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學校寒假讀書活動方案

時間:2024-08-13 22:54:41 方案 我要投稿
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學校寒假讀書活動方案(精選8篇)

  為確保事情或工作順利開展,就常常需要事先準備方案,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。那么方案應該怎么制定才合適呢?下面是小編精心整理的學校寒假讀書活動方案(精選8篇),希望能夠幫助到大家。

學校寒假讀書活動方案(精選8篇)

學校寒假讀書活動方案(精選8篇)1

  為豐富全體學生的假期生活,引導大家多讀書、讀好書、好讀書,營造濃厚的書香氛圍,為持續(xù)發(fā)展和終生發(fā)展奠定文化底蘊,在推薦大家每月精讀一本書的基礎上,學校xx閱讀工作室根據(jù)每個年齡階段孩子的特性及閱讀水平,特在全校開展以下閱讀活動:

  一、古詩文每日誦讀打卡

  全體學生每天繼續(xù)參與“長沙市中小學生誦讀大賽”誦讀打卡活動。建議各班主任放假前在家長群布置,并安排相應的人員每天進行督促檢查。每班1張截圖發(fā)工作室。

  二、各年級精讀書目特色閱讀活動

  各年級根據(jù)菁菁閱讀工作室制定的“每月精讀一本書”書單,布置學生在假期里開展閱讀,并按照要求完成閱讀任務。

  年級

  活動主題

  推薦精讀書目

  讀書活動要求

  一年級

  “奇思妙想編繪本”

  《蚯蚓的日記》

  《獾的.禮物》

  閱讀繪本,改編或續(xù)編這兩本繪本中的故事,用A4大小的紙制作成一本新的繪本。強調家長只作指導,不要代勞。開學時每班上交5本優(yōu)秀作品到年級負責老師岳佳容處。

  二年級

  “故事插畫我做主”

  《安徒生童話》

  選擇書中自己最喜歡的一段文字,根據(jù)文字內容發(fā)揮想象,為它配上一幅插畫,呈現(xiàn)在一張A4大小的紙上雷同,注意插畫要原創(chuàng),不要與書本上的。每班上交5份優(yōu)秀作品到年級負責老師舒瀕萱處。

  三、四年級

  “與書本對話”

  三年級:《愛麗絲漫游奇境記》、《中國古代神話故事》

  四年級:《小鈔票歷險記》、《寄小讀者》

  給書的作者或者書中喜歡的人物寫一封信。自己設計信紙、信封,注意要手寫哦。每班上交5份優(yōu)秀作品到年級負責老師陶潤紅和周娟處。

  五、六年級

  “我的讀書批注最精彩”

  五年級:《名人傳》、《鐵絲網(wǎng)上的小花》

  六年級:《小王子》、《湯姆叔叔的小屋》

  要求學生邊閱讀邊在書上做批注。批注可以是閱讀時的感想、點評、字詞查閱,也可以是對于書中內容的思考提問。開學時將每人的書收上來,班主任將優(yōu)秀批注拍照上交。每班交5份優(yōu)秀作品照片到年級負責老師蔡艷和李紅芝處。

  開學報到時,請各班班主任收好優(yōu)秀作品上交給年級負責老師,再統(tǒng)一交到南棟4樓一辦楊純老師處。學校將對上交優(yōu)秀作品進行評獎。希望各班高度重視,認真組織,把讀書活動落到實處。

學校寒假讀書活動方案(精選8篇)2

  一、指導思想

  濡染“書香校園”氛圍,促進學習型組織建設,豐富校本研訓活動,引領教師養(yǎng)成終身讀書的良好習慣,激勵教師專業(yè)自覺,促進教師專業(yè)成長,提升教師人文素養(yǎng)。

  二、活動目標

  堅持讀與思結合,帶著問題讀書,尋求解決方法,促進學以致用,努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力,提高業(yè)務素質,為推進任務型生本課堂建設提供精神保障。

  三、參加對象:全體教師

  四、讀書內容(學校已準備,一人一本,2月6日開會時領取,先到先得)

  《面向個體的教育》

  《跳出教育看教育》

  《閱讀的旅程教師專業(yè)成長地圖》

  《迷戀學生的成長——一位中學教師的德育思考與實踐》

  《愛的教育》

  《用服務的態(tài)度做教師》

  五、具體要求:

  1.有效閱讀。熟讀精思,力爭讀深、讀透,讀有所感,讀有所悟。

  2.實踐反思。在閱讀的.基礎上,結合自身生活、工作或教育教學實踐,撰寫讀書心得(必須原創(chuàng))。文件請以自己的名字命名,于3月1日上傳至教科ftp“xx寒假讀書活動”文件夾內。登錄名:xxxxx,密碼:123xxxxxx,

