我的老師演講稿集錦15篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在社會一步步向前發(fā)展的今天，越來越多地方需要用到演講稿，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編精心整理的我的老師演講稿，希望能夠幫助到大家。
我的老師演講稿1
我心目中的老師是溫柔而又擁有標(biāo)準(zhǔn)身高的身材，允許他有點(diǎn)近視，鼻子上面加一副眼睛，很有學(xué)問的樣子。他的眼睛很亮，小一點(diǎn)兒也沒關(guān)系，但是要會說話，能讀懂我們的心思，像齊天大圣的“火眼金睛”。最重要的是：笑容必須陽光，既溫暖又美麗。
他知識淵博，讀過許多書，博古通今。無論問題有多難，他都能分析的`簡單明了。只要一聽他的課，便能在歡樂的氣氛中掌握知識。
他還會講一口漂亮的普通話，級別最起碼是一級甲等，可以跟中央的播音員比一比；他會寫一手漂亮的字，還是繪畫高手，當(dāng)我們在課堂上不懂紅梅為何物時(shí)，他能在黑板上三筆兩筆就畫出栩栩如生的圖畫；他還會說英語，也會教我們上網(wǎng)，最好還懂一些醫(yī)學(xué)知識，當(dāng)我們因貪玩不小心弄傷手指頭時(shí)，能及時(shí)為我們包扎。
他是我們的朋友，肯傾聽我們的心聲，并嚴(yán)守秘密，不像個(gè)大嘴巴到處嚷嚷；在我們孤獨(dú)彷徨時(shí)，會來到我們身邊給以鼓勵(lì)；對學(xué)生一律平等，不認(rèn)為好的同學(xué)就沒有缺點(diǎn)，差的同學(xué)就樣樣不行；對貧困或外表有缺陷的學(xué)生，不會表面對他好，暗地里卻排斥；尤其是他應(yīng)無性別歧視，不重女輕男，整天只夸獎(jiǎng)女生，批評男生；他還要肯陪我們一起做各種游戲，活動課不布置作業(yè)，讓我們盡情地玩；我們不會做的，但卻是很容易的事，他不會說：“你真笨！”“買塊豆腐撞暈算了！”的話，順便提一句，他絕對不是一個(gè)趁著各種節(jié)日，大收學(xué)生禮物、家長紅包的“勢利鬼”。
嗨！你喜歡我心目中的老師嗎？
我的老師演講稿2
老師您好。
每每看見您夾著書本以慣常的“三步式”走上講臺，在下課擁擠的人群中捕捉到您并不那么顯眼的后腦勺，意外地在校門口遇見您的汽車，我都想將這句話脫口而出。那份由來而生的親切感，讓我有理由相信，多年后再次相遇，話到嘴邊的還是這句——
老師您好，我的好老師。
師者，所謂傳道授業(yè)解惑也。
當(dāng)您站上三尺講臺，仿佛就像被賦予了能量一般，不用PPT也全身自帶光芒。一支粉筆，勾畫出最基礎(chǔ)的例題，概念輕松掌握，層層推進(jìn)，題類多變，重要考點(diǎn)與“疑難雜癥”就此貫徹于心。隨堂練習(xí)，揪出常規(guī)錯(cuò)誤，在實(shí)戰(zhàn)汲取經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)便會覺得教室如同武場，您就是高高在上的將領(lǐng)，看著我們舞槍弄刀。下課鈴響便是鳴金收兵之時(shí)，總不免有一些還沒玩夠的遺憾。
而您最與眾不同的也是最讓我欽佩的一點(diǎn)，便是仿佛與生俱來的幽默感，恰到好處卻又不失幽默的一兩句話，卻能夠及時(shí)緩解難題帶來的緊張，或是點(diǎn)醒犯了低級錯(cuò)誤的同學(xué)。就連開完家長會回來的母親說起來也是忍俊不禁：“你們宋老師呀，自帶喜感�！�
師者，也是為人父母般和藹，慈祥。
相處不過三個(gè)月，有一個(gè)關(guān)于您的細(xì)節(jié)我卻一直牢記在心。您照例在自習(xí)課時(shí)進(jìn)了教室，轉(zhuǎn)了兩圈覺得有哪里不對勁，于是走到門口開了燈。這個(gè)平常老師不會做的小事卻無意觸動了我。想起做作業(yè)晚時(shí)，父母也會這樣悄無聲息地打開燈，傳遞一份默然又永恒的關(guān)心。
記得您的口頭禪是“不怕”。不怕難題，不怕考試，不怕那些似乎不可能完成的任務(wù)。期中考政治的時(shí)候，初一和初二12考場的卷子拿反了�？粗鴿u漸流逝的`時(shí)間和一去不復(fù)返的監(jiān)考老師，心里出現(xiàn)了從未有過的慌亂，直到作為考務(wù)的您及時(shí)出現(xiàn)，帶著卷子和一句適時(shí)的安慰。您有沒有注意到坐在后排的我，但那一句很平常的：“沒事兒不怕。”卻藏進(jìn)了我的心底。
師者，也傳人以自信，力量。
或許當(dāng)我們看到對面整裝待發(fā)，衣著統(tǒng)一的X班，當(dāng)評委席上的手機(jī)一齊對準(zhǔn)某一個(gè)方向的時(shí)候，當(dāng)身后一片噓聲響起時(shí)，勝負(fù)似乎早已注定。只靠兩三節(jié)課速成的我們班遇上盛裝出席誓要拿下第一的X班，是您，站在隊(duì)伍正前方，微笑著看著我們，讓我們?nèi)绱诵陌�，陡然增加了力量。比賽結(jié)束，我們居然獲得了二等獎(jiǎng)!
