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感染科實(shí)習(xí)自我鑒定

時(shí)間:2023-03-22 10:37:29 鑒定 我要投稿
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感染科實(shí)習(xí)自我鑒定

  自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)階段對(duì)自己的學(xué)習(xí)或工作生活的自我總結(jié),自我鑒定可以總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)自我鑒定吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)自我鑒定呢?以下是小編整理的感染科實(shí)習(xí)自我鑒定,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

感染科實(shí)習(xí)自我鑒定

感染科實(shí)習(xí)自我鑒定1

  時(shí)光如逝,轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)已經(jīng)4個(gè)月了,回想第一天我們背著行李跨進(jìn)合肥鐵路醫(yī)院大門(mén)時(shí),從這一刻“它” 就深深地印在我腦海中,這將是我與它共同生活一年的地方。

  在這4個(gè)月的實(shí)習(xí)中,我在傳染科實(shí)習(xí)。在這期間,我學(xué)到了許多實(shí)踐操作知識(shí),作為一名護(hù)理人員,一名當(dāng)代護(hù)士就應(yīng)該具備這些臨床實(shí)踐和深厚的理論與扎實(shí)的操作。

  當(dāng)我們剛踏入學(xué)校的第一天,老師就和我們介紹了關(guān)于護(hù)理工作的性質(zhì)。這是一項(xiàng)服務(wù)性行業(yè),對(duì)我們的'要求也比較高。它要求我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)要面帶微笑,踏上實(shí)習(xí)的旅途,走入醫(yī)院,老師再次強(qiáng)調(diào)微笑的重要性,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),我才真正體會(huì)到,要在工作中面帶微笑,其實(shí)也是件不容易的事,但是……,因?yàn)樯畈⒉皇且环L(fēng)順,總會(huì)有不順心的事,但因?yàn)槲覀兪亲o(hù)士,我們接觸的是病人,他們本身就處于疾病狀態(tài),心情肯定已經(jīng)很不好。他們肯定不想再看到一個(gè)面無(wú)表情的護(hù)士為他們服務(wù)。因?yàn)槲覀冊(cè)诠ぷ鲿r(shí),我們是屬于病人的,所以我們不能把生活中的情緒帶入工作中。

  微笑也是人與人之間溝通的方式,我相信每一個(gè)的微笑,都會(huì)給病人帶去或多或少的快樂(lè),或許能為他們減輕一些痛苦,難道這不是一件快樂(lè)的事嗎?微笑,還能化解人們之間的一些誤會(huì),讓人們和氣地相處,記得在實(shí)習(xí)過(guò)程中,有一次,有位爺爺他看上去很嚴(yán)肅,對(duì)周圍的人也很少搭理,開(kāi)始我也認(rèn)為他不喜歡我們,但通過(guò)一次操作中的交流,我發(fā)現(xiàn)這為爺爺其實(shí)很好相處,這或許不用通過(guò)太多的言語(yǔ)來(lái)表達(dá),只是我們的一個(gè)微笑,就能有這樣的效果。所以,就讓我們大家一起微笑吧!

  既然微笑可以給我們這么多快樂(lè),那就讓我們每天都展開(kāi)燦爛的微笑,開(kāi)始我們一天的工作吧。

感染科實(shí)習(xí)自我鑒定2

  在感染科2個(gè)月的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了,很快,時(shí)間這個(gè)東西就是這樣,從指縫里溜走,從水中劃過(guò)。這個(gè)科給我的感受很多,舒服的郁悶的。