  3.評比交流。下學期開學后,所有原創(chuàng)的讀書心得將進行評比、獎勵,并匯集成冊作為學習共享資源。先以各教研組為單位組織專題讀書會活動,相互交流閱讀體會。在此基礎上,各組推薦一位教齡在xx年以上的教師在全校讀書活動中進行交流。

  校工會、教科室

  xx.2.2

學校寒假讀書活動方案(精選8篇)3

  一、指導思想

  “讓讀書成為習慣”是建設“學習型社會”的時代要求。本著“讓每一位學生在自信中健康成長”的辦學理念,進一步拓寬中學生文化視野,提升文化品位和素質,抵制不良文化侵襲,度過一個愉快、健康、有益的寒假,樹立終身學習的觀念,為此,我校倡議和組織“xxxx年寒假學生‘讀書節(jié)’”活動。

  二、主題和形式

  本次讀書節(jié)活動以“書香溢滿校園,心靈徜徉書海”為主題,凸顯學生主體意識,按照“全員參與、以班為點、輻射家庭”的思路和“內容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求,大力開展假期閱讀活動。通過指導學生制定讀書計劃,培養(yǎng)學生讀書的習慣,提高學生的讀書能力;引導教師、學生、家長共同參與,優(yōu)化校園文化環(huán)境,促進學生素質和諧發(fā)展;努力構建學習型校園、學習型家庭、學習型社區(qū),營造和諧的文化氛圍。

  三、活動時間

  xxxx年寒假

  四、參加人員

  高一、二年級學生

  五、組織機構

  1.主辦:xxxx中學

  2.承辦:學校團委

  3.指導:語文教師

  六、活動步驟

  第一階段:宣傳策劃(寒假前)

  1.制訂活動方案。

  2.發(fā)出倡議。各班級、語文教師組織動員學生,做好準備工作。

  第二階段:組織實施(寒假)

  1.按照學校所列書目有選擇地閱讀,每人必讀2本。

  學生寒假讀書活動方案3

  一、活動目的:

  蘇霍姆林斯基說:“真正的閱讀能夠吸引學生的理智和心靈,激起他對世界和對自己的深思,迫使他認識自己和思考自己的未來。沒有這樣的閱讀,一個人就會受到精神空虛的威脅。無論什么都不能取代書籍的作用。”其實,我們都知道,一本好書可以讓學生心悅誠服的反思和改變自己,一系列的好書、一個良好的讀書氛圍可以讓學生受益終生!讀書就意味著教育,甚至意味著學校。美好的寒假來臨了,為了讓孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收獲,學校聯(lián)合家長朋友們開展“和孩子一起讀書”活動。

  二、活動內容及過程:

 。ㄒ唬┳x書時間:寒假期間

  參與對象:學生本人和學生家長雙方

 。ǘ┩扑]書目:

  《沒頭腦和不高興》任溶溶《長襪子皮皮》(瑞典)林格倫

  《安徒生童話》安徒生《小豬唏哩呼嚕》孫幼軍

  (三)學生和家長朋友們也可以自己選擇共同喜愛的書籍進行閱讀

  活動過程:

  本次讀書活動大致分五個階段

  第一階段:

  根據(jù)推薦書目,家長和孩子共同選擇閱讀的.書籍,確定書目后購買書籍,由孩子建立讀書筆記,用來記錄讀書心得和體會。

  第二階段:

  開展“和孩子一起讀書”活動。由家長和孩子一同在寒假里讀書,堅持每天讀大約5——10頁書,在書中圈點勾畫做出記錄,每兩周寫一篇心得,共三篇。可由孩子獨立完成,可由家長口授孩子記錄,也可以是共同交流收獲的成果。

  第三階段:

  圍繞你所閱讀的書籍,每位同學編寫一份小報,題目自擬,形式不限,主要內容必須是圍繞你所閱讀書籍的相關內容。

  在冬日暖陽的季節(jié)里,讓我們帶著孩子一起手捧心愛的圖書,感受濃濃的書香,體悟閱讀的樂趣;記錄下與智者交流的欣喜與感悟吧。

學校寒假讀書活動方案(精選8篇)4

  一、活動目的:

  閱讀是獲取知識的重要手段,是認識外部世界的途徑。閱讀可以得到才能,閱讀可以提高個人素質,書中有寶貝就看我們怎樣去發(fā)掘。人一生離不開閱讀,一個國家一個民族要自立于世界之林離不開閱讀,社會要科學地發(fā)展離不開閱讀,關心國家的未來仍至人類的未來就必須關注閱讀。好的書籍是人類最貴重的珍寶。為了努力營造讀書氛圍,締造書香校園,激發(fā)學生的讀書興趣,讓學生與好書做伴,養(yǎng)成讀好書、好讀書、讀書好的良好的讀書習慣,陶冶情操,為學生個性的和諧發(fā)展積淀深厚的文化內涵。同時可增加學生的知識技能,提高文化素質,進而更把讀書變?yōu)槊總學生今后的自覺行為,特制訂本活動方案:

  二、活動主題:

  青春書為伴;讓書香伴隨梅香;讓名家走進心靈;“與書籍結伴而行”

  三、活動標語:

  “讀一本好書,就是和一個高尚的人談話。”

  “讀經(jīng)典的書,就開闊了精神的視野。

  讀流行的書,就走在了時代的.前列。

  讀實用的書,就架設了生活的橋梁。”

  領導小組成員:XXXXXX。

  成員:全體班主任。

  活動時間:xxxx年1月26日至xxxx年2月15日整個寒假。

  參加對象:高一、高二、高三全體學生。

  四、活動流程:

  第一階段組織發(fā)動:

  xxxx年1月1日至5日

  各班利用班團活動等時間組織好本次活動的發(fā)動工作,要向學生說明本次寒假讀書活動的必要性及重要性,闡明舉辦讀書活動的目的意義以及帶來的深遠影響。列舉名人名言和他們的讀書方法,適當介紹他們的成功經(jīng)驗。努力打造書香氛圍,爭創(chuàng)書香班級。

  第二階段選書薦書:

  xxxx年1月6日至10日

  各班充分利用各種資源,自選或互薦新書。要切合每位學生的實際情況挑選一本最適合自己的書籍。特別說明的是對學生幫助不大的、無用的甚至有害的書籍不要挑選,嚴禁閱讀宣揚迷信、黃色、游戲等不健康的書目。學生可以挑選名著類、文學類、中外小說類;社會科學類中的軍事、文化、科學、教育、體育、歷史、地理;自然科學類中的生物科學、醫(yī)藥衛(wèi)生、農業(yè)、工業(yè)技術、交通、航天航空、環(huán)境科學等。原則上高三學生以教學類為主,高一、高二書籍種類不限,但仍主要以上面給出的大綱為準。

  第三階段購書買書:

  假期中

  各班在期末大考結束后統(tǒng)計好學生購書計劃,此處由班主任把關負責,去除不適合學生的書籍,然后由學生在假期中自己購買。購買時請注意盡量做到買正規(guī)出版社出版的書,最好進新華書店購買,書店中新書品種多、質量好,不要網(wǎng)購。盡量購買一級出版社出版的書。

  第四階段撰寫讀后感:

  假期中

  學生購書后在假期中完成閱讀,并在書籍里面附上推薦本書籍的理由及讀后感,在最后寫上某某屆某某班學生姓名,以上均為電腦打印稿,再用二面膠把讀后感粘合在書籍的第三頁適當位置;讀后感錄入電腦,作為電子文檔,開學后上交。部份作為來年春天的省級讀書活動推薦文稿。

  第五階段收書、報銷:

  開學后

  由各班主任老師把假期中的學生新購書及粘好的讀后感收上來,上交到圖書館進行入庫。然后各班匯總發(fā)票,由各班直接到會計處報銷。

  五、獎項設置:

  設置個人獎、團體獎若干,經(jīng)評比后在校園網(wǎng)上公布,給予適當?shù)莫剟睢?/p>

學校寒假讀書活動方案(精選8篇)5

  一、指導思想

  讀書是終生的事情,讀書應重在平時。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史,是人的素質全面發(fā)展的重要途徑。“讓讀書成為習慣”已是建設“學習型社會”的時代要求。讀書對于全面落實素質教育,加強中學生的思想道德建設,提高教育教學質量,培養(yǎng)中學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,具有十分重要的意義。

  為活躍校園文化,豐富中學生課余生活,進一步開闊中學生文化視野,抵制不良文化侵襲,度過一個愉快、健康、有益的寒假,樹立終身學習的觀念,為此,我校倡議和組織“20xx年寒假學生讀書”活動

