第一學(xué)期三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 -計劃

一、教材分析

本冊教材共分三個單元，其中單元1為“我與電腦交朋友”，單元2為“我用電腦學(xué)畫畫”，單元3為“爭做鍵盤小能手”，

第一學(xué)期三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃

。

單元1通過讓學(xué)生與接觸電腦，玩電腦、用電腦，來認識鼠標(biāo)和鍵盤，掌握鼠標(biāo)的用法，以及學(xué)習(xí)和了解windows操作系統(tǒng)、窗口等知識。其主要任務(wù)是，激發(fā)和保持學(xué)生對電腦的濃厚興趣，使學(xué)生養(yǎng)成正確、規(guī)范地學(xué)習(xí)和使用電腦的良好習(xí)慣。

單元2是讓學(xué)生用電腦進行繪畫創(chuàng)作。教學(xué)內(nèi)容是：學(xué)會使用一種計算機畫圖軟件，設(shè)計并繪制圖形，熟練操作鼠標(biāo)。本單元從繪畫的角度入手：熟悉繪畫工具→用線條繪制簡單圖形→給圖畫添加顏色→使用技巧繪畫→創(chuàng)造繪畫作品。通過繪制一個個作品，逐步掌握電腦繪畫的基本方法和技巧，畫出一幅比較完整的作品。而且在完成作品、展示作品的過程中體驗成功的樂趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過學(xué)習(xí)畫圖，既能掌握計算機處理圖形的基本技能，同時讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作，掌握保存文件的方法，理解復(fù)制、粘貼操作，又能培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣，養(yǎng)成良好的上機習(xí)慣，為今后進一步學(xué)習(xí)計算機打下基礎(chǔ)。

單元3是讓學(xué)生掌握打字的規(guī)范，考慮到組織教學(xué)的方便性，教材自主開發(fā)了一款打字軟軟件，非常適合教學(xué)的需要。教材的編寫體現(xiàn)了循序漸進的思想，從學(xué)生自身發(fā)展的角度出發(fā)，圍繞學(xué)生的知識、水平和知識結(jié)構(gòu)來安排教學(xué)內(nèi)容。本單元逐一學(xué)習(xí)基準(zhǔn)鍵的指法、主鍵盤區(qū)指法、大小寫字母和數(shù)字符號的切換輸入方法、盲打技術(shù)，最后還安排了一些比賽項目。

二、教學(xué)目標(biāo)

1．知識與技能

（1）初步認識電腦的基本組成，知道各部組成的名稱。（2）會正確地開啟和關(guān)閉計算機。

（3）學(xué)會使用鼠標(biāo)進行操作，認識windows操作系統(tǒng)的窗口。

（4）認識電腦中的“桌面”、“任務(wù)欄”、“開始”菜單。

（5）簡單了解電腦在生活中的應(yīng)用。

（6）學(xué)會啟動和退出“畫圖”軟件，掌握應(yīng)用軟件啟動和退出的一般方法。

（7）熟悉“畫圖”軟件的“菜單欄”與“工具箱”。

（8）知道畫圖工具和顏料盒的作用。

（9）學(xué)會保存和打開自己的繪畫作品。

（10）學(xué)會圖像的復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)等編輯操作。

（11）掌握鍵盤指法。

（12）掌握正確的打字姿勢。

（13）掌握盲打技術(shù)。

2．過程與方法

（1）通過簡單的游戲，熟悉計算機的基本操作，熟練操作鼠標(biāo)。

（2）體驗計算機在處理信息方面的優(yōu)勢，知道計算機是現(xiàn)代信息技術(shù)的核心。

（3）根據(jù)表達意圖確定圖畫的主題和大體構(gòu)思。

（4）能使用常用的繪畫工具畫出點、線、面，并通過剪切、復(fù)制、粘貼等電腦特用的功能對點、線、面進行組合、編輯，構(gòu)成符合表達意圖的完整圖畫。

（5）能對自己和他人的繪畫作品進行評議，并在評議的基礎(chǔ)上對繪畫作品進行必要的優(yōu)化以增強表現(xiàn)力。

（6）能夠根據(jù)打字練習(xí)軟件所提供的“學(xué)一學(xué)”、“練一練”和“測一測”各種練習(xí)方法來練習(xí)鍵盤指法。

（7）能夠通過比賽

3．情感目標(biāo)

