音樂(lè)活動(dòng)策劃(集錦15篇)
音樂(lè)活動(dòng)策劃1
活動(dòng)目標(biāo):
1.熟悉樂(lè)曲旋律和ABA結(jié)構(gòu),嘗試用小鴨趕路和看花等相應(yīng)的動(dòng)作分別表現(xiàn)A段的歡快與B段的悠揚(yáng)。
2.欣賞B段音樂(lè),學(xué)習(xí)劃分B段樂(lè)句,并用點(diǎn)數(shù)花朵為花朵照相等動(dòng)作表現(xiàn)B段各句的起、止和過(guò)程。
3.在自由表演時(shí)能保持自己和同伴之間的空間距離,不擁擠不碰撞,體驗(yàn)表演音樂(lè)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:師生共同制作鴨媽媽和小鴨子的'胸飾掛牌
活動(dòng)過(guò)程:
1.欣賞B段音樂(lè),扮演角色,引出課題。
⑴ 師:“鴨寶寶們,秋天到了,美麗的菊花都開(kāi)放了,媽媽帶你們一起去看菊展好嗎?”
“看菊展一定要帶上照相機(jī)拍照留念,你們喜歡拍照嗎?拍照的時(shí)候你們喜歡擺什么樣的造型呢?”
⑵ 鼓勵(lì)幼兒擺出各種優(yōu)美的造型動(dòng)作。
、 組織幼兒欣賞B段音樂(lè),感受B段音樂(lè)悠揚(yáng)的旋律美。
、 和花兒照相游戲:花兒很美,我們小鴨子也很美,請(qǐng)大家聽(tīng)音樂(lè)和四朵花兒一起照相,感受和表現(xiàn)B段樂(lè)句的起、止及過(guò)程。(每個(gè)樂(lè)句,前面兩小節(jié)朝不同方向點(diǎn)數(shù)四下表示找到四朵花兒,后兩小節(jié)擺出和花兒照相的造型。語(yǔ)言提示:“一二三四,準(zhǔn)備~咔嚓”。)
、 再次欣賞B段音樂(lè),反復(fù)練習(xí)表演動(dòng)作。
2.欣賞A段音樂(lè),感受A段的歡快情緒。
⑴ 請(qǐng)幼兒欣賞A段音樂(lè)。
師:“這段音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣?好像小鴨子們?cè)诟墒裁??/p>
、平處熋枋銮榫埃盒▲喿悠鸫擦,伸伸懶腰,擺擺尾巴,跟著媽媽急急忙忙去看花展,它們走過(guò)田野游過(guò)小河,心里真高興。
3.完整欣賞音樂(lè),感受樂(lè)曲ABA結(jié)構(gòu)并用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲。
⑴ 請(qǐng)幼兒完整欣賞音樂(lè),感受樂(lè)曲ABA結(jié)構(gòu)。
師:“什么時(shí)候音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)是小鴨子在趕路?什么時(shí)候聽(tīng)起來(lái)在看花拍照?”“看好花展,小鴨子們干什么去了呢?”
⑵ 教師帶領(lǐng)幼兒完整地跟隨音樂(lè)表演。教師提示:
前奏:小鴨睡覺(jué)、起床、整理羽毛
A段:小鴨走路、游泳
B段;:小鴨找花擺造型拍照
A段:小鴨走路、游泳、回家休息。
4.活動(dòng)結(jié)束,激發(fā)再欣賞再表演得興趣。
音樂(lè)活動(dòng)策劃2
一.新學(xué)期建設(shè)計(jì)劃:
再新的學(xué)期里,我們音樂(lè)社的所有社員都將懷著更大的熱情,積極的投入到工作中,將音樂(lè)社建設(shè)的更好。上個(gè)學(xué)期,在社長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們社成功的舉辦了猜歌詞比賽、十佳歌手等大小的活動(dòng)。今年,我們的音樂(lè)社將會(huì)再次升華。我相信,在我們共同的努力下,老老實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),建設(shè)骨架,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行大大小小的活動(dòng),創(chuàng)新活動(dòng)的內(nèi)容與形式,豐富活動(dòng)的內(nèi)涵,吸引更多的同學(xué)加入我們,我們社是由音樂(lè)愛(ài)好者云集的社團(tuán),我們懷著對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài),加入這個(gè)大家庭,同時(shí)我們會(huì)同其他學(xué)校聯(lián)誼,互相學(xué)習(xí),同時(shí)要時(shí)刻記住社團(tuán)宗旨“學(xué)習(xí)為主,音樂(lè)為輔”。
二.新學(xué)期內(nèi)計(jì)劃舉行的活動(dòng)及籌備:
1、陸續(xù)開(kāi)展一些小型內(nèi)部活動(dòng)加深高一新進(jìn)社員對(duì)音樂(lè)社的了解。
內(nèi)部小活動(dòng)指僅僅面對(duì)音樂(lè)社成員開(kāi)展的一系列活動(dòng),通過(guò)這一系列活動(dòng)更加直接的讓高一新生了解音樂(lè)社,同時(shí)讓他們用“旁觀者清”的獨(dú)到眼光去解析活動(dòng)存在的一些問(wèn)題,更要讓社員知道,這里是詮釋他們喜好的地方,也是一個(gè)無(wú)比溫馨的`大家庭。
2、與xx一中音樂(lè)社合作聯(lián)合舉辦活動(dòng)。
此次與xx一中音樂(lè)社合作舉辦活動(dòng),不僅有利于促進(jìn)兩校友誼,提升本校音樂(lè)社的整體素質(zhì),所謂取長(zhǎng)補(bǔ)短,采取更好的,摒棄舊時(shí)的,讓我們音樂(lè)社更上一層樓。更說(shuō)明了音樂(lè)不分時(shí)間、不分地區(qū),有音樂(lè)的地方就有我們這些音樂(lè)愛(ài)好者。
三、xx二中校園好聲音
一年一度的校園好聲音是由我們音樂(lè)社承辦,也是xx二中文化展中必不可少的一份子,由于各種原因?qū)е氯ツ甑男@好聲音之賽推脫的好久,未能達(dá)到很好的效果,但我相信這一次的校園好聲音之賽定能一鳴驚人。其次,講明規(guī)則,校園好聲音之賽分三個(gè)階段,①初賽:通過(guò)海選方式,可選手進(jìn)行一段清唱。②半決賽:在初賽中挑選優(yōu)秀選手,并由選手自帶伴奏唱一首歌。③決賽:在半決賽淘汰后留下的選手將在綜合樓進(jìn)行十佳歌手評(píng)選,并獲得稱號(hào)。前期工作將以海報(bào)、才鄉(xiāng)報(bào)、人力進(jìn)行宣傳。
四、社員大會(huì)
學(xué)期末,音樂(lè)社將召開(kāi)一次社員大會(huì),向全體社員報(bào)備本學(xué)期音樂(lè)社舉辦的大大小小的活動(dòng)。以及音樂(lè)社一學(xué)期來(lái)的發(fā)展?fàn)顩r,評(píng)出優(yōu)秀干部、優(yōu)秀社員,可以進(jìn)行一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
三.工作重心
一切遵循“學(xué)習(xí)為主,音樂(lè)為輔”的理念,讓大家在音樂(lè)的世界中放松得以解脫。
四.新學(xué)期展望
在新學(xué)期中,我們社將加強(qiáng)與其他社團(tuán)之間的合作交流,共同舉辦各種活動(dòng),一方面展示音樂(lè)的美,另一方面,在合作中增進(jìn)友情,學(xué)習(xí)其他社團(tuán)的理念與活動(dòng)理念,已達(dá)到共同進(jìn)步。
音樂(lè)活動(dòng)策劃3
活動(dòng)目標(biāo):
1、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上,學(xué)唱歌曲《睡覺(jué)》。
2、能用固定的句式講述歌詞內(nèi)容,并隨著音樂(lè)用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物睡覺(jué)的姿態(tài)。
3、激發(fā)熱愛(ài)小動(dòng)物的情感,感受歌曲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圖片。
2、ppt課件。
活動(dòng)過(guò)程:
一、回憶故事內(nèi)容,引起幼兒興趣。
教師:剛才我們讀了《一本講述睡覺(jué)》的書。故事里有誰(shuí)?教師根據(jù)幼兒回答出示動(dòng)物圖片。
二、用三個(gè)字,一句話的方式來(lái)說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物睡覺(jué)的狀態(tài)。
1、引導(dǎo)幼兒講述動(dòng)物睡覺(jué)的方式。
教師:看!小動(dòng)物們來(lái)了,他們?cè)诟墒裁矗縿e吵,小動(dòng)物睡覺(jué)啦!他們是怎么睡覺(jué)的.?
