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2024年幼兒園元宵節(jié)舞龍舞獅活動方案（精選16篇）
為了確保工作或事情能高效地開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的2024年幼兒園元宵節(jié)舞龍舞獅活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園元宵節(jié)舞龍舞獅活動方案 1
活動目標：
1、引起幼兒的談話興趣，萌發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情；
2、鼓勵幼兒勤觀察、大膽發(fā)言，體驗與同伴分享快樂；
活動準備：
幼兒已有的關于廣饒文化廣場變化的經(jīng)驗。
活動過程：
一、引起幼兒談話的興趣
師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)咱們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么？
幼兒：廣場上掛了好多的燈籠；
幼兒：有魚燈、還有孫悟空呢？廣場的大柱子上都掛滿了燈籠，還有……
（孩子們的談話欲望調(diào)動起來了，他們相互談論著，高興的表情掛在小臉上。）
二、給予幼兒與同伴分享的'機會
師：你們觀察的很仔細，能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細的講一講呢？
�。ê⒆觽兎e極的舉手，來前面把自己的新發(fā)現(xiàn)與大家分享。）
三、總結(jié)
師：孩子們你們知道為什么要掛燈籠么？
教師引出元宵節(jié)，告訴小朋友元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，在正月十五前后，人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧，激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。
反思：談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節(jié)有了一個大體的了解，激發(fā)了幼兒對元宵節(jié)的興趣，那么元宵節(jié)是怎么來的呢？接下來我設計了故事《元宵節(jié)的來歷》。
幼兒園元宵節(jié)舞龍舞獅活動方案 2
活動目標：
通過故事學習，讓幼兒了解元宵節(jié)的`來歷及有關風俗，發(fā)展幼兒的口語表達能力。
活動準備：
掛圖、故事磁帶。
活動過程：
1、教師講述故事。提問：故事的名字叫什么？
2、邊看掛圖邊聽故事。
3、教師講解故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
4、分組游戲。
活動延伸：
請家長帶領幼兒參觀十五燈展。
幼兒園元宵節(jié)舞龍舞獅活動方案 3
活動目標：
1、讓孩子了解元宵節(jié)的歷史，感知中國傳統(tǒng)文化的悠久歷史；
2、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國的傳統(tǒng)文化；
活動過程：
一、教師設疑，元宵節(jié)是怎么來的呢？這里還有一個故事呢？
二、教師講述故事并提問問題
師：元宵節(jié)是怎么來的呢？
幼：玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。
教師講述第二遍故事
師：元宵節(jié)的歷史悠久，人們從古至今，一代代的'傳承下來，用同樣的方式來慶祝這一個節(jié)日，到了現(xiàn)在過元宵節(jié)意味著什么呢？
幼：看花燈、吃湯圓等
教師總結(jié)，元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，人們以掛燈籠的形勢，來表達自己的喜悅，歡慶一年的豐收，喜氣洋洋、快樂融融。
三、讓幼兒把元宵節(jié)的來歷回家考考爸爸媽媽，給他們講故事《元宵節(jié)的來歷》。
活動反思：
《元宵節(jié)的故事》是一個神話傳說，傳達的是一份濃濃的愛意，更是一份感恩的心情，為了感謝仙女救了人間的百姓，讓孩子們感觸到，懂得感恩，懂得回報。傳承熱愛、歌頌中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
幼兒園元宵節(jié)舞龍舞獅活動方案 4
活動目標：
1.知道正月十五是元宵節(jié)，了解一些元宵習俗。
2.進行猜謎游戲，體驗快樂。
3.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4.感受節(jié)日的歡快氣氛。
材料準備：
1.花燈的圖片。
2.謎語若干。
活動過程：
一、看花燈，引出主題
小朋友今天陳老師帶來了很多花燈，我們一起來看一看？（出示圖片）
二、知道元宵節(jié)及一些習俗
1.什么時候我們看花燈？——正月十五是元宵節(jié)
2.除了看花燈，元宵節(jié)還要干什么？——吃湯圓、猜燈謎、舞龍舞獅
3.教師講解這些習俗的.意義。
三、猜燈謎
師：我們也來猜猜燈謎吧，看看誰最厲害！
師幼猜燈謎，猜對的獎勵一個紙折的小兔燈籠！
反思和建議：
正月十五元宵節(jié)，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓？元宵節(jié)還有哪些習俗呢？我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略，所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊，并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節(jié)的習俗，并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義。
