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高一生物必修1實(shí)驗(yàn)計(jì)劃
日子如同白駒過(guò)隙，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了？以下是小編為大家整理的高一生物必修1實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
--觀察植物細(xì)胞的有絲分裂
生物科學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)，實(shí)驗(yàn)在生物教學(xué)中有十分重要的地位。隨高考的不斷改革，高考對(duì)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)有了更高的要求。由于研究問(wèn)題性質(zhì)的不同，科學(xué)研究的方法也有差異。為切實(shí)搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果，在此根據(jù)我校實(shí)際情況制定《觀察植物細(xì)胞的有絲分裂》實(shí)驗(yàn)計(jì)劃如下：
一、教學(xué)目的
1.觀察植物細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程,識(shí)別有絲分裂的不同時(shí)期。
2.初步掌握制作洋蔥根尖有絲分裂裝片的技術(shù)。
3.初步掌握繪制生物圖的方法。
二、教學(xué)計(jì)劃
1.實(shí)驗(yàn)前教師應(yīng)講解實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。
(1)解離充分是實(shí)驗(yàn)成功的必備條件。解離充分,組織才能分散,細(xì)胞也不會(huì)重疊。
(2)染色時(shí),染液的濃度和染色時(shí)間必須掌握好。特別是染色不能過(guò)深,否則鏡下一片紫色,無(wú)法觀察。
(3)壓片時(shí)用力必須恰當(dāng),過(guò)重時(shí)會(huì)將組織壓爛,過(guò)輕則細(xì)胞未分散,二者都將影響觀察。
2.制作裝片過(guò)程中空隙時(shí)間的利用。解離、漂洗、染色三個(gè)步驟中,都有一個(gè)等待時(shí)間的問(wèn)題,教師應(yīng)充分利用這些空隙時(shí)間。建議講解以下內(nèi)容:洋蔥根尖的培養(yǎng)方法；取材時(shí)間；解離過(guò)程中氯化氫的作用；漂洗的目的及方法；分生區(qū)細(xì)胞與根尖其他區(qū)細(xì)胞的區(qū)別；高倍鏡的使用方法等。
3.教給學(xué)生觀察要領(lǐng)。讓學(xué)生觀察時(shí),先用低倍鏡觀察,再用高倍鏡觀察。裝片壓得好的,根尖各個(gè)區(qū)清楚的,要找分生區(qū),在該區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行觀察;裝片壓得根尖分區(qū)不清楚的,則找分生區(qū)的細(xì)胞觀察。
4.增加演示實(shí)驗(yàn)。學(xué)生自己制作的裝片,由于某種原因,觀察效果不一定理想,教師應(yīng)在實(shí)驗(yàn)課前準(zhǔn)備五臺(tái)示范鏡,分別演示有絲分裂固定裝片的間期、前期、中期、后期、末期五個(gè)不同時(shí)期,并在旁邊畫(huà)出示意圖。凡是自己制作的裝片觀察效果不好的學(xué)生,都可以觀察講臺(tái)前的示范鏡。
三、備課資料
洋蔥根尖的培養(yǎng)
1.培養(yǎng)洋蔥生根時(shí),避免用新采收的洋蔥,因它尚在休眠不易生根。培養(yǎng)過(guò)程中,注意每天至少換水一次,以防爛根。如果必須用當(dāng)年剛采收的新洋蔥培養(yǎng)生根,則應(yīng)設(shè)法打破它的休眠。常用的方法是用低濃度的赤霉素溶液浸泡洋蔥底盤(pán),這樣可以促使其生根。
2.對(duì)于頭年收下的洋蔥,可以采用如下方法促使它生根。
(1)選擇底盤(pán)大的洋蔥作生根材料。
(2)剝?nèi)ネ鈱永掀?用刀削去老根(從底盤(pán)中央向四周削),注意不要削掉四周的“根芽。
(3)用燒杯裝滿清水,放上洋蔥,放置在光照處。水要保持清潔,注意每天換水1～2次。一般2～3d即可獲得實(shí)驗(yàn)所需材料。如果班級(jí)較多,為了防止后用的班級(jí)所需的洋蔥根長(zhǎng)得過(guò)長(zhǎng),也可以放入冰箱里(1～2℃)培養(yǎng)。
3.固定時(shí)間取材。洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的時(shí)間是有規(guī)律的。通常在每天上午10時(shí)至下午2時(shí)分裂活躍,尤其以上午11時(shí)30分時(shí)最活躍,可在這時(shí)取材。
實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：
1.解離時(shí),也可將剪取的2～3mm洋蔥根尖浸入濃鹽酸和酒精的體積分?jǐn)?shù)為95%的溶液各半的混合液中,浸20～30min。這樣,根尖細(xì)胞被殺死細(xì)胞間質(zhì)被溶解,細(xì)胞容易分離。
2.染色時(shí),也可用紫藥水取代龍膽紫染液,但濃度不宜過(guò)大�？蓪⒆纤幩♂�,即每2～3滴水中加入一滴紫藥水。將洋蔥根尖染色3～5min后再移入中央有一滴清水的載玻片上,制作裝片。