宋老師，您好!我們的數(shù)學(xué)老師，我們心中永遠(yuǎn)的好老師!
我的老師演講稿3
老師，這是一個(gè)多么崇高的職業(yè)。還記得我是個(gè)懵懂的幼童時(shí)，第一次走進(jìn)那教室，看到的就是您的雙眸，那是怎樣的一雙眸子啊，溫柔,清和，笑意盈盈。從那天起，您帶我在花鳥魚蟲中參觀，在知識的海洋中遨游。您把所有的愛給了我們。記得冬日里您把我們冰冷的小手放進(jìn)您的大手中，您給我們溫暖；
我們記得您背起一位生病的同學(xué)奔向醫(yī)院，并給他輸血，您給了我們生命。但您從不讓我們知道，您家中年幼的孩子還在等您回家，您也從不讓我們知道您每晚批改作業(yè)時(shí)忍受著怎樣的胃痛。終于小學(xué)畢業(yè)，您用笑容向這些由蛹化蝶的孩子們告別，您讓我們的翅膀變得豐厚，讓我們懷著一顆愛心去迎接未來。
中學(xué)的時(shí)候，我又見到了不同的您。你看上去嚴(yán)厲冷靜，但我們能感到你內(nèi)心里對我們的`火熱的愛，您用您的人生經(jīng)歷與方式讓處在青春期的我們告別困惑，告別煩惱，讓我們用積極樂觀的態(tài)度面對一切。高考那天就是因?yàn)橛心�，您的學(xué)生們絲毫沒有緊張，因?yàn)槲覀冎�，您就在外面等著我們，有了您的支持與關(guān)愛，什么關(guān)我們過不了呢。畢業(yè)那天，您對我們說，到了大學(xué)注意身體，記得回來看老師。我們都在笑，可我們都知道，一轉(zhuǎn)身，您的淚便潸然而下。正是有了您，我們的花季雨季變得那般的有意義。
大學(xué)，不同的老師又給了我不同的感覺。您博古通今，您幽默風(fēng)趣，您帶領(lǐng)我們縱橫古今，您帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋。您講的課是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界，在您的課上，我們仿佛在飛翔。您讓我們知道了什么叫做為人師表，您是我們最好的榜樣，有了您，我們的青春注定會不平凡。
不同的老師們，你們同樣偉大。有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！
啊，老師，您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；
您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是一座大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的山巔；
您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；
您教學(xué)在課堂，卻成就著祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒；
您用愛去磨煉它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您卻把它們珍藏在心底，注視著的只是一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。您是春蠶，春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。
敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價(jià)。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，在這天下最偉大，最圣潔。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。只有這樣的詩句才配得上你的崇高與偉大，
在這里，我真誠的說一句，謝謝您，老師！
我的老師演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!我演講的題目是《我的好老師》，在演講之前，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬，因?yàn)樵谖业难劾�，你們都是好老師�?/p>
不管你們是為了什么而工作，不管你們的職業(yè)倦怠感有多少，我看到的是：在這個(gè)物欲橫飛的時(shí)代，你們?nèi)匀粓?jiān)守著職業(yè)陣地，在學(xué)校、家長只追求考分的雙重壓力下，日復(fù)一日地疲憊不堪。一年，兩年，十年，幾十年……在平凡的工作崗位上，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，用青春和生命譜寫著無悔樂章。
今天我要說的這位老師，他不是特級教師，也不是教壇名將，但是，他是值得我一輩子尊敬、一輩子銘記、一輩子學(xué)習(xí)的好老師，他德藝雙馨，敬業(yè)愛生，既會教書，又會育人。他就是我的語文老師——黃明城老師。
他不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；他不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響；他不是雕塑家，卻塑造著一批批兒童的靈魂……您說，這樣的老師我能把他忘記嗎?還記得他給我們深情朗讀《再見了，親人》等課文時(shí)，總是一手背在身后，一手拿書，把書本放在離眼睛近一尺遠(yuǎn)的地方，便開始朗讀起來。時(shí)而微笑，時(shí)而皺眉，時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而搖頭，聲請并茂，余音繞梁，他的聲音搖動著每個(gè)人的心靈。
