學(xué)習(xí)計(jì)劃四篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢？以下是小編整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
國(guó)培學(xué)習(xí)在忙忙碌碌中不知不覺(jué)已過(guò)了三個(gè)月了。在這些天里，有著充實(shí)，有著快樂(lè)，也有緊張忙碌之后的想家！盡管不適應(yīng)、想家、困惑、疲憊，但常常還是能感覺(jué)到緊張后的充實(shí)快樂(lè)！說(shuō)實(shí)話(huà)我本身就是抱著求真向上的態(tài)度來(lái)參加此次培訓(xùn)的，既然拋夫別子孤苦伶仃的來(lái)到這里，就應(yīng)該克服困難，珍惜機(jī)會(huì)，學(xué)有所收獲。
一天一天，我被這些老師吸引著，推動(dòng)著：每?jī)蓚�(gè)小時(shí)的大課，他們從來(lái)不坐，從來(lái)不會(huì)縮短課堂時(shí)間一分鐘。他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動(dòng)著我，感染著我。我為我末走進(jìn)國(guó)培而慶幸，我為我在國(guó)培班結(jié)識(shí)這些專(zhuān)家型的教師而感到慶幸，我為我是他們的學(xué)生而有點(diǎn)小小的驕傲感。所以我用眼睛關(guān)注著他們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們。
這次給我們?nèi)握n的教師全是 “精英”。這些老師學(xué)歷高、經(jīng)驗(yàn)豐，每個(gè)人都有特別之處。他們的課堂不但全面，而且細(xì)致，有對(duì)教材的精彩解讀和分析、有課堂實(shí)錄、還有耐人尋味無(wú)窮的經(jīng)驗(yàn)之談。每天能傾聽(tīng)他們對(duì)教學(xué)的理解，感悟他們的思想方法，讓我感覺(jué)到不是一種學(xué)習(xí)，而是一種享受。常常能帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。
“有思想，有文化，有情感，有藝術(shù)的教師是大師�！贝髱煹姆治隹偸浅錆M(mǎn)靈動(dòng)與啟示；大師的課堂總是充滿(mǎn)了智慧與情趣。給我們這40多名學(xué)員授課的專(zhuān)家、教授中，基本都是大師。他們?nèi)黹W耀著大師的光環(huán)，卻無(wú)法因這耀眼的光環(huán)而遮擋住自身的才華、韌性、探索求知的的渴望。我想這一位一位讓我心生仰慕之情的大師，一定是因?yàn)橛罒o(wú)止境的學(xué)習(xí)是他們有力的支撐。他們的成就激勵(lì)著我們，激勵(lì)著我們這一群在中學(xué)教學(xué)的道路上跋涉的學(xué)員們。
特別是在丹鳳龍中那些天聆聽(tīng)著影子教師豐富的教育教學(xué)實(shí)踐課，感受著高層次的、一線(xiàn)的、多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一次次震撼著我的心靈。在與各位老師、學(xué)員的思維碰撞中，我的思想得到了升華，理念得到了提升，能成為他們的學(xué)生真正是我的幸運(yùn)。我們的人生也許與特級(jí)、專(zhuān)家無(wú)緣，但我可以因?yàn)樗麄兊囊I(lǐng)在追尋中學(xué)教學(xué)的征程中更有活力，更有收獲。我堅(jiān)信！
“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知道�！惫湃肆攘葦�(shù)語(yǔ)就將學(xué)習(xí)的重要性高度地概括出來(lái)了。學(xué)習(xí)的過(guò)程好比那未經(jīng)加工的瑕玉，經(jīng)過(guò)一番精雕細(xì)刻之后，呈現(xiàn)出一具“婀娜”的工藝品應(yīng)具有的高貴與典雅。同樣的，面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德，很多時(shí)候仍讓我有些霧里看花，無(wú)所適從，我很需要學(xué)習(xí)，而此次中學(xué)教師國(guó)家培訓(xùn)學(xué)習(xí)，猶如為我打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗。
在此之前，我曾出去培訓(xùn)過(guò)幾次，而這次卻逼著我每天去思考、去領(lǐng)悟。心靈經(jīng)歷了忐忑、彷徨、無(wú)奈、探索、喜悅、享受。一路走來(lái)，專(zhuān)家、名師的講座雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心。
一、教師要進(jìn)行知識(shí)的更新
“知識(shí)也有保質(zhì)期�！弊鳛榻處�，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈伴。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對(duì)于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，是很有必要的，是很有價(jià)值的。
