- 相關(guān)推薦
關(guān)于教師師風(fēng)師德學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結(jié)了。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編整理的關(guān)于教師師風(fēng)師德學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
關(guān)于教師師風(fēng)師德學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)1
為進(jìn)一步落實(shí)市總工會(huì)“師德建設(shè)宣傳月”活動(dòng),全強(qiáng)和推進(jìn)我校的師德建設(shè)工作,建設(shè)一支品德高尚、知識(shí)淵博、精于教書(shū)、勤于育人的高素質(zhì)教師隊(duì)伍;形成全員育人、全程育人、全方位育人的良好氛圍,從而塑造新世紀(jì)教師的崇高形象,創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。圍繞以“愛(ài)生、崇教、厚德、敬業(yè)”為主題深入開(kāi)展師德建設(shè)。大力開(kāi)展師德教育活動(dòng),促使廣大教師進(jìn)一步“修師德、練師能、塑師魂”。以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心,以愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表為重點(diǎn),進(jìn)一步引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān),增強(qiáng)教師教書(shū)育人、以身立教的責(zé)任感和使命感,努力爭(zhēng)做學(xué)生滿(mǎn)意的教師結(jié)合市總工會(huì)通知精神,我校于20xx年9月在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“師德建設(shè)宣傳月”活動(dòng)。研究制定師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案,成立了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行了精心策劃,周密部署,層層落實(shí)責(zé)任,確;顒(dòng)取得實(shí)效。本著“學(xué)習(xí)必深入,教育必扎實(shí)”的原則,采取多種形式開(kāi)展活動(dòng),收到了明顯的果。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
提高認(rèn)廣泛深入地開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí)教育,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),掌握關(guān)于教職工思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定,有效提高廣大教職工加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺(jué)性,為師德師風(fēng)建設(shè)的順利開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái),采取切實(shí)措施加以保證。組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)文件政策。采取教師自學(xué)、以支部為單位組織集中學(xué)習(xí)和交流活動(dòng),每位教師都要撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
明確做一名好教師所應(yīng)該具備的思想政治素質(zhì)、文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力,不斷提高思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)做好教育事業(yè)的自豪感。師德師風(fēng)建設(shè)的根本問(wèn)題,在于增強(qiáng)廣大教職工教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人自覺(jué)性。我們把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)貫徹始終,通過(guò)深入有效的學(xué)習(xí)教育,使廣大教職工認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),明確努力方向,進(jìn)行自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。我們堅(jiān)持以正面教育為主的原則,相信群眾、依靠群眾,樹(shù)立正面典型,充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性,激勵(lì)廣大教職工爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。并且認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),對(duì)不良風(fēng)氣進(jìn)行堅(jiān)決的整治。師德師風(fēng)建設(shè)還要堅(jiān)持務(wù)求實(shí)效的原則,所以我們把師德師風(fēng)建設(shè)同學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來(lái),同日常工作緊密結(jié)合起來(lái),不圖形式,不走過(guò)場(chǎng),務(wù)求實(shí)效。
二、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效
1、開(kāi)展了學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)個(gè)人的事跡,組織系列宣傳和專(zhuān)題報(bào)道。崇尚師德、弘揚(yáng)師德。營(yíng)造濃厚的比、學(xué)、趕、幫、超氛圍。強(qiáng)化廣大教職工的人文精神、誠(chéng)信思想、科學(xué)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)、人格意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感等道德要求。
2、組織教師、學(xué)生座談會(huì),討論師德、師風(fēng)建設(shè)。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)論壇欄目,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在師生之間開(kāi)展師德建設(shè)論壇,促進(jìn)師德建設(shè)。收到部分教師和學(xué)生對(duì)師德建設(shè)的意見(jiàn)和看法,從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)落實(shí)處理。
3、開(kāi)展了“牽手傳愛(ài)”行動(dòng),對(duì)后進(jìn)生在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面進(jìn)行特別的扶持,用真愛(ài)擁抱我們的學(xué)生、以真心感動(dòng)我們的孩子,把希望帶給我們的學(xué)生,把學(xué)生的潛能挖掘出來(lái),促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,推動(dòng)學(xué)校和諧發(fā)展。在活動(dòng)在活動(dòng)中每位教師都做好了“五個(gè)一”:使得家庭困難的學(xué)生能夠在學(xué)校里繼續(xù)讀書(shū);與老師進(jìn)行心靈溝通;進(jìn)行依次深入的家訪(fǎng)了解學(xué)生的具體生活;為學(xué)生建立了一本成長(zhǎng)手冊(cè)來(lái)記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;每位教師寫(xiě)一份心得體會(huì)。這“五個(gè)一”貫穿在“牽手傳愛(ài)”活動(dòng)中,增強(qiáng)了教師的工作責(zé)任心,讓老師們學(xué)會(huì)了真愛(ài)學(xué)生,讓學(xué)生體會(huì)到了教師的真愛(ài),從而全面地健康地成長(zhǎng)。
4、在活動(dòng)中開(kāi)展了“我最喜歡的老師”問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng),使教師走進(jìn)了學(xué)生的內(nèi)心世界,了解學(xué)生的需要,從而調(diào)整了自己的工作方式,以適應(yīng)新時(shí)期學(xué)的需要。
三、查找不足
找出差距經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)、提高,教職工已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到自己是完成學(xué)校教學(xué)、科研和其他各項(xiàng)活動(dòng)的主體力量,建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,良好的師德師風(fēng)是教職工隊(duì)伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面。師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風(fēng)、學(xué)風(fēng),而且直接關(guān)系到學(xué)校的社會(huì)主義辦學(xué)方向。高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校的生命源泉,師德師風(fēng)則是學(xué)校的靈魂所在,在學(xué)校道德建設(shè)中具有十分重要的意義。