2、引導(dǎo)幼兒用三字、一句話的方法來(lái)說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物睡覺(jué)。
。1)大象睡覺(jué)呼呼呼,馬兒睡覺(jué)站著睡,鯨兒睡覺(jué)游游游,樹(shù)袋熊睡覺(jué)靜悄悄(背寶寶)。
(2)貓頭鷹睡覺(jué)在白天,小魚兒睡覺(jué)眨眼睛,企鵝睡覺(jué)靠一起,長(zhǎng)頸鹿睡覺(jué)靜悄悄。
三、熟悉歌曲,學(xué)習(xí)感受。
1、完整講述,記憶歌詞。
。(biāo)記記憶法)教師:我們一起來(lái)把他們睡覺(jué)的樣子說(shuō)一說(shuō)。
2、教師范唱,感知歌曲。
教師:小動(dòng)物睡覺(jué)的樣子太可愛(ài)的,老師都忍不住想唱一唱呢。
3、幼兒學(xué)唱,感受歌曲。
教師:請(qǐng)大家輕輕的跟著老師來(lái)唱一唱。(藏圖法唱2-3遍)
4、變換形式,鞏固練習(xí)。
教師:我們來(lái)合作演唱,分成四組,每一組扮演一種小動(dòng)物,用接唱的方式表演歌曲。輪到的站起來(lái)唱。
四、動(dòng)作表現(xiàn),體驗(yàn)樂(lè)趣。
1、啟發(fā)引導(dǎo),動(dòng)作表現(xiàn)。
教師:這么有趣的歌曲如果能加上動(dòng)作就更好了,想一想我們可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小動(dòng)物睡覺(jué)的樣子呢?
2、動(dòng)作表演,體驗(yàn)歌曲的樂(lè)趣。
。w,小組,個(gè)別)教師:誰(shuí)愿意來(lái)給大家邊唱邊表演歌曲的?
3、給歌曲取名字。
教師:今天我們唱了一首關(guān)于小動(dòng)物睡覺(jué)的歌曲,你們覺(jué)得可以給歌曲取個(gè)什么名字呢?
五、拓展經(jīng)驗(yàn),豐富歌詞。
教師:還有許多小動(dòng)物睡覺(jué)的樣子我們還沒(méi)有說(shuō)到呢,以后大家可以繼續(xù)編一編,唱一唱。
活動(dòng)延伸:
日常活動(dòng):繼續(xù)了解其他動(dòng)物的睡覺(jué)形式,并將其編入歌曲。
音樂(lè)活動(dòng)策劃4
一. 活動(dòng)形式
1.PPT播放照片
2.班級(jí)同學(xué)交流會(huì);
3.游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)
二. 活動(dòng)主題
平安之夜 Happy one hundred
活動(dòng)主題意義:一個(gè)小小的蘋果雖然稱不上貴重,但是28個(gè)同學(xué)在學(xué)校能夠收到的來(lái)自班級(jí)的祝福應(yīng)該是一種別樣的感動(dòng)。蘋果雖小但能增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,營(yíng)造溫暖的班級(jí)氛圍,激發(fā)同學(xué)之間的感情;
三. 活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月24日星期一18:30
四. 活動(dòng)地點(diǎn)
藝術(shù)學(xué)院 音樂(lè)樓 102教室
五. 活動(dòng)對(duì)象
藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系1班全體同學(xué)
六. 活動(dòng)背景及目的
活動(dòng)目的:通過(guò)平安夜晚會(huì)的活動(dòng)過(guò)程,讓每一位同學(xué)回顧從進(jìn)大學(xué)到現(xiàn)在的幾個(gè)月時(shí)間的喜怒哀樂(lè),在過(guò)去的日子里學(xué)會(huì)找到屬于自己的.方向,讓他們?cè)谧约荷钪懈惺芤魳?lè)1班這個(gè)溫馨的家,并促進(jìn)班上每一位同學(xué)對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)、同學(xué)與同學(xué)之間的交流,讓每一位同學(xué)在生活中學(xué)會(huì)感恩,彼此分享一年來(lái)生活中的喜怒哀樂(lè),表達(dá)內(nèi)心的祝福及愛(ài);
活動(dòng)背景:在大學(xué)生活第一學(xué)期即將結(jié)束的情況下,在平安夜的節(jié)日氣氛烘托下,在班上同學(xué)的積極參與與要求下,特舉行20xx年音樂(lè)1班平安之夜促團(tuán)結(jié)、齊交流的集體活動(dòng);
七. 活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1.先在班上宣傳這次晚會(huì),調(diào)動(dòng)班上同學(xué)的積極性;
2.分配晚會(huì)上的各項(xiàng)任務(wù)及負(fù)責(zé)人:
確定好主持人 :班長(zhǎng)孔令波、組織委員徐嬋;
負(fù)責(zé)拍照、記錄:團(tuán)支書梁嬌艷、生活委員石玉芝和體育委員唐杰;
電腦操作:班長(zhǎng)孔令波
獎(jiǎng)品的發(fā)放和管理:主持人和紀(jì)律委員劉暢等晚會(huì)工作人員;示范游戲玩法并維持秩序:各班委共同管理;
采購(gòu)組:團(tuán)支書梁嬌艷,學(xué)習(xí)委員鄭偉杭,生活委員石玉芝,班長(zhǎng)孔令波;
3.通知各寢室長(zhǎng)以寢室為單位,每個(gè)寢室至少出一個(gè)節(jié)目,并且通知讓有相為某某人準(zhǔn)備禮物的可以自行準(zhǔn)備禮物;
4.確定節(jié)目單:
A.接歌照;
B.比手畫腳(猜字);
C.成語(yǔ)連珠;
D.真心話、大冒險(xiǎn);
E.運(yùn)氣球;
F.寫紙條送祝福;
G.全班合唱;
5.準(zhǔn)備晚會(huì)時(shí)所用的文字(附錄一)、音樂(lè)材料及道具(教室中擺放好),制作PPT(照片集);
6.布置教室,營(yíng)造藝術(shù)氛圍,烘托主題;
7.當(dāng)天購(gòu)買好活動(dòng)中所需要的水果及其食品;
8.準(zhǔn)備好在活動(dòng)過(guò)程中所有的獎(jiǎng)品促進(jìn)活動(dòng)的進(jìn)行以及促進(jìn)同學(xué)們積極參與;
八. 活動(dòng)流程
1.平安夜活動(dòng)成員準(zhǔn)時(shí)到位就座;
2.晚會(huì)主持人發(fā)言,講明晚會(huì)的主題及目的,宣布晚會(huì)開(kāi)始;