寫作是個(gè)難點(diǎn)，可他指導(dǎo)有方。他鼓勵(lì)我們多看書，幫助我們積累好詞佳句，教會我們?nèi)绾芜\(yùn)用。但從不讓我們背作文，都是讓我們實(shí)實(shí)在在去寫。在他的調(diào)教下，我的第一篇佳作產(chǎn)生了。題目是《我敬佩的一個(gè)人》，我寫了真實(shí)的經(jīng)歷，加了一個(gè)漂亮的開頭，得到了老師的大力贊揚(yáng)。從那以后，我愛上了作文。
一次體育課上，黃老師帶著我們在操場上游戲，游戲過后我們在樹下休息，突然，我們了現(xiàn)樹上一只蜘蛛在捕蟲，同學(xué)們都驚奇地圍了過來。黃老師立即帶領(lǐng)我們觀察，叫我們邊看邊做筆記，記下它的捕捉過程。有了他的指引，我們觀察得很細(xì)致很認(rèn)真，回到教室，他便讓我們以《蜘蛛捕蟲記》為題，寫一篇作文，有了他的指導(dǎo)，我的作文又一次在課堂上展示。黃老師的教學(xué)方法真是讓我受益匪淺。
黃老師多才多藝，會唱歌，會打籃球，還寫得一手好字，這些或多或少都影響著我們、陶冶著我們。但他教訓(xùn)人也十分厲害。有一次，我們到教學(xué)樓左面的'樹林中背書，由于天氣較熱，我便想到搭涼棚，于是就邀約幾個(gè)同學(xué)把周圍小樹的樹頭接在一起當(dāng)棚頂，再撇些樹枝墊在涼棚里的地面上，然后我們就坐在軟綿綿的棚子里背書。結(jié)果被黃老師發(fā)現(xiàn)了，他很生氣地把我們一群人趕到操場上，然后大聲訓(xùn)斥:這樹枝就是小樹的手臂，你把它撇了，小樹會怎樣？我把你的手撇了，你會怎樣……聽著他的漫長的訓(xùn)話，我們都低著頭不敢抬起來，可我們一點(diǎn)兒也不恨他，依然敬他愛他。因?yàn)槲疑钪@是他對我的諄諄教誨。
在我心中，他是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽。有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師一起打籃球，打著打著，一不小心，籃球傷到了我的手指，黃老師看了看，便幫我揉手指，邊揉邊問我疼不疼，我的手一點(diǎn)也不疼，可是眼淚卻在我眼眶里打轉(zhuǎn)。那時(shí)候，我感覺很溫暖，就算自己是一塊堅(jiān)冰，也被他融化了。我不得不相信：愛是陽光，能融化堅(jiān)冰；愛是雨露，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇，能點(diǎn)石成金。這樣的故事還有很多，很多……
我慶幸遇到了這樣一位好老師，有了他的引領(lǐng)，我定能插上了理想的翅膀。飛出屬于我的一片天地！
謝謝大家！
我的老師演講稿5
各位尊敬的老師親愛的同學(xué)們：
你們好！
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長離不開老師。沒有老師我們就像一只斷了斷了線的風(fēng)箏，在天空中漫無目的的飛舞，因此我喜歡知識更喜歡教我知識的每一位老師。今天我要摘一朵贊美之花送給我很喜歡的一位老師――劉老師！
劉老師五十歲左右的年紀(jì)，看上去很年輕人也很精神，戴著一副厚厚的眼鏡一看就是很有學(xué)問的樣子。他總是笑瞇瞇的讓人覺得很容易接近，不會像師生在一起那么有壓力，劉老師的那張笑臉時(shí)時(shí)刻刻印在每個(gè)學(xué)生的心中，授課時(shí)，他也不會把犯錯(cuò)誤的`同學(xué)罵的狗血淋頭，而是對學(xué)生耐心教導(dǎo)，講道理。
同一的太陽照著他的宮殿，也不曾避了我們的草屋，日光是一視同仁的我們老師就正如這日光一樣。在與同學(xué)們閑談時(shí)他們總是抱怨他們的老師會偏袒那些學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，但我的老師就不是那樣的，我的老師關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)人，從來不會因成績好壞決定對你的看法，態(tài)度，即使你的成績不是很好，我的老師也會給你機(jī)會，真真實(shí)實(shí)的做到了對學(xué)生一視同仁。
記得有位偉人曾說過，做事就怕“認(rèn)真”二字，而我們劉老師就是一個(gè)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)一絲不茍的人。他講課的時(shí)候從頭到尾不用看教案，都講的有條不紊。講臺上，他不時(shí)地走來走去，微昂著頭，舉止活躍手勢生動，目光四射，抑揚(yáng)頓挫的聲音深深地吸引著幾十雙眼睛。溫柔和藹的話語，如同絲絲甘露灑向我們求知若渴的心田，讓我們有一種“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的感覺。課堂上，他會想出各種方法激勵(lì)我們對衛(wèi)生學(xué)的熱情。劉老師是一位諄諄善誘的長者，聽他的課很容易懂。遇到重點(diǎn)或不易理解之處他總是能一遍一遍講，直到我們弄懂為止。
尊重別人是一種美德受人尊重是一種幸福，而劉老師就是這樣一位即擁有美德又擁有幸福的老師，同時(shí)也是一位讓我們很容易親近的老師。上課時(shí)遇到某些同學(xué)開小差或犯紀(jì)律，從來不會呼喝批評，只有善意的提示。說話聲音也很平靜，句子也很溫和。有一次上課說到大家很感興趣的問題時(shí)大家就打開話匣子聊了起來，而劉老師只是笑著對我們溫柔提醒并沒有批評斥責(zé)，老師的舉動讓同學(xué)們交口稱贊，我們打心眼里佩服老師。
