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小學(xué)閱讀教學(xué)實(shí)施方案(精選14篇)
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展,我們需要事先制定方案,方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)閱讀教學(xué)實(shí)施方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)閱讀教學(xué)實(shí)施方案 1
為加快我校教育改革和發(fā)展,鼓勵(lì)教師在教育科研上多下功夫,全面提升教師的教學(xué)、教科研能力和水平,造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,建立健全調(diào)動(dòng)教師積極性的獎(jiǎng)勵(lì)制度,引導(dǎo)廣大教師教書育人、管理育人和服務(wù)育人,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,辦小松人民滿意的學(xué)校,特制定本獎(jiǎng)勵(lì)方案。
一、獎(jiǎng)勵(lì)范圍。
1、綜合表彰:每年教師節(jié)按政府指定名額,由學(xué)校組織評(píng)選的優(yōu)秀教師等。
2、在學(xué)年統(tǒng)考中語(yǔ)數(shù)成績(jī)優(yōu)秀的教師。
3、由學(xué)校組織或批準(zhǔn),在主管部門舉辦的各類教育教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的教師。
4、由學(xué)校組織或批準(zhǔn),在教育主管部門舉辦的各級(jí)各類學(xué)生競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的指導(dǎo)教師。
5、論文在本專業(yè)刊物發(fā)表或在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)收入?yún)R編的'教師。
6、各級(jí)各類教育教學(xué)研究課題中,經(jīng)檢查驗(yàn)收合格的課題組。
7、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀和綜合素質(zhì)均衡發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生(陽(yáng)光少年)。
8、管理服務(wù)獎(jiǎng)。
9、特困生幫扶金。
二、獎(jiǎng)勵(lì)方案及標(biāo)準(zhǔn)。
。ㄒ唬﹥(yōu)秀教師、管理人員、后勤工作人員綜合表彰。
按《小松鎮(zhèn)中心小學(xué)教師評(píng)優(yōu)評(píng)先方案》評(píng)選,每人分別獎(jiǎng)勵(lì)200—1000元。
。ǘ┙虒W(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。
在學(xué)年統(tǒng)考中語(yǔ)數(shù)成績(jī)?cè)谀甓纬煽?jī)優(yōu)秀的教師,分中心校和村小各評(píng)出若干名,每學(xué)科獎(jiǎng)勵(lì)200—1000元。
1、獎(jiǎng)勵(lì)名額產(chǎn)生及評(píng)選辦法:分年級(jí)設(shè)獎(jiǎng),二個(gè)班的一等獎(jiǎng)1名。三到五個(gè)班產(chǎn)生一、二等獎(jiǎng)各1名,級(jí)差100元。六個(gè)班以上的產(chǎn)生一、二、三等獎(jiǎng)各1名級(jí)差100元。
2、評(píng)選辦法:以每年統(tǒng)考成績(jī)中的人均分而定,在平均線以上的班級(jí)中評(píng)選。
。ㄈ┙處煾(jìng)賽獎(jiǎng)。
教師本人參加由教育行政主管部門組織的各種競(jìng)賽。
1、賽課:獲片區(qū)學(xué)校一、二、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì):300元、200元、150元。獲全市一、二、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì):500元、400元、350元。獲省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì):1000元、900元、850元。
2、其它類競(jìng)賽,以賽課獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)的二分之一計(jì)獎(jiǎng)。
。ㄋ模⿲W(xué)生競(jìng)賽教師指導(dǎo)獎(jiǎng)體育競(jìng)技方面(田徑運(yùn)動(dòng))。
1、所訓(xùn)練學(xué)生參加市直屬學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)單項(xiàng)競(jìng)賽取得前三名分別獎(jiǎng)勵(lì):50元、30元、20元。(每生只取一項(xiàng)最高獎(jiǎng),不重復(fù)計(jì)算)
2、所訓(xùn)練學(xué)生參加全市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在團(tuán)體總分取得前六名分別獎(jiǎng)勵(lì):1000元、900元、800元、700元、600元、500元。
3、所訓(xùn)練學(xué)生參加片區(qū)學(xué)校球類比賽獲團(tuán)體前三名分別獎(jiǎng)勵(lì):300元、200元、150元。市級(jí)各等級(jí)加200元。
藝術(shù)科學(xué)方面:
1、所指導(dǎo)學(xué)生參加中心小學(xué)文藝匯演獲一、二、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì):200元、150元,100元。
2、所指導(dǎo)學(xué)生參加由教育行政主管部門組織的各類文藝演出獲市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì):500元、400元,300元。
3、所指導(dǎo)學(xué)生書畫作品、科技制作等參加由教育行政主管部門組織的各類比賽獲市級(jí)以上一、二、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì):200元、150元、100元。(經(jīng)學(xué)校同意組團(tuán)10以上參加上級(jí)各種比賽有獲多項(xiàng)獎(jiǎng),每次均給一個(gè)鼓勵(lì)獎(jiǎng)50元。)
。ㄎ澹┌l(fā)表論文獎(jiǎng)。
1、全國(guó)統(tǒng)一刊號(hào)(CN)本專業(yè)期刊300元
2、省級(jí)獲獎(jiǎng)并收入?yún)R編,一等獎(jiǎng)200元,二等獎(jiǎng)150元,三等獎(jiǎng)100元,匯編50元。
3、市級(jí)獲獎(jiǎng)并收入?yún)R編,一等獎(jiǎng)150元,二等獎(jiǎng)120元,三等獎(jiǎng)100元,匯編50元。
。┱n題研究經(jīng)費(fèi):市級(jí)以上1000元/年。
。ㄆ撸└黜(xiàng)、各種、各級(jí)獲獎(jiǎng)學(xué)生若干名獎(jiǎng)勵(lì)10—50元的獎(jiǎng)品。
(八)管理服務(wù)獎(jiǎng)(200——1000元)。
1、設(shè)優(yōu)秀管理人員獎(jiǎng)4名,依據(jù)業(yè)績(jī)由村校長(zhǎng)和管理人員民主評(píng)選產(chǎn)生。
2、設(shè)優(yōu)秀村校長(zhǎng)獎(jiǎng)2名,依據(jù)學(xué)?荚u(píng)情況,由管理人員和村校長(zhǎng)民主評(píng)選產(chǎn)生。
3、設(shè)優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)若干名,中心校以年段為單位3個(gè)班級(jí)以上(含3個(gè)班級(jí))評(píng)1名,村校和中心園以學(xué)校為單位評(píng)1名(少于3個(gè)班級(jí)的村校兩年一評(píng))。依據(jù)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)生的行為規(guī)范、班級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽成績(jī)等,由學(xué)校班子成員、年段組長(zhǎng)等評(píng)定。
4、設(shè)優(yōu)秀生管教師1名,由學(xué)校管理人員評(píng)定。
5、設(shè)優(yōu)秀技藝教師1名,由學(xué)校年段組長(zhǎng)、所任課班級(jí)教師依據(jù)表現(xiàn)及業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定。
。ň牛┨乩鷰头鼋穑簩W(xué)生父母雙親無(wú)勞動(dòng)能力,或孤兒為特困生。給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)扶持。
三、方案審核與執(zhí)行
本方案經(jīng)管理人員和村校長(zhǎng)討論通過(guò)后,送教育愛(ài)心基金會(huì)理事會(huì)審核決定,執(zhí)行的起始時(shí)間由理事會(huì)決定。每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)具體額度由理事會(huì)根據(jù)當(dāng)年利息收益決定。
小學(xué)閱讀教學(xué)實(shí)施方案 2
一、指導(dǎo)思想
當(dāng)前,由于電視電影、電腦網(wǎng)絡(luò)及各種微型視聽(tīng)工具的強(qiáng)力誘惑,學(xué)生的閱讀量日趨減少,文摘、博覽、晚報(bào)之類豐富多彩的快餐文化,取代了對(duì)經(jīng)典著作的閱讀,學(xué)生閱讀水平大大下降。為提高學(xué)生的閱讀興趣,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,豐富校園文化生活,營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,膠州教體局教研室開(kāi)展這次全市中小學(xué)生學(xué)生讀書活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,讓學(xué)生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗(yàn)社會(huì)、拓展思維。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、圍繞“讀經(jīng)典書做智慧人”這一主題,有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展全市中小學(xué)生讀書活動(dòng),營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書籍,博覽群書的好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng),大幅度提高全市中小學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野,提高興趣,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),培養(yǎng)能力,逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng),提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
三、活動(dòng)主題
讀經(jīng)典書,做智慧人
四、活動(dòng)口號(hào)
讀經(jīng)典書,做智慧人。
愛(ài)讀書,會(huì)讀書,讀好書。
讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。
我讀書,我快樂(lè)!我讀書,我成長(zhǎng)!
好書伴我成長(zhǎng)!好書伴我飛翔!