  護(hù)士長(zhǎng)給我的印象很深,主要是因?yàn)樗娴膮f(xié)調(diào)處理問(wèn)題能力和預(yù)見(jiàn)隱患,處理問(wèn)題能力,溝通能力和人格魅力。當(dāng)然了,要不然人家是二道杠呢,能力和眼光是有目共睹的。據(jù)幾個(gè)小例子: 護(hù)士長(zhǎng)每次看見(jiàn)同學(xué)時(shí)會(huì)主動(dòng)跟她打招呼,并詢問(wèn)有什么需要,還叮囑我們要認(rèn)真洗手,這里我就看到了尊重別人,平和待人的處事方式;護(hù)士長(zhǎng)事事關(guān)心,即使不在病房,也會(huì)做到熟知新病人的病情,發(fā)現(xiàn)隱患和護(hù)理問(wèn)題;她事必躬親,洗頭擦桌子幫病人收拾東西等小事,也會(huì)著手去做,這讓我看到一個(gè)平凡的護(hù)士長(zhǎng);還有一點(diǎn)很深刻,就是她的溝通能力很好,知道如何去和家屬,病人,護(hù)士有效的溝通,她總是洞察細(xì)微,一切盡收眼底的感覺(jué)。

  這個(gè)科讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到,責(zé)任心和評(píng)估病人是那么重要。任何一件小事,只要是和病人有關(guān)的,都不能錯(cuò),要仔細(xì)認(rèn)真不能敷衍了事。不能按習(xí)慣做事,評(píng)估病人要仔細(xì),認(rèn)真,抓住關(guān)鍵點(diǎn)。例如輸注干甘露醇的病人,要重點(diǎn)評(píng)估出入量并嚴(yán)格紀(jì)錄和向患者家屬宣教好應(yīng)該如何記;顱壓高的病人要觀察神志,瞳孔大小及對(duì)光反射和有無(wú)頭疼惡心嘔吐這些不適主訴;發(fā)熱病人,應(yīng)該詢問(wèn)醫(yī)生是否看過(guò),有無(wú)出汗,出汗多者應(yīng)測(cè)血壓并囑其多飲水;在臨床上需要學(xué)的很多,如何才能更好的配合醫(yī)生,體現(xiàn)護(hù)士的水平是需要反復(fù)學(xué)習(xí)和總結(jié)的。不能只是完成既定要求的工作(輸液治療,執(zhí)行遺囑),那樣護(hù)理便沒(méi)有意義。要想在醫(yī)生前面,提前為她做好,他才能更尊重和敬佩這個(gè)群體。所以如何將理論知識(shí)很好的應(yīng)用于臨床,是很重要的。要理解異常檢查對(duì)護(hù)理有什么意義,例如血三系低,IE,DM,肌力減退,還有患者的主訴,年齡,會(huì)提示我們應(yīng)該應(yīng)事先預(yù)見(jiàn)那種隱患。這個(gè)科在這一點(diǎn)上,教會(huì)我很多,讓我重新理解到患者的每個(gè)信息都很重要,我們要分析出重點(diǎn)問(wèn)題加以護(hù)理。

  感染內(nèi)的小事很多,例如洗頭,擦床,導(dǎo)床,這些事雖然很小,做好卻也很難。評(píng)估病人是這個(gè)科經(jīng)常作的'一件事,我分析自己有些問(wèn)題。其實(shí)評(píng)估病人思路一定要清晰,不能讓患者凌亂的敘述干擾我們的思路,一定要抓住重點(diǎn)問(wèn)清楚詳細(xì),主要就是一個(gè)現(xiàn)病史(發(fā)病起始時(shí)間,伴隨癥狀,治療和效果),即往史,異常檢查和目前主訴。

  同樣的從趙老師身上學(xué)到很多,一個(gè)是理論儲(chǔ)備,耐心,還有就是高尚的人格。她會(huì)因?yàn)椴》坑袚尵裙ぷ,而加班加點(diǎn)工作到很晚,她會(huì)為病房犧牲很多,一天8小時(shí)的工作中,她會(huì)一口水不喝,不是因?yàn)椴豢,是高度的?zé)任感讓她不想離開(kāi)崗位。趙老師告訴我,一個(gè)人只要態(tài)度端正,肯“拼命”,她一定會(huì)變得優(yōu)秀,所以不怕笨鳥(niǎo)先飛,不用因?yàn)橐恍┬∈聝?nèi)疚,只要肯學(xué),就行。我想我會(huì)記住這些話的。她努力著聽(tīng)我的感受,努力的要做一個(gè)優(yōu)秀的代教,我很感動(dòng),因?yàn)樗苷J(rèn)真,她會(huì)在意有沒(méi)有盡到代教的責(zé)任和為同學(xué)爭(zhēng)取到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),這樣很累心啊,所以說(shuō)當(dāng)老師真是偉大的,心里要裝著別人。

