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疫情網(wǎng)課教師總結(jié)

時間:2024-06-21 10:02:59 總結(jié) 我要投稿
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疫情網(wǎng)課教師總結(jié)范文(精選15篇)

  總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以使我們更有效率,為此要我們寫一份總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編幫大家整理的疫情網(wǎng)課教師總結(jié)范文(精選15篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

疫情網(wǎng)課教師總結(jié)范文(精選15篇)

疫情網(wǎng)課教師總結(jié)范文(精選15篇)1

  20xx年的3月,xxx再次打響疫情防控阻擊戰(zhàn),不斷提高的風(fēng)險等級、每日通報的確診病例,每一條消息、每一組數(shù)據(jù),牽動著每一個人的心。當(dāng)疫情防控的號角再次吹響,xxx市船營區(qū)教育幼兒園的幼教工作者們迅速投入抗疫斗爭防疫的一線,但卻絲毫沒有影響線上教學(xué)工作的開展。通過“三線并行”的形式,有序的高質(zhì)量完成了“停課不停學(xué)”線上教學(xué)系列活動。

  一、一條“主線”讓“停課不停學(xué)”活動扎實有效

  在園長趙芳芳的.精心統(tǒng)籌及專業(yè)指導(dǎo)下,xxx市船營區(qū)教育幼兒園開展了以“戰(zhàn)疫情·云智匯·愛共享”為主線的“停課不停學(xué)”線上教學(xué)系列活動。截至目前已發(fā)布140多條線上教學(xué)活動,內(nèi)容涵蓋“停課不停學(xué)。安全不延期——居家防疫安全教育”;“疫”起居家。有愛相伴——親子手工制作、禮儀兒歌、繪本推薦、每日睡前故事;“防疫在家,我們也能玩中學(xué)”——科學(xué)小實驗、美食共享、健身熱舞等豐富多彩的線上教學(xué)活動。讓孩子們足不出戶也能玩游戲、學(xué)知識、長本領(lǐng)、增技能,安全渡過這個延長的假期!

  二、兩條“副線”讓“停課不停學(xué)”活動多姿多彩

  1、“一月一節(jié)”特色月主題教育活動

  幼兒園秉承“在游戲中學(xué)習(xí)在快樂中成長”的辦園理念,結(jié)合“和樂雅信”的園訓(xùn),以“一月一節(jié)”特色月主題教育活動為依托,打造“和雅教育”特色,讓幼兒適性發(fā)展!耙辉乱还(jié)”月主題活動,暨:3月:和之美環(huán)保節(jié);4月:春之潤書香節(jié);5月:樂之道藝術(shù)節(jié);6月:夏之彩跳蚤節(jié);9月:雅之韻習(xí)慣節(jié);10月:秋之思運動節(jié);11月:信之源感恩節(jié);12月:冬之火創(chuàng)意節(jié)。3月份,雖然因為疫情的原因停園,但是幼兒園能及時調(diào)整工作思路,引導(dǎo)小朋友和家長朋友們在線上參加“和之美。環(huán)保節(jié)”主題活動,讓孩子利用廢舊材料,變廢為寶,通過再創(chuàng)造,制作出了很多精美且實用的作品,并通過視頻分享,讓孩子們開闊眼界,體驗到環(huán)保能讓生活更美好。

  2、二十四節(jié)氣、傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動

  在“二十四節(jié)氣”——春分來臨之時,通過開展春分“立蛋”,制作“春分到,疫情散”的視頻為xxx加油、為一線防疫人員加油,既弘揚了中華傳統(tǒng)文化,又讓幼兒學(xué)會感恩,了解防疫一線人員的辛苦。幼兒園還在中華傳統(tǒng)節(jié)日三月初三“上巳節(jié)”這天開展了——“別樣三月三·精彩在云端”主題教育活動,讓幼兒了解節(jié)日的由來、節(jié)日的習(xí)俗,并開展了繪彩蛋、做風(fēng)箏等活動,讓幼兒居家的生活也同樣精彩。

  除此之外,為了表達幼兒園老師對孩子們的牽掛,對家長朋友們居家育兒的指導(dǎo),對一線防疫教師們抗擊疫情工作的鼓舞,幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子還精心錄制了“疫”路同行,靜待花開——云中寄語。

  雖然突如其來的疫情打亂了幼兒園工作的節(jié)奏,但線上的教學(xué)時光,溫馨陪伴也能一掃孩子心中新冠病毒帶來的陰霾,xxx市船營區(qū)教育幼兒園的教師們用心為孩子開啟了“不‘疫’樣的‘宅時光’”,讓孩子們居家隔離依舊能玩游戲、學(xué)知識、長本領(lǐng)、增技能。讓我們共同期待疫散風(fēng)清時,重聚幼兒園,同聽歡聲笑語,共賞滿園花開。

疫情網(wǎng)課教師總結(jié)范文(精選15篇)2

  轉(zhuǎn)眼,線上教學(xué)已進行接近兩周,經(jīng)過十幾天的摸索,在全校師生的共同努力下,我校的線上教學(xué)正在有條不紊地進行著,結(jié)合學(xué)校線上教學(xué)工作實際,現(xiàn)將現(xiàn)階段線上教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、家校共建攜手共進

  線上教學(xué)方案啟動后,我校立即部署了線上教學(xué)有關(guān)工作,在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下,在各科老師的`精心準(zhǔn)備下,各班級召開“家校共建攜手共進”線上家長會,主動建立家校溝通橋梁,針對疫情防控、線上教學(xué)以及安全教育等方面工作,與家長深入溝通交流,希望家長朋友理解支持并積極配合學(xué)校工作,家校聯(lián)動,形成教育合力。

  同時,班主任每天在班級群內(nèi)推送安全教育、防疫知識及線上學(xué)習(xí)情況,家長朋友積極配合,第一時間如實填寫上報相關(guān)數(shù)據(jù),及時督促孩子線上學(xué)習(xí),提醒孩子按時完成作業(yè),家校齊努力,共同筑牢安全防護網(wǎng),齊心守護云端教學(xué)。

