小學(xué)教科研工作計劃 -計劃
一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校教育科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作，以課程改革為重點，以教育教學(xué)為中心，以中心校和學(xué)校工作思路為依據(jù)，堅定“科研興教、科研興�！钡乃枷耄蚩蒲幸|(zhì)量，切實提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn)，
小學(xué)教科研工作計劃
。二、主要工作：
這學(xué)期的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學(xué)層次”這個目標(biāo)開展工作。具體計劃如下：
1、理論學(xué)習(xí)促提高。
本學(xué)期將繼續(xù)通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念，促進(jìn)全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細(xì)心研讀教育專著，潛心研究一個教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲。
這學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》和各類理論雜志，堅持寫好學(xué)習(xí)體會，要求每們教師每月在博客上至少發(fā)表一篇讀書心得體會。努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。
剪貼本上每周至少剪貼2篇文章，并及時寫下不少于５０字的所思所想。
2、校本教研講實效。
第一、抓好校本教研，在中心�！耙惑w兩翼”思想的指導(dǎo)下，以“提高課堂教學(xué)”為主題，充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用。讓教師帶著問題走進(jìn)課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上等方式積累教學(xué)經(jīng)驗，推廣成功的教學(xué)方法。
繼續(xù)開展同組互助觀課活動.由一、二名優(yōu)秀教師與若干名教師組成一個學(xué)科教學(xué)研究小組，針對一個相對比較完整的教學(xué)內(nèi)容共同設(shè)計和研究課堂教學(xué)過程。觀課者帶有明確的目標(biāo)，憑借自身的一定感官及有關(guān)輔助工具直接從課堂情境中收集資料，并依據(jù)資料做課后的反思、交流、研計的一種教育科學(xué)研究。
第二、結(jié)合教研活動問題化、主題化和課題化，做好課題研究。各年級組要圍繞各教研組課題積極開展研究，宣傳發(fā)動更多的教師參與到研究中來，開展群眾性研究工作。
3、嚴(yán)格管理求發(fā)展
教科研工作是學(xué)校工作的水平線。這學(xué)期我們將根據(jù)我校特點，積極開展市級研究課題，嚴(yán)格科研常規(guī)管理，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次。
第一，及時收集各地教育教學(xué)改革信息，營造良好的教科研氛圍，堅持做好教科研的宣傳普及工作，引導(dǎo)教師廣泛參與教科研活動。
第二，繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認(rèn)真實踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文。我們將認(rèn)真拜讀，積極選送，充分利用，在為學(xué)校爭光的同時，讓更多的老師享受成功的喜悅。
第三，加強教科研工作的計劃、總結(jié)、調(diào)研工作。學(xué)期初制訂好教科研工作計劃、學(xué)期末做好工作總結(jié)。 一、 指導(dǎo)思想 1、注重整體推進(jìn)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
計劃
《小學(xué)教科研工作計劃》(http://m.dameics.com)。二、 情況分析（一） 班級整體情況本班學(xué)生一共有53人，其中男同學(xué)29人，女同學(xué)24人。在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面，女同學(xué)比男同學(xué)要好一些。全班大多數(shù)同學(xué)的理解能力和獨立學(xué)習(xí)的能力比較好，少數(shù)同學(xué)由于平時學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不好導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力的不足。在寫作方面，大多數(shù)女同學(xué)和少數(shù)男同學(xué)的表達(dá)能力比較好，主要原因在于他們可以找到可寫的東西，少數(shù)表達(dá)能力比較差的同學(xué)主要因為平時對生活的觀察不到位。（二）教學(xué)分析六年級是小學(xué)最后一個學(xué)年，其特殊地位要求第十一、十二冊加強整合性，并兼顧與初中課本的銜接。