有人說“老師”的含義想一個(gè)個(gè)長長的句子，辛勤是定語，耐心是狀語，熱情是補(bǔ)語，那么用這個(gè)含義去贊美我的劉老師是最合適不過的。如果是父愛如山，那么師愛就如流水般綿延不絕，他融匯成溪流，滋潤我心田。我是幸運(yùn)的能成為劉老師的學(xué)子。感謝您，贊美您，我的劉老師。
我的演講完畢謝謝大家！
我的老師演講稿6
古人云：“師者傳道、授業(yè)、解惑也”。一個(gè)人遇到一位好老師是一輩子的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有一位好老師是學(xué)校的光榮。在初中生涯中，我有幸遇到了一位十分優(yōu)秀的老師。
她高高瘦瘦的，身材在她精心搭配的裝扮中，顯得格外有型。
她的優(yōu)秀，是同學(xué)們公認(rèn)的。
她很盡職，每日為我們辛勤付出，為我們解惑每一道題，解析細(xì)致入微到每一步。同時(shí)，她也極其嚴(yán)格，我們每日的作業(yè)訂正是一大難關(guān)，過程不完整、思路不嚴(yán)謹(jǐn)都有可能被“回爐重造”。
每每我們有所懈怠，她教育起我們，各種成語那是信手拈來：“我老生常談的'，說你們好高騖遠(yuǎn)，眼高手低，你們聽沒聽進(jìn)去啊，就知道成天趕作業(yè)。有些同學(xué)滿足現(xiàn)狀、沾沾自喜，認(rèn)為自己多優(yōu)秀，多聰明，你們不要就在自己班上比啊，要把目光放長遠(yuǎn)一點(diǎn)，跟全校、全鎮(zhèn)江市的學(xué)生比。看看我們歷屆的學(xué)生，你們就會知道什么是差距，一群井底之蛙，也不知道照照鏡子看看自己幾斤幾兩�！迸u一段時(shí)間后，她常常眼珠一轉(zhuǎn)，眼皮一落，給我們留下一個(gè)只可意會不可言傳的眼神。然后繼續(xù)給我們灌雞湯：“你們還一個(gè)個(gè)“毛手糙”的，不知道班上哪來的風(fēng)氣，趕作業(yè)有什么意思？解題注重的是方法，老師在上面講，你們在下面埋頭寫，寫的還都是錯(cuò)的，不知天高地厚。”
再仔細(xì)說說她對作業(yè)的嚴(yán)格吧：“哎哎，又在抄了，都叫你們上課看黑板，認(rèn)真聽講；下課再訂正，抄一遍答案有什么意思？再考一遍還是不會�！�
相信大家都猜出來她是誰了，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——王紅霞老師。
我很佩服她，無論問她怎樣難的難題，她都能一眼說出解題思路和答案。她常犯頸椎病是大家都知道的，可她又哪一次被疼痛打倒過？她不是我們的班主任，但哪一天不會留到最后，等待未完成訂正的學(xué)生？她用她獨(dú)特的人格魅力影響我們，用真愛感染我們，用高風(fēng)亮節(jié)的師表教育我們。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
我的老師演講稿7
大家好！
今天我演講的題目是“我的老師”。
新學(xué)期第一堂課，猶記得這位老師在左邊這塊黑板上寫了四個(gè)字，分兩行。第一行書“守時(shí)”，第二行書“漂亮”二字。
“守時(shí)”老師用行動為我們做了詮釋。她按時(shí)上課、下課，從不拖堂，當(dāng)我們因其他情況而上課遲到時(shí)，她會毫不客氣地教育我們。
我從老師身上看懂了什么是“漂亮”。
首先，外形漂亮。老師有一頭利落的短發(fā)，穿著干凈得體，沒有其他多余的點(diǎn)綴。她許多次語氣篤定對我們說：“漂亮是一種氣質(zhì)。在公共視野中亮相的我們，一定要整潔，清爽而自信�！�
其次，做事漂亮。老師寫得一手好字，板書向來很講究；她的教學(xué)資料放在一個(gè)專屬的文件夾里。她要求我們也準(zhǔn)備一個(gè)文件袋，說講義拿出來平平整整才好看。遇上半張的講義她總是事先裁好，整整齊齊的，用長尾夾夾著帶過來。作業(yè)本，她不許我們傳，一再強(qiáng)調(diào)“發(fā)”，要發(fā)到每位同學(xué)座位上。
再者，律己“漂亮”。因?yàn)橐粋�(gè)活動，我有幸與老師有了幾次在周末相會的機(jī)會。老師和我們約定的`時(shí)間一向是早上7點(diǎn)，到學(xué)校時(shí)，仍是涼意陣陣。校門口空無一人，校園安安靜靜。沒想到，進(jìn)入教室，早已有一抹身影挺直著背站立在講臺邊，穿著一件深藍(lán)色外套，一條黑色運(yùn)動褲，腳踩一雙輕便的運(yùn)動鞋，清清爽爽的，像是融進(jìn)了周圍清冷寧靜的氛圍里。我想起老師常說的“早起三光，遲起三慌”，莫不是她都已經(jīng)晨練過了？
幾次下來，我們?nèi)滩蛔査秊槭裁纯偸嵌ㄟ@么早的時(shí)間。她眉眼彎彎，說喜歡早晨靜謐的校園。我有點(diǎn)驚訝，望向她眼含笑意的眸子，這是一種怎樣的生活情趣！
那天活動結(jié)束，我渾身輕松。抬眼望去，教室里桌椅整齊地放置著，晨光射破薄霧，以幾何圖形的形狀灑在靠窗的地方。操場上，沒有奔跑打鬧的人群，一覽無余。呼吸著被陽光沐浴過的空氣，平靜而舒緩，我整個(gè)人都是清亮的。果然，早晨的校園極具魅力。我與老師一樣，愛上了此刻的校園。
這就是我的老師，一名身體力行，向我們詮釋做人做事都要守時(shí)、漂亮的老師。
我的老師演講稿8
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好!今天我演講的題目是《最美的眼神》。
最美的眼神是什么樣的呢?什么樣的人才有美麗的眼神呢?我從小就一直在尋找這兩個(gè)問題的答案，直到后來，我漸漸的明白了??
