中學教學工作計劃優(yōu)秀模板
一、指導思想：
本著“以人為本，和諧發(fā)展，效率優(yōu)先”的原則有效提升教師隊伍的素質(zhì)；以落實推進2011年八道江區(qū)的“教學十項工作”為中心，細化教學的常規(guī)管理，提高教學管理的質(zhì)量、效益和檔次；以校本教研、片區(qū)教研和課堂教學為載體，細化教學研究的主題、創(chuàng)新教學研究的模式、推進我�！皢栴}教學研究”的進程，扎實開展各種類型的教學研究，提高課堂教學的效率，更新教學理念，優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式，提升教師的專業(yè)化水平，深化新一輪課程改革的進程；提高我校的辦學聲譽。
二、工作目標：
1. 夯實并細化教學常規(guī)管理——備、教、批、考等教學工作的環(huán)節(jié)，尤其是集體備課環(huán)節(jié)，設(shè)立學科單周備課日，提高教學管理的質(zhì)量、效益和檔次。
2. 夯實并細化教、科研工作，尤其要改變教與學的方式，設(shè)立雙周教研日，從而拉動科研的方向。
3.全面深入課堂，加強九年級平行推進的監(jiān)控與管理。
4.改進八年級兩級分化現(xiàn)象。
5.加強七年級學科的銜接和各班級均衡發(fā)展的管理。
6. 加強學籍和檔案的規(guī)范、科學管理。
7. 科研工作和師資培訓工作要加強計劃性和有效性。
8. 加強新、老三室的利用率與規(guī)范管理。
三、重點工作及措施：
（一）、夯實并細化教學常規(guī)管理——備、教、批、考等教學工作的環(huán)節(jié)，尤其是集體備課環(huán)節(jié)，設(shè)立學科單周備課日，提高教學管理的質(zhì)量、效益和檔次。
1、加大上學期修訂的有關(guān)《備、教、批、考等常規(guī)教學制度》的執(zhí)行力度，將這些制度的執(zhí)行落到實處。
2、夯實并加強集體備課的細化管理。
為了更好地發(fā)揮教師集體的智慧，促進教師業(yè)務(wù)水平提高，提高學校教學質(zhì)量的整體水平。集體備課可以將集體的智慧與個人的特長有機地結(jié)合起來，取長補短，共同提高。集體備課是課堂教學的準備環(huán)節(jié)，是課堂教學取得成功的重要保證，是教師專業(yè)化成長的平臺。
本學期設(shè)立單周集體備課日，并對集體備課制定出相應(yīng)的《集體備課制度》加以具體的約束和獎懲要求。集體備課日的具體設(shè)置為：
每月單周周二至周五為集體備課日，備課的時間為兩節(jié)課。
周二下午是語文組，負責人為陳平、趙光榮。
周三下午是數(shù)學組，負責人為王永發(fā)主任。
周四下午是英語組，負責人是單麗華主任。
周五下午是理化生組，負責人是王霞主任。
周二上午政史地組，負責人是楊福榮主任。
周三上午是體音美組，負責人是姜秀 任。
上午的備課時間是三四節(jié)課，下午的備課時間是七八節(jié)課。
�。ǘ⒓訌妼W科教學的階段性和終結(jié)性的質(zhì)量監(jiān)控與分析。
1、各級教學管理人員本學期仍然要不斷加強對課堂教學環(huán)節(jié)的監(jiān)控與調(diào)研，與教師一道深入課堂，研究教學過程設(shè)計、實施、反思、效率的“分子”的提高策略，使課堂教學向著集約、創(chuàng)新、高效的軌道不斷運轉(zhuǎn)。
教學校長每學期聽課不少于60節(jié)，教導主任聽課不少于80節(jié)（含上課節(jié)數(shù)）。
2、為確保學生基礎(chǔ)知識的掌握和學習能力等的提高。各年級主任要調(diào)動教研組長、年級組長參與教學管理的微觀管理，把單元過關(guān)、章節(jié)檢測工作落到實處。組織好月考工作。
七、八年級本學期搞好兩次月考一次期末教學質(zhì)量檢測工作，九年級搞好3次月考工作。
具體為：
七、八年級：第一次 9月26、27日；第二次11月14、15日。
九年級三次月考：第一次 9月27日；第二次 11月15日；第三次 12月27日。
七八年級思品、歷史、地理、生物同時納入月考檢測，為學生的進一步學習奠定可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。
教務(wù)處要組織好每次的檢測工作，并做好相應(yīng)的質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗，改善不足，促進提高。