感染科實(shí)習(xí)自我鑒定3

  上上周五,六的24小時(shí)班剛出來(lái),就已經(jīng)回到XH老本營(yíng)準(zhǔn)備EKG入科,好在今天能有一天休息,正好把這三周的記錄補(bǔ)上。

  感染科的兩周體會(huì)的是真正的臨床節(jié)奏,交班,查房,病程錄,改醫(yī)囑,收病人,大病史,體格檢查,打首程,出院小結(jié),24小時(shí)夜班,還有定期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和病例討論,雖然節(jié)奏很快,RJ感染科的`床位轉(zhuǎn)起來(lái)也非?,作為實(shí)習(xí)生的任務(wù)也是瑣碎而繁多,不過(guò)好在適應(yīng)的還挺快,在從晨交班開(kāi)始到下午四點(diǎn)半放班,高速運(yùn)作中能從一頭霧水做到忙而不亂,也算是個(gè)實(shí)際應(yīng)用能力的提高。

  所在的RJ感染科三病區(qū)使我對(duì)傳染病的認(rèn)識(shí)有了很大的改變,隨著疾病的多元化,病區(qū)里并不全部是單純的傳染病,夾雜癥,合并癥,多疾病譜的病例有很多,不得不感慨的確,這就是三甲和下級(jí)醫(yī)院的區(qū)別,醫(yī)生的臨床思維和操作能力的確是從應(yīng)付不斷的復(fù)雜病例中豐富和提高,而對(duì)于自己,最感收獲的就是每日的主任主治查房,收獲了很多知識(shí),回去后看書(shū)也更有目標(biāo)性了,感謝這段時(shí)間帶教過(guò)自己的老師。

  不得不提及我在這兩周的兩個(gè)24小時(shí)夜班,第一個(gè)夜班是周六,那天整個(gè)樓面50張床位就我一個(gè)醫(yī)生還是個(gè)實(shí)習(xí)的,那天從接班開(kāi)始就忙個(gè)不停,值班查房,常規(guī)檢查,收新病人,好在還有個(gè)四樓的二班會(huì)下來(lái)時(shí)不時(shí)地過(guò)問(wèn)情況,一個(gè)樓面4個(gè)重病人,總讓人心事重重,連睡下都在提心吊膽,生怕半夜被護(hù)士叫起來(lái),不過(guò)還是,忙到了凌晨一點(diǎn),睡到五點(diǎn)半值班查房,還算安穩(wěn)~出科考后的周五第二個(gè)24小時(shí)班也是如此,能有四到五小時(shí)的連續(xù)睡眠就好啦。

  現(xiàn)在回到XH的EKG,多少可以緩口氣,最后感慨句:還是做臨床醫(yī)生好啊,而且在一流醫(yī)院實(shí)習(xí)過(guò),只有在那里,作為醫(yī)生的業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德才會(huì)提升更快,現(xiàn)在的自己差此還太遠(yuǎn),一步一步努力吧!