3.通過(guò)PPT向同學(xué)介紹這次晚會(huì)的具體流程及游戲規(guī)則,并通
過(guò)ppt播放從大學(xué)以來(lái)所有生活照;
4.游戲開(kāi)始:
A.接歌照(由主持人說(shuō)出一個(gè)字,同學(xué)唱出一句含有該字的歌,按當(dāng)晚座位輪流上臺(tái)唱,歌曲不可重復(fù),重復(fù)者出局,最后的勝利者獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)蘋果一個(gè)橙子。)
B.比手畫腳(即猜字游戲,由主持人宣布猜到最多的一組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)蘋果一個(gè)橙子,隨機(jī)抽出兩人為一組,給出他們要猜的詞語(yǔ),先背著屏幕讓第一個(gè)人看要猜的字,然后表演給第二個(gè)人看讓他才出這個(gè)字,其過(guò)程不能說(shuō)話。)
C.成語(yǔ)連珠,就是先說(shuō)個(gè)成語(yǔ)每個(gè)組或每個(gè)人用最后一個(gè)字接成語(yǔ)......接不上的看著處罰,上去表演;
D.真心話、大冒險(xiǎn)(寫讓同學(xué)們分別把真心話和大冒險(xiǎn)寫出來(lái)分別放在兩個(gè)箱子里面,由主持人抽號(hào),抽的同學(xué)上去抽真心話或大冒險(xiǎn)隨選,并完成紙上所寫內(nèi)容。)
E.運(yùn)氣球(游戲規(guī)則兩人一組,要求背背相對(duì),齊心協(xié)力把夾在背后的氣球,從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn),在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)運(yùn)球最多者獲勝,要求球在運(yùn)的過(guò)程中不能夠破。時(shí)間為1分鐘。獎(jiǎng)勵(lì)哦!)
F.寫紙條送祝福(各自以匿名方式寫在紙條上交主持人,然后叫大家輪流抽取,并大聲地念出祝福內(nèi)容。)
G.全班合唱歌曲《明天會(huì)更好》;
5.班會(huì)主持人對(duì)本次晚會(huì)做簡(jiǎn)短的總結(jié),重申主題,展望未來(lái),并宣布晚會(huì)結(jié)束。
九. 活動(dòng)注意事項(xiàng)
1.班級(jí)同學(xué)相互轉(zhuǎn)告,通知到位,晚會(huì)按時(shí)進(jìn)行,成員準(zhǔn)時(shí)就位,保證平安夜當(dāng)天無(wú)人回家缺席的;
2.班會(huì)秩序的維持,保持良好的紀(jì)律,請(qǐng)同學(xué)將手機(jī)調(diào)為靜音或振動(dòng);
3.安排好相關(guān)人員拍照記錄;
4.保持教室清潔和活躍的氣氛;
5.活動(dòng)結(jié)束后要求班委或全班留下來(lái)打掃衛(wèi)生,清理現(xiàn)場(chǎng);
十. 特殊情況及解決方案
1.若沒(méi)有人參與這個(gè)活動(dòng)或不積極參與活動(dòng):對(duì)此如果缺席人數(shù)過(guò)多或者過(guò)多參與同學(xué)不積極我們將取消這次活動(dòng);
2.如果當(dāng)天同學(xué)很多都有課,其他老師占用此段時(shí)間,我們將延遲時(shí)間,另選時(shí)間舉行;
3.當(dāng)天停電,我們將延遲舉行;
4.若活動(dòng)在預(yù)計(jì)時(shí)間外,我們將減少活動(dòng)項(xiàng)目;
十一.經(jīng)費(fèi)預(yù)算
1. 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)裝扮:氣球若干20元、彩帶五條10元
2. 活動(dòng)食品及獎(jiǎng)品:橙子若干每個(gè)2元、蘋果若干每個(gè)3元、糖果若干20元、瓜子每4人一大袋共7袋,每袋7元,
3. 預(yù)計(jì)共用300元;
4. 每人一個(gè)蘋果:班長(zhǎng)請(qǐng);
十二.活動(dòng)前總結(jié)
促進(jìn)班級(jí)凝聚力,加強(qiáng)同學(xué)之間交流,豐富同學(xué)課余生活。
音樂(lè)活動(dòng)策劃5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、在游戲中初步感受節(jié)奏的變化。
2、樂(lè)意跟著老師一起游戲,體驗(yàn)愉快的情緒。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、會(huì)唱歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》
2、有快慢節(jié)奏的背景音樂(lè)
3、鼓一只
三、活動(dòng)過(guò)程
1、引出
師:今天,我們來(lái)了那么多客人老師啊,我們先跟客人老師打招呼吧。
師:我們班的寶寶可是都很能干的哦,我們來(lái)為客人老師唱首歌《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。
2、語(yǔ)言游戲《在哪里?在這里》
。ǎ保┮龑(dǎo)幼兒幼兒說(shuō)出歌曲中所唱的身體的各部位。
師:剛才歌曲中唱到了我們身上的哪些地方?
師:好,那請(qǐng)你們用手指指看。
。ǎ玻┙處熡泄(jié)奏地提問(wèn),幼兒根據(jù)節(jié)奏回答得有快有慢,并且一邊回答一邊用手摸摸相應(yīng)的部位。
師:你的眼睛在哪里?(頭發(fā),肩膀,鼻子……)
幼:我的眼睛在這里!
3、跟著小鼓有節(jié)奏地進(jìn)行游戲
(1)引出小鼓
師:這是什么呀?
師:哦,是一個(gè)小鼓,這個(gè)小鼓還會(huì)唱歌呢。誰(shuí)能讓小鼓唱起歌?(請(qǐng)3-4名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”)
。2)引出小手進(jìn)行節(jié)奏游戲
師:小鼓今天來(lái)到我們班是想和我們的`小手做朋友的,那小手都有哪些本領(lǐng)呢?
師:看看胡老師的小手在干什么?(爬呀爬、捏攏放開(kāi)、拍手、拍肩……)
師:哇,小手有那么多的本領(lǐng),那趕緊和小鼓做個(gè)游戲吧。小鼓唱歌唱的慢慢的,小手也要慢慢地做動(dòng)作,如果小鼓唱得快快的,那我們的小
手也要快快地做動(dòng)作。大家的小手準(zhǔn)備好了嗎?