二、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者
教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)變把機(jī)會(huì)交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過(guò)程，教師也就可以自如地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺(jué)得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，教師要多給學(xué)生做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。這樣，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性也就會(huì)高起來(lái)，他們的才智就會(huì)得到大大的提高和發(fā)展。
回顧我平時(shí)的教研活動(dòng)，也經(jīng)常聽(tīng)、評(píng)公開(kāi)課，但從來(lái)都是不同水平，不同教齡的老師做著同樣的事情，評(píng)課時(shí)也是大家泛泛而談，這種局面難以讓不同類(lèi)的老師在教研活動(dòng)中受益。要想使教研活動(dòng)突破經(jīng)驗(yàn)層面的局限，深入地開(kāi)展下去，課堂觀(guān)察技術(shù)與診斷就顯得尤為重要。有這樣一位老師說(shuō)過(guò)“教師大半輩子生活在課堂中，如果缺乏對(duì)課堂的觀(guān)察與反思意識(shí)，缺乏對(duì)教育教學(xué)的觀(guān)察與思考意識(shí)，那么他就很難實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)的提升。觀(guān)察課堂，保持思想，這是我們走向自我、走向名師、走向大師的重要一步”。
三、思想認(rèn)識(shí)得到了明顯的提高，靈魂得到了凈化
這幾年的教學(xué)生涯，讓我已慢慢感覺(jué)到對(duì)職業(yè)倦怠，我已不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，自己變的`除了愛(ài)抱怨，還是抱怨。抄不完筆記，頻繁的檢查，刻薄的制度，一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)以及家長(zhǎng)的難纏，學(xué)生的厭學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)的不理解等等。都是那么沉重，沉重得令人窒息。我早已像一臺(tái)機(jī)器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對(duì)工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。但通過(guò)了這段時(shí)間的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑�！皭�(ài)”是教育永恒的主題，我知道了怎樣更好地去愛(ài)我的學(xué)生，怎樣讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。
四、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專(zhuān)多能的教師
要想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這三個(gè)月來(lái)專(zhuān)家、影子老師講的課就充分印證了這句話(huà)。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。
我面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我的責(zé)任和義務(wù)。就像心里亮起了一盞明燈，通過(guò)各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋?zhuān)錆M(mǎn)了教育智慧，使我開(kāi)闊了眼界。雖不能說(shuō)通過(guò)短短幾天的培訓(xùn)就會(huì)立竿見(jiàn)影，但卻也有許多頓悟。身為教師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名優(yōu)秀的化學(xué)教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過(guò)自己不懈的努力，一定會(huì)有所收獲，有所感悟。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
一、時(shí)間計(jì)劃
1、制定合理的作息時(shí)間表
起床：6：00晨練：6：20—7：00
學(xué)習(xí)：7：00—7：50 英語(yǔ)
早飯：7：50—8：20
學(xué)習(xí)：8：30—10：30 數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)