感染科實(shí)習(xí)自我鑒定4

  感染科的輪轉(zhuǎn)已接近尾聲,在這兩個(gè)月的時(shí)間里我認(rèn)真遵守醫(yī)院及科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到,不早退,積極參與科室組織的各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng)。在帶教老師的.指導(dǎo)下,我學(xué)習(xí)到了作為一名臨床醫(yī)生所應(yīng)掌握的理論知識(shí)及實(shí)踐操作,掌握了病毒性肝炎、AIDS、敗血癥、感染性休克等感染科常見(jiàn)疾病的診斷與治療及急性發(fā)熱性疾病的鑒別診斷,了解了肝穿刺及肺穿刺的基本操作流程,學(xué)習(xí)了感染性疾病防治的基本知識(shí)。

  在這里,我更大的收獲是從各位老師們身上學(xué)到了“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”,平等對(duì)待每一位患者,學(xué)會(huì)換位思考,體諒病人。在日常工作中,帶教老師在教導(dǎo)我們臨床知識(shí)的同時(shí),也會(huì)對(duì)我們進(jìn)行自身安全防護(hù)的宣教,在保護(hù)病人的同時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  在今后的工作中,我將牢記醫(yī)生的職責(zé),不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,全面提高自身素質(zhì),使自己盡快成為一名合格的住院醫(yī)師。

感染科實(shí)習(xí)自我鑒定5

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個(gè)科室的實(shí)習(xí),回顧這些日子,就是苦就是樂(lè),就是酸就是甜,相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道,在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多,即將要出科了,卻有好多的不舍,對(duì)于我們的實(shí)習(xí),科里的老師們都很重視,每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序,從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),在此,對(duì)各位老師表示衷心的感謝。

  在實(shí)習(xí)過(guò)程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度,認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),踏實(shí)工作,熱愛(ài)兒童事業(yè),全心全意為患兒著想。同時(shí)要理解家屬,正圈理好護(hù)患關(guān)系,能做好解釋與安慰工作,多說(shuō)“對(duì)不起”,就是家屬也理解兒科護(hù)士的工作,減少不必要的誤會(huì)或過(guò)激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下,我基本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作。特別就是對(duì)于小兒頭皮針的穿刺技術(shù),在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),能勤于、善于觀察患兒病情,從而及時(shí)地掌握病情變化,作出準(zhǔn)確判斷。總之我覺(jué)得在這段實(shí)習(xí)的日子里,我學(xué)到了很多,雖然我還只就是學(xué)生,也許我的能力有限,但就是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能,希望能用我的微笑送走病人健康的離去,渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。

  一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝,時(shí)間從指縫中悄然溜走,抓不住的光陰,猶如白駒過(guò)隙。一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又就是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的'開(kāi)始,準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力。

  進(jìn)入兒科科室,我從帶教老師那兒了解到,兒科就是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室,涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與不同:起病急,來(lái)勢(shì)兇,變化快。因此,我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施。由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)辱述病情,不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合,所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多,難度,要求高。除基礎(chǔ)護(hù)理,疾病護(hù)理外,還有量的生活護(hù)理和健康教育,病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳,發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生,進(jìn)行救治。

  了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后,我開(kāi)始投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下,我不斷汲取和探索專業(yè)知識(shí),也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。也許這些心得體會(huì)只就是浩瀚海中的水珠一滴;無(wú)垠沙漠中的沙礫一顆,但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻就是難能可貴的財(cái)富,就好像在廣闊的沙灘上,一陣?yán)舜騺?lái),留下無(wú)數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對(duì)而言就是微小的,但我相信,成功就是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的。“冰凍三尺,非一日之寒!

  經(jīng)過(guò)一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí),我又成長(zhǎng)了許多,漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣,走向成熟。在“陣地”上,我學(xué)會(huì)的不止就是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù),疾病的護(hù)理知識(shí),更重要的就是如何與病人家屬溝通。兒科的護(hù)理對(duì)象就是小孩,對(duì)于每個(gè)父母來(lái)說(shuō),最珍貴的莫過(guò)于子女了,家屬以及醫(yī)護(hù)人員都就是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù),將病人的痛苦減至最輕之外,還要向病人家屬做宣教,方面涉及很廣,比如:飲食教育,環(huán)境,衣著,心理護(hù)理等。向家屬宣教完之后,他們對(duì)我表示非常感謝,我自己心里也覺(jué)得特別欣慰,勞動(dòng)成果得到賞識(shí)。

