇)7
一、指導(dǎo)思想
課外閱讀是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我修養(yǎng)的一條重要途徑,“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,它無(wú)時(shí)無(wú)刻地陶冶著學(xué)生的情操,塑造著學(xué)生的品質(zhì)。隨著部編版教材的到來(lái),我們作為一線(xiàn)語(yǔ)文教師深知,課內(nèi)閱讀已不能滿(mǎn)足學(xué)生的閱讀要求,他們需要到更廣闊的領(lǐng)域汲取營(yíng)養(yǎng),從而更好地完善個(gè)人品質(zhì),提高個(gè)人素養(yǎng)。讀一本好書(shū),就是和一位品德高尚的人談話(huà)。當(dāng)孩子愛(ài)上閱讀,將獲得最有益身心的給予,并學(xué)會(huì)愛(ài)的方式,懂得愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)世界。在我國(guó)大力推行新課程改革的情況下,開(kāi)展課外閱讀需要廣大小學(xué)語(yǔ)文教師在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,重視對(duì)學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng),加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀能力,并且有針對(duì)性的布置課外閱讀的教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,拓展學(xué)生的知識(shí)層面,為促進(jìn)學(xué)生良好發(fā)展打下基礎(chǔ)。
二、閱讀目標(biāo)
1、掌握最基本的.閱讀方法,學(xué)會(huì)瀏覽、略讀、精讀等讀書(shū)方法。
2、能利用多種渠道擴(kuò)展自己的閱讀量,擴(kuò)大知識(shí)層面,培養(yǎng)語(yǔ)感,積累個(gè)性語(yǔ)言,為其終生發(fā)展奠基。
3、培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣和良好的讀書(shū)、思維、表達(dá)習(xí)慣,提高閱讀、鑒賞能力。
4、通過(guò)閱讀,培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度和科學(xué)的價(jià)值觀(guān),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。
5、能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語(yǔ)言文字,學(xué)會(huì)摘記和寫(xiě)讀書(shū)心得。
6、在閱讀中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,具有獨(dú)立閱讀的能力,注重情感體驗(yàn),有豐富的積累,形成良好的語(yǔ)感。
7、學(xué)會(huì)選擇課外閱讀書(shū)籍、報(bào)刊,能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個(gè)性,豐富自己的精神世界。
三、時(shí)間安排
1、在校每天閱讀至少30分鐘。
2、每月至少一節(jié)課教師指導(dǎo)學(xué)生共同閱讀。
3、每月一節(jié)課外閱讀課,課型不定。
3、雙休日建議每天親子閱讀1小時(shí)。
四、活動(dòng)方式
。ㄒ唬┗顒(dòng)要求:
1、語(yǔ)文教師在學(xué)生閱讀前,做必要的指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)方法,鼓勵(lì)學(xué)生做讀書(shū)筆記,解決在閱讀中遇到的問(wèn)題。
2、閱讀筆記:具體要求學(xué)生抄寫(xiě)好句好段,每周一次。
。ǘ⿲(shí)踐活動(dòng):
1、師生共讀:利用讀書(shū)課與學(xué)生共讀書(shū)或交流讀書(shū)收獲。
2、我的推薦:每個(gè)月向?qū)W生推薦一本好書(shū),每周一篇好文章讀給同學(xué)聽(tīng),互相交流。
3、實(shí)行好書(shū)輪流轉(zhuǎn):學(xué)生之間定期交換圖書(shū)進(jìn)行閱讀,實(shí)現(xiàn)有限圖書(shū)無(wú)限共享。
4、舉行各種讀書(shū)活動(dòng):班級(jí)閱讀分享會(huì)、優(yōu)秀作文展、手抄報(bào)展覽等。
五、閱讀的具體措施
1、堅(jiān)持每天讀書(shū)半小時(shí),以書(shū)為友。
。、堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記,摘錄美文警句,增加積累,每周一篇。
。、堅(jiān)持閱讀過(guò)程中記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法,樂(lè)意與同伴分享閱讀心得。
4、老師傳授有效讀書(shū)方法:如,
圈點(diǎn)勾畫(huà)法,批注法,寫(xiě)讀書(shū)筆記法,做讀書(shū)卡片法,摘抄精彩片段法,撰寫(xiě)讀書(shū)札記法。
5、利用班級(jí)板報(bào)、手抄報(bào)等方式讓學(xué)生展示自己的閱讀心得。
6、每學(xué)期每人至少完成三本必讀和兩本選讀,數(shù)量多多益善。
六、評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制
1、設(shè)立“最美圖書(shū)角”。開(kāi)學(xué)初在教務(wù)處的組織下,以年級(jí)為單位評(píng)選“最美圖書(shū)角”,班主任在當(dāng)月教學(xué)常規(guī)中給予加分獎(jiǎng)勵(lì)。
2、全校開(kāi)展“快樂(lè)親子閱讀”的評(píng)選活動(dòng)。利用家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)宣傳課外閱讀的重要性,取得家長(zhǎng)的支持,大力推進(jìn)親子課外閱讀活動(dòng)等。