休息：10：30—14：30（上網(wǎng)或看電視）
學(xué)習(xí)：14：30—16：30語(yǔ)文、英語(yǔ)（歷史或地理、政治） 休息：16：30—19：30（看小說(shuō)）
學(xué)習(xí)：19：30—21：00 復(fù)習(xí)總結(jié)一天所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)日記
星期日全天休息
2、嚴(yán)格執(zhí)行所制定的作息計(jì)劃，決不因其他事情而不按計(jì)劃行事。如果有特殊情況占用了學(xué)習(xí)時(shí)間，必須加倍彌補(bǔ)。
二、學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、預(yù)習(xí)下學(xué)期所學(xué)新課 制定嚴(yán)格的預(yù)習(xí)計(jì)劃，然后堅(jiān)決實(shí)行之。計(jì)劃的落實(shí)以自學(xué)為主，要盡量地自己看懂；不會(huì)的要做出標(biāo)記，等以后解決，或詢(xún)問(wèn)他人馬上解決。預(yù)習(xí)新課要盡量多預(yù)習(xí)，爭(zhēng)取預(yù)習(xí)下學(xué)期新課的三分之一以上。
2、復(fù)習(xí)舊課 對(duì)以前學(xué)過(guò)的'舊知識(shí)必須時(shí)常復(fù)習(xí)，要用10天左右的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)舊知識(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)盡量采用目錄回顧法，對(duì)不會(huì)的知識(shí)盡量摘錄下來(lái)，留待以后在復(fù)習(xí)時(shí)作重點(diǎn)復(fù)習(xí)用。
3、自覺(jué)寫(xiě)10篇以上語(yǔ)文作文和英語(yǔ)作文，養(yǎng)成自覺(jué)修改文章的好習(xí)慣。
4、看幾部中國(guó)古典名著，并做好筆記摘抄。
5、加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)及聽(tīng)力，看幾部英文原版片。
6、堅(jiān)持練字。每天學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，要仿照一本好的字帖去練字。
三、提高自己的綜合素質(zhì)
1、學(xué)習(xí)累了之后，要干力所能及的活，如：打掃衛(wèi)生、抹玻璃、拖地板、打水、做飯、買(mǎi)菜、洗衣服、接待客人、社會(huì)勞動(dòng)、完成家長(zhǎng)交代的其它事情、社會(huì)調(diào)查等。
2、提高思想認(rèn)知水平和道德素質(zhì)，不斷完善自己，讀些勵(lì)志的書(shū)籍。
3、提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)自己形成一種思維全面、反應(yīng)敏捷、運(yùn)作正確、快速的學(xué)習(xí)機(jī)制；養(yǎng)成一種勤學(xué)、善思、好問(wèn)、求實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、制定幾個(gè)旅游計(jì)劃，體驗(yàn)大自然的美好和其它想探索的世界初一寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃表。
早上7：30起床之后 刷牙漱口洗臉吃早飯；
早上8：00作寒假作業(yè) 先做數(shù)學(xué)〈因?yàn)樵缟项^腦是最清醒的，數(shù)學(xué)邏輯思維比較強(qiáng)，所以先做數(shù)學(xué)的作業(yè)〉；
早上九點(diǎn)半 開(kāi)始休息半個(gè)小時(shí)，〈學(xué)了一個(gè)半小時(shí)也該舒展舒展筋骨了，因此利用這半個(gè)小時(shí)的時(shí)間充分休息，也活動(dòng)活動(dòng)�！� 早上10；00 開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ) 〈盡量大聲地讀英語(yǔ)單詞課文〉 中午12；00吃飯；
中午午休1個(gè)小時(shí)；
下午1：00開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)文 學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)間可以比較自由，依靠自己的勞逸程度，充分分配自己的時(shí)間。實(shí)在累了，可以閱讀一些課外書(shū)籍，這樣也可以擴(kuò)充自己的知識(shí)面，為寫(xiě)作積累材料。
1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語(yǔ)，你要知道，外語(yǔ)在初一是基礎(chǔ)呀。
2、利用3節(jié)課的時(shí)間分別完成三份寒假作業(yè)，要記住，獨(dú)立完成，切不可開(kāi)小差。
3、中午適當(dāng)午休，精力充沛才可以迎接下午的學(xué)習(xí)呀!
