- 相關推薦
小學寒假閱讀活動方案
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,時常需要預先制定方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么應當如何制定方案呢?以下是小編為大家整理的小學寒假閱讀活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學寒假閱讀活動方案1
根據(jù)《關于做好20xx年全市中小學寒假工作的通知》文件,20xx年寒假“閱讀”活動將繼續(xù)圍繞《關于加強義務教育段語文課外閱讀的指導意見》(x教基〔20xx〕x號)文件,舉行以“文明閱讀”為主題的“學禮儀,讀好書”專題活動。我校深入挖掘活動資源,制定切實可行的活動計劃,指導學生進行假期閱讀活動,經學校行政研究,決定在20xx年寒假閱讀活動安排如下:
一、活動內容
對照《關于開展中小學20xx年寒假“閱讀”活動的通知》文件要求,各年級組根據(jù)各自實際情況,選擇適合寒假開展閱讀活動的項目與內容,以年級組為單位制定寒假閱讀活動方案。方案中重點凸顯以以“文明閱讀”為主題的“學禮儀,讀好書”專題活動,各年級根據(jù)《關于加強義務教育段語文課外閱讀的指導意見》x教基〔20xx〕x號文件,推薦寒假讀書目錄,針對“文明閱讀”構思活動方案,制定指導學生閱讀活動的導學單,落實閱讀指導、學習輔導的具體措施。方案中要明確教師指導任務,各年級的學生活動安排,能促使學生逐步養(yǎng)成良好的.生活、學習、鍛煉習慣,提升綜合素養(yǎng)。
二、活動主題:“文明閱讀”
三、活動要求:
圍繞“學禮儀,讀好書”專題開展閱讀活動:
1.制定閱讀計劃。做到針對自身實際需要,合理制定閱讀計劃,開展“讀好書”活動。
2.做到課內學習與課外知識拓展相結合,閱讀書本知識與參與社會實踐相結合。
3.按時完成學校的寒假作業(yè)并自主學習課外知識和閱讀學校的推薦書籍。
四、具體要求:
1.以年級為單位設計一份寒假閱讀導學單。(年級組長為總負責人,在x月x日前傳給王銀菊老師。)
針對“文明閱讀”以年級組為單位構思活動方案,制定出指導學生閱讀活動的導學單。各學科老師協(xié)作,落實閱讀指導、學習輔導的具體措施,凸顯以“文明閱讀”為主題的閱讀活動。有專門的閱讀活動導學單,其中有推薦書目,尤其對“文明閱讀”進行方法指導,建議課外閱讀與教材閱讀并讀。
2.“文明閱讀”系列評比活動。
(1)優(yōu)秀閱讀導學單(每個年級制定一份參評,由年級組長負責)。
(2)以“學禮儀,讀好書”為主題的讀后感評比活動(中年級每班2篇;高年級每班3篇。由語文老師負責)。
(3)以“我最喜歡的一本書”為主題,圍繞一本最喜歡的書,以“圖畫+文字”的方式制作展板進行交流展示(提示:可以從“書中喜歡的人物”、“書中喜歡的語言”、“讀后的感觸”等板塊進行繪制)。(1-6年級每班2份。有班主任負責)。
(4)每個年級推薦閱讀書單(3-5本),學生利用寒假進行閱讀,老師考察閱讀情況。(由語文老師負責)。
下學期開學初將進行寒假閱讀活動評比,學校評選的基礎上推薦參加xx市評比。
3.指導學生制定科學的假期生活方案。
五、活動保障
1.活動有計劃。
要求每個年級組都根據(jù)年級組的實際情況,制定導學單。經學校審核后以《告家長書》的形式向學生與家長宣傳,使學生、家長、教師明白閱讀活動的具體要求。
2.人員有落實。
閱讀活動中我們要求各司其職,每位任課老師假期結束后檢查,將存在問題及時反饋給班主任,班主任根據(jù)學生寒假閱讀完成的情況組織學生互評互學。
3.成果有展示。
班主任組織學生交流寒假生活,表彰寒假閱讀中表現(xiàn)突出的學生,鼓勵學生學習、休息、鍛煉“三不誤”,并推薦出優(yōu)秀作品參加評比。
小學寒假閱讀活動方案2
寒假即將來臨,XX區(qū)將開展“博物閱知”寒假閱讀活動。本次活動采用創(chuàng)新閱讀方式,打通線上線下空間,讓全區(qū)中小學生、教師、家長足不出戶就能觀文化遺產、游壯美山河、學傳統(tǒng)文化;發(fā)揮博物館的功能和價值,將關于中華文明的記憶悉數(shù)傳承,更好地書寫社會進步與保護文物共同發(fā)展的美好畫卷,為寒假生活打開一個別樣的空間。
一、活動目的:
為了引導學生多讀書,讀好書,形成讀書熱潮,接受中外文化的熏陶,陶冶性情,豐富人文精神,培養(yǎng)文化人格,提高學生素養(yǎng),同時促進校風、學風以及文明校園的建設,弘揚民族文化。
二、參加對象:
全校學生、家長均可參加
三、活動時間及具體安排
活動時間:20xx年1月20日——2月17日
四、活動平臺
活動內容