(3)引出小腳進(jìn)行節(jié)奏游戲
師:我們的小手那么能干,還和小鼓做了這么好玩的游戲,我們的小腳想不想做游戲。
師:小腳會(huì)干什么呢?(跺腳)
師:原來(lái)小腳可以跺跺跺,那我們也來(lái)和小鼓做游戲吧。注意哦,耳朵聽(tīng)仔細(xì)拉,小鼓唱歌可是有快有慢哦,小腳也要跺的有快有慢。
4、在手腳會(huì)節(jié)奏游戲的基礎(chǔ)上,學(xué)動(dòng)身體
師:我們的小手小腳會(huì)做游戲,我們的身體也會(huì)動(dòng)哦,你們看,老師的身體還會(huì)跳舞呢。
師:瞧,我可是聽(tīng)著音樂(lè)做動(dòng)作的哦,我一下子快快的,一下子又慢慢的。你們想不想試一試。
5、結(jié)束
在背景音樂(lè)下,教師帶領(lǐng)幼兒有快有慢地走出活動(dòng)室。
寶寶新村
[研究要點(diǎn)目標(biāo)]: 1、學(xué)習(xí)在紙上畫好樓層后粘在盒子上,剪出“門”,從而做成一幢高樓。布置寶寶新村,體會(huì)制作成功的愉快心情。
2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言講述能力。
[研究過(guò)程]:
一、引出課題。
。ǔ鍪靖邩牵┭b飾過(guò)的一面背對(duì)幼兒,這是什么?(紙盒)。它可以做什么?老師用紙盒做了一幢什么?它是怎樣的?
二、講解示范。
1、在白紙上畫上樓層、窗口、門。
2、在白紙背面涂少許漿糊,粘到紙盒較寬的一面,貼緊。
3、將多余的紙修剪掉,并在底部剪出“門”。
三、幼兒制作。
用過(guò)漿糊后要手擦干凈,剪“門”時(shí)要沿著的“門”的輪廓線進(jìn)行。
四、講評(píng)。
1、將幼兒完成的樓房布置成一個(gè)寶寶新村,在新村內(nèi)放置玩具小車及花草。幼兒自由參觀,評(píng)評(píng)什么樓房造得好。
2、幼兒自由交流、探討。
[研究結(jié)果]:
活動(dòng)過(guò)程中每個(gè)幼兒都能夠積極參與,動(dòng)手動(dòng)腦,基本能夠制作出不同的樓房,但有的稍粗糙,挖門時(shí)有些困難,不過(guò)小朋友們都比較興奮。
音樂(lè)活動(dòng)策劃6
一、活動(dòng)指導(dǎo)思想
1、喜迎大一新生,營(yíng)造一個(gè)溫馨的氛圍,使其更快更好的地融入大學(xué)新生活
2、豐富學(xué)校生活,弘揚(yáng)學(xué)院文化,承繼本系特色
3、屆時(shí),為同學(xué)們供給一個(gè)鍛煉、挑戰(zhàn)自我的舞臺(tái),秀出風(fēng)采,秀出水平,為其以后在社會(huì)上的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)
二、活動(dòng)對(duì)象
化學(xué)院20__級(jí)全體同學(xué)
三、活動(dòng)時(shí)間
十月中旬
四、活動(dòng)地點(diǎn)
校本部大禮堂
五、活動(dòng)設(shè)施
話筒及話筒架、音響、階層梯,服裝,舞蹈道具等。
六、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1、給各班級(jí)新生通知。
2、安排策劃節(jié)目,選拔人才,并排練。
3、海報(bào)宣傳。
4、準(zhǔn)備好活動(dòng)所需物品。
5、邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、禮儀等。
6、節(jié)目彩排,準(zhǔn)備就緒后晚會(huì)如期舉行。
七、活動(dòng)安排
1、觀眾入場(chǎng);
2、開(kāi)場(chǎng)舞
3、主持人開(kāi)場(chǎng)白
3、節(jié)目表演
4、主持人宣布落幕。
八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算
。1)場(chǎng)地費(fèi)用20xx
。2)布置會(huì)場(chǎng)費(fèi)用400
。3)服裝費(fèi)用800
(4)部分語(yǔ)言類,表演類節(jié)目道具費(fèi)用500
。5)音響設(shè)備租用費(fèi)600
(6)宣傳海報(bào)費(fèi)用500
九、注意事項(xiàng):
1、每個(gè)學(xué)生會(huì)干事應(yīng)清楚自我負(fù)責(zé)的工作是什么,工作中相互分工合作!
2、遇各類突發(fā)問(wèn)題,有關(guān)方面應(yīng)本著相互理解原則,友好協(xié)商解決。
3、活動(dòng)中各環(huán)節(jié)職責(zé)分清,晚會(huì)籌備組相在人員須帶上工作證。
4、活動(dòng)中出現(xiàn)各種自我解決不了的問(wèn)題,請(qǐng)及時(shí)找負(fù)責(zé)人。
5、提醒大一新生注意當(dāng)晚會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生,最好不要帶瓜子花生等入內(nèi),以上事項(xiàng)有不明白的地方請(qǐng)找負(fù)責(zé)人。
6、充分研究活動(dòng)方案執(zhí)行的不確定性,準(zhǔn)備好應(yīng)急策略。
十、贊助商的利益
(1)在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)顯著位置懸掛橫幅海報(bào),還能夠做產(chǎn)品展板。
。2)根據(jù)贊助標(biāo)準(zhǔn)不一樣,能夠?yàn)樵摶顒?dòng)冠名。
。3)贊助商也能夠到現(xiàn)場(chǎng)做特邀嘉賓,并能夠現(xiàn)場(chǎng)為本公司做宣傳(開(kāi)始前能夠發(fā)表簡(jiǎn)明講話)
(4)在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)免費(fèi)為贊助商發(fā)放傳單或優(yōu)惠券。我們活動(dòng)后還能夠?yàn)橘澲踢M(jìn)行長(zhǎng)期的.宣傳(半個(gè)月或一個(gè)月)
(5)根據(jù)贊助商的要求協(xié)調(diào)利益。(贊助商能夠提一些條件,我們盡力滿足贊助商的需要)
音樂(lè)活動(dòng)策劃7
一、基本信息
活動(dòng)名稱
“音為有你”音樂(lè)治療小組
活動(dòng)日期
20xx年9月-20xx年1月
。恐芤淮危
服務(wù)對(duì)象
頤壽樓休養(yǎng)老人
服務(wù)人數(shù)
14人
二、活動(dòng)背景
頤壽樓休養(yǎng)老人皆屬于介護(hù)等級(jí),他們的身體器官衰退,感覺(jué)能力降低,身邊支持系統(tǒng)功能弱化,需要進(jìn)行認(rèn)知行為訓(xùn)練服務(wù),延緩或改善其身體衰退狀況。
音樂(lè)是年輕時(shí)候的記憶,唱歌能調(diào)動(dòng)老人的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)促使情緒的形成,對(duì)情緒直接產(chǎn)生作用。天貓精靈的音樂(lè)具有交流、溝通情感的作用,幫助老人將不好的負(fù)面情緒有效的發(fā)泄出來(lái),有益于休養(yǎng)老人的身心健康,也能給休養(yǎng)老人帶來(lái)活力,為豐富我院休養(yǎng)老人業(yè)余生活,特開(kāi)展音為有你小組活動(dòng)。
三、活動(dòng)目的
。ㄒ唬┱w目的:豐富老人晚年生活,提升休養(yǎng)老人生活質(zhì)量。
。ǘ┚唧w目標(biāo):1.豐富休養(yǎng)老人日常娛樂(lè)生活;
2.激活修養(yǎng)老人的感官,增強(qiáng)各項(xiàng)身體機(jī)能
3.培養(yǎng)休養(yǎng)老人的創(chuàng)作能力,在音樂(lè)中表達(dá)自我,宣泄情緒。