一個(gè)月來(lái),我校教職工隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)取得了明顯成績(jī),廣大教職工在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí),忠實(shí)黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),教書(shū)育人,甘于奉獻(xiàn)。但在查擺過(guò)程中,師德師風(fēng)中存在著一些不容忽視的問(wèn)題。如有的教職工重教書(shū)、輕育人,對(duì)黨的基本路線(xiàn)和方針政策學(xué)習(xí)不夠,對(duì)學(xué)生的思想道德?tīng)顩r不關(guān)心;有的教職工工作責(zé)任心下降,對(duì)教學(xué)、科研、管理工作精力投入不足,不安心本職工作,輕校內(nèi)課堂教學(xué),重校外兼職;有的教職工缺乏進(jìn)取精神,不注重獲取新的知識(shí),不鉆研業(yè)務(wù),不求上進(jìn),得過(guò)且過(guò),滿(mǎn)足于一般性工作;有的教師心態(tài)浮躁,治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn),不注重科研能力的提高;有的教師整體協(xié)作精神不強(qiáng),缺乏相互尊重、取長(zhǎng)補(bǔ)短的精神風(fēng)貌;有的教職工缺乏奉獻(xiàn)精神等現(xiàn)象。通過(guò)本次教育活動(dòng)、學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,從全面貫徹黨的教育方針、保證學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大局出發(fā),高度重視師德師風(fēng)建設(shè);全體教職員工充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重大意義,認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)中存在的問(wèn)題,做到“有的放矢”,認(rèn)真整改。
關(guān)于教師師風(fēng)師德學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)2
在開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,我結(jié)合自己的教育實(shí)踐對(duì)教師這一職業(yè)又有了新的思考和認(rèn)識(shí)。我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)生、家長(zhǎng)和教師共同組成了一個(gè)教育教學(xué)的有機(jī)整體,其中教師起著最關(guān)鍵的作用,只有教師寓德于教,為人師表,才能使這個(gè)有機(jī)整體取得最佳的教育教學(xué)效果。
一、熱愛(ài)學(xué)生,是師德的核心內(nèi)容。
原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為:當(dāng)教師必不可少的,甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生,必須了解學(xué)生,尊重學(xué)生,時(shí)刻把學(xué)生放在心上,體察學(xué)生的內(nèi)心世界,關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展,同情學(xué)生的痛苦與不幸,與學(xué)生建立起和諧、友愛(ài)的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師,不只是愛(ài)少數(shù)學(xué)生,而是愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,愛(ài)全體學(xué)生,尤其要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。
二、尊重家長(zhǎng),是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。
父母是兒童的第一位和永久的教師,他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家,有著相同的理想觀(guān)念,并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。在創(chuàng)造人的工作上,兩個(gè)雕塑家沒(méi)有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的!弊鹬丶议L(zhǎng),引導(dǎo)家長(zhǎng)了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育,我不定期通過(guò)電話(huà)與家長(zhǎng)聯(lián)系,對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析,這一做法,使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)開(kāi)展的.各項(xiàng)活動(dòng)都很關(guān)心。他們提出的合理化建議,給我開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實(shí)際工作中,我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行 式及時(shí)反饋給家長(zhǎng),使家長(zhǎng)能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等各方面的表現(xiàn),再請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子在家里的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果。及時(shí)地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn),為我真實(shí)全面地了解學(xué)生、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長(zhǎng)期堅(jiān)持這種信息交換,與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍,他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,教師只有放下架子,經(jīng)常虛心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議,才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性,不斷改進(jìn)自己的工作。
關(guān)于教師師風(fēng)師德學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)3
有人說(shuō),一個(gè)學(xué)生就是一首詩(shī),一個(gè)心靈就是一個(gè)世界。愛(ài)學(xué)生就是要對(duì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的真愛(ài),愛(ài)得深,愛(ài)得嚴(yán)。感動(dòng)著他們的感動(dòng),痛苦著他們的痛苦,收獲著他們的收獲,成功著他們的成功,在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢(mèng)想。
。ㄒ唬⒂糜H和之心架設(shè)教育之橋
我經(jīng)常這樣捫心自問(wèn):做一名優(yōu)秀的教師,最重要的究竟是什么,優(yōu)美的語(yǔ)言,廣博的知識(shí),還是豐富的經(jīng)驗(yàn)?終于,我發(fā)現(xiàn),這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì),但更重要的是有愛(ài)心,是穿越心靈的無(wú)私的真愛(ài)。師愛(ài),發(fā)自?xún)?nèi)心深處的真愛(ài),是師德的老師的體貼,關(guān)愛(ài)使他們感到舒暢、親切,一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)冷冰冰的指責(zé),這就是親和力的作用。教育是育人的偉業(yè),用真心觸動(dòng)他們的心弦,也同樣收獲他們真誠(chéng)的愛(ài)。核心,它是熊熊的火炬,能點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想;它是指路的明燈,能照亮學(xué)生前進(jìn)的路程“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,這心,就是為師者赤誠(chéng)的真心,如春風(fēng)化雨,點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)學(xué)子心田。,師德,決不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種無(wú)私精神的體現(xiàn),一種不息的師魂!