在我小的時(shí)候，父母都很忙，沒有時(shí)間來陪我，因此我總沒有安全感。在我成為一名真正的小學(xué)生時(shí)，膽小怕事依然困惑著我。我記得媽媽總是著急地說我懦弱，可那時(shí)的我根本就不知道什么是懦弱。在學(xué)校里，我沒有朋友，下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書;課堂上，我總是安靜的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要改變我自己，可是每當(dāng)機(jī)會來臨時(shí)，我總是缺少勇氣與自信，我知道我可以，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來。
老師似乎發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問題。我從座位上站起來，像做了錯(cuò)事一樣，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫，我一個(gè)字也說不出來，可眼淚卻快要流出來了。老師并沒有批評我，而是給予我鼓勵(lì)的眼神，讓我坐了下來。
課后，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，告訴我一定要有自信，要相信自己能夠做好，上課要積極的舉手回答問題，試試就能成，爭爭就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵(lì)和肯定，我看著老師的眼神，突然覺得那眼神真的好美好美，我也會認(rèn)真地看著老師的眼睛，點(diǎn)點(diǎn)頭。
從那以后，每當(dāng)我碰到困難和挫折的時(shí)候，那個(gè)美麗的眼神總是在鼓勵(lì)著我。從一年級到現(xiàn)在，我對自己布滿了自信，我相信我能行，那個(gè)眼神給了我力量，給了我前進(jìn)的動力，讓我有勇氣面對一切，讓我有勇氣站在這里。
您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光?? 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂??老師啊，我 怎能把您遺忘! 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。 您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪! 您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。 我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人―― 我的老師您。 您對我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我
心 中的高大形象。 在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。 您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
親愛的老師們，你們在想些什么?也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;也許，你們還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。呵，也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
我們是1中的學(xué)生，我們深深地感受到，這里是一座鑄造人才的大課堂。只因?yàn)�，這里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體，你們出色的成績，早已受到社會的頌揚(yáng)。清晨，當(dāng)欽州江染上第一線霞彩，我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長廊;深夜，當(dāng)12點(diǎn)的'鐘聲響起，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，親愛的老師，就請接受我們這一篇誠摯的詩章。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界??
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人!