  二、主題班會保駕護航

  線上教學(xué)期間,我校堅持開展“1530”安全教育,學(xué)校政教處每周會針對疫情防控、心理健康、居家安全、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全、交通安全、預(yù)防溺水、安全用電等方面設(shè)計安全主題班會,各班級每周將班會內(nèi)容落到實處,通過班主任及各科老師的宣傳教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立安全防范意識,學(xué)習(xí)安全防范知識,掌握安全防范措施,提高自我防護能力。

  三、強課提質(zhì)用心教學(xué)

  接到線上教學(xué)通知后,我校立即成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,研究制定了《蘭陵縣第十五小學(xué)線上教學(xué)工作方案》,根據(jù)學(xué)校制定的工作方案,各年級組在第一時間組織同學(xué)科教師進行集體備課,共同商討學(xué)科教學(xué)計劃、課程表、作息時間表及相關(guān)細(xì)則。

  各學(xué)科教師高度重視線上教學(xué)工作,結(jié)合班級實際,認(rèn)真?zhèn)湔n,用心上課,精心設(shè)計作業(yè),關(guān)注學(xué)生,及時診斷教學(xué)效果;班主任跟班上課,實時督促管理學(xué)生;教干下沉線上課堂,觀察師生課堂狀態(tài),跟蹤反饋課堂效果,齊抓共管,全力以赴,打造高效課堂。

  四、多措并舉用愛呵護

  我校尤為注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,線上教學(xué)期間更是如此,各學(xué)科教師利用各大學(xué)xx臺,整合教育教學(xué)資源,為學(xué)生推送圖文、視頻及網(wǎng)絡(luò)直播等相關(guān)學(xué)習(xí)資源,立足學(xué)生身心健康發(fā)展,堅持五育并舉,教育引導(dǎo)學(xué)生,養(yǎng)成規(guī)律的生活作息習(xí)慣,堅持體育鍛煉,關(guān)注用眼衛(wèi)生,注重勞逸結(jié)合,幫助父母做一些力所能及的家務(wù),通過多種方式,提高學(xué)生綜合素質(zhì),用愛與責(zé)任守護學(xué)生,助力健康成長、全面發(fā)展!

  五、及時反思共促成長

  及時反思,方可行穩(wěn)致遠(yuǎn)。線上教學(xué)期間,我校會不定期召開線上教學(xué)工作調(diào)度分析會,了解線上教學(xué)工作情況,分析解決問題困惑。

  各班主任、各任課教師利用公眾號、美篇、個人空間等多種形式回顧、總結(jié)、反思現(xiàn)階段各自班級線上教學(xué)工作的開展情況,交流工作中的收獲,分享成功的經(jīng)驗,剖析存在的問題,通過同事之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助,提看法,獻良策,為更好地進行教育教學(xué)而努力。

  春暖花會開,疫情終會散。相信在全校教職工的共同努力下,在全體家長的用心澆灌下,我們用愛守護的花兒會更美!

疫情網(wǎng)課教師總結(jié)范文(精選15篇)3

  從收到通知準(zhǔn)備上網(wǎng)課時,我的內(nèi)心是毫無波瀾的,雖然這是一種新的形式,但是覺得自己能夠適應(yīng)。我在講課之前熟悉了要用的軟件,感覺也沒什么難度,能夠正確的操作。但是上課一段時間之后,我的心態(tài)就發(fā)生改變,能夠深刻感受到與傳統(tǒng)教學(xué)的大不同。

  傳統(tǒng)班級授課制中教師能夠把控好課堂,互動直接,便于對學(xué)生的管理。而上網(wǎng)課雖然可以直接在家學(xué)習(xí),但是師生之間,學(xué)生之間的溝通交流變少了,無法了解到學(xué)生的真實學(xué)習(xí)情況。

  這一段時間的網(wǎng)課,讓我對教育工作有了更深的體會和理解。首先說學(xué)生上課簽到這方面,我提前十分鐘開始點到,對學(xué)生強調(diào)做好筆記。開播時和兩節(jié)課之間會再一次檢查人數(shù),防止學(xué)生出現(xiàn)開始點到后面逃課的情況出現(xiàn)。一開始大家都很積極,雖然有一兩個遲到的.,但是不影響整體。過了一星期之后學(xué)生開始懈怠,積極性不高。各班班主任都很負(fù)責(zé),溝通后對學(xué)生進行批評教育,之后遲到的情況好了很多,總是開課前全部到齊,很有紀(jì)律性。

  再說一下課堂內(nèi)容方面。一堂好課的標(biāo)志是氣氛熱烈,這一點我很慚愧。因為我不是個很具有幽默感的人,表達上中規(guī)中矩,甚至有點刻板,沒有吸引到學(xué)生。我匯總一套視頻資料,用于給學(xué)生做參考。每次我會按步驟給學(xué)生講解,自己講解感覺跟學(xué)習(xí)視頻上是一樣的,詳細(xì)是很詳細(xì),該講到的重點一個不會落下,還會重復(fù)強調(diào),但是學(xué)生可能不太喜歡這種講解型,互動不是很積極。講解型效率最高,但缺點就是有些枯燥。以后我也會學(xué)著改變一下風(fēng)格,想辦法如何在這些知識點里穿插進去有趣的東西吸引學(xué)生。其實學(xué)習(xí)最主要的是學(xué)會獨立思考,學(xué)會方法。如果一味依賴教程而不會思考,那么也就不會創(chuàng)作出來有自己思想的作品。我在講解和布置的作業(yè)中注重啟迪學(xué)生,讓學(xué)生有自己的明確的想法和思路。