。ǘ、用無(wú)私之心鋪就事業(yè)之路
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是博大無(wú)私、寬廣無(wú)邊的,也是無(wú)微不至的。教師,可以感染同事,同心同德,齊心協(xié)力;可以感染家長(zhǎng),樹(shù)立威信,真誠(chéng)溝通;可以感染學(xué)生,積極進(jìn)取,勤奮努力;我們更可以感動(dòng)社會(huì),愛(ài)崗敬業(yè)。
(三)、用研究者之心搭建教學(xué)之梯
在學(xué)校“科研興校,內(nèi)涵發(fā)展”思想的引領(lǐng)下,成為研究者、作研究型教師成為我的事業(yè)追求。我認(rèn)真鉆研,努力實(shí)踐,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂實(shí)效,
。ㄋ模、言傳身教、嚴(yán)格要求是提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑
中國(guó)古代教育家孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從,心得體會(huì)《學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的心得體會(huì)范文》!苯逃龑(shí)踐表明,教師的道德品質(zhì)、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng)、生活態(tài)度,乃至一言一行,都直接或間接地影響學(xué)生的心靈。正因?yàn)檠詡魃斫踢@種特殊的育人效用,使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
教師要在學(xué)生心目中樹(shù)立崇高的威信,首先必須具有淵博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。教師的言行對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,有時(shí)簡(jiǎn)單的一句話(huà)會(huì)給學(xué)生留下終生難忘的印象。教師展示的不僅是豐富的科學(xué)知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)范、解決問(wèn)題的方式方法,而且還有教師的個(gè)性及心理素質(zhì)。教師在課堂上的一言一行,學(xué)生盡收眼底,因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會(huì)潛移默化地感染學(xué)生,在“教書(shū)”同時(shí)起著“育人”的良好作用。其次還要嚴(yán)以自律,嚴(yán)格要求,以身作則,作身先士卒的垂范。另外還要關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,課后傾聽(tīng)學(xué)生的聲音做學(xué)生的良師益友。愛(ài)是人類(lèi)的情感之一,情感就是人們對(duì)于客觀(guān)事物是否符合個(gè)人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗(yàn),它在教育過(guò)程中具有巨大的作用。
關(guān)于教師師風(fēng)師德學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)4
為全面貫徹落實(shí)《教育局委員會(huì)關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)集中教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》要求,引領(lǐng)全鎮(zhèn)教師弘揚(yáng)高尚師德,力行師德規(guī)范,提高師德水平,促進(jìn)我校教師職業(yè)境界的不斷提升,營(yíng)造良好的育人環(huán)境,我校于20xx年3月24日至3月26日開(kāi)展了為期3天的全鎮(zhèn)師德師風(fēng)教育活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)匯報(bào)如下:
一、提高認(rèn)識(shí),精心組織
我校始終秉承“百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),師德為本”的教育管理理念,充分認(rèn)識(shí)到只有教師的道德素養(yǎng)得到不斷提高,才能培養(yǎng)出明禮誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。為了加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo),確保活動(dòng)取得成效。
1、成立師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。3月24日,我校召開(kāi)了由中心校班子成員和各村級(jí)學(xué)校、初級(jí)中學(xué)負(fù)責(zé)人參加的動(dòng)員會(huì),校長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展作了動(dòng)員講話(huà),要求各校必須將思想統(tǒng)一到局黨委的安排部署上來(lái),提高認(rèn)識(shí),明確措施,細(xì)化任務(wù),務(wù)必深入分析當(dāng)前教師隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題和不足,突出重點(diǎn),找準(zhǔn)難點(diǎn),挖掘亮點(diǎn),不斷推動(dòng)活動(dòng)深入開(kāi)展。會(huì)上,結(jié)合我校實(shí)際,成立了由支部書(shū)記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng),支部副書(shū)記、政教室主任任副組長(zhǎng),中心校其他班子成員、各學(xué)校負(fù)責(zé)人為成員的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室在政教室,由副組長(zhǎng)兼任辦公室主任,老師為工作人員,具體負(fù)責(zé)上級(jí)相關(guān)文件及領(lǐng)導(dǎo)組工作部署的傳達(dá)、協(xié)調(diào)、情況收集、上報(bào)等工作。
2、層層細(xì)化任務(wù)抓落實(shí)。根據(jù)縣局黨委的統(tǒng)一部署,結(jié)合我鎮(zhèn)的師德現(xiàn)狀,制定了切實(shí)可行的《中心學(xué)校20xx年春季學(xué)期師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》,明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法步驟、意義,安排學(xué)校班子成員分別聯(lián)系一到二個(gè)村級(jí)學(xué);蚋皆O(shè)中學(xué),要求必須深入各校檢查指導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展情況,及時(shí)解決存在的困難和問(wèn)題,確保各校的師德師風(fēng)教育活動(dòng)有序、有效開(kāi)展;明確了各校負(fù)責(zé)人為學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)的直接責(zé)任人,各校必須根據(jù)中心校的活動(dòng)方案進(jìn)一步細(xì)化工作措施,落實(shí)工作任務(wù),嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)時(shí)限不低于2學(xué)時(shí),每學(xué)時(shí)不低于90分鐘的要求認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí),對(duì)工作走過(guò)場(chǎng)、敷衍塞責(zé)等情況的,一律給予全校通報(bào)批評(píng)及以上的紀(jì)律處罰,嚴(yán)格追究責(zé)任,形成了一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的良好工作格局。
二、完善措施,強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)