4、和早晨一樣，利用3節(jié)課時(shí)間做三份寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。
5、可以踢踢球、打打電腦了。但不可超過(guò)一小時(shí)。
6、晚上是你自由活動(dòng)的時(shí)間，但要看看新聞。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
今天間接性地送了一位與我沒(méi)任何關(guān)系的大四師兄，說(shuō)真的，那種場(chǎng)面我還真的高興不起來(lái)。更不談它是否存在意義。我不知有多少位人兄在這種交接的情況下找到自己想要的工作，但現(xiàn)實(shí)生活中，往往事與愿違。心儀的職業(yè)也不知從何談起。
我自身就不是一個(gè)工作狂，我可以接收非常繁重的任務(wù)，但一向都是本著在負(fù)責(zé)任前提下使用投機(jī)取巧的絕招。我可以包容別人過(guò)錯(cuò)，但就不喜歡別人偷懶。在家人、老師、朋友、同學(xué)眼里，大家都會(huì)認(rèn)為我是最忙的，父母也經(jīng)常要求我有時(shí)間多在家里待著，別整天東奔西跑的，說(shuō)真的，我還真的無(wú)法待下去。我沒(méi)有獨(dú)自在大街上閑逛的嗜好，所以有空閑的時(shí)間就喜歡找?guī)讉�(gè)人一齊出去運(yùn)動(dòng)之類(lèi)的。運(yùn)動(dòng)完后，找一家面館就待在那里跟幾位三五知己閑談，或許這也是算一次經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，因?yàn)槿巳寒?dāng)中，有工作的，有讀書(shū)的，也有自己創(chuàng)業(yè)的，既然有著區(qū)別，這肯定會(huì)促進(jìn)一場(chǎng)交流。從中可以發(fā)現(xiàn)不少問(wèn)題，或許你思維敏捷的，還真能想出辦法來(lái)解決。
老師對(duì)于我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是至關(guān)重要的。記得從小學(xué)開(kāi)始，老師交給我的任務(wù)就是我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的東西。一年級(jí)就開(kāi)始出墻報(bào)，四年級(jí)就開(kāi)始幫老師打試卷，也就從這年開(kāi)始。我的電腦水平就大大的提高了，或許因?yàn)槲业姆e極性，學(xué)校里所有要經(jīng)過(guò)面試的項(xiàng)目我都是免試進(jìn)入的，工作計(jì)劃《淺談未來(lái)學(xué)習(xí)與工作計(jì)劃》。參加了電腦的興趣小組，這年也非常瘋狂，一份鐘都可以打250個(gè)字母，漢字也達(dá)到了80個(gè)，所有基礎(chǔ)軟件，也是這年把它弄得了個(gè)清澈見(jiàn)底。漸漸地，對(duì)于我興趣與愛(ài)好也慢慢地顯露出來(lái)，參加了足球隊(duì)，或許我的技術(shù)對(duì)于隊(duì)里面的人來(lái)說(shuō)并不算是最好的，但態(tài)度一定是數(shù)一數(shù)二的端正。就當(dāng)時(shí)的沉浸程度，就連母親也叫我注意一點(diǎn)。整天滿(mǎn)頭大汗，生怕對(duì)我身體不好。為了讓母親放心，也就跟母親承諾足球比賽完后，也就不參加任何體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練。殊不知，到了六年級(jí)，還是被老師要我參加籃球隊(duì)。但事實(shí)上，我不止學(xué)會(huì)了這些項(xiàng)目的技術(shù)，更多的還是老師教會(huì)我的道理。也就因?yàn)槲业膱?zhí)著與敬業(yè)，被老師所看中。
或許我每次所做的`事情都被別人所認(rèn)同，慢慢地自信心也就產(chǎn)生了。我不喜歡搶風(fēng)頭，但我卻喜歡做我感興趣的事。我從來(lái)不喜歡指責(zé)別人的過(guò)錯(cuò)，但有意見(jiàn)，我還是會(huì)很真誠(chéng)的提出。接不接受這是見(jiàn)人見(jiàn)智，畢竟實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我不喜歡領(lǐng)導(dǎo)別人做事，但我喜歡輔助。也不知是什么原因，在每個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)期，我總會(huì)在中后期當(dāng)上班長(zhǎng)，而且老師跟我說(shuō)的原因也讓我感到莫名其妙。但我總覺(jué)得，同學(xué)給我的支持也太大了，為了不負(fù)眾望，我也必須將自身的態(tài)度與責(zé)任端正起來(lái)，屬于我管的，我就管，不屬于我干的，別人沒(méi)干好，我也前去幫助了。同學(xué)都非常生怕老師與領(lǐng)導(dǎo)，但我還真的從來(lái)不畏懼。按老師所說(shuō)就是不做虧心事，半夜不怕鬼敲門(mén)。在高中，我還真在一次交流會(huì)上，將老師都捏了一把汗，最后還是順利完成學(xué)校的工作。其實(shí)自己吃了不少虧，但總覺(jué)得付出得到了經(jīng)驗(yàn)收獲，這有什么好計(jì)較的呢。
隨著年齡的增長(zhǎng)，老師能教會(huì)我的道理也越來(lái)越少了，只能多找些新鮮事讓我去碰壁，自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。但家里為我提供了不少機(jī)會(huì)，雖然家境不至于讓我墮落，但我還是有自己的想法。出于父親的職業(yè)，讓我經(jīng)常能與工人階級(jí)接觸，每當(dāng)我坐在工地里寫(xiě)書(shū)法，總有一些工人喜歡跟我交流。我教會(huì)了他們書(shū)法的知識(shí)與賞析，而他們卻教會(huì)了我應(yīng)當(dāng)以什么態(tài)度去對(duì)待自己的學(xué)識(shí)，同時(shí)他們也教會(huì)我感興趣的東西。每當(dāng)他們要求我?guī)兔�，只要不是什么違法的事情，我還是來(lái)者不拒。因?yàn)樗麄兇_實(shí)不簡(jiǎn)單，難得想了解多一點(diǎn)文化知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，這個(gè)可是我最想做的。