  最后講一下學(xué)生作業(yè)。因為大部分同學(xué)都沒有電腦,軟件就不好布置寫的作業(yè)。我讓學(xué)生們跟著學(xué)習(xí)視頻熟悉操作方法和步驟,需要寫的部分很少,都是需要熟記的東西,有電腦的同學(xué)做好之后發(fā)文件給我,我查看一下練習(xí)的情況,了解同學(xué)們的掌握程度。作業(yè)大家都完成得很好,在規(guī)定時間上交。

  總而言之,上網(wǎng)課在摸索中前進。不管是以何種形式,我們的目的都是讓學(xué)生學(xué)到更多的知識,得到最大的發(fā)展。以后我們還可以結(jié)合課堂和網(wǎng)課,讓學(xué)生隨時隨地都有充足的教育資源,為學(xué)生提供進步的階梯。疫情結(jié)束后大家都可以坐在教室里開開心心上課,互相道一句“好久不見,十分想念”。

疫情網(wǎng)課教師總結(jié)范文(精選15篇)4

  線上網(wǎng)課的工作已經(jīng)進行了一段時間了。從一開始的課堂混亂,到后來的井井有條,我們?yōu)榱私⑦@樣一個遠(yuǎn)程的課堂,真的做了不少的努力。當(dāng)然,其中還少不了學(xué)生和家長們的努力。這些都是成功的必要因素。

  如今,課堂也穩(wěn)定的展開了一段時間了,我在此對自己這段時間的工作做一個總結(jié),希望自己的能從中發(fā)現(xiàn)問題,進一步的去改正自己的課堂教學(xué)方式,也希望同學(xué)們能更多的配合教學(xué),自覺的完成學(xué)習(xí)的任務(wù)。以下是我的工作總結(jié):

  對于這次的網(wǎng)課教學(xué),我一開始的感受是非常興奮的。作為一個樂于改變的老師,常年在講臺上教學(xué),確實讓我感受到有些“倦了”我渴望用更加先進,更加有趣的方式帶動課堂的.進步!讓同學(xué)們能從課堂中解放出來,就好像我們是平等的一樣,不需要老師一昧的用講解和提問去推動課堂的發(fā)展。而是學(xué)生們主動來發(fā)現(xiàn)問題,尋找解決的方案。

  而這次的線上教學(xué),顯然就是一次非常好的機會。遠(yuǎn)距離的課堂,這并不是遠(yuǎn)離了我們師生的事情,我認(rèn)為這反而是通過網(wǎng)絡(luò)拉進了我們師生的距離。

  利用這次的課堂,我積極的展開了自己的教學(xué)計劃。我將課堂慢慢的交給學(xué)生,讓他們找回學(xué)習(xí)的感覺,找回?zé)釔蹖W(xué)習(xí)的感覺。當(dāng)然,期間也有不少的紀(jì)律問題產(chǎn)生。后來,我通過積極的在家長會中和家長們溝通,與家長達成了良好的共識,并通過家長的管理推動了教學(xué)的進行。

  對于線上的課堂,我自己也做出了不少的改變。我一改過去嚴(yán)肅的形象,以更加親近的`方式去接近同學(xué)們。經(jīng)過漫長的假期,同學(xué)們對我的改變也更容易接受。在課堂上,我積極的利用在假期學(xué)會的知識來活躍課堂,帶動學(xué)生的進步,并對錯誤的方向及時的制止。

  總結(jié)一下基本的情況,在這段時間的教學(xué)進行后,同學(xué)們在課堂上顯然更加的專注,并且因為教學(xué)方式的改變,同學(xué)們對課堂也更加的感興趣,能夠在學(xué)習(xí)中保持專注力。

  當(dāng)然,遠(yuǎn)程的教學(xué)方式并不是那么的完善,還是有很多的局限性。但它的優(yōu)勢在于表現(xiàn)力。以及通過視頻,同學(xué)們更加樂意與老師交流這一點。我相信,這會是未來非常有效的一種教導(dǎo)方式,是我們改變和同學(xué)們交流情況的一次絕好機會!我也相信,當(dāng)大家回到學(xué)校之后,一定會更加的出色!

疫情網(wǎng)課教師總結(jié)范文(精選15篇)5

  一、注重心理輔導(dǎo)

  從直播第一節(jié)網(wǎng)課的第一個環(huán)節(jié)開始我就有針對性的對學(xué)生進行了心理干預(yù)。開播以來我始終堅持露臉或視頻直播,讓學(xué)生明白老師一直和大家在一起,同時從科普病毒與抵抗力的關(guān)系,到武漢方艙醫(yī)院里的醫(yī)患大跳廣場舞引申到體育鍛煉對人體的好處,逐漸打消掉孩子們的恐慌情緒,取得了良好的效果。

  二、小手拉大手守好主陣地

  化被動為主動。假期期間很多家長和孩子在家收看網(wǎng)課,對我來說既是監(jiān)督也是動力,各行各業(yè)的家長們終于有了了解體育教育的機會!在課堂上我一面對學(xué)生要求做好老師的小助手,負(fù)責(zé)監(jiān)督家長的外出情況,一方面鼓舞家長積極參與到體育課堂來和孩子一起跟著我做運動。通過互動,不起眼的一節(jié)體育有氧運動課家長跟著做下來滿頭大汗,覺得體育老師很不容易,好多家長理解了老師也明白了健康有多么重要,F(xiàn)在我的網(wǎng)課許多家長已經(jīng)養(yǎng)成了無需提醒的自覺——跟著張老師快樂運動!