四、理論依據(jù)
。ㄒ唬┮魳(lè)治療。美國(guó)Temple大學(xué)的教授Bruscia在《定義音樂(lè)治療》一書中指出,音樂(lè)治療是一個(gè)系統(tǒng)的干預(yù)過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,治療師運(yùn)用多樣化的音樂(lè)體驗(yàn),以及在治療過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,作為治療的動(dòng)力的治療關(guān)系來(lái)幫助治療對(duì)象達(dá)到健康的目的.。音樂(lè)治療通過(guò)音樂(lè)這種特殊的媒介以及治療師建立的治療性框架與來(lái)訪者進(jìn)行交流和溝通,進(jìn)而幫助其找到問(wèn)題所在并且一起解決問(wèn)題。在音樂(lè)治療中,治療師可以結(jié)合歌唱,演奏,舞蹈,創(chuàng)作的方式激發(fā)來(lái)訪者的視覺(jué),聽(tīng)覺(jué),以及觸覺(jué),從而調(diào)動(dòng)身體各個(gè)方面的能力。服務(wù)對(duì)象無(wú)須專業(yè)音樂(lè)知識(shí)或背景,治療中注重的是被治療者對(duì)于音樂(lè)過(guò)程的探索和體驗(yàn)。音樂(lè)治療并不是“聽(tīng)音樂(lè)”,而是通過(guò)音樂(lè)藝術(shù)形式產(chǎn)生治療效果。
在音為有你小組中,以天貓精靈所播放音樂(lè)的旋律、節(jié)奏、拍子以及強(qiáng)弱,幫助老年人將內(nèi)心的語(yǔ)言和情感表達(dá)出來(lái),讓老人更好的表達(dá)自我、增強(qiáng)自信;同時(shí)鍛煉臉部肌肉,刺激老人的機(jī)體功能,活動(dòng)肢體和大腦。
。ǘ┥鐣(huì)支持網(wǎng)絡(luò)理論。社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)是“將三個(gè)或更多的人有目的地連接起來(lái),并將他們之間建立關(guān)系及連鎖反應(yīng)”。個(gè)人的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)大都由具有相當(dāng)密切的關(guān)系和一定信任程度的人所組成。社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)在規(guī)范個(gè)人行動(dòng)和態(tài)度時(shí)發(fā)揮著重要影響,也是個(gè)人的重要社會(huì)資源。休養(yǎng)老人入住福利院后,失去了原生的社區(qū)環(huán)境,福利院成為了休養(yǎng)老人融入社會(huì)的主要途徑,福利院工作人員對(duì)休養(yǎng)老人的關(guān)注、照顧及護(hù)理顯得更為重要,他們的工作是為休養(yǎng)老人構(gòu)建社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的重要組成部分。小組活動(dòng)通過(guò)互動(dòng),相識(shí)其他休養(yǎng)老人,更加容易產(chǎn)生信任感,這些都是社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)得以存在與維持的基礎(chǔ),也有利于休養(yǎng)老人對(duì)福利院產(chǎn)生認(rèn)同感和歸屬感。
五、宣傳方式
1.通過(guò)海報(bào)和廣播宣傳
2.面對(duì)面的口頭宣傳;
3.通過(guò)微信等網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)宣傳。
六、活動(dòng)流程
序號(hào)
時(shí)間配置
環(huán)節(jié)名稱
活動(dòng)內(nèi)容
物資/備注
1
5min
安全講解
1.安排活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),邀請(qǐng)組員有序入座;
2.講解安全事項(xiàng)。
天貓精靈、手鼓、鈴鼓、響板、沙錘、音響
2
45min
活動(dòng)開(kāi)展
1.社工發(fā)放活動(dòng)道具和活動(dòng)材料;
2.社工講解課音樂(lè)活動(dòng)技巧和具體事項(xiàng);
3.社工帶領(lǐng)組員進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)。
3
5min
課后詢問(wèn)
1.總結(jié)此次活動(dòng)的主要內(nèi)容,說(shuō)明下節(jié)活動(dòng)主要內(nèi)容;
為有需要的組員講解問(wèn)題。
七、預(yù)計(jì)困難及解決辦法
預(yù)計(jì)困難
解決辦法
遇到突發(fā)情況,社工無(wú)法正常開(kāi)展
因工作安排無(wú)法開(kāi)展:社工盡可能調(diào)整工作安排,保證活動(dòng)正常進(jìn)行,如無(wú)法調(diào)整,社工提前告知相關(guān)工作人員以及服務(wù)對(duì)象相關(guān)原因以及下次開(kāi)展時(shí)間。
小組成員學(xué)習(xí)困難
個(gè)別組員由于年齡、身體等原因?qū)W習(xí)困難,社工耐心教導(dǎo)其打鼓、唱歌,作好示范,并鼓勵(lì)其積極嘗試。
小組成員安全問(wèn)題
1.由于組員是介護(hù)樓休養(yǎng)老人,個(gè)別阿爾茨海默癥老人會(huì)到處走動(dòng),社工和護(hù)理人員一起照看老人;
2.組員需要上廁所的,社工或護(hù)理人員跟隨陪同。
八、人員分工
序號(hào)
事項(xiàng)
負(fù)責(zé)人
完成時(shí)間
1
活動(dòng)主題、時(shí)間、地點(diǎn)等確定
陳文元
20xx年8月24日
2
活動(dòng)方案撰寫及修改
陳文元
20xx年9月2日
3
活動(dòng)宣傳
陳文元
20xx年9月1日
4
照相機(jī)及攝像機(jī)
陳文元
20xx年1月30日
5
工作人員協(xié)調(diào)
。üぷ鲉T名單及人手分工)
陳文元
20xx年9月1日
6
購(gòu)買物資、物資準(zhǔn)備
音樂(lè)活動(dòng)策劃8
一、活動(dòng)背景
教師教育學(xué)院院音樂(lè)社是一個(gè)成熟優(yōu)秀的社團(tuán),現(xiàn)在想要走向院外走出校外,面向廣大小學(xué)生,開(kāi)展音樂(lè)拓展活動(dòng),激發(fā)小學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)熱情與興趣,并分享一些經(jīng)典曲目。達(dá)到宣傳音樂(lè)文化,提高音樂(lè)感受力和鑒賞力的目的。
二、活動(dòng)目的
在嬉戲中激發(fā)小朋友的興趣,達(dá)到宣傳音樂(lè)文化,提高音樂(lè)感受力和鑒賞力的目的'。
三、活動(dòng)名稱
音樂(lè)織出你的夢(mèng)
四、活動(dòng)主題
在音樂(lè)中嬉戲,在嬉戲中體味音樂(lè)
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月20日下午為第一次活動(dòng),以后將成為定期志愿活動(dòng)
六、活動(dòng)對(duì)象
社團(tuán)成員
七、活動(dòng)開(kāi)展形式
1、以講座形式向小學(xué)生分享一些經(jīng)典曲目,例如《致愛(ài)麗絲》、《英雄》以及視聽(tīng)資料《藍(lán)色狂想曲》等等,激發(fā)小學(xué)生的興趣。
2、進(jìn)行簡(jiǎn)單的打節(jié)拍互動(dòng)游戲。
