久久99热66热这里只有精品,特黄特色的大片在线观看,亚洲日本三级在线观看,国产三级农村妇女在线,亚洲av毛片免费在线观看,哺乳叫自慰在线看,天天干美女av网

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-06-27 01:38:52 計(jì)劃 我要投稿

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

  日子如同白駒過隙,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔!相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?下面是小編收集整理的小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  以深入推進(jìn)課程改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心,積極樹立質(zhì)量意識(shí)、課改意識(shí)、科研意識(shí)和服務(wù)意識(shí);以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),以提高師資整體素質(zhì)為核心,以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口,促進(jìn)全校教師專業(yè)化發(fā)展,認(rèn)真落實(shí)省市規(guī)范辦學(xué)行為會(huì)議精神,切實(shí)做好減負(fù)增效工作,關(guān)注課堂教學(xué)效率,努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高;開展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng),努力創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,推動(dòng)新課程改革深入實(shí)施。

  二、工作內(nèi)容

  1、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)課程改革。

  2、加強(qiáng)常規(guī)工作,深化課程改革。

  3、加強(qiáng)教研活動(dòng),提高活動(dòng)質(zhì)量。

  三、主要工作

  (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),增強(qiáng)意識(shí)

  1、組織教師重新學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《姜堰市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》、各學(xué)科課程規(guī)范、新教材內(nèi)容、全面理解和準(zhǔn)確掌握新課程的內(nèi)涵和新教材的特點(diǎn),從理論與實(shí)踐的不同層面積極探索,不時(shí)推進(jìn),增強(qiáng)課程意識(shí)和實(shí)施水平。

  2、組織教師閱讀教育專著、名著,學(xué)校將定期組織“讀書交流”、“讀書沙龍”等形式的讀書活動(dòng),形成熱愛讀書的群體,營(yíng)造熱愛讀書的氛圍。讓教師通過閱讀,與大師對(duì)話,和名師交流,拜專家為師,以學(xué)者為友,提升職業(yè)品位,積淀文化素養(yǎng)。

  3、重視教研組建設(shè),開展務(wù)實(shí)有效的教研活動(dòng)。本學(xué)期,學(xué)校仍然分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合四個(gè)教研組,以“集體備課”、“課程沙龍”、“課堂觀摩”等形式扎實(shí)開展教研活動(dòng)。

  (二)落實(shí)常規(guī),促進(jìn)發(fā)展

  新課程的實(shí)施和實(shí)踐呼喚新的教學(xué)機(jī)制,呼喚“教學(xué)常規(guī)”和課堂文化新的重建與重組。教學(xué)常規(guī)是學(xué)科的法規(guī),教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育的保證。

  1、抓好學(xué)科常規(guī)六認(rèn)真。協(xié)助教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)在課改新形勢(shì)下,教學(xué)常規(guī)并未過時(shí),它仍然是規(guī)范教師教育教學(xué)行為,提升學(xué)校教育質(zhì)量的重要保證。因此全校教師要學(xué)好并用好《姜堰市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》。要在實(shí)踐的過程中,不時(shí)總結(jié)反思,查找缺乏,力爭(zhēng)在原有常規(guī)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,有所提高。本學(xué)期,學(xué)校仍堅(jiān)持月查制度,每月學(xué)校將組織教學(xué)管理人員和時(shí)了解教學(xué)的實(shí)際情況,總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)與做法,對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查,對(duì)在執(zhí)行常規(guī)過程中存在的問題和時(shí)尋求解決的方法,以促進(jìn)全體教師一起進(jìn)步。

  2、抓實(shí)“備課、上課”環(huán)節(jié)。備好課是上好課的前提。本學(xué)期,學(xué)校要求每位教師認(rèn)真?zhèn)湔n,加大集體備課的力度,加強(qiáng)同伴互助,充沛發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量,提高備課質(zhì)量。課堂教學(xué)要真正確立同學(xué)的主體地位,面向全體同學(xué),積極創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍,促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)參與、樂于探究。

  3、優(yōu)化教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門公布的課程計(jì)劃,不隨意增減,保證各門課程開足開全開好。學(xué)校堅(jiān)持每日巡視制度,加大對(duì)教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的檢查,嚴(yán)格教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)安排與批改、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和評(píng)價(jià)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理。

  (三)抓實(shí)教學(xué),提升質(zhì)量

  學(xué)校和教師要牢固確立教學(xué)工作的中心地位,把提高教育教學(xué)質(zhì)量擺在學(xué)校整體工作的突出位置。

  1、優(yōu)化課堂優(yōu)秀教案。要求全體教師杜絕剽竊教學(xué)設(shè)計(jì),應(yīng)針對(duì)實(shí)際,備教材、備同學(xué)、備教法、備作業(yè)等,將新課程的理念運(yùn)用到優(yōu)秀教案當(dāng)中。課堂上,讓同學(xué)能圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)、探究、實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動(dòng),同時(shí)還要設(shè)計(jì)出教師在同學(xué)活動(dòng)時(shí)怎樣組織,怎樣指導(dǎo)等內(nèi)容。學(xué)校還將利用教研活動(dòng)等時(shí)間組織集體備課。集體備課要在教師個(gè)人充沛解讀教材的`基礎(chǔ)上實(shí)施,每次活動(dòng)有中心發(fā)言,之后大家就目標(biāo)的制定,流程的設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行廣泛而深入的研討,這樣,既發(fā)揮了集體的智慧也彰顯了教師的個(gè)性,以利于教師施教時(shí)科學(xué)地掌握“預(yù)設(shè)”與“生成”的辯證關(guān)系,為課堂教學(xué)師生發(fā)展留有空間。

  2、進(jìn)一步抓實(shí)課堂教學(xué)。

 。1)立足“常態(tài)課”,要求教師上好“常態(tài)課”,把自身真實(shí)的一面反映出來,以便聽課教師與其交流,真誠(chéng)地指出缺乏或改進(jìn)的建議。本學(xué)期,要求每一位教師每周至少聽一節(jié)“推門課”,管理人員每周至少聽兩節(jié)。

 。2)上好“研究課”,每一位教師都要上一節(jié)教研組的研究課,每位執(zhí)教老師要在執(zhí)教前將所備教學(xué)設(shè)計(jì)與教研組老師進(jìn)行深入研討,廣泛征求意見,充沛發(fā)揮集體智慧,提高教學(xué)效果。

 。3)展示“觀摩課”。學(xué)校骨干教師要充沛發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)作用,定期在學(xué)校、教研組上好觀摩課,供教師學(xué)習(xí)和借鑒。

 。4)推門課將成為學(xué)校監(jiān)控課堂教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。

  3、重視學(xué)科教學(xué)過程管理和檢測(cè)。重視平時(shí)階段教學(xué)質(zhì)量和期末教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)與管理。教導(dǎo)處對(duì)各學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量體分析,督促教師認(rèn)真科學(xué)地做好質(zhì)量分析工作,以促進(jìn)教師強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),端正教學(xué)態(tài)度,反思教學(xué)實(shí)踐,調(diào)整教學(xué)戰(zhàn)略。在做好常規(guī)性測(cè)試的過程中,我們注重評(píng)價(jià)形式的多樣性。教導(dǎo)處將定期對(duì)各年級(jí)進(jìn)行單項(xiàng)考核過關(guān),注重同學(xué)基天性力的培養(yǎng),有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  4、切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。一是嚴(yán)格控制同學(xué)作業(yè)量,要求課堂作業(yè)一般不留到課外做,應(yīng)當(dāng)堂完成。教師要做到“四精”(即:精選、精講、精練、精批)和“四必”(即:有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必改)。加強(qiáng)同學(xué)用書的管理,嚴(yán)禁教師濫發(fā)各種復(fù)習(xí)資料,用好教輔用書,切實(shí)減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。安排作業(yè)適量,和時(shí)批改、認(rèn)真批改、和時(shí)讓同學(xué)訂正。練習(xí)的設(shè)計(jì),要注重形式的多樣性,開放性;二是嚴(yán)格控制并減少課堂上教師講解的時(shí)間,讓同學(xué)在自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)中養(yǎng)成積極思維、獨(dú)立作業(yè)、主動(dòng)探究的好習(xí)慣。

  5、重視寫字教學(xué)。我校同學(xué)寫字水平有所下滑。為此,本學(xué)期全校教師要重視寫字教學(xué),教師上課和作業(yè)批改要寫規(guī)范端正的字,同學(xué)的任何一項(xiàng)作業(yè),書寫都要規(guī)范、工整,教師要提高這方面的要求,鍥而不舍地抓,必定會(huì)取得一定的效果。

  6、加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的管理。加強(qiáng)課程的規(guī)范化建設(shè),明確提出備課要求和對(duì)師生的評(píng)價(jià)內(nèi)容,基本統(tǒng)一備課環(huán)節(jié),統(tǒng)一活動(dòng)評(píng)價(jià)用表。同學(xué)活動(dòng)過程中或活動(dòng)結(jié)束后要?jiǎng)庸P寫下體驗(yàn)、感受、收獲、反思等方面內(nèi)容的文字,力求活動(dòng)內(nèi)容的空虛和完善。加強(qiáng)課程資源的開發(fā),對(duì)開發(fā)設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案,要能夠經(jīng)得起推敲和時(shí)間考驗(yàn),有板書意識(shí)。綜合實(shí)踐指導(dǎo)老師要端正思想,盡自身最大的努力上好這門課。

  7、全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),大力推進(jìn)學(xué)校體藝教育。學(xué)校要加強(qiáng)體育、藝術(shù)等課程的管理,充沛利用好體育校本教材,打造好體育特色,提高藝術(shù)教育課堂教學(xué)的效率。任課教師要轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真上好每一節(jié)課,認(rèn)真輔導(dǎo)每一次活動(dòng),認(rèn)真組織好每一項(xiàng)競(jìng)賽。

  8、早抓畢業(yè)班的教學(xué)工作。我們要認(rèn)真研究當(dāng)前畢業(yè)班形勢(shì),正確評(píng)價(jià)現(xiàn)存的教學(xué)狀況,糾正教學(xué)工作中的偏差,加大管理力度,提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

  四、主要工作布置

  八、九月份:

  1、制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。

  2、漢語(yǔ)拼音教學(xué)研討活動(dòng)。

  3、各教研組、課題組制定教研工作計(jì)劃。

  4、中年級(jí)作文起步教學(xué)研討活動(dòng)。

  5、組織開展暑期科技“小發(fā)明、小發(fā)明、小優(yōu)秀論文”效果展示活動(dòng)。

  6、組織開展“推普周活動(dòng)”。

  7、小學(xué)英語(yǔ)教師口語(yǔ)演講競(jìng)賽。

  8、組織新一輪教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

  9、制定綜合實(shí)踐課程實(shí)施方案。

  10、參與城區(qū)教研站數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)。

  11、組織參與泰州市小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)段優(yōu)質(zhì)課展評(píng)觀摩活動(dòng)

  12、精心準(zhǔn)備,迎接市局“素質(zhì)教育質(zhì)量”考核評(píng)估。

  13、月度教學(xué)工作檢查

  十月份:

  1、出刊《倫小教研》。

  2、推薦《姜堰教研》稿件。

  3、組織學(xué)校二年級(jí)寫字競(jìng)賽。

  4、低年級(jí)識(shí)字教學(xué)研討活動(dòng)暨二年級(jí)寫字質(zhì)量抽查。

  5、漢語(yǔ)拼音過關(guān)驗(yàn)收。

  6、開展“區(qū)域推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)”課題研究。

  7、四年級(jí)除法計(jì)算階段調(diào)研。

  8、三年級(jí)英語(yǔ)字母教學(xué)過關(guān)測(cè)試。

  9、英語(yǔ)學(xué)科五年級(jí)語(yǔ)法教學(xué)研討。

  10、開展科學(xué)、品社(生)、綜實(shí)(課題研究)“有效課堂研究月”活動(dòng)。

  11、組織參與全市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)。

  12、月度教學(xué)工作檢查。

  十一月份:

  1、學(xué)科階段教學(xué)情況調(diào)研。

  2、參與顧高區(qū)教研站語(yǔ)文教研活動(dòng)。

  3、開展第四屆學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)。

  4、三年級(jí)乘法計(jì)算階段調(diào)研。

  5、組織全市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)。

  6、組織參與全市品德與生活(社會(huì))課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

  7、推薦《姜堰教研》稿件。

  8、月度教學(xué)工作檢查。

  十二月份

  1、組織參與信息技術(shù)教師課堂教學(xué)基本功市級(jí)競(jìng)賽。

  2、參與顧高教研站英語(yǔ)、數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

  3、期末英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。

  4、組織參與區(qū)級(jí)教研站非語(yǔ)數(shù)外學(xué)科課題研究階段研討活動(dòng)。

  5、指導(dǎo)各校開展“學(xué)校體育節(jié)”和冬季三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

  6、參與全市“區(qū)域推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)”課題階段研討活動(dòng)。

  7、組織參與全市音樂教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

  8、組織參與全市語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)。

  9、出刊《倫小教研》。

  10、月度教學(xué)工作檢查。

  一、二月份:

  1、組織參與全市高年級(jí)同學(xué)綜合能力競(jìng)賽。

  2、各教研組做好學(xué)期工作總結(jié)。

  3、各學(xué)科期末檢測(cè)、質(zhì)量分析、能力考查。

  4、參與市綜合實(shí)踐學(xué)科優(yōu)秀教案和優(yōu)秀論文評(píng)選。

  5、指導(dǎo)同學(xué)開展寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃2

  目標(biāo):

  1、成立科研機(jī)構(gòu),《研訓(xùn)一體,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的研究》《以“飛鴻精神”為引領(lǐng),增強(qiáng)學(xué)校德育教育實(shí)效性的研究》

  2、進(jìn)行《三主導(dǎo)·五自主”高效教學(xué)模式的研究》課題研究。

  3、開設(shè)校園網(wǎng)“教育科研”專欄,及時(shí)收集教育教學(xué)反思和研究成果。

  4、有完善的常規(guī)管理制度及質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

  5、制定教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)計(jì)劃,教師研訓(xùn)方案及制度,隊(duì)伍發(fā)展評(píng)價(jià)考核制度,使教師專業(yè)素養(yǎng)在原有基礎(chǔ)上有一定幅度提高。

  6、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量綜合水平居鎮(zhèn)前列。視導(dǎo)優(yōu)秀課率達(dá)80%,無c級(jí)課。

  7、做好控流工作,控流率達(dá)95%,完成招生工作。

  重點(diǎn)工作:

  1、落實(shí)常規(guī)管理。

  2、完善教學(xué)科研制度。

  3、變革課堂教學(xué)。

  4、有效進(jìn)行課程管理與開發(fā)。

  5、有序進(jìn)行各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽。

  6、做好幼小銜接、中小銜接、招生工作。

  7、迎接3月19日視導(dǎo)和學(xué)期期末學(xué)校績(jī)效考核工作。

  8、開展教師培訓(xùn),請(qǐng)黃局及王蓓蓓蒞作專項(xiàng)培訓(xùn)。

  9、完善教育科研資源庫(kù)工作。

  10、讀書工程。

  11、學(xué)籍管理。

  12、課題管理。

  具體工作:

  一、常規(guī)工作(見教學(xué)常規(guī)文檔)