3、評(píng)選閱讀之星。每周以班級(jí)為單位,通過(guò)閱讀分享、讀書(shū)筆記等活動(dòng)綜合評(píng)價(jià)評(píng)選“閱讀之星”。
4、課前誦讀經(jīng)典。以小學(xué)生必背古詩(shī)詞75首為重要背誦內(nèi)容,結(jié)合本學(xué)期的國(guó)學(xué)經(jīng)典課本,每個(gè)年級(jí)以備課組為單位,在學(xué)期初制定背誦計(jì)劃。每天第二、三、四、六節(jié)課前的課前三分鐘,讓學(xué)生背誦。每月抽查背誦進(jìn)行考核。
課外讀物閱讀實(shí)施方案范文(精選9篇)8
一、指導(dǎo)思想:
閱讀是識(shí)字的重要途徑,有利于提高識(shí)字質(zhì)量;能夠進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基本訓(xùn)練,提高聽(tīng)話(huà)、說(shuō)話(huà)能力;能夠使學(xué)生獲得多方面的知識(shí),發(fā)展思維,提高認(rèn)識(shí),受到思想教育和美的熏陶。二年級(jí)的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)閱讀教學(xué)還很薄弱,但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書(shū)籍還是很有必要的。
二、閱讀目標(biāo):
1、讓學(xué)生先通過(guò)聽(tīng)故事,喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀簡(jiǎn)單的小讀物。
3、結(jié)合生活實(shí)際了解閱讀中詞句的意思,在閱讀中積累詞語(yǔ)。
4、閱讀淺近的童話(huà)、寓言、故事,向往美好的情境,關(guān)心自然和生命,對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂(lè)于與人交流。
5、喜愛(ài)圖書(shū),愛(ài)護(hù)圖書(shū)。
三、活動(dòng)實(shí)施
。ㄒ唬⿻r(shí)間安排:以每周兩課時(shí)的閱讀課為主要閱讀時(shí)間,先以教師的講故事來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐,慢慢放手,引導(dǎo)他們自己有興趣去尋找并閱讀。
。ǘ┐_定書(shū)目
教師在學(xué)生讀書(shū)內(nèi)容上不能放任自流,為防止學(xué)生讀無(wú)用的書(shū),教師首先要指導(dǎo)學(xué)生先確定一學(xué)期要讀的書(shū)目。一部分選取《蓓蕾讀書(shū)推薦書(shū)目》中的書(shū)為主要閱讀內(nèi)容;另一部分由教師根據(jù)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容拓展相關(guān)文章,其他優(yōu)秀兒童讀物也可以。
參考書(shū)目:《安徒生童話(huà)》《阿凡提的故事》《伊索寓言》
《民間故事》《讓太陽(yáng)長(zhǎng)翅膀》《親愛(ài)的笨笨豬》《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》《假話(huà)國(guó)歷險(xiǎn)記》
。ㄈ┙鉀Q書(shū)源
一是適量買(mǎi)書(shū)。
二是廣泛借書(shū)。
三是設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角。
。ㄋ模┗顒(dòng)措施:
1、師生共讀:二年級(jí)的學(xué)生閱讀能力有限,而且在學(xué)生交流時(shí)教師無(wú)法參與其中,為營(yíng)造更濃厚的讀書(shū)氛圍,師生共讀是一個(gè)行之有效的方法?衫瞄喿x課時(shí)間開(kāi)展與學(xué)生共讀一本書(shū)活動(dòng),先以教師的`講故事來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐,慢慢放手,引導(dǎo)他們自己有興趣去尋找并閱讀。
2、生生共讀:學(xué)生開(kāi)始可以看圖畫(huà)編故事,慢慢開(kāi)始圖畫(huà)帶文字,直至簡(jiǎn)單的一段話(huà)。鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己獨(dú)特的感受,講講自己喜歡的故事,背背自己優(yōu)美的詞語(yǔ)。
3、親子共讀:設(shè)計(jì)親子共度讀書(shū)卡,家長(zhǎng)每天填寫(xiě)孩子的讀書(shū)書(shū)目,讀書(shū)時(shí)間。必要時(shí),讓家長(zhǎng)們走進(jìn)課堂,與孩子們共同閱讀,帶動(dòng)更多的“讀書(shū)爸爸”“讀書(shū)媽媽”,營(yíng)造溫馨的家庭讀書(shū)氛圍。
4、活動(dòng)促讀:組織豐富多彩的閱讀比賽,展示閱讀成果,品味閱讀快樂(lè)。如:講故事比賽、朗讀比賽等等。
課外讀物閱讀實(shí)施方案范文(精選9篇)9
活動(dòng)目動(dòng):
1、啟發(fā)學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)書(shū)籍,把書(shū)當(dāng)作自己的朋友,養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣,校園內(nèi)形成濃厚的讀書(shū)氛圍。
2、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,形成閱讀習(xí)慣,培養(yǎng)做讀書(shū)筆記的習(xí)慣,有效提高學(xué)生的閱讀能力。
3、讓書(shū)香浸潤(rùn)每個(gè)孩子的童年,使他們?cè)谧x書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,開(kāi)闊視野,積累知識(shí),樹(shù)立理想。
活動(dòng)內(nèi)容:
一、準(zhǔn)備階段
。ㄒ唬╅喿x是一種快樂(lè)
以班級(jí)為單位啟發(fā)學(xué)生讀書(shū)的欲望:書(shū)可以帶你周游世界,書(shū)可以領(lǐng)你訪(fǎng)古問(wèn)今,書(shū)可以讓你變得聰明睿智,書(shū)還可以讓你文明高雅。書(shū)就是知識(shí)的海洋,讓我們一塊去遨游吧!