  要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士,光有技術(shù)就是不夠的,我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護(hù)士”這一角色的價(jià)值,而不就是像機(jī)器一樣工作,更多的就是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會(huì),比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤,首選化療治療。除了一些常規(guī)的操作外,我們還應(yīng)該做好對(duì)癥護(hù)理。感冒的癥狀就是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀,那么我們應(yīng)該做到對(duì)癥護(hù)理,注意室內(nèi)環(huán)境,飲食清淡,休息等一系列的宣教。如痰液較多,還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢,給于吸痰和拍背,霧化吸入等。同時(shí)要多與家屬溝通,向其介紹有關(guān)知識(shí),如病因,主要表現(xiàn)等。教會(huì)家長(zhǎng)正確拍背協(xié)助排痰的方法,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥,出院時(shí)做好健康指導(dǎo),如合理喂養(yǎng),加強(qiáng)體格鍛煉等。

  在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中,我也經(jīng)?吹綆Ы汤蠋熛蚣议L(zhǎng)做宣教,這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去,這就是護(hù)理工作比較高的境界,只有轉(zhuǎn)述給病人家屬,才說(shuō)明自己真正了解書(shū)本知識(shí),并能融會(huì)貫通,對(duì)醫(yī)患雙方都就是有利的。

  兩周的歷練讓我感觸頗深,受益匪淺,對(duì)護(hù)士這一角色有了更深一層的理解。護(hù)士不光就是護(hù)理活動(dòng)的執(zhí)行者,還是健康捍衛(wèi)者和宣教者。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì),身體素質(zhì)和交際能力,將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去,同時(shí)要有敏銳的觀察力。我們用雙手給病人送去溫暖,每一個(gè)操作都賦予病人康復(fù)的希望,讓他們看到黎明的曙光。也許我們只就是送去了微不足道的關(guān)懷,但這些積累起來(lái),就是助病人度過(guò)難關(guān)的諾亞方舟。

  作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士,我所能做到的也許就是微不足道,但我正確認(rèn)識(shí)了“護(hù)士”這一角色,充分發(fā)揮自身潛力,在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致,力求更好。

  實(shí)習(xí)就是我踏出臨床工作的第一步,等待著我的就是重重坎坷和艱辛,我不會(huì)退縮,而就是勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)!“工作”這座山等待我無(wú)畏地攀爬!

感染科實(shí)習(xí)自我鑒定6

  在感染科一個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,還記得剛到醫(yī)院的時(shí)候,感覺(jué)一切都是那么的陌生,有一種茫然感。5、7號(hào)到醫(yī)院報(bào)到后被老師帶到了我的`第一個(gè)實(shí)習(xí)科室:感染科(其實(shí)就是傳染科),這里全是些乙肝、丙肝、腮腺炎、肝硬化、肺部感染、肺結(jié)核、胸膜炎、上消化道出血等患者。自己覺(jué)得在那里感觸還是比較多的,畢竟是第一個(gè)科室!

  在實(shí)習(xí)期間,了解到該科室肺結(jié)核、流行性出血熱、重癥肝炎患者較多,所以,為了保護(hù)自己以及他人,在感染科都應(yīng)戴口罩,防止交叉感染。

  在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,我?guī)缀鯖](méi)有遲到早退過(guò),對(duì)待病人態(tài)度良好,也有遇到過(guò)比較矯情的病人,但我都視而不見(jiàn),表示無(wú)語(yǔ)!不過(guò),在那里還是學(xué)到了一些基本的護(hù)理操作,比如吸氧、霧化、量血壓、靜脈輸液、靜脈注射、肌肉注射、皮內(nèi)注射、采集血標(biāo)本、配皮試液、配藥水、換水的順序以及一些藥水的主要作用、特殊藥水的滴速等等。不過(guò)最重要的還是要與患者多溝通,讓患者放心你。

  其實(shí)護(hù)士的工作有點(diǎn)累不過(guò)也充斥著快樂(lè),盡管在未入臨床之前也有所感悟,但是真正進(jìn)入病房了,感觸就更深了。的確,護(hù)士的活很零碎、很雜亂,還可以說(shuō)是很低微,可是透過(guò)多數(shù)人的不理解,更能體現(xiàn)護(hù)士醫(yī)生獨(dú)特的魅力!