五、活動(dòng)原則
1、參與性。讀書活動(dòng)要求做到全市中小學(xué)生全員參與,尤其要發(fā)揮好教師的示范和引導(dǎo)作用,用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生,進(jìn)而激發(fā)和帶動(dòng)學(xué)生投身活動(dòng)。
2、活動(dòng)性。把閱讀與活動(dòng)相結(jié)合,激發(fā)學(xué)生讀書興趣,提高讀書效果。
3、指導(dǎo)性。要充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選書、學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)交流讀書收獲等。
六、活動(dòng)要求
1、加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要把讀書活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。
2、長(zhǎng)效堅(jiān)持,抓好落實(shí)。各學(xué)校以此次讀書活動(dòng)為契機(jī),根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際,形成自己的'讀書活動(dòng)方案,開(kāi)展具體的讀書活動(dòng)。
3、加強(qiáng)督查,規(guī)范管理。教研室將把讀書活動(dòng)貫徹落實(shí)情況納入教研室過(guò)程化檢查的范圍中。
七、活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)與安排
主題活動(dòng)活動(dòng)形式
書目推薦在校園櫥窗和校園網(wǎng)上開(kāi)辟專欄,向中小學(xué)生推薦中學(xué)生優(yōu)秀讀物。
文學(xué)櫥窗在校園櫥窗中開(kāi)辟“文學(xué)名著簡(jiǎn)介”專欄,重點(diǎn)為中國(guó)古代、近現(xiàn)代文學(xué)名著和外國(guó)文學(xué)名著。
征文比賽征文活動(dòng)旨在反映學(xué)生的讀書感受,交流讀書體會(huì),陶冶學(xué)生情操,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),為廣大學(xué)生提供一個(gè)書寫青春,展現(xiàn)自我的平臺(tái)。
讀書交流會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行讀書交流。
讀書筆記展評(píng)各學(xué)校根據(jù)自己學(xué)校實(shí)際組織讀書筆記的展覽評(píng)比。
讀書心得演講組織讀書心得演講,交流讀書的心得體會(huì)。
讀書知識(shí)競(jìng)賽以書面的形式,舉行讀書知識(shí)競(jìng)賽。
小學(xué)閱讀教學(xué)實(shí)施方案 3
為促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),進(jìn)一步提高教師作為文化人的素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),進(jìn)而提升學(xué)校的文化品位,制定長(zhǎng)江小學(xué)“營(yíng)造書香校園”活動(dòng)方案如下:
一、活動(dòng)宗旨
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)營(yíng)造書香校園,使廣大教師內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象,言傳身教,為人師表。使廣大學(xué)生拓展知識(shí)視野,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量。
1、緊密結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)型組織建設(shè),為教師讀書搭建好平臺(tái),組織開(kāi)展教師讀書沙龍活動(dòng),激發(fā)教師讀書欲望,提高教師讀書品味。
2、開(kāi)展“五個(gè)一”為主要形式的學(xué)生讀書活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)讀書的良好習(xí)慣,并形成一定的讀書學(xué)習(xí)能力。
三、實(shí)施辦法
1、成立教師讀書小組,制定教師讀書計(jì)劃。
以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織小組為單位,成立教師讀書小組,制定全校性的教師讀書計(jì)劃。各學(xué)習(xí)小組要根據(jù)學(xué)校的總體部署,結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),制定以“提升理論知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)”為主題的讀書與實(shí)踐計(jì)劃,教師個(gè)人根據(jù)自己需要選定閱讀的文章、刊物或教育教學(xué)專著,制定富有個(gè)性化的``讀書計(jì)劃。
2、改善讀書條件,搭建讀書平臺(tái)。
學(xué)校為教師推薦讀書篇目,同時(shí)盡量配齊、配足教育教學(xué)理論書籍,保證教師集體學(xué)習(xí)用書。學(xué)校圖書室對(duì)師生開(kāi)放。
。1)組織開(kāi)展教師讀書沙龍活動(dòng),使集體學(xué)習(xí)與教師自學(xué)相結(jié)合,促使全體教師養(yǎng)成愛(ài)讀書、會(huì)讀書的習(xí)慣,提高閱讀能力。要求每位教師每個(gè)學(xué)年精讀學(xué)校推薦的書籍1本,并于期末上交讀書筆記,本內(nèi)容列入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。本學(xué)期確定必讀書目為《論語(yǔ)》,《新課程有效課堂教學(xué)行動(dòng)策略》。選讀書目為《給教師的100條新建議》、《陶行知教育文集》。下學(xué)期必讀書目為蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,選讀書目為《人性的弱點(diǎn)》(卡耐基)、《學(xué)校里老師不教的50件事》(中谷彰宏)。
。2)創(chuàng)新讀書形式。學(xué)校利用教師論壇、教師博客等載體開(kāi)展形式多樣的主題讀書活動(dòng)。
。3)把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來(lái),形成對(duì)所讀教育書籍的充分理解。
(4)把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái),以理論指導(dǎo)實(shí)踐,并能形成自己新的教育見(jiàn)解,提升個(gè)人的教育科研水平。
3、樹立讀書典型。學(xué)期末召開(kāi)讀書活動(dòng)總結(jié)交流會(huì),要求各小組對(duì)一學(xué)期來(lái)的讀書活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié),通過(guò)交流與評(píng)比活動(dòng),樹立典型,推廣先進(jìn)。
4、組織落實(shí)學(xué)生讀書活動(dòng),以開(kāi)展“五個(gè)一”讀書活動(dòng)為載體,使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書、讀好書的習(xí)慣。
每天一誦,利用20分鐘晨讀時(shí)間組織開(kāi)展晨誦活動(dòng),重點(diǎn)是背誦精品詩(shī)文。
每周一記,建立學(xué)生讀書積累本,以周記的形式,記錄自己一周的讀書內(nèi)容和體會(huì);
每周一課,以班級(jí)為單位每周一節(jié)讀書課,做好圖書的借閱登記和管理;
每班一集,每學(xué)期各班將學(xué)生讀書心得、讀書筆記裝訂成冊(cè)期末向家長(zhǎng)開(kāi)放;
學(xué)期一展,定于每學(xué)期末,由學(xué)校組織,以多種形式展示讀書成果。
學(xué)校將此項(xiàng)工作納入教師目標(biāo)管理,并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)、檢查,使讀書活動(dòng)落在實(shí)處,辦出實(shí)效。班主任要制定本班的學(xué)生讀書計(jì)劃,并按照學(xué)校要求做好組織落實(shí)。
四、組織和制度保障
1、成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
2、經(jīng)費(fèi)保障及溝通
學(xué)校采用財(cái)經(jīng)投入、教師自籌以及和相關(guān)單位協(xié)調(diào)等辦法解決書的問(wèn)題,為讀書提供保障,確;顒(dòng)順利開(kāi)展。
3、完善制度,精心組織
學(xué)校將教師讀書活動(dòng)納入校本教研、校本培訓(xùn)計(jì)劃,建立長(zhǎng)效的管理機(jī)制,完善教師讀書的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制(期末將評(píng)選優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得),并將讀書活動(dòng)與教師培養(yǎng)計(jì)劃和教師個(gè)人年終考核相結(jié)合,使讀書活動(dòng)計(jì)劃落到實(shí)處。
4、加強(qiáng)指導(dǎo),定期檢查
學(xué)校對(duì)教師讀書活動(dòng)中遇到的具體問(wèn)題進(jìn)行有效指導(dǎo),同時(shí)要定期進(jìn)行督促檢查(特別是教師的讀書筆記要定期檢查),注重讀書實(shí)效,避免走過(guò)場(chǎng),搞形式。每學(xué)期末要組織開(kāi)展匯報(bào)活動(dòng)。通過(guò)讀書,進(jìn)行有效的教育理論儲(chǔ)備,針對(duì)所讀專著,寫出一篇不少于1000字的讀書心得,每學(xué)期至少一篇。
讀書筆記具體要求:
第一,對(duì)書名、作者、出版社及出版日期應(yīng)有具體的說(shuō)明。
第二,對(duì)書的章架結(jié)構(gòu)應(yīng)有所體現(xiàn)。
第三,對(duì)所摘記的教育觀點(diǎn)應(yīng)注明所摘書中的頁(yè)碼。
第四,提倡將讀書摘記和讀書感悟結(jié)合起來(lái),也可以對(duì)所讀整本書的感悟?qū)懗善?dú)立的讀書心得。
第五,以讀書吸收為主,以摘記、感悟?yàn)檩o,讀書筆記應(yīng)做到保質(zhì)保量。
加強(qiáng)學(xué)以致用,要有意識(shí)地以讀書理論收獲指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),貫徹新課程理念,強(qiáng)化生本教育、愛(ài)心教育、學(xué)生素質(zhì)教育,切實(shí)做到優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程從而達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本目的。
5、有機(jī)結(jié)合,減輕負(fù)擔(dān)
將讀書活動(dòng)與校本培訓(xùn)活動(dòng)相結(jié)合,與課題研究相結(jié)合,與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合,與現(xiàn)代信息技術(shù)教育相結(jié)合,通過(guò)有機(jī)結(jié)合把讀書活動(dòng)變成一種樂(lè)趣,享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),讓書香浸潤(rùn)成長(zhǎng)。
小學(xué)閱讀教學(xué)實(shí)施方案 4