1、有效推進(jìn)學(xué)習(xí)教育。25日開(kāi)始,我鎮(zhèn)八個(gè)村和附設(shè)中學(xué)等學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展了以“忠誠(chéng)理想、敬業(yè)奉獻(xiàn)、感恩奮進(jìn)、樹(shù)立教師良好形象”為主題的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),為解決各校學(xué)習(xí)資料單調(diào)、學(xué)習(xí)形式單一等問(wèn)題,我校專(zhuān)門(mén)選樹(shù)了十幾年如一日扎根在我鎮(zhèn)的兩位教師作為我鎮(zhèn)優(yōu)秀教師典型,并由文筆功底較好的教師擬寫(xiě)了兩位典型人物的先進(jìn)事跡,印發(fā)到全鎮(zhèn)各校組織學(xué)習(xí),讓全體教師特別年輕教師充分認(rèn)識(shí)到典型就在身邊和樹(shù)立高尚師德的重要意義;為豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,我校除向各村辦學(xué)校、附設(shè)中學(xué)下發(fā)了《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等學(xué)習(xí)內(nèi)容外,還由領(lǐng)導(dǎo)組辦公室專(zhuān)門(mén)在互聯(lián)網(wǎng)上下載了海南省瓊中縣黎族苗族自治縣王升超、王文周老師22年如一日,擺渡送學(xué)生上學(xué),以及重慶酉陽(yáng)縣蒼嶺小學(xué)教師龐家奎老師長(zhǎng)達(dá)20年背學(xué)生過(guò)河上學(xué)等先進(jìn)事跡,刻錄成20個(gè)VCD光盤(pán)分發(fā)到各校播放,組織教職工集體觀(guān)看學(xué)習(xí),使廣大教師深刻體會(huì)情系山區(qū)教育,淡泊名利,默默奉獻(xiàn),在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)的重要內(nèi)涵。
2、認(rèn)真組織師德反思和自查自糾。精心挑選了近年在我縣教師隊(duì)伍中出現(xiàn)的違法犯罪案件例,要求每位教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)教育法規(guī)和反面典型,結(jié)合自身實(shí)際認(rèn)真查找個(gè)人在教育教學(xué)工作和師德師風(fēng)等方面,是否存在責(zé)任心不夠強(qiáng)、行為失職、違規(guī)違紀(jì)、破壞教師形象、缺乏理想信念等問(wèn)題,廣泛開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),緊扣“個(gè)人查、同事幫、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)”三個(gè)環(huán)節(jié),查找自身存在的問(wèn)題和不足,提出個(gè)人整改措施,并要求每位教師根據(jù)現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、存在差距、整改表態(tài)三個(gè)方面撰寫(xiě)不少于1000字的剖析材料和一篇學(xué)習(xí)心得,上交政教室統(tǒng)一存入教師個(gè)人師德師風(fēng)檔案,作為職稱(chēng)評(píng)定、工作調(diào)動(dòng)、年終考核等重要依據(jù),提升了老師們參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性,迅速在全鎮(zhèn)掀起了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育熱潮;顒(dòng)結(jié)束后,我校共收集了各校上報(bào)的活動(dòng)總結(jié)100份、活動(dòng)圖片200張,并將每位教師的心得體會(huì)及剖析材料一一建檔管理。
3、廣泛開(kāi)展師德師風(fēng)討論。在師德師風(fēng)教育活動(dòng)期間,我鎮(zhèn)以學(xué)校為單位認(rèn)真組織開(kāi)展了以“忠誠(chéng)理想、敬業(yè)奉獻(xiàn)、感恩奮進(jìn)、樹(shù)立教師良好形象”為主題的大討論活動(dòng),重點(diǎn)討論師德建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義、現(xiàn)代教育形勢(shì)下的師德規(guī)范、違背師德的表現(xiàn)及解決措施、提高師德的途徑和方法、如何建立師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制方面,每位教師提前撰寫(xiě)了自己的討論發(fā)言稿,在討論會(huì)上積極闡述了自己的觀(guān)點(diǎn),做到人人有發(fā)言、個(gè)個(gè)有體會(huì)。
三、明確重點(diǎn),加強(qiáng)整改
通過(guò)學(xué)習(xí)教育活動(dòng),進(jìn)一步了解到當(dāng)前我鎮(zhèn)仍有極少數(shù)教職工存在紀(jì)律觀(guān)念淡薄,作風(fēng)散漫,缺乏事業(yè)心和責(zé)任感,缺乏大局意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神等現(xiàn)象,為此,學(xué)校引起了高度重視。一是加大整改力度。借助開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)這一契機(jī),通過(guò)制定細(xì)化了《嚴(yán)格考勤及請(qǐng)銷(xiāo)假制度》、《工作績(jī)效考核辦法》等相關(guān)規(guī)章制度,大力加強(qiáng)對(duì)下檢查監(jiān)督力度,確保全鎮(zhèn)教師的大局意識(shí)、集體意識(shí)、工作作風(fēng)得到明顯增強(qiáng)。二是狠抓中心工作。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,必須做到師德師風(fēng)教育和教學(xué)工作兩手抓、兩手硬。為此,我校進(jìn)一步明確從20xx年秋季學(xué)期開(kāi)始,要求聯(lián)系各校的中心校班子成員必須加大對(duì)教師的備課、課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)過(guò)程的檢查力度,督促各校認(rèn)真落實(shí)集體備課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng),推動(dòng)我校整體教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
四、學(xué)習(xí)教育,成效初顯
通過(guò)開(kāi)展以“忠誠(chéng)理想、敬業(yè)奉獻(xiàn)、感恩奮進(jìn)、樹(shù)立教師良好形象”為主題的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)后,我鎮(zhèn)20xx年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)工作得到了有力加強(qiáng)。一是新學(xué)期的校園環(huán)境更整潔。各校以師德師風(fēng)教育活動(dòng)為著力點(diǎn),在新學(xué)期伊始就強(qiáng)化學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生,為新學(xué)期各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展奠定了的良好基礎(chǔ)。二是新學(xué)期的教學(xué)氛圍更濃厚。通過(guò)師德師風(fēng)教育活動(dòng),全鎮(zhèn)教師普遍增強(qiáng)了遵紀(jì)守法意識(shí)和愛(ài)崗敬業(yè)的自覺(jué)性,教師的衣著、儀表、談吐更加規(guī)范得體,精神面貌煥然一新,徹底轉(zhuǎn)變了存在的教師節(jié)后才正式開(kāi)學(xué)上課的錯(cuò)誤意識(shí),整個(gè)教育環(huán)境呈現(xiàn)出新面貌、發(fā)生了新變化,各校教育教學(xué)工作已正常有序開(kāi)展。