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量??用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它??經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
啊，老師―― 人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵! 老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。 即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生! 在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程! 毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰! 有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o法估量。 您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。 您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈.―― 老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
我的老師演講稿9
親愛的同學(xué)們：
大家好！
從一名勤奮刻苦的學(xué)生到為人師表的老師，我完成了人生當(dāng)中最重要的轉(zhuǎn)變。幾年來，我和我的學(xué)生們一起成長，我也非常愿與我的學(xué)生們一起成長。每次站在講臺上，面對臺下幾十雙渴求知識的眼睛，我就會感到“老師”這兩個(gè)字的份量,我深知一名好老師可以影響學(xué)生一輩子；深知三尺講臺傳遞給學(xué)生的不僅僅是知識,還有情感、理想和信念；深知要給學(xué)生一滴水，自己首先就要做一條流淌的小溪。因此在教學(xué)工作中，我不斷地學(xué)習(xí)，不斷地用新理念新知識來充實(shí)自己，不斷地嘗試，不斷地創(chuàng)新。正如一位名人所說：“教學(xué)對教師本人來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華了自己�！�
回首自己短短的教學(xué)經(jīng)歷,才發(fā)現(xiàn)學(xué)生已是我生命中不可或缺的一部分。他們生病了，我會著急；他們軍訓(xùn)受傷了，我會心疼；他們中秋節(jié)不能回家與家人團(tuán)聚，我陪著他們一起過節(jié);他們拔河比賽沒有獲獎(jiǎng)，我會和他們一起品味挫折，在挫折中和他們一起成長……也許選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就注定我的夢想和榮譽(yù)會和學(xué)生們緊緊地聯(lián)系在一起。他們快樂，我會幸福;他們進(jìn)步，我會欣慰;他們成功了，我會體會到無比的驕傲和自豪。
我的學(xué)生們正行走在人生的道路上，盡管他們常會犯錯(cuò)誤，但我還是以一顆包容的'心去喜歡他們――喜歡他們的直率與天真，喜歡他們的激情與活力。而他們的體貼、理解也給了我不少感動與安慰。還記得教師節(jié)那天，學(xué)生們送給了我一個(gè)她們自制的手工作品，這個(gè)作品是用白紙疊成的一個(gè)個(gè)小方塊拼湊成的，看上去很簡單很樸素，但是從一張張普通的白紙到一個(gè)精美的手工作品，這中間花費(fèi)了他們多少心思�。�
孩子們，在我眼里，你們是祖國的未來，你們是快樂的天使，我愛你們，我愿與你們一起成長，我愿意盡我的所能來幫助你們，幫助你們飛的更高，飛的更遠(yuǎn)。
我的老師演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師：
大家好！
我是ＸＸ中學(xué)Ｘ年Ｘ班的學(xué)生ＸＸＸ。很高興能夠代表我校來向各位選手學(xué)習(xí)，同時(shí)還能夠得到各位評委老師的教誨。謝謝、謝謝大家！今天我演講的題目是《謝謝您，我的老師》。
“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方......”每當(dāng)我吟誦起這首詩，都會情不自禁的想起她。想起她那抑揚(yáng)頓挫的語氣，想起她那慈愛的笑容。她就是教我們語文的ＸＸＸ老師。是她用文學(xué)的密碼，開啟了我心靈的大門，將我?guī)朐姷拿利愂澜纭?/p>
記得那是第一節(jié)語文課上，她向我沒道出了語文的真諦。她說：“同學(xué)們，你們覺得語文重要嗎？”大家笑而不語。她接著說：“那你們覺得陽光、空氣重要嗎？”，“當(dāng)然重要”。課堂上的我們紛紛議論起來。她又說：“其實(shí)，語文和陽光、空氣一樣，看似百無一用，但缺之不可。百無一用是書生，可往往看似百無一用而又缺之不可的東西，必有大用�！�
老師的話，就像陰霾的天空中一束明亮的光，照進(jìn)我沒渾渾噩噩的心靈，令我茅塞頓開。老師用自己的智慧點(diǎn)燃了我們智慧的火花，激發(fā)出我們對知識最原始、最本真的熱愛。
我至今都記得，那個(gè)周五的第八節(jié)課�？旆艑W(xué)了，大家都?xì)w心似箭。偏偏天公不作美，厚重的.烏云排山倒海般壓低了天幕，教室里“嘈雜”起來，同學(xué)們的心都像長了小草，再無心聽課了。老師的表情變
得凝重，但又有幾分無奈，她頓頓講課，用手指輕敲了幾下黑板，教室靜下來了。她沒有說話，拿起粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上重重地寫下幾個(gè)大字：“知識使人立于不敗之地”。