  三、創(chuàng)造條件也要上體育課

  針對特殊時期不能戶外活動,大多數(shù)家庭體育器材又不充足的現(xiàn)狀,選擇了以室內(nèi)有氧訓(xùn)練為主線,室內(nèi)親子游戲為輔助的教學(xué)思路。在很多家庭缺少活動器材的`情況下,可以就地取材,運用家庭的器物進行鍛煉。

  四、健身不忘護眼

  上網(wǎng)課期間,長時間盯著那小小的屏幕對于學(xué)生的視力和頸椎健康有著極大的損害。認(rèn)真執(zhí)行提出的“希望學(xué)生復(fù)課后長知識、長身體、長能力、不要長體重更不要長近視”的期望,除了提醒孩子每天堅持一小時的體育鍛煉和兩次眼保健操以外,我在網(wǎng)課中有意識的帶領(lǐng)學(xué)生和家長們一起做頸肩操和青少年課件視力操也收到了良好的效果。

  五、整體效果令人滿意

  學(xué)生整體的體育鍛煉方式方法較為豐富,在家中由于場地設(shè)施受限制,很多學(xué)生對于體育鍛煉的創(chuàng)新能力有所提高。經(jīng)過一個月的課程觀察發(fā)現(xiàn)平常的體育鍛煉無法讓學(xué)生在家里更好地進行,只有不斷的創(chuàng)新體育鍛煉,豐富學(xué)生活動的方式方法,才能夠讓學(xué)生保持對體育運動的興趣。所以在第二個月我將學(xué)生的體育鍛煉調(diào)整為不同程度與難度的體育游戲,讓學(xué)生從游戲中體驗運動的樂趣,同時愉悅身心。

  課堂內(nèi)容是豐富的,對于小學(xué)生來說不斷的創(chuàng)新能夠更好的吸引他們參與到體育鍛煉當(dāng)中。

疫情網(wǎng)課教師總結(jié)范文(精選15篇)6

  按照縣局停課不停學(xué)工作要求,星閣路小學(xué)積極行動起來,一方面做好各項疫情防控工作,一方面牢記育人使命,如期“開學(xué)”,為星小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活,F(xiàn)將我校近兩周來的線上教學(xué)活動總結(jié)如下:

  一、制定各類計劃,保證線上教學(xué)有序進行

  凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。2月10號之前,教師們就已準(zhǔn)備好教案、個人教學(xué)計劃、線上授課計劃,教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃,各科課件,確保線上教學(xué)順利開展。

  二、多種形式教學(xué),保證學(xué)生學(xué)有所獲

  1、微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著電視直播的進度學(xué)習(xí),如有不會的問題及時請教老師,進行線上答疑。

  2、微課視頻補充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點剪輯,當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的`地方時,按知識點發(fā)微課視頻補充。

  3、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解,老師用釘釘直播親自講解重難點。

  4、堅持閱讀,拓寬學(xué)生知識面。

  5、優(yōu)秀作業(yè)展評,培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。

  三、家校協(xié)同,保證育人有合力

  以班級管理為陣地,召開視頻家長會,讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí),使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要場所,讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,通過結(jié)合多方力量協(xié)作,提高自律性,達到學(xué)習(xí)的實效。

  四、線上授課滿意度調(diào)查

  為了及時有效掌握各位學(xué)生對線上授課的滿意度,提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,更好的為學(xué)生提供后期授課,我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。

  我校將認(rèn)真對待每一份問卷,所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進的.指導(dǎo)依據(jù)。

  疫情當(dāng)前,星閣路小學(xué)全體教師用滿腔熱忱,書寫育人信念;用實際行動,詮釋大愛師魂;用激情與擔(dān)當(dāng),戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧,為學(xué)生保駕護航!

疫情網(wǎng)課教師總結(jié)范文(精選15篇)7

  從“真愁人”到現(xiàn)在的“習(xí)慣了”,可以說,我也因此體會到現(xiàn)在孩子們上學(xué)的不容易了。

  一開始接到學(xué)校發(fā)來的通知,說要在家里陪孩子上網(wǎng)課,我的心情是非常復(fù)雜的。當(dāng)時我和我老婆已經(jīng)在家里進行辦公了,如果不是我的孩子足夠聽話的話,我真不知道我和我老婆能不能將日子復(fù)原。

  從陪孩子上網(wǎng)課開始,我們家就采取了嚴(yán)格的分工合作。我除了在家辦公外,還負(fù)責(zé)陪孩子上網(wǎng)課,我的老婆則除了在家辦公外,全權(quán)負(fù)責(zé)家里的家務(wù)活。一個把孩子的教育抓好,一個把孩子的營養(yǎng)健康抓好。說實話,帶著“真愁人”的心情,我和老婆根本沒有時間去細(xì)想這到底有多累的投入到了在家?guī)Ш⒆由蠈W(xué)的日子。

  孩子在家上網(wǎng)課是真的挺磨人的。過去我們家是我上班生活把孩子帶去學(xué)校,她乖乖在學(xué)校上學(xué),等到放學(xué)回家了我再去接她回家,晚上最多也就輔導(dǎo)她寫個作業(yè)吧。上網(wǎng)課的這段日子,除了每天一大清早帶著孩子上網(wǎng)絡(luò)課堂報到,晚上輔導(dǎo)她寫作業(yè),白天還得陪著她上網(wǎng)課,得幫著還不會用電腦的孩子操作電腦,時刻得盯著手機里班級群的群消息,而我在家辦公的工作,還都是在孩子網(wǎng)課休息的時間抽空去做的,等到晚上輔導(dǎo)完孩子寫完作業(yè),孩子她媽把她哄睡著,我才能把我白天沒做完的工作給補完。

  不過現(xiàn)在我已經(jīng)慢慢的`習(xí)慣了,每天都是這樣的生活強度,真的也就慢慢適應(yīng)了。算是發(fā)現(xiàn)人的潛力真是無限的吧!陪孩子上網(wǎng)課的時候,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子也是真的不容易。每天得對著電腦聽課,聽完了課還得對著電腦做作業(yè),所有的一切都要在電腦上操作,這么小就得跟著學(xué)習(xí)使用電腦。我們那會兒學(xué)習(xí)使用電腦還是很大之后的事兒了。不是說電腦學(xué)習(xí)不好,而是電腦屏幕看久了,我們成年人的眼睛都受不了,更何況孩子們呢!