根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展xx市第十七屆青少年愛(ài)國(guó)主義讀書教育活動(dòng)的通知》(x宣【20xx】x號(hào)),現(xiàn)將近期系列競(jìng)賽活動(dòng)安排及相關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、活動(dòng)主題
誠(chéng)信友善,伴我成長(zhǎng)
二、活動(dòng)組織
大賽由市教育局主辦,市青少年活動(dòng)中心、市新華書業(yè)承辦。
三、活動(dòng)對(duì)象
全市所有在校中小學(xué)生。比賽分小學(xué)、中學(xué)(含高中)2個(gè)組別。
四、活動(dòng)時(shí)間安排
1、演講比賽(月初,具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知)
2、勞動(dòng)技能比賽(月初,具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知)
3、征比賽(月中旬,具體時(shí)間另行通知)
五、各類活動(dòng)要求
(一)開(kāi)展讀書演講比賽。
1、演講主題:誠(chéng)信友善,伴我成長(zhǎng)。
2、演講時(shí)間:6分鐘以內(nèi)。
3、選派人數(shù):請(qǐng)各地認(rèn)真選拔后選派。鎮(zhèn)、辦中心學(xué)校小學(xué)1人、中學(xué)1人;市直小學(xué)1人、初中1人、高中1人參賽。
(二)開(kāi)展勞動(dòng)技能比賽。
1、組隊(duì)形式。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以中心學(xué)校為單位,1個(gè)小學(xué)組、1個(gè)初中組;市直中小學(xué)和各民辦學(xué)校以學(xué)校為單位組一個(gè)隊(duì)。比賽分小學(xué)組、初中組和高中組,每個(gè)代表隊(duì)由名在冊(cè)學(xué)生組成。
2、比賽內(nèi)容。小學(xué)組比賽項(xiàng)目分為疊被子、制作湯圓、疊衣褲(上衣有領(lǐng)子)、包書皮4個(gè)單項(xiàng);初中組和高中組比賽項(xiàng)目分為釘紐扣、扎拖把、水果拼盤、搭建帳篷4個(gè)單項(xiàng)。每個(gè)代表隊(duì)必須完成4個(gè)單項(xiàng)分值累計(jì)為最后總分,分值最高的代表隊(duì)獲得本組勞動(dòng)技能比賽一等獎(jiǎng),依次排名二、三等獎(jiǎng),若出現(xiàn)平分,則以各單項(xiàng)完成總時(shí)間為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。勞動(dòng)技能比賽單項(xiàng)設(shè)置原則上是以中小學(xué)生日常生活中常見(jiàn)的勞動(dòng)技能為主,為豐富比賽,評(píng)委組還將考查選手的學(xué)習(xí)能力、觀察能力、動(dòng)手能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。評(píng)委組會(huì)對(duì)比賽規(guī)則擁有最終解釋權(quán)。各代表隊(duì)可以指派一名老師在現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)比賽,但不可以任何方式幫助選手完成比賽。若違規(guī),評(píng)委組將有權(quán)取消該代表隊(duì)所有成績(jī)。
3、項(xiàng)目分值及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
小學(xué)組:
疊被子比賽:組委會(huì)將提供棉絮、被套,參賽隊(duì)先將棉絮套入被套內(nèi),再將其疊成正方形(軍訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)),此項(xiàng)目滿分2分。疊被子比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):此項(xiàng)目用時(shí)最少的代表隊(duì)得1分,以0分為單位依次按照各代表隊(duì)用時(shí)情況遞減給分;裁判組現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。
湯圓制作比賽:組委會(huì)將提供湯圓制作材料,參賽選手在1分鐘內(nèi)制作湯圓,此項(xiàng)目滿分2分。湯圓制作比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作湯圓直徑不小于2,不大于4為合格標(biāo)準(zhǔn),裁判組將根據(jù)合格標(biāo)準(zhǔn)的湯圓數(shù)量依次給分,數(shù)量最多代表隊(duì)記2分,按0分為單位依次遞減給分,最低給分分。
疊衣褲比賽:組委會(huì)提供有領(lǐng)子的開(kāi)衫一、褲子一條。參賽選手在20分鐘內(nèi)完成疊衣褲(疊衣褲要服帖、平整,并考慮領(lǐng)子),此項(xiàng)目滿分2分。疊衣褲比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):此項(xiàng)目用時(shí)最少的代表隊(duì)得1分,以0分為單位依次按照各代表隊(duì)用時(shí)情況遞減給分;裁判組現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。
包書皮比賽:組委會(huì)將提供個(gè)不同開(kāi)本的圖書(共本)及包裝紙,選手在0分鐘內(nèi)完成書皮制作,此項(xiàng)目滿分2分。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的得1分,超時(shí)未完成則不得分且不參與評(píng)審;裁判組根據(jù)書皮精美程度依次給分,最低1分,最高10分。
初中組和高中組:
釘紐扣比賽:組委會(huì)提供面料、四眼扣子、針線等材料,選手在20分鐘內(nèi)按照組委會(huì)給出的主題圖案(使用十字交叉縫紉法縫紉扣子),此項(xiàng)目滿分2分。釘紐扣比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):規(guī)定時(shí)間內(nèi)使用十字交叉縫紉法在主題圖案上縫紉扣子為合格標(biāo)準(zhǔn),裁判組將根據(jù)合格標(biāo)準(zhǔn)的扣子數(shù)量依次給分,合格數(shù)量最多代表隊(duì)記2分,按0分為單位依次遞減給分,最低分。
扎拖把比賽:組委會(huì)將提供制作拖把的材料,選手在0分鐘內(nèi)制作拖把,此項(xiàng)目滿分2分。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的得20分,超時(shí)則不得分且不參與評(píng)審;裁判組現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。
水果拼盤比賽:組委會(huì)將提供水果(至少三種以上,參賽隊(duì)賽前洗好)、果盤、小刀、卡片紙,要求在規(guī)定時(shí)間0分鐘內(nèi)水果去皮、拼盤,并在卡片紙上寫名稱及寓意,此項(xiàng)目滿分2分。水果拼盤比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):此項(xiàng)目用時(shí)最少的代表隊(duì)得1分,以0分為單位依次按照各代表隊(duì)用時(shí)情況遞減給分;裁判組現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)完成規(guī)范度依次給分(水果削皮均勻而薄,水果皮放于現(xiàn)場(chǎng)桌面待評(píng))。
搭建帳篷:組委會(huì)提供帳篷,選手在0分鐘內(nèi)搭建成型再拆卸完成,此項(xiàng)目滿分2分。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成帳篷的'搭建和拆卸(拆卸前向裁判舉手示意)得20分,超時(shí)則不得分且不參與評(píng)審;裁判組現(xiàn)場(chǎng)以搭建質(zhì)量依次給分。
。ㄈ╅_(kāi)展讀書征比賽。
1、作品內(nèi)容要求:圍繞“誠(chéng)信友善,伴我成長(zhǎng)”主題,體不限,題目自擬;參賽作品不得抄襲,若因作品侵權(quán)引起糾紛,責(zé)任由作者承擔(dān)。
2、每篇字?jǐn)?shù)以00—100字為宜,稿用rd檔,單倍行距,標(biāo)題用宋體2號(hào)粗體字,在征標(biāo)題下注明學(xué)校、年級(jí)、作者姓名、指導(dǎo)老師。
3、各鎮(zhèn)(辦)中心學(xué)校為單位,小學(xué)、初中各篇;市直中小學(xué)、各民辦學(xué)校為單位,小學(xué)、初中、高中征各篇。
六、活動(dòng)實(shí)施
本次讀書活動(dòng)系列競(jìng)賽活動(dòng)分以下幾個(gè)階段進(jìn)行:
(一)第一階段活動(dòng)(4月20日前)
以鎮(zhèn)辦中心學(xué)校、市直各中小學(xué)、各民辦學(xué)校為單位,在各地各校組織開(kāi)展形式多樣的校級(jí)演講、技能比賽、征評(píng)比,選拔優(yōu)秀選手準(zhǔn)備參賽,各校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的字、圖片等資料存檔,在市教育局教育教學(xué)檢查時(shí)備查。
。ǘ┑诙A段活動(dòng)(月1日前)
在各地各校開(kāi)展活動(dòng)的基礎(chǔ)上,推選優(yōu)秀選手作品參加全市集中評(píng)選活動(dòng),并按要求報(bào)送各類資料。
。ㄈ┑谌A段活動(dòng)(7月)
選派市級(jí)優(yōu)秀選手和優(yōu)秀代表隊(duì)到省參賽。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定
1、優(yōu)秀征和優(yōu)秀演講者、優(yōu)秀勞動(dòng)技能參賽隊(duì)分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。獲一等獎(jiǎng)學(xué)生及參賽隊(duì)選送參加省級(jí)比賽。
2、獲得一等獎(jiǎng)的征、演講、技能比賽隊(duì)的指導(dǎo)教師頒發(fā)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。(參賽個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)每項(xiàng)限一位指導(dǎo)教師,如有多名,只承認(rèn)第一人)
八、報(bào)送辦法
1、本次比賽以各鎮(zhèn)、辦中心學(xué)校,市直各中小學(xué),各民辦學(xué)校為單位參加。各地各校要本著“重在參與、重在基層、重在實(shí)效”的原則,面向全體學(xué)生,認(rèn)真組織初賽,選送校級(jí)優(yōu)秀選手參加本次市級(jí)比賽。
2、各地各校交演講紙質(zhì)登記表一式一份;技能比賽紙質(zhì)登記表一式一份;征紙質(zhì)登記表、紙質(zhì)征一式一份。所有紙質(zhì)資料上交的同時(shí)傳電子版(郵名必須注明單位、參賽類別)。于4月0日前報(bào)青少年活動(dòng)中心209室。
小學(xué)閱讀教學(xué)實(shí)施方案 5
為充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)班教師的工作積極性,確保順利完成上級(jí)主管部門下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),特?cái)M定此考核獎(jiǎng)勵(lì)方案。
一、考核對(duì)象。
全體任教畢業(yè)班考試科目的教師。
二、考核辦法。
1、以學(xué)年為單位,以縣統(tǒng)一畢業(yè)測(cè)試成績(jī)?yōu)橐罁?jù)。
2、計(jì)算辦法:
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)以鞏固率、人均分、及格率、優(yōu)生率四項(xiàng)指標(biāo)按0.25:0.25:0.25:0.25的權(quán)重計(jì)算綜合得分,凡綜合得分高于鎮(zhèn)綜合得分者,獎(jiǎng)基礎(chǔ)分100分,每高出1分,增計(jì)1分獎(jiǎng)分,以此類推。凡綜合得分低于鎮(zhèn)綜合得分5分以內(nèi)者,獎(jiǎng)獎(jiǎng)分100分。凡綜合得分低于鎮(zhèn)綜合得分6—10分者,獎(jiǎng)基礎(chǔ)分95分,每低一分,扣獎(jiǎng)分1分,最多扣5分。凡綜合得分低于鎮(zhèn)綜合得分11分及以上者,獎(jiǎng)基礎(chǔ)分90分,每低1分,扣獎(jiǎng)分1.5分,以此類推。
綜合科的獎(jiǎng)分計(jì)算辦法同語(yǔ)數(shù)英學(xué)科,獎(jiǎng)?lì)~由學(xué)科所占比例確定。
。1)獎(jiǎng)金來(lái)源:
獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資中的50%教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的10%以及縣上所獲的畢業(yè)測(cè)試綜合評(píng)估的質(zhì)量獎(jiǎng),其中10%中的5%作為畢業(yè)班教師額外的輔導(dǎo)費(fèi)用。
(2)比率:
若全鎮(zhèn)完成目標(biāo)任務(wù),全部獎(jiǎng)金用于獎(jiǎng)勵(lì),分學(xué)科計(jì)算,并設(shè)超目標(biāo)獎(jiǎng),若超額完成目標(biāo)任務(wù),每超一個(gè)名次,依次遞增本學(xué)科獎(jiǎng)?lì)~的'10%。若未完成目標(biāo)任務(wù),每低一個(gè)名次,依次扣減本學(xué)科獎(jiǎng)?lì)~的10%,以此類推。
三、補(bǔ)充說(shuō)明。
1、第一學(xué)期,接收新轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的學(xué)生,以超鞏固率計(jì),一并計(jì)入綜合得分,但以參評(píng)作為前提。
2、人為造成學(xué)生流失,每流失1人,扣該班任教考試科目所有教師綜合得分5分,以此類推。
3、對(duì)新接畢業(yè)班的教師,以學(xué)生上學(xué)年末的成績(jī)?yōu)閰⒄,無(wú)進(jìn)步,計(jì)獎(jiǎng)分100分。若進(jìn)步,每提高綜合得分1分,獎(jiǎng)獎(jiǎng)分2分,以此類推。若后退,綜合得分每后退1分,扣獎(jiǎng)分1分,以此類推。
4、以上方案中如有不可預(yù)測(cè)的因素,或與相關(guān)政策有不符的,在考核評(píng)估時(shí)可作相應(yīng)調(diào)整,由畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過(guò)決定。
小學(xué)閱讀教學(xué)實(shí)施方案 6
一、活動(dòng)意義
閱讀是學(xué)校教育的最基本的途徑之一,是一種長(zhǎng)期的、日積月累的、潛移默化的精神活動(dòng)?梢源龠M(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍,提高學(xué)校的辦學(xué)品位,提高教師的文化素養(yǎng),陶冶學(xué)生的情操,本學(xué)年我校將全面貫徹市教育局的精神,在全校師生中積極開(kāi)展讀書活動(dòng),把讀書活動(dòng)作為工作中的重中之重。
二、活動(dòng)對(duì)象
全校學(xué)生
三、活動(dòng)主題
養(yǎng)成讀書習(xí)慣創(chuàng)建書香校園
四、活動(dòng)目的
1、通過(guò)讀書活動(dòng),激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,開(kāi)闊其視野,增長(zhǎng)其知識(shí),陶冶其情操,充實(shí)其文化底蘊(yùn),提高其綜合素質(zhì)。
2、通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展,逐步形成我校特有的“書香校園”特色,不斷提升我校的辦學(xué)品位。
3、啟動(dòng)學(xué)校、班級(jí)、家庭小書房建設(shè),學(xué)校通過(guò)開(kāi)展形式多樣的讀書活動(dòng)以及召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng),讓每一個(gè)孩子都感到讀書是最快樂(lè)的,讓每一個(gè)父母更加關(guān)注孩子的讀書情況,關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。
4、通過(guò)讀書活動(dòng),從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面培養(yǎng)學(xué)生,教師要真心實(shí)意地愛(ài)學(xué)生。
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月——20xx年12月
六、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程
1、活動(dòng)發(fā)起階段(20xx年3月)
三月中下旬,在我校召開(kāi)“書香溢校園、知識(shí)伴我行”啟動(dòng)儀式,在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時(shí)向各年級(jí)推薦讀書目錄,下發(fā)倡議書,制定書香班級(jí)、書香家庭、讀書之星的具體要求標(biāo)準(zhǔn)。各班級(jí)建立圖書角,開(kāi)辟一快“讀書交流園地”。
2、積極開(kāi)展讀書活動(dòng)階段(20xx年3月——20xx年11月):
(1)3月起——11月下旬,要求學(xué)生充分利用早上到校、每天午飯后休息時(shí)間、晚上在家完成作業(yè)后的時(shí)間進(jìn)行有計(jì)劃、有選擇地讀書。利用好每周三的最后一節(jié)課時(shí)間,每名學(xué)生建立“采擷集”,收集積累好詞好句。
(2)“書香班級(jí)”要求:班級(jí)圖書角的書能在學(xué)生中進(jìn)行流動(dòng),使教室里充滿書香。班級(jí)學(xué)生能夠主動(dòng)借閱圖書,并根據(jù)年級(jí)段特點(diǎn)進(jìn)行好詞佳句的.整理、撰寫讀書筆記。
(3)“書香家庭”要求:讀書的孩子真棒,讀書的父母真美,讀書的家庭真好。家庭內(nèi)藏書達(dá)到一定數(shù)量,平時(shí)家長(zhǎng)能和孩子一起讀書,并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)。
。4)“讀書之星”要求:成績(jī)優(yōu)秀,平時(shí)能堅(jiān)持讀書,并認(rèn)真寫讀書摘記、心得體會(huì),并有文章在校以上刊物發(fā)表。
。5)教師讀書要求。全體教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的書目,同時(shí)在閱讀期間完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書筆記,每學(xué)期撰寫一片高質(zhì)量的讀書心得體會(huì)并及時(shí)發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)頁(yè)上。
(6)建立學(xué)生“讀書記分卡”制度。分年級(jí)、班級(jí)記錄學(xué)生的讀書情況,并對(duì)學(xué)生的讀書情況在期末予以評(píng)價(jià)。
3、總結(jié)表彰階段(20xx年12月)
20xx年6月和10月為我校讀書節(jié)活動(dòng)月,7月、12月進(jìn)行總結(jié)表彰前一階段涌現(xiàn)出的“書香家庭”、“讀書之星”、教師讀書先進(jìn)個(gè)人,發(fā)放獎(jiǎng)品原則是“以書代獎(jiǎng)”,并對(duì)下一階段工作提出要求。
七、活動(dòng)要求
1、讀書陣地建設(shè)
學(xué)校要加強(qiáng)圖書室建設(shè),定期更新書籍,并提高圖書室的使用率;開(kāi)放閱覽室;每年定期組織購(gòu)書、贈(zèng)書、捐書等活動(dòng);班級(jí)建好班級(jí)圖書角,組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動(dòng);家庭建設(shè)家庭小書房,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,合理進(jìn)行家庭教育投資,積極參與學(xué)校讀書活動(dòng)。
2、開(kāi)展《古詩(shī)詞》誦讀活動(dòng)
一二年級(jí):熟讀背誦詩(shī)詞15—30首,推薦書目以短小的兒童詩(shī)、注音童話等圖文并茂的書籍為主。
三四年級(jí):熟讀背誦詩(shī)詞40—60首,推薦書目以節(jié)奏感強(qiáng),富有趣味而較之低年級(jí)又有一定深度的兒童文學(xué)作品為主,并注重培養(yǎng)學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣。
五六年級(jí):熟讀背誦詩(shī)詞70—80首,推薦書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)和優(yōu)美兒童散文等為主,并增加符合這一時(shí)期兒童口味的現(xiàn)代、當(dāng)代經(jīng)典文學(xué)作品,努力給學(xué)生創(chuàng)造展示自己課外閱讀成效的機(jī)會(huì)。
3、具體活動(dòng)
開(kāi)展“每天一詩(shī)”誦讀活動(dòng)或“每周一得”讀書會(huì),向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。并要求每個(gè)班級(jí)每周最低向廣播站和《蓓蕾文學(xué)報(bào)》報(bào)分別投稿一篇,稿件采用后會(huì)擇優(yōu)向其它報(bào)紙或刊物投寄。
4、課程建設(shè)
各班制定學(xué)期(年)班級(jí)讀書計(jì)劃,每學(xué)期確定兩本共讀書目,布置導(dǎo)讀提綱,精心指導(dǎo)閱讀,適當(dāng)安排師生共讀;根據(jù)學(xué)生興趣,每學(xué)期推薦6本以上圖書,組織一次讀書交流會(huì)或開(kāi)展一次具有本班特色的讀書活動(dòng),設(shè)置“讀書”課,每周午間及每周一節(jié)課(一、二年級(jí)利用一節(jié)自習(xí)課;五、六年級(jí)利用小作文課)進(jìn)行讀書活動(dòng),內(nèi)容為閱讀經(jīng)典或指導(dǎo)課外讀物欣賞。
5、考查評(píng)價(jià)
我校將在開(kāi)展讀書的基礎(chǔ)上認(rèn)真組織評(píng)選校級(jí)“書香班級(jí)”、“書香家庭”、“讀書之星”等,以更好地激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
6、長(zhǎng)效管理
將讀書活動(dòng)納入學(xué)校常規(guī)工作。以一年為周期,每年舉辦一次讀書現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。將每年的6月、10月份作為學(xué)校讀書節(jié)的活動(dòng)月,公布重點(diǎn)推薦書目,表彰一批“書香家庭”、“書香班級(jí)”、“讀書之星”,并對(duì)下一階段工作提出要求。
八、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng):
副主長(zhǎng):
組員:
小學(xué)閱讀教學(xué)實(shí)施方案 7
