自我心理評估報告

　　隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，通常情況下，報告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編為大家收集的自我心理評估報告，歡迎大家分享。

自我心理評估報告1

　　姓名：xx

　　性別：男

　　民族：漢

　　年齡：20歲

　　出生地：xx

　　出生日期：xx年xx月xx日

　　職業(yè)：學(xué)生

　　受教育程度：大學(xué)本科

　　家庭住址：xx

　　學(xué)校地址：xx

　　聯(lián)系方式：xx（手機(jī)）；xx（QQ）

　　主訴

　　由于環(huán)境的改變，求助者出現(xiàn)了矛盾、困惑心理。其中一部分表現(xiàn)出對現(xiàn)實(shí)的失落感。中學(xué)時教師為了激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，總愛把大學(xué)描繪成一個“人間天堂”，求助者也將考大學(xué)作為唯一的和最終的目標(biāo)來激勵自己在高中埋首苦讀。但跨入大學(xué)校園后，突然發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此，尤其是由于高考發(fā)揮失常導(dǎo)致成績的不理想，同時，求助者遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)求學(xué)沒有親人的陪伴產(chǎn)生心理上的落差感。另一方面，與中學(xué)相比，大學(xué)學(xué)習(xí)具有更多的自主性，靈活性和探索性，進(jìn)大學(xué)后，求助者一時無所適從。有些感覺一下子從中學(xué)的嚴(yán)格管教中“松了綁”，但又不知如何安排學(xué)習(xí)，以致心中憂郁、焦慮，甚至失眠；還有一部分表現(xiàn)出對生活環(huán)境的不適應(yīng)。由原來依賴父母的小家庭過渡到相對自立的大學(xué)集體生活，心理上產(chǎn)生一種孤獨(dú)、空洞感。

　　現(xiàn)病史

　　求助者心情低落焦慮緊張，有些輕度失眠。去醫(yī)院檢查身體各項指標(biāo)正常。健康史（既往史）

　　高考考試失誤，分?jǐn)?shù)不理想，沒有考進(jìn)心儀的大學(xué)。雖然家庭一直安慰，但一直認(rèn)為自己前途渺茫，沒有前進(jìn)的方向。

　　童年期

　　1、童年期身體狀況良好、無嚴(yán)重疾病。

　　2、初中出現(xiàn)闌尾炎，直至高中后期進(jìn)行一次手術(shù)。

　　3、初一時父母異地工作，感情基本和諧，偶爾會小打小鬧。輪流回家看望求助者。

　　4、初三時候父母回到家工作，與求助者生活在一起。

　　5、家教寬松，父母比較溺愛。

　　6、家人寄予厚望，教育為主，支持以學(xué)習(xí)為理由的各種事件。

　　少年期

　　1、小時候父母忙于工作，經(jīng)常與爺爺奶奶一起居住，后來有了雙胞胎妹妹，搬回來和父母住。

　　2、小學(xué)、初中成績較差，但其他各項方面比較受老師同學(xué)喜歡。高中時，開始漸漸投入到學(xué)習(xí)，在年級排名上游，班級里面經(jīng)常第一名，一直是班干部和課代表。