“知識使人立于不敗之地”。這件事雖說過去很久了，但這幾個(gè)字，連同那個(gè)陰雨天氣，卻如此清晰地印在我的腦海里。那昏暗的天、那潮濕的空氣、那瘦弱卻又無比高大的身姿，深深的嵌入我心靈的深處。 “師者，傳道、受業(yè)、解惑也”。老師，他們普普通通，他們默默無聞，他們無比平凡，卻做著無比偉大的工作。溫柔、善良的袁老師，以朋友的方式和我們相處；慈祥、幽默的數(shù)學(xué)老師，像親人一樣幫助我們學(xué)習(xí)；嚴(yán)厲而又負(fù)責(zé)的英語老師，像母親一樣無微不至的關(guān)心著我們。老師，不僅引領(lǐng)我們走入知識的殿堂，更教會了我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
記得，那是一個(gè)初冬的清晨，天剛蒙蒙亮，太陽還躲藏在朦朧的暮色里�！岸ｂ忊彙�，我猛地睜開雙眼，忽然意識到我要遲到了。我趕緊穿上衣服，糊里糊涂地疊上被子，甚至連臉都來得及沒洗，懷著一顆忐忑不安的心飛奔回教室。輕輕的一聲“報(bào)告”，卻打破班級的寂靜，我知道我犯了一個(gè)不應(yīng)該犯的錯(cuò)，心想：等待著暴風(fēng)驟雨到來吧！可是，老師輕聲對我說道：“身為一班之長，居然遲到，你就這樣以身作則嗎？”“我、我起床晚了�！蔽椅剞q解著�！捌鸫餐砭褪悄氵t到的理由嗎？回去好好想一想吧！想好了，放學(xué)時(shí)去找我�！闭f完就繼續(xù)講課了。
那個(gè)上午似乎格外的長，窗外那干枯的柳枝在寒風(fēng)中盡情地?fù)u曳
著，而我的心情更加煩躁。終于我鼓足勇氣走進(jìn)辦公室。老師靜靜地注視著我，語重心長地說：“或許你這次真的是因?yàn)槟撤N原因起床晚了，但你是一班之長，必須起表率作用，如果每個(gè)同學(xué)犯錯(cuò)誤，都努力找原因開脫，那么我們班還怎么共同進(jìn)步呢，人不能總是因?yàn)橛性蚨稿e(cuò)誤吧！自己好好想一想，我說的對不對�！蔽倚呃⒌攸c(diǎn)點(diǎn)了頭。剎那間，我忽然想起之前袁老師曾對我說的話：“人不能有才無德，要做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜��！钡虏偶鎮(zhèn)洌f著容易做起來難�！拔鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為”。遲到看似是一件小事，但小事往往決定一個(gè)人徹成敗��！
在那以后，我再也沒有遲到過，再也沒為犯下過錯(cuò)而找借口、找理由。
這一切的一切，都?xì)w功于我的老師！是他們引領(lǐng)我們走好人生的每一步。老師的影響深深地嵌入我的靈魂，我們也終將能夠獨(dú)立的走好未來的路！
母給了我們生命和健康的體魄，而老師卻給了我們靈魂！沒有老師諄諄教誨，我們只是無知的軀殼，沒有老師，我們的靈魂怎能豐盈？讓我們向天底下所有老師致敬！老師，謝謝您！
我的老師演講稿11
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在我小學(xué)六年的生活中，有許許多多的老師，有嚴(yán)厲的何老師、幽默的杜老師、善良的吳老師，也有我最愛的任老師。
任老師是一個(gè)既溫柔又負(fù)責(zé)的老師，說她是老師，倒不如說她是個(gè)大姐姐，任老師頂多不超過30歲，常穿一件大紅的蝙蝠衫，一條黑色的緊身褲。最主要的是她很漂亮，她圓圓的臉上嵌著一雙烏黑發(fā)亮且會說話的大眼睛，薄薄的嘴唇，柔軟而明亮的頭發(fā)，顯得十分溫柔。
記的有一次，任老師在課堂上津津有味的給我們上著數(shù)學(xué)課，我卻無心聽課，一直惦記著我那本《阿衰》漫畫。于是，趁著老師不注意，我就悄悄的'從桌子里面拿出漫畫，夾在了數(shù)學(xué)書的正中間，老師在講臺上講，我在下面偷看漫畫，看到搞笑處，我便手舞足蹈了起來，害怕被老師發(fā)現(xiàn)，一抬頭，我的目光正與任老師的目光碰在了一起，身子就像觸了電，僵在那里，心想這下完了，肯定要挨批了，可是老師并沒有揭穿我，而是看著我，用自己那雙大眼睛看著我，仿佛在說：“上課看漫畫可不好�。】焓障氯��！蔽視庵�，趕緊將漫畫收了下去，從此，我上課再也不偷看漫畫了。
還有一次，那時(shí)候，我數(shù)學(xué)十分的不好，第一次月考的考的十分差，我自己一個(gè)人趴在桌子上默默的流淚。這時(shí)，任老師走了下來，她溫和的問我說：“為什么哭？”我說：“我數(shù)學(xué)考的很差，這下爸爸媽媽非打我一頓不可�！庇谑侨卫蠋熅徒形颐刻焱砩献�5道計(jì)算題，每天拿去她檢查，還告訴我說，數(shù)學(xué)學(xué)的就是計(jì)算，你計(jì)算熟了，一切問題就都迎刃而解了，我按照任老師教我的這個(gè)方法，終于在第二月考中取得了一個(gè)好成績。
我現(xiàn)在已經(jīng)升到了初中，我還會再見到任老師嗎？我期待那一天快點(diǎn)到來。
我的老師演講稿12
尊敬的同學(xué)們，老師們你們好。
今天，我演講的主題是我的理想。理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的.利劍。在社會發(fā)展浪潮中，理想被賦予了更深的涵義，理想是效益，理想是氣魄、膽識和智慧的顯現(xiàn)。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天美麗？我想問你，為未來帶來了什么。每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是一名老師。 老師是辛勤的園丁，賦予了一代又一代的中華兒女智慧。什么是春風(fēng)是老師那神圣的恩情。什么是秋風(fēng)？是老師看到學(xué)生成材后的笑。什么是溫暖，是老師無微不至的關(guān)愛。我的理想是做一名老師，像您一樣的老師，我佩服您的精神，您是我永恒的模范。