古人云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”讀書是一件快樂(lè)享受的事情。讓課外書為孩子們打開(kāi)一扇扇窗,開(kāi)啟一道道門,讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界,讓他們?cè)诖罅康拈喿x實(shí)踐中豐富知識(shí),開(kāi)闊視野,陶冶情操,提高文學(xué)修養(yǎng),在感悟祖國(guó)語(yǔ)言文字博大精深的同時(shí)悟出人生真諦。在這秋風(fēng)送爽的季節(jié)里,我們繼續(xù)“書香校園”工程,舉辦校第六屆以“我閱讀、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”為主題的讀書節(jié)活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題:
我閱讀、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)
二、活動(dòng)口號(hào):
做個(gè)快樂(lè)讀書人。
讀高雅書,做高尚人。
讀書好,好讀書,讀好書
書是一葉扁舟,帶你駛向成功的彼岸。
三、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
2、活動(dòng)對(duì)象:全體教師、學(xué)生、家長(zhǎng)
四、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年10月——20xx年12月
五、活動(dòng)要求:
1、要把本次讀書節(jié)活動(dòng)作為“營(yíng)造書香校園”的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,學(xué)校的宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù),開(kāi)辟專欄,及時(shí)報(bào)道信息,要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,提高活動(dòng)的實(shí)效性,讓我們的校園書香四溢。
2、教師是學(xué)生的表率,用我們老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。
3、語(yǔ)文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作,認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開(kāi)展一些小型的各類讀書活動(dòng)。
4、通過(guò)小手拉大手,推動(dòng)學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建。
5、活動(dòng)節(jié)結(jié)束后應(yīng)提出新的讀書要求,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,提高學(xué)生的閱讀能力,拓展學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。
六、活動(dòng)組織
1、各班基礎(chǔ)性活動(dòng)
。1)每班成立書友小隊(duì),利用晨間、午間開(kāi)展20分鐘讀書活動(dòng)(利用校本課程:《日有所誦》、《新語(yǔ)文讀本》等;
。2)每個(gè)班設(shè)立圖書角,保證一定數(shù)量的書籍,開(kāi)展“獻(xiàn)兩本讀百本”活動(dòng);
。3)班級(jí)開(kāi)展好書推薦、語(yǔ)藝展示、班隊(duì)活動(dòng),一期“讀書樂(lè)”黑板報(bào)刊出,
2、年級(jí)段單項(xiàng)特色活動(dòng)
低段(一、二年級(jí)):親子閱讀活動(dòng)讀書格言卡制作評(píng)比;
中段(三、四年級(jí)):師生共讀評(píng)比圖書義賣活動(dòng);(注:東校區(qū)三年級(jí)圖書義賣活動(dòng),四年級(jí)演講比賽)
高段(五、六年級(jí)):編班刊比賽演講比賽。
七、活動(dòng)安排(分三個(gè)階段)
第一階段:?jiǎn)?dòng)階段(第七周)
1、啟動(dòng)儀式
、倥e行“讀書節(jié)”開(kāi)幕式,各班宣讀倡議書。
、诿鞔_本屆讀書活動(dòng)主題,活動(dòng)口號(hào)。
、鄢珜(dǎo)師生、親子共讀。
2、做好環(huán)境布置,營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍。
①校園掛條幅,出宣傳窗。
、诎嗉(jí)出黑板報(bào)、墻報(bào),讓班級(jí)充滿濃濃的書香。
、弁晟瓢嗉(jí)圖書角的建設(shè)。班班有圖書角,并取好名稱,各班級(jí)要推選好圖書管理員,備有借閱記錄。
3、安排好閱讀課,開(kāi)放校圖書室,全程記載每班借書的情況。
第二階段:活動(dòng)階段(第八周—第十六周)
1、“閱讀早餐”“午間好書光”——確定每日一讀。
即每天早晨與午間20分鐘朗讀與閱讀活動(dòng)。可以開(kāi)展師生共讀、聽(tīng)讀欣賞、讀書交流、持續(xù)默讀等多種形式。
2、讀書格言卡制作活動(dòng)
指導(dǎo)學(xué)生把讀書名言制作成漂亮的讀書格言卡,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。每班推薦5張,評(píng)比展示,一些優(yōu)秀的格言卡可由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊(cè)。一、二年級(jí)各班主任進(jìn)行自制格言卡的動(dòng)員及指導(dǎo),讓學(xué)生明確制作要求:力求設(shè)計(jì)新穎,富有創(chuàng)意,裝貼精美,并附以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知名言或座右銘,融趣味性,教育性,實(shí)用性于一體。
3、跳蚤書市義賣活動(dòng)。
為了解決同學(xué)之間庫(kù)存書籍浪費(fèi)的問(wèn)題,我們將在校內(nèi)操場(chǎng)舉辦一次跳蚤書市義賣活動(dòng),三、四年級(jí)每班布置1-3個(gè)書籍“門市”,設(shè)計(jì)好義賣口、口號(hào)和標(biāo)語(yǔ),由學(xué)生自己自主談價(jià)還價(jià),學(xué)習(xí)交易(注意教育學(xué)生用賣書的錢再去買書,充實(shí)班級(jí)圖書角)。
4、開(kāi)展好書推薦會(huì)
好書的推薦與分享會(huì)引起更多人的閱讀積極性,各班舉辦一次好書推薦會(huì),在班級(jí)交流的基礎(chǔ)上,利用班隊(duì)課,每班選派一名代表作為“好書代言人”,到同年級(jí)各班巡回對(duì)精心選出的書的梗概、推薦原因等內(nèi)容進(jìn)行介紹,形成好書共享活動(dòng)。
5、兒童詩(shī)征文比賽、演講比賽
在本屆讀書節(jié)中,我們將開(kāi)展一次全校性的.兒童詩(shī)征文比賽和演講比賽。兒童詩(shī)征文比賽各班上交三篇文章參加評(píng)比,評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干名,將好的作品推薦到市、區(qū)參加評(píng)比。演講比賽各班推薦2名參加評(píng)比,評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干名,將最好的人員推薦到區(qū)里參加比賽。
6、語(yǔ)藝活動(dòng)(班級(jí)活動(dòng))
一、二年級(jí)成語(yǔ)、寓言故事、成語(yǔ)積累大闖關(guān)(成語(yǔ)接龍、巧填成語(yǔ)等)、故事擂臺(tái)賽、朗誦比賽、親子誦讀。
三、四年級(jí)歷史人物故事、典故、掌故名人名句(詩(shī)詞、名言、座右銘等)擂臺(tái)賽、故事擂臺(tái)賽、朗誦比賽。
五、六年級(jí)歷史類小說(shuō)課本劇表演、演講比賽、故事擂臺(tái)、讀書筆記展示、朗誦比賽、美文詩(shī)歌誦讀活動(dòng)。
7、教師讀書沙龍
全校教師讀好《教師成長(zhǎng)與師德修養(yǎng)》《把心靈獻(xiàn)給孩子》等書,開(kāi)展一次“我讀的一本書”沙龍活動(dòng)。
8、家庭讀書活動(dòng)
①共讀一本書,請(qǐng)全體家長(zhǎng)一起參與。
、凇皶慵彝ィ沧x經(jīng)典”作品征集。(凡能夠體現(xiàn)親子共讀、家庭讀書氛圍濃厚的攝影作品、繪畫、文章等均可。)
第三階段:評(píng)比表彰階段(第十七周)
各班整理讀書節(jié)活動(dòng)內(nèi)容、材料等上交教導(dǎo)處和大隊(duì)部,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、整理提升,學(xué)校將根據(jù)內(nèi)容、形式、效果等開(kāi)展評(píng)比
、僭u(píng)比班、校兩級(jí)“書香少年”;(評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)參考:學(xué)生閱讀量、閱讀面、閱讀成效、班級(jí)影響面等情況)
、凇皶惆嗉(jí)”。(評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)參考:圖書角建設(shè)及利用情況、“讀書”主題黑板報(bào)評(píng)比成績(jī)、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)發(fā)表讀后感篇數(shù)及質(zhì)量、圖書義賣市場(chǎng)參與情況、班刊的質(zhì)量、誦讀比賽得獎(jiǎng)情況等)
、邸皶慵彝ァ痹u(píng)比。(評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)參考:學(xué)生讀書情況、家庭藏書情況、家庭學(xué)習(xí)氛圍、親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流等,由班級(jí)推薦上報(bào)1名,學(xué)校集中評(píng)比)。
、軙憬處煹耐七x。
xx小學(xué)第六屆讀書節(jié)活動(dòng)安排表
第七周
讀書節(jié)活動(dòng)籌備:校園環(huán)境布置與氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級(jí)布置讀書角和讀書標(biāo)語(yǔ)
第八周
1、讀書節(jié)開(kāi)幕式。
2、成立班級(jí)書友小隊(duì),開(kāi)展“閱讀早餐”“午間好時(shí)光”“我讀你聽(tīng)”等活動(dòng)。
3、將校本讀物《新語(yǔ)文讀本》中的美文展開(kāi)閱讀和背誦。
4、出好讀書主題黑板報(bào)。
第九周
1、各班語(yǔ)文教師上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課。
2、班級(jí)開(kāi)展好書推薦會(huì)(將學(xué)校提供的書簽中的讀書目錄推薦給學(xué)生閱讀),高段進(jìn)行好書推薦卡評(píng)比。
第十周
1、低段特色活動(dòng):親子閱讀活動(dòng)和讀書格言卡制作評(píng)比。
2、班級(jí)開(kāi)展故事擂臺(tái)、美文誦讀、演講、課本劇表演等語(yǔ)藝活動(dòng)。
第十一周校兒童詩(shī)征文評(píng)比
第十二周
1、一周一次學(xué)生讀書積累檢查與評(píng)比。
2、利用晨間開(kāi)展古詩(shī)誦讀、背誦精彩片段、集體閱讀、好書推薦、讀書交流等活動(dòng)。
3、4——6年級(jí)演講比賽。
第十三周
1、中段特色活動(dòng):圖書義賣活動(dòng);
2、三至六年級(jí)填寫讀書活動(dòng)卡。
第十四周
1、中段特色活動(dòng):師生共讀評(píng)比。
2、教師讀書沙龍。
第十五周
1、高段特色活動(dòng):“讀書樂(lè)”班刊評(píng)比。
2、讀書節(jié)班級(jí)成果展示、交流。
第十六周
1、總結(jié)讀書節(jié)活動(dòng)過(guò)程,成果展示。
2、評(píng)選“書香少年”“書香班級(jí)”“書香教師”。
3、讀書節(jié)閉幕。