校以師為本,師以德為先。師德建設(shè),關(guān)系到教師隊(duì)伍的形象,關(guān)系到學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,是學(xué)校工作中的重中之重。通過(guò)開(kāi)展這次師德師風(fēng)教育活動(dòng),我校對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足加強(qiáng)了整改力度,并取得了一定成效。但師德的提升卻是永無(wú)止境的,我校仍將不斷繼續(xù)創(chuàng)新師德師風(fēng)教育的載體與方式,將其貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作始終,不斷提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),為教育事業(yè)更加美好的未來(lái)作出更大的貢獻(xiàn)。
關(guān)于教師師風(fēng)師德學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)5
我鄉(xiāng)這學(xué)年開(kāi)展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來(lái),在縣教育局,教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在全體教師的共同努力下,狠抓師德師風(fēng)建設(shè),認(rèn)真召開(kāi)教師個(gè)人自查自糾民主生活會(huì),采取形式多樣,內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng),針對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了整改,師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下:
一、思想認(rèn)識(shí)
在政治思想方面,能堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,遵守社會(huì)公德。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),看成最高美德,時(shí)時(shí)激勵(lì)我,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),并用“學(xué)為人師,行為示范”的要求來(lái)約束自己,做家長(zhǎng)認(rèn)可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的“三滿(mǎn)意”教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足,努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。
二、學(xué)習(xí)教育階段
學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,除有關(guān)的政治理論外,重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見(jiàn)》等。xx年4月在鄉(xiāng)教育辦領(lǐng)導(dǎo)主持召開(kāi)的動(dòng)員會(huì)上,把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入,使教師們從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義,切實(shí)提高了思想,道德,作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性。樹(shù)立了良好的個(gè)人師德形象。
三、對(duì)照檢查階段
對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上揭示問(wèn)題,找準(zhǔn)主要矛盾。我通過(guò)教師之間的談心,加深對(duì)師德教育,并對(duì)照自己的過(guò)去,檢查自己在工作上的許多問(wèn)題和不足之處,向老師們暢談,通過(guò)學(xué)校召開(kāi)的民主生活會(huì)上,開(kāi)始自查自我批評(píng),態(tài)度誠(chéng)實(shí),也樂(lè)于接受教師們的批評(píng),認(rèn)真分析問(wèn)題的原因,加以糾正,以便今后工作上的開(kāi)展,根據(jù)民主生活會(huì)上老師們的征求意見(jiàn)。我開(kāi)始認(rèn)真撰寫(xiě)了個(gè)人師德師風(fēng)分析材料,針對(duì)自己存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析,糾正錯(cuò)誤,明確今后的方向。
四、整改提高階段
根據(jù)自己對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題,針對(duì)性地采取措施,建立健全有關(guān)的條款,使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正;,制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題,熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改意見(jiàn)并接受教師監(jiān)督檢查,力爭(zhēng)使自己比較強(qiáng)烈的問(wèn)題得到明顯的改善,使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),也改善了工作,生活上的缺陷,調(diào)動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性。
五、今后努力的方向
在今后的工作中我一定要以“致富思源,富而思進(jìn)”為動(dòng)力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),振奮精神,努力完成本職工作。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),切實(shí)提高思想感和工作水平。二是從嚴(yán)治教,加強(qiáng)自身建設(shè),進(jìn)行教學(xué)上的改革,努力教育好我們的學(xué)生——祖國(guó)的花朵,三是振奮精神,以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。
1、更新教育觀(guān)念,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動(dòng),積極地建立一種民主,平等,和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛(ài)學(xué)生,尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。
2、樹(shù)立4個(gè)意識(shí)
。1)樹(shù)立“育人先做人,正人先正已”的意識(shí),要求別人做到自己堅(jiān)決要做到。
。2)樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事,事事都育人。教師無(wú)小節(jié),處處作表率”的意識(shí),以教書(shū)育人為本職,作學(xué)生,教師的表率。
。3)牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí),憂(yōu)患意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),增強(qiáng)使命感,緊迫感和危機(jī)感。
。4)樹(shù)立“主人翁”意識(shí),以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。
3、積極調(diào)整心態(tài),明確自身的“責(zé),權(quán),義”正確處理奉獻(xiàn)與索取,集體與個(gè)人,名利和道義之間的關(guān)系。
以上是我個(gè)人的學(xué)習(xí)總結(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí),我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,做學(xué)生喜歡的老師,并不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí),做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的教師仍是我努力的目標(biāo)。