  (一)備課常規(guī)。

  (二)課堂教學(xué)常規(guī)。

 。ㄈ┳鳂I(yè)布置與批改常規(guī)。

 。ㄋ模┱n外輔導(dǎo)常規(guī)。

  a)學(xué)科輔導(dǎo)常規(guī)。

  b)社團(tuán)輔導(dǎo)常規(guī)。

 。ㄎ澹┵|(zhì)量監(jiān)控常規(guī)。

  單元測(cè)驗(yàn)監(jiān)控。

  考試常規(guī)。

 。⿲W(xué)生評(píng)價(jià)常規(guī)。

  (七)教學(xué)研究常規(guī)。

  (八)聽課評(píng)課常規(guī)。

 。ň牛┩獬鰧W(xué)習(xí)常規(guī)。

  (十)資料收集常規(guī)。

  (十一)電教平臺(tái)使用常規(guī)。

  二、課堂教學(xué)

  開展課堂教學(xué)改革,第二周開始進(jìn)行課堂聽課,繼續(xù)進(jìn)行高效課堂教學(xué)研究,請(qǐng)王蓓蓓博士繼續(xù)指導(dǎo)高效課堂,本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng),提高上課實(shí)效。

  1、“三主導(dǎo)五自主”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表(見附表)。

  2、聽課記錄表(見附表)。

  3、多媒體使用記錄表(見附表)。

  三、教科研管理

  1、教科研機(jī)構(gòu)(另紙)。

  2、科組長(zhǎng)職責(zé)(另紙)。

  3、行政端點(diǎn)安排。

  語(yǔ)文:麗儀、捷、妙。

  數(shù)學(xué):區(qū)校、香姑、國(guó)。

  英語(yǔ):簡(jiǎn)、區(qū)校。

  體藝:少偉、區(qū)校、香姑、岑洲。

  4、巡堂登記表(另表)。

  四、課程管理

  1、課程設(shè)置

  按廣東省教育廳的要求設(shè)置課程,每天6節(jié)課,開設(shè)校本課程獅藝、武術(shù)、寫字、班會(huì)等。(具體見附表)

  2、復(fù)習(xí)課程安排

  最后三周安排復(fù)習(xí)課程,體育課照常,其他考查科目具體由科任協(xié)調(diào),課程表上交行政室。

  3、代課管理

  1)級(jí)長(zhǎng)負(fù)責(zé)每級(jí)的代課安排登記。

  2)學(xué)校統(tǒng)一排課不再算代課。

  3)凡外出的請(qǐng)假的老師先自行調(diào)課,無法調(diào)課請(qǐng)級(jí)長(zhǎng)派代課。

  4)凡請(qǐng)假的老師請(qǐng)假條交級(jí)長(zhǎng)登記。

  4、早讀、午讀、托管安排。

  1)早讀課分別由語(yǔ)、數(shù)、英老師調(diào)配,可按212的比例安排。

  2)靜校托管安排兩天閱讀分別是1、4;其他時(shí)間語(yǔ)數(shù)英各一天進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。

  3)1、2年級(jí)也可按語(yǔ)數(shù)32的比例安排早讀、靜校。

  4)下午托管按語(yǔ)數(shù)英211比例安排。

  5)下午第一節(jié)十分鐘繼續(xù)數(shù)學(xué)訓(xùn)練。

  6)中午12:10開始進(jìn)行10分鐘靜心練字訓(xùn)練。

  五、競(jìng)賽工作

  1、校內(nèi)競(jìng)賽設(shè)置

  綜合競(jìng)賽:中段競(jìng)賽(11周初)模擬考試(18周)

  語(yǔ)文科競(jìng)賽:低段(4月閱讀)拼音漢字競(jìng)賽(5月)看圖寫話(6月)

  中段(4月閱讀)句型轉(zhuǎn)換(5月)生字詞語(yǔ)(6月)

  高段(4月閱讀)命題作文比賽(5月)生字詞語(yǔ)(6月)

  數(shù)學(xué)科競(jìng)賽:4月10日計(jì)算競(jìng)賽,5月8日數(shù)量關(guān)系競(jìng)賽

  英語(yǔ)科競(jìng)賽:4月26日英語(yǔ)中段單詞,6月28日期末英語(yǔ)單詞,5月22英語(yǔ)口語(yǔ)

  2、校外競(jìng)賽安排(具體以鎮(zhèn)通知為準(zhǔn))

  1)聽評(píng)課競(jìng)賽

  2)征文競(jìng)賽

  六、銜接工作

  1、幼小銜接

  1)按計(jì)劃做好有效銜接工作,力爭(zhēng)在學(xué)期初派老師到幼兒園對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)前教育的指導(dǎo),向家長(zhǎng)宣傳幼小銜接方面所開展的每一項(xiàng)工作,并向家長(zhǎng)提出一些相應(yīng)的要求,如要求家長(zhǎng)配合學(xué)校在家督促自己的孩子能在指定的.時(shí)間內(nèi)完成某項(xiàng)具體的任務(wù),培養(yǎng)幼兒做事的效率性,為學(xué)校學(xué)習(xí)提供在時(shí)間上的保證;培養(yǎng)幼兒責(zé)任性,使幼兒的學(xué)習(xí)能夠堅(jiān)持有始有終。

  2)下學(xué)期開學(xué)初,讓大班的小朋友到學(xué)校進(jìn)行參觀,讓小孩子對(duì)學(xué)校的環(huán)境有一個(gè)了解,激發(fā)上學(xué)的欲念。

  2、中小銜接

  1)以控流方案措施對(duì)畢業(yè)生實(shí)施控流。

  2)做好迎考激勵(lì)工作,組織畢業(yè)班進(jìn)行團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽活動(dòng)(5月6月)。

  3)做好迎考復(fù)習(xí)教案設(shè)計(jì)工作。五月前出好復(fù)習(xí)學(xué)案集。嘗試分層設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)學(xué)案,促進(jìn)臨界生的學(xué)習(xí)。

  4)組織畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)(3月6月)。

  5)抓好教學(xué)過程的監(jiān)控,認(rèn)真制定本學(xué)年畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃,抓好臨界生的輔導(dǎo),抓好尖子生的培訓(xùn)。落實(shí)段考、模擬考工作:三月底、四月底各一次;六月到七月進(jìn)行兩次模擬考。

  3、招生工作

  1)新生:嚴(yán)格按教育局要求進(jìn)行招生,本學(xué)年初定招生160人。時(shí)間:五月份;地點(diǎn):民樂小學(xué);報(bào)名辦法:帶小朋友和資料如戶口本原件、復(fù)印件等中午:12:10——1:30到啟沅書屋見面。具體操作另定。

  2)插班生:先由介紹人進(jìn)行介紹,然后由行政室組織招生人員進(jìn)行檢查,錄取后做好學(xué)籍錄入。

  七、迎檢工作

  1、視導(dǎo)(3月19日),本次視導(dǎo)工作主要是聽課、評(píng)課,共開放72節(jié)課,任務(wù)是每位老師一節(jié)新授課,目標(biāo)是A級(jí)課,90以上,能使用電教平臺(tái)就使用電教平臺(tái)。

  2、學(xué)校期末績(jī)效考核(具體的工作下周再出)。

  八、教師培訓(xùn)

  1、校本培訓(xùn),請(qǐng)黃局及王蓓蓓蒞作專項(xiàng)培訓(xùn)。

  2、外出培訓(xùn)登記(見表格)。

  九、資源庫(kù)工作

  1、教案、課件收集。

  2、論文文檔收集。

  3、課題資料。

  4、錄像資料。

  5、圖片資料。

  6、活動(dòng)資料。

  十、讀書工程(具體的工作下周再出)

  十一、學(xué)籍管理

  十二、課題管理

  1、課題立項(xiàng)、結(jié)題管理。

  2、課題過程管理。

  本學(xué)期將進(jìn)行各級(jí)課題研究,其中,區(qū)級(jí)小課題進(jìn)行申報(bào),鎮(zhèn)級(jí)小課題進(jìn)行結(jié)題,請(qǐng)有關(guān)單位根據(jù)要求做好資料收集上送準(zhǔn)備,鎮(zhèn)級(jí)小課題月5月底完成。

  每周工作要點(diǎn):

  開學(xué)工作:核實(shí)上學(xué)人數(shù),發(fā)教科書,作業(yè)本、訂練習(xí)冊(cè)。

  1、第一周:寒假作業(yè)評(píng)選;制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和各項(xiàng)常規(guī)制度,教師會(huì)議進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)章制度。明確各項(xiàng)計(jì)劃,1)學(xué)科計(jì)劃(各級(jí)科一個(gè),任課老師負(fù)責(zé),包括綜合、科學(xué)、思品、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等);2)科組教研計(jì)劃一個(gè),科組長(zhǎng)負(fù)責(zé),要有每周教學(xué)進(jìn)度,教研主題。3)課外閱讀計(jì)劃,各級(jí)一個(gè),語(yǔ)文科組老師負(fù)責(zé)。

  2、第二周:建立教學(xué)資源庫(kù),收計(jì)劃,收本學(xué)期電子文檔教案,以科組為單位收。,行政分工聽課,巡堂檢查。

  3、第三周:視導(dǎo)課試教。完善托管課。

  4、第四周視導(dǎo)課試教,準(zhǔn)備19日視導(dǎo)。

  5、第五周迎接視導(dǎo)。

  6、第6周作業(yè)檢查(包括單元檢測(cè)、質(zhì)量分析)教案檢查,邀請(qǐng)黃局指導(dǎo)聽評(píng)課。

  7、第7周讀書活動(dòng)檢查;檢查各班圖書角建設(shè),學(xué)生課外書籍閱讀的開展,尤其是假期的課外閱讀情況。

  8、第8周布置中段競(jìng)賽,數(shù)學(xué)計(jì)算競(jìng)賽

  9、第9周課外閱讀競(jìng)賽。

  10、第10周英語(yǔ)單詞競(jìng)賽。

  11、第11周中段競(jìng)賽讀書活動(dòng)心得交流,成果展覽。

  12、第12周數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系競(jìng)賽準(zhǔn)備鎮(zhèn)級(jí)小課題結(jié)題。

  13、第13周語(yǔ)文拼音生詞競(jìng)賽招生工作。

  14、第14周英語(yǔ)口語(yǔ)交際競(jìng)賽。

  15、第15周作業(yè)檢查、教案檢查,鎮(zhèn)級(jí)小課題結(jié)題。

  16、第16周術(shù)科考查準(zhǔn)備年終迎接工作。

  17、第17周術(shù)科考查工作語(yǔ)文中年級(jí)句型競(jìng)賽,低年級(jí)看圖寫話,高年級(jí)作文競(jìng)賽。

  18、第18周模擬考試迎接年終工作。

  19、第19周復(fù)習(xí)考試英語(yǔ)單詞競(jìng)賽。

  20、第20周復(fù)習(xí)考試工作。

  21、第21周復(fù)習(xí)考試工作。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃3

  深入學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,全面地貫徹黨的教育方針和執(zhí)行上級(jí)教育部門的教學(xué)指導(dǎo)意見,更加深入地推進(jìn)我校教育教學(xué)的改革,更加扎實(shí)地提升有效教學(xué)的水平,全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

  一、中心工作

  深化教學(xué)管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量;加快教師隊(duì)伍建設(shè),切實(shí)全面提高全我校教師業(yè)務(wù)水平;認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法;以學(xué)科教學(xué)為依托,積極創(chuàng)建辦學(xué)特色。

  二、具體措施

 。ㄒ唬┥罨虒W(xué)管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

  1、備課。

  本學(xué)期,我校結(jié)合鎮(zhèn)中心校的備課要求,五六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科采用電子備課的形式,其它年級(jí)及學(xué)科仍采用手寫備課的形式,繼續(xù)實(shí)行備課改革,讓廣大教師能夠有的時(shí)間用來鉆研教材和輔導(dǎo)學(xué)生。堅(jiān)持個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合,切實(shí)抓好個(gè)人主備——同伴審核——個(gè)人修訂的“三級(jí)備課制”。教師先進(jìn)行個(gè)人備課后,在組內(nèi)集體討論,形成相對(duì)統(tǒng)一的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。

  備課時(shí)要貫徹一種教學(xué)理念——“減負(fù)增效”。備課的目標(biāo)定位要面向全體學(xué)生,教學(xué)目標(biāo)應(yīng)簡(jiǎn)明、實(shí)用,確保當(dāng)堂落實(shí),敢于舍棄一些影響教學(xué)效率的繁雜目標(biāo)。

  備課時(shí)抓住預(yù)習(xí)這個(gè)突破口,切實(shí)加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo),提高預(yù)習(xí)效率。每節(jié)課都要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置適量的預(yù)習(xí)作業(yè),不讓學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。教師要教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),并且在備課中要有所體現(xiàn)。

  課后,要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,堅(jiān)決杜絕一句話反思,反思要切實(shí)有效。

  2、上課。

  提高課堂教學(xué)效益,要把課堂管理作為教學(xué)管理的“主戰(zhàn)場(chǎng)”。本學(xué)期,我們將繼續(xù)堅(jiān)定不移地推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式,在小組合作學(xué)習(xí)上下功夫。要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生有的機(jī)會(huì)、有效地參與教學(xué)活動(dòng)。注意教學(xué)過程中進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),做到精講精練,省時(shí)高效,提高課堂教學(xué)效率,減輕教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  要保證教學(xué)時(shí)間,按時(shí)上下課,不遲到、不拖堂、不擅離課堂,不做與教學(xué)無關(guān)的事。未經(jīng)學(xué)校同意,不得隨意增減課時(shí),不得隨意停課。學(xué)校將采取“推門查課”的形式,通過聽課、評(píng)課指導(dǎo)課堂教學(xué),力爭(zhēng)使每位教師課堂教學(xué)合格率達(dá)100%,好課率達(dá)60%以上。

  各科教師要牢固確立“洗課”理念,圍繞“優(yōu)效教學(xué),高效課堂”的要求,全面統(tǒng)籌教什么與不教什么,敢于取舍,追求課堂教學(xué)簡(jiǎn)潔與有效,努力打造品位課堂、品質(zhì)課堂、品牌課堂。教師講授:

  一是明確方向。

  二是糾正錯(cuò)誤。

  三是傳授方法。

  四是啟發(fā)發(fā)現(xiàn)。

  課堂提問要照顧到不同層次的學(xué)生,讓每一位學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。教師要學(xué)會(huì)自我解放,鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng),學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)筆、動(dòng)手時(shí)間不少于xx分鐘。要妥善處理課堂偶發(fā)事件,學(xué)生課上違紀(jì)盡量課后處理。

  課堂上批評(píng)違紀(jì)學(xué)生不得超過20秒鐘,并注意方式方法,避免矛盾激化。組織學(xué)生對(duì)每節(jié)課授課內(nèi)容(圍繞重點(diǎn))進(jìn)行回顧總結(jié)、提升,并當(dāng)堂進(jìn)行鞏固性訓(xùn)練,時(shí)間不少于10分鐘。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃4