小學(xué)閱讀教學(xué)實(shí)施方案 8
高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯,好書,像長(zhǎng)者,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,循循善誘;似朋友,心心相印!弊x書可以與大師對(duì)話,與經(jīng)典為友,與博覽同行;讀書可以增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí),促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。
我校處地偏遠(yuǎn),學(xué)生見(jiàn)識(shí)窄小,唯有讀書才能增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊學(xué)生的視野。因此,我校充分利用校內(nèi)資源,創(chuàng)建一個(gè)安靜、舒適的讀書角,開(kāi)展系列讀書活動(dòng),從而進(jìn)一步推動(dòng)我校教育教學(xué)工作的發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,活躍校園文化,營(yíng)造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍。特制定此方案:
一、活動(dòng)主題
養(yǎng)成讀書習(xí)慣創(chuàng)建書香校園
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)讀書活動(dòng),激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,開(kāi)闊其視野,增長(zhǎng)其知識(shí),促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的.提高。
2、通過(guò)讀書活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,讓校園內(nèi)書香四溢。
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年11月9日—12月8日
四、活動(dòng)內(nèi)容:
1、每名學(xué)生至少讀一本好書,做好讀書筆記。
2、各班要出一期以讀書為主題的板報(bào),開(kāi)辟出一塊“讀書園地”,從而營(yíng)造讀書的氛圍,引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書、讀好書、會(huì)讀書。
3、每班開(kāi)展一次讀書交流活動(dòng),要求有活動(dòng)方案,活動(dòng)過(guò)程記錄。
4、每名學(xué)生準(zhǔn)備一本“采蜜本”,積累好詞好句,語(yǔ)文教師進(jìn)行批閱。
5、每人寫一篇讀后感,語(yǔ)文教師推薦,班主任核定人員,1—4年級(jí)每班3人,5、6年級(jí)每班5人,學(xué)校將在活動(dòng)結(jié)束時(shí),給予表彰。
6、評(píng)選出兩個(gè)優(yōu)勝班級(jí),給予表彰。
小學(xué)閱讀教學(xué)實(shí)施方案 9
一、活動(dòng)目的:
為了引導(dǎo)學(xué)生多讀書,讀好書,形成讀書熱潮,接受中外文化的熏陶,陶冶性情,豐富人文精神,培養(yǎng)文化人格,提高學(xué)生素養(yǎng),同時(shí)促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及文明校園的建設(shè),弘揚(yáng)民族文化。
二、參加對(duì)象:
全校學(xué)生、家長(zhǎng)均可參加
三、活動(dòng)時(shí)間及具體安排
活動(dòng)時(shí)間:20xx年1月20日——2月17日
四、活動(dòng)平臺(tái)
活動(dòng)內(nèi)容
本次活動(dòng)以“博物閱知”為主題,圍繞識(shí)“物”漂流、星“閱”起航、學(xué)以致“知”、“博”藝風(fēng)采四大板塊開(kāi)展,旨在引領(lǐng)學(xué)生了解文物背后深厚的文化底蘊(yùn),以及所隱藏的意志和精神,傳承其文化精髓;正視一件件安靜無(wú)聲的藏品的態(tài)度,掌握通過(guò)文物追溯歷史的思維方式;開(kāi)闊視野延伸領(lǐng)域,走進(jìn)源源不息的自然萬(wàn)物,找到探索這個(gè)世界的`方式,體會(huì)到大自然的廣闊與神奇;發(fā)揮博物館的功能和價(jià)值,將關(guān)于中華文明的記憶悉數(shù)傳承,更好地書寫社會(huì)進(jìn)步與保護(hù)文物共同發(fā)展的美好畫卷。記憶不滅,文明永續(xù)。
活動(dòng)板塊:
1、識(shí)“物”漂流:國(guó)寶拼圖
2、星“閱”起航:學(xué)生閱讀&家長(zhǎng)閱讀
3、學(xué)以致“知”:博物知識(shí)&作家面對(duì)面
4、“博”藝風(fēng)采:主題創(chuàng)作分享&小組交流討論
六、活動(dòng)要求:
一、內(nèi)容要求
1、選擇恰當(dāng)?shù)闹黝},并在題目設(shè)計(jì)上能體現(xiàn)智慧與匠心;
2、選材巧妙,結(jié)構(gòu)緊湊,思路清晰,層次分明;
3、真誠(chéng)寫作,真摯感受生活,表現(xiàn)真情實(shí)感,表達(dá)真實(shí)自我;必須原創(chuàng)(否則視為無(wú)效)
4、語(yǔ)言流暢,修辭手法及語(yǔ)法使用恰當(dāng);
5、體現(xiàn)思維能力,包括抽象思維、辯證思維、創(chuàng)新思維等。
二、發(fā)布要求
1、由家長(zhǎng)、教師指導(dǎo)完成的作品,作品需標(biāo)明指導(dǎo)教師或指導(dǎo)家長(zhǎng);
2、發(fā)布的作品應(yīng)與活動(dòng)主題相關(guān),并嚴(yán)格遵守活動(dòng)平臺(tái)要求;(內(nèi)容健康,積極向上)
3、嚴(yán)格遵守發(fā)帖規(guī)則,文明用語(yǔ);
4、不得使用在往期活動(dòng)中已發(fā)布或已評(píng)獎(jiǎng)的作品。
小學(xué)閱讀教學(xué)實(shí)施方案 10
為了豐富學(xué)生的寒假生活、拓寬師生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與閱讀活動(dòng),讓學(xué)生與好書為友,與經(jīng)典對(duì)話,xxx小學(xué)在20xx-20xx年度寒假期間開(kāi)展“浸潤(rùn)書香,悅讀迎春”為主題的讀書活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標(biāo):
通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
二、參與對(duì)象:
全校學(xué)生。
三、閱讀書目:
略
四、活動(dòng)安排:
1、打造我的小書架小書桌。
將自己的書架整理干凈,書籍分類擺放。用自己的壓歲錢購(gòu)買兩本合適的書籍充實(shí)自己的書架。
2、尋找我的讀書伙伴。
建立閱讀小組由同社區(qū)、小區(qū),或同村、組的.學(xué)生組成,提倡同學(xué)共讀、親子伴讀。
3、制定我的讀書計(jì)劃。
結(jié)合實(shí)際,制定出自己的讀書規(guī)劃和讀書目標(biāo)。每天讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。具體格式可根據(jù)自己的喜好來(lái)設(shè)計(jì)、涂色、裝飾,使其生動(dòng)活潑、各具特色。寫清讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等
4、完成我的閱讀、練字打卡。
及時(shí)在班級(jí)群、釘釘群內(nèi)發(fā)送閱讀圖片或視頻進(jìn)行打卡。每天20分鐘練字時(shí)間,及時(shí)在群里發(fā)送練字成果。
5、撰寫我的讀書筆記。
3-6年級(jí)堅(jiān)持每次閱讀都撰寫讀書筆記,讀一本書至少寫一篇讀書心得。
6、創(chuàng)作我的閱讀成果。
一二年級(jí):制作好書推薦卡。形狀大小不限,做到精致美觀,圖文并茂。
三到六年級(jí):制作閱讀手抄報(bào),可結(jié)合兔年元素,主題為“悅讀迎春”,標(biāo)題可以自擬,必須體現(xiàn)出寒假閱讀的內(nèi)容,做到精致美觀,圖文并茂。
7、學(xué)校公眾號(hào)將在假期內(nèi)每周出一期有關(guān)優(yōu)秀閱讀筆記、手抄報(bào)等相關(guān)作品展示。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
1、開(kāi)學(xué)前三天評(píng)比出打卡小能手,即每天都在群里按時(shí)閱讀打卡、練字打卡的同學(xué),開(kāi)學(xué)后頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。對(duì)于每天堅(jiān)持打卡親子閱讀、家長(zhǎng)閱讀的同學(xué),授予書香家庭稱號(hào),頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。
2、開(kāi)學(xué)后組織學(xué)生閱讀成果好書推薦卡、手抄報(bào)、讀書筆記、讀書心得評(píng)比及展示,頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。
3、開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后舉行“勤思善講我最棒”收起讀書分享會(huì),同學(xué)們根據(jù)寒假閱讀書目上臺(tái)演講,評(píng)選最優(yōu)小講師并頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。
4、開(kāi)學(xué)后一個(gè)月內(nèi)將進(jìn)行課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽,擇優(yōu)評(píng)選出成績(jī)優(yōu)異同學(xué),頒發(fā)榮譽(yù)證書。
小學(xué)閱讀教學(xué)實(shí)施方案 11
為了進(jìn)一步培養(yǎng)我校學(xué)生愛(ài)讀書、多讀書、讀好書、會(huì)讀書的優(yōu)良習(xí)慣,讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華,積累知識(shí),豐富精神生活,提高閱讀寫作以及運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言能力,增強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),依據(jù)教育局的《活動(dòng)方案》精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定如下方案。
一、活動(dòng)目標(biāo):
(一)整體目標(biāo)
豐富師生的課余生活,凈化師生的精神世界,開(kāi)拓師生的視野,培養(yǎng)深厚的文化底蘊(yùn),提高全體師生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍,從而享受學(xué)習(xí)和生活的快樂(lè)。
(二)具體目標(biāo)
1、教師方面:
通過(guò)開(kāi)展讀書活動(dòng),激勵(lì)教師與書本為友,與大師對(duì)話,凈化靈魂,豐富精神,提升教育智慧與能力,爭(zhēng)做“書香教師“和”學(xué)者型教師”。
2、學(xué)生方面:
指導(dǎo)學(xué)生制訂讀好書計(jì)劃,讓學(xué)生養(yǎng)成“愛(ài)讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到從“閱讀”到“悅讀”的境界,爭(zhēng)做“讀書之星”,拓展學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生的'內(nèi)在素質(zhì)修養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生與書籍一生相伴。