本次活動以“博物閱知”為主題,圍繞識“物”漂流、星“閱”起航、學以致“知”、“博”藝風采四大板塊開展,旨在引領學生了解文物背后深厚的文化底蘊,以及所隱藏的意志和精神,傳承其文化精髓;正視一件件安靜無聲的`藏品的態(tài)度,掌握透過文物追溯歷史的思維方式;開闊視野延伸領域,走進源源不息的自然萬物,找到探索這個世界的方式,體會到大自然的廣闊與神奇;發(fā)揮博物館的功能和價值,將關于中華文明的記憶悉數(shù)傳承,更好地書寫社會進步與保護文物共同發(fā)展的美好畫卷。記憶不滅,文明永續(xù)。
活動板塊:
1、識“物”漂流:國寶拼圖
2、星“閱”起航:學生閱讀&家長閱讀
3、學以致“知”:博物知識&作家面對面
4、“博”藝風采:主題創(chuàng)作分享&小組交流討論
五、活動要求:
一內容要求
1、選擇恰當?shù)闹黝},并在題目設計上能體現(xiàn)智慧與匠心;
2、選材巧妙,結構緊湊,思路清晰,層次分明;
3、真誠寫作,真摯感受生活,表現(xiàn)真情實感,表達真實自我;必須原創(chuàng)(否則視為無效)
4、語言流暢,修辭手法及語法使用恰當;
5、體現(xiàn)思維能力,包括抽象思維、辯證思維、創(chuàng)新思維等。
二發(fā)布要求
1、由家長、教師指導完成的作品,作品需標明指導教師或指導家長;
2、發(fā)布的作品應與活動主題相關,并嚴格遵守活動平臺要求;(內容健康,積極向上)
3、嚴格遵守發(fā)帖規(guī)則,文明用語;
4、不得使用在往期活動中已發(fā)布或已評獎的作品。
小學寒假閱讀活動方案3
一、活動時間
20xx年1-2月。
二、主要步驟
第一階段(1月21日---1月25日):宣傳發(fā)動;
第二階段(1月26日---2月17日):活動開展;
第三階段(2月18日---2月xx日):總結表彰。
三、活動主題
閱讀悅童年
四、活動目的
1.激發(fā)全體師生的閱讀熱情,培養(yǎng)愛讀書的習慣,讓每個學生都愛上學習。
2.不斷濃厚學校特有的“書香校園”特色,提升學校的辦學品位。
3.營造“書香家庭”氛圍,讓每個家長更加關心孩子的閱讀和成長。
五、活動要求
1.為了有利于開展年級讀書評比活動,根據(jù)市教育局推薦閱讀書目,各班語文老師為學生推薦1-2本共同書目,學有余力的學生,在此基礎上還可以自主選擇喜愛的書目進行閱讀。(負責人:語文教師)
2.指導學生制訂假期閱讀計劃,指導認真閱讀,指導完成讀書作業(yè)。圍繞閱讀篇目,學生要完成以下作業(yè):讀書卡(低年級),讀書筆記(中高年級),讀后感(中高年級),讀書小報(備選)。(負責人:語文教師)
3.各班要做好以讀書為主題的.宣傳活動,開學后在教室墻壁上(或圖書角等欄目)開辟“讀書交流園地”,營造濃厚的校園書香氛圍。(負責人:班主任)
4.班主任要向家長宣傳讀書的意義及作用,發(fā)動家長與孩子共閱讀,做孩子讀書的好伙伴,并協(xié)助孩子按照老師的要求完成相關讀書作品。(負責人:班主任)
5.假期閱讀中,堅持使用好閱讀存折,家長及時記載,班主任可以請家長定期將存折記載情況、親子閱讀圖片上傳班級群交流。班主任精選截圖提交。(負責人:班主任)
6.教師假期閱讀教育專著,或與學生同讀課外書目,做好讀書筆記,不少于4篇。(負責人:校長室)
六、活動評比
1.各班級開學初收集學生讀書成果,布置“讀書交流園地”,營造開學初的閱讀氛圍(可以張貼家庭閱讀圖片、閱讀存折圖片、讀書筆記圖片、讀書小報等)。學校組織“讀書交流園地”的評比,并拍圖留存。(負責人:)
2.各班開展讀書卡(低年級)、讀書筆記(中高年級)、讀后感(中高年級)交流展示與評比。展評由班主任負責組織安排,在此基礎上,協(xié)同語文老師,向學校推薦讀書卡、讀書筆記、讀后感各5份(拍成清晰圖片提交語文組)參加校評比。(負責人:)
3.此項活動的組織情況,記入班級考評項目。(負責人:)
4.開展教師閱讀筆記評比。(負責人:)
5.期初進行兩本書目的閱讀考級,誦讀篇目的過關背誦。(負責人:語文組)
希望廣大學生繼續(xù)與好書相伴,努力成長為具有良好閱讀品質的新一代。希各班級、各年級組織好本次讀書活動,推進書香校園,促進學生健康成長。希望全體家長能大力支持學生讀書活動,推進書香家庭建設,為孩子養(yǎng)成良好的讀書習慣貢獻力量。
【小學寒假閱讀活動方案】相關文章:
小學寒假實踐活動方案03-02
閱讀活動方案04-07
小學生閱讀活動策劃方案12-14
小學生寒假活動方案12-22
小學寒假師生讀書活動方案02-23
寒假學生閱讀方案(精選14篇)01-19
小學生寒假讀書活動方案11-16
寒假閱讀之星評選方案(精選6篇)12-16
寒假閱讀方案范文(通用6篇)01-14