  在家上網(wǎng)課時,孩子們的鍛煉問題也是一個困擾我和我老婆的事情。后來我們就抽孩子課間長時間休息的時間,帶著孩子在家里做廣播體操,以防孩子這么小就得對著電腦學(xué)習(xí)影響了她的健康發(fā)育。

  還好現(xiàn)在網(wǎng)課已經(jīng)快要結(jié)束了,要是再這么上下去,我不知道我們家的“習(xí)慣了”將為后續(xù)發(fā)展為什么樣的感觸?偠灾,還是回學(xué)校去上課好,對孩子們好,對家長們也好,或許對老師們也更好一些吧!畢竟我們還只用面對幾個老師,而老師們要面對幾十個學(xué)生和幾十個家長。

疫情網(wǎng)課教師總結(jié)范文(精選15篇)8

  學(xué)習(xí)音樂有助于促進腦部發(fā)育,使智力得到開發(fā),使思維更加靈活敏捷,促進創(chuàng)造性思維發(fā)展。音樂可以培養(yǎng)審美情趣,陶冶情操,愉悅身心,既可以自娛,也可以娛人。通過音樂音響的信息,來傳達交流人與人之間的思想感情,讓生活變得更美好。

  自開展線上教學(xué)以來,根據(jù)學(xué)校安排,各年級每周設(shè)置兩節(jié)音樂課,每節(jié)課20分鐘。為了讓音樂課在這么短的時間內(nèi)扎實有效的開展,教研組每周召開研討會,及時總結(jié)線上教學(xué)的成功經(jīng)驗,對存在的問題研究制定解決方案。各位音樂老師通過反復(fù)實踐、研討,制定了以“作業(yè)展評—學(xué)習(xí)新知—拓展實踐”為主要環(huán)節(jié)的線上教學(xué)模式——“展學(xué)課堂”。

  一、精心備課

  老師們整合梳理、一體化思考設(shè)計富有學(xué)校特色、適合年段特點、利于統(tǒng)一使用的學(xué)生音樂學(xué)習(xí)資源包,資源包內(nèi)包含課時實踐學(xué)習(xí)單、精選點播視頻、線下拓展素材、項目學(xué)習(xí)支持資料等,為學(xué)生線上線下相結(jié)合的混合式音樂學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)支持。老師們會及時批閱上節(jié)課的作業(yè),下載優(yōu)秀作業(yè),并根據(jù)作品特點分門別類的命名存放,以備課上展評。

  二、課前準(zhǔn)備

  老師們在班級群提前半天下發(fā)上課預(yù)備通知,提醒上課時間、預(yù)報學(xué)習(xí)內(nèi)容。老師提前五分鐘進入上課直播間,提醒學(xué)生做好環(huán)境、物品、生理、心理等各方面準(zhǔn)備。此時播放上課將要學(xué)習(xí)的歌曲,渲染音樂氛圍。屏幕呈現(xiàn)上課注意事項,如:著裝、護眼、專注聽講、積極參與等,引導(dǎo)學(xué)生以飽滿的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí),提高課堂學(xué)習(xí)效率。

  三、展學(xué)課堂

  第一環(huán)節(jié)是作業(yè)展評。展示、分享上節(jié)課的優(yōu)秀作業(yè),既是對上節(jié)課知識的'復(fù)習(xí),也是為學(xué)生提供展示、互學(xué)的機會。老師和同學(xué)連線互動,對優(yōu)秀作業(yè)找優(yōu)點、進行點評。這個環(huán)節(jié)對評為優(yōu)秀作業(yè)的學(xué)生是極大的鼓勵,提高了學(xué)生的審美能力,同時也是對其他小伙伴的激勵。同學(xué)們看到自己身邊小伙伴的優(yōu)秀作品熱情高漲,也都躍躍欲試,紛紛提交自己的作業(yè)。

  第二個環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)新知。老師們結(jié)合優(yōu)選的點播視頻進行新知識講解,及時連線解答學(xué)生的疑問。課程結(jié)束會形成回放,學(xué)生可以通過點擊回放反復(fù)學(xué)習(xí)。

  第三個環(huán)節(jié)是拓展實踐。老師們使用釘釘群“家校本”功能布置實踐作業(yè),組織學(xué)生進行課后拓展練習(xí)。學(xué)生根據(jù)自己的愛好特長(如:演唱、舞蹈、打擊樂伴奏、樂器演奏等),自愿選擇完成,不強制要求。為了增進親子互動,有興趣的家長可以和孩子一起表演,拍視頻上傳。這個環(huán)節(jié)的目的是鞏固并應(yīng)用所學(xué)新知,增加生活情趣,讓學(xué)生享受音樂,享受生活。

  課后,老師們將伴奏音樂、歌譜、節(jié)奏譜等上傳到班級群,為學(xué)生提供線下拓展素材、項目學(xué)習(xí)支持資料等。同時,鼓勵學(xué)生自己制作打擊樂器、創(chuàng)編舞蹈、創(chuàng)編節(jié)奏,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)。

疫情網(wǎng)課教師總結(jié)范文(精選15篇)9

  一場突如其來的疫情打亂了我們的生活,對即將到來的期末復(fù)習(xí)工作也帶來巨大的影響。1月7日教育局果斷做出了“停課不停學(xué)”的決定,要求各中小學(xué)通過線上直播的形式做好期末教學(xué)工作。我校結(jié)合疫情防控時期“停課不停學(xué)”的決定做出了具體的安排,并且紛紛召開視頻會議,認(rèn)真對如何落實“停課不停學(xué)”進行了研討,現(xiàn)將近期我校數(shù)學(xué)學(xué)科線上教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、教研與課前準(zhǔn)備