  一、探索有效教學(xué)途徑。

  組織學(xué)習(xí)xx版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),建設(shè)以學(xué)生為中心的有效課堂,進(jìn)一步深化新課程教材教法、學(xué)法、評(píng)價(jià)的研究,以新課程、新教材研訓(xùn)會(huì)以及低年段“我愛學(xué)習(xí)”學(xué)業(yè)項(xiàng)目評(píng)價(jià)改革為載體,多角度、多途徑提升教學(xué)效益。抓住有效教學(xué)的監(jiān)控環(huán)節(jié),強(qiáng)調(diào)“能力為重”的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和教學(xué)導(dǎo)向,通過各學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)數(shù)據(jù)分析,反饋學(xué)情、分析問題。倡導(dǎo)過程評(píng)價(jià)、項(xiàng)目評(píng)價(jià),加強(qiáng)后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)研究,加強(qiáng)學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)資源庫(kù)建設(shè),努力探索有效的實(shí)踐策略。

  二、啟動(dòng)“我愛學(xué)習(xí)”學(xué)業(yè)項(xiàng)目評(píng)價(jià)改革。

  以xx版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施和市第三屆小學(xué)課改領(lǐng)航現(xiàn)場(chǎng)會(huì)為契機(jī),在小學(xué)低段啟動(dòng)“我愛學(xué)習(xí)”學(xué)業(yè)項(xiàng)目評(píng)價(jià)改革

  三、優(yōu)化教師專業(yè)素質(zhì)。

  以浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)為契機(jī),做好各學(xué)科短時(shí)培訓(xùn)工作及小學(xué)數(shù)學(xué)與浙師大聯(lián)合舉辦的90學(xué)時(shí)培訓(xùn)項(xiàng)目工作,配合縣教師發(fā)展中心積極開展學(xué)科專題研訓(xùn)和教師專項(xiàng)技能評(píng)比等活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)區(qū)學(xué)科教研組、各級(jí)名師、三壇、骨干的作用,重視教研組長(zhǎng)、教學(xué)骨干、新教師的`培養(yǎng)工作,調(diào)動(dòng)中老年骨干教師的積極性,打造一支老中青相結(jié)合的骨干教師隊(duì)伍。

  四、加強(qiáng)潛質(zhì)學(xué)生培養(yǎng)。

  開展“三小”培養(yǎng)工作,設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際相聯(lián)系的系列活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的興趣愛好,多途徑、多角度、多方法引領(lǐng)學(xué)生親近數(shù)學(xué)、文學(xué)與科學(xué),發(fā)現(xiàn)、選拔并培養(yǎng)具有潛質(zhì)的學(xué)生,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  五、深化校本(聯(lián)片)教研。

  進(jìn)一步加強(qiáng)和完善校本(聯(lián)片)教研開放周活動(dòng),大力推進(jìn)以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐跟進(jìn)”為特征的校本(聯(lián)片)研修,以此積極推進(jìn)教學(xué)四大文化建設(shè)與教學(xué)品牌學(xué)校建設(shè)。同時(shí),借助教研網(wǎng)站、教師博客等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)積極探索校本教研的有效模式,充分放大教研資源,提升教研品質(zhì)。

  蕭江鎮(zhèn)桃源小學(xué)xx年上半年小學(xué)教學(xué)工作行事歷

  周次

  日期

  內(nèi)容

  備注

  2月18日-2月24日

  1.開學(xué)工作

  2.教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)省平臺(tái)第一輪選課

  2月25日-3月3日

  1.2月25日(周一,正月十六),正式上課

  3月4日-3月10日

  1.市“新課標(biāo)·新教材·新課堂”專題培訓(xùn)活動(dòng)

  2.教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)省平臺(tái)第二輪選課

  3.縣小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比

  4.學(xué)區(qū)小學(xué)教學(xué)工作例會(huì)

  5.學(xué)校結(jié)合學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)年度培訓(xùn)主題開展培訓(xùn)活動(dòng)

  3月11日-3月17日

  1.縣“我愛學(xué)習(xí)”學(xué)業(yè)項(xiàng)目評(píng)價(jià)研究試點(diǎn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

  2.各學(xué)科短時(shí)培訓(xùn)開始

  3.縣“數(shù)據(jù)背后的教學(xué)故事”專題文案評(píng)選

  4.xx年度市縣級(jí)各類課題立項(xiàng)申報(bào)

  5.學(xué)區(qū)小學(xué)教學(xué)工作調(diào)研開始

  6.各教研組教研活動(dòng)開始

  3月18日-3月24日

  1.各學(xué)科90學(xué)時(shí)培訓(xùn)教育實(shí)踐項(xiàng)目開始

  2.縣小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研(學(xué)科短時(shí)培訓(xùn))(小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)比)

  3月25日-3月31日

  1.新教師匯報(bào)課

  2.縣小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比

  4月1日-4月7日

  1.縣學(xué)科教學(xué)論文評(píng)比

  4月8日-4月14日

  教學(xué)常規(guī)檢查

  4月15日-4月21日

  學(xué)區(qū)小學(xué)校本(聯(lián)片)研訓(xùn)開放周暨邀請(qǐng)名校名師送教活動(dòng)(一)

  10

  4月22日-4月28日

  1.期中測(cè)試,教學(xué)質(zhì)量調(diào)研

  2.縣教科研先進(jìn)評(píng)比

  4月29日-5月5日

  五一節(jié)

  5月6日-5月12日

  1.“縣農(nóng)村小學(xué)中年教師課堂教學(xué)提升項(xiàng)目”專項(xiàng)評(píng)比

  2.縣“我愛學(xué)習(xí)”學(xué)業(yè)項(xiàng)目評(píng)價(jià)工作先進(jìn)評(píng)比

  13

  5月13日-5月19日

  1.市第四屆小學(xué)課改領(lǐng)航現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

  2.學(xué)區(qū)小學(xué)校本(聯(lián)片)研訓(xùn)開放周暨邀請(qǐng)名校名師送教活動(dòng)(二)

  5月20日-5月26日

  學(xué)區(qū)小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量專題調(diào)研

  5月27日-6月2日

  1. 縣“我愛學(xué)習(xí)”學(xué)業(yè)項(xiàng)目評(píng)價(jià)研究試點(diǎn)工作年度總結(jié)暨先進(jìn)表彰大會(huì)

  6月3日-6月9日

  “市農(nóng)村小學(xué)中年教師課堂教學(xué)提升項(xiàng)目”專項(xiàng)評(píng)比

  6月10日-6月16日

  1.xx年度省市縣級(jí)各類課題結(jié)題送評(píng)

  2.教學(xué)常規(guī)檢查

  6月17日-6月23日

  小學(xué)畢業(yè)檢測(cè)

  6月24日-6月30日

  期末考試

  7月1日-7月7日

  學(xué)期結(jié)束工作

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃5

  開展教學(xué)督導(dǎo)工作,是強(qiáng)化教育教學(xué)管理,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,提高教師教學(xué)水平的有效方法和途徑。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本性好轉(zhuǎn),加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量的檢查、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)工作,確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,特制定本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  牢固樹立“推行素質(zhì)教育 提高教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)意識(shí),堅(jiān)持以“導(dǎo)”為主,“督”與“導(dǎo)”結(jié)合的原則,加大力度,采取有效措施,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理,積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作的新思路和新方法。實(shí)行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo),以實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的有效控制,推動(dòng)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

  二、工作重點(diǎn)

  1.加強(qiáng)教師常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量督導(dǎo),改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  2、加強(qiáng)對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的'督查,樹立優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),確保正常教學(xué)秩序。

  3、重點(diǎn)做好學(xué)生評(píng)教中問題突出教師的跟蹤督導(dǎo)和整改幫扶工作。

  4.做好對(duì)各教研室執(zhí)行教學(xué)制度和計(jì)劃情況的監(jiān)督檢查,促進(jìn)教學(xué)管理工作規(guī)范化建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展。

  5.結(jié)合新課標(biāo)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法改革等方面,積極開展針對(duì)性較強(qiáng)的專題教學(xué)調(diào)研活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)已經(jīng)立項(xiàng)課題的課題研究督導(dǎo)。

  6.認(rèn)真做好青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)工作,提升青年教師的業(yè)務(wù)水平。

  三、主要工作內(nèi)容

  1.隨機(jī)抽查聽課。聽課的重點(diǎn)主要為本學(xué)期授課的教師,以隨機(jī)抽查聽課方式為主。教學(xué)督導(dǎo)員人均每周聽課不少于1節(jié)。

  2.進(jìn)行質(zhì)量評(píng)估。通過聽課與評(píng)價(jià),加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督,實(shí)事求是地反映教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

  3.加強(qiáng)交流反饋。督導(dǎo)員應(yīng)采取聽課后評(píng)點(diǎn)、書面反饋、召開座談會(huì)等方式與被督查教師進(jìn)行交流與溝通,充分聽取對(duì)課程教學(xué)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施思路,反饋對(duì)教學(xué)改革的建議和意見。

  4.通過問卷調(diào)查、個(gè)別訪談、召開座談會(huì)等形式,及時(shí)了解學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)的需求,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。

  5.督促已經(jīng)立項(xiàng)的課題研究按照研究計(jì)劃階段性完成課題研究任務(wù)。

  6.深入課堂進(jìn)行調(diào)研,主要針對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高、教學(xué)管理等方面問題開展調(diào)研,將調(diào)研中的有關(guān)情況匯總,及時(shí)反饋給相關(guān)職能部門和領(lǐng)導(dǎo)。

  四、主要措施

  1.督導(dǎo)組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論,努力提高自己的督導(dǎo)水平。

  2.深入到教師中去,傾聽教師的心聲和意見。

  3.深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)和要求。

  4.及時(shí)將教師的想法和領(lǐng)導(dǎo)的要求進(jìn)行溝通,和諧干群關(guān)系。

  5.認(rèn)真填寫各種表冊(cè),搞好教學(xué)督導(dǎo)原始資料的積累工作。

  五、具體安排

  1.全期隨機(jī)抽查聽課,全校所有任課教師至少抽查一節(jié)以上的課堂教學(xué)。

  2.第二周為教學(xué)計(jì)劃和教案抽查活動(dòng)周,進(jìn)行全校任課教師教學(xué)計(jì)劃、教案的抽查和班主任工作計(jì)劃的檢查。

  3.第五周為高級(jí)教師示范課教學(xué)活動(dòng)周,要求全校所有任課教師至少聽高級(jí)教師示范課一節(jié)以上。

  4.第九周為教學(xué)檢查,進(jìn)行期中教學(xué)檢查。

  5.第十六周為青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)周。

  6.第十八周為期末教學(xué)檢查活動(dòng)周,進(jìn)行期末各項(xiàng)教學(xué)檢查,評(píng)選優(yōu)秀教案。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想。

  以教育局20xx年工作計(jì)劃,辦人民滿意教育的思想為指導(dǎo),以學(xué)校賞識(shí)教育為核心,關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)為基礎(chǔ)。同時(shí)本著學(xué)!扒笳鎰(wù)實(shí),追求高遠(yuǎn)”的辦學(xué)目標(biāo),提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)。

  1、按照教學(xué)常規(guī),抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

  2、依據(jù)上學(xué)期期末測(cè)試中存在的不足及本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn),落實(shí)課堂教學(xué)及平時(shí)的練習(xí)。

  3、以賞識(shí)教育為主努力創(chuàng)設(shè)和諧民主的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生愉悅的學(xué)習(xí),自主探索學(xué)習(xí)途徑,真正成為學(xué)習(xí)的主人,掌握為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)技能。

  4、加大朗讀能力的培養(yǎng),豐富學(xué)生的語(yǔ)文積累,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文修養(yǎng)。另外加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)中生活問題的分析和解決能力的培養(yǎng)。

  三、具體措施。

  語(yǔ)文方面:

  1、知識(shí)方面:

  依然把識(shí)字教學(xué)作為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn),在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生通過字理識(shí)字,看圖畫,做漢字游戲,講漢字故事等活動(dòng)初步感情漢字與圖畫之間的聯(lián)系,漢字中的智慧、漢字的文化。讓學(xué)生不僅識(shí)字,還相應(yīng)地產(chǎn)生對(duì)漢字的情感體驗(yàn)。同時(shí)安排學(xué)生裝之間的認(rèn)字交流活動(dòng),使學(xué)生相互學(xué)習(xí)識(shí)字經(jīng)驗(yàn)與方法。同時(shí)借助工具書做好本學(xué)期生字的預(yù)習(xí)活動(dòng)。建立學(xué)習(xí)小組,有效地進(jìn)行生字的檢查鞏固。充分發(fā)揮情境識(shí)字的作用,擴(kuò)大學(xué)生的視野。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,重視激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,指導(dǎo)學(xué)生掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,本著三個(gè)一的原則讓學(xué)生寫好字,達(dá)到規(guī)范、端正、整潔。

  2、能力方面:

  注重對(duì)話式閱讀,關(guān)注學(xué)生的獨(dú)特感受和體驗(yàn)。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生的閱讀方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生自主閱讀的積極性和實(shí)踐性。關(guān)注語(yǔ)感的培養(yǎng)如在教材中設(shè)計(jì)多樣式的題目,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表達(dá)的不同語(yǔ)氣。結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ),體會(huì)課文中關(guān)鍵詞在表情達(dá)意方面的作用。所朗讀和默讀緊密結(jié)合。進(jìn)行學(xué)生課前朗讀預(yù)習(xí)的檢查,使之養(yǎng)成一個(gè)良好的朗讀習(xí)慣,這們更有利于對(duì)文章和讀語(yǔ)的理解。

  本學(xué)期尤其要注意對(duì)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的訓(xùn)練,精心設(shè)計(jì)符合孩子生活的題目,激發(fā)孩子的表達(dá)欲望,把假期中培訓(xùn)所得的收獲應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐之中,做好一個(gè)長(zhǎng)期的準(zhǔn)備,多給學(xué)生機(jī)會(huì),多給學(xué)生空間,學(xué)會(huì)傾聽,從面不斷提高表達(dá)能力。

  3、情感態(tài)度:

  努力使語(yǔ)文真正走進(jìn)學(xué)生的心靈,體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)歷程與生命歷程是同生共建的,是美麗而豐富的。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神,培養(yǎng)現(xiàn)代社會(huì)的思想觀念和全球意識(shí)。

  4、備課:

  學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,把握低年級(jí)學(xué)段的教學(xué)目標(biāo),理解程標(biāo)準(zhǔn)中倡導(dǎo)的新的理念,結(jié)合期初縣里培訓(xùn)充分解讀教材。在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人備課,確定達(dá)成目標(biāo)的策略。掌握孩子在冊(cè)教材的學(xué)習(xí)中在基礎(chǔ)知識(shí),基本技能,情感態(tài)度等方面達(dá)到的程度。同時(shí)認(rèn)識(shí)以往在教學(xué)中的誤區(qū),努力為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)靈活多樣的環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生興趣。

  關(guān)注學(xué)生的年齡特點(diǎn),孩子多以形象思維為主,所以在備課中要利用多媒體的優(yōu)勢(shì),以多種生動(dòng)的活動(dòng)為基礎(chǔ)給給學(xué)生搭建一個(gè)自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

  5、上課:

  在課堂教學(xué)中通過掛圖,多媒體課件等多種方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。以談話,講故事等開式努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的課堂氛圍。另外低年級(jí)以識(shí)字為主,在識(shí)字部分要少一些機(jī)械的重復(fù)式的枯燥練習(xí),同時(shí)注意不讓自己在教學(xué)中把字的音形義割裂開來,重點(diǎn)突出,不在課堂內(nèi)附加學(xué)生的認(rèn)字量,讓學(xué)生能夠 多認(rèn)少寫。小組合作學(xué)習(xí)的方式不流于形式,同時(shí)尊重學(xué)生已有的.學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),不一味的追求零起點(diǎn)。在認(rèn)字方面注意平翹舌的間,兒話音,多音字的教學(xué)。字義的理解主要以構(gòu)詞和說話的方式來進(jìn)行記憶。在寫字的指導(dǎo)中重點(diǎn)指導(dǎo)哪幾個(gè),哪幾筆,新學(xué)的筆畫如何落實(shí)。這些是在教學(xué)中就應(yīng)注意的。

  6、輔導(dǎo)。

  在教學(xué)新課時(shí)關(guān)注中等水平的學(xué)生,在練習(xí)課時(shí)關(guān)注那些識(shí)記比較困難的學(xué)生,對(duì)于識(shí)記特別困難的學(xué)生主要采用“手拉手”“小組互助”“家長(zhǎng)教師一對(duì)一”的輔導(dǎo)等形式進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固和提高。

  數(shù)學(xué)方面:

  1、學(xué)生知識(shí)方面。

  掌握100以內(nèi)的筆算加、減法,能夠正確地進(jìn)行計(jì)算,初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會(huì)估算方法的多樣性。初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米的長(zhǎng)度,認(rèn)識(shí)角和直角,知道角的各部分名稱,會(huì)用三角板判斷。認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象,了解統(tǒng)計(jì)的意義,會(huì)用簡(jiǎn)單方法收集整理數(shù)據(jù)。平時(shí)的練習(xí)也要注重實(shí)效性,做到單元學(xué)完進(jìn)行小集中復(fù)習(xí)鞏固。

  2、能力。

  通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),找出簡(jiǎn)單事物排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,分析及推理能力,初步開成有順序地,全面的思考問題的意識(shí)。

  3、情感態(tài)度。

  體會(huì)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。通過實(shí)踐活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

  4、備課。

  抓住本冊(cè)教材的主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)課標(biāo)中的具體要求,對(duì)本學(xué)期所教教材進(jìn)行整體的解讀,明確了教學(xué)的內(nèi)容、重點(diǎn)、目標(biāo),在充分理解教材的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)出每節(jié)課的教學(xué)過程,在設(shè)計(jì)中突出一個(gè)“實(shí)”字,在教學(xué)活動(dòng)中,多尋找形象直觀生動(dòng)的多媒體課件,方便地創(chuàng)設(shè)出生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境,降低學(xué)習(xí)的難度,給學(xué)生一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間,最大程度地發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)興趣。

  在習(xí)題設(shè)計(jì)上努力達(dá)到多樣化,有梯度,既關(guān)注整體,又照顧個(gè)體差異,讓每個(gè)學(xué)生在課堂中都得到發(fā)展。

  5、上課。

  在課堂教學(xué)中,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以談話、課件、故事等形式創(chuàng)設(shè)豐富多彩的學(xué)習(xí)情境,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,采用動(dòng)手操作,直觀演示,小組合作等多種形式給學(xué)生寬裕的活動(dòng)空間,解決問題,獲得知識(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí),提高解決問題的能力,注意體現(xiàn)開放式的教學(xué)方法,在許多練習(xí)題中安排解決問題的多個(gè)信息,引導(dǎo)學(xué)生利用多種策略解決問題。

  6、輔導(dǎo)。

  新課時(shí)針對(duì)學(xué)生存在的共性問題進(jìn)行有效地指導(dǎo),練習(xí)課時(shí)結(jié)合學(xué)生對(duì)新授知識(shí)的掌握情況,關(guān)注中等水平和問題生,及時(shí)幫助解決學(xué)習(xí)中存在的遺漏,課后時(shí),重點(diǎn)抓問題生,采用手拉手與教師一對(duì)一相結(jié)合的形式提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃7

  圍繞聯(lián)校學(xué)期工作重點(diǎn),繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀,全面推進(jìn)課改進(jìn)程。

  一、工作思路

  1、規(guī)范教學(xué)管理,健全機(jī)制、完善制度,深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐;

  2、使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng);⒔虒W(xué)管理規(guī)范化,全面育人個(gè)性化。

  3、真正更新教師觀念,促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng),全面提升教師的整體素質(zhì);

  4、強(qiáng)化教育科研,促進(jìn)教學(xué)和科研一體化;

  二、工作重點(diǎn)

  (一)開展多種形式的校本教研,挖掘教師個(gè)人潛能,發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高教研的實(shí)效性。

  1、充分發(fā)揮教師團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí),加強(qiáng)教研凝聚力。

  2、教師要按時(shí)參加各級(jí)教研、進(jìn)修活動(dòng),做好記錄。骨干教師參加進(jìn)修活動(dòng)后,要及時(shí)進(jìn)行精神傳達(dá)。

  (二)實(shí)施校本培訓(xùn),切實(shí)提升教師素質(zhì)。

  1、切實(shí)搞好每周二的教研工作,解決教學(xué)中遇到的各種問題和困惑。

  2、采取多種形式,強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動(dòng)性。每學(xué)期教師聽課不少于x節(jié)。由學(xué)校組織全體教師利用專用時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論;組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記,進(jìn)行業(yè)務(wù)交流(教師的學(xué)習(xí)筆記、論文等)。加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研,加快提升教師素質(zhì)。

  三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,完善各種教學(xué)制度,規(guī)范教師教學(xué)行為

  1、修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度,重點(diǎn)推進(jìn),逐項(xiàng)貫徹落實(shí)。強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查,加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。

  2、加強(qiáng)對(duì)教師備課上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度,輔導(dǎo)、檢查、評(píng)優(yōu)相結(jié)合,備課:普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。

  3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控,切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

  4、營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性,提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

  5、嚴(yán)格各種檢測(cè)考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位。以提高教師的質(zhì)量意識(shí),促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。

  6、繼續(xù)做好單元檢測(cè)把關(guān),單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)。認(rèn)真及時(shí)批閱、試卷分析、學(xué)生錯(cuò)誤訂正。科學(xué)使用檢測(cè)結(jié)果,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)教學(xué)不足。

  7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)、數(shù)、英三科知識(shí)與能力的單項(xiàng)訓(xùn)練與同步驗(yàn)收。語(yǔ)文:字詞、朗讀、查字典等;數(shù)學(xué):口算、計(jì)算、應(yīng)用題等;英語(yǔ):以單詞、背誦為主。

  8、繼續(xù)抓好“周周清學(xué)生跟蹤記錄”工作。

  9、教導(dǎo)處及時(shí)了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況,采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。

  四、結(jié)合課改工作,開展各種形式的'專題教學(xué)研討,促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高

  1、推門課:加強(qiáng)學(xué)校聽推門課的力度,了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,檢查與指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

  2、復(fù)習(xí)課:認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課,探索對(duì)學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。

  3、示范課:進(jìn)行本校優(yōu)秀教師或請(qǐng)聯(lián)校教師獻(xiàn)課活動(dòng)。

  4、評(píng)優(yōu)課:開展學(xué)校校內(nèi)評(píng)優(yōu)課,評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀課,進(jìn)行表彰。

  5、研究課:適時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研究課,人人參與互動(dòng),研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃8

  一、工作要點(diǎn):

  本學(xué)期,以提高課堂教學(xué)效率為目的向課堂要質(zhì)量,加強(qiáng)教學(xué)過程的教學(xué)評(píng)價(jià),注重學(xué)生的整體素質(zhì)提高,全面深化課堂教學(xué)改革,推進(jìn)我!耙詫W(xué)定導(dǎo),多元互動(dòng)”的教學(xué)模式向縱深發(fā)展。立足我校教育發(fā)展的實(shí)際深入開展教學(xué)研究,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,全面提高教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)取得新突破。

  二、具體措施

  (一)加強(qiáng)崗位培訓(xùn),大力提高教師業(yè)務(wù)水平。

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)和管理工作,有目標(biāo),有層次,有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。

  本學(xué)期結(jié)合我校師資實(shí)際加強(qiáng)骨干教師教師的培養(yǎng)力度,使青年教師在教育、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用,與薄弱教師接對(duì),使所有教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干,承新工程和磨課社團(tuán)繼續(xù)開展工作。

  2、努力轉(zhuǎn)變教師工作觀念

  本學(xué)期將結(jié)合我校教師當(dāng)前的實(shí)際素質(zhì)繼續(xù)加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研,形成為人師表盡心奉獻(xiàn)的意識(shí),并溶入到具體的日常教學(xué)當(dāng)中去,真正實(shí)現(xiàn)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng),完善愛崗敬業(yè)的形象。本學(xué)期,將開展東城一小課改實(shí)驗(yàn)及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),促進(jìn)教師的敬業(yè)精神有全面提升。

  3、強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),完善自身素質(zhì)。

  本學(xué)期我校將大力開展學(xué)習(xí)課改新理念的活動(dòng),利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),本學(xué)期決定進(jìn)行定期有針對(duì)性的課改培訓(xùn)活動(dòng),力求從根本上解決教學(xué)定位盲目的現(xiàn)狀。同時(shí)鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)組織的教研、培訓(xùn)活動(dòng)。

  本學(xué)期結(jié)合我校的校本研修進(jìn)行富有實(shí)際特色的'培訓(xùn)活動(dòng)。參加培訓(xùn)的教師必須認(rèn)真做好筆記,參加有關(guān)的測(cè)試、考核、培訓(xùn)后根據(jù)自身的體會(huì)促進(jìn)教師不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,提升教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期,將開展教師計(jì)算機(jī)高級(jí)知識(shí)專業(yè)培訓(xùn),以及英語(yǔ)教師基本功賽教。

  4、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)反思活動(dòng)。

  要求教師創(chuàng)建自己的教學(xué)博客,每月將自己的教學(xué)反思上傳至博客,并且可以上傳相關(guān)的教學(xué)課例及課堂典型案例,同時(shí)鼓勵(lì)教師進(jìn)行同伴之間的互相瀏覽,做到資源共享,共同促進(jìn)。

  (二)細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理。

  1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

  本學(xué)期要加大教師業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的力度強(qiáng)化教師的素質(zhì)提高,開學(xué)初結(jié)合課改實(shí)驗(yàn)對(duì)教師工作提出明確的要求,并研討制定出適度的量化考評(píng)細(xì)則,并在日常的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合堅(jiān)持每月的全面業(yè)務(wù)教學(xué)檢查,檢查一次總結(jié)一次,并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。本學(xué)期對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查,及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況,教師人人要上一節(jié)課改“過關(guān)課”并將考核結(jié)果予以公示。

  2、做好教學(xué)質(zhì)量提高跟蹤檢測(cè)。

  期初召開教師研討會(huì)和家長(zhǎng)會(huì),結(jié)合上年度考試情況反思上學(xué)期的教育教學(xué)存在的問題,和家長(zhǎng)及時(shí)溝通力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)教育共識(shí),并制定相應(yīng)的量化管理制度進(jìn)行跟蹤分析,對(duì)薄弱年級(jí)學(xué)科進(jìn)行必要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

  本學(xué)期數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科以年組為單位統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià),每月進(jìn)行一次,并做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期中和期末也要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè),并對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié),及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺,提出今后改進(jìn)的措施。

  3、努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

  期初對(duì)每班學(xué)生的狀況進(jìn)行統(tǒng)一摸排,結(jié)合成績(jī)單把相對(duì)成績(jī)落后的學(xué)生調(diào)查出來,任教教師要制定相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略方案,并有針對(duì)性的作業(yè)布置和監(jiān)測(cè)措施。對(duì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的先進(jìn)教師進(jìn)行考評(píng)的加分和適當(dāng)?shù)谋碚谩?/p>

  4、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作的開展。

  本學(xué)期堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)并且形成自己的特色,爭(zhēng)取在期末對(duì)全校能予以公開展示。督促兩操按時(shí)進(jìn)行,學(xué)校將于十月份舉行一次隊(duì)列隊(duì)形比賽,增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和班級(jí)凝聚力。認(rèn)真組織開展符合學(xué)校實(shí)際的體育活動(dòng),同時(shí)加強(qiáng)器材的管理,從學(xué)校實(shí)際出發(fā),精心組織開好衛(wèi)生健康教育課,開展衛(wèi)生宣傳活動(dòng),教師要重視對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,做好防病、治病工作,結(jié)合當(dāng)前嚴(yán)重的流感疫情,定期對(duì)學(xué)生健康情況進(jìn)行檢測(cè)堅(jiān)持晨檢制度,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)并采取相應(yīng)的解決措施。

 。ㄈ┥罨虒W(xué)研究工作,進(jìn)一步提高課堂效率。

  本學(xué)期要組織教師做好20xx年小課題的結(jié)題工作和20xx年小課題的實(shí)驗(yàn)研究工作,并制定出相應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)計(jì)劃。力爭(zhēng)使小課題研究服務(wù)于課堂教學(xué),從而提升課堂教學(xué)水平。學(xué)校力爭(zhēng)在本學(xué)期申請(qǐng)一至兩項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題,并且能夠投入實(shí)踐研究,提升我校的教科研能力和層次。

 。ㄋ模┥罨瘜W(xué)生、教師課堂考核機(jī)制。

  1、課前經(jīng)典誦讀及學(xué)生讀書登記晉級(jí)工作。

  在學(xué)生中繼續(xù)開展課前經(jīng)典誦讀活動(dòng),使學(xué)生的文明素養(yǎng)得以內(nèi)化。同時(shí),為了激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,將在學(xué)生中開展讀書晉級(jí)活動(dòng),并制定出臺(tái)詳細(xì)的晉級(jí)規(guī)則,學(xué)校和班主任做好相應(yīng)的管理和評(píng)定工作。

  2、完成學(xué)生課堂評(píng)價(jià)機(jī)制。

  學(xué)生的課堂評(píng)價(jià)作為對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的重要體現(xiàn),學(xué)校將制定出詳細(xì)可行,便于操作的學(xué)生課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)細(xì)則,從而激勵(lì)學(xué)生在課堂上勇于展現(xiàn)自身的綜合能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。并將學(xué)生的表現(xiàn)逐月進(jìn)行班內(nèi)公示,在期末全校大會(huì)上對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行公開表彰。

  3、完成教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則。

  教師的課堂要基于學(xué)校的課堂教學(xué)模式“以學(xué)定導(dǎo),多元互動(dòng)”進(jìn)行完善和充實(shí),學(xué)校制定的課堂教學(xué)教師評(píng)價(jià)表將作為教師上課考核的唯一依據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)打分,督導(dǎo)組、督評(píng)組全面開始課堂評(píng)價(jià)工作,力爭(zhēng)在本學(xué)期全體語(yǔ)數(shù)英教師的課堂教學(xué)能夠過關(guān),改變現(xiàn)在的課堂教學(xué)現(xiàn)狀。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)《xx市深化教育改革提升基礎(chǔ)教育發(fā)展三年的行動(dòng)計(jì)劃》、xx區(qū)教科培教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)校工作計(jì)劃的總體要求,立足我校教學(xué)工作實(shí)際,加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理,向管理要質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo):