在猜燈謎的游戲中達到高潮，孩子們積極踴躍，因為猜對了可以得到一個兔子花燈，他們非常喜歡！通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進一步的認識。
幼兒園元宵節(jié)舞龍舞獅活動方案 5
活動目標
1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步了解元宵節(jié)的習俗。
2、能運用揉，搓，團圓，包餡等技能做元宵。
3、品嘗元宵的不同味道，體驗勞動的快樂。
4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設，感受參與元宵節(jié)慶�；顒拥臉啡�。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
重點難點
1、能運用揉，搓，團圓，包餡等技能做元宵。
活動準備：
1、有關元宵節(jié)的錄相。
2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3、花燈
4、黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)，和好糯米粉并分成小團，干糯米粉
5、碗，勺子，抹布，塑料臺布，盛元宵的容器皿。
6、歡快的慶新年樂曲
活動過程
一、觀看“元宵節(jié)”錄相，并引出主題。
1、小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花)引出元宵節(jié)的習俗。
2、教師講解“元宵節(jié)”的來歷，讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
3、介紹“元宵節(jié)”的習俗是吃元宵，元宵又叫湯圓，它象征著全家團圓，生活幸福甜美。
二、學做元宵。
1、小朋友們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什么餡的呢?(有五仁，豆沙，黑芝麻)小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵，請小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個品嘗不同口味的元宵，并說出其口味)。
2、元宵是什么形狀的啊?(圓形的)你們想不想自己來動手做元宵呢?(想)
3、認知做元宵的原料—和好的糯米粉團，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。
4、觀察教師做元宵：先將小團的`糯米粉揉一揉，搓一搓，團圓，再挖坑，然后把餡放在中央并包起來，最后再把它團圓。
5、讓幼兒自己動手做元宵，根據(jù)教師講解的做元宵時的重要細節(jié)：揉，搓，團圓，挖坑，包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。
(小結(jié)：讓幼兒了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵，同時能運用揉，搓，團圓，挖坑，包餡等技能制作元宵。)
三、品嘗元宵，體驗勞動的快樂。
1、教師出示花燈，讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈，猜燈謎游戲。
2、煮元宵的同時教師把碗，勺擺放好，幼兒洗手。
3、幼兒品嘗元宵，互相說說此時心里的感受，體驗勞動的快樂。
教學反思
本節(jié)活動的設計激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步了解元宵節(jié)的習俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎。同時也學會了運用揉，搓，團圓，包餡技能，制作不同口味的元宵，體驗勞動的快樂!
幼兒園元宵節(jié)舞龍舞獅活動方案 6
活動目標：
了解燈謎的由來、種類和結(jié)構(gòu)，積極參與賞燈猜謎活動，感受燈謎的主要特點，學習猜謎的'方法，體驗競猜的快樂。
讓學生了解節(jié)日的習俗。
讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
活動準備：
園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。
活動建議：
1.參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
2.交流對燈謎的認知經(jīng)驗，豐富對燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的認識。
3.積極參與賞燈猜謎活動，老師對優(yōu)勝者給予適當?shù)莫剟睢?/p>
4.請猜謎有困難的幼兒提出自己的問題，師幼共同研究幫助的方法。
幼兒園元宵節(jié)舞龍舞獅活動方案 7
活動目標：
1、能用動作隨童謠節(jié)奏表現(xiàn)做元宵圓、煮元宵圓的過程。
2、 嘗試用身體的不同部位與同伴進行游戲。
3、 體驗與同伴互動帶來的樂趣。
活動準備：
1、 知識準備：幼兒了解做元宵圓的過程，已熟悉童謠《元宵圓》，玩過“照鏡子”游戲。
2、 材料準備：錄像、音樂磁帶
活動過程：
1、幼兒邊朗誦童謠《元宵圓》邊自由律動入室。
教師：“孩子們你們吃過元宵圓嗎?元宵圓用閩南話怎么說�！�
2、幼兒觀看錄像，回憶做元宵圓的過程。
(1)教師：“你們知道泉州的元宵圓是怎么做的呢?”
(2)教師：“把元宵餡沾點水，放在糯米粉里滾一滾，沾點水，滾一滾，變大了點，沾點水，滾一滾，哇，變成了又大又圓的元宵圓了。煮熟的元宵圓會怎么樣?”
3、幼兒隨音樂表現(xiàn)做元宵圓的'過程，熟悉音樂的節(jié)奏。
(1)配語言節(jié)奏“沾點水，滾一滾”，用動作表現(xiàn)做元宵圓的過程。
教師：“如果你是一粒元宵餡，你怎么讓自己變成一粒大大的元宵圓?可以用什么動作表示?”