  線上教學(xué)之初組織全體數(shù)學(xué)教師大教研,傳達上級精神研討學(xué)校線上教學(xué)方案,力爭線下線上順利交接,最終大家一致決定延續(xù)線下教學(xué)計劃,按部就班的進行期末復(fù)習(xí)。線上教學(xué)期間各年級教研組長組織本年級數(shù)學(xué)教師隔三差五開展小教研結(jié)合本年級教學(xué)中出現(xiàn)的問題和好的做法進行研討力求線上教學(xué)無限接近線下教學(xué)效果。線上教學(xué)非比線下學(xué)生在家缺少了和教師和同學(xué)面對面的交流互動,效率低了很多,這就要求教師在本就枯燥無味的復(fù)習(xí)課中添加新的元素提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。結(jié)合國家“雙減”政策,課堂上盡量減少重復(fù)機械、大家都掌握的知識講解,而是要精講精練,并且注重學(xué)生實操和動手能力的培養(yǎng)。

  二、線上學(xué)習(xí)與教學(xué)

  上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時要求學(xué)生認(rèn)真聽講,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,爭取使學(xué)生做到舉一反三。培養(yǎng)學(xué)困生的'學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生一般問題找中等生,簡單些的總是找學(xué)困生回答;哟鹨蓵r,注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo),課后及時做課后記,找出不足。

  三、作業(yè)完成及輔導(dǎo)情況

  根據(jù)減負(fù)的要求,要求每節(jié)課后精心挑選作業(yè),留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)和練習(xí),通過釘釘作業(yè)本的形式發(fā)送,要求學(xué)生完成后拍照上傳并督促學(xué)生按時提交并落實,擇優(yōu)推廣,采取表揚、鼓勵的方法進行引導(dǎo)。對于共性問題,在互動答疑時段予以再次講解鞏固力爭做到人人都會。另外,極個別不能按時完成作業(yè)的學(xué)生要求教師及時與家長通過電話、微信溝通、了解學(xué)習(xí)情況,通過家校配合來促進學(xué)習(xí)。

疫情網(wǎng)課教師總結(jié)范文(精選15篇)10

  20xx年春季開學(xué)之際,突來疫情,根據(jù)大學(xué)及學(xué)院相關(guān)要求,大學(xué)開展了線上教學(xué)活動。

  一、制定計劃,保證線上教學(xué)有序進行。

  為了達到更優(yōu)的線上教學(xué)效果,大部分教師早在開學(xué)前就已經(jīng)做好預(yù)案,準(zhǔn)備好授課內(nèi)容,確保線上教學(xué)順利開展。

  二、精心準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容。

  教師根據(jù)教學(xué)大綱從各種渠道搜集教學(xué)資源,優(yōu)中選優(yōu)。主要依托超星、智慧樹、釘釘?shù)染W(wǎng)絡(luò)教育平臺向?qū)W生開展同步教學(xué)活動,同時預(yù)留相應(yīng)的練習(xí)和作業(yè),同時還為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的.學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)視頻,以便學(xué)生們更好的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  三、線上答疑交流互動。

  通過微信、qq、直播平臺的交流群等講解學(xué)生不理解的知識內(nèi)容,及時為學(xué)生答疑解惑。

  四、主要缺點和不足。

  1.網(wǎng)絡(luò)偶爾會出現(xiàn)卡、頓等現(xiàn)象。

  2.和學(xué)生互動不方便。

  3.不方便管理學(xué)生。

疫情網(wǎng)課教師總結(jié)范文(精選15篇)11

  一、教學(xué)過程

  1.課前準(zhǔn)備。我會提前讓學(xué)生進行課前預(yù)習(xí),以便可以跟得上老師的講解,同時也加深自己對學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)知。剛開始由于沒有課本,我們會一再要求同學(xué)們做好筆記。但仍有個別同學(xué)由于種種原因,不能準(zhǔn)時的進入課堂。

  2.每堂課,我都會跟著學(xué)生們一起進入直播間學(xué)習(xí),每次都會有不一樣的`收獲。

  3.每節(jié)課后,我都會布置相應(yīng)的作業(yè),以此來對本節(jié)課知識的鞏固。要求做完發(fā)群里檢查,就本班而言,大多數(shù)同學(xué)能做到對自己負(fù)責(zé),只個別同學(xué)作業(yè)馬虎,敷衍對待。我們采用釘釘家校本,對學(xué)生每日作業(yè)進行一對一點評,在班級中進行總體概括性評價,分享優(yōu)秀作業(yè)案例,樹立優(yōu)秀作業(yè)模范,以鼓勵引導(dǎo)為主。

  當(dāng)然直播教學(xué)也給我?guī)硭伎。教學(xué)過程中,如何與學(xué)生開展互動式教學(xué),如何去檢測學(xué)生是否“真正在線”,學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。我們采用多種方式,連麥、用文字回復(fù)、搶答等,但畢竟不能代替面對面授課的實時互動。如何用學(xué)科學(xué)習(xí)促進學(xué)生學(xué)會“如何更好地學(xué)習(xí)”,發(fā)揮學(xué)生自己的能動性。

  二、存在的問題

  1.在線教學(xué)與輔導(dǎo)形式單一,缺乏與學(xué)生面對面交流,對學(xué)情掌控還不夠具體。

  2.家長監(jiān)管力度參差不齊,少數(shù)學(xué)生不能按時在線看課和完成作業(yè),且有越來月嚴(yán)重的趨勢,造成兩級分化較嚴(yán)重。

  3.少數(shù)學(xué)生作業(yè)有抄襲現(xiàn)象,不能真實反映學(xué)習(xí)效果。

  4.隨著疫情形勢好轉(zhuǎn)以及人員流通、外出務(wù)工等,給在線學(xué)習(xí)帶來更多負(fù)面影響。

  總之,學(xué)校會按時認(rèn)真總結(jié)線上教學(xué)工作,對反饋上來的存在問題對癥下藥,及時推送一些小妙招、小方法的文章,教無定法,學(xué)無止境,我們教師在此次“停課不停學(xué)”線上教育教學(xué)工作中都能做到用心對待。

