實(shí)用的活動計(jì)劃3篇
時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？下面是小編精心整理的活動計(jì)劃4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動計(jì)劃 篇1
活動目標(biāo)：
1、愿意和老師一起做游戲，體驗(yàn)集體游戲愉快的情緒。
2、能根據(jù)口令變換相應(yīng)的動作。
3、有興趣地選擇自己喜歡的運(yùn)動玩具玩。
一、 集體游戲：
活動內(nèi)容：集體游戲--氣球飛起來了
條件提供：磁帶、歡樂音樂
活動過程：
1、 調(diào)動幼兒情緒，明確游戲角
2、 幼兒投入游戲，體驗(yàn)集體游戲的快樂。
A、根據(jù)教師的口令、情景性的提示語，做相應(yīng)的動作。
重點(diǎn)：能肢體協(xié)調(diào)地走、蹲、跳、自轉(zhuǎn)，感受身體的平衡。
B、鼓勵幼兒聽音樂，自由、大膽地做氣球飛的動作。
指導(dǎo)重點(diǎn)：根據(jù)幼兒的實(shí)際練習(xí)情況，師調(diào)整指令變換速度，以使幼兒靈活機(jī)動地做 相應(yīng)的動作。
規(guī)則：學(xué)著找空地方玩，不與人碰撞。
二、 自由分散活動：
活動內(nèi)容：大型體育玩具、扭扭車、羊角球、軌道滑車。
指導(dǎo)設(shè)計(jì)：
1、幼兒自由選擇內(nèi)容，在場地中四散玩。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
A、教師觀察是否每個(gè)幼兒都有所選擇，給予一定的鼓勵，使每個(gè)孩子都積極地參與活動，并注意安全。
B、對不同水平幼兒進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)（個(gè)別差異）。
C、引導(dǎo)個(gè)別體弱幼兒參加適宜的活動（張紫嫣、蔣無有），提醒休息、擦 汗、脫衣服。
2、玩小型玩具者，提醒幼兒玩好后將玩具送回自己的家。
生活活動：
活動目標(biāo)：知道將玩好的玩具送回自己的家
活動內(nèi)容：玩具寶寶回家
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：結(jié)合在區(qū)角或自由游戲收玩
具時(shí)進(jìn)行。
指導(dǎo)設(shè)計(jì)：
一、 觀察幼兒的整理情況，捕捉問題情境。
以回錯家的玩具角色身份，引起眾幼兒注意，了解玩具哭的原因，說說該如何幫助玩具。 （幼兒想出辦法并送玩具寶寶回自己的家）
二、 幫幫玩具寶寶。
1、你們愿意幫助玩具寶寶嗎？
2、我們再來找找還有哪些玩具寶寶需要幫忙？一起幫幫它吧！（幼兒在看看、找找、幫幫中，進(jìn)一步感知玩具寶寶都喜歡回自己的家）
三、 在半日活動中觀察幼兒的收放玩具情況，并以玩具身份提醒幼兒。
區(qū)角活動：
近期區(qū)角活動目標(biāo)：
1、 鼓勵幼兒喜歡參加區(qū)角活動，并能在活動中大膽擺弄、操作。
2、 能初步根據(jù)意愿或標(biāo)記選擇活動內(nèi)容。
內(nèi) 容 預(yù) 計(jì) 材 料 預(yù) 設(shè)
娃娃家 大小不同的各類包裝盒、瓶若干對及娃娃家所需的日用品若干、大小娃娃各一；
故事大王復(fù)讀機(jī)、耳機(jī)、故事錄音、小圖書二本、自制操作玩具一套；
給小熊穿衣服 木制成品玩具；
運(yùn) 米 塑料桶、各種形狀的容器、玩米玩具、大小不同的'量米器、大米；
健康娃娃 自制娃娃頭若干、食物圖片（蔬菜、水果）；
動物天地 背景圖一幅、彩色圖釘、夾子、動物圖片若干；
小魚找媽媽 自制各色魚媽媽若干、各色小魚若干；
歡樂蹦蹦跳 錄音機(jī)、歡快的音樂、圓午板、手串鈴若干；
花兒朵朵 背景一幅、各色小塊皺紙、漿糊；
觀察重點(diǎn)：
1、 幼兒是否能根據(jù)自己的意愿或標(biāo)記的提示選擇活動內(nèi)容。
2、 游戲情況：
A、幼兒對活動內(nèi)容的興趣、擺弄材料的情況。 例如：持續(xù)時(shí)間、專注的程度、紛爭等。
B、材料的情況：數(shù)量、難易、場地等。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、鼓勵個(gè)別幼兒積極參與活動（情緒不佳或特殊兒童）。
2、根據(jù)幼兒實(shí)際操作情況，對一些不易留痕跡的
活動內(nèi)容作即時(shí)的小范圍的交流。
教學(xué)活動：
活動目標(biāo)：1、在唱唱、跳跳、玩玩中，樂意"找朋友"做游戲。
2、喜歡游戲，愉快地投入游戲。