(2)隨音樂節(jié)奏用動作表現(xiàn)做元宵圓的過程。
教師：“我們跟著音樂來做元宵圓吧，看誰的動作和別人不一樣，大家要注意聽音樂的節(jié)奏。”
幼兒園元宵節(jié)舞龍舞獅活動方案 8
活動目標：
1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習俗。
2、通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。
3、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的.心情。
活動準備：
面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。
活動過程：
1、激發(fā)做元宵的興趣和愿望。
指導語：
①今天是什么節(jié)？元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么？
②元宵是什么樣子的？小朋友們想不想自己做元宵？
2、觀察制作材料，了解做元宵的方法。
�。�1）觀察并知道做元宵需要的材料。
�。�2）了解做元宵的方法和要求。
指導語：
�、傥覀冊鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵？
�、诶蠋熤笤鼤r，小朋友們應該注意些什么？
3、做元宵、煮元宵。
�。�1）提醒幼兒穿好圍裙并洗手。
�。�2）幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。（提醒幼兒注意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外。）
（3）教師煮元宵。
4、加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。
幼兒園元宵節(jié)舞龍舞獅活動方案 9
【活動目的】
1、初步了解元宵節(jié)的民風民俗。
2、欣賞花燈，感受花燈的'美。
3、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
4、通過禮物來對顏色感興趣。
5、運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。
【活動準備】
經(jīng)驗準備：
請家長幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關知識。
物質(zhì)準備：
有關元宵節(jié)的由來及只要活動的課件，謎語若干。
環(huán)境準備：收集各種花燈，布置燈展。
【活動過程】
1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來和只要活動。
2、引導幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？
3、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》
4、猜燈謎。
出示事先準備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來猜。
【小結(jié)】
每年的正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食-------元宵。
幼兒園元宵節(jié)舞龍舞獅活動方案 10
一、教學目標：
1、會認10個字，會寫6個字。能用漢文化拆分法幫助記憶漢字，提高識字能力。
2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀兒歌。
3、利用漢文化系統(tǒng)輸入漢字，提高識字效率。
二、教學思路
興趣是的老師，教學中每一環(huán)節(jié)都注意激發(fā)學生的興趣。
用猜謎語的方法導入新課后，通過多種形式的讀，在讀中識字，后集中識字，此環(huán)節(jié)注重引導學生用漢文華記憶字形。寫字時，做到每一個字都認真為學生做好示范。要求學生說出編碼，教師寫出。最后在鍵盤上練習，把識字與輸入有機整合。
三、教學重點、難點：
1、通過學習使感受全家團圓的幸福。
2、認識本課生字，會寫本課生字。
3、能用漢之星拆分法幫助記憶漢字，提高識字能力。
四、教具：
多媒體課件鍵盤
五、教學過程：
（一）謎語導入。
1、小朋友們，今天老師給大家?guī)硪粋�有趣的謎語，看看誰最先猜出來。
2、出示謎語：身體潔白如玉，心里花花綠綠，白沙灘上打滾，清水池中沐浴。（打一食品）
3、看你猜對了嗎？（出示湯圓圖片）旁邊的兩個字誰認識？（湯圓）你是怎么認識的？鼓勵學生多途徑多方法識字。
4、知道什么時候吃湯圓嗎？元宵節(jié)是家人團聚的日子，這一天全家人歡聚在一起，賞月、吃湯圓，看花燈，猜燈謎，多么快樂多么幸福��！
5、今天我們就來學習一首元宵節(jié)的兒歌《元宵節(jié)》，板書課題（師生同時寫），齊讀課題。
�。ǘ┦熳x詩歌。
1、師范讀，注意節(jié)奏和韻律。
請大家輕輕把書打開，小手指字，認真聽老師讀課文。
你有什么感受？
2、自由讀兒歌，遇到不認識的字想辦法解決。
3、同桌互相讀，讀得好夸夸他，有困難幫幫他。
4、指名讀→評價→齊拍手讀→男女賽讀
�。ㄈ⿲W習生字：
1、同學們讀得真好，詞語朋友忍不住跑出來了，你會讀嗎？
出示詞語：元宵節(jié)窗外吃湯圓。
歡聚正月慶團圓。
2、輕聲試讀→指名讀→齊讀→開火車讀
3、大家讀得太棒了，有幾個字寶寶偷偷伸出了頭看咱們呢，你看到了嗎？（宵窗湯圓）顏色變紅。
4、細心的孩子一定發(fā)現(xiàn)還有一個“圓”，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
你還能找到它的詞語朋友嗎？
5、還有幾個字寶寶想跟大家交朋友，大家愿意嗎？一起請他們出來吧，大聲叫出他們的名字。
6、出示生字：節(jié)歡吃慶團正
開火車讀
7、你還能找到它的'詞語朋友嗎？你會用他說話嗎？
（四）指導寫字
1、仔細觀察字的樣子，牢牢的記在心里。
2、向大家介紹你記憶字形的好方法。
“吃”：滲透“乞”。
強調(diào)“正”的筆順。
3、師根據(jù)生的回答示范板書，寫出漢之星編碼。
4、現(xiàn)在讓我們把字寶寶漂漂亮亮地寫在田字格里吧！
練習書寫，每個字寫兩個。強調(diào)書寫姿勢。
5、同桌互相欣賞，圈出你認為寫得好的，指出還需要改正的。
�。ㄎ澹┯螒蜢柟�
猜字游戲師：“左邊又，右邊欠”。生：歡
師：“左邊口，右邊乞”。生：吃
師：“外邊廣，里邊大”。生：慶
師：“外邊口，里邊才”。生：團
（六）輸入練習
讓我們拿出鍵盤，練習把他們輸入電腦里吧！
1、教師說出編碼學生練習
2、學生自己練習。
（七）總結(jié)
幼兒園元宵節(jié)舞龍舞獅活動方案 11
活動主題:
歡樂慶元宵
活動時間:
20xx年2月17日(一天)
活動目標:
了解我國元宵節(jié)的風俗習慣，愿意和同伴一起做湯圓，猜燈謎，慶元宵，感受元宵節(jié)的快樂.
愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
活動準備:
1，幼兒園準備糯米粉一團，湯勺每人一只，大碗六只，白糖若干
2，燈謎
3，音樂
活動(一)
內(nèi)容:"搓搓做做"慶元宵(集體)
師生共同搓搓湯圓
師生共同品嘗湯圓(下午品嘗)
活動(二)(大帶小活動)
內(nèi)容:"唱唱跳跳"慶元宵(小組)
1，自己班級幼兒到相應的小班進行活動，各自找一個小班的`小朋友手拉手，說說元宵節(jié)的祝福語.
2，向小班幼兒表演歌曲《賣湯圓》等
活動(三)
內(nèi)容:"猜猜想想"慶元宵(小組)
分成六組，每組一個桌子，一個得分牌，以擂臺形式進行猜謎活動
規(guī)則:每組輪流以摸的形式，摸出燈謎，猜出為得分，比比哪組得分多的為勝
活動(四)
內(nèi)容:"觀賞元宵燈"慶元宵
師生一起欣賞幼兒帶來的彩燈。
帶著自己的彩燈到戶外游戲
幼兒園元宵節(jié)舞龍舞獅活動方案 12
活動時間：
20xx年xx月xx日
活動地點：
幼兒園內(nèi)(操場)
參加人員：
全園幼兒及家長
活動目的：
1、了解元宵節(jié)的主要風俗習慣，全園征集謎語，以猜燈謎的.形式慶祝元宵佳節(jié)。
2、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質(zhì)�；顒訙蕚洌褐谱髦i語底板彩紙，發(fā)動全園征集書寫謎面、布置活動場地、準備糖果作為獎品
活動流程：
一、全園征集謎語
在幼兒報到時，發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上，要求字跡端正、清楚，放學前交給班主任。
二、班主任統(tǒng)計謎底情況交至辦公室
三、各班組織集體談話或教學活動，了解元宵節(jié)的主要風俗習慣(如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等)
四、上午協(xié)調(diào)空班教師和辦公室成員共同完成場地布置
五、下午全園猜謎慶元宵活動
幼兒在家長的帶領和幫助下，在操場上進行猜謎游戲，每人限猜一條謎語猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果。
幼兒園元宵節(jié)舞龍舞獅活動方案 13
一、設計思路
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱"上元節(jié)"、"燈節(jié)"。它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。為了使幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解，我們通過讓幼兒自制燈籠、做元宵，聽故事、念兒歌、猜燈謎等活動載體，充分地讓幼兒感受"元宵節(jié)"特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。
二、活動目標
1、知道農(nóng)歷正月十五是我國的`傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）；
2、感受與家長、老師、小朋友一起做燈籠、玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂。
三、活動準備
1、元宵節(jié)來歷及習俗的視頻
2、幼兒自帶花燈和小零食
3、做燈籠所需材料：紅色手工紙、固體膠等。
四、活動流程上午活動：
9：00——9：30介紹元宵節(jié)的來歷及習俗、分享交換食物；
9：30——10：00制作元宵燈籠；
10：00——10：30操場上觀賞、玩�；粝挛缁顒樱�
2：30——3：00品嘗元宵延伸活動：
回家用打電話、拜訪等方式向親友祝賀元宵節(jié)快樂。
幼兒園元宵節(jié)舞龍舞獅活動方案 14
一、活動目標
1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣。
2、感知元宵節(jié)是全家團圓的日子，感受節(jié)日快樂的氛圍和對節(jié)日的喜愛之情。
二、活動準備
1、“元宵節(jié)的來歷”視頻;
2、準備幾個簡單的有關的謎語;
3、彩泥每個幼兒一份;
4、《賣湯圓》兒歌 。
三、活動過程
(一)、導入部分
教師對幼兒說：“今天啊，有幾個小朋友來和我們一起過節(jié)日，小朋友們認真看看動畫片里說的是什么?”