關(guān)于教師師風(fēng)師德學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)6
一、開(kāi)展青年教師上課競(jìng)賽活動(dòng)
為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高青年教師師德修養(yǎng)、提升專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平,xxxx學(xué)院從xxxx年12月16日xxxx年1月10日分別安排5位青年教師進(jìn)行上課競(jìng)賽活動(dòng),參賽選手分別為數(shù)控技術(shù)教研室的林輝、劉顯龍,機(jī)械基礎(chǔ)教研室的鮑仲輔,模具教研室的李友余和王波群,這五位青年教師有些是今年剛畢業(yè)分來(lái)的新教師,有些是從事教學(xué)2~3年的教師,在參賽過(guò)程他們能虛心向老教師學(xué)習(xí),能將課程與專(zhuān)業(yè)緊密結(jié)合,將職業(yè)能力的培養(yǎng)與職業(yè)素質(zhì)的提高。此次參加聽(tīng)課和評(píng)審的教師都是xxxx學(xué)院的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師及相關(guān)教師,大家一直認(rèn)為這幾位青年教師青春有活力、肢體語(yǔ)言豐富、充分展示了年輕教師富有活力、力求上進(jìn)的精神風(fēng)貌。
這次幾位青年教師的上課競(jìng)賽主要體現(xiàn)以下幾方面特點(diǎn):
1、在課程實(shí)施前能深入分析與研究教學(xué)對(duì)象特性和課程要求,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程;
2、教學(xué)目標(biāo)明確,備課充分教學(xué)內(nèi)容熟練,思路清晰。
3、大多數(shù)教師的課程能采用與專(zhuān)業(yè)相結(jié)合案例作為課程的引入案例,較好的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,處理好了課程在專(zhuān)業(yè)的作用。
4、大多數(shù)教師在課程實(shí)施時(shí),注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué),把學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力的培養(yǎng)作為教學(xué)的重點(diǎn)。
5、所有青年教師均具有較強(qiáng)的信息處理能力,并組織了豐富地教學(xué)資源。
除了這些優(yōu)點(diǎn)外,也還存在一些不足之處:
。1)個(gè)別教師在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中過(guò)于注重師生互動(dòng),造成互動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),無(wú)法準(zhǔn)確控制教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)信息量不足等情況。
。2)個(gè)別教師教學(xué)中重點(diǎn)不夠突出、目標(biāo)不夠明確。
經(jīng)過(guò)上課競(jìng)賽林輝、鮑仲輔、王波群、李友余、劉顯龍分別獲得1~5名,林輝、鮑仲輔、王波群、李友余等4名教師將代表xxxx學(xué)院,下學(xué)期參與學(xué)院的公開(kāi)課競(jìng)賽。
此次青年教師上課競(jìng)賽,旨在提高教師的教學(xué)能力,營(yíng)造優(yōu)良師德師風(fēng),進(jìn)一步優(yōu)化師資培養(yǎng)機(jī)制,引導(dǎo)教師更新教學(xué)理念、練好教學(xué)基本功、豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),最終達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
參加競(jìng)賽的青年教師賽后表示:此次活動(dòng)收益良多,獲益匪淺;今后加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),爭(zhēng)做一名合格教師。
二、開(kāi)展導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)活動(dòng)
為了更好地落實(shí)學(xué)校師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)的精神,機(jī)械學(xué)院還開(kāi)展導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。12月30日下午,模具專(zhuān)業(yè)為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài),模具專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師服務(wù)團(tuán)隊(duì)于針對(duì)09級(jí)模具專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)展了一系列輔導(dǎo)活動(dòng)。
xxxx班畢業(yè)舉行了模具綜合實(shí)踐導(dǎo)師與學(xué)生見(jiàn)面會(huì)。針對(duì)該班兩年制的特點(diǎn),模具專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師服務(wù)團(tuán)隊(duì)不僅講解了畢業(yè)綜合實(shí)踐的流程、任務(wù)和如何完成畢業(yè)綜合實(shí)踐報(bào)告,而且以真實(shí)的模具企業(yè)招聘案例激發(fā)學(xué)生去主動(dòng)學(xué)習(xí),提高職業(yè)能力,為找到滿(mǎn)意的實(shí)習(xí)單位做準(zhǔn)備。
模具專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師服務(wù)團(tuán)隊(duì)還到xxxx賓館模具0909、0910、0911班宿舍指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“宿舍杯”家電產(chǎn)品設(shè)計(jì)大賽,并就學(xué)生提出的期末復(fù)習(xí)與實(shí)訓(xùn)沖突等問(wèn)題進(jìn)行了解答。以第二課堂的形式布置的任務(wù)強(qiáng)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,使得學(xué)生的實(shí)踐技能水平有了很大提高。
學(xué)生們對(duì)模具專(zhuān)業(yè)老師的精心指導(dǎo)給予了熱烈的掌聲,也感謝老師們能不辭辛苦深入宿舍與學(xué)生進(jìn)行交流。
三、開(kāi)展學(xué)生和教師座談會(huì)活動(dòng)
隨著師德師風(fēng)活動(dòng)的深入,xxxx學(xué)院結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)的要求,舉行了xxxx學(xué)院教師座談會(huì)。
座談會(huì)上,教師們暢所欲言,把這一學(xué)期在教學(xué)上的心得體會(huì)和所遇問(wèn)題都在會(huì)上發(fā)言。許多老師都發(fā)現(xiàn)學(xué)生睡覺(jué)、不喜歡讀書(shū)的現(xiàn)象,絕大部分的老師都會(huì)想辦法解決這一老大難問(wèn)題。在工學(xué)結(jié)合的問(wèn)題上,很多老師都有心得體會(huì),感覺(jué)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握夠,以致在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)上,學(xué)生動(dòng)手能力比較差,很多老師都希望不僅僅只是單純的練習(xí),希望工學(xué)結(jié)合能夠更加緊密,合理掌握知識(shí)。一些教師提出了增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的措施,如胡曉岳老師希望課程加大改革力度,以社會(huì)為依托,能夠讓學(xué)生更快的融入到課程設(shè)計(jì)里面,形成集成式課程,把現(xiàn)在的課程加以整個(gè),融入到集成式課程當(dāng)中,讓學(xué)生從產(chǎn)品設(shè)計(jì)到模具制造貫穿整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈,讓學(xué)生做自己獨(dú)立的項(xiàng)目,更具興趣。計(jì)輔班對(duì)專(zhuān)業(yè)排斥,學(xué)習(xí)積極性不高,林輝老師提出開(kāi)展項(xiàng)目式教學(xué)學(xué)生能夠有效提高教學(xué)效果的意見(jiàn),如何讓中職和高職的就業(yè)拉開(kāi)距離,提高高職就業(yè)層次,鑒定課程改革,實(shí)驗(yàn)室特別是實(shí)驗(yàn)室建立和打造能夠促進(jìn)專(zhuān)業(yè)人才。