活動內(nèi)容：音樂游戲--碰一碰
條件提供：玩偶兩個(gè)、錄音磁帶
指導(dǎo)設(shè)計(jì)：
一、 創(chuàng)設(shè)寬松的音樂活動氛圍。
1、復(fù)習(xí)律動《跟著老師走》
重點(diǎn)：愿意跟著老師愉快地動起來。
2、復(fù)習(xí)歌曲《問好歌》。
重點(diǎn)：能夠用自然的聲音唱，不叫喊。
難點(diǎn)；能大膽的表述自己的想法，用自己喜歡的小動物替換"小兔"。
二、 引導(dǎo)幼兒積極參與音樂活動,學(xué)做游戲。
引子：有兩個(gè)朋友聽到了你們的問好，也想和你們做游戲，歡迎嗎？
�。ǔ鍪就媾迹┮龑�(dǎo)幼兒有禮貌地打招呼。
�。ㄒ魳菲穑┰谝魳钒樽嘞�，讓幼兒欣賞玩偶表演。
1、提問：他們在干什么？它們到底是怎么玩的？請你看仔細(xì)。（再次欣賞）
2、小動物碰來碰去玩得真開心，你猜猜看除了碰鼻子，它們還碰哪里？
語言 要求：說請X X 碰X X以歌詞貫穿。
動作 要求：隨旋律歡快地、大膽地表現(xiàn)。
指導(dǎo)語： 找你身邊的朋友來動動看，好嗎？
指導(dǎo)重點(diǎn)：以語言輔助動作，給幼兒以多通道的感受，推動幼兒融于游戲之中。
3、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好的、新的動作。
指導(dǎo)語：（以小動物身份）和我的好朋友一起做游戲真開心，你們有沒有好朋友？你想找他做游戲嗎？想想看，找朋友的時(shí)候，可以用什么好看的動作。
A、教師哼唱旋律，幼兒示范。
B、個(gè)別幼兒示范，眾幼兒學(xué)習(xí)。
C、兩幼兒示范，引導(dǎo)幼兒做和別人不一樣的動作。
三、 完整進(jìn)行音樂游戲：《碰一碰》
指導(dǎo)語：誰愿意和老師一起去找朋友玩？
1、你們說這一次碰哪里？
根據(jù)幼兒的回答，眾幼兒聽音樂愉快地游戲。
2、幼兒自由結(jié)伴，體驗(yàn)游戲的快樂。
重點(diǎn)：注意引導(dǎo)個(gè)別幼兒，使每一個(gè)幼兒都能產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)。
3、幼兒交換朋友，大膽表現(xiàn)。
指導(dǎo)語：我們走得遠(yuǎn)一點(diǎn)，去找更多的朋友玩好嗎？
活動計(jì)劃 篇2
愉快的寒假馬上就要開始了，那么怎樣才能讓這個(gè)寒假過的充實(shí)而有意義呢？我苦苦的思索了一天，終于想好了該如何來度過這個(gè)寒假。
1、每天適當(dāng)?shù)淖鲆恍┖僮鳂I(yè)。
2、看看新聞，了解一下國家大事、社會新聞。
3、去圖書館、科技館、新華書店等處，獲取一些學(xué)習(xí)的機(jī)會，拓寬自己的視野。
4、看書。為了能讓自己看一些有益的書，我早早的來到書店。書店里的書各種各樣，我挑選了一些我愛看的書，把家里的書柜裝得滿滿的。這樣就不怕沒書看了。我又跑到文具店里買了一本厚厚的、漂亮的`筆記本，在寒假里，我一定要把它寫得滿滿的。
5、運(yùn)動。運(yùn)動是健康的來源，可以加強(qiáng)我們的心肺功能；可以幫助我們防止骨質(zhì)疏松；可以緩和并控制我們的情緒……每天運(yùn)動三小時(shí)，鍛煉自己的身體。跳繩、踢毽、短跑、長跑……每天做一項(xiàng)運(yùn)動，讓自己的身體變得更健康。
6、幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。幫媽媽洗洗碗、掃掃地，在媽媽感到勞累時(shí)，給媽媽泡一杯茶，讓媽媽休息一會，代替媽媽做會兒。爸爸白天工作累了，回到家，給爸爸捶捶背、捶捶腿。
這就是我的寒假計(jì)劃，不錯吧？
活動計(jì)劃 篇3
活動目的：完成服務(wù)基地的交接工作；發(fā)揚(yáng)尊敬老人的中華傳統(tǒng)美德；對志愿者進(jìn)行愛國主義宣傳教育；踐行志愿者服務(wù)社會、服務(wù)大眾的.精神。
活動時(shí)間：20xx年xx月xx日下午
參加人員：王老師、...系全體志愿者
活動地點(diǎn)：古竹鎮(zhèn)敬老院、馬山烈士陵園
活動流程：地點(diǎn)一：馬山烈士陵園
1、志愿者入隊(duì)宣誓儀式
2、介紹烈士陵園相關(guān)情況
3、進(jìn)行衛(wèi)生打掃
地點(diǎn)二：馬山鎮(zhèn)敬老院
1、服務(wù)基地交接
2、進(jìn)行衛(wèi)生打掃
3、與敬老院老人進(jìn)行互動
本次活動為第一次校外志愿服務(wù)活動，希望各位志愿者積極參與，體現(xiàn)良好精神風(fēng)貌和志愿精神！
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