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第二學(xué)期英語教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-08-27 21:31:37 計(jì)劃 我要投稿

第二學(xué)期英語教學(xué)工作計(jì)劃

  一、指導(dǎo)思想:

第二學(xué)期英語教學(xué)工作計(jì)劃

  本學(xué)期,我們英語教研組繼續(xù)在“新基礎(chǔ)、新課程、新技術(shù)”背景下,結(jié)合并認(rèn)真貫徹執(zhí)行區(qū)、校工作計(jì)劃,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深化校本教研,構(gòu)建“合歡課堂”。;以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理為抓手,提高教師的教學(xué)行為;以各年級(jí)“等第制”評(píng)價(jià)為著力點(diǎn),切實(shí)推進(jìn)課程和評(píng)價(jià)在教學(xué)中實(shí)施,讓孩子們在更科學(xué)的評(píng)價(jià)中健康成長。

  二、工作目標(biāo):

  1、以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深化校本教研,構(gòu)建“合歡課堂”。

  2、以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理為抓手,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、以各年級(jí)“等第制”評(píng)價(jià)為著力點(diǎn),切實(shí)推進(jìn)課程和評(píng)價(jià)在教學(xué)中實(shí)施,讓孩子們在更科學(xué)的評(píng)價(jià)中健康成長。

  三、主要工作與措施

 。ㄒ唬┮蕴岣哒n堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深化校本教研,構(gòu)建“合歡課堂”。

  1、確定研究主題,深化校本教研,構(gòu)建“合歡課堂”。

  “合歡課堂”是構(gòu)建“合歡校園”的重要組成部分。因此本學(xué)期,我們致力于“合歡課堂”的研究和打造。

  首先通過校本研修,共同商討,分析診斷自身課堂教學(xué)中存在的問題的,尋找研究對(duì)策。

  其次,確定研究主題:個(gè)性化教與學(xué)、悅享扎實(shí)課堂。因此我們立足學(xué)科特點(diǎn),確立學(xué)科組研究主題。本學(xué)期我們以《優(yōu)化單元整體設(shè)計(jì),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷》開展主題研究,在優(yōu)化單元整體設(shè)計(jì),扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)的同時(shí),多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,并有效開展多元化評(píng)價(jià),使學(xué)生在歡快的課堂氣氛中學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

  再次,落實(shí)以教學(xué)實(shí)踐為主的每兩周一次的校本教研活動(dòng),著手構(gòu)建“合歡課堂”。每單周二下午1:30,安排指教老師上課,確定研究內(nèi)容,結(jié)合研究內(nèi)容定觀察點(diǎn),評(píng)價(jià)點(diǎn),有計(jì)劃組織全體英語教師開展分析問題——立足課堂——面向?qū)W生——學(xué)生的課堂,最終服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本研修。

  第四,備課組研究主題分層推進(jìn),結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,在研討中積累過程性資料,注意及時(shí)總結(jié)提煉,形成期末的學(xué)科研究小結(jié)。

  2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究的力度,鍛造教師隊(duì)伍建設(shè),提升教師能力。

  首先發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,關(guān)注新教師及青年教師的規(guī)范執(zhí)行力指導(dǎo),組織好骨干教師與青年教師師徒結(jié)隊(duì)工作,孫璟——徐蓓;金曉麗——湯慧敏,每周一16:00——17:00開展師徒備課研討活動(dòng),在規(guī)范中引導(dǎo)青年教師走向個(gè)性化。

  其次我們加強(qiáng)課堂教學(xué)研究的力度,抓好日常課堂教學(xué),扎實(shí)提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。我們將繼續(xù)施行“行政隨堂聽課”、“云錄播自報(bào)課” 的策略。在聽課中,做到一看——教師的課前準(zhǔn)備,課堂紀(jì)律,課堂組織教學(xué)的情況;二聽——教師的教和學(xué)生的學(xué)是否有效;三查——查教師的備課、作業(yè)布置和批改情況。