　　青年期

　　1、最崇拜的人：林志穎和劉亦菲。

　　2、愛情生活狀況：曾戀愛半年多的時間。

　　3、最喜歡讀的書籍：小說，讀者，時尚雜志，娛樂雜志。

　　4、對食物有獨(dú)到的見解之處，吃遍了地方的小吃，對周圍的小吃店味道如數(shù)家珍。

　　5、高考發(fā)揮失常，填報志愿失誤。調(diào)劑進(jìn)入專業(yè)。

　　上述資料可靠性：

　　比較可靠。求助者自知力完整，求治欲強(qiáng)，態(tài)度誠實(shí)；與其他渠道獲取信息一致。

　　求助者的可利用資源

　　可利用的`內(nèi)在資源

　　1、有強(qiáng)烈的求助動機(jī)。

　　2、有嘗試過緩解壓力，但緩解時間較短。

　　3、心理學(xué)專業(yè)出身，對心理治療學(xué)知識比較了解。領(lǐng)悟能力比較強(qiáng)。對治療有很大幫助。

　　可利用的環(huán)境資源

　　1、背井離鄉(xiāng)，親人不在，不會對其造成強(qiáng)化。

　　2、同學(xué)們都很關(guān)心。一直嘗試幫助其擺脫困擾。

　　精神檢查

　　1、意識清晰。

　　2、年貌相稱、衣著得體、整潔、表情自然、行為舉止正常。

　　3、感知覺正常、記憶清晰、思維有條有理。

　　4、情緒穩(wěn)定、一致。

　　5、自控能力較強(qiáng)，言行一致。

　　6、無自傷自殺、傷人殺人情況及傾向。

　　臨床性資料分析與評估

　　1、首先身體檢查排除器質(zhì)性病變

　　2、求助者主觀描述與客觀一致，自知力完整，人格無變化。排除精神病性問題。

　　3、求助者內(nèi)心沖突為常形，排除神經(jīng)癥。

　　4、求助者焦慮抑郁情緒局限于學(xué)習(xí)上，未出現(xiàn)泛化，排除嚴(yán)重心理問題。

　　5、求助者社會功能部分受損，輕度失眠。

　　6、綜上所述加以分析，求助者屬于一般心理問題。

　　功能評估

　　生理功能，焦慮緊張失眠。表現(xiàn)為：失眠、學(xué)習(xí)效率下降。

　　臨床性資料分析與評估

　　求助者有獨(dú)立、追求完美的人格特點(diǎn)。高中時在學(xué)習(xí)方面一直都很出色，但因為求助者自己成績問題和大學(xué)生活，考試失敗感受到的挫敗感。感到失眠抑郁。治療性資料分析與評估

　　治療目標(biāo)

　　近期：消除求助者焦慮抑郁情緒體驗。

　　遠(yuǎn)期：改變求助者認(rèn)知。完善人格。

　　治療方案

　　與求助者協(xié)商一致后決定：每周進(jìn)行定期治療，采用合理情緒療法改變求助者不合理的認(rèn)知，通過改變其認(rèn)知，進(jìn)而改變情緒。

　　具體分為以下階段：

　　1、領(lǐng)悟階段

　　幫助求助者領(lǐng)悟合理情緒療法的原理，使求助者認(rèn)識到：引起情緒困擾的是外界發(fā)生的事件，而是其對事件的態(tài)度等的認(rèn)知內(nèi)容；要改變情緒困擾不是改變外界事件，而是應(yīng)該改變認(rèn)知，進(jìn)而改變情緒。

　　2、修通階段

　　采用咨詢技術(shù)使求助者修正或放棄原有的非理性信念，并代之以合理的信念，從而使情緒癥狀得到減輕或消除。

　　3、再教育階段

　　對之前的治療效果的鞏固和提高。

　　治療預(yù)后

　　預(yù)計實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)需要花費(fèi)5到6周左右，預(yù)計能消除求助者焦慮與抑郁的情緒體驗。遠(yuǎn)期目標(biāo)視具體情況而定。

自我心理評估報告2

　　姓名：xxxx

　　性別：xxxx

　　年齡：xxxx

　　婚姻狀況：xxxx

　　評估目的：xxxx

　　報告分析：xxxx

　　一、應(yīng)試態(tài)度

　　來訪者回答測驗題目時是沒有顧慮的，自信而獨(dú)立，自我同一性明確，敢于承認(rèn)和面對自己日常生活中的小毛病和弱點(diǎn)，總體來看，來訪者誠實(shí)坦率，有希望表達(dá)自己的情感、期待他人關(guān)注的傾向。

　　二、人格分析

　�、逍睦斫】邓�平

　　總體印象：來訪者心理狀態(tài)正常

　�、賮碓L者思維條理性、邏輯性和現(xiàn)實(shí)性正常，能夠客觀地認(rèn)識自己與他人及外界的關(guān)系; ②來訪者無抑郁及相關(guān)癥狀;