由于新校區(qū)剛剛啟用,所以不僅學(xué)生要適應(yīng)新環(huán)境,老師也同樣需要適應(yīng)環(huán)境,老師也面臨很多問(wèn)題,但是老師都能夠通過(guò)自身的努力,盡量克服困難。
希望隨著師德師風(fēng)建設(shè)的不斷深入,能夠加強(qiáng)教師的教學(xué)素質(zhì),強(qiáng)化教師的教學(xué)技能,改進(jìn)教師的教學(xué)策略。
通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè),教師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到較大提高,教師提高了職業(yè)責(zé)任感,通過(guò)上課競(jìng)賽和教學(xué)交流許多教師也獲得了有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),建設(shè)活動(dòng)對(duì)系部今后的工作開(kāi)展起到了良好的促進(jìn)作用。
關(guān)于教師師風(fēng)師德學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)7
通遼市蒙古族學(xué)校在市教育局關(guān)于《通遼市教育系統(tǒng)“立師德、正師風(fēng)、樹(shù)形象”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案》的通知精神指導(dǎo)下,認(rèn)真開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。20xx年3、4月份,我校扎實(shí)有效地完成了《通遼市蒙古族學(xué)校20xx年師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》中第一階段的各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、建立健全了組織機(jī)構(gòu)。
一個(gè)科學(xué)有序的組織機(jī)構(gòu)是有效實(shí)施活動(dòng)的重要保證,通遼市蒙古族學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),以副校長(zhǎng)及各部門(mén)負(fù)責(zé)人及骨干教師為成員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,把師德師風(fēng)建設(shè)提高到學(xué)校重要的行事日程上,確保師德師風(fēng)建設(shè)能落到實(shí)處。
二、認(rèn)真召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)。
良好地開(kāi)端是確;顒(dòng)順利開(kāi)展的前提。為了讓每位教師感受到此次活動(dòng)的重要性,學(xué)校于3月15日下午召開(kāi)了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),在動(dòng)員大會(huì)上,韓立忠副校長(zhǎng)宣讀了《通遼市蒙古族學(xué)校20xx年師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》。寶山校長(zhǎng)以教師的愛(ài)、使命與幸福為主題,呼喚愛(ài)的教育,讓教師認(rèn)識(shí)到只有先擁有愛(ài),才能真正擁有教育,才能感受到教育的魅力。
這次動(dòng)員大會(huì)上,寶校長(zhǎng)沒(méi)有過(guò)多地講一些大道理,而是用蒙校教師的優(yōu)秀師德事跡來(lái)闡述愛(ài)的教育,使各位教師感受到良好地師德師風(fēng)建設(shè)離大家從不遙遠(yuǎn),它就在每位教師的身邊,這樣的動(dòng)員大會(huì)讓每位教師感到實(shí)在,更加能促進(jìn)每位教師樹(shù)立良好地師德師風(fēng),為通遼市蒙古族學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)統(tǒng)一了思想,提高了認(rèn)識(shí)。
三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想素質(zhì)。
在這一階段學(xué)校有計(jì)劃、有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),以及《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的若干意見(jiàn)》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(20xx—20xx年)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件。通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn),引導(dǎo)廣大教師正確理解、充分認(rèn)識(shí)師德規(guī)范的基本要求和深刻內(nèi)涵,進(jìn)一步明確教師的責(zé)任和義務(wù),明確教師在職業(yè)行為中該做什么、不該做什么,提高貫徹執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的自覺(jué)性,依法履行教師職責(zé)和義務(wù),提高教師的法律意識(shí),增強(qiáng)依法治校的能力和水平。
四、開(kāi)展活動(dòng),塑造品格,提升修養(yǎng),搭建師德建設(shè)活動(dòng)平臺(tái)
1、開(kāi)展一次師德承諾活動(dòng)。
4月初通遼市蒙古族學(xué)校開(kāi)展了師德承諾活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展“師德承諾”活動(dòng),扎實(shí)推進(jìn)師德建設(shè)的各項(xiàng)工作。促進(jìn)良好的師德師風(fēng)教風(fēng)的形成,使我校教師努力做到:普遍確定適應(yīng)素質(zhì)教育需要的新的教育觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān);普遍認(rèn)同“以教為業(yè)、奉獻(xiàn)為榮、育人為本、助人為樂(lè)”的價(jià)值取向,做人民滿(mǎn)意的教師。
2、在全體師生中開(kāi)展了“每名教師幫助一名貧困學(xué)生或?qū)W困生”的結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng),共結(jié)對(duì)子200個(gè);
3、開(kāi)展了教師基本功訓(xùn)練。
擁有良好地基本功是每位教師完成教學(xué)任務(wù)的基本要求,為了讓教師書(shū)寫(xiě)規(guī)范的粉筆字、鋼筆字,能畫(huà)出簡(jiǎn)潔的教學(xué)中必需的圖畫(huà),學(xué)校組織了專(zhuān)職教師進(jìn)行了粉筆字培訓(xùn),然后進(jìn)行了比賽。
通過(guò)第一階段的宣傳發(fā)動(dòng),我校教師提高了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí),教師的思想認(rèn)識(shí)水平、師德修養(yǎng)水平,專(zhuān)業(yè)技能水平得到了很大的提高,育人意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、愛(ài)生意識(shí)明顯增強(qiáng),校園內(nèi)形成了“比奉獻(xiàn)、比服務(wù)、比能力、比操守”的良好氛圍,為我校第二階段的師德建設(shè)活動(dòng)的更好開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