  再次配合學(xué)校開展多層次、多形式的業(yè)務(wù)競賽活動(dòng)。本學(xué)期組織青年教師參加“五四”青年練兵比武活動(dòng);開展三年內(nèi)新教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng);青年教師繼續(xù)開展專題培訓(xùn)“3月青年教師學(xué)會(huì)發(fā)展;4月教學(xué)案例撰寫指導(dǎo);5月結(jié)合云錄播實(shí)踐上交教學(xué)案例;6月總結(jié)與反饋”,通過多種活動(dòng),營造一個(gè)奮發(fā)向上的教學(xué)環(huán)境,促使青年教師盡快成長。

 。ǘ┮詮(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理為抓手,提高教學(xué)質(zhì)量。

  認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,努力把課程理念落實(shí)到具體的教學(xué)常規(guī)管理之中,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  1、繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)教師日常教學(xué)行為的要求,梳理現(xiàn)有的學(xué)科教學(xué)要求。在3月份進(jìn)行修改、調(diào)整并完善。

  2、繼續(xù)落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)及月常規(guī)檢查。堅(jiān)持以“反思促成長”為主題,結(jié)合月常規(guī)檢查,及時(shí)反饋存在問題,曬優(yōu)秀教師反思。檢查結(jié)果納入每月及期末的考核中。

  3、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)控,提倡輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量,不斷提高教學(xué)效率。教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定詳細(xì)的學(xué)科計(jì)劃、補(bǔ)差提優(yōu)計(jì)劃,認(rèn)真完成單元試卷的命題工作,優(yōu)化命題,以命題反思教學(xué),改善教學(xué)行為。

  4、加強(qiáng)對(duì)教研組、備課組活動(dòng)的組織和檢查。每次教研組或備課組活動(dòng),教師全員參與,在沒有特殊情況下不得請(qǐng)假。

  5、學(xué)科教導(dǎo)和備課組長加強(qiáng)隨堂聽課力度,了解掌握教師教學(xué)動(dòng)態(tài)、學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài),并進(jìn)行有效的指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。教師每學(xué)期聽課不得少于10節(jié),備課組長12節(jié),教研組長、學(xué)科主任每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)。

  6、教師認(rèn)真完成每次的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控后教學(xué)質(zhì)量的分析,分析成功與失敗的原因,注重質(zhì)量分析的準(zhǔn)確性,找對(duì)策,定措施,有成效。

 。ㄈ┮愿髂昙(jí)“等第制”評(píng)價(jià)為著力點(diǎn),切實(shí)推進(jìn)“課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”在教學(xué)中實(shí)施,讓孩子們在更科學(xué)的評(píng)價(jià)中健康成長。

  上學(xué)期期末考查,整個(gè)閔行區(qū)采用了“等第制”評(píng)價(jià),英語學(xué)科分別從“口語、聽力、閱讀、寫作”四方面考查學(xué)生,這一考查還是只停留在知識(shí)的掌握。但“等第制”評(píng)價(jià)不僅僅只停留在知識(shí)技能方面,而更多地著眼于過程與方法、情態(tài)態(tài)度與價(jià)值觀方面的評(píng)價(jià),所以這學(xué)期我們更要把評(píng)價(jià)落實(shí)到課堂教學(xué)中。

  針對(duì)上學(xué)期三-五年級(jí)紙筆性考查的情況來看,閱讀與寫話能力學(xué)生較為薄弱!伴喿x”已不再是能從原文中直接找到答案,而是需要學(xué)生仔細(xì)認(rèn)真地閱讀文章及問題,認(rèn)真思考后進(jìn)行答題!皩懺挕币膊辉偈峭ㄟ^背默作文就可以得到高分的,而是要學(xué)生看清情景或主題,圍繞主題或情景有邏輯地、準(zhǔn)確地進(jìn)行寫話。這些都靠平時(shí)的積累,因此如何落實(shí)關(guān)注學(xué)生的語言知識(shí)掌握、語言運(yùn)用能力這都需要老師們落實(shí)在課堂中。因此如何把能力培養(yǎng)與“等第制”評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合,也是我們這學(xué)期應(yīng)該探索的問題。

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