3、舉行K歌比賽、擊鼓傳花唱歌等等。
4、進(jìn)行與音樂(lè)相關(guān)的趣味心理測(cè)試活動(dòng),例如“你最適合哪種樂(lè)器”此類。
5、進(jìn)行音樂(lè)方面的一戰(zhàn)到底比賽、講故事比賽、成語(yǔ)接龍比賽。
備注:
活動(dòng)器具準(zhǔn)備:多媒體設(shè)備,外放音響,活動(dòng)PPT
八、注意事項(xiàng)
1、必須注意維持良好的秩序,維護(hù)安全。
2、可以買一些獎(jiǎng)品,激發(fā)孩子的好勝心。預(yù)算:購(gòu)買各式糖果100元。
音樂(lè)活動(dòng)策劃9
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受樂(lè)曲優(yōu)美舒緩的旋律,體會(huì)樂(lè)曲描寫的意境。
2、能分辨樂(lè)句,隨旋律變化模仿蝴蝶飛以及停止時(shí)的動(dòng)作。
3、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:《梁!放錁(lè)動(dòng)畫片課件、《化蝶》音樂(lè)、小提琴、花朵、蝴蝶頭飾
若干、《梁祝》舞蹈片斷。
重點(diǎn)與難點(diǎn):1、感受樂(lè)曲優(yōu)美的旋律,體會(huì)樂(lè)曲描寫的意境。
2、能正確分辨樂(lè)句,隨旋律變化模仿蝴蝶飛以及停止時(shí)的動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
回憶故事內(nèi)容。
二、基本部分
1、觀看配樂(lè)動(dòng)畫課件:
2、聽(tīng)主旋律:
——欣賞化蝶部分音樂(lè),感受樂(lè)曲優(yōu)美抒情的旋律。
——引導(dǎo)幼兒說(shuō)出聽(tīng)完這段音樂(lè)后的'感覺(jué)。
——了解主奏樂(lè)器小提琴,出示實(shí)物讓幼兒觀察。
——再次欣賞樂(lè)曲,并讓幼兒模仿拉小提琴的樣子演奏樂(lè)曲。
3、分辨樂(lè)句:
——欣賞主旋律讓幼兒分析樂(lè)曲(找規(guī)律,每句的最后都有一個(gè)長(zhǎng)音)
——分辨樂(lè)句(用小手來(lái)當(dāng)蝴蝶飛分辨這段音樂(lè)有4個(gè)樂(lè)句,請(qǐng)幼兒扮演成美麗蝴蝶,每一句完時(shí),蝴蝶都要落下來(lái)休息一下)
——游戲:《蝴蝶找花》
玩法:將幼兒分成兩組,分別扮演蝴蝶和花朵,蝴蝶隨音樂(lè)自由的飛舞,在每一樂(lè)句末時(shí),飛到一朵花上休息,反復(fù)進(jìn)行,感受樂(lè)曲的樂(lè)句。
三、結(jié)束部分
欣賞舞蹈《梁祝》,并讓幼兒兩人一組模仿舞蹈畫面結(jié)束活動(dòng)。
音樂(lè)活動(dòng)策劃10
為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校文藝活動(dòng)的蓬勃發(fā)展,我社將舉辦大型音樂(lè)晚會(huì),以激發(fā)同學(xué)們的青春活力與集體精神,為嶄新的大學(xué)生活描下絢麗的一筆。這次晚會(huì)是陽(yáng)關(guān)大學(xué)生的盛會(huì),更是陽(yáng)光學(xué)院的盛會(huì)。我們本著弘揚(yáng)新世紀(jì)大學(xué)生的精神風(fēng)貌,豐富陽(yáng)光的人文氣息,加強(qiáng)大雪間文化交流的宗旨,在廣大師生努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的同時(shí),注意對(duì)同學(xué)各種才能的.挖掘,以文藝活動(dòng)的形式展示年輕一代對(duì)沒(méi)的追求。
一、舉辦方
指導(dǎo)老師:江德義
總策劃:福州大學(xué)陽(yáng)光學(xué)院器樂(lè)社。
主辦單位:福州大學(xué)陽(yáng)光學(xué)院器樂(lè)社。
二、活動(dòng)目的:
通過(guò)此次活動(dòng),濃厚校園文化氣氛,豐富同學(xué)的課余生活,發(fā)掘文藝人才,給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)鍛煉自我的舞臺(tái),提高同學(xué)們的藝術(shù)欣賞水平,陶冶情操,讓同學(xué)們?cè)跐夂竦乃囆g(shù)氛圍中健康成長(zhǎng),將來(lái)為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
三、活動(dòng)概況
時(shí)間:20xx年3月中旬。
地點(diǎn):師生活動(dòng)中心。
參加演出對(duì)象:福州大學(xué)陽(yáng)光學(xué)院器樂(lè)社、意識(shí)流樂(lè)隊(duì)。
福州高校樂(lè)隊(duì)聯(lián)盟:恒溫樂(lè)隊(duì)、界限樂(lè)隊(duì)、塑料子彈樂(lè)隊(duì)、紫緣樂(lè)隊(duì)、睡樂(lè)隊(duì)、凝望樂(lè)隊(duì)。
四、各方提供的項(xiàng)目:
各種籌辦費(fèi)用、提供晚會(huì)游戲獎(jiǎng)品,抽獎(jiǎng)的禮品。
五、我方提供項(xiàng)目:
維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。
晚會(huì)前一周在校園內(nèi)為晚會(huì)做宣傳,包括海報(bào),條幅,傳單,廣告汽球,陽(yáng)光學(xué)院廣播臺(tái)。
晚會(huì)的部分節(jié)目,表演的服裝,伴奏帶等。
節(jié)目單,請(qǐng)?zhí)“l(fā),派發(fā)。
六、具體工作安排
派發(fā)請(qǐng)?zhí)脱?qǐng)函:在晚會(huì)前兩周,由器樂(lè)社宣傳組負(fù)責(zé)寫請(qǐng)?zhí),邀?qǐng)?jiān),團(tuán)委,學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo),老師和同學(xué)觀看演出,以擴(kuò)大晚會(huì)的影響力。請(qǐng)?zhí)尚麄鹘M統(tǒng)一負(fù)責(zé)派發(fā)。
宣傳和擴(kuò)大影響力:由宣傳組負(fù)責(zé)出3張海報(bào)和2條橫幅。其中演出前3天貼于東區(qū),西區(qū)人流較多的地方;條幅懸掛于東區(qū)籃球場(chǎng)前,其中張貼和懸掛工作由器樂(lè)社宣傳組和組織組負(fù)責(zé)。在晚會(huì)的前一周,制作好宣傳單和節(jié)目單,共700份。節(jié)目單派發(fā)給現(xiàn)場(chǎng)嘉賓。
現(xiàn)場(chǎng)用品購(gòu)買:由組織組負(fù)責(zé)購(gòu)買熒光棒,口哨,廣告氣球,打氣筒,牛奶,面包等演出用品。
七、附錄
經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
各高校樂(lè)隊(duì)接送運(yùn)輸費(fèi):400元
熒光棒:200個(gè)40元
印刷費(fèi):100元
哨子:20個(gè)8元
打氣筒5個(gè):20元
演出費(fèi)用:300元
總計(jì):980元
音樂(lè)活動(dòng)策劃11
活動(dòng)目標(biāo)
1.能用自己喜歡的方式(動(dòng)作、聲音、樂(lè)器)表現(xiàn)大雨和小雨的不同。
2.學(xué)習(xí)控制樂(lè)器,根據(jù)大雨和小雨的不同節(jié)奏,探索鈴鼓和碰鈴的不同演奏方法,體驗(yàn)節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.《大雨和小雨》的音樂(lè)CD。
2.鈴鼓、碰鈴若干。
活動(dòng)過(guò)程