　�、蹃碓L者目前可見輕度焦慮，可能伴有睡眠及消化系統(tǒng)問題; ㈡社會適應(yīng)水平

　�、賮碓L者性格傾向外向，愛社交，愿意表現(xiàn)和交流，友善。同時由于來訪者能夠控制自己的行為，容易被他人認(rèn)為是老練的、現(xiàn)實(shí)的，人際關(guān)系中矛盾較少，但人際關(guān)系相對膚淺、不成熟(能與年齡因素有關(guān));

　�、谠谌穗H交往中，來訪者對他人言行有一定的'依賴性，對他人反應(yīng)敏感，做決定時傾向于拿不定主意，易受他人影響;

　�、蹧]有明顯的非社會化行為，能夠很好地遵守社會制度和法律;但來訪者有對抗權(quán)威的傾向，接受新觀念時靈活不刻板;

　�、軄碓L者對團(tuán)體有責(zé)任感、可靠，能夠執(zhí)行自己的責(zé)任并對自己的行為負(fù)責(zé);

　�、輥碓L者不能有效地處理生活境遇中的應(yīng)激事件以及所遇到的一些問題，常感到不知所措，會出現(xiàn)情緒不安、焦慮、緊張、精神不集中等情緒問題和睡眠、消化系統(tǒng)等軀體問題，同時抗挫折能力較弱;

　　⑥來訪者能夠比較客觀地對待軀體的不適和疾病，但對軀體癥狀的原因缺乏認(rèn)識，心理上顯得不成熟、孩子氣，自我中心、自戀傾向，希望較好的表達(dá)自己的情感，要求得到他人的情感及關(guān)注、并以間接方式獲取他人注意;

　�、邅碓L者具備傳統(tǒng)公認(rèn)男性社會角色的特征，強(qiáng)調(diào)力量和體能，好實(shí)踐，但同時可能固執(zhí)、沖動、興趣不廣泛，缺乏解決問題的創(chuàng)新能力;

　　報告分析：

　　可以看出來訪者的知覺推理指數(shù)與言語理解指數(shù)在他的整體水平上相對較強(qiáng)，工作記憶指數(shù)和加工速度指數(shù)相對整體較弱，應(yīng)在工作記憶和加工速度方面加強(qiáng)練習(xí)。

　　一、總智商(FSIQ)=104

　　二、一般能力指數(shù)(GAI)=106 。

　　三、認(rèn)知效率指數(shù)(CPI)=102 。

　　四、言語理解指數(shù)(VCI)=105

　　五、知覺推理指數(shù)(PRI)=106

　　六、工作記憶指數(shù)(WMI)=102

　　七、加工速度指數(shù)(PSI)=102

　　職業(yè)建議

　　個體選擇職業(yè)、制定職業(yè)生涯規(guī)劃時，會受到各種因素的影響和制約。大體來看，主觀因素主要包括個體的性格、能力、興趣和心態(tài);客觀因素則主要是指目標(biāo)職業(yè)的前景、目前和未來社會的需求情況。本職業(yè)建議主要從主觀因素的角度出發(fā)，結(jié)合來訪者人格維度測驗報告及智力維度測驗的結(jié)果，對來訪者的職業(yè)規(guī)劃給出如下建議： 推薦一 推薦二 推薦三 目前暫不推薦

自我心理評估報告3

　　班級：xxxx 學(xué)號：xxxx 姓名:xxxx

　　讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心世界的困惑：讓臉上失去笑容的不是磨難，而是禁閉心理的緘默：沒有誰的心靈永遠(yuǎn)一塵不染：戰(zhàn)勝自我，擁抱健康;溝通，消除心結(jié)：真誠，融化壁壘;健康人生，從心開始……

　　學(xué)業(yè)如蓮

　　很慶幸高三那年暑假，我選擇了復(fù)讀�；仡^看來，這一路雖走得辛酸，卻讓自己得到了鳳凰涅槃般地洗禮，讓自己的心理趨于成熟。

　　那時，每天都要做很多模擬題，不言不語地忍受著日復(fù)一日的單調(diào)重復(fù)�？偸菚�告訴自己“如果你還不能放下一切全力以赴，想想你活著的目的，你已經(jīng)失去了一次證明自己的機(jī)會，這次再也不能錯過”;告訴自己“如果你不想讓生命虛度，那你就應(yīng)該每天用自己的理想和目標(biāo)衡量一下自己的言行”。就這樣默默奮斗著，為每一次的小進(jìn)步快樂不已。漸漸體會了路遙在《平凡的世界》里寫的一句話，他說“人處在一種默默奮斗的狀態(tài)，精神就能從瑣碎中得到升華”。