感染科實(shí)習(xí)自我鑒定7

  此次實(shí)習(xí),我們每天必須在機(jī)房上機(jī)作賬,我們要一直面對(duì)枯燥無(wú)味的數(shù)字,肯定會(huì)心生厭煩。但數(shù)會(huì)計(jì)電算化上機(jī)操作實(shí)習(xí),我們也充分的了解了電算化操作要求和會(huì)計(jì)應(yīng)用步驟方法,提高了電算化會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理能力,加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際能力。同時(shí)也在實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一系列這樣或那樣的問(wèn)題,并尋求到解決的方法。

  首先,會(huì)計(jì)科目,開(kāi)始時(shí)根據(jù)資料增加和修改會(huì)計(jì)科目,等到填制憑證時(shí)才發(fā)現(xiàn)要新增會(huì)計(jì)科目,更換操作員再進(jìn)入“基礎(chǔ)數(shù)據(jù)”,然后更改。增加的明細(xì)科目,會(huì)把總賬科目的金額過(guò)渡到明細(xì)科目中。

  第二,在錄入憑證時(shí),有的關(guān)系到應(yīng)付賬款、應(yīng)付票據(jù)、應(yīng)收賬款、應(yīng)收票據(jù)的會(huì)計(jì)科目的使用,則會(huì)出現(xiàn)該“科目系統(tǒng)受控不能應(yīng)用”。這時(shí)我們應(yīng)該調(diào)出會(huì)計(jì)科目然后找到該科目修改此科目把受控系統(tǒng)去掉,這時(shí)就能使用了。出納簽字時(shí)沒(méi)有符合條件的憑證,憑證審核后,進(jìn)行出納簽字時(shí)出現(xiàn)了“沒(méi)有符合條件的憑證”,原來(lái)是因?yàn)樵诙x憑證時(shí)沒(méi)有設(shè)置該項(xiàng)內(nèi)容。

  第三,輸入銀行對(duì)賬單時(shí),日期不是超出范圍就不符合要求,經(jīng)過(guò)老師指點(diǎn)發(fā)現(xiàn),進(jìn)入時(shí)沒(méi)有選對(duì)日期,所以銀行對(duì)賬單總是出問(wèn)題。

  最后,在生成報(bào)表時(shí)遇到的問(wèn)題更多,很多數(shù)都不平,我們只好逐筆查找錯(cuò)誤并對(duì)正明細(xì)賬,發(fā)現(xiàn)確實(shí)錯(cuò)了后不得不進(jìn)行記賬、取消審核取、消出納簽字進(jìn)行修改。然后再出納簽字、審核、記賬。再查看報(bào)表中的數(shù)據(jù)是否正確了。

  通過(guò)手工實(shí)習(xí),讓我感覺(jué)手工做賬太煩瑣。所有的賬表都要自己編制,不像電算化報(bào)表根據(jù)公式自己出數(shù)。手工做賬不能馬虎,一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)就要改好多。即將畢業(yè)的我們,再經(jīng)歷這次實(shí)習(xí)后,對(duì)以后實(shí)際工作又有了新的認(rèn)識(shí)。會(huì)計(jì)手工做賬是一個(gè)很煩瑣的工作,現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度很快我們可以利用計(jì)算機(jī)來(lái)做賬。這也是我們最后一次在學(xué)校實(shí)習(xí)了,我們家都很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。