疫情網(wǎng)課教師總結(jié)范文(精選15篇)12

  來勢兇猛的新冠疫情,給社會各行各業(yè)都帶來一定程度的沖擊,為保障疫情期間“停課不停學(xué)”,仙游縣實驗小學(xué)積極響應(yīng)縣教育局關(guān)于線上教學(xué)通知的工作要求,迅速制定實施應(yīng)對方案,針對“停課不停學(xué),學(xué)習(xí)不掉線”進行了具體全面的工作部署。

  一、統(tǒng)籌安排,精準(zhǔn)掌控

  疫情發(fā)生之際,學(xué)校成立由校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、教研室成員和各學(xué)科教研組長組成的線上教學(xué)研討小組,結(jié)合“五項規(guī)定”及“雙減”政策,各年級制定了切實可行的居家學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)方案和線上教學(xué)課程安排表、教學(xué)進度表。各位數(shù)學(xué)教研員監(jiān)督并指導(dǎo)相關(guān)年段線上教學(xué)工作的開展與實施。每周針對線上教學(xué)中出現(xiàn)的問題集中進行交流反饋,商討改進的措施,確保證學(xué)校的教學(xué)工作真正落到細(xì)節(jié),讓學(xué)生居家也能積極主動學(xué)習(xí)。

  二、借智借技,各顯精彩

  各位數(shù)學(xué)教師根據(jù)學(xué)生年齡特點及學(xué)科教學(xué)要求,有的放矢地開展線上教學(xué)活動。

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  教師們用心設(shè)計豐富多彩的學(xué)習(xí)方案和實踐活動,有效指導(dǎo)學(xué)生居家生活與學(xué)習(xí)。孩子們可以自主預(yù)習(xí)課本知識,也可以通過手機或電話手表與親朋好友分享課外閱讀收獲,還可以在有趣的數(shù)學(xué)游戲和動手實踐中體驗到生活中處處有數(shù)學(xué)。讓孩子們快快樂樂地學(xué)到數(shù)學(xué)知識,不僅激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,而且發(fā)展孩子們的口頭表達、動手操作、數(shù)學(xué)思維等能力,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。學(xué)生積極參與,家長默契配合,呈現(xiàn)出一派其樂融融、家校聯(lián)歡的景象。

  (二)中高年級組

  通過各教研組的集體備課,各班統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)本班學(xué)生特點,在學(xué)習(xí)強國、國家教育資源平臺、省教育資源平臺等教育資源中選取優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻和微課課例推送給學(xué)生,結(jié)合釘釘視頻直播或錄播的方式進行授課,利用小管家收齊并批改作業(yè),在微信群上進行作業(yè)處理與答疑解惑等工作,做到及時掌握每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,嚴(yán)格按照“五項管理”要求落實好線上教學(xué)任務(wù)。

  三、資源共享,共同提高

  疫情期間,我校努力推廣推送“仙游小數(shù)”公眾號里各校優(yōu)質(zhì)資源供教師們學(xué)習(xí),也積極鼓勵優(yōu)秀教師通過“仙游實小悅讀閱美”平臺展示自己制作的微課視頻。教師們交流經(jīng)驗,分享教學(xué)成果,一起摸索如何有效開展線上教學(xué)工作,在忙碌不失秩序,緊張又不失活潑的氛圍中做到了資源共享,共同進步。

  四、線上教學(xué)過程中存在的'問題

  1、目前中高年級學(xué)生的作業(yè)多是以拍圖片的形式提交,對于多媒體設(shè)備操作不熟練的來說,批改作業(yè)花費的時間更多,面對手機電腦的時間過長,傷害教師的視力和身體健康。

  2、針對反饋后的作業(yè),部分學(xué)生未能自主和及時訂正,答疑解惑無法確切落實到位,這對新課的繼續(xù)開展產(chǎn)生一定的影響。

  3、直播授課中發(fā)現(xiàn),部分老人監(jiān)護的留守兒童無法準(zhǔn)時準(zhǔn)確地參與學(xué)習(xí)。線上課堂中通過點名提問,開麥搶答的方式與學(xué)生互動,但發(fā)現(xiàn)隔著屏幕并不能全面地了解全部學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

  五、改進措施建議

  1、期待批改作業(yè)的設(shè)備更先進更方便的同時,教師在作業(yè)設(shè)計上可以多樣化些,比如錄視頻、制作手工作品、繪制數(shù)學(xué)小報等等,與家庭生活、綜合實踐相結(jié)合,讓批改作業(yè)的心情更愉悅。

  2、教師應(yīng)深入了解每個學(xué)生的具體情況,了解哪些孩子需要特別關(guān)注,需要課后再一對一指導(dǎo)點撥。線上教學(xué)根據(jù)學(xué)生的學(xué)情,設(shè)計多層次的學(xué)習(xí)任務(wù),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效率,盡可能地減少線上教學(xué)帶來的局限性。

  總之,作為教育系統(tǒng)中一枚小小的螺絲釘,作為中國龐大社會中的平凡人,我們必將堅守崗位,為保證各項教育教學(xué)工作如常開展繼續(xù)努力。我們也堅信,在不久之后我們摘下口罩,看清彼此最美的樣子,衷心期待新冠陰霾散去,陽光春天再次鋪灑人間。

疫情網(wǎng)課教師總結(jié)范文(精選15篇)13

  20xx年的春節(jié)格外與眾不同,新型冠狀病毒來襲,我校在疫情防控期間要進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課,網(wǎng)絡(luò)授課已開展三周。在過去的這三周里,道法組的每一位老師都在積極思考、探索、實踐,用自己的努力去解決教學(xué)中遇到的各種難題與困惑。今天在微信道法教研組群中舉行的教研會,按照學(xué)校要求分別從備課、教學(xué)形式、學(xué)生管理、作業(yè)布置批改等方面做了交流,大家積極踴躍的發(fā)言,為今后道法網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供一些借鑒。