1.回憶有關(guān)下雨經(jīng)驗(yàn),引入活動(dòng)。
2.啟發(fā)幼兒用聲音、動(dòng)作表現(xiàn)下大雨和下小雨的不同情景。
3.熟悉歌曲《大雨和小雨》。
(1)播放歌曲《大雨小雨》,請(qǐng)幼兒安靜地欣賞歌曲,傾聽(tīng)其中的雨聲。
大雨的聲音是怎樣的?(嘩啦嘩啦)
小雨的聲音又是怎樣的'?(嘀嗒嘀嗒)
。2)幼兒跟著老師哼唱歌曲,突出大雨小雨的強(qiáng)弱變化。
(3)教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)用不同的聲音表現(xiàn)大雨小雨,并請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表示。
4.嘗試用鈴鼓、碰鈴演奏《大雨小雨》。
(1)學(xué)習(xí)用鈴鼓演奏大雨。
教師出示鈴鼓,并嘗試用鈴鼓表現(xiàn)大雨。教師帶領(lǐng)幼兒一起演奏。
。2)學(xué)習(xí)用碰鈴演奏表現(xiàn)小雨。具體方法同大雨的學(xué)習(xí)方法。
5.教師和幼兒一邊演唱歌曲一邊用樂(lè)器演奏。
6.幼兒自由挑選樂(lè)器,并分成大雨組和小雨組,在老師的暗示下,學(xué)習(xí)較準(zhǔn)確地演奏自己的角色。
音樂(lè)活動(dòng)策劃12
小班音樂(lè)活動(dòng):小手爬
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解歌詞內(nèi)容,較合拍地做律動(dòng)《小手爬》。
2、在教師問(wèn)題的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)仿編歌詞和動(dòng)作。
3、能較積極地參與仿編活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒已有合拍做動(dòng)作的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程
一、 復(fù)習(xí)律動(dòng)《拍手點(diǎn)頭》
1、集體復(fù)習(xí),教師與幼兒隨著音樂(lè)做動(dòng)作。
2、仿編,“拍拍小手點(diǎn)點(diǎn)頭很快樂(lè),我們拍拍小手還可以干什么呢?”(教師可請(qǐng)仿編出新內(nèi)容的'幼兒當(dāng)小老師,帶大家做新動(dòng)作。)
二、教師示范。
1、教師以較慢的速度邊唱邊示范。
2、幼兒說(shuō)說(shuō)小手先爬到哪里?后來(lái)又爬到哪里?
三、幼兒學(xué)做律動(dòng)。
1、和著教師的歌聲,一拍一下地拍手。
2、跟著教師邊唱歌邊拍手。
4、教師與幼兒以較慢的速度邊唱邊做動(dòng)作。
四、 幼兒仿編律動(dòng)。
“小手向上爬,還能爬到什么地方?小手向下爬,又爬到了什么地方?”
1、教師與幼兒一起做幼兒仿編的新動(dòng)作。
2、幼兒做小老師帶大家做仿編的新動(dòng)作。
五、 復(fù)習(xí)活動(dòng)。
“喵!小花貓發(fā)現(xiàn)小老鼠了,我們都來(lái)做可愛(ài)的小花貓吧!“邊唱歌邊表演《咪.咪小花貓》然后走出教室。
音樂(lè)活動(dòng)策劃13
為慶祝20xx年元旦佳節(jié),豐富校園文化生活,給師生一個(gè)展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺(tái),展現(xiàn)我校教師、學(xué)生風(fēng)貌,值此元旦來(lái)臨之際,我校特定于12月底元旦假前舉行20xx新年音樂(lè)會(huì)活動(dòng)。為使本次活動(dòng)順利開(kāi)展,特制定本章程如下:
一、活動(dòng)主題:
活力校園,魅力迎新。
二、活動(dòng)對(duì)象:
全體師生
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn):
12月底元旦假前,多功能廳。
四、節(jié)目來(lái)源:
1、班級(jí)節(jié)目:每班精心排練一個(gè)節(jié)目,形式、選材要圍繞健康教育,積極向上,以愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、責(zé)任、誠(chéng)信、樂(lè)學(xué)、合作為主要內(nèi)容,鼓勵(lì)在形式上有所創(chuàng)新。由學(xué)校組織人員對(duì)各班級(jí)節(jié)目進(jìn)行海選,選上的節(jié)目給班級(jí)加記1分。
2、社團(tuán)節(jié)目:合唱、舞蹈、器樂(lè)、手工藝、、、只要社團(tuán)活動(dòng)成果適合做舞臺(tái)展示,均可報(bào)名參加本次新年音樂(lè)會(huì)進(jìn)行集中展示。
3、教師節(jié)目:以各辦公室為單位至少出一個(gè)節(jié)目,表演形式不限,任何辦公室不得棄權(quán)。
4、節(jié)目形式建議:歌舞類(大合唱、小合唱、重唱、獨(dú)唱、對(duì)唱、歌曲串燒、歌伴舞、集體舞、民族舞、現(xiàn)代舞、武術(shù)等)。樂(lè)器類(電子琴、吉他、口風(fēng)琴、二胡等)。語(yǔ)言類(朗誦、小品、相聲、快板、校園劇、情景劇等)
五、人員安排:
晚會(huì)總策劃:姜xx
晚會(huì)執(zhí)行:孫xx
攝像:周xx
錄像:于xx
音樂(lè)編輯和音響:郝xx
燈光:牟xx
主持稿:于xx
主持訓(xùn)練:周xx
節(jié)目訓(xùn)練:孫xx六、
注意事項(xiàng)
1、曲學(xué)義主任負(fù)責(zé)在12月29日前組織學(xué)生將多功能廳衛(wèi)生清掃徹底。
2、各級(jí)部主任安排專人負(fù)責(zé)抓好教師節(jié)目質(zhì)量,于12月25日午學(xué)前上報(bào)節(jié)目名、形式,聯(lián)系人孫冬梅主任;各班主任負(fù)責(zé)組織學(xué)生排練節(jié)目,節(jié)目質(zhì)量要求高水平。3、各社團(tuán)指導(dǎo)教師在12月10日前向副校長(zhǎng)室匯報(bào)社團(tuán)展示節(jié)目和形式,利用社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練好學(xué)生。音樂(lè)會(huì)上展示過(guò)的社團(tuán),其展示情況作為本學(xué)期的'社團(tuán)活動(dòng)考核,根據(jù)展示效果定為一、二等(以一等為主)。
4、新年晚會(huì)節(jié)目篩選時(shí)間定為12月中旬,學(xué)校根據(jù)晚會(huì)需要篩選出節(jié)目,敲定節(jié)目由各級(jí)部音樂(lè)教師協(xié)同班主任進(jìn)行再訓(xùn)練提升(所有參演節(jié)目在晚會(huì)演出之后,被評(píng)為優(yōu)秀節(jié)目的學(xué)校為所屬班級(jí)另行予以表彰加分)。未盡事宜另行通知。
音樂(lè)活動(dòng)策劃14
一、活動(dòng)內(nèi)容:
1、請(qǐng)學(xué)生任意選用圣—桑的《動(dòng)物狂歡節(jié)》中的一段音樂(lè),進(jìn)行編排、創(chuàng)作并表演。
2、形式要多樣,可以是給音樂(lè)填歌詞進(jìn)行表演唱,也可以編排成音樂(lè)劇,還可以用樂(lè)器(或自制樂(lè)器)為音樂(lè)伴奏等。
3、可以根據(jù)需要改編原作品的音樂(lè)。(速度、節(jié)奏、風(fēng)格的改變)
二、活動(dòng)目的:
1、通過(guò)音樂(lè)會(huì)的表演,對(duì)動(dòng)物狂歡節(jié)的中音樂(lè)有更深層次的理解。