　　這段經(jīng)歷對我的性格塑造產(chǎn)生了很大影響，它讓我明白付出不一定會有回報，但不付出一定不會有回報;它讓我明白人之所以能，是相信能;它讓我明白把臉迎向陽光，心情就不會被雨淋濕;它讓我明白生命不息，奮斗不止;它讓我明白要耐心，要堅持，恰如蟬，“四年深埋，一朝破土，驚鳴震人”。

　　因為不易，所以更懂珍惜。從而，我的大學(xué)不至于太過松弛。大學(xué)的生活的確很豐富多彩，亂花漸欲迷人眼，如果沒有明確的目標(biāo)，就會像那個小猴子，扔了桃子摘西瓜，忙到最后什么也沒得到。貴在精，而不在多，道路再多，總要選擇一條適合自己的。我的選擇是以學(xué)習(xí)為重。我會認(rèn)真聽每一節(jié)課，記下每節(jié)課的重點(diǎn)，不急不躁，按部就班。復(fù)習(xí)的時候我就明白學(xué)習(xí)重來都是苦的，如果說學(xué)業(yè)是一朵蓮花，最令人欣慰的回報一定是那清苦的蓮心，一直苦到心里，才有那美麗綻放的蓮花。

　　真水無香

　　進(jìn)入大學(xué)后，我很慶幸能進(jìn)入到這個班級，這個團(tuán)結(jié)互助的集體。在這里，我認(rèn)識了來自不同地方的同學(xué)，同學(xué)們的真誠、快樂、友好感染了我，讓我也不由自主地打開了心扉，生活中，我與同學(xué)們都相處地很好。一直記得徽商的'古訓(xùn)：誠以待人，寬以載物。只有用心去交友的人才能獲得真正的友誼。視友誼為交易者，既不可能產(chǎn)生真正的友誼，更是經(jīng)不起時間考驗的，它害人又害己。 不知哪個哲人說過：“財富不是真正的朋友，朋友才是永久的財富。”同學(xué)、室友之間難免會出現(xiàn)小誤會、小摩擦，凡事忍一下、退一步，別太在朋友之間的瑣事，友誼不在一時，而在平時;不憑年齡，而憑心靈。

　　真水無香，透徹、自然充滿貴氣，不修飾不偽裝，不超脫、不流俗，快快樂樂的做純凈、真實(shí)的自我，反映生命最原始的本質(zhì)。從他們身上我獲益匪淺。

　　永不止步

　　上面說了很多自己對學(xué)習(xí)、對與人交往的一些想法和態(tài)度。但是只有看到不足，才能進(jìn)步，才能完善自我。

　　理想中的自己是這樣的：

　　落落大方、不卑不亢，希望遇到陌生人或者不熟悉的人的時候不要拘謹(jǐn)，勇敢一點(diǎn)，說話時看著對方的眼睛;學(xué)會傾聽、學(xué)會溝通，善于接納別人的建議，尊重他人的思維習(xí)慣以及行為方式，不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于別人;智慧理性，讀書明智，所以希望自己能夠多閱讀充實(shí)自己，另外，對別人的話要經(jīng)過大腦思考，爭取給予最恰當(dāng)?shù)幕卮?學(xué)會拒絕，對于自己難以辦到的事要及時向別人說明情況。遇事要冷靜，不亂方寸。多觀察，傾聽，汲取別人的智慧;做事果斷，不拖泥帶水，思考周全后，要當(dāng)機(jī)立斷，不臨陣退縮，不出現(xiàn)約拿情緒，一旦決定做了，就要堅持到底。

　　人生是自己的，很多時候都要自己決定，因為自己才是舞者，而不是看客。調(diào)節(jié)好自己的心理，懂得自足，學(xué)會享受，才能放開了手腳，舞得淋漓盡致，博得滿堂彩!

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