  1、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,大力提高課堂教學(xué)效率,突出以教學(xué)為中心的主要目標(biāo)。

  2、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,精細(xì)化,努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

  3、加強(qiáng)師資知識(shí)重建力度,穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

  4、加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè),使各科教研活動(dòng)開展豐富有效。

  5、加強(qiáng)學(xué)生綜合能力培養(yǎng),全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

  三、主要工作和措施:

 。ㄒ唬、重視完善,抓好教學(xué)制度管理

  要規(guī)范教師的教學(xué)行為,管理制度是保證。根據(jù)課改的要求,修訂完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度,提醒老師們按常規(guī)要求施教。對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)計(jì)劃的擬定、備課、上課、教研活動(dòng)、作業(yè)批改、學(xué)生質(zhì)量、總結(jié)的撰寫、各種活動(dòng)記錄和表冊(cè)的填寫及成果的取得等內(nèi)容造表登記(學(xué)校統(tǒng)一印制《教師常規(guī)工作檢查記錄本》),實(shí)行動(dòng)態(tài)、全方位管理,平時(shí)對(duì)教師工作的全過程進(jìn)行督導(dǎo)檢查記載,評(píng)估結(jié)果與教師年度考核、職稱評(píng)聘、科組評(píng)優(yōu)等直接掛鉤。

  (二)、重視落實(shí),抓好教學(xué)監(jiān)控管理

  我校管理者對(duì)加大教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控已達(dá)成共識(shí),教學(xué)管理人員深入年級(jí)組、進(jìn)入課堂已成習(xí)慣,教師們對(duì)教學(xué)檢查也習(xí)以為常,全都積極支持和配合。通過以制度制約,以機(jī)制激勵(lì),全程跟蹤考核。學(xué)校建立了定期與不定期的常規(guī)檢查和巡課、聽課、評(píng)課制度,把教師執(zhí)行課程計(jì)劃、精心備課、按課表認(rèn)真上課作為平時(shí)教學(xué)工作檢查的重點(diǎn)。每天行政值日的領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)部門人員對(duì)教師課堂教學(xué)的.情況進(jìn)行巡查,做好相關(guān)記載,發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)解決。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組成員實(shí)行聽課日制度,每周不打招呼隨時(shí)進(jìn)課堂聽課,聽課后檢查備課本和作業(yè)批改情況,作為教師工作目標(biāo)考核上課的評(píng)分依據(jù)。每學(xué)期的每月底、期末,學(xué)校集中組織對(duì)全體教師的學(xué)習(xí)、備課、作業(yè)批改、各種活動(dòng)記錄、總結(jié)等內(nèi)容組織詳細(xì)檢查評(píng)估,并作好記錄,將檢查結(jié)果采取集中和個(gè)別的方式及時(shí)反饋,并向全校教師通報(bào),記入教師業(yè)務(wù)檔案,作為教師學(xué)期工作量化評(píng)估的主要依據(jù)。

 。ㄈ⒅匾曊n改,抓好備課管理

  本學(xué)期我們進(jìn)一步引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,切實(shí)領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和教學(xué)要領(lǐng),加強(qiáng)“一三六”課堂模式與“粵教云”課堂有機(jī)結(jié)合的研究,朝著翻轉(zhuǎn)課堂、智慧課堂的方向進(jìn)行課堂教學(xué)改革,能夠獨(dú)立備課,上好常態(tài)下的每一節(jié)課。同時(shí)教師備課要學(xué)會(huì)聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)水平,利用現(xiàn)有教材資源、網(wǎng)絡(luò)資源、教師資源、學(xué)生資源和其他教學(xué)資源設(shè)計(jì)出符合新課程理念的扎實(shí)有效的課堂教學(xué)流程。教師不僅要思考如何教,更要學(xué)會(huì)思考學(xué)生如何學(xué)、主動(dòng)學(xué)的問題,要高度重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,掌握學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)中享受快樂、享受成功。加強(qiáng)了集體備課,發(fā)揮年級(jí)組成員的集體智慧和力量,形成學(xué)校、學(xué)科、班級(jí)教學(xué)創(chuàng)造的合力。要求集體備課要重心下移,面對(duì)中等以下學(xué)業(yè)水平學(xué)生,面對(duì)青年教師,面對(duì)教學(xué)單元共同的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行。

 。ㄋ模┲匾曎|(zhì)量,抓好學(xué)習(xí)要素管理。

  影響學(xué)習(xí)的核心要素很多,比如課堂、訓(xùn)練、學(xué)科建設(shè)、學(xué)習(xí)時(shí)間管理、基礎(chǔ)人群與重點(diǎn)人群管理,等等,我們必須要全盤統(tǒng)籌多重教學(xué)因素,以全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  課堂管理。在常態(tài)課堂中,老師要通過“目標(biāo)提示、基礎(chǔ)過關(guān)、隨堂作業(yè)記錄、錯(cuò)題集整理”等關(guān)鍵要素的落實(shí)來提高課堂教學(xué)效率。同時(shí),教師要在課堂上少玩花架子,要把“以生為主,探究學(xué)習(xí)”落到實(shí)處。三是教師在課堂教學(xué)訓(xùn)練時(shí)必須要面向全體學(xué)生,保證學(xué)生的參與率,努力促進(jìn)學(xué)生注意力的投入。

  時(shí)間管理。注重從“晨讀”、“午書”、到“放學(xué)排隊(duì)”等碎片時(shí)間的管理,努力做到“時(shí)時(shí)有事做,事事有人做”。二是我們注重課外時(shí)間的延展,通過“輔導(dǎo)課”“師生談心”“家庭作業(yè)家長(zhǎng)簽字”等活動(dòng)來高效利用課外時(shí)間,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

  作業(yè)管理。在作業(yè)管理方面我們主要做了四項(xiàng)工作。一是在預(yù)習(xí)作業(yè)上下功夫。預(yù)習(xí)作業(yè)布置要細(xì)致,不能以一句“大家課后把下面的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下”來搪塞。二是在強(qiáng)化基礎(chǔ)過關(guān)的管理上下功夫。每周教務(wù)處在隨機(jī)抽查重點(diǎn)班科的試卷、作業(yè),如發(fā)現(xiàn)教師布置或批閱不到位等情況則及時(shí)通報(bào)整改。三是教務(wù)處規(guī)定了每科老師的必改作業(yè),每周都要檢查老師作業(yè)的批改情況,并在全校會(huì)議上通報(bào)。

 。ㄎ澹⒅匾暷芰,抓好課程開發(fā)管理

  在原有第二課堂基礎(chǔ)上,通過調(diào)研,加強(qiáng)校本課程開發(fā)和學(xué)生綜合評(píng)價(jià)的改革,推動(dòng)素質(zhì)教育健康發(fā)展。

  一是加強(qiáng)國(guó)家課程校本化的研究,

  二是構(gòu)建具有學(xué)校特色的綜合課程體系,提升校本課程的開發(fā)力度;

  三是完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,大膽改革考試內(nèi)容和形式;

  四是積極培育和發(fā)展學(xué)校的特色項(xiàng)目,使傳統(tǒng)項(xiàng)目更精,特色項(xiàng)目更有特色。

  (六)、重視共贏,抓好綜合管理。

  一是加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育,優(yōu)化課堂教學(xué)。結(jié)合《學(xué)生八個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣》,在課堂教學(xué)中著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)情境,吸引學(xué)生的注意力,聽懂老師的指令。抓好組織紀(jì)律,為課堂教學(xué)提供有力保障。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中來,能按老師的要求去分析問題,解決問題。抓好誦讀和寫字教育。

  二是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)差異,做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作。要求廣大教師要關(guān)注學(xué)困生,耐心對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作,提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科教師要堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo),采取因人而異、因材施教的教學(xué)方法,使得每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。

  三是加強(qiáng)畢業(yè)班的管理,保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。學(xué)校將定期召開畢業(yè)年級(jí)工作會(huì)議,了解師生思想狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正解決。在抓緊抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的前提下,注重畢業(yè)班班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),讓畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生不僅具有良好的文化素質(zhì),同時(shí)具有良好的思想品德與全面的綜合素質(zhì)。

  四是加強(qiáng)科組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)行力,為及時(shí)掌握和促進(jìn)科組建設(shè),每月第一個(gè)星期三下午第三節(jié)召開科組長(zhǎng)會(huì)議。五是發(fā)現(xiàn)學(xué)生之美,通過廣播宣傳、公榜張貼等形式表?yè)P(yáng)優(yōu)秀和進(jìn)步學(xué)生,如每周專注聽課之星,以激發(fā)學(xué)生自主積極性。

  附行事歷:

  二月份:

  1、新學(xué)期學(xué)風(fēng)教育,整頓學(xué)習(xí)紀(jì)律。

  2、制訂學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。

  3、評(píng)選優(yōu)秀寒假作業(yè)。

  4、各教師制訂教學(xué)工作計(jì)劃。

  5、學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(每級(jí)1名)

  三月份:

  1、召開科組長(zhǎng)會(huì)議,布置本學(xué)期教學(xué)工作。

  2、各科組上交本學(xué)期工作計(jì)劃。

  3、語(yǔ)數(shù)英分科組舉行上學(xué)期末考試質(zhì)量分析會(huì),經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與反思。約談低分班科教師。

  4、舉行六年級(jí)語(yǔ)數(shù)英科任教師會(huì)議。

  5、舉行六年級(jí)學(xué)生會(huì)議。

  6、開展數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)。

  7、新進(jìn)教師匯報(bào)課教研活動(dòng)。

  8、興趣小組開展調(diào)研與組建。

  9、開始“同課異構(gòu)——同構(gòu)”活動(dòng)。

  10、完善教學(xué)精細(xì)化管理相關(guān)要求。

  11、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

  四月份:

  1、開展英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)。

  2、加大“推門聽課”力度

  3、到幫扶學(xué)校——陽(yáng)東東城學(xué)校開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)。

  4、作業(yè)檢查、評(píng)比、展覽。

  5、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)——同構(gòu)”活動(dòng)。

  6、召開學(xué)困生會(huì)議。

  6、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

  五月份:(九至十三周)

  1、進(jìn)行期中考試。

  2、開展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

  3、各科組進(jìn)行中段考試分析、小結(jié)。

  4、召開班干部會(huì)議。

  5、教師課堂教學(xué)學(xué)生滿意率調(diào)卷問查。

  6、在同課齊構(gòu)基礎(chǔ)上,以年級(jí)為單位分學(xué)科開展課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

  7、六年級(jí)進(jìn)入全面總復(fù)習(xí)階段。

  8、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

  六份:(十四至十八周)

  1、慶“六一”活動(dòng)。

  2、教學(xué)進(jìn)度檢查。

  3、教師基本功比賽——微課制作。

  4、各備課組研討期末復(fù)習(xí)方案、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  5、主課進(jìn)入期末復(fù)習(xí)。

  6、畢業(yè)班模擬檢測(cè)。

  8、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

  七份:(十九至二十周)

  1、組織期末考試。

  2、期末教學(xué)監(jiān)測(cè)、評(píng)卷、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析。

  3、撰寫教學(xué)工作總結(jié)。

  4、各級(jí)組、科組上交本學(xué)期總結(jié)及各項(xiàng)活動(dòng)資料。

  5、組織各項(xiàng)評(píng)比。

  6、期末各項(xiàng)教學(xué)教研資料收集檢查歸檔。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃10

  一、認(rèn)真做好期末學(xué)業(yè)檢測(cè)質(zhì)量分析,發(fā)揚(yáng)成績(jī),查找問題,明確今后努力方向。

  學(xué)校要認(rèn)真做好期末學(xué)業(yè)檢測(cè)質(zhì)量分析,尋取自下而上的方法,對(duì)期末學(xué)業(yè)檢測(cè)質(zhì)量進(jìn)行全面詳細(xì)分析,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀,敬業(yè)愛崗的教師進(jìn)行表彰。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要分好工,對(duì)薄弱學(xué)科加強(qiáng)跟蹤督查工作,多聽薄弱學(xué)科任課教師的隨堂課,多了解他們備課情況,幫助他們找差距,求進(jìn)步,真正發(fā)揮期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)對(duì)課堂教學(xué)行為的調(diào)節(jié)作用,為今后教學(xué)提供后續(xù)服務(wù),

  二、抓好教學(xué)管理,進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。

  1、扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)的管理。

  要認(rèn)真落實(shí)省素質(zhì)教育工作會(huì)議精神和《小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》,抓好備課、上課、學(xué)生練習(xí)、作業(yè)批改、講評(píng)、課外輔導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)等環(huán)節(jié)的研究、指導(dǎo)和管理。在工作的針對(duì)性和細(xì)致度上下功夫,扎實(shí)有效地把教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求落到實(shí)處,切實(shí)減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān),促進(jìn)教學(xué)工作的精細(xì)化、科學(xué)化和規(guī)范化。

  學(xué)校要進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查制度、考核評(píng)價(jià)制度,學(xué)習(xí)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),建立日清日結(jié)或日清周結(jié)制度,抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí),全力實(shí)施精細(xì)化管理。學(xué)校不僅要把對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)管理和落實(shí)作為保證教學(xué)工作高效有序運(yùn)行的大事來抓,還要把學(xué)生學(xué)習(xí)的常規(guī)作為一個(gè)重大的教學(xué)課題來研究。

  目前,不少學(xué)生還沒有真正形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們必須正視學(xué)生學(xué)習(xí)過程中面上存在的問題,持之以恒,點(diǎn)滴做起,狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)。學(xué)校要將落實(shí)學(xué)習(xí)常規(guī)工作貫穿于學(xué)生整個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)過程當(dāng)中。

  2、進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。

  充分認(rèn)識(shí)教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本,是學(xué)校發(fā)展的生命線,學(xué)校要把好質(zhì)量關(guān),要采取有力舉措,扎扎實(shí)實(shí)完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量,確保在市教體局舉行的“學(xué)生學(xué)科質(zhì)量分析數(shù)據(jù)采集”中取得優(yōu)異成績(jī)。

  3、切實(shí)落實(shí)鎮(zhèn)教育辦備課改革方案。

  根據(jù)教育辦出臺(tái)的我鎮(zhèn)小學(xué)教師備課改革方案落實(shí)備課改革,力求在確保備課的實(shí)效性、針對(duì)性的基礎(chǔ)上,減少教師的無效、低效勞動(dòng),切實(shí)減輕教師的.工作負(fù)擔(dān)。學(xué)校和教師要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),堅(jiān)決做到不備課不上課堂,學(xué)校要加大這方面檢查力度,學(xué)校于期中、期末進(jìn)行定期檢查,每周對(duì)所有教師檢查一次,找出問題,及時(shí)糾正。

  4、加強(qiáng)輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作。

  進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)秀生、邊緣生輔導(dǎo)和學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,學(xué)期初,學(xué)校、教師要制定切實(shí)可行的輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作計(jì)劃。學(xué)校要早一點(diǎn)打算,早一點(diǎn)落實(shí),教師們要多一點(diǎn)行動(dòng),少一點(diǎn)埋怨,多一點(diǎn)體貼,要本著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的思路,從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,讓學(xué)生想學(xué),會(huì)學(xué),樂學(xué),促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展。要認(rèn)真組織好興趣小組,從學(xué)校實(shí)際出發(fā),精心組織,做到定目標(biāo)、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容。