同學(xué)們都有一個(gè)美麗的夢(mèng)想,想成為一個(gè)知識(shí)淵博了不起的人,有多少名人、偉人就是我們學(xué)習(xí)的榜樣,(講述名人愛(ài)讀書(shū)的小故事)讓我們快樂(lè)的閱讀吧!書(shū)會(huì)為你鋪就成功的路。
。ǘ╅喿x要講究方法
讀書(shū)要認(rèn)真地讀,還要講究方法。要心到、眼到、口到、手到,邊讀書(shū)邊思考,還要寫(xiě)好讀書(shū)筆記,做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。
1、方法簡(jiǎn)介
。1)快樂(lè)閱讀法
。2)概念閱讀法
。3)垂直閱讀法
。4)一目十行法
。5)三遍讀書(shū)法
。6);寶塔式;閱讀法
。7)五步閱讀法
2、指導(dǎo)做讀書(shū)筆記
書(shū)中有許多珍珠翡翠,讓我們撿拾起來(lái),保存起來(lái),記下那些優(yōu)美的字句和段落,會(huì)對(duì)你的作文大有幫助。
一個(gè)會(huì)讀書(shū)的`人,會(huì)把一本厚厚的書(shū)讀薄,也會(huì)把一本薄薄的書(shū)讀厚,讀完一本書(shū),你會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括下來(lái)嗎?讀完一本書(shū),你定會(huì)有自己的感想和體會(huì),有你自己獨(dú)到的見(jiàn)解,寫(xiě)下來(lái)吧!你會(huì)在這個(gè)過(guò)程中迅速地成長(zhǎng)、成熟、你也會(huì)從中得到你從未有過(guò)的快樂(lè)。
3、學(xué)校為學(xué)生準(zhǔn)備部分適合閱讀的讀物、書(shū)籍,在閱覽室內(nèi)分類(lèi)放置,學(xué)生可自選喜歡的圖書(shū)閱讀,也可把自己的藏書(shū)帶到學(xué)校,互相借閱,每周有兩節(jié)課集體閱讀時(shí)間。
二、實(shí)施階段
。ㄒ唬└鶕(jù)各年級(jí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)以及學(xué)生能力的提高,各年級(jí)有不同的閱讀要求,也有不同的閱讀方法:要進(jìn)行賞析性閱讀,能對(duì)篇章從整體上感知賞析,除了摘錄優(yōu)美句段,還要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行概括,并談?wù)勛约旱母邢牒腕w會(huì),有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。要求學(xué)生每周做兩篇讀書(shū)筆記,記清所讀書(shū)(文章)的名、日期、主要內(nèi)容,還可摘錄重要句段。寫(xiě)出自己的感悟、聯(lián)想,把讀書(shū)與生活聯(lián)系起來(lái)。
。ǘ┛芍笇(dǎo)學(xué)生給自己的讀書(shū)筆記配上插圖。老師對(duì)學(xué)生所做的筆記每周一次進(jìn)行反饋評(píng)價(jià),那些內(nèi)容豐富、圖文并茂的筆記要進(jìn)行展覽,使學(xué)生互相學(xué)習(xí),切實(shí)提高自己的閱讀能力。
三、總結(jié)交流階段
把在閱讀過(guò)程中做的讀書(shū)筆記在班級(jí)中進(jìn)行評(píng)比交流,選出好的成果參加級(jí)部或全校展評(píng)。
活動(dòng)時(shí)間:一學(xué)期。
實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí):六年級(jí)。
四、注意事項(xiàng)
。ㄒ唬┨嵝褜W(xué)生閱讀時(shí)注意用眼衛(wèi)生。
。ǘ┱(qǐng)同學(xué)在閱讀中注意保護(hù)圖書(shū)并保持圖書(shū)室衛(wèi)生。
。ㄈ┎粡(qiáng)制學(xué)生讀自己不感興趣的書(shū),而要注意方法上正確引導(dǎo)。
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