  一、備課

  為了提高網(wǎng)上授課聽課效果,積極認(rèn)真?zhèn)湔n,充分利用網(wǎng)上教學(xué)資源:音頻、視頻、漫畫、歌曲、材料齊上陣,適合那種形式選哪種形式,極大調(diào)動積極性,讓學(xué)生想聽、愿聽、樂聽已到達效果。

  各個年級備課組通過微信、釘釘?shù)雀鞣N網(wǎng)絡(luò)工具,積極備課、研課。并在釘釘直播教學(xué)中進行直播試講,探討出現(xiàn)的問題,解決的方法,在反復(fù)修改中追求完美。

  二、教學(xué)形式

  每周的授課采用直播的形式進行,即便是錄播課,也要通過直播的形式,掌控課堂教學(xué)進度,每節(jié)課用30分鐘左右的時間來講課,在講課過程中留一部分時間給學(xué)生吸收和消化課堂知識,利用連麥等方式和學(xué)生交流問題,了解學(xué)生課堂知識點的掌握情況,讓教學(xué)的內(nèi)容盡可能豐富起來。

  三、學(xué)生管理

  1、充分利用小組,讓小組長明確自己的任務(wù),防止老師監(jiān)管不到位。

  2、在班級釘釘群和微信群及時表揚優(yōu)秀的同學(xué),樹立榜樣力量。

  3、在釘釘群內(nèi)分班級公布每次直播課程的觀看名單,包括觀看時長,起到很好的督促作用。對學(xué)習(xí)不太積極的同學(xué),除了及時督促,或者和家長直接溝通,通過激勵喚醒學(xué)生積極參與的'心態(tài)。

  四、作業(yè)布置批改

  充分利用課堂,當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂完成。遺留問題利用自習(xí)課繼續(xù)講解或下節(jié)課課上講解。把老師上課需要做筆記的內(nèi)容拍照保存,便于課后復(fù)習(xí)。通過家校本上交老師批改,再反饋給他們,有針對性講解。對于不能按時提交作業(yè)的學(xué)生,先在群里提醒,對于個別同學(xué)直接打電話,盡力量督促學(xué)生按時完成作業(yè)。

  當(dāng)然在網(wǎng)課中我們也會遇到各種各樣的問題,如學(xué)生聽課的狀態(tài)不能及時掌控、與老師的互動少、學(xué)習(xí)檢查的情況不夠完整、背書效果不好等,需要今后與學(xué)生、家長共同努力克服這些困難。

疫情網(wǎng)課教師總結(jié)范文(精選15篇)14

  隨著疫情的發(fā)展,我們接到延期開學(xué)的通知,疫情防控期間我們的教育不能停。于是,市局安排了初一二年級全市在線直播課程,對全市初一二學(xué)生進行了在線直播網(wǎng)絡(luò)教學(xué),現(xiàn)對這五天來的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作特別做以下總結(jié):

  一、聽課組織

  根據(jù)市局安排的直播時間,每節(jié)課前讓學(xué)生在釘釘群里打卡報到,沒有報到的同學(xué),老師利用電話,微信語音,丁丁電話等方式單獨通知。確保了每節(jié)課的'聽課人數(shù)都能達到100%

  二、自習(xí)組織

  老師利用釘釘直播間進行直播,對個別學(xué)生,個別問題進行補充和輔導(dǎo),并布置相應(yīng)的作業(yè)。

  三、作業(yè)檢查

  利用微信群交流作業(yè)中存在的問題,并進行解決,利用釘釘群里面的家校本檢查完成的情況,并利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時催交作業(yè)。每次,作業(yè)的提交人數(shù)都能達到90%以上。

  四、存在的問題

  直播期間,老師沒有辦法確認(rèn)學(xué)生是否在認(rèn)真觀看,課堂效率無法保證。作業(yè)不能面批,完成的質(zhì)量也不高。

疫情網(wǎng)課教師總結(jié)范文(精選15篇)15

  線上課堂已經(jīng)實施了一段時間了,從開始的各種不適應(yīng)到現(xiàn)在的漸入佳境,相信我們每個人都有自己的想法,怎樣讓孩子們在有限的線上學(xué)習(xí)時間中獲取更多的知識和能力,我是我們老師在備課時需要考慮的內(nèi)容。

  首先,從教材出發(fā),根據(jù)目前孩子們的居家現(xiàn)狀,我們要改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法,選擇適合學(xué)生居家學(xué)習(xí)的內(nèi)容,選擇好內(nèi)容后,思考以怎樣的形式就本節(jié)課內(nèi)容給予方法指導(dǎo),而不是講授知識,傳統(tǒng)的課堂中,師生互動,老師能夠及時了解學(xué)生的學(xué)情,課堂中的生成性內(nèi)容老師能夠及時給予指導(dǎo),線上授課老師在電腦的'這端,學(xué)生們在電腦的另一端,老師是對著電腦屏幕授課,無法及時監(jiān)測到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,因此,純粹的講知識性的內(nèi)容是不能滿足不同層次同學(xué)的需要。所以,課堂上給予學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是很重要的。

  我在教學(xué)時使用QQ屏幕分享功能給學(xué)生播放微課視頻,在播放的同時邊暫停邊講解,讓每個學(xué)生都能學(xué)懂。在講解完新課之后練習(xí)時間對學(xué)生進行提問解答,檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,由于在網(wǎng)絡(luò)上教學(xué),和學(xué)生不能直接問答,在上課的時候我選擇了讓學(xué)生按順序回答問題,每個學(xué)生都提問到,根據(jù)回答來檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,如果有問題再進行講解,要讓每個學(xué)生都能學(xué)會。有時候課程結(jié)束后,給學(xué)生屏幕分享廣播操進行鍛煉,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時也鍛煉身體,身心愉悅。教學(xué)效果學(xué)生和家長反映良好。

  線上課堂還在持續(xù)中,我們親愛的各位老師同樣沒有停下思考的腳步,加油!

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