在大學(xué)之前，父親都以我學(xué)習(xí)為重，除了學(xué)習(xí)，其他東西都不大贊成我去做。關(guān)于學(xué)習(xí)以外的話(huà)題，通常只是略商量，不作重點(diǎn)討論�，F(xiàn)在可不一樣，我喜歡做的，一概都支持了，怕的就是我偷懶。什么家務(wù)事都讓我親自去接觸，有空跟著父親往工地跑也行，接觸的人也越來(lái)越多，行業(yè)也是各行各業(yè)的，間接性的還學(xué)會(huì)了不少東西。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
一、國(guó)培學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。
《思品課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),幫助他們形成以能力發(fā)展為目的的學(xué)習(xí)方式,鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)戰(zhàn)、討論、合作和探究等方式,發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合語(yǔ)言技能,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展,對(duì)培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)需要的創(chuàng)新人才具有重要的意義。國(guó)培專(zhuān)家深入淺出的講析、詮釋無(wú)不緊扣新課標(biāo)理念，讓我們這些一線(xiàn)的教師學(xué)習(xí)后無(wú)不對(duì)新課標(biāo)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，豐實(shí)了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時(shí)期思品教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。
二、我覺(jué)得教師應(yīng)樹(shù)立新觀(guān)念。
新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂，作為教師，我們應(yīng)把握時(shí)代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由知識(shí)倉(cāng)庫(kù)型升級(jí)為創(chuàng)新型教師，以創(chuàng)新教育來(lái)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。教師要勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，使自己具備相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，要視角敏銳，跟上時(shí)代步伐，勇于接受新思想，新觀(guān)念。根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性特點(diǎn)，采用不同的教育方法�？傊�，不能停滯不前，不能只靠過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，不能做個(gè)教書(shū)的匠人，而應(yīng)做個(gè)育人的藝術(shù)家。一個(gè)知識(shí)面不廣的.教師，很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實(shí)自己，提高自己。
三、國(guó)培活動(dòng)讓我增強(qiáng)了投身英語(yǔ)教學(xué)的興趣和信心。
通過(guò)學(xué)習(xí)探討，我對(duì)思品教學(xué)有了嶄新的認(rèn)識(shí)，學(xué)海無(wú)涯，教學(xué)相長(zhǎng)，我要把自己所學(xué)的新的理念、知識(shí)運(yùn)用到日常教學(xué)及班級(jí)管理之中，用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的言行，用科學(xué)的方法引導(dǎo)自己的學(xué)生。在國(guó)培教師的指引下，在眾多同行們的幫助下，我相信自己通過(guò)自身的努力，會(huì)在思品教學(xué)中不斷進(jìn)步。 刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)把握國(guó)培這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高、實(shí)踐能力更強(qiáng)，發(fā)展進(jìn)步更快。我會(huì)不斷研究，反思，改進(jìn)，悉心向同仁們學(xué)習(xí),把思品教學(xué)當(dāng)作自己畢生的追求，思索英語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)題。我也相信在傾聽(tīng)、反思、實(shí)踐中，我的教學(xué)之路會(huì)更好。
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