關(guān)于教師師風(fēng)師德學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)8
強(qiáng)化師德、鑄造師魂。我校教師進(jìn)行了認(rèn)真的討論,大家清楚為而又深刻地認(rèn)識(shí)到:師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作。
一、抓認(rèn)識(shí)。以制度建設(shè)為把手,努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制。
師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上,我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率,在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴(yán)師慈母”的形象,在家長(zhǎng)面前樹(shù)立“最可信賴(lài)的人”形象,在社會(huì)上樹(shù)立“最文明群體形象”,展示坦誠(chéng)向上、整潔的精神風(fēng)貌。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,我們制定了《孫板初中師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》,制定師德師風(fēng)檢查方案,制定教師一日規(guī)范要求,建立評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度,靠正面教育,靠榜樣引導(dǎo),靠制度約束。該方案對(duì)教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任,視“正己、愛(ài)生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式,主動(dòng)出擊,爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督和支持。對(duì)學(xué)生采取問(wèn)卷調(diào)查,隨機(jī)調(diào)查。
二、抓領(lǐng)導(dǎo)。以班子建設(shè)為核心,努力開(kāi)創(chuàng)以德治校新路子。
成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)負(fù)責(zé),做到三落實(shí):組織機(jī)構(gòu)落實(shí)。制度落實(shí)。活動(dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)。全體教師參與,以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀(guān)念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系,發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中,絕大多數(shù)中層領(lǐng)導(dǎo)都兼課,工作量比較大,校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課。
一是:工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則:(1)嚴(yán)在明處。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作,又得到了教職工的廣泛支持和參與。(2)嚴(yán)在細(xì)處。工作中將問(wèn)題盡可能想得多,過(guò)程盡可能想得細(xì),辦法盡可能想得實(shí)。既使教師工作按部就班,又使學(xué)校工作井然有序。(3)抓行動(dòng)。大興三風(fēng)。一是:團(tuán)結(jié)風(fēng)。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中引導(dǎo)教職工“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢(shì)。體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)際中。
二是:民主風(fēng)。充分發(fā)揮教代會(huì)的職能。謀事求詳,監(jiān)督求廣,評(píng)議求實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。擬定適時(shí)召開(kāi)職工代表大會(huì),搞好基層工會(huì)工作落實(shí)與校務(wù)公開(kāi),做到有條不紊。
三是:關(guān)懷風(fēng)。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬,及時(shí)了解群眾的疾苦,及時(shí)為群眾排憂(yōu)解難,春節(jié)期間領(lǐng)導(dǎo)深入特困教師家慰問(wèn),盡管拿的禮品不多,但把黨的溫暖送到教師心坎上,激發(fā)了教師極大的工作熱情。
三、抓環(huán)境,促校風(fēng)建設(shè),創(chuàng)設(shè)良好的德育工作氛圍
教育的實(shí)踐證明,校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神,強(qiáng)化校園制度,塑造學(xué)生靈魂,提升教師素質(zhì),構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。
在校風(fēng)建設(shè)中,良好的校風(fēng)塑造學(xué)生,學(xué);顫娋o張的生活作風(fēng),有條不紊的教學(xué)秩序,整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,民主平等的師生關(guān)系和強(qiáng)烈的求知?jiǎng)?chuàng)新的讀書(shū)風(fēng)氣,以及學(xué)生因?qū)W校的光榮傳統(tǒng)而產(chǎn)生的光榮感,自豪感。已經(jīng)形成不可抗拒的正義的力量。
良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生,也不斷提升教師。在校風(fēng)建設(shè)過(guò)程中,我們看到,學(xué)校對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活準(zhǔn)則,行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來(lái)影響!吧茷閹熣,既美其道,又慎其行”。就是說(shuō)善于當(dāng)老師的,要使他的理論和知識(shí)完美,又要使他的行為謹(jǐn)慎,做到言行一致,以此來(lái)感染學(xué)生,教師的外在形象也是教師形象一個(gè)重要方面。
四、存在問(wèn)題
這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的效果顯著,群眾反映良好。但也存在一些問(wèn)題:
1、少數(shù)教師對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義認(rèn)識(shí)不足,認(rèn)為是老生常談,是軟任務(wù),因而學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,學(xué)習(xí)效果不理想。
2、部分教師在自我剖析評(píng)價(jià)時(shí)避重就輕,整改決心不大。
【教師師風(fēng)師德學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)】相關(guān)文章:
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)05-20
教師師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)07-24
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)范文03-08
學(xué)校師風(fēng)師德活動(dòng)總結(jié)04-26
教師師德師風(fēng)總結(jié)02-11
教師師德師風(fēng)的活動(dòng)總結(jié)(通用6篇)07-16
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃03-15