為此，這兩冊教材中不再著眼于個別的能力點和知識點，不再設(shè)“語文天地”做單項練習(xí)，不再通過“金鑰匙”學(xué)習(xí)某一種學(xué)習(xí)方法或策略，而是致力于綜合性學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生在實踐中綜合運用學(xué)過的知識，提高解決實際問題的能力，進(jìn)行比較廣泛的文化積累，基本實現(xiàn)能夠自學(xué)語文，切實實現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的目標(biāo)。第十一、十二冊分別由八個主題單元構(gòu)成，每個單元分主體課文、拓展閱讀、綜合活動和單元小結(jié)四個部分。課文部分1、每個單元有三篇主體課文和兩篇拓展性閱讀的課文。這些課文，在注重貼近兒童生活和情感世界的同時，擴大了文化含量。學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠通過學(xué)習(xí)這些詩文，初步感受祖國文化的博大精深，對現(xiàn)實社會和歷史有所理解，并放眼世界，接觸更廣博的知識。這一點，從單元主題“遺跡”“戰(zhàn)爭”“生命”“科學(xué)的精神”“地球家庭”就可以看出來。2、課文涉及多種文體，增加了隨筆、報告文學(xué)、寓言、傳記、對聯(lián)等，兩冊還各選編了一篇劇本，幫助學(xué)生涉獵日后閱讀時可能接觸的多種閱讀材料。3、與以往教材不同，第十一、十二冊大大增加了古詩文的數(shù)量，每冊分別達(dá)到七篇、八篇（傳統(tǒng)教材只有一至二篇）。古詩文的教學(xué)，不再從古代漢語學(xué)科知識著手、僅僅圍繞一對一直譯進(jìn)行教學(xué)，而是加強誦讀和涵詠，一方面使學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，一方面引導(dǎo)學(xué)生體會漢語的韻律美。正因為此，古文后面都附著譯文，課文下面不再另做詞語注釋。4．主體課文下面的兩道思考題，基本上從內(nèi)容和形式兩個角度設(shè)計，是編寫者認(rèn)為閱讀該篇必須掌握的基本點，供學(xué)生討論學(xué)習(xí)。教材還特別設(shè)置了“我的視角”一欄，收攬學(xué)生自學(xué)產(chǎn)生的問題、獨立的見解、改進(jìn)的意見、延展開的思考、總結(jié)的學(xué)習(xí)方法和策略，等等。如果教學(xué)得法，“我的視角”欄目將大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探究的興趣和創(chuàng)造精神。5、教材設(shè)置了“小資料”欄目，為學(xué)生提供閱讀課文所需要的背景資料、作者概況以及其他必要的知識。這些知識，一方面可以幫助閱讀課文，一方面可以積累一些文學(xué)常識，還可以使學(xué)生樹立檢索的意識。考慮到六年級學(xué)生的特點，“小資料”所述都是最基本的知識，可以進(jìn)行延伸。6語言材料（字、詞、語、精彩的句段篇）的積累是中小學(xué)語文教學(xué)始終一貫的任務(wù)，我們的“日積月累”欄目一直貫穿到小學(xué)畢業(yè)。但是積累什么，怎么積累的問題，四年級以前已經(jīng)解決，六年級的學(xué)生不應(yīng)再由老師硬性指定范圍，故此這兩冊教材只是在這個欄目中做一個發(fā)端，大量的工作由學(xué)生自覺獨立地完成。7、每個單元設(shè)立“拓展閱讀”，是基于這樣的考慮：a．引導(dǎo)學(xué)生從課本的學(xué)習(xí)向外延伸，擴大閱讀量。相配套的教師參考用書將向老師提供可閱讀的篇目、書目。b．不同程度、不同個性特點的學(xué)生有不同的閱讀需求，“拓展閱讀”開辟了適應(yīng)每個學(xué)生學(xué)習(xí)的彈性空間。c．對精讀前三篇課文給予補充和提升。d．在“拓展閱讀”中練習(xí)瀏覽或略讀。e．與現(xiàn)行的初中《課標(biāo)》語文教材接軌。每個單元“拓展閱讀”部分一般收入兩篇課文。兩篇課文后面在“提示與建議”中做一點閱讀的點撥。綜合活動部分1、綜合活動的主題與單元主題一致，是對課文學(xué)習(xí)的提高、延伸和深入，也是引導(dǎo)學(xué)生從實踐中感受單元主題的必要學(xué)習(xí)內(nèi)容，還是培養(yǎng)學(xué)生與人交流、合作學(xué)習(xí)、學(xué)會解決實際問題能力的有效途徑。2、綜合活動采用多種適合單元內(nèi)容、也適合學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的形式，比如：“沖突”單元——辯論會；“遺跡”單元——考察；“歲寒三友”單元——書畫展；“告別童年”單元——做小學(xué)紀(jì)念冊……3、綜合活動的內(nèi)容注意人文精神，如母親河的朗誦會、排演小品”表現(xiàn)生活中的美與丑、關(guān)于抗日戰(zhàn)爭的報告會等；綜合活動同時力求做成一個集檢索信息、擴展閱讀、口語交際、社會調(diào)查、習(xí)作等多種語文實踐活動為一體的平臺。4、綜合活動兼顧城市和鄉(xiāng)村、發(fā)達(dá)地區(qū)和不發(fā)達(dá)地區(qū)，兼顧能力強與能力弱的學(xué)生，每個活動可以做大，也可以做小，力求使所有的學(xué)生都能參與其內(nèi)。【小學(xué)教科研工作計劃 -計劃】相關(guān)文章：
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