我要努力奮斗，當(dāng)一名優(yōu)秀的好老師。
我的老師演講稿13
我從一年級到六年級換過好幾位語文老師，但我最喜歡的，是現(xiàn)在教我們班的王老師。
她，一張黑瘦的臉，一雙小小的眼睛，一頭披肩的卷發(fā)。每次講課，講到“經(jīng)典”的時(shí)候，它總會激動的熱血沸騰。但王老師最大的優(yōu)點(diǎn)就是“愛勞動”
那天，放學(xué)很晚，班里只剩下幾個(gè)同學(xué)補(bǔ)作業(yè)了，老師見教室里沒多少人，便開始“為學(xué)生服務(wù)大行動”——替被自己打發(fā)走的值日生做值日。我因爸爸還沒來接我，便在教室里開始寫家庭作業(yè)。
我一不小心將筆掉在地上，彎腰撿起，看見老師正在“值日”。只見王老師拿著一把笤帚，一會兒彎下腰將暖氣下的幾片廢紙掃出，雖是幾個(gè)小紙片，但依然逃不過老師的`“火眼金睛”；一會兒又直一直腰，順便將擋住視線的長發(fā)向后捋了捋。老師為我們勞碌了一天，還沒有顧上喝一口水、更沒有坐下休息一會，還要打掃班里的衛(wèi)生，時(shí)間一長，身體怎么受得了呢？
我收拾好書包，輕輕地走到老師面前，小聲地說：“老師，我來做吧！”老師一邊掃地，一邊問我：“作業(yè)本交了嗎？”老師害怕我因?yàn)樽鲋等盏⒄`了作業(yè)�！拔乙呀涣��！崩蠋煵欧判牡刈屛�?guī)退等铡?/p>
我開始細(xì)心地掃著，可沒一會就大汗淋漓，腰也直不起來，可老師不僅沒有停下來休息還不時(shí)進(jìn)行“腦力勞動”——檢查同學(xué)的作業(yè)。
臨離開教室前，老師對我說：“路上小心點(diǎn)！”說的那般溫暖、親切，那聲音仿佛現(xiàn)在還在耳邊縈繞。
這就是我的王老師，嘔心瀝血辛勤培育我們的老師。
我從一年級到六年級換過好幾位語文老師，但我最喜歡的，是現(xiàn)在教我們班的王老師。
我的老師演講稿14
大家好！
教師如同蠟燭，燃燒自己照亮別人；
教師如同燈塔，向我們引出正確的人生方向。教師是一位辛勤的園丁，日復(fù)一日地隊(duì)“花朵”灌溉；
教師是一位偉大的建筑師，筑起一棟又一棟的“高樓”。我，是一個(gè)要成為教師的人！
記得小時(shí)候我的親人經(jīng)常問我：“你長大后想要干什么？”而我的回答是我要當(dāng)歌手，服裝設(shè)計(jì)師，漫畫家，小說家，鋼琴師甚至是一個(gè)聯(lián)合國主席。然而這些我都沒有付出過任何努力，然而在上初中后我才發(fā)現(xiàn)無論在什么人的背后都有一個(gè)令人最經(jīng)的老師。
每一位偉人身后都有一位偉大的老師。就像美國盲聾女作家海倫·凱勒的恩師安妮·莎莉文。這位教師一直陪伴著海倫的身邊不離不棄。讓我們來設(shè)想一下，要是海倫沒有遇到莎莉文老師而是一些比較不負(fù)責(zé)任，很容易放棄學(xué)生的老師，那她還會不會成為舉世矚目的偉人呢？答案是不會。
作為一名教師，可以看著自己的學(xué)生從懵懵懂懂的'小孩長成一個(gè)對社會貢獻(xiàn)的青年，可以看著自己的學(xué)生干著自己想干的職業(yè)，何樂而不為？
我的老師演講稿15
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我叫xxx，我演講的題目是《夸夸我的好老師》
老師，一個(gè)多么神圣的字眼！老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們的小手走向知識的大門，教導(dǎo)我們怎樣做人；老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的`汗水和心血培育著我們；老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起游戲、學(xué)習(xí)，陪伴著我們度過快樂的時(shí)光；老師，您就像一支紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮他人。
在我們的身邊就有一位可親可敬的老師——她就是教我們班語文課，還當(dāng)我們班主任的x老師。她穿著樸素，不愛打扮，一門心思撲在教學(xué)上。
x老師是從三年級時(shí)開始當(dāng)我們的班主任的。她講課生動，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)愛學(xué)生，我們都很喜歡她。三年級開始學(xué)寫作文了，很多同學(xué)不會寫，也害怕寫作文。x老師總是鼓勵(lì)我們要多寫多練，只要我們的作文語句通順了，還能用上了一些好詞或者有一兩個(gè)優(yōu)美的句子，她就會給我們畫上紅色的波浪線，并且在旁邊或者作文后面寫上表揚(yáng)或者鼓勵(lì)的話語，有時(shí)還會當(dāng)著全班同學(xué)念出來。所以，每次發(fā)作文本時(shí)，我一看到本子上的波浪線就很高興。要是被老師念出來后，我更是興奮不已。
x老師為了培養(yǎng)我們作文能力，每個(gè)星期都會布置幾篇“小練筆”使同學(xué)們既提高了作文水平，又喜歡上了寫作文，還讓我們記錄了童年美好的時(shí)刻。在x老師的嚴(yán)格要求下，我們班在各項(xiàng)活動中都取得了好成績。
有人說，老師似園丁，辛勤地哺育著祖國未來的花朵�？晌矣X得老師更像杜甫《春夜喜雨》詩句中的那只求付出不求收獲的春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。我們的x老師就是這樣的一位好老師，感謝您————x老師，我為您自豪。
我的演講完畢，謝謝大家！
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