  本次實(shí)習(xí)是我們學(xué)期間的第一次上機(jī)實(shí)習(xí),也是我們最后一次校內(nèi)實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)主要通過(guò)計(jì)算機(jī)錄入來(lái)進(jìn)行處理,提高學(xué)生的動(dòng)手能力,把用友軟件的理論知識(shí)和實(shí)際操作結(jié)合起來(lái),進(jìn)一步提高學(xué)生的專業(yè)能力,為以后就業(yè)做好準(zhǔn)備。通過(guò)這次實(shí)習(xí),我不僅熟悉了會(huì)計(jì)電算化制度及運(yùn)用的整個(gè)流程,也能夠更加了解用友財(cái)務(wù)軟件,更好地進(jìn)行實(shí)際操作,對(duì)整個(gè)企業(yè)的預(yù)算制度及預(yù)算過(guò)程也有了更加理性的認(rèn)識(shí)。

  做實(shí)訓(xùn)是為了讓我們對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合,在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識(shí)并加以綜合提高,學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的方法,提高分析和解決問(wèn)題的能力。

  會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)督,旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段,它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作,是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理,提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段,經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì),經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。針對(duì)于此,通過(guò)對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)等科目的學(xué)習(xí),可以說(shuō)對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了,所有的有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系,我都基本掌握了,但這些似乎只是紙上談兵,倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用,那我想我肯定會(huì)是無(wú)從下手,一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會(huì)計(jì)理論知識(shí)在這里只能成為空談。于是在堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下,認(rèn)為只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去,才能真正掌握這門(mén)知識(shí)。

  兩周的實(shí)訓(xùn)是在我們充實(shí)、奮斗的過(guò)程中完成的,記得實(shí)訓(xùn)的`開(kāi)始是那樣的忙碌和疲憊,甚至是不知所措,因?yàn)槲覀兊淖詫W(xué)能力和結(jié)合能力沒(méi)有很快的結(jié)合與適應(yīng),只能依靠老師的引導(dǎo)和助,現(xiàn)在的我們可以稱得上是一個(gè)基本會(huì)計(jì)人員了。學(xué)校實(shí)訓(xùn)的目的就是要加強(qiáng)我們能力培養(yǎng)和職業(yè)道德意識(shí)的提高,實(shí)訓(xùn)就是我們適應(yīng)社會(huì)工作的墊腳石!

  在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中,我深深感覺(jué)到自身所學(xué)知識(shí)的有限。有些題目書(shū)本上沒(méi)有提及,所以我就沒(méi)有去研究過(guò),做的時(shí)候突然間覺(jué)得自己真的有點(diǎn)無(wú)知,雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問(wèn)題,但還是浪費(fèi)了許多時(shí)間,這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方,同時(shí)也要督促自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷的完善自我。另外一點(diǎn),也是在每次實(shí)訓(xùn)中必不可少的部分,就是同學(xué)之間的互相助。所謂”者迷,旁觀者清”。些東西感覺(jué)自己做的是時(shí)候明明沒(méi)什么錯(cuò)誤,偏偏對(duì)賬的時(shí)候就是有錯(cuò)誤,讓其同學(xué)忙看了一下,發(fā)現(xiàn)其實(shí)是個(gè)很小的錯(cuò)誤。所以說(shuō),相互助是很重要的一點(diǎn)。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的。俗話說(shuō):“要想為事業(yè)多添一把火,自己就得多添一捆材”。此次實(shí)訓(xùn),我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。在這當(dāng)中我們遇到了不少難題,但是經(jīng)過(guò)我們家的討論和老師細(xì)心的一一指導(dǎo),問(wèn)題得到了解決。兩天的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,收獲頗豐,同時(shí)也更深刻的認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)合格的會(huì)計(jì)工作者并非我以前想的那么容易,最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。

  社會(huì)是不要一個(gè)一無(wú)是處的人,所以我們要更多更快從一個(gè)學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變,總的來(lái)說(shuō)我對(duì)這次實(shí)習(xí)還是比較滿意的,它使我學(xué)到了很多東西,為我以后的學(xué)習(xí)做了引導(dǎo),點(diǎn)明了方向,我相信在不遠(yuǎn)的未來(lái)定會(huì)有屬于我們自己的一片美好的天空!