  本次讀書活動以“與經(jīng)典同行,為生命奠基”為主題,凸顯學生主體意識,按照“全員參與、以班為點、輻射家長”的思路和“內容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求,大力開展校園讀書活動。通過指導學生制定讀書計劃,培養(yǎng)學生讀書的'習慣,提高學生的讀書能力;引導教師、學生、家長共同參與,優(yōu)化校園文化環(huán)境,促進學生素質和諧發(fā)展;努力構建學習型校園、學習型家庭、學習型社區(qū),通過讀書活動,營造和諧的文化氛圍。

  二、活動時間

  20xx年寒假

  三、組織機構

  1、主辦:教務處

  2、協(xié)辦:各班主任、圖書室

  3、指導:語文教研組

  四、活動步驟

  第一階段:宣傳策劃(寒假前)

  1、制訂活動方案。

  2、各班級、語文教師組織動員學生,做好準備工作。

  第二階段:組織實施(寒假)

  1、發(fā)出倡議。

  2、各班具體實施。

  第三階段:總結表彰(寒假后)

  1、寒假結束后將學生的讀書筆記、心得體會、隨筆等作品收集,由語文組對學生作品進行評比,學校對優(yōu)秀作品給予表彰獎勵,并推薦給相關報刊和網(wǎng)站。

  2、對組織較好,學生參與較多,成效顯著的班級頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。

  五、活動要求

  1、讀書筆記或隨筆不少于10篇,每篇不少于300字;讀書心得不少于1篇,字數(shù)不少于500字。

  2、愛惜圖書,不得損壞,損害照價賠償。

  3、各班級由班主任組織到學校圖書室借閱圖書,人手一冊,做好借閱登記。

  4、一本讀完后可以互相交換,讀書過程中要求寫讀書筆記或心得體會或隨筆,寒假結束后交語文組評比。讀書前班主任和語文教師要幫助學生制定讀書計劃,指導學生如何讀書。

學校寒假讀書活動方案(精選8篇)6

  為深入推進書香校園建設,營造濃郁的校園讀書氛圍,促進師生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的良好習慣,從“閱讀”走向“悅讀”,提升全體師生文化素養(yǎng)。經(jīng)研究,決定組織開展20xx年“書香寒假”讀書活動,F(xiàn)將有關活動事項通知如下:

  一、活動主題

  書香隨行 快樂過年

  二、活動時間

  20xx年2月2日至3月3日。

  三、活動對象

  全校師生

  四、活動內容

  1、“親子閱讀”優(yōu)秀手抄報評選

  1.參加對象:一、二年級全體學生及家長

  2.展示方式:家長與孩子共同制作閱讀主題手抄報

  3.制作說明:

  (1)手抄報大小為A3紙一張,可橫排、豎排。

  (2)版面右下角標注班級、學生姓名以及家長姓名。

  (3)手抄報制作要圍繞學校推薦書目進行設計,要求內容積極向上,圖文并茂,書寫工整,排版新穎。彩色或黑白皆可。

  (4)可以把親子閱讀的`場景拍成照片,粘貼在手抄報上。

  4.活動要求:一至二年級學生全員參加,新學期開學后,每班各選出3份優(yōu)秀手抄報作品上交學校。(各班可先在班級內進行優(yōu)秀手抄報評選)

  2、“閱讀好習慣”讀書筆記評選

  1.參加對象:三至五年級全體學生

  2.展示方式:每個學生根據(jù)學校推薦書目,精讀一本,至少完成一張閱讀記錄卡。(讀后感字數(shù)三年級不少于300個字,四、五年級不少于400個字)

  3.活動要求:三至五年級學生全員參加, 新學期開學后,每班各選出3份優(yōu)秀閱讀記錄卡上交學校。(各班可先在班級內進行優(yōu)秀閱讀記錄卡評選)

  3、“悅讀驛站”讀書征文

  1.活動主題:讀教育經(jīng)典,做智慧教師

  2.參加對象:全體教師

  3.活動要求:每位教師精讀一本教育著作,撰寫讀后心得。新學期開學后每人上交一篇讀后感。

  五、評選方法

  1. 20xx年春季開學初由學校組織評委對各年級優(yōu)秀作品及教師讀后感分別進行檢查與評比,獲獎作品通過學校微信公眾平臺進行展示。

  2.獎項設置:

  師生作品分別按上交作品比例設獎:一等獎40%;二等獎60%。

學校寒假讀書活動方案(精選8篇)7

  “以讀書的方式過假期”是我校持之以恒的做法。20xx年學校將“傳家風·承家訓”確定為寒假讀書的主題,現(xiàn)制定寒假讀書活動實施方案如下:

  一、活動目的

  優(yōu)良的家風家訓是一種無言的聲音、無字的典籍,能夠潛移默化地影響孩子的心靈與品格養(yǎng)成。現(xiàn)在“三口之家,孩子至上”的現(xiàn)實,使得傳統(tǒng)的家訓家風日益弱化,不少家庭對孩子過于溺愛、放縱,缺少必要的家訓家風教育!吧俪扇籼煨,習慣如自然!蔽覀円o緊抓住孩子成長的關鍵期,積極挖掘和培育良好的家風家訓,使孩子養(yǎng)成良好的習慣,形成良好的情感,塑造良好的人格。

  二、活動主題:

  傳家風·承家訓

  三、活動對象:

  一至八年級全體學生及家長

  四、活動內容

  1.讀一本名人的家風家訓書籍。每一位優(yōu)秀人物都是成長在一個家風純正,家訓嚴明的環(huán)境里,他們成功的背后都有一則有名的家訓。

  一二年級學生提倡親子閱讀“家風家訓”故事或繪本。

  三至八年級學生,根據(jù)年齡特點、理解能力和興趣方向,由語文老師推薦,或者自主選擇閱讀一本有關家風家訓的書籍。

  2.聊一聊自己家族的家風家訓。問一問父母長輩“我們家族的家訓家風是什么”,了解祖輩傳承下來的家風家訓、近幾年來形成的新家風家訓、熟悉的`或收藏的其他優(yōu)秀家訓。并與自己祖輩或父輩一起對家風家訓進行提煉總結,形成通俗易懂、簡短明快、朗朗上口的家風家訓語言詞句。

  3.以“我家族的家風家訓”為題,寫一篇短文。三至八年級學生在閱讀完名人家風家訓相關文章或書籍后,在采訪自己家族長輩的前提下,完成一篇800字以內的作文。也可以記敘的方法將了解到的有關自己家庭家風家訓故事清楚、完整的記錄下來。開學后,學校將開展“說說我家的家風家訓”系列讀書分享活動。

  五、展示方法

  1.曬班級圈。假期中,各班要利用好智慧校園中的班級圈,及時用圖片、視頻的形式將家風家訓讀書活動推送出來,家長學生相互學習借鑒,語文教師及時點評。

  2.班級讀書會。春季開學以后,各班召開“家風家訓讀書會”, 組織全體學生逐一圍繞各自的家訓家風,老師和同學們進行分享自己的生活故事。

  3.閱讀成果展評。開展“優(yōu)秀家風家訓”評選活動,對學生的心得或記錄的家風家訓故事進行評選,征集優(yōu)秀家風家訓。評選出的優(yōu)秀家風家訓學校進行表彰、宣傳、展示。

  4.學校讀書報告會。開展“家風家訓我來講”讀書報告會, 激發(fā)學生的榮譽感。

  5.書寫家風家訓寫字比賽。

  六、工作要求

  1.各位語文教師要重視此項主題閱讀活動的開展,放假前對學生做好動員和具體要求。

  2.各位語文教師要充分發(fā)揮自己的語文專業(yè)素養(yǎng),認真策劃,遴選符合學生年齡特點的、優(yōu)秀的家風家訓書籍,做好推薦。

  3.假期中做好過程督促,開校做好檢查展示。

學校寒假讀書活動方案(精選8篇)8

  為豐富廣大學生的寒假生活,培養(yǎng)孩子熱愛讀書的習慣。通過開展讀書活動,豐富學生知識,營造書香氛圍,讓學生對話文本,享受經(jīng)典,奠基人生,快樂成長。

  一、活動主題

  讓讀書成為習慣 借書香助我成長

  二、讀書內容

  1、結合區(qū)教研室下發(fā)的蘭山區(qū)小學生寒假經(jīng)典閱讀推薦書目,每年級有選擇地推薦其中的`2—4部,布置學生認真閱讀。

  2、根據(jù)各年級《國學經(jīng)典進課堂系列叢書》布置學生背誦國學經(jīng)典內容。

  3、自主選擇部分閱讀書目。

  三、活動要求:

  1、可布置摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段,寫讀書心得,寫讀后感,制作手抄報等具體的任務,讓學生把書讀通、讀懂、讀透。

  2、開學后收齊材料:所寫讀書筆記或文集、主題征文、讀后感、讀書手抄報等進行集中展評。

  3、集中開展“讀書大話“活動,讓學生分享交流讀書心得、體會。

  4、積極倡導親子共讀活動,讓家長參與到學生的閱讀和交流中。

  5、積極評選一部分“讀書小明星、” “讀書小名士”等,激發(fā)讀書熱情。

  6、各校要根據(jù)本方案制定本校切實可行的具體的讀書辦法,指導學生閱讀。

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