二、活動(dòng)對(duì)象:
全校師生
三、活動(dòng)口號(hào):
讓書香溢滿校園,讓心靈徜徉書海讀高雅的書,做高尚的人。
與經(jīng)典同行,打好人生底色;與名著為伴,塑造美好心靈。
用書香點(diǎn)亮生命,用閱讀開(kāi)啟通往世界的窗戶。
讀出個(gè)人風(fēng)采,讀出實(shí)小氣質(zhì),讀出教育的美麗,讀出人生的魅力。
四、具體實(shí)施辦法
書香校園建設(shè),要著力于師生高質(zhì)量的閱讀,充分發(fā)揮圖書室、教室圖書柜的作用,在此基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo),使師生讀書活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
教師讀書活動(dòng)的要求及措施:
(1)鼓勵(lì)教師多讀書,與孩子們一起晨誦一刻鐘,午間“悅讀”一刻鐘,睡前“思讀”半小時(shí)。
。2)每學(xué)年每一位教師必須認(rèn)真閱讀2本教育理論專著,2本經(jīng)典名著,1本兒童文學(xué),至少訂閱一份教育教學(xué)類雜志。
。3)建立“蓓蕾書友”QQ群,交流閱讀感受,分享閱讀收獲。構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在校園網(wǎng)上開(kāi)辟“讀書俱樂(lè)部”專欄,推薦閱讀書目、提供新書介紹、展示讀書筆記、讀書活動(dòng)等。
(4)每位教師每月根據(jù)學(xué)校推薦的必讀書目和自己在教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴故事,寫教學(xué)隨筆,以此回顧自己的教育生活,反思自己的教育片斷。寫在學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的筆記本中。質(zhì)量高的可發(fā)在校園網(wǎng)上與全體老師共享。每學(xué)年舉行一次“教師隨筆”的評(píng)比。
。5)舉辦教師讀書沙龍活動(dòng),在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍,豐富經(jīng)驗(yàn),提高新教育的實(shí)施能力。
。6)建立“師生讀書日”制度,一學(xué)期集中半天時(shí)間,開(kāi)展“師生讀書日”活動(dòng),全校師生靜靜地讀書,大力營(yíng)造校園讀書氛圍。設(shè)立“校園讀書節(jié)”,每學(xué)年開(kāi)展一次大型讀書節(jié)展示活動(dòng),集中展示師生的閱讀成果。
學(xué)生讀書活動(dòng)的要求及措施:
1、繼續(xù)建立教室圖書柜,讓學(xué)生有書可讀。要求各個(gè)教室小書庫(kù)天天開(kāi)放,并專門配備1—2名學(xué)生作為教室兼職圖書管理員,負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡教室與教室之間建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。
2、開(kāi)展“讀書之星”推薦表彰活動(dòng),每月每班推薦1人,在升旗儀式上進(jìn)行通報(bào)表彰,并挑選1名同學(xué)進(jìn)行事跡介紹。
3、。開(kāi)展日有所誦活動(dòng),每天要求學(xué)生背誦一篇兒歌、古詩(shī)或經(jīng)典詩(shī)文。
4、建立學(xué)生“讀書成長(zhǎng)記錄冊(cè)”,將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書,參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。每學(xué)期開(kāi)展一次學(xué)生“讀書成記錄長(zhǎng)冊(cè)”展示評(píng)比活動(dòng)。
5、校、年級(jí)、教室主動(dòng)開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)的各類競(jìng)賽與交流(如經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì)、誦讀比賽、讀書筆記評(píng)比讀書小報(bào)評(píng)比等系列活動(dòng)),以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
6、開(kāi)展“書香教室”的申報(bào)、驗(yàn)收和表彰工作。凡獲得“書香教室”榮譽(yù)稱號(hào)的教室予以表彰。
家庭讀書活動(dòng)的要求及措施:
1、各個(gè)年級(jí)印發(fā)“給父母的一封信”,進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
2、圍繞讀書活動(dòng),充實(shí)父母學(xué)校活動(dòng)的內(nèi)容,充分發(fā)揮父母委員會(huì)的作用,使其成為學(xué)!白x萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路”活動(dòng)工程有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。
小學(xué)閱讀教學(xué)實(shí)施方案 12
為了營(yíng)造書香校園,打造校園文化,引導(dǎo)我校學(xué)生靜心讀書、深入思考,從而增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野、提升品位,特舉行以“我成長(zhǎng)我快樂(lè)”為主題的演講比賽活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生暢談心得、交流思想,在互動(dòng)中陶冶心靈,分享感受,共同提高。進(jìn)而推進(jìn)我校小學(xué)生素質(zhì)教育的全面發(fā)展。
一、參賽對(duì)象:
各班在6月1日前個(gè)班先組織初賽,選出兩名代表參加學(xué)校復(fù)賽。
二、時(shí)間地點(diǎn):
學(xué)校復(fù)賽定于6月1日上午9:00,在學(xué)校餐廳舉行。
三、參賽要求:
1.演講符合主題,內(nèi)容健康,演講富有感染力。
2.穿戴整齊,言行文明有禮。
3.普通話標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)言流利,富有感情。
4.準(zhǔn)時(shí)參加,否則以缺席處理。
四、出席對(duì)象:
全體師生。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
按得分高低評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)3名
六、比賽評(píng)委:
溫宜虎周發(fā)珍焦圣武宋仕兵李向東
七、人員安排:
主持:王紹玲田蓉黃賢波
統(tǒng)分:方敏
音響:焦圣婷
現(xiàn)場(chǎng)秩序及安全:各班主任
八、現(xiàn)場(chǎng)要求:
本活動(dòng)要求各班學(xué)生按秩序就坐,每班有班主任教師負(fù)責(zé)紀(jì)律和安全,不得遲到、早退、喧嘩及隨意走動(dòng)。
小學(xué)閱讀教學(xué)實(shí)施方案 13
學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為一定區(qū)域內(nèi)的文化地標(biāo),書香氛圍是校園文化最重要的組成部分。一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史,一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。為貫徹落實(shí)黨和國(guó)家關(guān)于“全民閱讀”的戰(zhàn)略部署,積極響應(yīng)安徽省“書香安徽”建設(shè)活動(dòng)的號(hào)召,根據(jù)安徽省教育廳實(shí)施“建書香校園樹文化新人”閱讀行動(dòng)和安慶市教體局相關(guān)文件精神,深入推動(dòng)我市全民閱讀活動(dòng)的開(kāi)展和書香校園建設(shè),使我市中小學(xué)生人文素養(yǎng)不斷提高,閱讀習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,引領(lǐng)全民閱讀的氛圍逐步形成,決定從2018年春季開(kāi)始,在全市中小學(xué)實(shí)施“閱讀伴成長(zhǎng)工程”,特制定以下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
“閱讀伴成長(zhǎng)工程”以保證學(xué)生閱讀真正發(fā)生為基礎(chǔ),以提高教師的綜合素養(yǎng)與工作品質(zhì)為追求,以優(yōu)化家庭閱讀環(huán)境為輔助,引導(dǎo)廣大師生及家長(zhǎng)感受閱讀文化的魅力,提高思維品質(zhì)和文化品位,進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”“書香家庭”和“書香城市”建設(shè),著力打造“閱讀伴成長(zhǎng)”閱讀品牌,為促進(jìn)我市全民閱讀工作有效推進(jìn)和教育文化生態(tài)高位發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。
二、主要目標(biāo)
通過(guò)實(shí)施“閱讀伴成長(zhǎng)工程”,全市中小學(xué)校將閱讀從教學(xué)層面提升至教育層面,從語(yǔ)文學(xué)科拓展?jié)B透覆蓋至各個(gè)學(xué)科,形成濃厚的校園閱讀文化;教師充分認(rèn)識(shí)學(xué)科閱讀能力培養(yǎng)的重要性,探索學(xué)科閱讀的教育功能,自身閱讀水平和閱讀指導(dǎo)能力得到明顯提高;學(xué)生養(yǎng)成每天閱讀的良好習(xí)慣,有較高的閱讀興趣和較強(qiáng)的閱讀能力,為終生發(fā)展打好學(xué)業(yè)基礎(chǔ)和精神底色。
三、具體內(nèi)容
各地各校在實(shí)施“閱讀伴成長(zhǎng)工程”中要結(jié)合實(shí)際,充分發(fā)揮學(xué)校的教育資源優(yōu)勢(shì),按照“科學(xué)規(guī)劃全局、區(qū)域整體推進(jìn)、學(xué)校主動(dòng)參與”的思路組織實(shí)施,具體內(nèi)容如下:
1、以校園文化為引領(lǐng),營(yíng)造“閱讀伴成長(zhǎng)”氛圍。要把“閱讀伴成長(zhǎng)工程”融入到我市中小學(xué)文化特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)中去,緊密結(jié)合學(xué)校的德育活動(dòng)和校園文化建設(shè),提升“閱讀伴成長(zhǎng)工程”的質(zhì)量。積極推行“晨誦、午讀、暮省”,讓閱讀逐漸成為師生的一種有益的生活方式。
2、以場(chǎng)館完善為保證,創(chuàng)造“閱讀伴成長(zhǎng)”條件。要牢固樹立“圖書是用來(lái)讀的”的思想意識(shí),高度重視圖書館、閱覽室、班級(jí)圖書角等現(xiàn)有閱讀場(chǎng)所的建設(shè),探索建立閱讀區(qū)、閱讀長(zhǎng)廊、圖書漂流站等形式,應(yīng)以方便學(xué)生閱讀為前提,創(chuàng)新圖書館和班級(jí)圖書角的管理模式,探索便利、高效的借閱方式,使學(xué)生在校內(nèi)時(shí)時(shí)處處可以閱讀。
3、以課程建設(shè)為抓手,夯實(shí)“閱讀伴成長(zhǎng)”根基。要強(qiáng)化課程意識(shí),要充分認(rèn)識(shí)到閱讀不僅僅是語(yǔ)文學(xué)科的事情,要將“全學(xué)科”閱讀進(jìn)入閱讀的課程視域,如經(jīng)典閱讀、外語(yǔ)閱讀、數(shù)學(xué)閱讀和科技閱讀等。還要將“閱讀伴成長(zhǎng)工程”納入校本課程,充分利用現(xiàn)有課程資源,鼓勵(lì)編寫并使用閱讀成長(zhǎng)讀本教材,努力提高“閱讀伴成長(zhǎng)工程”的課程化水平。