  5、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)及衛(wèi)生工作。

  抓好體育與衛(wèi)生工作,堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng),確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,組織參與好靈山鎮(zhèn)春季運(yùn)動(dòng)會(huì),舉辦好20xx年藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)。要努力培養(yǎng)學(xué)生多樣的藝術(shù)的素質(zhì),積極做好市教研室對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)情況的質(zhì)量考察。

  三、重視教研工作,扎實(shí)開展教研活動(dòng),努力提高課堂教學(xué)水平。

  1、積極開展課題研究,要結(jié)合實(shí)際,圍繞高效課堂和有效策略。

  從總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和解決問題出發(fā),確立課題,制定課題實(shí)施方案,進(jìn)行實(shí)實(shí)在在研究,不走過場(chǎng)。在語(yǔ)文方面,要繼續(xù)開展閱讀自主探究課題的研究,數(shù)學(xué)方面要著重搞好口算能力和學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng),英語(yǔ)教學(xué)著力在興趣培養(yǎng)和情境教學(xué)等有效策略上進(jìn)行研究,進(jìn)一步理清研究思路,明確研究方向和研究重點(diǎn),力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)突破,形成模式,邀請(qǐng)市教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課題進(jìn)行指導(dǎo)。

  2、切實(shí)加強(qiáng)教師培訓(xùn),搞好校本教研,提升教師實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的能力和水平。

  學(xué)校要繼續(xù)支持教師積極參加上級(jí)組織的培訓(xùn)及本鎮(zhèn)的學(xué)科教研活動(dòng),落實(shí)對(duì)新課程理念與操作要求的理解。加強(qiáng)集體備課,做到在實(shí)踐中改進(jìn),在反思中總結(jié),在交流中提高。大力提倡課后反思,促進(jìn)教學(xué)研究水平和教師素質(zhì)的進(jìn)一步提高。

  學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步完善校本教研制度,扎扎實(shí)實(shí)地開展校本教研活動(dòng),更多的為教師提供形式多樣的學(xué)習(xí)和觀摩的機(jī)會(huì),特別是在同伴互助和自我反思方面,要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況加強(qiáng)工作,促進(jìn)教師專業(yè)化水平的不斷提高。開展校本研究,要從小處入手,著眼于解決教學(xué)過程中遇到的實(shí)際問題、共性問題,不走過場(chǎng),真正把教研的過程作為相互學(xué)習(xí)共同提高的過程。

  3、開展學(xué)生讀書活動(dòng)。要充分發(fā)揮圖書角作用,通過捐贈(zèng)、交換、學(xué)校圖書等多種渠道為學(xué)生提供閱讀圖書,制定讀書活動(dòng)實(shí)施方案,學(xué)校將進(jìn)行學(xué)生征文、演講等比賽活動(dòng),推動(dòng)讀書活動(dòng)扎實(shí)有效開展。

  4、進(jìn)一步加強(qiáng)和院東的聯(lián)誼活動(dòng),校際間制定聯(lián)誼活動(dòng)計(jì)劃,活動(dòng)前上報(bào)教育辦。

  5、舉行學(xué)生作文比賽、雙語(yǔ)講故事比賽、書法比賽等活動(dòng)。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃11

  指導(dǎo)思想:

  圍繞學(xué)校“提高教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力”這一總體發(fā)展目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心,以課堂教學(xué)改革為突破口,扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項(xiàng)工作。深化管理,規(guī)范教師教學(xué)行為;強(qiáng)化師資,提高教師教科研水平;優(yōu)化質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展,堅(jiān)持抓核心、求突破;抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略,使學(xué)校的教學(xué)工作邁入一個(gè)新的臺(tái)階。

  工作要點(diǎn):

  1、多種舉措進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。

  2、加強(qiáng)“名師工作室”建設(shè),切實(shí)發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。

  3、實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、加強(qiáng)科研課題管理,抓好校本研究。

  5、依托家長(zhǎng)開放日活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展。

  具體措施:

  一、細(xì)化教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化過程管理。

  在教學(xué)常規(guī)管理方面,突出“五個(gè)環(huán)節(jié)”,加強(qiáng)“三個(gè)研究”,嚴(yán)把“一個(gè)關(guān)口”。

  “五個(gè)環(huán)節(jié)”即備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試。各環(huán)節(jié)要點(diǎn):

  備課:個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合,加強(qiáng)教研組的合作交流,在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上,突出個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì),從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習(xí)、課后反思四個(gè)方面對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行原創(chuàng)而富有個(gè)性的設(shè)計(jì),突出教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢(shì)。

  上課:課堂教學(xué)實(shí)踐以打造有效課堂為方向。從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂信息反饋、教學(xué)行為規(guī)范、互動(dòng)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行系列研究,切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性。定期不定期組織教師進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng),對(duì)授課教師的基本功及課堂駕馭能力進(jìn)行全方位點(diǎn)評(píng),促使教師不斷改進(jìn)完善自己,提高課堂教學(xué)水平。

  作業(yè):進(jìn)一步規(guī)范教師作業(yè)的'布置和批改,制定《和平小學(xué)作業(yè)布置與批改要求》,加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控。要求教師批改作業(yè)要做到及時(shí)認(rèn)真,作業(yè)批改堅(jiān)決做到“五有”,即有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾、有批改記錄和必要的評(píng)語(yǔ),切實(shí)提高反饋矯正和評(píng)價(jià)的有效性。教導(dǎo)處采取檢查和抽查相結(jié)合的辦法,每月至少全面檢查各班級(jí)檢查作業(yè)一次,做好記錄,及時(shí)反饋。

  輔導(dǎo):各班級(jí)針對(duì)實(shí)際情況,本著“讓后進(jìn)生基礎(chǔ)過關(guān),讓優(yōu)等生有所提高”的目標(biāo),針對(duì)班級(jí)學(xué)困生問題多管齊下,積極構(gòu)筑教師、同學(xué)、家長(zhǎng)全方位幫扶體系。采取教師引導(dǎo)、同學(xué)幫扶、家長(zhǎng)交流、表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)等方式切實(shí)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo),扎實(shí)有效地開展培優(yōu)補(bǔ)差工作,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

  測(cè)試:

 。1)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,做到規(guī)范操作,認(rèn)真分析反饋,采取有效的措施,逐步縮小年級(jí)和班級(jí)之間的差距,使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高。

  (2)單項(xiàng)抽測(cè)、期中考試由教導(dǎo)處組織命題,跨年級(jí)流水批閱,做好學(xué)科質(zhì)量分析。

  加強(qiáng)“三個(gè)研究”即加強(qiáng)教師備課與教案編寫實(shí)效性的研究;加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究;加強(qiáng)科學(xué)布置作業(yè)與減負(fù)增效的研究。把三個(gè)研究?jī)?nèi)容與課題研究有機(jī)整合。

  嚴(yán)把“一個(gè)關(guān)口”,即:嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)檢查關(guān),進(jìn)一步建立健全常規(guī)檢查制度,做到嚴(yán)格檢查、認(rèn)真記載、及時(shí)反饋。

  采取措施:

  1、制定并落實(shí)巡課、隨機(jī)聽課制度。

  巡課主要由校級(jí)班子和教學(xué)主任落實(shí)。校級(jí)班子不定時(shí)巡課,教學(xué)主任每天至少巡課兩次,主要檢查教師是否在上課鈴響到達(dá)上課地點(diǎn);教師課堂教學(xué)行為是否規(guī)范;課堂教學(xué)組織是否有序等現(xiàn)象。巡課人員認(rèn)真做好巡課記錄,教學(xué)校長(zhǎng)及時(shí)總結(jié)反饋。

  隨機(jī)聽課由學(xué)校教導(dǎo)處落實(shí),每周教學(xué)校長(zhǎng)和教學(xué)主任隨機(jī)聽課不少于5節(jié),采用推門聽課與適當(dāng)提前告知相結(jié)合的形式進(jìn)行。通過檢查性隨機(jī)聽課、指導(dǎo)性隨機(jī)聽課,掌握學(xué)校常態(tài)下教學(xué)的亮點(diǎn)和不足,從中找出帶有共性的現(xiàn)象和問題并加以研究解決。

  2、注重教師“四本”檢查,把具體要求轉(zhuǎn)化為教師日常行為。

  學(xué)校每月集中利用最后一周的時(shí)間,分別對(duì)教師的教案(保持一周余案)、教學(xué)隨筆(每月不少于3篇)、聽課筆記(每月不少月4節(jié))、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)與交流;同時(shí),在一月之中不定時(shí)對(duì)以上四本進(jìn)行某一學(xué)科或某一年級(jí)的抽查,及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果,杜絕教師平時(shí)不按時(shí)完成”四本“,學(xué)期末突擊補(bǔ)的現(xiàn)象,將教師的日常教學(xué)行為落到實(shí)處。

  “四本”檢查負(fù)責(zé)人:

  教師教案:高_(dá)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文教案張_科任學(xué)科教案

  教學(xué)隨筆:張_

  聽課筆記:譚_

  學(xué)生作業(yè):孫_、喻_

  一、切實(shí)發(fā)揮“名師工作室”示范、引領(lǐng)和輻射作用,建立“學(xué)習(xí)型”工作室。

  工作室的目標(biāo):

  1、打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),以工作室為平臺(tái)實(shí)現(xiàn)骨干教師自主發(fā)展和專業(yè)發(fā)展層次的持續(xù)提升。

  2、加快“青藍(lán)工程”的實(shí)施和推進(jìn),與青年教師一對(duì)一結(jié)對(duì),發(fā)揮骨干幫帶作用,加快青年教師成長(zhǎng)。

  3、發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用,促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)

  具體措施:

  1、完善工作室的職責(zé)、規(guī)章制度,制定管理考核細(xì)則,增強(qiáng)工作室成員責(zé)任意識(shí)、提高服務(wù)意識(shí)。使工作室的活動(dòng)規(guī)范化、制度化。

  2、建立工作室成員“成長(zhǎng)檔案袋”。

  3、加強(qiáng)骨干教師自修自練,通過多讀書、勤反思、多練筆等形式提高教師自身師德修養(yǎng)、理論水平和業(yè)務(wù)能力,促進(jìn)教師自主發(fā)展。

  4、堅(jiān)持業(yè)務(wù)提升與發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導(dǎo)和輻射作用緊密結(jié)合的原則,以課堂教學(xué)、課題研究、教學(xué)研討、網(wǎng)站建設(shè)為主要載體開展教學(xué)研究活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),

  工作室具體工作由張立華主持,制定工作室各月工作計(jì)劃,并帶領(lǐng)工作室成員按計(jì)劃高質(zhì)量高效率完成各項(xiàng)工作,切實(shí)發(fā)揮骨干教師示范作用。

  二、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、為進(jìn)一步了解教師平時(shí)教學(xué)情況,采取不定年級(jí)、不定時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科單項(xiàng)抽測(cè)。

  具體內(nèi)容:口算、計(jì)算、概念、應(yīng)用題、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文、英語(yǔ)單詞等。

  2、認(rèn)真組織好每次學(xué)校性的各項(xiàng)測(cè)試,教導(dǎo)處組織出題、考試、閱卷。各班級(jí)及時(shí)做好質(zhì)量分析,分析問題,進(jìn)一步落實(shí)改進(jìn)措施

  3、狠抓六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真分析六年級(jí)學(xué)科和學(xué)生的現(xiàn)狀,引導(dǎo)相關(guān)教師進(jìn)一步明確教學(xué)中存在的問題,采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措;及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通,做好宣傳工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合支持。努力提高班級(jí)的優(yōu)秀率和及格率,力爭(zhēng)各項(xiàng)指標(biāo)比上學(xué)年有大幅增加。

  加大六年級(jí)輔導(dǎo)力度,十月份開始每周五下午開始上課。認(rèn)真組織月考,做好質(zhì)量分析,每次月考后及時(shí)確定年組前50名學(xué)生名單,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

  4、各班級(jí)確定“經(jīng)典誦讀”內(nèi)容,充分利用晨會(huì)時(shí)間和課前時(shí)間誦讀,每月教導(dǎo)處對(duì)各班級(jí)誦讀情況進(jìn)行檢查。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃12

  一、總體思路

  本學(xué)期我校教育工作將圍繞“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一中心工作;突出兩個(gè)亮點(diǎn):一法律常識(shí)進(jìn)班級(jí);二是古詩(shī)背誦人人會(huì);抓好八項(xiàng)重點(diǎn)工作,一是抓管理,二是抓素質(zhì)教育,三是抓教學(xué),四是抓教師培訓(xùn),五是抓教研,六是抓校園文化建設(shè),七是抓安全,八是抓后勤。

  二、重點(diǎn)工作

  一是抓目標(biāo)管理,提高辦學(xué)水平;二是抓德育教育,全面實(shí)施素質(zhì)教育;三是抓教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量;四是抓培訓(xùn)和教研,促教學(xué);五是抓校園文化建設(shè),豐富學(xué)校生活;六是抓信息化建設(shè),加快教育步伐;七是抓安全,為教育教學(xué)保駕護(hù)航;八是抓后勤,加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。

  三、預(yù)期目標(biāo)

  一、學(xué)前兒童入學(xué)率達(dá)到95%,適齡兒童入學(xué)率保持在100%,升級(jí)率和畢業(yè)率達(dá)到100%。

  二、六年級(jí)統(tǒng)考和其他年級(jí)統(tǒng)考總成績(jī)進(jìn)入大河前五名。

  三、創(chuàng)建特色示范學(xué)校,爭(zhēng)取通過教育局驗(yàn)收。

  四、確定學(xué)校教研課題,申報(bào)中心學(xué)校立項(xiàng)。

  五、50歲以下教師全部會(huì)使用多媒體課件和電子白板進(jìn)行教學(xué)。

  六、讓學(xué)生人人懂些法律常識(shí),人人會(huì)背20首古詩(shī)。

  七、完成水房的建設(shè)任務(wù),硬化校園800平方米。

  四、具體措施

  (一)、實(shí)行目標(biāo)管理、文化管理,提高辦學(xué)水平

  1、我校以《大河中心學(xué)校教育教學(xué)管理制度》、《大河二小學(xué)校管理制度》為總綱,制定目標(biāo)考核量化細(xì)則,簽定教師目標(biāo)管理責(zé)任書,重點(diǎn)抓常規(guī)管理和過程性考核,做到過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的評(píng)估運(yùn)行機(jī)制。具體工作做到分工明確、責(zé)任到人、勤檢查、多督促、重落實(shí)、要質(zhì)量。

  2、進(jìn)一步完善獎(jiǎng)懲制度,對(duì)班級(jí)管理、教學(xué)成績(jī)、教育科研突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)師德缺失、業(yè)績(jī)平平、統(tǒng)考成績(jī)差的教師給予懲罰。

  (二)、以德育為首,全面實(shí)施素質(zhì)教育

  1、加強(qiáng)師德隊(duì)伍建設(shè),繼續(xù)開展“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng),繼續(xù)抓好黨風(fēng)行風(fēng)建設(shè),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),把廣大教師的`注意力和精力引導(dǎo)到教育教學(xué)工作上來,使廣大教師依法執(zhí)教,以德執(zhí)教。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)考核一票否決制,凡師德考核不合格者,不準(zhǔn)評(píng)優(yōu)選先、晉升職稱和提拔使用。