3.壓片時(shí),僅靠用手指輕按,不易將根尖細(xì)胞分散開(kāi)�？蓪⑷旧蟮难笫[根尖用小刀壓平,或用鉛筆帶橡皮的一端稍用力壓,這樣才能使細(xì)胞分散,并且便于放平蓋玻片。
一、根據(jù)課標(biāo)要求，必做實(shí)驗(yàn)如下編號(hào)實(shí)驗(yàn)/探究/模型建構(gòu)的名課實(shí)驗(yàn)主要準(zhǔn)備材料稱時(shí)《使用高倍鏡觀察幾種細(xì)胞》1酵母菌、水綿、葉、魚(yú)的紅細(xì)胞教師預(yù)備實(shí)驗(yàn)1染色液模型《嘗試制作真核細(xì)胞的三建構(gòu)維結(jié)構(gòu)模型》實(shí)驗(yàn)9《觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂》1三維動(dòng)畫(huà)軟件泡沫安裝三維動(dòng)塑料等畫(huà)軟件洋蔥、龍膽紫洋蔥根尖培養(yǎng)探究4《環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響》1根據(jù)需要而定二、根據(jù)“活動(dòng)建議”要求，學(xué)校有條件能開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)：編號(hào)實(shí)驗(yàn)/探究/模型建構(gòu)的名課實(shí)驗(yàn)主要準(zhǔn)備材料稱時(shí)《檢測(cè)生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)》《觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布》《探究植物細(xì)胞的吸水和失水》《使用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體》《探究影響酶活性的條件》《探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式》《綠葉中色素的提取和分離》《細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系》教師預(yù)備實(shí)驗(yàn)21梨、花生米、豆?jié){等浸泡花生米實(shí)驗(yàn)31甲基綠、吡羅紅溫水探究11按學(xué)生要求準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)51菠菜葉健那綠染液探究21淀粉和淀粉酶、肝臟指導(dǎo)探究32重鉻酸鉀、食用酵母演示實(shí)驗(yàn)裝等置菠菜、無(wú)水乙醇、層析液干燥濾紙實(shí)驗(yàn)71實(shí)驗(yàn)81瓊脂塊NaOH溶液制備瓊脂塊三、課標(biāo)未作要求，根據(jù)學(xué)生需要，學(xué)校有條件能開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)/探究/模型建構(gòu)的名課實(shí)驗(yàn)主要準(zhǔn)備材料稱時(shí)《體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法》《比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解》1羊血教師預(yù)備實(shí)驗(yàn)4稀釋血液實(shí)驗(yàn)61過(guò)氧化氫液、肝臟研磨肝臟四、學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的一些需要借助實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究的問(wèn)題，教師幫助分析，并協(xié)助學(xué)生分析完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。注意：
1、對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)指標(biāo)
實(shí)驗(yàn)操作技能、操作規(guī)范、結(jié)果的準(zhǔn)確度、合作和交流能力、提出問(wèn)題能力2、對(duì)教師的要求
（1）、做好實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備工作。①準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)材料。②盡量做到每個(gè)實(shí)驗(yàn)前都能自己預(yù)做，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。
（2）、要求學(xué)生認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)，認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，存在問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中和實(shí)驗(yàn)結(jié)束后及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)。
�。�3）、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律、安全、衛(wèi)生方面的教育，確保學(xué)生的身心健康。
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