�。ㄈ�、突出抓好九年級畢業(yè)班的平行推進工作，加強課堂教學的監(jiān)控力度，確保在11年的基礎(chǔ)上有所提高，從而提升我校在河口片的`辦學聲譽。具體措施如下：
1.加強課堂授課質(zhì)量的監(jiān)控。
主管教學領(lǐng)導和主管九年級領(lǐng)導在現(xiàn)今上級部門對延長課時時間來達到提高教學效果的嚴控情況下，我校應(yīng)挖掘課堂教學潛力，加大深入九年級課堂教學的監(jiān)控力度，與教師一道研究九年級課堂教學效率的提高問題。教學校長本學期九年級聽、評課不少于30節(jié)；負責年部教學的主任聽、評課不少于40節(jié)；教導主任聽、評課不少于40節(jié)。
2.加強邊緣生的潛力挖掘。
①樹立邊緣生的信心；
�、诩訌妼吘壣膶W法指導；
�、弁诰蜻吘壣姆侵橇σ蛩�；
④加強邊緣生的個別輔導；
�、葑ゼ倚＝Y(jié)合�？傊诰蚋鞣N潛力提高邊緣生的成績。
3.加練習題的精選控制。練習要有目的性、針對性、實效性。教師對習題要精心篩選或設(shè)計，力爭同學科的練習題是學科教師共同協(xié)商的成果。
4.九年級本學期進行三次月考：第一次 9月27日；第二次 11月15日；第三次 12月27日。
每次月考要及時進行質(zhì)量分析與總結(jié)，為下段的教學提供經(jīng)驗和改進措施。
（四）、深入開展校本教研活動，不斷深化片區(qū)聯(lián)研活動。
本著“全面促進教師的專業(yè)成長，促進教學方法的改進，促進課堂教學效果的提升，促進教學質(zhì)量的提高�！薄八膫�促進”的原則，開展各級各類的的教研活動。在活動中，轉(zhuǎn)變教與學的角色理念，深化我校“問題教學”的教學研究的進程，力圖在各學科教學研究中，
�、僮鲂∽黾殞W科教研主題；
�、谧龌钭鲂陆萄心Ｊ�。從而推進科研進程。
本學期繼續(xù)開展“追求過程體驗，提高課堂效率”的主題教活動，活動的具體安排：
1.每月的雙周周二為教研日，是各教研組通過課例研討講評交流和提升的時間，具體科目每月順序排出來。
9月份是語文組和數(shù)學組的展示課，10月份是英語組和體音美組的展示課，11月份是理化生組的展示課，12月份是政史地組的展示課。
2.抓好各學科確立的課堂教學模式的實施工作。
本學期各教研組的老師要在教研組長的帶領(lǐng)下積極實踐本教研組確立的課堂教學模式，在實際的教學中實驗、探討、修正、完善。
3.為促進七年級新生在思維習慣、學習習慣等方面的迅速過度，9月初將召開一次小學與初中教育教學銜接專題研討活動。在可能的情況下邀請河口小學參與研討活動。
4.開展好片區(qū)教研活動。
擬在11月份中旬開展一次片區(qū)教研活動，初步擬定活動形式為“同上一節(jié)課”。
�。ㄎ澹┘訌娍蒲嘘嚨亟ㄔO(shè)。
1.每月出一期《教學反思》和《精華日志》，將教師的教育教學經(jīng)驗、論文、教育故事等收集整理，作為我校宣傳教改、科研的窗口。
2.組織各級各類的論文征集、評比活動，認真篩選，擇優(yōu)選送。希望老師們投身教科研實踐，爭取使論文等科研成果再上一個臺階，逐漸使教科研工作成為我校的一個特色。
3.以教師博客為平臺，積極開展網(wǎng)絡(luò)研修，走教師專業(yè)化道路，實現(xiàn)自我教育自我提升。
�。�、加強校本培訓和上級培訓的二級培訓。
1.加強校本培訓，制定學習日制度。
�、賰芍芤淮螌θw教師進行有關(guān)科研和教學知識的理論培訓，提升全體教師的科研意識，認識到科研對實際教學所起的巨大作用，從而激發(fā)老師們積極投入到教育科研的研究當中，聘請專家或充分利用本校資源------有豐富經(jīng)驗的骨干老師進行專題講座，開闊教師視野，豐富教師教科研思路。
�、谥匾暚F(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，拓寬途徑、優(yōu)化教研手段。組織教師學習學科教學和信息技術(shù)與課程整合知識，積極開展網(wǎng)絡(luò)教學研究活動，拓寬校本教研時空，為教師搭建釋疑解惑、交流互動的平臺，提高廣大教師的信息素養(yǎng)，改變教師的學習、工作狀態(tài)，提升學校的教研文化。
�、塾^看國家和省級課堂教學光碟，從中領(lǐng)悟、學習、把握教學前沿教師的教學理念與教學方式。
2.加強上級培訓的二級培訓的力度。
外出學習的教師：
①要寫出外出培訓的學習心得等；
②要在外出培訓的基礎(chǔ)上進行二次培訓，與大家一起共享學習成果。
其它工作是具體情況和上級主管部門通知另行安排。
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