  3、面向全體學(xué)生,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育,把“立德樹人”貫穿于學(xué)校管理和教學(xué)全過程。

  4、發(fā)揮少大隊(duì)、班主任在德育工作中的主力軍作用。認(rèn)真落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德若干意見》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

  5、構(gòu)建學(xué)校、家庭、村委會(huì)“三位一體”的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

  6、繼續(xù)抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,少先大隊(duì)和班主任要制定詳細(xì)的計(jì)劃并且實(shí)施,

  7、組織開展“紀(jì)念建黨九十周年”讀書教育、“民族團(tuán)結(jié)教育”、“孝敬父母月”、慶!傲ひ弧钡然顒(dòng),激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情,增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

  8、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育、公民道德教育、遵紀(jì)守法教育等,培養(yǎng)學(xué)生健全人格、社會(huì)責(zé)任感和守法意識(shí)。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃13

  綠竹別其三分景,紅梅正報(bào)萬家春。伴隨著新年祥和的氣息,新的學(xué)期又開始了。全校師生以飽滿的熱情又投入到新的教學(xué)和學(xué)習(xí)生活。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和我校教學(xué)實(shí)際,特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想和工作思路

  本學(xué)期教學(xué)工作的指導(dǎo)思想:是以提高課堂教學(xué)效果為突破口,理直氣壯、堅(jiān)定不移、不折不扣的抓高考升學(xué)率,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  工作思路:一是狠抓教學(xué)常規(guī),二是以活動(dòng)為載體,不斷提高課堂教學(xué)效果。

  二、狠抓常規(guī),向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)《戶縣一中領(lǐng)導(dǎo)干部聽課制度》的落實(shí)與檢查。每學(xué)期校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽課40節(jié),中層領(lǐng)導(dǎo)聽課20節(jié)。

  2、提高集體備課效果。①全體任課教師,特別是教研組長(zhǎng),要充分認(rèn)識(shí)集體備課對(duì)培養(yǎng)青年教師及大面積提高教學(xué)質(zhì)量的必要性和重要性,要扎扎實(shí)實(shí)組織好此項(xiàng)活動(dòng)。②繼續(xù)堅(jiān)持單周周一下午集體備課制(可根據(jù)需要臨時(shí)增加)。各教研組制定詳細(xì)的活動(dòng)安排,增強(qiáng)活動(dòng)的計(jì)劃性,系統(tǒng)性,特別是政治、歷史、地理和體育教研組要安排好各年級(jí)集體備課和教學(xué)進(jìn)度的協(xié)調(diào)與指導(dǎo)。年級(jí)部做好考勤工作。教務(wù)處將加大抽查力度。③集體備課的內(nèi)容除新授課探討、課例會(huì)診、試題解剖、專題研究、考試分析等常規(guī)內(nèi)容外,還應(yīng)突現(xiàn)高效教學(xué)研究與探討,不斷拓展領(lǐng)域,進(jìn)一步增強(qiáng)集體備課與學(xué)科教學(xué)的血肉聯(lián)系。④要注重實(shí)效,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人,遵循“一備二說三討論,四講五評(píng)六反饋”的集體備課要求,努力在質(zhì)量和效益上實(shí)現(xiàn)突破。

  3、加強(qiáng)對(duì)教案、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)等的檢查和抽查力度。

  本學(xué)期,教務(wù)處將重新修訂《戶縣一中作業(yè)布置和教案撰寫規(guī)范及作業(yè)教案檢查辦法》,并以此規(guī)范作業(yè)布置和教案撰寫。

  (1)年級(jí)部每月定期檢查教案,主管校長(zhǎng)、教務(wù)處進(jìn)行不定期點(diǎn)名抽查,每學(xué)期定期全面檢查兩次。抽查、檢查結(jié)果要通報(bào)。

  (2)各年級(jí)部每周至少檢查兩科作業(yè),包括學(xué)生作業(yè)完成情況和教師批閱、檢查情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決并通報(bào),特別是要做好對(duì)不按要求完成作業(yè)學(xué)生的教育。教務(wù)處每月檢查各年級(jí)作業(yè)檢查情況,并作為年級(jí)考核的重要內(nèi)容。

  (3)教務(wù)處和各年級(jí)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)與作業(yè)和練習(xí)的布置、檢查不到位的老師談話,并督促其及時(shí)改進(jìn)。年級(jí)部及任課教師要對(duì)作業(yè)、練習(xí)冊(cè)完成較差的學(xué)生進(jìn)行教育。

  4、學(xué)校要求年輕教師特別是培養(yǎng)對(duì)象寫詳案,堅(jiān)決不允許使用舊教案上課;成熟教師和資深教師可寫簡(jiǎn)要教案或?qū)υ贪高M(jìn)行重新思考審視并補(bǔ)充修訂,反對(duì)一本教案只字不改、多年使用的現(xiàn)象。全體教師要重視教后案的撰寫。教務(wù)處、年級(jí)部根據(jù)不同情況檢查并評(píng)定優(yōu)秀教案。

  5、上課及輔導(dǎo)

  課堂教學(xué)是教學(xué)工作的最基本形式,是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。一是要樹立任課教師是課堂管理的第一責(zé)任人的思想,要切實(shí)加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理,和課堂學(xué)生學(xué)習(xí)過程管理,向管理要質(zhì)量。要努力改變“重教輕管”“只教不管”及“一言堂”的授課方式,全體教師一要敢于進(jìn)行課堂管理,二要善于進(jìn)行課堂管理,三要不斷學(xué)習(xí)課堂管理。二是要真正突現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主體地位,每節(jié)課,教師講不得超過30分鐘,讓學(xué)生有充足的時(shí)間交流、探討、練習(xí)。三是要把高效課堂研究與實(shí)踐作為本學(xué)期

  自習(xí)輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和完善。任課教師要轉(zhuǎn)變輔導(dǎo)觀念和方式,變被動(dòng)輔導(dǎo)為主動(dòng)輔導(dǎo),可利用輔導(dǎo)時(shí)間檢查學(xué)生作業(yè)完成情況,以查代輔、以查等輔,也要主動(dòng)了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難和問題,加強(qiáng)個(gè)別性和針對(duì)性輔導(dǎo)。自習(xí)紀(jì)律誰(shuí)輔導(dǎo),誰(shuí)負(fù)責(zé),杜絕因輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生而造成教室秩序混亂的現(xiàn)象。

  上課和輔導(dǎo)實(shí)行年級(jí)部檢查登記制。年級(jí)部要及時(shí)、妥善處理教學(xué)中的突發(fā)、異常事件,及時(shí)與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)溝通并做好記錄。各年級(jí)將檢查情況要及時(shí)上報(bào)教務(wù)處,教務(wù)處堅(jiān)持周統(tǒng)計(jì)、月匯總,并將結(jié)果及時(shí)通報(bào)。

  6、切實(shí)增強(qiáng)練習(xí)的實(shí)效性。

  任課教師要認(rèn)真思考并科學(xué)選擇課堂練習(xí)題、課后作業(yè)題;備課組要發(fā)揮集體智慧,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,從既有利學(xué)科教學(xué)又減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的角度按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定選準(zhǔn)配套資料,教學(xué)中要擺正配套資料的地位,既要充分發(fā)揮資料的有效性,又要防止完全依賴資料的隨意性,不允許用資料代替正式作業(yè)。

  7、把好命題關(guān)、制卷關(guān)、監(jiān)考關(guān)、閱卷統(tǒng)分關(guān)、考試分析關(guān)、試卷講評(píng)關(guān)。

  各級(jí)各科命題組成員要以負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度命制各類測(cè)試題,嚴(yán)把試題命制關(guān),年級(jí)部要從實(shí)際出發(fā),組織好專題訓(xùn)練和階段測(cè)試。

  教務(wù)處、文印室、印刷廠要做好試題保密工作,并確保試題印制質(zhì)量。

  考試期間,監(jiān)考教師要以高度的敬業(yè)精神認(rèn)真執(zhí)考,相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)巡查,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。

  教研組長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)責(zé)本學(xué)科閱卷和統(tǒng)分工作,帶領(lǐng)本組教師做到給分準(zhǔn)確、科學(xué),統(tǒng)分無誤。

  要及時(shí)做好年級(jí)考試分析、班級(jí)考試分析、教研組(學(xué)科)考試分析、任課教師考試分析和學(xué)生個(gè)人考試分析。

  教研組組要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的《教研組考試分析要求》,集體備課活動(dòng)時(shí),要把“如何上好試卷講評(píng)課”作為議題之一,從錯(cuò)題講評(píng)法、逐題講評(píng)法、歸類講評(píng)法和延伸講評(píng)法等四個(gè)方面探索并形成我校試卷講評(píng)課的一般模式和特點(diǎn),挖掘這類課堂的潛能,以增強(qiáng)考試的實(shí)效性。

  政治、歷史、地理、體音美教研組要加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)此項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)指導(dǎo)。

  8、加強(qiáng)多媒體、信息技術(shù)、通用技術(shù)、實(shí)驗(yàn)、體育、美術(shù)、音樂等課堂的`組織和管理,特別是學(xué)生的課堂紀(jì)律和考勤,堅(jiān)決杜絕提前下課現(xiàn)象,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),將按《教學(xué)事故鑒定及處理規(guī)定》的有關(guān)條款處理。

  9、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)

  學(xué)法指導(dǎo)要做到教師指導(dǎo)和優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹相結(jié)合、集中指導(dǎo)和平時(shí)指導(dǎo)相結(jié)合。特別要重視在平時(shí)教學(xué)和班級(jí)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

  全體教師要樹立全局觀,清楚認(rèn)識(shí)到只要各學(xué)科均衡發(fā)展,才能最大程度提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī),提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校反對(duì)早晚自習(xí)集中輔導(dǎo)和在黑板上頻繁抄題的做法。這兩種做法不利于學(xué)科均衡發(fā)展,最終將導(dǎo)致犧牲幾科滿足一科的不良結(jié)果,也必將嚴(yán)重影響學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量。

  10.加強(qiáng)教學(xué)輔助機(jī)構(gòu)的管理

  圖書閱覽室和實(shí)驗(yàn)室人員要樹立高度的服務(wù)意識(shí),主動(dòng)和諧與師生的關(guān)系,創(chuàng)造性的服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)

  (1)圖書室和閱覽室人員要認(rèn)真落實(shí)《戶縣一中關(guān)于加強(qiáng)圖書、報(bào)刊管理工作的意見》(試行)具體要做到以下幾點(diǎn):強(qiáng)化時(shí)間觀念,嚴(yán)格遵守上下班時(shí)間。工作場(chǎng)所干凈整潔、置物有序,圖書資料擺放有序、科學(xué)便于師生查閱。熱情接待每一位借閱圖書資料的老師,耐心做好相關(guān)咨詢工作,認(rèn)真作好借閱及清還登記。

  ( 2)實(shí)驗(yàn)人員要做到

 、賹(shí)驗(yàn)室管理人員要認(rèn)真落實(shí)《實(shí)驗(yàn)室管理制度》,并主動(dòng)與任課教師溝通聽取他們的建議和意見。

  ②實(shí)驗(yàn)員要和任課教師共同備好實(shí)驗(yàn)課,把演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)有機(jī)的結(jié)合起來,以提高實(shí)驗(yàn)的實(shí)效性。

 、墼鰪(qiáng)實(shí)驗(yàn)安全意,盡力排除不安全隱患。任課教師和實(shí)驗(yàn)員要共同制定實(shí)驗(yàn)安全預(yù)案。

 、芤腿握n教師共同制定學(xué)科實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,開足、開齊演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)并做好相關(guān)資料的整理與歸檔工作。

  (3)加強(qiáng)教輔資料的管理

 、俳虅(wù)處是教輔資料的責(zé)任管理部門,要嚴(yán)把資料征訂關(guān)。主要負(fù)責(zé)聯(lián)系和征訂簽約工作,要確保資料來源于正規(guī)渠道。

  ②備課組全面負(fù)責(zé)資料的內(nèi)容質(zhì)量。備課組長(zhǎng)要組織本組全體任課教師對(duì)教務(wù)處提供的備選資料進(jìn)行審閱,達(dá)成共識(shí)后向教務(wù)處上報(bào)(組內(nèi)每個(gè)教師必須簽名)。各備課組不得私自與資料商聯(lián)系資料征訂工作,但可根據(jù)需要向教務(wù)處推薦資料。

 、塾山虅(wù)主任、年級(jí)部主任和教務(wù)處資料管理員共同和資料商商談資料價(jià)格。

 、苋握n教師不得私自另外給學(xué)生征訂資料和報(bào)紙。如確實(shí)需要征訂相關(guān)報(bào)紙,需經(jīng)組內(nèi)老師同意上報(bào)教務(wù)處,由教務(wù)處按相關(guān)程序給全級(jí)學(xué)生征訂。

  三、重點(diǎn)工作

  1、從實(shí)、從快、從嚴(yán)做好教學(xué)考核工作。期中、期末兩次教師測(cè)評(píng)及教學(xué)成績(jī)分析,要做到,客觀、準(zhǔn)確、快速。我們還要根據(jù)實(shí)際增加教學(xué)問卷調(diào)查,及時(shí)了解教學(xué)情況。

  2、高考備考

  教務(wù)處、高三年級(jí)部及相關(guān)處室要切實(shí)逐條落實(shí)《戶縣一中20xx年復(fù)習(xí)備考方案》。高三年級(jí)部,更要積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性的落實(shí)好方案中的各項(xiàng)重點(diǎn)工作,確保明年高考目標(biāo)的完成。重點(diǎn)抓好以下工作:

  (1)尖子生培養(yǎng)

  (2)學(xué)困生轉(zhuǎn)化

  (3)高考研究并將其成果及時(shí)應(yīng)用于教學(xué)

  (4)組織好第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后的專家輔導(dǎo)報(bào)告

  (5)班級(jí)教師團(tuán)隊(duì)的相互協(xié)作

  3.不斷深化課程改革

  本學(xué)期,課程改革的重點(diǎn)是構(gòu)建高效課堂。我們要通過集體備課進(jìn)行如何構(gòu)建高效課堂的理論學(xué)習(xí)、集體備課、課后反思交流。我們還要通過一系列活動(dòng)如高效課堂觀摩課、賽教課、高效課堂論壇等促進(jìn)高效教學(xué)。

  教務(wù)處

  20xx年2月

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃14

  一、指導(dǎo)思想

  以課程改革為契機(jī),課程研究為抓手,校本培訓(xùn)為依托,堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教育部指定的全日制義務(wù)教育音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,充分體現(xiàn)音樂審美體驗(yàn)為核心的基本理念,培養(yǎng)學(xué)生美好的情操,健全的人格。教學(xué)中,強(qiáng)調(diào)音樂的情感體驗(yàn),根據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握,領(lǐng)會(huì)音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用,主動(dòng)參與音樂實(shí)踐;尊重個(gè)體的不同音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法以提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。