4、以課堂教學(xué)為平臺(tái),提高“閱讀伴成長(zhǎng)”能力。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)對(duì)“閱讀伴成長(zhǎng)工程”的支撐與提升作用,要安排專門的閱讀指導(dǎo)課,如“閱讀引導(dǎo)課”“品讀賞析課”“交流展示課”等,要重視發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,培養(yǎng)學(xué)生掌握行之有效的.閱讀技巧、閱讀方法。
5、以系列活動(dòng)為載體,激發(fā)“閱讀伴成長(zhǎng)”興趣。要通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的讀書活動(dòng),使學(xué)生真正體會(huì)到讀書的樂(lè)趣。要與讀書節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)和圖書跳蚤市場(chǎng)等活動(dòng)緊密結(jié)合,充分利用校園活動(dòng)、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、興趣小組、課外實(shí)踐活動(dòng)等載體,努力探索閱讀與實(shí)踐相結(jié)合的有效機(jī)制。各校在教師中成立讀書沙龍、讀書俱樂(lè)部等,在學(xué)生中成立書迷協(xié)會(huì)、文學(xué)社等,定期不定期開(kāi)展讀書征文比賽、讀書故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、讀書心得交流會(huì)及美文誦讀、閱讀知識(shí)競(jìng)賽、讀書筆記展評(píng)、作家進(jìn)校園、校園讀書節(jié)等活動(dòng),交流讀書心得,培養(yǎng)師生閱讀興趣。對(duì)有影響的活動(dòng),各地各校要大力宣傳和推廣其經(jīng)驗(yàn)。
6、以教師引領(lǐng)為推手,提高“閱讀伴成長(zhǎng)”質(zhì)量。要強(qiáng)化教師對(duì)學(xué)生閱讀活動(dòng)的系列指導(dǎo)。在推進(jìn)“閱讀伴成長(zhǎng)”工程實(shí)施中,教師要擔(dān)負(fù)起示范引導(dǎo)閱讀、指導(dǎo)閱讀方法、推薦優(yōu)秀讀物等職責(zé)。一方面,積極提倡教師廣泛閱讀、與學(xué)生共讀,要求學(xué)生閱讀的圖書自己首先要深度閱讀,要求學(xué)生養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣自己要為學(xué)生做好榜樣率先垂范;另一方面要開(kāi)展有關(guān)課外閱讀的校本教研,讓更多的教師掌握指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法和途徑,提高學(xué)生閱讀指導(dǎo)的整體水平。
7、以家校共讀為補(bǔ)充,拓展“閱讀伴成長(zhǎng)”空間。以實(shí)施“閱讀伴成長(zhǎng)工程”為契機(jī),依托“家長(zhǎng)學(xué)校”,積極引導(dǎo)家長(zhǎng)與學(xué)生進(jìn)行同步閱讀,營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍,積極創(chuàng)建“書香家庭”,拓寬“閱讀伴成長(zhǎng)工程”的實(shí)施空間。
四、工作要求
。ㄒ唬┛茖W(xué)規(guī)劃全局,區(qū)域聯(lián)動(dòng)
各地各校要統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),群策群力,形成合力,要成立領(lǐng)導(dǎo)小組,分工負(fù)責(zé)、協(xié)同推進(jìn)“閱讀伴成長(zhǎng)工程”,并制訂本地本校實(shí)施“閱讀伴成長(zhǎng)工程”的行動(dòng)計(jì)劃。各地要選擇和重點(diǎn)指導(dǎo)一批學(xué)校,以點(diǎn)帶面,樹立標(biāo)桿,充分發(fā)揮典型的示范帶動(dòng)作用。
各校要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施“閱讀伴成長(zhǎng)工程”的重要意義,成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“閱讀伴成長(zhǎng)工程”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定出科學(xué)、合理的實(shí)施方案,明確分工,責(zé)任到人,層層落實(shí)。要把讀書活動(dòng)作為創(chuàng)建文化特色學(xué)校、提升辦學(xué)品位、提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。
。ǘ┩晟圃u(píng)價(jià)體系,有序推進(jìn)
1、與“特色學(xué)校”評(píng)估相結(jié)合。為保證“閱讀伴成長(zhǎng)工程”廣泛深入實(shí)施,各地各校要充分發(fā)揮“閱讀伴成長(zhǎng)工程”在創(chuàng)建“書香校園”“文明校園”“特色學(xué)!敝械姆e極作用。
2、與教學(xué)實(shí)績(jī)考核相結(jié)合。為激發(fā)廣大教師在“閱讀伴成長(zhǎng)工程”中的積極性,各地各校要明確專人負(fù)責(zé)落實(shí)“閱讀伴成長(zhǎng)工程”各項(xiàng)活動(dòng),要將教師參與“閱讀伴成長(zhǎng)工程”情況與教師教育教學(xué)實(shí)績(jī)考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)結(jié)合起來(lái)。
3、與各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)相結(jié)合。各地各校要通過(guò)開(kāi)展閱讀明星、閱讀導(dǎo)師、書香班級(jí)、書香家庭、優(yōu)秀文學(xué)社團(tuán)、讀書征文等評(píng)比活動(dòng),激發(fā)師生的閱讀熱情,展示師生的閱讀成果,督促學(xué)生形成廣泛的學(xué)科閱讀習(xí)慣,有效地促進(jìn)學(xué)生的深度閱讀。
4、與教育教學(xué)常規(guī)檢查相結(jié)合。各地各校要將“閱讀伴成長(zhǎng)工程”實(shí)施情況作為必查項(xiàng)目納入對(duì)教育教學(xué)常規(guī)檢查之中。規(guī)定動(dòng)作是:每周一節(jié)閱讀指導(dǎo)課排入課表;自選動(dòng)作是:根據(jù)學(xué)校情況,指導(dǎo)學(xué)生課外自主閱讀,做到有目標(biāo)、有任務(wù)、有跟蹤檢查方案,小學(xué)生每天不少于一小時(shí),中學(xué)生每天不少于半小時(shí)。
。ㄈ┤ΡU蠈(shí)施,協(xié)同推進(jìn)
各地各校要結(jié)合實(shí)際,廣泛宣傳“閱讀伴成長(zhǎng)工程”的重要意義,及時(shí)通報(bào)活動(dòng)消息,總結(jié)宣傳活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的鮮活經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)典型,營(yíng)造參與、支持和推動(dòng)“閱讀伴成長(zhǎng)工程”工程實(shí)施的濃厚氛圍。
各地各校要對(duì)照《安徽省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》中關(guān)于圖書館、閱覽室、公共閱讀空間、數(shù)字閱讀、生均藏書冊(cè)數(shù)等方面的要求,要進(jìn)一步加強(qiáng)硬件投入和軟件建設(shè),切實(shí)解決中小學(xué)校,特別是農(nóng)村學(xué)校普遍存在的圖書數(shù)量少、種類單一、內(nèi)容陳舊等問(wèn)題。
各校要按照要求制訂相關(guān)制度,建立相關(guān)機(jī)制,堅(jiān)持不懈地開(kāi)展“閱讀伴成長(zhǎng)工程”活動(dòng),促使學(xué)生從內(nèi)心生成強(qiáng)烈的讀書愿望,養(yǎng)成每天讀書的生活習(xí)慣,讓讀書行為貫穿于生命的每一天。
小學(xué)閱讀教學(xué)實(shí)施方案 14
一、指導(dǎo)思想
“好讀書、讀好書、讀整本的書”,讓書香陪伴孩子快樂(lè)成長(zhǎng),讓讀書成為習(xí)慣,讓校園洋溢濃郁書香。開(kāi)展讀書活動(dòng),利用現(xiàn)有條件,師生共讀,在書海中徜徉,與經(jīng)典為友,為精神打底;與博覽同行,為人生奠基。同時(shí)增加英語(yǔ)讀書活動(dòng),既提高學(xué)生的外語(yǔ)水平,又可以通過(guò)閱讀外語(yǔ)作品開(kāi)闊學(xué)生的視野,更多的了解西方文化,從而形成有濟(jì)恒鎮(zhèn)中心小學(xué)特色的雙語(yǔ)讀書活動(dòng)。
二、實(shí)施過(guò)程
(一)、學(xué)生閱讀。
1、建立各班級(jí)圖書角,印發(fā)學(xué)生讀書推薦目錄,以及召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),豐富班級(jí)圖書角。落實(shí)專人管理,建立管理制度。做好造冊(cè),記錄工作。學(xué)校規(guī)定除了早讀、晚讀,另外于中午按排半小時(shí)的午讀讓學(xué)生進(jìn)行讀書及讀書筆記的摘抄或感悟。
2、開(kāi)放圖書室,讓學(xué)生有秩序的到圖書室借閱或閱讀圖書、雜志。同時(shí)圖書室做好圖書推薦工作和圖書保護(hù)的`要求。閱讀老師同時(shí)指導(dǎo)借書、還書,做讀書筆記。
3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),號(hào)召家長(zhǎng)給孩子買一本好書,提倡親子閱讀。在家庭中塑造濃濃的讀書氛圍。
4、推薦學(xué)生閱讀適合的書籍。規(guī)定每學(xué)期學(xué)生閱讀推薦書籍不少于8本。
5、抓好讀書的主陣地,抓好三課的實(shí)施,倡導(dǎo)早讀“書聲瑯瑯”,午讀“書香校園”,晚讀“師生同讀”。
6、做好檢查評(píng)比,來(lái)促進(jìn)學(xué)生的閱讀。
建立閱讀巡查員隊(duì)伍,巡查好每天的早讀、午讀、晚讀,按情況記載打分。
規(guī)定2—6年級(jí)每生每周完成兩篇讀書筆記。每周每班進(jìn)行評(píng)比選出五篇,全校評(píng)比,并用戧板進(jìn)行展示。英語(yǔ)讀書筆記每周一篇,同樣進(jìn)行評(píng)比展示。強(qiáng)調(diào)讀書筆記的內(nèi)容和書寫質(zhì)量。
雙周舉行朗讀或誦讀競(jìng)賽。
每學(xué)期評(píng)選“讀書小狀元”兩次,進(jìn)行展示,樹立身邊的讀書榜樣。根據(jù)以上情況每周進(jìn)行書香班級(jí)的評(píng)選,并予以及時(shí)公布。
。ǘ┙處熼喿x
1、印發(fā)教師推薦閱讀書目,落實(shí)教師學(xué)期閱讀計(jì)劃,讓教師有計(jì)劃的進(jìn)行閱讀,并在閱讀中不斷成長(zhǎng)。
2、學(xué)校規(guī)定一定的閱讀數(shù)量,每學(xué)期規(guī)定教師閱讀書籍不少于5本。另倡導(dǎo)師生同讀,特別是擔(dān)任閱讀課的老師。
3、定期進(jìn)行讀書筆記的檢查,交流,評(píng)比。一個(gè)月檢查一次,與教學(xué)“六認(rèn)真”檢查同時(shí)進(jìn)行,納入教師的考核。
。ㄈ┗顒(dòng)
除了平時(shí)的檢查和評(píng)比,為進(jìn)一步促進(jìn)師生的閱讀工作,學(xué)校定于每學(xué)期第三個(gè)月為讀書月,并舉行“讀書節(jié)”進(jìn)行集中地活動(dòng),對(duì)師生閱讀進(jìn)行總結(jié)和促進(jìn)。