(二)、基本部分
1、認識元宵節(jié)
幼兒觀看動畫片結(jié)束后教師提出問題：小朋友們都看動畫片那動畫片里講什么啊?她們過的.是什么節(jié)?他們是怎樣過節(jié)的? 都有什么活動?
教師請幼兒認真思考大膽回答問題，大膽說出自己的想法。
2、猜燈謎
教師依次出示燈謎
(1)“白白胖胖，圓圓溜溜。甜甜五臟，裝中間。吃在嘴里，又軟又黏”提醒幼兒元宵節(jié)有的，讓幼兒開動腦筋說出謎底(湯圓)。教師提示，元宵節(jié)吃湯圓象征著團團圓圓。
(2)“什么花天上開?天上開了花，人人笑哈哈。”(大家來猜猜——煙花)
(3)“一個南瓜，兩頭兒空，肚里開花放光明，。有瓜沒葉兒，高高掛，照得面前一片紅�！�(打一物——燈籠)
(4)“元宵佳節(jié)就有它，謎語往它身上藏�！�(打一物——花燈)
(5)“正月十五，全家聚，圓桌坐來，圓著吃�！�(打一名詞 團圓飯)教師可以提示幼兒全家一起開開心心地在吃元宵飯，叫什么飯?引導幼兒說出團圓飯，教師解釋團圓的意思，讓幼兒知道元宵節(jié)可以一起開開心心吃團圓飯。
3、做湯圓
教師發(fā)給幼兒每人一份彩泥，讓幼兒根據(jù)自己的想法做出不同種類的湯圓。讓幼兒自己動手做，感受到做湯圓的樂趣。
4、唱兒歌《賣湯圓》
(1)教師教幼兒學會唱兒歌。
(2)根據(jù)歌詞邊唱表演動作。
結(jié)束部分
教師讓幼兒收拾好桌上的東西，放會原處，活動結(jié)束。
幼兒園元宵節(jié)舞龍舞獅活動方案 15
一、活動目的
1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。
2.指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。
3.引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。
二、活動準備
1.做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
2.教師、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料。
3.音樂《喜洋洋》等。
4.布置好活動場地。
三、活動過程
1.開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)
(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們：大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來我們的元宵節(jié)，孩子們，你們高興嗎?為了迎接我們元宵節(jié)的到來，我們一起給他們表演一個節(jié)目，好不好?
2.(小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎?)孩子們請坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補充材料：元宵的.來歷。
3.小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，( 教師展示幾種元宵)問：這是什么? 你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?
4.大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。
5.小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。
幼兒開始制作，教師給以適當?shù)妮o導和幫助。(放背景音樂喜洋洋)
6.幼兒展示自己的作品。
現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)
7.煮元宵、吃元宵。
小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。
8.教師總結(jié)
今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ础?/p>
本次活動到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂！
幼兒園元宵節(jié)舞龍舞獅活動方案 16
一、活動時間：
20xx年xx月xx日。
二、活動地點：
幼兒園內(nèi)（操場）。
三、參加人員：
全園幼兒及家長。
四、活動目的：
1、了解元宵節(jié)的主要風俗習慣，全園征集謎語，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié)。
2、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質(zhì)�；顒訙蕚洌褐谱髦i語底板彩紙，發(fā)動全園征集書寫謎面、布置活動場地、準備糖果作為獎品。
五、活動流程：
1、xx月xx日全園征集謎語在幼兒報到時，發(fā)放一張撰寫燈謎的`彩紙底板，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上，要求字跡端正、清楚，xx月xx日放學前交給班主任。
2、xx月xx日班主任統(tǒng)計謎底情況交至辦公室。
3、xx月xx日——xx日各班組織集體談話或教學活動，了解元宵節(jié)的主要風俗習慣（如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等）。
4、xx月xx日上午xx負責協(xié)調(diào)空班教師和辦公室成員共同完成場地布置。
5、xx月xx日下午3:45——4:10全園猜謎慶元宵活動幼兒在家長的帶領和幫助下，在操場上進行猜謎游戲，每人限猜一條謎語猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果
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