  二、基本情況分析

  本學(xué)期各班學(xué)生都是40人,這些學(xué)生大都來自于本街道,一少部分轉(zhuǎn)于其他學(xué)校,他們都是少先隊(duì)員。這些學(xué)生都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識(shí),誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí),而且,學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,如一個(gè)升號(hào)的調(diào),升記號(hào)和還原記號(hào)等,使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實(shí)不容易,但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  (一)唱歌部分

  1.緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲

  2.遵循每節(jié)課前先教5分鐘樂理知識(shí),再教唱歌曲

  3.教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴學(xué)生聽音高自學(xué),直到正確為止。

  4.每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方老師及時(shí)進(jìn)行教正。

  5.有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的.意義。

  (二)發(fā)聲訓(xùn)練部分:

  在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí),聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

  (三)欣賞部分:

  結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對(duì)音樂形象的感受,進(jìn)入比較深入的欣賞。

  四、提高教學(xué)質(zhì)量措施

  1.認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

  2.因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

  3.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4.課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  5.多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

  五、教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):突出了培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,重視學(xué)生對(duì)音樂時(shí)間活動(dòng)的主動(dòng)參與,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),扶風(fēng)情感體驗(yàn),陶冶高尚情操。

  難點(diǎn):重視通過音樂教學(xué)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃15

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,圍繞《Xx中心小學(xué)20xx年秋季學(xué)校工作計(jì)劃》提出的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo),以實(shí)施素質(zhì)教育為主線,以強(qiáng)化教學(xué)管理為抓手,以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),團(tuán)隊(duì)意識(shí),研究意識(shí),充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,提升教科研工作水平,努力開創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面。

  二、主要工作及措施

 。ㄒ唬┡ぷ∫粋(gè)中心-----全面提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們要將“全面提升教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)校工作的重中之重,努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,全面提升教和學(xué)的水平。

  1、落實(shí)好當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、單元過關(guān)和各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,并定期進(jìn)行教學(xué)調(diào)度。監(jiān)測(cè)結(jié)果將作為教育決策和指導(dǎo)學(xué)校、教師教學(xué)工作的重要依據(jù),認(rèn)真抓實(shí)、抓好。

  2、切實(shí)提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

  本學(xué)期將落實(shí)畢業(yè)班的階段考制度,由校際教研組安排好教學(xué)片畢業(yè)班教師的輪流命題工作,由各教學(xué)片組織命題,并要做到及時(shí)認(rèn)真批改,及時(shí)正確評(píng)價(jià)。同時(shí)大家要積極共同研究探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,有效使用教學(xué)資源,盡力避免教學(xué)的盲目性。堅(jiān)持“課堂抓主流,課外抓輔導(dǎo)”的做法,加大六年級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)差力度,因人而異,講求實(shí)效,確保畢業(yè)班三率(單科及格率、全科及格率和綜合比率)均達(dá)到全縣平均線上。

 。ǘ┩怀鰞蓚(gè)重點(diǎn)-------課改實(shí)驗(yàn)和校本研修

  1、深入實(shí)施課改實(shí)驗(yàn)

  課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心,也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。要把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為教育教學(xué)工作的中心任務(wù),穩(wěn)步推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)工作。

  (1)繼續(xù)做好新課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。立足校本,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,組織教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn);繼續(xù)組織教師參加各級(jí)與課改實(shí)驗(yàn)工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)研討活動(dòng),同時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)造條件,邀請(qǐng)專家到我校講學(xué),進(jìn)行課堂教學(xué)引領(lǐng)。

 。2)強(qiáng)化“五個(gè)一”的新課程教師成長(zhǎng)檔案制度。每位教師都應(yīng)在教學(xué)業(yè)務(wù)檔案中建立“五個(gè)一” (讀一本好書;寫一篇有質(zhì)量的.教學(xué)反思/論文;編一份較高水平的期末試卷;設(shè)計(jì)一節(jié)優(yōu)秀教案;上一堂優(yōu)質(zhì)課)的教師專業(yè)成長(zhǎng)專檔。該專檔作為學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的必查項(xiàng)目之一。

  (3)舉辦新課程教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì),創(chuàng)造條件最大限度地發(fā)揮課改基地校和部分“龍頭”學(xué)校的示范和輻射作用,整合資源,讓資源利用最大化。積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究,提高課堂40分鐘即時(shí)效率。注重發(fā)現(xiàn)典型,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)交流,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。

  2、深入開展校本研修

  科研是教師成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展的重要途徑。本學(xué)期,要著重抓好以下兩大工作:

  (1)深化校本研訓(xùn),促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

  以不會(huì)的隨時(shí)向會(huì)的請(qǐng)教,熟練的教不熟練,以走出去請(qǐng)進(jìn)來等多種方式為途徑,努力提高教師的整體水平和能力;以課堂教學(xué)為抓手,以課例為載體,教師分層(實(shí)踐型、成長(zhǎng)型、研究型)制定專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃,教研組整合教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃,提出針對(duì)性較強(qiáng)的校本教研計(jì)劃,并積極落實(shí)到位;繼續(xù)開展骨干教師薦讀活動(dòng),積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合,努力開展“同課異構(gòu)、同課走班”“個(gè)案研究、敘事研究”等日常性行動(dòng)研究,繼續(xù)開展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),努力提高校本教研水平。

 。2)加強(qiáng)過程性管理,扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)課題的研究進(jìn)程。

  中心小學(xué)兩個(gè)省級(jí)“十一五”陶研立項(xiàng)課題要按計(jì)劃規(guī)范實(shí)施,保質(zhì)保量做好這些課題的過程性工作,積累好原始資料,并舉行一場(chǎng)有水平的成果推廣研討會(huì),征集一批優(yōu)秀課題論文、案例、設(shè)計(jì)等進(jìn)行匯編。縣級(jí)“十一五”第二批課題要認(rèn)真做好第三階段的研究(結(jié)題研討),要努力讓課題研究引領(lǐng)一批青年教師,錘煉一批骨干教師。

 。ㄈ┐罱ㄈ齻(gè)平臺(tái),促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)

  堅(jiān)持以人為本,研訓(xùn)結(jié)合,以研促訓(xùn),為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái),努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

  1、學(xué)習(xí)交流平臺(tái)——“骨干教師每周薦讀”和校刊《橋風(fēng)》的定期出版。這是一個(gè)融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺(tái),讓廣大教師互學(xué)共進(jìn)。教師的讀書心得體會(huì),教育教學(xué)的故事、論文、經(jīng)驗(yàn)等都在這里交匯、碰撞,引領(lǐng)教師吸取教育前沿理論,指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。

  2、專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)平臺(tái)——骨干教師講學(xué)(經(jīng)驗(yàn)講座或課堂教學(xué)展示)和“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來”的專家講學(xué)。本學(xué)期,要大力挖掘校本資源,充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領(lǐng)作用,開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓(xùn)活動(dòng)。

  3、教學(xué)展示平臺(tái)——教師教學(xué)崗位技術(shù)練兵比賽、課改“龍頭”校的課題(專題)研究暨課堂教學(xué)開放活動(dòng)及各種優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。本學(xué)期要針對(duì)本校實(shí)際,結(jié)合教育局及教師進(jìn)修學(xué)校評(píng)優(yōu)活動(dòng),采取靈活多樣的形式開展相應(yīng)的評(píng)選活動(dòng)。

 。ㄋ模⿵(qiáng)化四項(xiàng)工作,確保教學(xué)質(zhì)量的全面提升

  1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理,努力在管的科學(xué)上求突破。

 。1)從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時(shí)代性)、作業(yè)(加強(qiáng)精選性)、輔導(dǎo)(注重及時(shí)性)、評(píng)價(jià)(倡導(dǎo)發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手,修訂、完善科學(xué)化、人文化、精細(xì)化的教學(xué)管理體系,為教學(xué)工作高效、有序運(yùn)行奠定基礎(chǔ)。各校要結(jié)合教師績(jī)效考核,嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)“月檢”制度,積極開展自查整改和評(píng)比活動(dòng),使每一名教師扎扎實(shí)實(shí)做好應(yīng)該做好的本職工作。

 。2)嚴(yán)格執(zhí)行省頒《課程計(jì)劃》,要開齊學(xué)科,開足課時(shí),保證國(guó)家課程、地方課程和校本課程順利實(shí)施。中心小學(xué)將定期或不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”落實(shí)情況的檢查,做好過程性的文字記載、情況反饋,整改跟蹤等,不斷規(guī)范教學(xué)管理,全面落實(shí)《課程計(jì)劃》,保證教育教學(xué)有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

  2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控與評(píng)價(jià),努力在評(píng)的科學(xué)上求突破。

 。1)嚴(yán)格考試管理,強(qiáng)化過程性評(píng)價(jià),突出評(píng)價(jià)的發(fā)展功能,小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法,成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制。

  (2)考試的綜合比率(及格率、優(yōu)秀率和鞏固率)是素質(zhì)教育的重要成果之一,是上級(jí)主管部門考核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一,是影響社會(huì)與家庭對(duì)學(xué)校滿意度的重要因素之一,也是考核教師教學(xué)業(yè)績(jī)的重要指標(biāo)之一。對(duì)于綜合比率較差的班級(jí),學(xué)校將進(jìn)行定期與不定期的教學(xué)調(diào)研與監(jiān)控指導(dǎo)。

  3、加強(qiáng)教研組(備課組)建設(shè),努力在研的特色上求突破。

 。1)發(fā)揮備課組的職能作用,備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究,使備課組活動(dòng)落到實(shí)處;又要注重組外交流,使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí),學(xué)理論文章,學(xué)他人實(shí)踐,勤記錄:做好文摘;善分析:理好所得。

 。2)本學(xué)期要繼續(xù)完善“教研日”制度和健全片區(qū)聯(lián)校教研網(wǎng)絡(luò),重新調(diào)整校際教研組,扎實(shí)開展教科研工作,每次活動(dòng)做到“四定”,把握“研究”:有教有研,有教必研,以研促教,以研興教。

  4、加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),努力在基礎(chǔ)加特長(zhǎng)上求突破。

 。1)全面貫徹執(zhí)行《福建省義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃(試行)》,保證開齊學(xué)科,開足課時(shí),特別要關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的開發(fā)與實(shí)施,為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  (2)切實(shí)做好“橋風(fēng)杯”作文競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、六項(xiàng)技能競(jìng)賽、綜合知識(shí)競(jìng)賽以及美術(shù)、書法等競(jìng)賽的培訓(xùn)工作,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

  三、各周重點(diǎn)工作安排:

  預(yù)備周、(8.24—8.28)

  1、義務(wù)教育宣傳活動(dòng),做好招生、鞏生工作

  2、做好小學(xué)新課程管理系統(tǒng)啟用前的準(zhǔn)備工作

  3、討論、制定學(xué)校教研工作意見、落實(shí)“三表”

  4、整理分發(fā)教學(xué)用具

  5、教師新課程培訓(xùn)與集體備課

  第一周(8.29—9.4)

  1、9月1日 開學(xué)并正式上課

  2、各校制定“教研活動(dòng)方案”

  3、學(xué)生數(shù)據(jù)(信息)整理

  4、各校落實(shí)各種競(jìng)賽人選

  第二周(9.5—9.11)

  1、教育質(zhì)量資料收集、整檔

  2、行政人員深入課堂聽課

  3、課堂教學(xué)調(diào)研

  4、新學(xué)年學(xué)生學(xué)籍建檔(9月xx日模擬導(dǎo)入)

  5、啟動(dòng)各種競(jìng)賽培訓(xùn)

  第三周(9.12—9.18)

  1、召開教導(dǎo)會(huì)議

  2、調(diào)整校際教研組 3、片區(qū)制定聯(lián)校教研方案

  第四周(9.19—9.25)

  1、各校教學(xué)常規(guī)自查

  2、小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)課例評(píng)選(擇優(yōu)送縣參評(píng))

  3、品德與生活、社會(huì)教學(xué)論文征集

  第五周(9.26—xx.2)

  1、慶祝國(guó)慶節(jié)

  2、新生學(xué)籍驗(yàn)印

  3、小學(xué)新課程管理系統(tǒng)正式導(dǎo)入

  4、小學(xué)生田徑選拔賽報(bào)名

  (9月29日星期三上午9:00,帶報(bào)名表、照片1張、學(xué)籍卡)

  5、組織參加縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)

  第六周(xx.3—xx.9)

  1、片區(qū)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課選拔

  2、小學(xué)生田徑選拔賽(xx.9—xx.xx)

  3、品德與生活、社會(huì)教學(xué)論文評(píng)選

  第七周(xx.xx—xx.16)

  1、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

  2、語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

  3、組織參加“相約名師·聚焦課堂”數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)

  4、強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)員各項(xiàng)目培訓(xùn)

  第八周(xx.17—xx.23)

  1、小學(xué)美術(shù)教師說課比賽

  2、組織參加“相約名師·聚焦課堂”語(yǔ)文教學(xué)觀摩研討會(huì)

  3、“教研日”實(shí)施情況跟蹤檢查

  第九周(xx.24—xx.30)

  1、小學(xué)英語(yǔ)手抄報(bào)比賽活動(dòng)

  2、?稑蝻L(fēng)》征稿

  3、參加縣小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì);(xx月29日—31日)

  第十周(xx.31—11.6)

  1、期中知識(shí)質(zhì)量測(cè)查、評(píng)析、全面家訪

  2、修訂教學(xué)計(jì)劃

  第十一周(11.7—11.13)

  1、組織參加縣學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)展示活動(dòng)

  第十二周(11.14—11.20)

  1、骨干教師教學(xué)展示活動(dòng)

  2、強(qiáng)化學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)

  第十三周(11.21—11.27)

  1、片區(qū)課堂教學(xué)研討

  2、教學(xué)常規(guī)全面檢查

  第十四周(11.28—12.4)

  1、““橋風(fēng)杯”三至六年級(jí)作文競(jìng)賽

  第十五周(12.5—12.11)

  1、舉辦課題研究現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)

  2、““橋風(fēng)杯”三至六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽

  第十六周(12.12—12.18)

  1、教學(xué)進(jìn)度自檢、修訂教學(xué)計(jì)劃

  第十七周(12.19—12.25)

  課堂教學(xué)調(diào)研、教師教學(xué)座談

  第十八周(12.26----20xx.1.1)

  1、擬寫學(xué)生評(píng)語(yǔ)

  2、語(yǔ)數(shù)功課結(jié)束,常識(shí)、技能科考查

  第十九周(1.2—1.8)

  1、語(yǔ)數(shù)總復(fù)習(xí)開始

  2、擬寫學(xué)生評(píng)語(yǔ)

  第二十周(1.9—1.15)

  1、語(yǔ)數(shù)總復(fù)習(xí)

  2、擬寫學(xué)生評(píng)語(yǔ)

  第二十一周(1.16—1.21)

  1、1月18日期末考試

  2、各完小上交教研總結(jié);學(xué)校教學(xué)教研總結(jié)送交縣小教室

  3、各種教育教學(xué)工作材料整理、歸檔

  1月21日學(xué)期結(jié)束,1月23日寒假開始

【小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃】相關(guān)文章:

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃02-06

小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃02-11

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃04-06

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃02-16

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃15篇02-11

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃03-27

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃05-30

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(15篇)02-11

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(精選17篇)08-29