（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的上機習(xí)慣。

（2）激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)和使用電腦的濃厚興趣。

（3）保持學(xué)生用電腦繪畫的興趣和創(chuàng)作欲。

（4）養(yǎng)成良好的上機習(xí)慣。

（5）養(yǎng)成學(xué)生有次序、有目的地觀察事物的能力，并提升學(xué)生的審美能力。

（6）培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛集體的精神，勇于表達自己的思想和情感。

（7）規(guī)范打字姿勢和指法，培養(yǎng)學(xué)生良好的打字習(xí)慣。

（8）通過在學(xué)習(xí)過程中相互監(jiān)督和鼓勵，增強學(xué)生之間的合作意識。

（9）通過在練習(xí)過程中的相互比較，增強學(xué)生的競爭意識，促使學(xué)生堅持不懈地練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的毅力。

三、學(xué)生情況

本學(xué)期擔(dān)任三年級兩個班的信息技術(shù)教學(xué)工作，每周一節(jié)課。三年級學(xué)生都是第一次接觸信息技術(shù)課，他們的興趣非常濃，對電腦有一種神秘感。一開始就要使學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知道在機房上課的紀(jì)律要求，培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范地操作和使用電腦的良好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中要培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的毅力。

四、教學(xué)措施

1、培養(yǎng)學(xué)良好的上機操作習(xí)慣，

計劃

《第一學(xué)期三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃》(http://m.dameics.com)。

2、嚴(yán)格遵守機房管理制度，對學(xué)生進行安全教育。

3、培養(yǎng)學(xué)生團隊精神，不斷增強學(xué)生的自信心。

4、培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考習(xí)慣。

5、發(fā)揮小組長作用，加強課前、課中、課后的指導(dǎo)。

6、評選星級小組，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感。

五、教堂進度表

三 年 級 教 學(xué) 進 度 表

周次

起止日期

計劃進度

備注

1

1/9-5

開學(xué)報名工作

2

8-12

第1課 邁入電腦教室

3

15-19

第2課 與新朋友初接觸

4

22-26

第3課 動動手玩電腦

5

29-3/10

國慶長假

6

6-10

第4課 成為學(xué)習(xí)好幫手

7

13-17

單元測試

8

20-24

第5課 用規(guī)則圖形組畫

9

27-31

第6課 用變化線條畫畫

10

3/11-7

第7課 讓美麗色彩幫忙

11

10-14

第8課 畫畫要有次序

12

17-21

第9課 畫出心中的故事

13

24-28

第10課小能手的基本功

14

1/12-5

第11課小能手的指法功

15

8-12

第12課小能手的小魔法

16

15-19

第13課小能手的小訣竊

17

22-26

第14課小能手的擂臺賽

18

29-2/1

單元測試

19

5-9

本課題的研究思路是以全面衡量學(xué)生素質(zhì)發(fā)展和反映學(xué)生個體差異為出發(fā)點，從德智體美諸方面全面綜合評價學(xué)生的發(fā)展。注重學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀以及多方面潛能的發(fā)展，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，促進教師關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進各門課程的有效實施，充分發(fā)揮評價的功能，推動新課程改革的深入發(fā)展。

一、本學(xué)期我們“發(fā)展性學(xué)校評價體系的研究”課題活動作如下安排。

（一）加強理論學(xué)習(xí)，豐富教師的評價手段。

1、定期組織學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，使任課教師了解學(xué)生評價與考試制度改革的方向和要求，掌握基本的評價方法，同時做好社會宣傳工作，爭取社會的廣泛支持。

2、定期組織開展學(xué)生發(fā)展性評價的研究。及時組織評價方案、評價方法的經(jīng)驗交流，促進資源共享，加快評價改革的步伐。子課題組成員利用每兩周集中一次機會，進行沙龍式的理論學(xué)習(xí)討論，交流各自課題進展情況，相互啟發(fā)，相互補充。

（二）分工明確，總結(jié)整理子課題研究成果。

1、成立各班級評價委員會。班級評價委員會成員由班主任、任課教師及學(xué)生代表共5人組成。

2、嘗試建立小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平報告會制度。學(xué)期末家長會，以班級為單位，在班主任教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自己組織，向家長匯報、展示班級群體素質(zhì)水平。

3、各子課題成員，全面做好子課題成果的收集整理工作，為結(jié)題做好準(zhǔn)備。

二、具體時間安排

九月：

1、根據(jù)總計劃制定子課題計劃。

2、成立各班級評價委員會。

3、認真參加課題組組織計劃交流，進行理論學(xué)習(xí)。

十月：

1、積極開展教研活動，進一步明確每個子課題在本學(xué)期的任務(wù)。

2、各子課題明確各自的研究課題，認真開展研究工作。

3、組織理論學(xué)習(xí)。

十一月：

1、按分工，輪流進行研究成果的交流。

2、課題組內(nèi)進行匯報，充實，修改經(jīng)驗和論文。

十二月：

1、組織課題匯報活動。

2、全面收集整理資料。

一月：

1、嘗試建立小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平報告會制度。

2、完成課題小結(jié)工作。

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