2、通過(guò)小組合作,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,加強(qiáng)學(xué)生的合作能力。
3、通過(guò)對(duì)音樂(lè)的二度創(chuàng)作,發(fā)揮學(xué)生的想象力,提高學(xué)生的創(chuàng)作力。
4、通過(guò)創(chuàng)作(音樂(lè)、表演、服裝、道具),充分體現(xiàn)音樂(lè)與其他學(xué)科的`結(jié)合。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、把全班學(xué)生分成若干組,每八個(gè)人一組,并給每組編上序號(hào)。每組選出一名節(jié)目解說(shuō)員。
2、除鋼琴和電子琴外,其它樂(lè)器自備。
3、服裝道具自備,越有創(chuàng)意越好。
4、音樂(lè)學(xué)習(xí)委員做本場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的記錄員。
四、活動(dòng)年級(jí):
此活動(dòng)適合初二年級(jí)的學(xué)生
五、活動(dòng)步驟:
1、小主持宣布“動(dòng)物狂歡”音樂(lè)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
2、從第一組開(kāi)始,按序號(hào)進(jìn)行表演。
3、每組表演完畢,請(qǐng)解說(shuō)員解說(shuō)本組表演的創(chuàng)意是什么,為什么有這樣的創(chuàng)意。
4、記錄員記錄表演過(guò)程及解說(shuō)員的解說(shuō)詞。
六、活動(dòng)結(jié)束
七、課后拓展:
1、每組交一份本組創(chuàng)作的書面材料。
2、每組交兩份書面報(bào)告,其中一份是本組認(rèn)為創(chuàng)作最好的一組其優(yōu)點(diǎn)是什么,另一份是本組認(rèn)為創(chuàng)作不是很好的一組其需要改進(jìn)的地方在哪里。
音樂(lè)活動(dòng)策劃15
活動(dòng)目標(biāo) 1、感受樂(lè)曲旋律的變化,感知 ABAC 的曲式結(jié)構(gòu)。
2、用合作探究的方法創(chuàng)編故事情景和表演方式。
3、樂(lè)意與同伴協(xié)商共同解決問(wèn)題,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備 物質(zhì)準(zhǔn)備:《加速圓舞曲》音樂(lè)(節(jié)選)、音樂(lè)圖譜。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前幼兒多次熟悉過(guò)《加速度圓舞曲》音樂(lè),并隨樂(lè)初步嘗試想象創(chuàng)編故事。
活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):感知樂(lè)曲的旋律變化。
活動(dòng)難點(diǎn):根據(jù)樂(lè)曲旋律的變化能用肢體動(dòng)作表達(dá)故事情景。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)欣賞《加速圓舞曲》全曲,引導(dǎo)幼兒表達(dá)感受。
師:這幾天小朋友聽(tīng)了一首音樂(lè),今天再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),要一邊聽(tīng)一邊想,你覺(jué)得這首音樂(lè)里好像講了什么事情? 教師播放音樂(lè)與幼兒一起傾聽(tīng)。
師:聽(tīng)完音樂(lè)你想到了什么?你覺(jué)得音樂(lè)里發(fā)生了什么事? …… (二)分別請(qǐng)幼兒隨樂(lè)用動(dòng)作表達(dá)自己聆聽(tīng)后的感受,初步感知樂(lè)曲中旋律的變化。
請(qǐng)幼兒集體隨樂(lè)表演,初步感受樂(lè)曲旋律的變化。
…… (三)出示圖譜,借助故事情景幫助幼兒理解樂(lè)曲旋律變化。
師:剛才有的小朋友好像在表演某某的故事,那我們來(lái)一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊想這個(gè)故事里到底都發(fā)生了哪些事情? 分段講解圖譜,引導(dǎo)幼兒隨樂(lè)用動(dòng)作表現(xiàn),感知樂(lè)曲abac的'段落結(jié)構(gòu)。
…… (四)幼兒自由結(jié)伴選擇不同情景的小組,創(chuàng)編情景表演,感應(yīng)
樂(lè)曲旋律的變化。
1、按故事情景分成三個(gè)小組,幼兒自由選擇相應(yīng)的小組。
師:現(xiàn)在,我們來(lái)分組表演一下好不好? 2、各小組創(chuàng)編,教師巡視指導(dǎo)。
(五)集體分享各小組成果,并給予評(píng)價(jià)和建議。
師:現(xiàn)在有請(qǐng)我們各組小朋友把你們的合作表演展示給大家,哪一組先來(lái)? …… 今天小朋友們不僅聽(tīng)了音樂(lè)還創(chuàng)編表演了故事情景,你們表現(xiàn)得真好! 活動(dòng)延伸 讓幼兒在活動(dòng)區(qū)繼續(xù)表演。
小班音樂(lè)活動(dòng)方案 5 活動(dòng)目標(biāo):
1、感知?jiǎng)討B(tài)畫面的內(nèi)容,嘗試聽(tīng)辨音樂(lè)快樂(lè)、悲傷的情緒變化,并用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)。
2、喜歡參與音畫同構(gòu)活動(dòng),在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)。
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
布置森林場(chǎng)景、小鳥頭飾、動(dòng)畫片片段剪輯《快樂(lè)的小鳥》 活動(dòng)過(guò)程:
一、以《小鳥飛》音樂(lè)律動(dòng)入室。
二、傾聽(tīng)音樂(lè),引導(dǎo)幼兒展開(kāi)聯(lián)想,說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么? 提問(wèn):你們聽(tīng)到什么樣的音樂(lè)?這段音樂(lè)象什么? 三、引導(dǎo)幼兒欣賞消音動(dòng)畫片,講述動(dòng)畫片的內(nèi)容:
(1)第一段:小鳥在干什么?它是怎樣跳的? (2)第二段:小鳥們?cè)谧鍪裁?為什么會(huì)這樣? 四、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒嘗試聽(tīng)辨快樂(lè)、悲傷的音樂(lè),并與相應(yīng)的動(dòng)畫片進(jìn)行匹配。
(1)第一段音樂(lè)適合哪段動(dòng)畫片?為什么? (2)第二段音樂(lè)適合哪段動(dòng)畫片?為什么? 五、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演:
(1)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編鳥飛、鳥跳的動(dòng)作,表現(xiàn)快樂(lè)的音樂(lè) (2)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編小鳥傷心的表情、動(dòng)作,表現(xiàn)悲傷的音樂(lè) 六、引導(dǎo)幼兒討論,教育幼兒要愛(ài)護(hù)鳥類,不要傷害小鳥:
為什么快樂(lè)的小鳥會(huì)變得那么悲傷?
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